水循环 PPT课件
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市优质课水循环完整ppt课件
减少温室气体排放
通过发展清洁能源、提高能源效 率、推广低碳生活等方式，减少 温室气体排放，减缓气候变化。
适应气候变化
加强水利基础设施建设，提高防 洪抗旱能力；合理利用和保护水 资源，保障生态用水需求；加强 气候变化监测和预警能力建设。
促进可持续发展
推动经济、社会、环境协调发展 ，实现可持续发展目标；加强国 际合作，共同应对气候变化挑战
01
02
03
04
凝结定义
水蒸气冷却后重新凝结为水滴 或冰晶的过程。
凝结条件
温度降低、湿度增大、凝结核 等条件可促进凝结。
凝结过程
水蒸气在空气中遇到冷空气或 凝结核，形成水滴或冰晶，最
终形成云或雾。
凝结影响因素
温度变化、湿度变化、凝结核 的多少等条件影响凝结速率。
云的形成与降水
云的形成
水滴或冰晶在空中聚集形成云 ，云的形态和高度取决于水汽
水资源管理与保护的挑战与机遇
挑战
水资源短缺、水污染、水灾害等 问题日益严重，对水资源管理与 保护带来巨大挑战。
机遇
随着科技发展和理念更新，水资 源管理与保护领域也面临许多发 展机遇，如节水技术、污水处理 技术、水资源综合管理等。
水循环研究的前沿技术与展望
遥感技术与GIS的应用
01Байду номын сангаас
利用遥感技术和地理信息系统，实现对水循环的实时监测和数
据获取。
水文模型与数值模拟
02
发展更精确的水文模型，提高对水循环模拟和预测的准确性。
水资源可持续利用
03
研究如何实现水资源的可持续利用，满足人类社会经济发展和
生态保护的需求。
THANKS
感谢观看
水循环课件ppt
地下水影响因素
地下水受地质结构、气候、人类活动等因素的影响。
03
水循环的影响因素
气候因素
温度
01
温度影响水分的蒸发和流失速度。温暖的气候可以促进水分蒸
发和循环，而寒冷的气候则减缓水的循环。
降雨量
02
降雨量直接影响地表水和地下水的供应。多雨地区通常有更活
跃的水循环，而干旱地区则可能面临水资源短缺的问题。
04
水资源的利用与保护
水资源的利用
生活用水
水是人们日常生活中不可或缺的资源 ，如饮食、清洁、洗浴等。
农业用水
农业是水资源的主要用户之一，通过 灌溉使农作物得到充足的水分，保证 粮食和其他农产品的产量。
工业用水
工业生产过程中需要大量的水来冷却 机器、洗涤产品、制造化学反应等。
生态用水
水还维持着地球上的生态平衡，如湿 地、河流、湖泊等生态系统都需要水 来维持生命。
气候变化
气候变化导致水资源分布的不稳定性增加，干旱和洪涝灾 害频繁发生，对水资源的质量和供应都带来了很大的威胁 。
经济发展
随着经济的发展，工业、农业和生活用水量都在不断增加 ，同时水资源的污染问题也日益严重，使得可利用水资源 量进一步减少。
水循环技术的创新与应用
高效节水技术
随着科技的不断发展，高效节水技术已经得到了广泛的应用，例如 滴灌、喷灌等灌溉技术，以及生活节水器具等。
降水过程
降水过程包括水蒸气在大 气中冷凝成云雾或雨雪等 不同形式的降水，然后降 落到地表。
降水影响因素
降水受大气环流、气候、 地形等因素的影响。
水汽输送
水汽输送定义
水汽输送是指水蒸气在大气中长 距离输送的过程。
水汽输送过程
地下水受地质结构、气候、人类活动等因素的影响。
03
水循环的影响因素
气候因素
温度
01
温度影响水分的蒸发和流失速度。温暖的气候可以促进水分蒸
发和循环，而寒冷的气候则减缓水的循环。
降雨量
02
降雨量直接影响地表水和地下水的供应。多雨地区通常有更活
跃的水循环，而干旱地区则可能面临水资源短缺的问题。
04
水资源的利用与保护
水资源的利用
生活用水
水是人们日常生活中不可或缺的资源 ，如饮食、清洁、洗浴等。
农业用水
农业是水资源的主要用户之一，通过 灌溉使农作物得到充足的水分，保证 粮食和其他农产品的产量。
工业用水
工业生产过程中需要大量的水来冷却 机器、洗涤产品、制造化学反应等。
生态用水
水还维持着地球上的生态平衡，如湿 地、河流、湖泊等生态系统都需要水 来维持生命。
气候变化
气候变化导致水资源分布的不稳定性增加，干旱和洪涝灾 害频繁发生，对水资源的质量和供应都带来了很大的威胁 。
经济发展
随着经济的发展，工业、农业和生活用水量都在不断增加 ，同时水资源的污染问题也日益严重，使得可利用水资源 量进一步减少。
水循环技术的创新与应用
高效节水技术
随着科技的不断发展，高效节水技术已经得到了广泛的应用，例如 滴灌、喷灌等灌溉技术，以及生活节水器具等。
降水过程
降水过程包括水蒸气在大 气中冷凝成云雾或雨雪等 不同形式的降水，然后降 落到地表。
降水影响因素
降水受大气环流、气候、 地形等因素的影响。
水汽输送
水汽输送定义
水汽输送是指水蒸气在大气中长 距离输送的过程。
水汽输送过程
《水循环》PPT课件
基础·自主
核心·互动
1.水循环的类型判断 （1）根据水循环的发生领域判断
素养凝练
