锅炉与压力容器,课程设计摘要
锅炉与压力容器安全课程设计
课程设计说明书题目名称：锅炉与压力容器安全课程设计系部：安全工程系专业班级：安全工程学生姓名：学号：指导教师：完成日期：2017.12.7新疆工程学院课程设计评定意见设计题目锅炉与压力容器安全课程设计系部安全工程系专业班级安全工程14-1学生姓名学生学号评定意见：评定成绩：指导教师（签名）：年月日摘要蒸汽锅炉作为一种高温高压下运行的承压设备，一旦发生事故，特别是爆炸事故，将会造成非常严重的人员伤亡、财产损失及环境破坏。
所以，其是否安全运行，对于整个生产系统起着至关重要的作用。
造成蒸汽锅炉爆炸的原因很多，但最为典型的就是超压爆炸。
本文主要对蒸汽锅炉事故进行了研究。
涉及锅炉的结构，种类，以及辅助设备，以及锅炉的各种事故及其事故现象处理等，运用故障类型及影响分析对高压锅炉事故进行了定量分析，提出了相应对策，通过故障类型及影响分析法对锅炉事故的分析，找出锅炉在安全管理方面的侧重点，对防止锅炉爆炸事故的发生起到很好的预防作用。
锅炉压力容器事故的主要原因是违章操作，对设备维护保养不善，不按规定定期检验等，而由于设备本身设计、制造不良导致的事故所占的比例较小，这说明加强对锅炉压力容器使用过程中的安全管理是防止事故发生的重要手段。
关键词:锅炉压力;蒸汽锅炉; 锅炉事故; 故障类型及影响分析; 安全措施目录1.概论 (1)1.1 序言 (1)1.2锅炉介绍 (1)1.1.1锅炉的工作过程原理 (1)1.1.2锅炉的分类 (1)1.1.3锅炉主要性能参数 (1)1.1.4锅炉的结构简介 (2)1.1.5工业锅炉的辅助设备 (3)2.常见锅炉事故 (4)2.1缺水事故 (4)2.2满水事故 (5)2.3汽水共腾事故 (6)2.4炉管爆破事故 (7)2.5 省煤器损坏事故 (7)2.6 过热爆管事故 (8)2.7水位计损坏事故 (8)2.8水击事故 (9)2.9炉膛爆炸事故 (9)2.10烟道尾部再燃烧事故 (10)2.11 炉墙及拱的损坏事故 (11)3.典型锅炉事故案例分析 (11)3.1锅炉事故案例 (11)3.2锅炉事故定性分析 (12)3.2.1故障类型和影响分析（FMEA） (12)3.2.2电厂蒸汽锅炉缺水事故故障类型及影响分析（FMEA） (13)3.2.3缺水事故的现象 (14)3.2.4缺水事故的原因及危险源 (15)3.2.5缺水事故的判断和处理 (15)3.3整改措施 (15)致谢 (16)参考文献 (17)1.概论1.1 序言锅炉是生产水蒸汽和高温热水的设备，由于它能提供动力和热能，故应用十分广泛。
锅炉与压力容器,课程设计正文教材
目录1 设计说明 (1)2 设计参数选择 (2)2.1设计压力 (2)2.2设计温度 (2)2.3材料的选择及许用应力确定 (2)2.4焊缝系数 (3)2.5附加厚度 (3)3 几何参数的确定 (4)3.1罐体封头各参数 (4)3.2罐体的高度及体积 (4)3.3夹套的高度计算 (4)3.4传热面积计算 (5)3.5搅拌口法兰尺寸确定 (5)3.6视孔尺寸确定 (6)3.7其他法兰、接管尺寸确定 (6)4 罐体强度设计 (10)4.1罐体封头壁厚设计 (10)4.1.1按内压罐体封头壁厚设计 (10)4.1.2 按外压罐体封头壁厚设计 (11)4.2罐体筒体壁厚设计 (11)4.2.1 按内压罐体筒体壁厚设计 (11)4.2.2 按外压罐体筒体壁厚设计 (12)5 夹套强度设计 (13)5.1夹套封头壁厚设计 (13)5.2夹套筒体壁厚设计 (14)6 罐体与夹套连接处的剪切应力校核 (15)6.1罐体质量计算 (15)6.2罐体内介质质量计算 (15)6.3罐体上法兰及其它附属件质量计算 (15)6.4总负荷计算 (16)6.5焊缝连接处环形面积计算 (16)6.6焊缝连接处剪切应力强度校核 (16)7 开孔补强设计 (17)7.1搅拌器连接口补强计算 (17)7.2蒸汽入口补强计算 (18)7.3其他接口补强计算 (18)8 水压试验压力确定 (19)8.1罐体水压试验压力计算 (19)8.2罐体筒体在水压试验压力下强度校核 (19)8.3罐体封头在水压试验压力下强度校核 (19)8.4夹套水压试验压力计算 (20)8.5夹套筒体在水压试验压力下强度校核 (20)8.6夹套封头在水压试验压力下强度校核 (20)8.7罐体筒体在水压试验外压力下稳定性校核 (20)8.8罐体封头在水压试验外压力下稳定性校核 (20)9 支座的选取 (21)10 参考文献 (22)1 设计说明压力容器泛指承受介质压力的密闭容器。
锅炉课程设计摘要
锅炉课程设计摘要一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和分类，了解锅炉的安全操作和维护知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
1.了解锅炉的定义、分类和结构。
2.掌握锅炉的工作原理和热传递过程。
3.知道锅炉的安全操作和维护方法。
4.能够分析锅炉的运行状况，判断故障原因。
5.能够运用所学知识进行锅炉的简单设计和计算。
6.具备锅炉操作和维护的基本技能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对锅炉行业的兴趣，提高学生学习的积极性。
2.培养学生热爱劳动、勇于创新的职业精神。
