新人教版五年级数学上册全册作业设计、每课练习43页
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)
第一讲．小数乘法（一）基础巩固：一．填空题：1．两个因数的积是，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。
2．两个因数的积是，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。
3．根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。
×＝（）×45＝（）×450＝（）38×＝（）·4．千克＝（）千克（）克时＝（）分平方米＝（）平方分米千米＝（）米5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
×○×○×○×381×○6．×的积有（）位小数。
二．判断题。
（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
……（）订正：)2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。
……（）订正：3．×8与8×的积相等。
…………（）订正：4．11×－＝11×0＝0。
…………（）订正：5．大于小于的小数只有两个。
…………（）订正：》三．选择题。
将正确答案的序号填括号里。
1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。
A.扩大2倍B.扩大10倍C.缩小2倍D.缩小10倍2．×36＝（）A．B．C．D．3636四．计算题。
1．直接写出得数。
10×＝×1000＝×7＝》×＝×＝×＝＋＝－＝×＝×6＝×＝9×＝－×＝×4＝×8×＝2．列竖式计算是。
× ×；× ×拓展训练：@1．一个修路队每天修路千米，6天修路多少千米2．一个正方形边长是米，这个正方形的周长和面积各是多少3．一块菜地的宽是60米，长是宽的倍，这块菜地的面积是多少平方米￥4．江村小学学生种6800棵蓖麻，平均每100棵可以收蓖麻籽25千克，如果每千克蓖麻籽可榨油千克，这些蓖麻籽共可榨油多少千克￥攻克难关：一条公路西边植树，两棵树相距米，38棵树之间的距离是多少米&趣味数学：山上一群小猴子在做游戏，猴王说；小猴蓓蓓每走一步的长度是米，从我面前走，他走了123步，到了前面的一棵大树下。
小学数学人教版五年级上册优秀课时教案 第3单元 整理和复习
整理和复习本节课的内容是教材第42页整理和复习。
首先教材系统整理小数乘、除法的计算内容,教材给出整理的要点,帮助学生沟通小数乘、除法的联系,明确整数的运算顺序和运算律对小数同样适用,使学生形成系统的知识结构。
接着系统整理利用小数乘、除法计算解决实际问题:一是关注数量关系的分析,能正确列式;二是关注结果的处理,注意根据实际情况取近似值;三是关注选择信息,培养提出问题的能力。
1.整理和复习小数除法的有关知识,熟练掌握小数除法的计算方法。
2.进一步明确小数乘、除法与整数乘、除法的联系。
3.明确整数的运算顺序和运算定律对小数同样适用。
4.掌握利用小数乘、除法计算解决实际问题的方法。
5.经历知识的回顾整理过程,体验归纳总结,构建知识与技能体系的学习方法。
【重点】整理小数乘、除法的知识,形成知识体系。
【难点】培养学生归纳总结,主动建构知识的能力。
【教师准备】PPT课件,口算题卡若干张。
师:在第一单元我们学习了小数乘法的知识,在第三单元里我们又学习了有关小数除法的知识,先请同学们根据学过的计算方法,一起来算一算下面的几道题。
请同学们完成教材第42页整理和复习的第1题。
(老师用PPT课件出示)0.67×7.59.12×0.88.36×0.25 1.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23.14×1020.125×7.41×80(3.2+0.56)÷0.8学生分组计算。
(1)学生独立完成,小组交流。
老师巡视。
(2)指名回答计算结果,再集体订正。
0.67×7.5=5.0259.12×0.8=7.2968.36×0.25=2.09 1.89÷0.54=3.57.1÷0.25=28.40.51÷ 2.2=0.2318…3.14×102=320.280.125×7.41×80=74.1(3.2+0.56)÷0.8=4.7师:这些都是与小数乘、除法有关的计算题,同学们完成得都很好!现在请你们回顾一下:小数乘、除法与整数乘、除法有什么联系?通过回顾对本学期学习的有关小数乘、除法的知识进行整理。
人教版数学五年级上册全套练习册含答案
3．1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克.（得数保留两位小数）
4．一幢大楼有23层，每层高2.83米。这幢大楼约高多少米.（得数保留整数）
5．世界上第一台电子计算机的质量相当于6头5.85吨重的大象的质量，这台计算机有多重.（得数保留整数）
1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。
A.扩大2倍B.扩大10倍C.缩小2倍D.缩小10倍
2．1.01×36＝（）
A．3.636B．36.36C．363.6D．3636
四．计算题。
1．直接写出得数。
10×0.6＝ 6.03×1000＝ 0.15×7＝
0.1×0.1＝ 0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝
4．5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分
3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米
5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
47.6×1.01○47.66.4×0.99○6.4
5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95
6．2.47×0.09的积有（）位小数。
二．判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）
3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6
6.58×4.5×0.92.8×0.5+1.58
三．列式计算下面各题
1．3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少.
