高中英语基础写作规范
高中英文字母标准写法
高中英文字母标准写法
高中英文字母的标准写法是指英语字母的书写规范。
英文字母包括26个字母，分为大写和小写两种形式。
它们的标准写法是在书写时遵循一定的笔画顺序和形态规范。
比如大写字母A的标准写法是从上到下先画一个斜线，再从中间横向画一条线；小写字母a的标准写法是先从上到下画一个小弧线，然后再画一个尾巴。
在书写时要注意字母的比例、粗细和笔画的连贯性，以确保字母的清晰和美观。
此外，还要注意字母的倾斜角度和间距的均匀性，以保持整体的统一和协调。
总之，高中英文字母的标准写法需要遵循一定的规范和要求，以便提高书写的美感和可读性。
词汇、句式、态度、习惯——英语写作的四要素
词汇、句式、态度、习惯——英语写作的四要素摘要：笔者结合自身近几年连续高三英语教学的体验，面对高中英语基础偏差的学生，对他们英语写作所存在的问题进行了实证性的描述，探讨，分析和总结。
结合学情归纳出了有效提高英语写作技能的四步曲(即“精选词汇”——“句型转换”——“激发情感”——“强化习惯”)，给高三一线师生提供了可资借鉴的英语作文训练操作新范式。
关键词：高三英语；有效写作；写作范式英语是一项包含认知、社会语用、文化、语言等因素的复杂的活动。
现行教学大纲指出，高中生的英语写作能力要求是：能用英文书写摘要、报告、通知、信函等；能比较详细和生动地用英语描述情景、态度和感情；能阐述自己的观点、评述他人的观点；文体得当、用词准确；能填写各种表格等。
因此，高三学生英语学习所要面临的最大的难点就是高考写作。
一、教学现状的简述笔者所教学生的英语基础处在浙江富阳市的中等偏后位置。
我连续接手了三届高三英语教学工作，其间最头疼的就是思考如何提高学生的写作水平。
据调查，几乎每班都有20%左右的学生对写作充满思维定势般的畏难情绪。
在我的毕业班的教学生涯里，我一直有个习惯，及时将学生每一次答卷的失误做分类统计。
高三第一次模拟考试批改书面表达时就能发现大量的问题：有的是干干净净的空白卷；有的是寥寥几行瞎写一通；有的是卷面随意脏乱的涂改；有的是句子结构缺头少尾；有的是常用单词拼写错误。
总之，语法漏洞层出不穷；生硬的句子翻译满篇都是；词不达意，句不成篇的现象令人担忧。
二、问题的理性分析为什么写作教学的实效与预设相差甚远呢？究其根源，笔者认为主要存在以下原因：1.从写作本身看，作为一项输出技能，必须以有效的输入为前提，以知识的内化为基础。
写作能力的获得和提高，需要长期的学习和努力，不是一蹴而就的。
2.从教师角度看，高中英语写作教学存在.“重结果，轻过程”的现象。
部分教师缺乏对整个高中阶段写作训练的统筹规划，在训练中，缺乏有效的手段和策略，与平时教学相脱节。
高中作文英语演讲稿格式(附范文5篇)
高中作文英语演讲稿格式（附范文5篇）【#演讲稿# 导语】演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。
以下是我为大家整理的高中作文英语演讲稿格式（附范文5篇），供大家参考学习。
高中作文英语演讲稿格式对于重要场合的演讲，提前准备好的一篇格式正确，内容切题形象生动的演讲稿是必不可少的一项。
演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；并且引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。
故其写作方法上也是有一定方法可循的。
演讲稿的结构。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
开场白开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。
好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。
开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。
正文演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。
主体必须有重点、有层次、有中心语句。
演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。
由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
结尾结尾是演讲内容的收束。
它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。
归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
演讲要想成功，除了演讲稿的准备，还有一个特别要注意的就是对演讲节奏和时间的把握。
每一场演讲都是有时间限制的，演讲者要把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了，时间和节奏的把握必须是在台下的时候练习好，并且上台后根据实际情况能够灵活应变。
英语基础作文书写格式
英语基础作文书写格式英文：Writing a basic essay in English requires a clear structure and good organization. First, I need to startwith an introduction that grabs the reader's attention and provides a brief overview of what I will be discussing. Then, I should have several body paragraphs that each focus on a specific point or idea. Each paragraph should startwith a topic sentence that introduces the main idea, followed by supporting details and examples. Finally, Ineed to end the essay with a conclusion that summarizes the main points and leaves a lasting impression on the reader.When writing in English, it's important to use avariety of sentence structures and vocabulary to keep the reader engaged. I can use transition words and phrases to connect ideas and create a smooth flow throughout the essay. Additionally, I should pay attention to grammar, punctuation, and spelling to ensure that my writing isclear and easy to understand.中文：在英语中写一篇基础作文需要一个清晰的结构和良好的组织。
高中英语基础写作——图表类说明文
倍数的表达:
1.The number /rate has nearly _______ doubled ．．．的两倍 的两倍） （是．．．的两倍）, as against that of last year. 2.The number is five times as many as that of…. （是…的5倍) 的 倍 =The number is four times more than in…(比．．．多４倍) 比．．．多
Possible Version: As can be seen from the graph, great changes in car ownership have taken place in China in the past ten years. The number of private cars increased more than 5 times from nearly 3 million in 1999 to over 15 million in 2009. It’s mainly because the economy of China has developed so rapidly that many Chinese people want to own private cars. Besides, in modern society, many Chinese need a car to do business so as to save time. In my view, as the car ownership constantly increases year by year, a large number of social problems, such as traffic jams, will turn up in nearly every city throughout China.