3.增强学生安全意识，提高学生对安全生产的认识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和分类，锅炉的安全操作和维护知识。
1.锅炉的基本原理：介绍锅炉的工作原理，燃烧过程，热传递过程等。
2.锅炉的结构：介绍不同类型锅炉的构造特点，包括锅筒、受热面、燃烧设备等。
3.锅炉的分类：介绍常用锅炉的分类和性能，如蒸汽锅炉、热水锅炉、有机热载体锅炉等。
4.锅炉的安全操作：讲解锅炉的启动、运行、停炉过程中的安全注意事项。
5.锅炉的维护保养：介绍锅炉的日常维护保养方法，延长锅炉使用寿命。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解锅炉的基本原理、结构和分类。
2.讨论法：学生分组讨论锅炉的安全操作和维护方法。
3.案例分析法：分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。
4.实验法：学生进行锅炉实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的锅炉教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件，直观展示锅炉的原理和结构。
4.实验设备：准备锅炉实验设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以确保评估的客观性和公正性。
锅炉压力容器课程设计
锅炉压力容器课程设计目录1设计说明 (1)2容器设计参数的选择 (2)2.1设计任务要求 (2)2.2设计压力 (2)2.3设计温度 (2)2.4焊缝系数的确定 (2)2.5材料的选择及许用应力确定 (2)2.6腐蚀裕度确定 (2)3容器几何参数的确定 (3)3.1罐体封头参数 (3)3.2罐体的高度及容积 (3)3.3夹套的高度计算 (3)3.4传热面积计算 (3)4容器法兰和接管的选取 (4)4.1搅拌口法兰尺寸确定 (4)4.2视孔尺寸确定 (4)4.3其它法兰及接管的选取 (4)5罐体强度设计 (5)5.1罐体封头壁厚设计 (5)5.1.1按内压罐体封头壁厚设计 (5)5.1.2按外压罐体封头壁厚设计 (5)5.2罐体筒体壁厚设计 (6)5.2.1 按内压罐体筒体壁厚设计 (6)5.2.2 按外压罐体筒体壁厚设计 (7)6夹套强度设计 (8)6.1夹套封头壁厚设计 (8)6.2夹套筒体壁厚设计 (8)7罐体与夹套连接处的剪切应力校核 (10)7.1 罐体质量计算 (10)7.2罐体内介质质量计算 (10)7.3总负荷计算 (10)7.4焊缝连接处环形面积计算 (10)7.5 焊缝连接处剪切应力强度校核 (10)8开孔补强设计 (11)8.1不需另行补强的条件 (11)8.2补强计算公式及符号说明 (11)8.3搅拌器连接口补强计算 (12)8.4蒸气入口接管补强计算 (12)9水压试验压力确定 (13)9.1 本节公式及符号说明 (13)9.2 罐体水压试验压力计算 (13)9.3 罐体筒体和封头在水压试验压力下强度校核 (13)9.4 夹套水压试验压力计算 (13)9.5 夹套筒体和封头在水压试验压力下强度校核 (14)9.6 罐体筒体在水压试验外压力下稳定性校核 (14)9.7 罐体封头在水压试验外压力下稳定性校核 (14)10支座的选取 (15)10.1容器总质量计算 (15)10.2支座选取 (15)参考文献 (16)1设计说明主要包含的内容：压力容器的定义；压力容器在国民经济中的重要作用；压力容器的危险性；本次设计的夹套罐的主要结构；夹套罐的工作原理等。
压力容器的课程设计
压力容器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解压力容器的定义、分类及基本结构，掌握其工作原理；2. 学生能够掌握压力容器设计的基本原则，了解相关的设计标准和规范；3. 学生能够了解压力容器在生产生活中的应用，认识其在工程领域的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析压力容器的结构特点，并进行简单的受力分析；2. 学生能够根据设计原则，运用计算方法进行压力容器的设计；3. 学生能够运用图纸和相关工具，制作压力容器的简易模型。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待工程技术的严谨态度，提高学生的安全意识和责任感；2. 激发学生对工程技术研究的兴趣，鼓励学生勇于创新，培养解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工程技术类课程，旨在让学生了解压力容器的基本知识，掌握设计原则和技巧。
学生处于高中年级，具备一定的物理和数学基础，但实践经验不足。
教学要求注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够准确描述压力容器的定义、分类和工作原理；2. 学生能够运用设计原则和计算方法，完成压力容器的设计任务；3. 学生能够制作出符合要求的压力容器简易模型，并进行展示和交流。
