1-气体放电的物理过程-1
气体放电物理过程1
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1-2 简要论述汤逊放电理论。p49
• 答: 设外界光电离因素在阴极表面产生了一个自由电子,此 电子到达阳极表面时由于过程,电子总数增至eαd个。假设 每次电离撞出一个正离子,故电极空间共有(eαd-1)个 正离子。这些正离子在电场作用下向阴极运动,并撞击阴 极.按照系数的定义,此( eαd -1)个正离子在到达阴极 表面时可撞出γ( eαd -1)个新电子,则(eαd -1)个正离子 撞击阴极表面时,至少能从阴极表面释放出一个有效电子, 以弥补原来那个产生电子崩并进入阳极的电子,则放电达 到自持放电。即汤逊理论的自持放电条件可表达为γ( eαd -1)≥1或γeαd ≥1 。
将 的计算式代入自持放电条件
Ap
Bp
dU eb
d1 ln( 1)
Bpd
击穿电压:
Ub
ln
Apd
ln(11/
)
U bf1pd
温度不变时,均匀电场中气体的击穿电压Ub是气体压强和电 极间距离的乘积pd的函数
• 实验求得均匀电场中几种气体击穿电压Ub与pd的关系
325V
Umin不是出 现在常压 下,而是 出现在低 气压,即 空气相对 密度很小 的情况下。
●自持放电条件
形成流注后,放电就可以由本身产生的空间光电离自行维持,即 转为自持放电。如果电场均匀,间隙就将被击穿。形成流注的条 件(即自持放电条件),在均匀电场中也就是导致击穿的条件:
●形成流柱的条件
初始电子崩头部的负电荷必须达到一定数量,造成必要的局部电 场的强化和足够的空间光电离。
实验得出
ad
1—主电子崩2—二次电子崩
24
3—流注
(3)主放电阶段: ——正流注向阴极推进
高电压技术第二章-气体放电
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各种粒子在气体中运动时不断地互相碰撞,任一粒子在1cm的 行程中所遭遇的碰撞次数与气体分子的半径和密度有关。 单位行程中的碰撞次数n的倒数 长度。 即为该粒子的平均自由行程
处于电场中的带电质点,在电场E的作用下,沿电场方向不断得到加速并积 累动能。当具有的动能积累到一定数值后,在与其气体原子或分子发生碰撞时, 可以使后者产生游离。由碰撞而引起的游离称为碰撞游离。 电子在场强为E的电场中移过x距离时获得的动能为:
第二章 气体放电的基本物理过程
一、碰撞电离[ionization by collision] :
4 火花放电[spark discharge ] 定义:放电间隙反复击穿时,在气体间隙中形成贯通两极的断断续续的不稳
定的明亮细线状火花,这种放电形式称为火花放电。
在通常气压下,当在曲率不太大的冷电极间加高电压时,若电源供给的功率不太 大,就会出现火花放电,火花放电时,碰撞电离并不发生在电极间的整个区域内, 只是沿着狭窄曲折的发光通道进行,并伴随爆裂声。由于气体击穿后突然由绝缘 体变为良导体,电流猛增,而电源功率不够,因此电压下降,放电暂时熄灭,待 电压恢复再次放电。所以火花放电具有间隙性。雷电就是自然界中大规模的火花 放电。
第二章 气体放电的基本物理过程
B. 放电[discharge] 定义:放电指的是电气设备绝缘有电流流过的现象,从带电到不带电的过程。
气体放电的物理过程
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一、极不均匀 电场中的放电 过程(短间隙)
”
0 1 非自持放电阶段
0 2
当棒具有正极性时
棒极附近电场强度大,产生电子崩,崩头的电子进入棒极,崩尾的正空间电荷积聚在棒的前方,由 于正电荷的作用,减少了紧贴棒极附近的电场,而加强了前方的电场。造成棒极附近难以造成流注, 使得自持放电、即电晕放电难以形成;而前方却容易产生新的电子崩。
上述过程持续进行,移促进等离子通道 进一步发展,逐渐向板极推进
流注发展阶段
棒极的强电场区产生大量的电子崩,汇入围绕棒极的正空间 电荷,由于此处的电场强度大,等离子体形成困难,电子跑 出正电荷区,消失在间隙中。 (曲线2) 升高电压待前方电场足够强后,发展新电子崩,其正电荷密 度增大,棒极附近的强电场区产生的大量电子,与其混合, 混合密度越大,导电性越好,电场下降,达到一定程度时, 等离子体形成(曲线3) ,相当于棒极板极推进。
当棒具有负极性时
当等离子通道向板极推进时(不论正负,只是正极推进容 易,负极推进困难),由于通道的电压降,前方的电场越 来越弱,深入间隙一段距离后,就停止不前了,形成电晕 放电或刷状放电,电压越高,等离子通道越长。
外电压足够高时,等离子通道逼近板极,电场逐步升高, 导致放电加剧,形成正反馈,从而导致间隙完全击穿
长短间隙放电 过程的对比分
析
长间隙时,由于根部的热电离使得等离子体的密度增 大,因而导致放电的二次发展,短间隙不足以产生根 部的热电离;
长间隙时产生的高密度等离子通道(先导)使得通道 接近板及时的电场增大十分显著,从而发生强场电离 (主放电),而短间隙时,由于通道的电阻大,压减 大,接近板极时的前方电场不足以引起强场电离,只 是使流注发展加速,在贯穿电极后,电导电流才足以 引起热电离,发展成电弧。