高中英语写作教学指导
学生用汉语写作 ， 不用考虑句子结构 ， 也不会或很少犯 句子结构方面的错误。英语句不管多么复杂 ， 它们都离不开 ５ 种基本 的句子结构。由于受汉语的影响 ，学生没有句子结 构的概念 ， 缺乏构建句子 的思维 ， 在写作中他们充分地暴没有谓语 ； （ ２ ） 一个句子同时用谓语动词 和系动词 ；（ ３ ）系表结构 中 缺 少系 动词 。例 如 ： 修改前 ：
２ ．抓好 句子结 构
迁移过来 ，认为所有的句子都有 “ ｂ ｅ ” 。如果学生缺乏句子 结构的知识 ， 他们 自己根本发现不了这种错误 ， 并且会一直 犯类似的错误 ， 高三学生犯这种错误的也屡见不鲜 ， 所 以教 师必须加强句子结构的教学 。练习写好句子的方法有汉译 英 、改写句子 、合并句子等。 ３ ．培养 良好 的 写作 习惯 第一 ， 注意常识 。刚上高中时 ， 许多学生拿起笔就开始 写作 ， 没有审题和写提纲的好习惯 ， 导致写出来的文章偏题 ， 要点不齐全 、时态不正确或体裁不对 。 教师要指导学生从 以 下几个方面审题和写提纲 ：考虑文章的体裁，是记叙文 、 说 明文还是议论文 ； 考虑文章的时态 ；考虑文章的人称 ；考虑 文章的衔接，词贯词 的使用 ；注意要点齐等 。 第二，把握时间。高考时间短 ， 题量大 ，如果没有一定 的速度 ， 很 难完 成试 题 。速度 是 练 出来 的 ， 教 师应 要求 学生 平时写作文时要做到一气呵成。高三时 ， 笔者每周安排一节 课堂作文， 要求学生在规定 的时问内完成作文 ， 基础写作要 求学生在 １ ５ 分钟内写完 ， 任务型写作要求学生在 ２ ５ 分钟 内
修改后 ：
Ｍ ｙｆ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄ Ｌｉ Ｍｉ ｎ ｇ ｉ ｓ ｍｙ ｇ ｏ ｏ ｄ ｆ ｉｅ ｒ ｎ ｄ ． Ｈｉ ｓ Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ａ ｎ ｄ ｍａ ｔ ｈ ａ ｒ ｅ ｖ ｅ ｙ ｒ ｇ ｏ ｏ ｄ， ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｏ ｔｅ ｆ ｎ ｈ ｅ ｌ ｐ ｓ ｍｅ ．Ｉ ｍｅ ｔ ａ ｈ ａ ｒ ｄ ｍａ ｔ ｈ ｅ ｘ ｅ ｒ ｃ ｉ ｓ ｅ ｙ ｅ ｓ ｔ ｅ ｒ ｄ ａ ｙ。 Ｓ Ｏ Ｉ ｔ ｅ ｌ ｅ ｐ ｈ ｏ ｎ ｅ ｄ ｈ ｉ ｍ． Ｈｅ ｃ ａ ｍｅ ｔ ｏ ｍｙ ｈｏ ｍｅ ａ ｔ ｏ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｌ ｐ ｅ ｄ ｍｅ ｐ ａ ｔ ｉ ｅ ｎ ｔ ｌ ｙ， ａ ｌ ｔ ｈ ｏ ｕ ｇ ｈ ｈ ｅ ｗａ ｓ ｖ ｅ ｙ ｒ ｂ ｕ ｓ ｙ ． １ ｗｏ ｒ ｋ ｅ ｄ ｉ ｔ
新教材 人教版高中英语选择性必修第一册全册各单元英语作文写作指导.doc
人教版选择性必修第一册全册各单元作文指导Unit 1 People of Achievement ..................................................................................................... -1 - Unit 2 Looking into the Future ........................................................................................................ - 4 - Unit 3 Fascinating Parks .................................................................................................................. -7 - Unit 4 Body Language ..................................................................................................................... -9 - Unit 5 Working the Land ............................................................................................................. -12 -Unit 1 People of Achievement人物描写属于记叙文的范畴，它以写人、记事为主，以叙述和描写为主要表达方式。
一篇好的人物描写一般分为三大部分，即生平介绍、事迹叙述和简短的评论。
浅析高中英语基础写作的环节
如 ｆｌ ａ 一词 ， ｉ 如果 可 以完 整理解 ， 行文 中就 在
作者简介 ： 曹
１ ０２
铭 （９ ０ ） 男 ， １８ 一 ， 上海市人 ， 上海市延安 中学二级教师 ， 主要从事 中学英语教学研究。
曹
铭 ： 析 高 中英 语 基 础 写 作 的 环 节 浅
君提 出一些 粗浅 的看 法 ， 以期得到更 多 的反 响 。
以让佳 作偶得 成为佳 作 习得。
一
、
写作的准 备
很 多学生认 为 作文 训 练 的开 始 是 在高 三 ， 但 事实上 整个英 语 的学 习过程 都为 高三考试作文 的
完 美呈 现提供 了有力 的支持 。
词 汇
近年来上 海市 高考英语卷 承袭二 期教 改 以来 的一贯 风格 ， 语法 逐渐 弱化 ， 而阅读 、 汇 、 词 写作 等 更加体 现语言交 流本质 的 内容则 日渐 鲜 明。作 为 高 中的教 师 ， 一方 面可喜 于这一 番改头换 面 ， 同时 又为学生 在写作 能力上 的薄弱而 深为忧 虑 。 很多学 生在进 行 英语 写 作 学 习时 ， 般 就是 一 大 笔一挥 而就 ， 没有足够 的写作 准备 ， 缺少写 既 也 作后 的检视 ， 以往 往得 到 一些 仓促 应 付 和漏 洞 所 百 出的文字 。笔 者认 为 ， 然 “ 虽 运用 英语 思 考 ” 是 我们要 达到 的终 极 目标 ， 是 正 如罗 马 不是 一 日 但 造 就 （ ｏ ｅｗ ｓｎｔ ｕｌｏｅｎｇ ｔ） 学 生 的写作 Ｒ ｍ ａ ｏ ｂ ｉ ｖｒｉ ． ， ｔ ｈ 能力也不 可能平地 惊雷 ， 风起 浪 。 无
中 图分 类 号 ：６ ３ ４ Ｇ ３ ．１
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。
运用好写作手法拿高分就不是问题了。
接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文的技巧和方法，希望大家喜欢!写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
高中英语写作技巧五篇
【导语】英语的作⽂在英语考试中，占的⽐例⼗分的重要，想要提升英语成绩，英语写作技巧是必不可少的。
为⼤家提供《⾼中英语写作技巧五篇》，欢迎阅读。
1.⾼中英语写作技巧 写英语作⽂应把握的技巧：写顺全⽂。
⾸先，要避免使⽤汉语式英语，尽量使⽤⾃⼰熟悉的句型。
其次，多⽤简单句型，记事、写⼈⼀般都不需要复杂的句型。
可适当多使⽤陈述句、⼀般疑问句、祈使句和感叹句。
接下来⼩编告诉你⾼中英语写作教学技巧。
⼀、以积累词汇和把握英语句法为基础，提⾼学⽣的书⾯表达能⼒。
通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学⽣进⾏写作训练。
教师对学⽣的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进⾏适当的评价和分析，不断地扩⼤学⽣的词汇量，同时使学⽣掌握正确的英⽂句法，为更⾼层次的写作训练打好基础。
⼆、分⽂体对写作进⾏专题训练，培养学⽣对各种⽂体的语感。
收集同⼀⽂体的范⽂，供学⽣朗读，培养学⽣对某⼀⽂体的语感。
在此基础上，要求学⽣掌握基本的⽂体风格并根据所学范⽂进⾏写作。
及时对学⽣的作⽂进⾏纠正并参照范⽂对其作⽂进⾏评价。
最后选出的学⽣作品为范⽂，供学⽣们参考学习。
通过对各种⽂体的感知和简单的仿效，使学⽣逐步地掌握各种⽂体的风格，固定格式和写法。
三、进⾏详细的写作步骤的训练，逐步提⾼学⽣的写作能⼒。
在教学中围绕以下四个步骤进⾏写作的四个步骤训练： 1.备写阶段。
根据所提供的写作材料，⼿中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。