二、教学内容1. 压力容器的基本概念- 定义、分类及工作原理- 压力容器在工程领域的应用2. 压力容器的结构及受力分析- 常见压力容器结构特点- 受力分析基本方法3. 压力容器设计原则与计算方法- 设计原则及其意义- 相关设计标准和规范- 压力容器壁厚、材料选择及强度计算4. 压力容器制作与模型展示- 制作简易压力容器模型的步骤与方法- 模型展示与评价教学大纲安排与进度：第一课时：压力容器基本概念及分类第二课时：压力容器工作原理及应用第三课时：压力容器结构特点及受力分析第四课时：压力容器设计原则与计算方法（上）第五课时：压力容器设计原则与计算方法（下）第六课时：压力容器制作与模型展示教材章节及内容列举：第一章：压力容器概述1.1 压力容器的定义与分类1.2 压力容器的工作原理1.3 压力容器在工程领域的应用第二章：压力容器的结构与受力分析2.1 压力容器的结构特点2.2 压力容器的受力分析第三章：压力容器设计3.1 设计原则及其意义3.2 设计标准和规范3.3 压力容器壁厚、材料选择及强度计算第四章：压力容器制作与模型展示4.1 简易压力容器模型的制作4.2 模型展示与评价方法三、教学方法为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：- 用于讲解压力容器的基本概念、工作原理、设计原则等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。
锅炉与压力容器,课程设计摘要
夹套罐设计
沈阳航空工业学院课程设计用纸
摘要
本次课程设计主要任务是通过综合考虑压力容器的安全性及工作稳定性设计高效酒精回收装置中的夹套罐。
夹套罐由内外两个容器套在一起构成，内置容器是由竖直圆筒和上下两个椭球封头组成的罐体；在罐体的外面有一个比罐体稍大的夹套容器，夹套下部是一个椭球封头，上部在适当高度采用圆弧过渡结构与罐体连接。
在罐体和夹套之间形成一个50mm左右的间隔。
设计中主要考虑了容器的布局，罐体及封头的强度，罐体及封头的稳定性，法兰尺寸及其他参数，罐体开孔补强等，并且用水压试验进行了校核。
关键词：参数选择；强度设计；应力校核；开孔补强；法兰
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锅炉课程设计摘要
锅炉课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 理解锅炉的基本概念、分类及工作原理；2. 掌握锅炉的主要参数和性能指标，如热效率、蒸发量等；3. 了解锅炉的安全运行及维护保养知识。
技能目标：1. 能够描述不同类型锅炉的特点及应用场合；2. 学会分析锅炉运行中可能出现的问题，并提出解决措施；3. 掌握查阅相关资料，对锅炉设备进行选型及性能评估。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 增强学生的安全意识，使其认识到锅炉安全运行的重要性；3. 培养学生的环保意识，使其关注锅炉行业的节能与减排。
本课程针对年级特点，结合锅炉专业知识，旨在帮助学生建立完整的锅炉知识体系，提高学生的实际操作能力，培养学生对锅炉行业的热爱和责任感。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高教学效果。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 锅炉基本概念与分类：介绍锅炉的定义、功能、分类及其应用场合，涵盖教材第一章内容。
2. 锅炉工作原理与结构：详细讲解锅炉的工作原理、主要组成部分及其作用，涉及教材第二章内容。
3. 锅炉主要参数与性能指标：阐述热效率、蒸发量等参数的定义、计算方法及影响因素，对应教材第三章内容。
4. 锅炉安全运行及维护保养：分析锅炉运行中的安全问题、预防措施以及日常维护保养方法，包括教材第四章内容。
5. 锅炉选型与性能评估：指导学生如何根据实际需求选择合适的锅炉设备，并进行性能评估，参考教材第五章内容。
教学大纲安排如下：1. 第一周：锅炉基本概念与分类；2. 第二周：锅炉工作原理与结构；3. 第三周：锅炉主要参数与性能指标；4. 第四周：锅炉安全运行及维护保养；5. 第五周：锅炉选型与性能评估。
教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握锅炉知识，为后续学习和实际工作打下坚实基础。
《锅炉压力容器安全》课程设计
《锅炉压力容器安全》课程设计班级专业安全工程课程名称压力容器与管道安全指导教师保密学号姓名梦想在身旁二○一三年十二月目录1、课程设计概述 (3)1.1设计目的与任务 (3)1.2课程设计内容概要 (3)1.3设计题目 (4)2、筒体和附件材料的选择 (4)2.1封头的选择 (4)2.2支座的选取 (5)3、筒体和封头的厚度计算 (5)3.1筒体壁厚的计算 (5)3.2封头壁厚的计算 (5)4、鞍座的计算 (6)4.1罐体质量 (6)4.2其它附件质量 (6)5、筒体轴向应力校核 (6)6、筒体轴向应力计算 (7)6.1由弯矩引起的轴向应力 (7)6.2由设计压力引起的轴向应力 (7)6.3轴向应力组合与校核 (7)7、筒体和封头切向应力校核 (8)7.1筒体切向应力计算 (8)7.2封头切向应力计算 (8)8、筒体环向应力校核 (8)9、鞍座有效断面平均压力 (9)9.1支座承受的水平分力 (9)9.2鞍座有效断面平均应力 (9)10、开孔补强的计算 (9)10.1开孔所需补强面积 (9)10.2有效宽度计算 (10)10.3有效高度计算 (10)10.4补强面积计算 (10)10.5补强圈厚度计算 (11)参考文献 (12)附图：设备结构样图 (13)1、课程设计概述1.1设计目的与任务本课程设计是在学完《锅炉压力容器安全》之后综合利用所学知识完成一个压力容器设计。