气体放电的基本物理过程
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放电的电流与电压特性
电流特性
气体放电的电流大小和波形取决于放电条件,如气压、电流密度和电极形状等。在一定条件下,放电 电流会呈现脉冲或持续的波形。
电压特性
气体放电的电压特性与电流特性密切相关。在放电过程中,电压会随着电流的变化而变化,通常在放 电开始时电压较高,随着电流增大,电压逐渐降低。
放电的热效应与声效应
拓展气体放电的应用领域
能源领域
利用气体放电技术实现高 效、清洁的能源转化,如 燃料电池、太阳能电池等。
问题,如烟气脱硫 脱硝、废水处理等。
医疗领域
利用气体放电技术进行杀 菌消毒、病毒灭活等,保 障公共卫生安全。
THANKS
感谢观看
电场与气体原子的相互作用
库仑相互作用
气体原子在电场中受到正负电荷的库 仑力作用,导致原子运动状态发生变 化。
电子与原子的碰撞
电场加速的电子与气体原子发生碰撞 ,传递能量,引起原子的激发和电离 。
电子的产生与运动
电子从气体原子或分子的束缚态跃迁 到自由态,形成自由电子和正离子。
电子在电场中受到加速或减速作用, 能量发生变化,运动轨迹发生偏转。
探索新型的气体放电技术
01
02
03
脉冲放电技术
利用脉冲电源产生高电压、 大电流的脉冲,实现高效 率、高稳定性的气体放电。
介质阻挡放电技术
通过在放电空间中设置绝 缘介质,降低放电的击穿 电压,实现低电压、高效 率的气体放电。
电晕放电技术
利用高电压电场产生电晕, 使气体发生局部电离,实 现低电流、低能耗的气体 放电。
电弧放电
另一种不稳定的气体放电状态是电弧放电。 电弧放电会产生强烈的弧光和高温,同时伴 随着较大的电流和电压波动。这种不稳定性 会对放电产生负面影响,甚至导致设备损坏。
3气体放电的物讲义理过程1
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ln(1
1)
放电电压
Ub
Bpd
ln
Apd
ln 1 /
13
巴申(Paschen)定律
击穿电压与pd的规律称为巴申定律,这是在碰撞电离
学说提出之前,从实验中总结出来的规律
Ubfd
注意到这里有 个最小值,这 是考虑平均只 有行程所导致 的动能与碰撞 次数的关系。 动能大则电离 系数大;密度 大则碰撞次数 多,电离系数 也大。
15
(二)流注气体放电理论
由于汤森放电理论在间隙距离和气压较大时的不足,发 展了流注气体放电理论。
要点: 强调了空间电荷畸变电场的作用; 认为电子碰撞电离及空间光电离是维持自持放电的主要 因素; 二次电子崩汇入弱电场区产生等离子体,等离子体具有 缩小体积保持温度的特性; 等离子体具有很好的导电性,进一步畸变电场。
3
火花放电
在较高气压(例如大气压力)下,击穿后总是形成收细的发光放电 通道,而不再扩散于间隙中的整个空间。当外回路中阻抗很大,限 制了放电电流时,电极间出现贯通两极的断续的明亮细火花
火花放电的特征是具有收细的通道形式,并且放电过程不稳定
电晕放电
电极曲率半径很小或电极间距离很远,即电场极不均匀,则当电压 升高到一定值后,首先紧贴电极在电场最强处出现发光层,回路中 出现用一般仪表即可察觉的电流。随着电压升高,发光层扩大,放 电电流也逐渐增大
发生电晕放电时,气体间隙的大部分尚未丧失绝缘性能,放电电流 很小,间隙仍能耐受电压的作用
4
刷状放电
电场极不均匀情况下,如电压继续升高,从电晕电极伸展出许多较明 亮的细放电通道,称为刷状放电
电压再升高,根据电源功率而转入火花放电或电弧放电,最后整个间 隙被击穿
高电压技术第二版习题答案
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第一章 气体放电的基本物理过程(1)在气体放电过程中,碰撞电离为什么主要是由电子产生的?答:气体中的带电粒子主要有电子和离子,它们在电场力的作用下向各自的极板运动,带正电荷的粒子向负极板运动,带负电荷的粒子向正极板运动。
电子与离子相比,它的质量更小,半径更小,自由行程更大,迁移率更大,因此在电场力的作用下,它更容易被加速,因此电子的运动速度远大于离子的运动速度。
更容易累积到足够多的动能,因此电子碰撞中性分子并使之电离的概率要比离子大得多。
所以,在气体放电过程中,碰撞电离主要是由电子产生的。
(2)带电粒子是由哪些物理过程产生的,为什么带电粒子产生需要能量 ?答:带电粒子主要是由电离产生的,根据电离发生的位置,分为空间电离和表面电离。
根据电离获得能量的形式不同,空间电离又分为光电离、热电离和碰撞电离,表面电离分为正离子碰撞阴极表面电离、光电子发射、热电子发射和强场发射。
原子或分子呈中性状态,要使原子核外的电子摆脱原子核的约束而成为自由电子,必须施加一定的外加能量,使基态的原子或分子中结合最松弛的那个电子电离出来所需的最小能量称为电离能。
(3)为什么SF6气体的电气强度高?答:主要因为SF6气体具有很强的电负性,容易俘获自由电子而形成负离子,气体中自由电子的数目变少了,而电子又是碰撞电离的主要因素,因此气体中碰撞电离的能力变得很弱,因而削弱了放电发展过程。