同时分析材料、审题，拟好写作提纲。
2.起草作⽂。
根据审题，确⽴写作⽂体，主体(使⽤的⼈称)和基本时态。
3.根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中⼼句。
4.拓展思路，围绕主题不断地丰富⽂章内容。
四、引导学⽣把握作⽂的各段的要领写出结构完整、主题鲜明的英⽂作品。
中学英语写作⼀般分三段，即引导段、⽀撑段、结束段。
引导段的主题句(theme Statement)不能只陈述事实，⽽是说明⾃⼰的观点。
英语作文评分标准
普通高中毕业班综合测试英语作文评分标准三、基础写作四、读写任务1．分概括及写作两部分评分。
前者占5分；后者占20分。
2．基本采用整体评分法。
3．没有写文章标题的扣1分。
附录：2008年高考广东卷读写任务试题第二节读写任务(共1小题,满分25分)阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Hi, I am Mike. I just went through my first year of college. The toughest part on me at first was the general adjustment.1 went to a very small high school where my mom was a teacher and she did practically everything for me. But at the college I needed to know some basic life skills. such as balancing a check—book, laundry, and the things you have to be able tohandle that I never thought of in the high school! It was really tough for me at first and I got badly homesick.Once that first semester was over and I got used to the college life, I loved it—good facilities, helpful instructors. and a good library. The Students’ Union organizes various parties every week. I also go to cinemas and concerts, and often spend Saturday nights in pubs and clubs.One thing I think is important is to get yourself active in things. I was on the dance team in college and met a ton of people that way ••• it was so much easier to make friends when you had a common ground.[写作内容]学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。
高中英语基础写作教案
高中英语基础写作教案Section 1: Writing FormatTeaching Objectives:Students will be able to have a basic knowledge of proper writing format.Teaching Key Points:Word division, capitalization and punctuationTeaching Duration: Two periodsTeaching Steps:Step 1: Arrangement1. Rules of leaving margins2. Rules of writing the title3. Rules of paragraphingStep 2: Word division12 rules of word divisionStep 3: Capitalization1. Basic rules2. Special usage of capital letters and punctuation in quoted words and sentences Step 4: PunctuationFull stop “.”; comma “,”, colon “:”, semicolon“;”, exclamation “!”, question mark “?”, hyphen”-”, dash“----”Step 5: The importance of punctuationChoices in punctuation can greatly affect meaning.Example:dear john I want a man who knows what love is all about you are generous kind thoughtful people who are not like you admit to being useless and inferior you have ruined me for other men I yearn for you I have no feelings whatsoever when were apart I can be forever happy will you let me be yours GloriaStep 6: ExercisesPut the correct punctuation marks in the spaces underlined in the following paragraphs. Also add CAPITAL LETTERS where necessary1. married people live__ happily ever after__ in fairy tales__ but they do so less and less often in real life __I__ like many of my friends__ got married__ divorced__ and remarried__ I suppose__ to some people__ I__ m a failure__ after all__ I broke my first solemn promise to __love and cherish until death us do part__ but I feel that I m finally a success__ I learned from the mistakes I made in my first marriage__ this time around__ the ways my husband and I share our free time__ make decisions__ and deal with problems are very different__2. the first of the great civic universities established in england__ manchester is today the largest unitary university in the united kingdom and an internationally famous center of learning and research__ it is well __endowed with resources and facilities__ the university library__ for instance__ is one of the four big academic libraries in the country__ and the university has its own modern theatre __television studio__ art gallery__ museum__ shopping centre and __of course __extensive sports facilities__ Put the correct punctuation