该课程设计的主要任务如下：1.是通过解决一、两个实际问题，巩固和加深对压力容器的结构、原理、特性的认识和基本知识的理解，提高综合运用课程所学知识的能力。
2.培养根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。
3.通过实际设计方案的分析比较，设计计算，元件选择等环节，初步掌握工程中压力容器设计方法。
4.培养严肃认真的工作作风和科学态度。
通过课程设计实践，逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。
压力容器的课程设计
压力容器的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解压力容器的定义、分类及在工业中的应用。
2. 学生掌握压力容器的基本结构、工作原理及主要参数。
3. 学生了解压力容器的设计原则、材料选择和安全评定标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析压力容器在实际工程中的应用案例。
2. 学生掌握压力容器的设计方法，能够进行简单压力容器的设计与计算。
3. 学生能够运用相关软件对压力容器进行仿真分析，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对压力容器相关领域的兴趣，激发学习热情，增强探究精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 增强学生的安全意识，了解压力容器在使用过程中的安全风险，培养良好的安全习惯。
课程性质：本课程为应用物理与技术学科的课程，结合理论与实践，以提高学生的实际操作能力和创新能力为主要目标。
学生特点：学生处于高中年级，具有一定的物理知识和数学基础，思维活跃，对新技术和新知识充满好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论式教学等方法，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和创新能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得良好的成果。
通过本课程的学习，为学生未来在相关领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. 压力容器的基本概念- 压力容器的定义与分类- 压力容器在工业中的应用2. 压力容器的结构与工作原理- 压力容器的基本结构- 压力容器的工作原理及主要参数3. 压力容器的设计与计算- 设计原则与材料选择- 简单压力容器的设计与计算方法4. 压力容器安全评定- 安全评定标准与法规- 压力容器事故案例分析5. 压力容器仿真分析- 相关软件介绍与操作方法- 压力容器仿真分析的实践应用教学大纲安排：第一周：压力容器的基本概念第二周：压力容器的结构与工作原理第三周：压力容器的设计与计算第四周：压力容器安全评定第五周：压力容器仿真分析教材章节关联：第一章：引言第二章：压力容器的基本概念与分类第三章：压力容器的结构与工作原理第四章：压力容器的设计与计算第五章：压力容器的安全评定与仿真分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，注重理论与实践相结合，以教材为依据，确保学生在学习过程中掌握压力容器相关知识，为后续学习和实践打下坚实基础。
锅炉与压力容器课程设计
锅炉与压力容器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握锅炉与压力容器的基本概念、分类及工作原理；2. 使学生了解锅炉与压力容器在设计、制造、安装、运行及维护方面的基本要求；3. 引导学生掌握锅炉与压力容器安全评价的基本方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际工程中锅炉与压力容器问题的能力；2. 提高学生在锅炉与压力容器设计和计算方面的实际操作技能；3. 培养学生进行锅炉与压力容器安全评价的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，树立正确的工程伦理观念，关注锅炉与压力容器行业的健康发展；2. 增强学生的安全意识，使其认识到锅炉与压力容器安全的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为专业技术课程，旨在培养学生具备锅炉与压力容器方面的专业知识和技能。
学生特点分析：学生具备一定的理论基础，但实际操作能力和工程意识有待提高。