1-2 汤逊理论与流注理论对气体放电过程和自持放电条件的观点有何不同?这两种理论各适用于何种场合?答:汤逊理论的基本观点:电子碰撞电离是气体电离的主要原因;正离子碰撞阴极表面使阴极表面逸出电子是维持气体放电的必要条件;阴极逸出电子能否接替起始电子的作用是自持放电的判据。
它只适用于低气压、短气隙的情况。
气体放电流注理论以实验为基础,它考虑了高气压、长气隙情况下空间电荷对原有电场的影响和空间光电离的作用。
在初始阶段,气体放电以碰撞电离和电子崩的形式出现,但当电子崩发展到一定程度之后,某一初始电子的头部集聚到足够数量的空间电荷,就会引起新的强烈电离和二次电子崩,这种强烈的电离和二次电子崩是由于空间电荷使局部电场大大增强以及发生空间光电离的结果,这时放电即转入新的流注阶段。
第二章气体放电的物理过程(1)
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电子崩的头部集中着大部分的正离子和几乎全部电子。原有均匀场强在电子崩前方和 尾部处都增强了,在这两个强场区中间出现了一个电场强度很小但电子和正离子浓度却最大 的区域,使此处产生强烈的复合并发射出许多光子,成为引发新的空间光电离的辐射源。如 下图所示。
2)常见电场的结构
均匀场:
板-板
稍不均匀场: 球-球
极不均匀场:(分对称与不对称)
棒-棒
对称场
棒-板
不对称场
线-线
对称场
§2-1气体中带电质点的产生和消失
一.带电粒子的产生(电离过程) 气体中出现带电粒子,才可在电场作用下发展成各种气体放电现象,其来源有两个:一
是气体分子本身发生电离,二气体中的固体或液体金属发生表面电离。 激励能:一个原子的外层电子跃迁到较远的轨道上去的现象称为激励,其值为两个能级
第二章 气体放电的物理过程
本章节教学内容要求: 气体分子的激发与游离,带电质点的产生与消失 汤森德气体放电理论:电子崩的形成,自持放电的条件,帕邢定律。 流注理论:长间隙击穿的放电机理,极性效应,先导放电,雷云放电及电晕。 必要说明:1)常用高压工程术语
击穿:在电场的作用下,由电介质组成的绝缘间隙丧失绝缘性能,形成导电通道。 闪络:沿固体介质表面的气体放电(亦称沿面放电)。 电晕:不均匀电场条件下的气体自持放电现象。 击穿电压(放电电压)Ub(kV):使绝缘击穿的最低临界电压。 击穿场强(抗电强度,绝缘强度)Eb(kV/cm):发生击穿时在绝缘中的最小平均 电场强度。 Eb =Ub/S(S:极间距离) 放电 辉光放电:当气体压力低,电源容量小时,放电表现为充满整个气体间隙两电极之间的 空间辉光,这种放电形式称为辉光放电。 火花放电:在大气压力或更高的压力下,电源容量不大时变现出来的放电。主要表现为: 从一电极向对面电极伸展的火花而不是充满整个空间。火花放电常常会瞬时熄灭,接着有突 然出现。 电晕放电:在不均匀电场中,曲率半径很小的电极附近会出现紫兰色的放电晕光,并发出 “兹兹”的可闻噪声,此种现象称为电晕放电。如不提高电压,则这种放电就局限在很小的 范围里,间隙中的大部分气体尚未失去绝缘性能。电晕放电的电流很小。 电弧放电:在大气压力下,当电源容量足够大时,气体发生火花放电之后,便立即发展 到对面电极,出现非常明亮的连续电弧,此称为电弧放放电。电弧放电时间长,甚至外加电 压降到比起始电压低时电弧依然还能维持。电弧放电电流大,电弧温度高。 电气设备常常以一个标准大气压作为绝缘的情况,这是可能发生的是电晕放电,火花放 电或者是电弧放电。
1-气体放电的物理过程-1
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电磁波谱
1:X射线;2:紫外线;3:可见光;4:红外线;5:微波;6:无线电波
电离形式二:热电离
包括:
一切因气体热状态引起的电离过程称为热电离。
随着温度升高气体分子动能增加引起的碰撞电离; 高温下高能热辐射光子引起的光电离。
电离形式三:碰撞电离
在电场作用下,电子被加速而获得动能。当电 子的动能满足如下条件时,将引起碰撞电离:
三、自持放电条件
光照射
−
+
A V
bc段:红色 I = I 0 e cS段:黑色 阴极发射
αd
由阴极发射产生的电子取代外界的电离作用,放电 可以维持下去,称为自持放电。
为何正离子向阴极运动过程中,更容易引起阴极表面电离, 而不是发射碰撞电离?
气体 氧气 水蒸气 二氧化碳 氢气 氮气、六氟化硫 电离能/eV 12.5 12.8 13.7 15.4 15.6 金属 铯 铝 银 铁、铜 氧化铜 逸出功/eV 0.7 1.8 3.1 3.9 5.3
γ
巴申(Paschen)定律
U 0 / kV
50 30 20 10 5 3 2 1 氢 氦 0.3 0.2 0.1 0.1 0.2 0.3 0.5 1 2 3 5 10 20 30 50 100 300 1000 空气
SF6
pd /( Pa ⋅ cm)
0.5
pd / 133. 3 P a ⋅ cm
二、气体放电过程的电子崩理论
在外电离因素作用下,从阴极产生的第一个起始电子, 从电场获得一定动能后,会碰撞电离出一个第二代电子,这 两个电子作为新的第一代电子,又将电离出新的第二代电子, 这时空间已存在四个自由电子,这样一代一代不断增加的过 程,会使带电质点迅速增加,如同冰山上发生雪崩一样。这 一剧增的电子流称为电子崩。