marks in the following passages. Also add CAPITAL LETTERS where necessary1. mr brown had been teaching english abroad for a number of years he had forgotten how cold it could be in england in the winter it was often dull and grey in november but it could be really cold in december january and february even in the spring it could snow mr brown looked out of the window as the train crossed the river avon heremembered the weather forecast that he had heard on the bbc at 9 oclock that Tuesday morning it said that it would be wet and windy in the north west manchester where he was now travelling to was unfortunately in the northwest2. let me just say again that i think that investing in the space program is also an investment in the people i think that the long range benefits of the space program can drastically change life on this earth for everyone i think that mankind has the chance to move ahead to make real progress toward a better life and that this will happen as a result of scientific achievements in space I think we invest more in our existing social programs we will be thinking only about today and forgetting tomorrow we will not be moving forwardSection 2: Usage of wordsTeaching Objectives:Students will be able to have a basic knowledge of choosing and using words properly.Teaching Key Points:Choice and use of wordsTeaching Duration: One periodTeaching Steps:Step 1: Principles: appropriate; exact; idiomatic; interestingStep 2: Being appropriateWriting styles: formal, common, colloquialThe levels of words: formal (learned or big words), common (daily used), colloquial (informal familiar conversation)Step 3: Being exactTry to use specific words and pay attention to connotative General——professional ----- scientist ------ chemist -------biochemist——specific Example:Country: refers to an area of land and its population and government.Nation: emphasizes the people of a country.State: refers to the government or political organization of a country.Land: is less precise but more literary and emotive.Step 4: Being idiomaticTry to use idioms. Idioms are fixed groups of words with a special meaning which is different from the meanings of the words that form it. All the phrasal verbs, set expressions, pairs of words and sayings.Step 5: Being interestingThere are various ways of using words figuratively. They are called figures of speech or rhetorical devices. Such use makes the expression more interesting and vivid. Step 6: Dictionary1. How to use a dictionary2. Useful dictionariesSection 3: SentencesTeaching Objectives:1. Students will be able to write correct sentences.2. Students will be able to write sentences of different patterns with same meanings. Teaching Key Points:How to write correct sentencesTeaching Duration: Five periodsTeaching Steps:Step 1: The introduction of sentencesCorrect sentence: grammatical concept, that is, the sentence should be correct in grammar.Effective sentence: refers to the fact that a sentence can achieve the goal of communication.How to achieve effective sentences?1. Unity“All roads lead to Rome.” ---“All words lead to a single thought.”2. CoherenceTry to avoid faulty parallel constructions/prons with ambiguous references/ dangling or misplaced modifiers/ confusing shifts in person and number or in voice, tense and mood.3. ConcisenessAvoid being wordy.4. EmphasisEmphatic sentences should be used.5. VarietyMix the long and short sentences, simple and compound complex sentences as well as try to use some rhetorical sentences.The purpose of seeking sentence variety is to avoid monotony in one’s speech or writing so as to achieve the most satisfactory result in communication.Step 2: Coordinate sentences1. What are coordinate sentences?Examples:We