教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生的实际工程能力和安全意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 锅炉与压力容器的基本概念- 锅炉的定义、分类及工作原理- 压力容器的定义、分类及结构特点2. 锅炉与压力容器的设计与制造- 设计原则及基本要求- 制造过程及质量控制3. 锅炉与压力容器的安装与运行- 安装工艺及注意事项- 运行参数及监控4. 锅炉与压力容器安全评价- 安全评价方法及流程- 常见事故案例分析5. 锅炉与压力容器维护与修理- 维护保养方法及周期- 修理技术及要求6. 锅炉与压力容器相关法规标准- 国家法规及行业标准- 法规标准在工程实践中的应用教学内容安排与进度：第一周：锅炉与压力容器的基本概念第二周：锅炉与压力容器的设计与制造第三周：锅炉与压力容器的安装与运行第四周：锅炉与压力容器安全评价第五周：锅炉与压力容器维护与修理第六周：锅炉与压力容器相关法规标准教材章节关联：《锅炉与压力容器》第一章：锅炉与压力容器概述《锅炉与压力容器》第二章：锅炉与压力容器设计《锅炉与压力容器》第三章：锅炉与压力容器安装与运行《锅炉与压力容器》第四章：锅炉与压力容器安全评价《锅炉与压力容器》第五章：锅炉与压力容器维护与修理《锅炉与压力容器》第六章：锅炉与压力容器法规标准三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于锅炉与压力容器的基本概念、工作原理、设计原则等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基础知识和核心概念。
锅炉压力容器课程设计
课程设计课题名称专业名湖工顺枫公寓食堂锅炉爆炸危险性评价称安全技术管理所在班级学生姓名学生学号指导教师完成时间__________________________________________________课程设计任务书姓名：_______ 专业： ___________ 班级： __________27.__________________ 设计题目：__________________________ 湖工顺枫公寓食堂锅炉的安全评价______________________________ 28.设计期限：自2012年11月21日开始至2012年12月2_日完成29.设计原始资料：（1）湖工顺枫公寓食堂锅炉房位置平面布局；（2）锅炉房内部结构图；（3）锅炉压力容器安全、危险评价方法课本；（4）相关参考书籍；（5）锅炉压力容器的有关标准规范。
30.设计完成的主要内容：运用了安全评价及锅炉压力容器安全技术的基本原理和方法，对学校顺枫公寓食堂锅炉进行科学的分析与评价，查找隐患，从发现的问题着手对锅炉爆炸的危险性及后果的严重度进行科学的评价，并对其存在的安全隐患提出合理的整改措施。
5提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份分析报告（或论文）以及相关的设计图纸若干张（根据图内容的繁简可以选用适当的版面A1、A2或者A3）。
要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。
报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；图纸部分要求严格按照作图规范绘制（可出Auto CAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。
6.发题日期：2012年11月21 日指导老师（签名）： _________学生（签名）：_________________摘要主要通过对我院顺枫公寓食堂生活锅炉房进行实地考察、测量所得数据、运用锅炉压力容器、危险性评价和安全管理等学科知识，对其运行现状进行系统的危险辨识、分析及评价，计算学校食堂生活锅炉的爆破能量，划分出爆炸伤害范围，并根据相应的物价水平及锅炉爆炸波及范围内的人员密度折算出锅炉爆炸事故后果的严重度。
锅炉课程设计摘要内容
锅炉课程设计摘要内容一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和分类，了解锅炉的工作过程和安全操作要求。
通过本节课的学习，使学生能够运用所学的知识对锅炉进行简单的故障分析和维修。
1.了解锅炉的定义、分类和基本参数。
2.掌握锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率。
3.熟悉锅炉的主要组成部分及其功能。
4.了解锅炉的安全操作和维护保养知识。
5.能够识读锅炉图纸，了解锅炉的各个部位和连接方式。
6.能够对锅炉进行简单的操作和调试。
7.能够分析锅炉的常见故障，并提出解决方法。
8.能够制定锅炉的维护保养计划。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和动手能力。
2.增强学生对锅炉行业的安全意识和责任感。
3.激发学生对锅炉技术的兴趣和职业认同感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和分类，锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率，以及锅炉的安全操作和维护保养知识。