第2讲 气体放电理论(一)
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气体中带电质点的 气体中带电质点的产生
气体分子本身的电离,可由下列因素引起: 气体分子本身的电离,可由下列因素引起: 分子本身的电离
(1)电子或正离子与气体分子的碰撞电离 电子或正离子与气体分子的碰撞电离 与气体分子的碰撞 (2)各种光辐射(光电离) 各种光辐射 光电离) 光辐射( (3)高温下气体中的热能(热电离) 高温下气体中的热能 热电离) 下气体中的热能( (4)负离子的形成 负离子的形成
9
几种气体的 几种气体的第一电离电位 N:14.5 V,N2 :15.5 V 14. 15. O:13.6 V, 13. O2 :12.2 V 12. Cs (铯) :3.88V 88V
10
1、碰撞电离 (撞击电离) 撞击电离)
撞击质点所具有的总能量( 所具有的总能量 必要条件 撞击质点 所具有的 总能量 ( 包 动能和势能)大于被撞击质点在该种状态 括动能和势能)大于被撞击质点在该种状态 所需的 下所需的电离能 需要一定的相互作用的时间和条件 需要一定的相互作用的时间和 相互作用 仅考虑动能, 电场作用下 仅考虑动能 , 在 电场作用 下 , 撞击质点被加 速而获得动能。可能引起碰撞电离 碰撞电离的条件 速而获得动能。可能引起碰撞电离的条件
14
光子, 原称光量子 光子 , 原称 光量子 ( light quantum) 。 光子 是光线中 光量子( quantum ) 光子是光线中 携带带能量的粒子 传递电磁相互作用 携带带能量的粒子,传递电磁相互作用的规范粒子 。 的粒子, 电磁相互作用的 能量、 按照质能方程, 光子具有 能量 、 动量和质量 , 按照质能方程 , 求出 M=hν /C2,光子由于无法静止,所以它没有静止质量。 M= 光子由于无法静止,所以它没有静止质量 没有静止质量。 能量为W= 。 能量为W=hν。 一个光子被分子吸收时 当一个光子被分子吸收时,就有一个电子获得足够的能 量从而从内轨 道跃迁到外轨 量从而从 内轨 道跃迁到 外轨 道 , 该分子就从 基态 变成 内轨道跃迁到 外轨道 该分子就从基态 基态变成 激发态或电离。 了激发态或电离。
知识资料气体放电的基本物理过程(一)及气体间隙的放电(一)(新版)
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第5篇 高电压与绝缘技术第35章 气体放电的基本物理过程35.1 气体中带电质点的产生与出现35.1.1 气体的电离原子在外界因素作用下,使其一个或几个电子脱离原子核的束缚而形成自由电子和正离子的过程称为原子的电离,它是气体放电的首要前提。
其所需要的能量成为电离能。
原子在外界因素作用下,其电子跃迁到能量较高的状态,所需的能量称为鼓励能,原子处于鼓励态e W 电离电位为i U ,C e 19106.1-⨯=;鼓励态恢复到正常状态时,辐射出相应能量的光子,光子的频率v h 普朗克常数ii eU hvW == 电离过程的表示:e A E A +→++为波尔茨曼常数k K J k W kT i /1038.12323-⨯=≥(热电离) 是普朗克常数光辐射波频率h v W hv i ,≥ (光辐射电离)度是碰撞质点的质量、速、v m W mv i ≥221(碰撞电离) 走过的距离为电子或离子在碰撞前x W eEx i ≥常温下的放电过程,碰撞电离是最重要的电离方式35.1.2 气体的分级电离气体的原子或分子在鼓励态(鼓励能为e W )再获得能量而发生电离称为分级电离,这种情况下电离所需的能量仅为e i W W - 亚稳原子有很长的平均寿命(10-3 秒或更长)。
在混合气体中,当一种气体的亚稳原子同另一种气体的原子或分子碰撞时,即使它们的动能较低,只要前者的激发能大于后者的电离能,后者将被电离,前者则返回基态。
多余的能量就改变为电子的动能,或使离子激发。
这种过程,称彭宁电离,或称彭宁效应。
因为惰性气体的亚稳原子有较大的激发能,在含有惰性气体的混合气体放电中,彭宁电离比较有效。
彭宁效应还可以使放电管的点火电压降低。
从绝缘角度看,彭宁效应不利35.1.3 电极表面的电子逸出逸出功:金属的微观结构、金属表面状态(小于电离能):①热电子发射②二次发射③强场发射④光电子发射35.1.4 带电质点的蔓延和复合带电粒子的蔓延带电粒子从浓度较大的区域运动到浓度较小的区域。
第一章气体放电基本物理过程
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普通高等教育“十二五”国家规划教材电气工程及其自动化专业系列教材高电压技术第一篇电介质的电气强度绪论●高电压技术主要研讨高电压(强电场)下的各种电气物理问题。
●高电压技术的发展始终与大功率远距离输电的需求密切相关。
●对于电力类专业的学生来说,学习本课程的主要目的是学会正确处理电力系统中过电压与绝缘这一对矛盾。
●为了说明电力系统与高电压技术的密切关系,以高压架空输电线路的设计为例,在图0-1中列出了种种与高电压技术直接相关的工程问题。