must make great efforts to catch up, or we will lag behind the others forever. Honey is sweet, but the bee stings.2. Conjunctionsand, as well as, both…and, not only… but also, neither, norbut, however, whereas, while, yet, still, instead, nevertheless, notwithstanding, on the other hand, not… but, rather than, in contrast, on the contraryor, nor, or else, otherwise, either…orbesides, also even, moreover, likewise, furthermore, what’s more, in additionfor, thus, so, therefore, hence, consequently, accordingly, as a resultthen, meanwhile, subsequently, afterward, laterthat is ( to say ), in other words3. ExercisesCombine each group of the following sentences by using such connecting words as and, but, yet, for, so, or, nor, to make them into compound sentences.1. Mr. Smith has stayed in London for five years.He knows the city quite well. (so)2. The old man stood on the street.He didn’t know which way to go. (for)3. The two sides were asked to settle the dispute by themselves.Soon they reached an agreement. (and)4. Jimmy fell off his bike.He was unhurt. (but)5. Let’s hurry up.We will be late. (or)6. I like classical music.My sister likes popular music. (yet)7. We may stay here for another few days.We may go right now. (or)8. The boss is flying to New York.His secretary will be responsible for daily affairs. (so)9. We fished all day long.We did not catch a thing. (yet)10. Mr. Fisher does not love the food.He is not accustomed to the climate, either. (nor)Step 3: Complex sentences1. Adverbial clausesExamples: Hardly had I opened the door when the telephone rang.He had to put on his coat because the wind was blowing harder and harder.He talked clearly so that he could leave a good impression upon theinterviewer.He is doing the job as he was asked to.Even if he was over seventy years of age, he insisted on reading regularly.The story was so interesting that the children would like it to be told againand again.A host does not show his guests around the house unless there is a specialreason for doing so.2. Attributive clausesExamples: They have been invited to visit their country, which is very kind of them.The headmaster, with whom the parents had discussed their son’s future,advised the boy to take up engineering.Let’s think of a situation where this idiom can be used.3. Noun clausesExamples: We demanded a guarantee that no similar incident would take place again.I hope that we could talk about the problem in the next few days.That he will come and help you is certain.This is how Henry solved the problem.5. Exercises.Translate the following sentences into English using complex sentences.1. 我正在街上走着，这时忽然有人从后面拍我的肩膀。
高三英语作文写作标准
高三英语作文写作标准英文：As a high school senior, writing an English essay is a common task for me. When I write an English essay, I usually start by brainstorming ideas and creating an outline. Then, I organize my thoughts and begin writing the introduction. I make sure to grab the reader's attention with a strong opening sentence. For example, I might start with a thought-provoking question or an interesting fact.Next, I develop my body paragraphs by providing evidence and examples to support my main points. I always make sure to use transition words to connect my ideas and make my essay flow smoothly. Additionally, I incorporate quotes from reputable sources to add credibility to my arguments.After writing the body paragraphs, I craft a strong conclusion that summarizes my main points and leaves alasting impression on the reader. I may also end with acall to action or a thought-provoking statement to encourage further reflection.中文：作为一名高三学生，写英语作文对我来说是一项常见的任务。
good高中英语基础写作—学会用复合句和非谓语动词
• 5. We can achieve our goal only in this way. Only in this way can we achieve our goal .