2．1.35乘2.6的积的5倍是多少.
3．比4.7的1.5倍少3.05的数是多少.
四．用简便方法计算。
3.8×6.7+3.3×3.8101×3.8
人教版数学五年级上册全套练习册含答案
4．一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。
二．判断题。（对的打√，错的打×）
1．近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（）
2．7.995精确到百分位是8。（）
3．一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（）
大象伯伯可弄糊涂了，同学们，帮大象伯伯找出答案吧！
第三讲．小数乘法（三）
基础巩固：
一．填空：
1．2.4减去0.25与4的积，差是（）
2．0.5乘16的积减去7.15，差是（）
3．2.4减去0.8，再加上0.4，得（）
4．3.8乘1.2的积，扩大100倍是（）
二．脱式计算下面各题。
8．9×1.1×4.72.7×5.4×3.9
2 0 5 7 2 1 6 3 5 8 9 0
3 0 8 5 83 2 77 1 2
3. 2 9 1 5 2 4. 9 0 5 0.8 0 1 0
三．计算
1．得数保留一位小数。
3.58×20.5×0.90.37×2.4
2．得数保留两位小数。
35.6×0.5066.728×3.434.3×0.23
四．用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
订正：
三．选择题。将正确答案的序号填括号里。
1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。
A.扩大2倍B.扩大10倍C.缩小2倍D.缩小10倍
2．1.01×36＝（）
A．3.636B．36.36C．363.6D．3636
四．计算题。
1．直接写出得数。
10×0.6＝6.03×1000＝0.15×7＝
0.38×450＝（）38×0.45＝（）
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第 4 课时 欣赏与设计
一、照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
二、按规律画出下一个图形。
参考答案： 一、略 二、
第 1 课时 倍数与因数
1.填空。
（1）3×9=27，（ 数。
）是（
）的倍数;（
）是（
）的因
（2）如果 A、B 是两个自然数（B≠0），且 A÷B=2，那么 A 是 B 的（
4.填一填。
（1）在 1~20 的自然数中，奇数有（
3 的倍数有（
），5 的倍数有（
是（
）。
），偶数有（
），
），同时是 5,3 的倍数的
（2）不计算，在没有余数的算式后面的（ ）画“√”。
425÷3（ ） 176÷3（ ） 810÷3（ ） 247÷3（ ）
452÷2（ ） 176÷2（ ） 810÷5（ ） 169÷3（ ）
（）
8.小明的房间面积是 15 平方米，如果用边长是 0.3 米的正方形瓷砖铺地，大约 需
要多少块瓷砖？
参考答案： 1.（1）循环 3.52 （2）7 2.（1）× （2）√ （3）× 3. 15÷（0.3×0.3）=166.66…≈167（块） 答：大约需要 167 块瓷砖。
第 6 课时 调查生活垃圾
3.将 3 的倍数的五角星涂上色。
（） （） （） （） （）
57
91
21
84
120
152
249
49
985
147
257
参考答案： 7. （1）87，132，480，258 （2）6 105 （3）30 （4）1，4，7 8. （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）× 9. 涂色的五角星有：57，21，84，120，249，147
人教版五年级数学上册教案及作业设计
人教版五年级数学上册教案及作业设计第1单元小数乘法本单元的主要教学内容包括:小数乘法,积的近似数,整数乘法运算定律推广到小数,运用小数乘法解决简单的实际问题。
这些内容是在学生学习了整数四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。
由于整数和小数都是按照十进制位值原则书写的,所以小数乘法的竖式、乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行,只要处理好小数点就可以了。
因此,教材的编写注重加强与整数的联系。
教材选择贴近学生生活的情境,引入小数乘法的学习:根据学生已有的知识基础,教材从丰富多彩的校内外活动中,选择“买风筝”“刷油漆”的活动为背景,引入小数乘法的学习。