1.锅炉的基本原理、结构和分类：介绍锅炉的定义、分类和基本参数，解释锅炉的工作原理和结构特点。
2.锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率：讲解锅炉的燃烧过程，阐述传热原理和热效率的计算方法。
3.锅炉的主要组成部分及其功能：详细介绍锅炉的各个部位，包括燃烧器、锅筒、受热面、水泵等，并解释它们在锅炉中的作用。
4.锅炉的安全操作和维护保养知识：讲解锅炉的安全操作要求，包括启动、停炉、紧急情况处理等，以及锅炉的维护保养方法和周期。
为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授锅炉的基本原理、结构和分类，燃烧原理、传热过程和热效率等知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对锅炉安全操作和维护保养的看法，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析具体的锅炉故障案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：安排学生进行锅炉操作实验，亲身体验锅炉的工作过程，增强学生的实践能力和安全意识。
锅炉房课程设计摘要前言
锅炉房课程设计摘要前言一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握锅炉房的基本原理、结构和操作方法，了解锅炉的分类、工作原理和性能，培养学生进行锅炉运行管理和维护的基本技能，提高学生对锅炉安全运行的认识。
知识目标：了解锅炉房的基本概念、分类和性能，掌握锅炉的基本结构、工作原理和运行方法，熟悉锅炉的运行管理和维护保养。
技能目标：培养学生进行锅炉操作和维护的基本技能，使学生具备锅炉运行管理和故障排查的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对锅炉安全运行的重视，增强学生对能源节约和环境保护的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括锅炉房的基本概念、分类和性能，锅炉的基本结构、工作原理和运行方法，锅炉的运行管理和维护保养，以及锅炉的安全运行。
1.锅炉房的基本概念、分类和性能2.锅炉的基本结构、工作原理和运行方法3.锅炉的运行管理和维护保养4.锅炉的安全运行三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解锅炉房的基本概念、分类和性能，锅炉的基本结构、工作原理和运行方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析典型锅炉运行案例，使学生了解锅炉的运行管理和维护保养，提高学生对锅炉安全运行的认识。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握锅炉的操作方法和维护技能，培养学生进行锅炉运行管理和故障排查的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的锅炉专业教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，为学生提供直观、生动的学习资源。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，了解学生的学习态度和理解程度。
锅炉与压力容器安全课程设计讲解
第一章 原始资料1.1 热负荷及其介质参数全厂采暖热负荷为10274kW ；采暖方式为直接取自锅炉房的高温水，其介质参数为130/70℃。
1.2 煤质资料该锅炉房实际使用的是小窑煤矿生产的褐煤，其煤质与河南省平顶山褐煤相近。
因此，本设计在锅炉房设备的选择与设计计算时均以平顶山褐煤为依据。
1.煤的成分Car＝34.65％，Har=2.34％,Sar=0.31％，Oar=10.48％，Nar=0.57％，Aar=17.02％，%63.34=ar M ，V ar=43.75％；Q arnet ,=12288kJ/kg 。
2.煤的粒度 统煤。
1.3 水质资料悬浮物 607mg/L 总硬度O H 4.5me/L 非碳酸盐硬度 FT H 0 碳酸盐硬度T H 4.5me/L 总碱度 O A 6.32me/L 负硬度（T O H A -） 1.82me/L 溶解氧 5.8 mg/L pH 值 7.2。
1.4 气象及地质资料1.大气压力100.4kPa2.室外计算温度冬季采暖温度t-22℃w采暖期室外平均温度t-7.2℃pj冬季通风温度-15℃夏季通风温度27℃3.主导风向西南4.最大冻土深度0.148m第二章 热负荷、锅炉类型及台数的确定2.1 热负荷计算1.最大计算热负荷010max Q K K Q = kW式中 0K ——热水管网的热损失系数，取值1.08；l K ——采暖热负荷同时使用系数，取值1；0Q ——采暖最大热负荷，10274kW ，kW Q 1109610274108.1max =⨯⨯=。
2.采暖平均热负荷01Q Q pj ϕ= kW式中 1ϕ——采暖系数，可按下式求出wn pj n t t t t --=1ϕpj w t t ,——室外采暖计算温度和采暖期室外平均温度，分别为-22℃和-7.2℃；n t ——采暖室内计算温度，取14℃。