海陆间循环：发生于海洋与陆地之间 海上内循环：发生于海洋上 陆地内循环：发生于陆地上
（2）根据水循环包括的环节判断
海 海上 陆内 间循 循环 环： ：主 包要 括包 水括 循蒸 环发 的、 所降 有水 环节 陆地内循环：主要包括蒸发（蒸腾）、降水
03
科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相
对平衡的。据此完成1～2题。
1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是
A.蒸发 C.降水
B.水汽输送
√D.径流
解析 蒸发是地表水以气态的形式进入大气，与海陆间矿物质迁移无关；水汽输送 是指大气中水的移动，降水是大气水变成陆地水或海洋水，也不能实现海陆间矿物 质的迁移；而径流则是汇集成河，由陆地流向海洋，径流中会挟带一些矿物质，故 能实现海陆间矿物质的迁移。
基础·自主
核心·互动
（1）①②③分别模拟了水循环的哪些环节？ （2）沙堆上的部分沙子被冲到水槽中，反映出水循环的地理意义是什么？ 提示 （1）①蒸发，②水汽输送，③降水。 （2）水循环促使物质迁移，塑造地表形态的地理意义。
基础·自主
核心·互动
课堂小结
基础·自主
核心·互动
核心要点 1.了解水循环的概念。 2.了解人类活动对水循环的影响。 3.理解水循环的过程、主要环节。 4.理解水循环的地理意义。
核心归纳
1.水循环类型及地理意义
类型 发生领域
海陆间循环 海洋与陆地之间
陆地内循环 陆地与陆地上空之间
海上内循环 海洋与海洋上空之间
示意图
特点
最重要的类型，又称大
高一上学期地理课件：必修一3.1自然界的水循环 (共27张PPT)
陆地上的水体及其相互关系
整条河流最主要的形式是大气降 水。
（2）河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。 洪水期 枯水期
长
江
洞庭湖
潜水位
丰水期
枯水期
潜水位
河流
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
黄河下游河水与地下水的补给关
系如何？
不管丰水期还是枯水期都只有河流水补给地下水
二、 我国不同地区的河流的主要补 给来源和汛期
① 南方地区：主要靠大气降水补给；一年只有一个 汛期，属于单峰型。例如长江 ② 东北地区：春季是季节性积雪融水补给，夏季是 大气降水补给；一年有春、夏两个汛期，属于双 峰型。例如黑龙江、松花江 ③ 西北地区：主要靠冰雪融水补给；一年只有一个 汛期，属于单峰型。例如我国最大的内流河—— 塔里木河
③ ⑧ ⑦
② ⑤ ④
①
四. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
自然界中水循环发生的领域有： 海洋与海洋上空之间 、 海洋和陆地之间 、
陆地和陆地上空之间
。
练习：
三个循环中，水量最小的是 最大的是 海上内循环 ， 陆地内循环 ，
陆地循环 ，N所代表的水循环叫 (3)P所代表的水循环叫_________ 海上水循环 ____________
不断进行着转化。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发 蒸发
降水
下渗 基 岩
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
整条河流最主要的形式是大气降 水。
（2）河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。 洪水期 枯水期
长
江
洞庭湖
潜水位
丰水期
枯水期
潜水位
河流
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
黄河下游河水与地下水的补给关
系如何？
不管丰水期还是枯水期都只有河流水补给地下水
二、 我国不同地区的河流的主要补 给来源和汛期
① 南方地区：主要靠大气降水补给；一年只有一个 汛期，属于单峰型。例如长江 ② 东北地区：春季是季节性积雪融水补给，夏季是 大气降水补给；一年有春、夏两个汛期，属于双 峰型。例如黑龙江、松花江 ③ 西北地区：主要靠冰雪融水补给；一年只有一个 汛期，属于单峰型。例如我国最大的内流河—— 塔里木河
③ ⑧ ⑦
② ⑤ ④
①
四. 水循环的过程和意义
1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 水圈 、 大气圈 、
岩石圈 、 生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动 的过程。
自然界中水循环发生的领域有： 海洋与海洋上空之间 、 海洋和陆地之间 、
陆地和陆地上空之间
。
练习：
三个循环中，水量最小的是 最大的是 海上内循环 ， 陆地内循环 ，
陆地循环 ，N所代表的水循环叫 (3)P所代表的水循环叫_________ 海上水循环 ____________
不断进行着转化。
水汽输送