●除了电力工业、电工制造业外,高电压技术目前还广泛应用于大功率脉冲技术、激光技术、核物理、等离子体物理、生态与环境保护、生物学、医学、高压静电工业应用等领域。
第一篇电介质的电气强度第一章气体放电的基本物理过程第一节带电粒子的产生和消失第二节电子崩第三节自持放电条件第四节起始电压与气压的关系第五节气体放电的流注理论第六节不均匀电场中的放电过程第七节放电时间和冲击电压下的气隙击穿第八节沿面放电和污闪事故一、稍不均匀电场和极不均匀电场的放电特征电场的划分:电场不均匀系数:f=Emax Eavf=1为均匀电场;f<2为稍不均匀电场;f>4为极不均匀电场a v U dE=第六节不均匀电场中的放电过程二、电晕放电在220kV以上的超高压输电线路上,特别是在坏天气条件下,其导线表面会呈现一种淡紫色的辉光,并伴有咝咝作响的噪声和臭氧的气味。
这种现象就是电晕放电或简称电晕。
电晕是局部放电的一种,其特点在于它一定触及一个电极或两个电极,而一般所称的局部放电可以发生在电极表面,也可以存在于两极之间的某一空间而不触及任一电极。
电晕放电可以是极不均匀电场气隙击穿过程的第一阶段,也可以是长期存在的稳定放电形式。
存在稳定电晕放电是极不均匀电场中气体放电的一大特点,因为在均匀或稍不均匀电场中,一旦某处出现电晕,它将迅速导致整个气隙的击穿,而不可能长期稳定地存在电晕放电现象。
虽然也可从理论上求得,但由于它的开始出现电晕放电时的电晕起始电压Uc影响因素很多,这种推算相当繁复和不精确。
高电压技术第二版知识题目解析(部分)
![高电压技术第二版知识题目解析(部分)](https://img.taocdn.com/s3/m/8c440cdd168884868662d607.png)
第一章气体放电的基本物理过程(1)在气体放电过程中,碰撞电离为什么主要是由电子产生的?答:气体中的带电粒子主要有电子和离子,它们在电场力的作用下向各自的极板运动,带正电荷的粒子向负极板运动,带负电荷的粒子向正极板运动。
电子与离子相比,它的质量更小,半径更小,自由行程更大,迁移率更大,因此在电场力的作用下,它更容易被加速,因此电子的运动速度远大于离子的运动速度。
更容易累积到足够多的动能,因此电子碰撞中性分子并使之电离的概率要比离子大得多。
所以,在气体放电过程中,碰撞电离主要是由电子产生的。
(2)带电粒子是由哪些物理过程产生的,为什么带电粒子产生需要能量?答:带电粒子主要是由电离产生的,根据电离发生的位置,分为空间电离和表面电离。
根据电离获得能量的形式不同,空间电离又分为光电离、热电离和碰撞电离,表面电离分为正离子碰撞阴极表面电离、光电子发射、热电子发射和强场发射。
原子或分子呈中性状态,要使原子核外的电子摆脱原子核的约束而成为自由电子,必须施加一定的外加能量,使基态的原子或分子中结合最松弛的那个电子电离出来所需的最小能量称为电离能。
(3)为什么SF6气体的电气强度高?答:主要因为SF6气体具有很强的电负性,容易俘获自由电子而形成负离子,气体中自由电子的数目变少了,而电子又是碰撞电离的主要因素,因此气体中碰撞电离的能力变得很弱,因而削弱了放电发展过程。
1-2 汤逊理论与流注理论对气体放电过程和自持放电条件的观点有何不同?这两种理论各适用于何种场合?答:汤逊理论的基本观点:电子碰撞电离是气体电离的主要原因;正离子碰撞阴极表面使阴极表面逸出电子是维持气体放电的必要条件;阴极逸出电子能否接替起始电子的作用是自持放电的判据。
它只适用于低气压、短气隙的情况。
气体放电流注理论以实验为基础,它考虑了高气压、长气隙情况下空间电荷对原有电场的影响和空间光电离的作用。
在初始阶段,气体放电以碰撞电离和电子崩的形式出现,但当电子崩发展到一定程度之后,某一初始电子的头部集聚到足够数量的空间电荷,就会引起新的强烈电离和二次电子崩,这种强烈的电离和二次电子崩是由于空间电荷使局部电场大大增强以及发生空间光电离的结果,这时放电即转入新的流注阶段。
第一章-气体放电的基本物理过程PPT课件
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:一个带电质点在向前行进1cm距离内,发生碰撞 次数的倒数 。
-
5
1.1.1 带电粒子在气体中的运动
质点的平均自由行程
的性质
λ∝ T P
受温度和气压影响
电子的要比分子和离子的大得多
反映了带电质点自由运动的能力
-
6
1.1.1 带电粒子在气体中的运动
带电质点的迁移率
正离子
负极
电子
E
-
61
1.5 电晕放电和沿面放电
1.5.1 电晕放电
1.概念 2.物理过程和效应 3.直流输电线上的电晕 4.交流输电线上的电晕 5.输电线路电晕的抑制方法 6.电晕的应用
1.5.2 沿面放电
1.概念
2.类型及特点
3.放电电压提高方法
4.湿闪现象
5.污闪放电
-
62
1.5.1 电晕放电
1、电晕放电的概念
-
32
1.2 汤逊理论
1.2.4.汤逊理论
汤逊的理论推导
击穿电压U表示为:
U
Bpd
f ( pd )
ln
Apd ln(1 1 )
汤逊理论的适用条件: 均匀电场 pd 26.66kPacm
-
33
1.2 汤逊理论
汤逊理论的不足:
放电时间较长 放电特征呈丝状
阴极的作用
无法解释长间隙放电的物理现象
-
34
1.3 流注放电
2、电晕放电的物理过程和效应 效应:
2)、电风的作用
电子和离子高速运动 与气体交换能量 形成电风
空气对电风的反作用 使电晕电极舞动
-
69
1.5.1 电晕放电
气体放电的基本物理过程
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气体放电的基本物理过程气体放电是指在气体中一些条件下产生的电流和光辐射现象。
它是由于电流穿过气体时,气体分子与电子碰撞而产生的。
1.电离阶段:当气体中存在电场时,电场的作用下,电子受到电场力的作用而受激,能量增加,然后具有足够的能量与气体分子发生碰撞。
这些高能电子与气体分子碰撞后会将气体分子中的电子击出,产生自由电子和正离子。
这个过程称为电离。
2.生长阶段:在电离阶段后,自由电子会与气体分子重新碰撞形成新的电子和正离子。
这个过程称为复合。
而新产生的电子又与其他气体分子发生碰撞,形成更多的正离子和自由电子。
这种电子的产生和复合的过程不断重复,直到达到一个动态平衡,产生了足够的自由电子和离子。
3.暴击阶段:当电子和正离子的数量进一步增加时,电子会与正离子再次碰撞,使其能量增加。
而当电子进一步与气体分子发生碰撞时,能量超过分子的离解能,就会导致气体分子的电离和激发,产生更多的自由电子和离子。
这个过程会导致电流和电压的增加。
4.衰减阶段:当电压继续升高时,电离和激发的过程会不断增强,导致放电区域中电子和气体分子的密度变得非常高。
这会使得电子和离子发生更多的碰撞,将能量转移给气体分子并使其激发或电离。
然而,当电子和正离子的能量损失超过其再激发或电离的能量时,放电区域中电子和离子的数量会逐渐减少,最终放电将停止。
这个过程称为电流的衰减。
总体来说,气体放电的基本物理过程是通过电场的作用将气体分子电离,产生自由电子和正离子。
这些电子和离子通过与气体分子的碰撞产生更多的电离和激发,导致电流和电压的增加。
最终放电区域中电子和离子的能量损失超过再激发或电离的能量,导致电流的衰减。
第一章气体放电的基本物理过程
![第一章气体放电的基本物理过程](https://img.taocdn.com/s3/m/e3ebec28e2bd960590c67708.png)
平行平板电极的电场
《高电压技术》第一讲 29
第一章
气体放电的基本物理过程
第二节 均匀电场中气体击穿的发展过程
1、非自持放电和自持放电
光照射
A V
图1-2 测定气体中电 流的回路示意图
图1-3 气体中电流和电压的关 系——伏安特性曲线
《高电压技术》第一讲 30
第一章
气体放电的基本物理过程
实验分析结果
《高电压技术》第一讲 17
第一章
气体放电的基本物理过程
第一节 带电粒子的产生和消失
(1) 原子的电离和激励
施加能量 W > Wi 自由电子
施加能量 施加能量 激发 分级游离
激发
施加能量
光子
自由电子
《高电压技术》第一讲 18
第一章
气体放电的基本物理过程
第一节 带电粒子的产生和消失 (1)原子的电离和激励
图1-3 气体放电的伏安特性曲线
《高电压技术》第一讲 32
第一章
气体放电的基本物理过程
实验分析结果
当Ub≤U ≤ Uc
在曲线bc段,电流又开 始随电压的升高而增大。电 流随电压的增加按指数规律 增长。但当外电离因素消失, 电流会迅速降低,这是由于 气隙中出现了碰撞电离和电 子崩。 α过程
图1-3 气体放电的伏安特性曲线
《高电压技术》第一讲 19
第一章
气体放电的基本物理过程
第一节 带电粒子的产生和消失
(2)电离的四种形式 1)光电离 当满足以下条件时,产生光电离:
h Wi或 hc Wi
h 普朗克常数(6.63 10 34 J s )
频率 波长, m
第1章11气体放电的基本物理过程
![第1章11气体放电的基本物理过程](https://img.taocdn.com/s3/m/3735ddcdf90f76c660371a1b.png)
电气设备的绝缘分为内绝缘和外绝缘
概念
击穿:电介质(绝缘体)在电场的作用下发生剧 烈放电或导电的现象叫击穿。
绝缘强度:绝缘本身耐受电压的能力,一般用绝 缘发生击穿时作用在绝缘材料上的临界电压值来 表示。电力设备的绝缘强度用击穿电压表示;而 绝缘材料的绝缘强度则用平均击穿电场强度。
自持放电:电压大于U0时,取消外电离因素,间隙电流靠 电场作用能自行维持。
电子崩:场强高达某一定值后,气体发生连续的碰撞电离, 如雪崩状发展过程,电流急剧增加。U0为击穿电压。
电子碰撞电离系数α:一个电子由阴极到阳极行程中,每1 cm路程与气体质点发生碰撞电离平均次数。即:单位行程 内因碰撞电离而产生的自由电子数。
下计算值远大于实测值。 • 击穿电压: pd大时,计算值与实验值差别大。 • 阴极材料的影响:汤逊放电及击穿电压与阴极材料有关,而
高气压下间隙击穿电压基本与电极材料无关
1.1.3 流注理论
➢ pd 值较大的情况(流注)
实测的放电时延远小于正离子穿越间隙所需的时间,这表 明汤逊理论不适用于pd值较大的情况。
•电晕放电:高场强附近出现发光薄层,通道仍是绝缘状态; •刷状放电:电晕极伸出细亮断续放电通道,通道未击穿; •火花放电:贯通两极细亮断续放电通道,间歇击穿; •电弧放电:持续贯通两极细亮放电通道,完全击穿;(闪电)
气体放电的起因?