59.0362.21)22(14)2.7(141==----=ϕkW Q pj 60621027459.0=⨯=3.采暖年热负荷pj z pj n Q n Q n Q 11816+= kW式中 16,8——每天按两班工作制计算采暖小时数和值班采暖小时数；1n ——采暖天数，为162天；pj z Q ——值班期间室内保持+5℃时的平均采暖热负荷。
锅炉压力容器课程设计
课程设计课题名称湖工顺枫公寓食堂锅炉爆炸危险性评价专业名称安全技术管理所在班级学生姓名学生学号指导教师完成时间课程设计任务书姓名：专业：班级：27.设计题目：湖工顺枫公寓食堂锅炉的安全评价28.设计期限：自2012年11月21日开始至2012年12月 2日完成29.设计原始资料：（1）湖工顺枫公寓食堂锅炉房位置平面布局；（2）锅炉房内部结构图；（3）锅炉压力容器安全、危险评价方法课本；（4）相关参考书籍；（5）锅炉压力容器的有关标准规范。
30.设计完成的主要内容:运用了安全评价及锅炉压力容器安全技术的基本原理和方法，对学校顺枫公寓食堂锅炉进行科学的分析与评价，查找隐患，从发现的问题着手对锅炉爆炸的危险性及后果的严重度进行科学的评价，并对其存在的安全隐患提出合理的整改措施。
5 提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份分析报告（或论文）以及相关的设计图纸若干张（根据图内容的繁简可以选用适当的版面A1、A2或者A3）。
要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强，设计改进明确、可实施性强。
报告要求用小四号宋体、A4纸型打印；图纸部分要求严格按照作图规范绘制（可出Auto CAD图，也可出手工图），采用国际统一标准符号和单位制，并打印。
6. 发题日期：2012年 11 月 21 日指导老师（签名）：学生（签名）：摘要主要通过对我院顺枫公寓食堂生活锅炉房进行实地考察、测量所得数据、运用锅炉压力容器、危险性评价和安全管理等学科知识，对其运行现状进行系统的危险辨识、分析及评价，计算学校食堂生活锅炉的爆破能量，划分出爆炸伤害范围，并根据相应的物价水平及锅炉爆炸波及范围内的人员密度折算出锅炉爆炸事故后果的严重度。
最后将根据具体的情况制定锅炉应急救援措施，采取相应的措施预防和控制锅炉爆炸事故，减小爆炸事故对人员的伤害和对财产的破坏。
同时对锅炉房布局、锅炉的操作、维护以及日常的检查等细节进行调查研究，针对调查中存在的问题、提出合理的整改意见。
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锅炉压力容器课程设计设计题目压力容器设计能源与安全工程学院安全工程专业（二）班设计者学号指导老师田兆君课程设计时间 2019 年5月29日起至2019年 6月 12日一、课程设计题目：压力容器设计二、课程设计工作自2019 年5月29日起2019年6月12 日止三、课程设计的内容及要求：一）基本工艺参数二）学生完成的工作1． 总装备图一张（1号图纸）要求：图面布局合理，表达清晰，字迹工整，有标题栏、技术要求、技术特性表、管口表 2． 由指导老师指定零件图一张（要求同上） 3． 设计说明书一份（1）根据工艺参数选定容器及夹套尺寸（包括直径、厚度、夹套与容器间距及连接尺寸，保证有足够的传热面积）。
（2）容器的强度设计a ． 筒体强度及稳定性设计b ． 封头强度及稳定性设计 （3）夹套罐壁厚设计 a ． 筒体部分设计 b ． 封头部分设计 （4）附件设计 （5）开孔补强设计 （6）水压力试验设计× 4． 夹套罐使用说明书一份 四、 已知数据： 1．材料选用筒体和夹套为A2．筒体形状 ii D H =1.2，3．设计压力 P 设计=1.25P 操作 五、参考资料 1、《压力容器与化工设备实用手册》 2、《化工机械基础课程设计指导书》 3、《钢制石油化工压力容器设计规定》 4、《压力容器标准规范汇编》 指导教师： 田兆君 负责教师： 田兆君 学生签名： 程锋附注：任务书应该附在已完成的课程设计说明书首页锅炉压力容器课程设计1 前言锅炉、压力容器广发应用于电力、机械、化工、轻工、交通等运输部门及日常生活中，与我们的日常生活息息相关。
且随着社会经济的发展，对锅炉、压力容器的需求数量也日益增加。
通过对锅炉压力容器的分析，运用锅炉压力容器应力分析、强度设计、制造质量控制及安全装置相关的知识，了解其工作原理与各个部分的相关作用及其工作原理，并分析锅炉中可能出现的相关问题和缺陷并作出预防，从而加强对锅炉的认识。
课程设计压力容器
课程设计压力容器一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生能理解压力容器的定义、基本原理和主要部件；掌握压力容器的计算方法和设计规范；了解压力容器在工业中的应用和维护。
2.技能目标：学生能运用所学知识对简单的压力容器进行设计和计算；能阅读和理解压力容器的图纸和技术文件；具备压力容器的操作和维护能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对压力容器行业的兴趣和责任感，形成严谨、细致的学习态度，培养团队协作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.压力容器的基本原理：介绍压力容器的定义、工作原理和分类，重点讲解容器的设计和计算方法。