降水 植物蒸腾 蒸发 蒸发
降水
下渗 基 岩
海
洋
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）
海陆间循环
水汽输送
② ③
下渗 ④ 降水
水循环课件ppt
02
水的来源与分布
地球上水的总量与分布
地球上的水主要分布在海洋、冰川、河流、湖泊和地 下水中，其中海洋是地球表面最主要的储水区域，占 地球表面积的约71%。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
水循环的意义
要点一
总结词
水循环对地球上的气候、生态系统和人类生活等方面具有 重要意义。
要点二
详细描述
水循环对地球上的气候、生态系统和人类生活等方面具有 重要意义。通过水循环，地球上的水分得以不断更新和循 环利用，维持了地球上水的动态平衡。同时，水循环也调 节了气候，例如通过蒸发和降水影响气温和降水分布，维 持了地球的气候稳定。此外，水循环还为人类提供了淡水 资源，支持了人类的生产和生活活动。
农业灌溉
水是农业生产的必要条件，通 过灌溉满足农作物生长所需的 水分。
居民用水
居民生现状
全球水资源日益紧缺，水污染 问题严重，水资源分布不均等 问题。
水资源保护的意义与措施
水资源节约利用
水污染防治
通过立法、加强监管等方式，减 少工业、农业、生活等各领域的 水污染排放。
污染
污染物排放可以改变水质，影响水循环中水体的自净能力 和使用功能。污染物可以堵塞河道、湖泊，降低水体的渗 透性和蒸发能力，从而影响水循环。
05
水资源的利用与保护
水资源的利用方式与现状
工业用水
工业生产过程中需要大量的水 来冷却设备、清洗产品等。
生态用水
维持河流、湖泊等水体的生态 平衡，满足生物多样性的需求 。
温度
水循环ppt课件
降水量
02
降水量决定了地表径流和地下径流的多少，从而影响水循环。
风速
03
风速会影响水汽的输送和循环，进而影响水循环。
地形因素
地势
地势的高低会影响水流的流速和方向，从而影响水循环。
坡度
坡度的陡缓会影响水流的流速和侵蚀程度，从而影响水循环。
地貌
不同的地貌类型（如河流、湖泊、海洋等）会对水循环产生不同 的影响。
植被因素
植被覆盖率
植被覆盖率会影响土壤的保水能 力和水汽的蒸发，从而影响水循 环。
植被类型
不同的植被类型（如森林、草原 、沙漠等）会对水循环产生不同 的影响。
人类活动
水利工程
水利工程（如水库、水坝、灌溉系统等）可以改变水循环的自然 过程。
城市化
城市化过程中对土地的利用和排水系统的建设会影响水循环。
水资源保护
城市规划还需要考虑水资源的保护和治理，以保障城市的 可持续发展。
水灾害防控
通过城市规划中的排水系统和防洪措施，可以有效地防控 水灾害的发生。
环境保护
水质改善
通过水循环技术的应用，可以改善水质，减少水污染，保护水生态环境。
生态修复
利用水循环技术可以促进生态系统的恢复和保护，提高生态系统的稳定性和抗逆性。
02
CATALOGUE
水循环过程详解
蒸发
01
02
03
蒸发定义
蒸发是指水分子从地表、 植物表面、水体表面等处 进入大气中的过程。
蒸发原理
太阳辐射使地表温度升高 ，导致水分蒸发，同时植 物通过蒸腾作用将水分从 叶片散发到大气中。
蒸发影响因素
温度、湿度、风速等气象 条件以及地表类型、植物 覆盖等因素均可影响蒸发 。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)
（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
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海水是如何运动的，能使大洋上的垃圾集中分布 在北太平洋地带，请同学们带着这个问题去预习 我们下节课要学习的内容，并画一张太平洋环流 图，下节课将请同学上讲台展示。
尊重和利用自然规律，保护自然环境 因地制宜，实现人地和谐
海绵城市
渗
滞 湖泊 雨水花园
森林 湿地
绿色屋顶
蓄
生物滞留
透水路面
雨水利用
用
净
排
即城市能像海绵一样，下 雨时吸水、蓄水、渗水、 净水，需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用，以 提升生态系统功能和减少 洪涝灾害。
绿色屋顶/屋顶花园 透水路面铺装
透水铺装示意图
下沉式绿地
生态滞留树池
雨水花园
生态植草沟
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅(地表径流) 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善(地表径流)
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨
模拟实验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