气体是由气体分子组成的,气体中气体分子是由正电 的原子核和围绕原子核高速旋转的外层电子组成。由 于原子所带正、负电荷相等,故正常情况呈中性。
2、金属电极表面游离——电子逸出
一些金属的逸出功
金属
逸出功
高电压技术第二版习题答案(部分)
![高电压技术第二版习题答案(部分)](https://img.taocdn.com/s3/m/a45861e00975f46527d3e1dc.png)
第一章 气体放电的基本物理过程(1)在气体放电过程中,碰撞电离为什么主要是由电子产生的?答:气体中的带电粒子主要有电子和离子,它们在电场力的作用下向各自的极板运动,带正电荷的粒子向负极板运动,带负电荷的粒子向正极板运动。
电子与离子相比,它的质量更小,半径更小,自由行程更大,迁移率更大,因此在电场力的作用下,它更容易被加速,因此电子的运动速度远大于离子的运动速度。
更容易累积到足够多的动能,因此电子碰撞中性分子并使之电离的概率要比离子大得多。
所以,在气体放电过程中,碰撞电离主要是由电子产生的。
(2)带电粒子是由哪些物理过程产生的,为什么带电粒子产生需要能量 ?答:带电粒子主要是由电离产生的,根据电离发生的位置,分为空间电离和表面电离。
根据电离获得能量的形式不同,空间电离又分为光电离、热电离和碰撞电离,表面电离分为正离子碰撞阴极表面电离、光电子发射、热电子发射和强场发射。
原子或分子呈中性状态,要使原子核外的电子摆脱原子核的约束而成为自由电子,必须施加一定的外加能量,使基态的原子或分子中结合最松弛的那个电子电离出来所需的最小能量称为电离能。
(3)为什么SF6气体的电气强度高?答:主要因为SF6气体具有很强的电负性,容易俘获自由电子而形成负离子,气体中自由电子的数目变少了,而电子又是碰撞电离的主要因素,因此气体中碰撞电离的能力变得很弱,因而削弱了放电发展过程。
1-2 汤逊理论与流注理论对气体放电过程和自持放电条件的观点有何不同?这两种理论各适用于何种场合?答:汤逊理论的基本观点:电子碰撞电离是气体电离的主要原因;正离子碰撞阴极表面使阴极表面逸出电子是维持气体放电的必要条件;阴极逸出电子能否接替起始电子的作用是自持放电的判据。
它只适用于低气压、短气隙的情况。
气体放电流注理论以实验为基础,它考虑了高气压、长气隙情况下空间电荷对原有电场的影响和空间光电离的作用。
在初始阶段,气体放电以碰撞电离和电子崩的形式出现,但当电子崩发展到一定程度之后,某一初始电子的头部集聚到足够数量的空间电荷,就会引起新的强烈电离和二次电子崩,这种强烈的电离和二次电子崩是由于空间电荷使局部电场大大增强以及发生空间光电离的结果,这时放电即转入新的流注阶段。
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2.带电粒子的运动
电子平均自由行程 各种粒子在气体中运动时不 断地相互碰撞,任一粒子在 1cm 的行程中所遭遇的碰撞次 数与气体分子的半径和密度有 关。单位行程中的碰撞次数的 倒数 λ 即为该粒子的平均自 由行程长度。
电子平均自由行程
由气体动力学可知,电子平均自由行程长度:
P( x) = e
−
x
气体放电基本物理过程
李华伟 北京交通大学电气工程学院 电气楼307室 hwli@
参考华中科大李黎老师以及华北电力大学高压课件,特此致谢!
研究气体放电的目的: 了解气体在高电压(强电场)作用下逐步由电 介质演变成导体的物理过程
掌握气体介质的电气强度及其提高方法 学会如何选择合适的绝缘距离以及如何提高气
体间隙的击穿电压
了解气体击穿电压与电场分布、电压种类、气
体状态的关系 电气设备中常用气体作为绝缘介质:空气、 SF6 及其混合气体
一、带电粒子的产生、运动与消失
气体放电过程: 在电场作用下,气隙中带电粒子 的形成和运动过程。 问题的提出: 1、气隙中带电粒子是如何形成的? 2、气隙中的导电通道是如何形成的? 3、气隙中导电通道形成后是如何维持持续放电的?
扩散
带电粒子的扩散和气体分子的扩散一样,都是由于热 运动造成,带电粒子的扩散规律和气体的扩散规律也 是相似的 气体中带电粒子的扩散和气体状态有关,气体压力越 高或者温度越低,扩散过程也就越弱 电子的质量远小于离子,所以电子的热运动速度很高 ,它在热运动中受到的碰撞也较少,因此,电子的扩 散过程比离子的要强得多
一、带电粒子的产生、运动与消失
1.带电粒子的产生——电离
原子在外界因素作用下,其电子从处在距原子 核较近的低能态轨道跃迁到离核较远的较高能态 的轨道,这个过程称为激励。 如果原子获得的外加能量足够大,其电子将摆 脱原子核的约束而成为自由电子。这一现象称为 电离。 原子被分解成两种带电粒子—电子和正离子。 使电子电离出来所需的最小能量称为电离能, Wi 。
自持放电的汤姆逊理论
电子崩 α过程) ( + 阴极发射 ( γ 过程)
Thomson理论的实质:电子碰撞电离是气体放电的主要 原因,二次电子来源于正离子撞击阴极表面,使阴极表 面溢出电子,溢出电子是维持气体放电的必要条件。
小结:放电的发展过程
均匀电场:任意位置的自持放电将迅速引起气
体间隙击穿,放电的起始电压U0为击穿电压;
出现流注条件:起始电子崩头部电荷数量足以 畸变电场造成足够的空间光电离
eα d = const.
工程上一般认为:
αd = 20
e
αd
≈ 10
8
流注理论可以解释:高气压、长间隙下,放电并不 充满整个电极空间的现象,而是细窄的树枝通道; 放电时间很小;击穿电压与阴极材料无关。 流注理论的局限:当Pd较小时。此时,不产生流注, 只能使用汤姆逊理论自持放电。
λ
r :气体分子半径
P :大气压力
T :气温
kT λ = 2 πr P
k :波尔兹曼常数
迁移率
带电粒子产生以后,在外电场作用下将作定向运动,形 成电流 在气体放电空间 ,带电粒子在一定的电场强度下运动达 到某种稳定状态 ,保持平均速度,即上述的带电粒子的 驱引速度 vd = bE
b ——迁移率 • 电子迁移率比离子迁移率大得多
x = d处 n =
exp = ∫ α dx e
0
d
αd
若初始为n0个电子,则产生电子数为
n = n0 e
αd
∆n 新增电子数为=
n0 (eα d − 1) 则电流为 I = I 0 eα d I 0 = n0 qe
从阴极电离出的电子数
γ (eαd − 1)
为什么高气压和高真空(低气压)下,不易发 生气体放电现象?