• 6.He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper. It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened.
The old photo reminded me of my happy childhood.
6.His invention will be good for people greatly.
His invention will ( be of great benefit to ) people. His invention will ( be greatly beneficial to )people. His invention will ( bring a lot of benefits to) people. People will ( benefit greatly from)his invention. His invention will( benefit people greatly ). His invention will ( do much good to )people.
• 4. He is surprised that the little girl knows so many things. To his surprise , the little girl knows so many things. What surprises him is that the little girl knows so many things.
高考英语基础写作---新闻报道
Many competitors thought highly of this activity, adding that they had a much closer communication with poems through this competition. It is well known that poetry could help us release pressure and grow up more happily. Therefore, we’d better think as a poet does, that is, be sensitive and sincere towards the world.
learn/know about the local culture
句4： (4) 洁净的市容, 友善的学生, 美味的食品： the clean city, friendly students and delicious _____________________________________ food / the cleanness of the city, kindness of _____________________________________ the students and niceness of food(注意并列 _____________________________________ 词组的词性一致) __________________ 句5： an exchange visit (5) 回访：________________
Mr. Hudson began the lecture with an interesting English story, which drew the attention of all the students at once. And delivered it in an easy-understanding way. Deeply absorbed, everyone took an active part in the activities in this lecture. After the lecture, many students interviewed thought highly of it. saying that never before had they experienced so interesting a lecture. From his lecture, I realized that only if we put our hearts into it can we improve our English.
高中英语作文采访类基础写作 New
1. 上周末, 我就中国学生的近视问题采访了王教授， 一位眼科医生。
Last weekend, I had an interview with Professor Wang, an eye-doctor, about the issue of shortsightedness of the students in China.
阐述个人观点的套语: •In my opinion, •As far as I’m concerned, •Personally, •As for myself, •From my point of view, •From my own perspective... etc.
其它必备词句
分数、倍数、排序的常用词句：
1. 审题: 确定文体、人称和时态 2. 整合信息: 把所有内容整合成5句 3. 翻译句子：考虑语法结构 4. 连句成篇: 适当巧用关联词 5. 检查：单词拼写、主谓结构
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2009广东卷基础写作 你是校报小记者，最近进行了一次采访。以下是这次 采访的情况： 时间：上周末 对象：眼科医生(eye-doctor)王教授 主题：我国中小学生近视(short-sightedness)问题 基本信息：(1)发生率：略高于50％ (2)人数：世界第一 专家解读：(1)原因：很复杂 (2)治疗：没有哪一种药物能治愈近视 (3)建议：不要过度用眼；多参加户外活动 (4)特别提示：如何握笔也和近视有关 [写作内容]根据以上情况写一篇采访报道，并包括如下 内容：1．采访的时间、对象和主题； 2．中小学生近视的发生率及人数； 3．专家解读。
据王教授所说我国略多于一半的学生都是近他还指出说导致近视的原因很复杂没有药物能治愈近视
基础写作 采访情况和调查报告
高考英语 练字
高考英语练字一、字母书写规范在英语书写中，字母的规范书写非常重要。
每个字母都应该清晰、饱满，大小写分明。
特别注意以下几点：1.大写字母不能过大或过小，占格要准确。
2.小写字母的书写要圆润，不可过于瘦长或窄小。
3.字母间的连接要自然，不要将两个独立的字母写成连体。
4.字母的书写顺序遵循从左到右，从上到下的原则。
二、单词间距与对齐1.单词之间的间距要适中，过大会影响整体美观，过小则显得拥挤。
2.在书写段落时，每个段落的首行应缩进两到三个空格，这样不仅使段落布局更美观，也符合英文书写规范。
3.书写时要注意单词的对齐，可以使用尺子辅助对齐，保持整齐划一。
三、句子结构与标点使用1.句子结构要清晰，避免出现复杂的句型结构。
简单的句式更容易让人理解，也符合高考英语作文的要求。
2.标点符号的使用要规范。
逗号、句号、分号等符号的位置要准确，不可随意放置。
3.英文书写中不需要加顿号，逗号是唯一用来分隔句子的标点。
四、段落布局与逻辑1.段落布局要合理，每段的主题要明确，段落的开头和结尾要有呼应。
2.段落内部的句子要有逻辑性，可以按照时间顺序、因果关系等逻辑结构进行组织。
3.在段落中适当使用过渡词或短语，使段落之间的联系更加紧密。
五、作文整体美观度1.卷面整洁是提高作文整体美观度的关键。
注意避免涂改和墨迹斑斑的情况出现。
如果有错误，可以轻轻划掉并在旁边重新书写。
2.注意整篇文章的颜色和字体的统一，使用黑色或蓝色水笔书写，避免颜色和字体的混杂影响美观度。
高中英语：自然灾害(基础写作)
4.救援捐赠： (1)受灾地区：stricken district/ area (2)救灾工作：rescue work (3)恢复正常：return to normal (4)地震灾民：The victims of the earthquake (5)被困人员： the trapped people (6)拯救：rescue... (7)呼吁人们捐赠：call on people to make donations to…
抗震减灾的建议： 1. 公众很有必要掌握应急自救措施
3.造成后果： (1)失踪：missing (2)受伤：get injured (3)死亡：be killed/ lose one’s life/cause sb’s death (4)电力中断：cut off the power/ electricity; have the power cut; the electricity was cut off (5)房屋倒塌：houses collapse / fall down (6)冲走房屋、道路、桥梁：wash away buildings, roads and bridges (7)成为废墟：... be in ruins; fall into ruins (8)菜地被毁坏了：vegetable fields were ruined. (9)失去家园：lose their homes (10)造成巨大损失/经济损失：cause great damage /economic losses
[救援] Fortunately, the government took immediate action. A great many soldiers were sent there to rescue the people from danger, and lots of volunteers offered to help. Large quantities of food, water, tents, and medicine were transported from all over China and other parts of the world to the earthquakestricken area.