如果要模拟验证植被在降水过程中，同时对地表径 流和下渗的影响，你能设计一个简单实验吗？
实验材料：带有出水口的土层盒、 有植被沙土、无植被沙土、500ml自来水，量杯
模拟实验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
实验过程：1.在两个相同大小的土层盒里分别盛上等量同 质的有植被和无植被的沙土。 2.2位同学分别在1分钟内将500ml自来水洒入土层盒。 3.分别在5s和30s时观察两个土层盒下面的装水盒装水情 况（注意：在30秒时2位同学同时迅速把洒了水的土层盒 端起来放在事先准备好的塑料袋里，其他同学观察） 4.2位同学分别用量杯对装水盒里的水进行测量，其他同 学观察记录
总结提升一 城市内涝的缓解对策（以南昌为例）
因地制宜，规划建设海绵城市； 完善城市排水系统； 加强内涝监测预警 保护环境，从我做起 ……
总结提升二 江西持续干旱缺水的缓解对策
人工降水 修建水利工程 跨流域调水 发展节水农业 水资源回收利用 生活中……
揭晓真相
太平洋垃圾带
课后作业
合作探究二 江西近来持续干旱缺水的原因分析
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析江西近几个月以 来干旱缺水的原因
晴天多 气温高
降水少
蒸发大
地表径流少
水资源的污染和浪费
互助探究 城市内涝的缓解对策（以南昌为例）
为了缓解南昌每年夏季“看海”的窘境，你 能根据所学，提出有益建议吗？
下面我们来看一组图片，同学们来推断它 们体现了水循环的哪些环节，起到了什么作用？
生的物是圈哪、一岩类石循圈环四？大圈层中，通过各环节连续、循环运动过程。
三、原理运用 水循环原理运用
2019年6月，江西省多地 出现强降雨，局地特大暴 雨引发严重洪涝灾害，大 面积农作物房屋被淹。
2019年7月下旬，受持续 晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱， 部分地区旱情严重。
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
城市河网密布，河流径流量大
城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
雨涝(“水多”)思维建模：“来”水多，“去”水难
合作探究二 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
1.实验呈现了自然界中水的什么现象？ 2.举例说明这种现象在自然界中的具 体表现? 3.自然界中这种现象出现的驱动力是 什么？
二、画图巩固 水循环的过程和主要环节
陆地内循 环
蒸 腾
降 水
蒸
发
海陆间大循环
水汽输送 降 水
下渗
地下径流
海上内循环
降 水
蒸
蒸
发
发
“12.【.【水画辨循一一环画辨”】】水过循循程环环：水的即量过自最程然大、界的主的是要水哪在环一太节类阳循能环、？重对力陆作地用水下更，新在起大气到圈最、重水要圈作、用
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少， 下渗减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
模拟Байду номын сангаас验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
实验结果：验证植被有利于增加下渗，成立
组 别
对比组
控制变量
A 等量同质土壤、土层盒
1
倾角、等时浇水量
B 500ml
变量
有植被 无植被
结果记录
水流出盒口所 相同时间(24s)流
需时长
出水量
——
0ml
6s
约50ml
实验结果初步分析：植被覆盖，可减缓地表径流 速度，植物根系发育可疏松土壤，增加下渗，保 持水土。
水循环
w
课标：运用示意图，说出水循环的过程和主 要环节说明水循环的地理意义。
本课时内容：水循环的过程和主要环节，水 循环原理运用。
目录
1 实验探究 2 画图巩固 3 原理运用
wo
4 揭晓真相
第八大陆
垃圾大陆
太平洋垃圾带
一、实验探究 水循环的概念
实验目的：了解自然界中水的循环过程 实验材料：大烧杯、表面皿、沙土、冰块、水、 石棉网、三脚架、酒精灯、火柴等
尊重和利用自然规律，保护自然环境 因地制宜，实现人地和谐
海绵城市
渗
滞 湖泊 雨水花园
森林 湿地
绿色屋顶
蓄
生物滞留
透水路面
雨水利用
用
净
排
即城市能像海绵一样，下 雨时吸水、蓄水、渗水、 净水，需要时将蓄存的水 “释放”并加以利用，以 提升生态系统功能和减少 洪涝灾害。
绿色屋顶/屋顶花园 透水路面铺装
透水铺装示意图
下沉式绿地
生态滞留树池
雨水花园
生态植草沟
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅(地表径流) 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善(地表径流)