流注:由大量正负离子混合形成的等离子体通道,导电 性能良好。 放电外形:衍生电子崩的发展具有不同的方位,所以流 注的推进不可能均匀,随机性使其曲折分支; 放电时间:光子以光速传播,衍生崩跳跃式发展,因此 放电发展时间很短; 阴极材料的影响:维持放电的是光电离而不是表面电离, 因而与阴极材料无关。
六、不均匀电场中的放电过程
1 2 m = qe Ex ≥ Wi e ve 2
Wi——气体分子的电离能。
或
Ui xi ≥ E
me——电子的质量;ve——电子的速度;
提高气体场强,可以加速电离。 碰撞电离是气体产生带电粒子的主要方式。
电离形式四:金属(阴极)的表面电离 ——阴极发射
金属表面发射臂气体电离更易发生,在气体放电中起 重要作用。页6表1-2
3.带电粒子的附着——产生负离子
有时电子和气体分子碰撞非但没有电离出新电子,反 而是碰撞电子附着分子,形成了负离子 有些气体形成负离子时可释放出能量。这类气体容易 形成负离子,称为电负性气体(如氧、氟、氯,SF6 等) 产生负离子后,减少了自由电子数量,所以,抑制了 气体放电,提高了气体绝缘强度。
γ
巴申(Paschen)定律
U 0 / kV
50 30 20 10 5 3 2 1 氢 氦 0.3 0.2 0.1 0.1 0.2 0.3 0.5 1 2 3 5 10 20 30 50 100 300 1000 空气
SF6
pd /( Pa ⋅ cm)
0.5
pd / 133. 3 P a ⋅ cm
气体放电的主要形式
刷状放电:从电晕放电电极中伸出许多较
明亮的细放电通道;极不均匀场 电弧放电:放电通道和电极的温度都很高, 电流密度大,电路有短路特征;电源功率大
辉光放电
非自持放电
外 施 电 压 小 于 U0 时 ,
间隙内电流数值很小,间 隙还未被击穿,这时电流 要依靠外电离因素来维持, 如果取消外电离因素,电 流将消失。这类放电称为 非自持放电。Biblioteka 电子崩理论-+
电子崩具显圆锥形, 电子集中在崩头,尾部 为正离子
电子崩理论
为了定量分析气隙中气体放电过程,引入三个系数: α 系数:代表一个电子沿着电场方向行经 1cm
长度,平均发生的碰撞电离次数;(形成电子崩)
β 系数:代表一个正离子沿着电场方向行经1cm长度,
平均发生的碰撞电离次数; (离子崩)——可以忽略
非均匀电场:当电压达到 U0 后,出现电晕, U0
为电晕起始电压,电压继续升高,相继出现刷状 放电、火化放电(或电弧放电)。
四、起始电压与气压关系
均匀场
BP − E α APe = αd 1 γ ( e − 1) = E = U0 / d
BPd U0 = APd ln 1 ln(1 + )
γ 系数:表示折合到每个碰撞阴极表面的正离子,
使阴极金属表面平均释放出的自由电子数。 (阴极发
射电子),阴极发射也叫阴极上的 γ 过程。
光照射
设:从阴极发出一个电子,经多次 碰撞电离,在经过距离阴极x后,产 生n个电子 这 n 个电子行过 dx 之后,又会产 dx + 生dn个新的电子
-
x
d
dn = nαdx
1、极不均匀电场击穿的特点
a 、显著的极性效应:施加电压的极性对放电过 程和击穿电压影响很大 b 、较长的放电时延:需要足够的发展时间(电 压要持续一定时间才可击穿) c、短间隙、长间隙、超长间隙各不相同 d 、可能出现各种放电形式:电晕、刷状、火花、 弧光放电等
电场不均匀系数 f f<2时,稍不均匀电场 f>4时,极不均匀电场
(2)空间光电离的作用
与Thomson理论不同之处
正流注的产生
初崩头部放 出的光子在 崩头前方和 崩尾后方引 起空间光电 离并形成二 次崩,它们 不断汇入初 崩通道的过 程。
从电子崩到流注的转换
电极间所加电压等于自持放电起始电压,初崩跑完这个气 隙,其头部才能积聚到足够的电子数而引起流注 (a) 初崩跑完整个气 隙后引发流注 (b)出现流注的区域 从阳极向阴极方向推移 (c)流注放电所产生 的等离子通道短接了两 个电极,气隙被击穿。 (d) 流注发展速度极 快,是初始电子崩的十 倍以上。
思考:碰撞电离主要是电子与气体分子碰撞还是正 离子与气体分子碰撞? 离子平均自由行程远小于电子行程 典型原子直径10^(-10)m,蛋白质分子直径43*10^(-8)cm, 较小的氢分子直径23*10^(-8)cm。 思考:能否从电子的平均自由行程长度推导出其半径?
放电由非自持转入自持的条件为 阴极发射的电子数
BP − − U 1 1 i λ E ≥ x e e APe α = = = i E λ λ x − P( x) = e λ λ = kT (1)场强很大,碰撞电离系数 α 很大; π r 2 P (2)压强很大,碰撞电离系数 α 很小; (3)压强很小,碰撞电离系数 α 很小; xi Ui − Eλ
γ ( eα d − 1) = 1
(二次电子数)
自持放电的起始电压U0
均匀场:二者相等 击穿场强(电压) 非均匀场:二者不等
三、自持放电条件 气体放电的主要形式
辉光放电:整个空间发光,电流密度小;低气
压、电源功率小;霓虹灯 火花放电:有收细的发光放电通道、贯穿两 极的断续的明亮火花;大气压下、电源功率小 电晕放电:紧贴尖电极周围有一层晕光;极 不均匀场
三、自持放电条件
光照射
−
+
A V
bc段:红色 I = I 0 e cS段:黑色 阴极发射
αd
由阴极发射产生的电子取代外界的电离作用,放电 可以维持下去,称为自持放电。
为何正离子向阴极运动过程中,更容易引起阴极表面电离, 而不是发射碰撞电离?
气体 氧气 水蒸气 二氧化碳 氢气 氮气、六氟化硫 电离能/eV 12.5 12.8 13.7 15.4 15.6 金属 铯 铝 银 铁、铜 氧化铜 逸出功/eV 0.7 1.8 3.1 3.9 5.3