新教材2023版高中英语Unit1PeopleofAchievementSectionⅣWritin
7．Madame Curie made great contributions to the development of
science, which paved the way for further research. 居里夫人对科学的发展做出了巨大的贡献，为进一步的研究铺平了
道路。 8．She devoted her whole life to scientific research and her scientific
_S_h_e_i_s_k_in_d_a_n_d_c_o_n_si_d_er_a_te_t_o_w_a_rd_s_u_s_j_us_t_l_ik_e_o_u_r _d_ea_r_m_o_t_h_er_. ______________ 5．我们都尊敬她， 因为她总是尝试新的方法使她的课生动有趣。 __W__e_a_ll_r_e_sp_e_c_t _h_er__be_c_a_u_se__sh_e_a_l_w_a_y_s _tr_ie_s_n_e_w__w_a_y_s _to__m_a_k_e_h_e_r _c_la_s_se_s_l_iv_e_ly_ _an_d__in_te__________________________
_a_b_o_ut_t_e_ac_h_in_g_.________________________________________________ 13．用形容词作状语合并第6、7句
_H_a_r_d_w_o_rk_in_g__an_d__kn_o_w_l_e_dg_e_a_b_le_,_sh_e_i_s_o_n_e_o_f_th_e_b_e_s_t t_e_ac_h_e_rs__in_o_u_r_s_ch_o_o_l._____
_S_h_e_h_a_s_b_e_en__te_a_ch_i_n_g_E_n_g_li_sh_f_o_r_tw__en_t_y_y_e_ar_s_. _________________________ 3．她仍然热爱教学。
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1
规范书写教程
目录
CONTENT
一 为什么高中生要练习英文规范书写？ 二 高中生适合练什么样的字体？ 三 除了选择字体还需要考虑的问题 四 英文规范书写的五个步骤
2
一 为什么高中生要练 PART 习英文规范书写？
3
Which room do you prefer? Why?
4
阅卷老师更喜欢哪篇作文？
32
字母
书写难点提示
9. 大写字母P的半圆不能写的太小或斜竖不直。
33
字母
书写难点提示
10. 大写字母 T斜竖起笔是在横的中心点。
34
字母
书写难点提示
11. 大写字母V从左边起笔向下写竖笔画，当笔运行到实线时，连笔向右上方写 提笔画。
35
字母
书写难点提示
12. 大写字母W上面三个最高笔画点和下面两个回笔点要保持在同一水平线上。
8.小写字母z上下横笔画不用对齐，字母整体要有斜度。
52
字母
12个小写字母的练习b,d,h,k,l,t,f,g,j,p,q,y
“金句” 体
9
三种常见的英文字体和“标准 ”体
“金句” 体
10
“完美 ”体特点 vs 其他三种字体特点
简单又整齐
易上手见效快
高考阅卷老师喜爱的英 文字体
漂亮花哨 很难学见效慢 容易“山寨”、考试有风险
11
三 除了选择字体还需 PART 要考虑的问题
12
格式
平时练习英文书写大多是四线三格，但考试时并没有四线三 格。
36
字母 书写难点提示
13. 大写字母X的两条直线上的四个端点要写平。
37
字母 书写难点提示
14.大写字母Z上下横笔画不用对齐，字母整体要有斜度。
38
字母
书写难点提示
26个小写字母笔顺展示：
39
字母
书写难点提示
26个小写字母笔顺展示：
40
字母
26个小写字母笔顺展示：
书写难点提示
41
字母
书写难点提示
26
字母 书写难点提示
3.大写字母H 的 两条斜竖要平行，中间的短横线要平。
27
字母
书写难点提示
4.大写字母 I上下要有两横，否则会被误认为是L 的小写。
28
字母
书写难点提示
5.大写字母 k左边是斜竖，右边是撇折笔画，撇折拐点在斜竖中腰，上面写平， 上下要一样宽。不能把撇折笔画写成弧线，也不能把撇折笔画写的太低。
14
学习步骤
1.字母 2.单词 3.句子