2.压力容器的主要部件：讲解容器壳体、密封件、支撑件等的主要功能和结构特点。
3.压力容器的应用和维护：介绍压力容器在工业中的应用，讲解维护保养的基本知识和方法。
4.压力容器的图纸阅读和技术文件理解：通过实际案例，讲解如何阅读图纸和技术文件，理解其中的技术要求。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：教师讲解压力容器的基本原理、计算方法和设计规范。
2.讨论法：学生通过小组讨论，深入理解压力容器的结构和应用。
3.案例分析法：教师提供实际案例，学生分析并解决问题，提高实际操作能力。
4.实验法：学生动手进行实验，验证理论知识，培养实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置完善的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答等情况，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，及时纠正学生的错误。
3.考试：定期进行考试，全面考察学生的知识掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
锅炉压力容器毕业设计
锅炉压力容器毕业设计设计压力容器储气罐焊接工艺系别机械工程系专业焊接技术及自动化班级焊接3131 姓名辛永强学号1203133026 xx ～ xx 学年第一学期引言所谓容器是指用于储存气体、液化气体、液体和固体原料、中间产品或成品的设备。
压力容器是容器的一种，是指最高工作压力P≥O、1MPa，容积V≥25L，工作介质为气体、液化气体或最高工作温度高于或等于标准沸点液体的容器。
它广泛地用于化工、炼油、机械、动力、轻工、纺织、冶金、核能及运输等工业部门，是生产过程中必不可少的设备。
随着石油化工、电站锅炉和原子能工业的迅猛发展，压力容器制造技术也有了很大的发展，它主要表现在以下三个方面:一是压力容器向大型化过渡，容器直径和壁厚成倍增长;二是低合金高强度钢的广泛应用，大部分压力容器均采用了各种级别的低合金高强度钢;三是焊接新工艺、新技术的广泛应用，使得焊接质量进一步提高，从而提高了这些大型产品质盘的可靠性。
其中以压力容器产品大型化、高参数化的趋势尤为明显。
1000吨级的储气罐、2000吨级的煤液化反应器、10000立方米的天然气球罐（日木最大的天然气球罐为30000立方米）等己经在我国大量应用。
压力容器在石油化工、核工业、煤化工等领域中的应用场合也日益苛刻。
因此，耐高温、高压和耐腐蚀的压力容器用材料的研制与开发一直是压力容器行业所面临的重大课题。
对此，各国均投入了大量的人力物力从事相关的研究工作。
目前，压力容器用材料的主要研究成果和技术进步表现在以下几个方面:①材料的高纯净度:冶金工业整体技术水平和装备水平的提高，极大地提高了材料的纯净度，提高了压力容器用材料的力学性能指标，提高了压力容器的整体安全性;②材料的介质适应性:针对齐种腐蚀性介质和操作情况，己研究开发出超级不锈钢、双相钢、特种合金等金属材料，使之适合各种应用条件，给容器设计者以更多选择的空问，为长期安全生产提供了保证;③材料的应用界限:针对高温蠕变、回火脆化、低温脆断所进行的研究，准确地给出材料的适用范围;④更高强度材料的应用：在设备大型化的要求下，传统的材料己经无法解决，诸如30000立方米天然气球罐、200000立方米原汕储罐以及超高压容器的选材问题。
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夹套罐设计
摘要
锅炉和压力容器是使用广泛而具有爆炸危险的特殊设备。
锅炉容器安全在国内外均受到社会各方面的普遍关注。
夹套罐属于锅炉和压力容器的一种，为换热容器。
夹套罐的主要作用是使工作介质在容器内进行热交换，已达到生产工艺过程中需要将介质加热的目的。
本为里的夹套罐罐体盛放的为酒精溶液，外部夹套内盛放饱和水蒸气，用饱和水蒸气的热量对罐体内的酒精溶液进行加热。
本次设计主要针对夹套罐这个锅炉整体进行设计。
首先对夹套罐的设计参数进行选择，包括确定设计压力、设计温度、材料的选择及许用应力的确定、焊缝系数的确定和厚度附加量的确定，通过这些可以对夹套罐的基本参数进行基本的确定。
其次确定夹套罐的几何参数，包括罐体封头各参数的计算、罐体高度及体积的计算、夹套高度的计算、传热面积的计算等，通过初步的计算确定夹套罐整体的各个参数。
再对罐体和夹套的强度进行设计，对罐体和夹套分别进行筒体和封头的设计，从材料本身的角度对罐体和夹套进行设计。
再对罐体与夹套连接处的剪切应力进行校核，先确定罐体上介质的质量，再确定焊缝的面积，最后对焊缝连接处剪切应力强度进行校核。
再对开口补强进行设计，主要是对搅拌器连接口和蒸汽连接口进行补强设计。
再进行水压试验，分别对罐体与夹套进行水压试验，在进行试验时分别对筒体和封头进行强度校核。
最后对夹套罐的支座进行设计，使支座满足整个容器重量的要求。
在进行各项设计时都参照了国家的各项法规及相关规程，力求使各项设计都符合国家的各项标注。
关键词：几何参数；应力校核；开孔补强；水压试验；支座。