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨
模拟实验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
如果要模拟验证植被在降水过程中，同时对地表径 流和下渗的影响，你能设计一个简单实验吗？
实验材料：带有出水口的土层盒、 有植被沙土、无植被沙土、500ml自来水，量杯
模拟实验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
实验过程：1.在两个相同大小的土层盒里分别盛上等量同 质的有植被和无植被的沙土。 2.2位同学分别在1分钟内将500ml自来水洒入土层盒。 3.分别在5s和30s时观察两个土层盒下面的装水盒装水情 况（注意：在30秒时2位同学同时迅速把洒了水的土层盒 端起来放在事先准备好的塑料袋里，其他同学观察） 4.2位同学分别用量杯对装水盒里的水进行测量，其他同 学观察记录
总结提升一 城市内涝的缓解对策（以南昌为例）
因地制宜，规划建设海绵城市； 完善城市排水系统； 加强内涝监测预警 保护环境，从我做起 ……
总结提升二 江西持续干旱缺水的缓解对策
人工降水 修建水利工程 跨流域调水 发展节水农业 水资源回收利用 生活中……
揭晓真相
太平洋垃圾带
课后作业
合作探究二 江西近来持续干旱缺水的原因分析
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析江西近几个月以 来干旱缺水的原因
晴天多 气温高
降水少
蒸发大
地表径流少
水资源的污染和浪费
互助探究 城市内涝的缓解对策（以南昌为例）
为了缓解南昌每年夏季“看海”的窘境，你 能根据所学，提出有益建议吗？
下面我们来看一组图片，同学们来推断它 们体现了水循环的哪些环节，起到了什么作用？
生的物是圈哪、一岩类石循圈环四？大圈层中，通过各环节连续、循环运动过程。
三、原理运用 水循环原理运用
2019年6月，江西省多地 出现强降雨，局地特大暴 雨引发严重洪涝灾害，大 面积农作物房屋被淹。
2019年7月下旬，受持续 晴热高温天气影响，江西 省多地发生不同程度干旱， 部分地区旱情严重。
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
城市河网密布，河流径流量大
城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
雨涝(“水多”)思维建模：“来”水多，“去”水难
合作探究二 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少，下渗 减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
1.实验呈现了自然界中水的什么现象？ 2.举例说明这种现象在自然界中的具 体表现? 3.自然界中这种现象出现的驱动力是 什么？
二、画图巩固 水循环的过程和主要环节
陆地内循 环
蒸 腾
降 水
蒸
发
海陆间大循环
水汽输送 降 水
下渗
地下径流
海上内循环
降 水
蒸
蒸
发
发
“12.【.【水画辨循一一环画辨”】】水过循循程环环：水的即量过自最程然大、界的主的是要水哪在环一太节类阳循能环、？重对力陆作地用水下更，新在起大气到圈最、重水要圈作、用
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
➢ 运用水循环原理，小组讨论分析城市内涝的原因 降水集中多暴雨 城市河网密布，河流径流量大 城市地势低平，排水不畅 城市地面硬化程度高，植被面积减少， 下渗减少，地表径流增加 城市排水设施不完善
合作探究一 城市内涝的成因分析（以南昌为例）
模拟Байду номын сангаас验：水循环（地表径流、下渗）的 影响因素
实验结果：验证植被有利于增加下渗，成立
组 别
对比组
控制变量
A 等量同质土壤、土层盒
1
倾角、等时浇水量
B 500ml
变量
有植被 无植被
结果记录
水流出盒口所 相同时间(24s)流
需时长
出水量
——
0ml
6s
约50ml
实验结果初步分析：植被覆盖，可减缓地表径流 速度，植物根系发育可疏松土壤，增加下渗，保 持水土。
水循环
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课标：运用示意图，说出水循环的过程和主 要环节说明水循环的地理意义。
本课时内容：水循环的过程和主要环节，水 循环原理运用。
目录
1 实验探究 2 画图巩固 3 原理运用
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4 揭晓真相
第八大陆
垃圾大陆
太平洋垃圾带
一、实验探究 水循环的概念
实验目的：了解自然界中水的循环过程 实验材料：大烧杯、表面皿、沙土、冰块、水、 石棉网、三脚架、酒精灯、火柴等