4.语篇 5.实战演练
15
字母 26个大写字母笔顺展示
16
字母 26个大写字母笔顺展示
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字母 26个大写字母笔顺展示：
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字母 26个大写字母笔顺展示：
19
字母 26个大写字母笔顺展示：
20
字母
26个大写字母练习指导
1. 字母不要过大，适当留白很重要。一线格不同于其他书写字帖，不需要按照四线三格 的大小字母的占位来写，而是追求字体整齐和圆润。大写字母略高于横线上方的一条虚 线即可，即高出小写字母"a"或“o”三分之一左右即可。
21
字母
26个大写字母练习指导
2. 写一个字母，从起笔到收笔，握笔均要用力，避免手抖，尤其是 笔时，不要因为该 字母即将写完就提早放松，导致前功尽弃。记住： 下笔要准（定好位置），运笔要稳（认真书写），收笔要忍（别太心急）。
22
字母
26个大写字母练习指导
3.在最开始的练习中，不必先练习特别的字母，可以先练习直线和圆的写法， 大部分英文字母都是由这二者组成，因此写好英文之前，应先保证直线横平 竖直，圆圆润无缺陷。
1.小写字母e在虚线和实线之间的中间起笔，逆时针方向一笔写完。
45
字母
14个小写字母书写难点提示
2.小写字母i 的点笔画不能点的太高，且要与斜竖对齐。
46
字母
14个小写字母书写难点提示
3.小写字母m的三条短斜竖的间距要均等。
47
字母
14个小写字母书写难点提示
4. 小写字母r在虚线和实线的中间格里写短斜竖，接着向上回笔，在斜竖三分之一处向右写出 喇叭形笔画。
26个小写字母笔顺展示：
42
字母
书写难点提示
26个小写字母笔顺展示：
43
字母
14个小写字母的练习
a,c,e,i,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z
1. 练习指导
以上小写字母书写的共同点都是在实线和虚线之间上下顶格书写，每个 字母在书写时尽量圆润。
2. 14个小写字母的范例展示
44
字母
14个小写字母书写难点提示
解决方案
四线三格：易产生依赖，适合英语初学者或对英文字母笔画不熟 悉2的01学5 习者。
二线格：有助于训练书写者的眼力和手法，真正培养书写者独立 的、可迁移的书写能力。
从字母笔顺一直到篇章布局。只有掌握了书写的技巧和方法， 即使脱离字帖也能写出漂亮规范的英文字。
13
四 英文规范书写的五 PART 个步骤
Байду номын сангаас23
字母
26个大写字母练习指导
4.倾斜度（字母的整体倾斜与横线的右夹角）在75°- 85°之间比较好。 第一个字母的斜度、大小决定后面字母的斜度、大小。
24
字母
书写难点提示
1.大写字母D 的半圆笔画不能写的上大下小或距斜竖太近。
25
字母 书写难点提示
2.大写字母E的 三横中，中间一横比上下两横略短，上下两横长度相等， 三根横线之间的间距大致相同。
48
字母
14个小写字母书写难点提示
5.小写字母v竖线下端向右上方提一道斜竖，上面是开口，下面是尖。
49
字母
14个小写字母书写难点提示
6.小写字母w上面的三个最高笔画点和下面两个回笔点要写平。
50
字母
14个小写字母书写难点提示
7.小写字母x的两条直线上的四个断点要写平。
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字母 14个小写字母书写难点提示
29
字母
书写难点提示
6. 大写字母L的横要写平直。
30
字母
书写难点提示
7. 大写字母M中间底部略高于底线，两边是等长的斜竖且平行，否则容易写的过宽。 不要把 M的中间交叉点写偏。
31
字母 书写难点提示
8. 大写字母N是两条等长平行的斜竖，左斜竖上端与右斜竖下端
由一条斜线相连。该字母用两笔写完。第一笔写左边斜竖，第 二笔从第一笔斜竖上端起笔向右下运笔，笔画写到实线时向右 上方提笔，使左右斜竖平行。
5
英文规范书写的重要性
01
字如其人，应给人以美好印象！
02
培养专注、认真、严谨习惯！
03
提升审美能力！
04
高考分数提高不止一个档次！
05
成绩差的学生增强自信心提高英语学习兴趣！
06
终身受益！
6
二 高中生适合练什么 PART 样的字体？
7
三种常见的英文字体和“标准”体
“金句” 体
8
三种常见的英文字体和“标准 ”体