这样的生活背景,不但能激发孩子的童心童趣,而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的进位关系,顺利构建小数乘法与整数乘法的联系,利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。
教材重点突出计算方法的教学:考虑到学生已有的知识经验和认知水平,根据小数与整数的密切联系,教材先教学整数乘法,再教学小数乘法。
把重点放在计算的算理和方法的总结上,引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理,并由此总结小数乘法的一般方法。
教材应用转化和对比的方法,概括小数乘法的计算方法:由于小数的书写方式、进位规则均与整数的相同,教材紧扣两者的密切联系,引导学生:①用转化的方法,将小数乘法转化为整数乘法。
②用对比的方法,处理积中小数点的位置问题。
在例3、例4中,均采用对比的方法,让学生分别观察因数和积中小数的位数,找出它们之间的关系,然后利用这一关系,准确找到积中小数点的位置。
③帮助学生按一定顺序概括小数乘法的一般计算方法。
在例4的教学中,应用合作研讨的方式,引导学生自主地、有序地概括出计算小数乘法的一条清晰的思路:先按整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点,如果乘得的积的小数位数不够,要在前面用0补足,再点小数点。
人教版数学五年级(上册)全套练习册(含答案)
第一讲．小数乘法（一）基础巩固：一．填空题：1．两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。
2．两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。
3．根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。
3.8×4.5＝（） 3.8×45＝（）0.38×450＝（）38×0.45＝（）4．5.04千克＝（）千克（）克 0.6时＝（）分3.8平方米＝（）平方分米 0.56千米＝（）米5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.45.43×3.8○54.3×381×0.95○0.956．2.47×0.09的积有（）位小数。
二．判断题。
（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
……（）订正：2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。
……（）订正：3．0.125×8与8×0.125的积相等。
…………（）订正：4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。
…………（）订正：5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。
…………（）订正：三．选择题。
将正确答案的序号填括号里。
1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。
A.扩大2倍B.扩大10倍C.缩小2倍D.缩小10倍2．1.01×36＝（）A．3.636 B．36.36 C．363.6 D．3636四．计算题。
1．直接写出得数。
10×0.6＝ 6.03×1000＝0.15×7＝0.1×0.1＝0.24×0.5＝ 6.45×0.01＝5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝2．列竖式计算是。
人教版数学小学五年级上册全册课时练习及答案课后作业布置
人教版数学小学五年级上册全册课时练习及答案课后作业布置1.1小数乘整数1.1个日记本5.8元，XXX要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？2.一袋牛奶重1.25千克，64袋牛奶重多少千克？3.乌龟的爬行速度大约每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟的280倍。
兔子的奔跑速度大约每秒多少米？4.在下面的()里填上合适的数,看谁填得最多。
0.48=（）×（）1答案：1.5.8×3=17.4（元）2.1.25×64=80（千克）3.0.05×280=14（米）4.0.48=2×0.24=0.2×2.4=0.02×24=3×0.16=0.3×1.6=0.03×16（答案不唯一）1.2小数乘小数一、根据第一栏的积直接写出下面各栏的积。
因数因数积752418007.524752.4750.240.750.247.50.24二、先判断积有几位小数，再计算。
0.95×1.25=0.85×5.4=5.1×0.843=3、XXX步行从家到黉舍，每小时走3.05千米，0.4小时抵达，XXX家离黉舍有多远？4、世界上最大的一棵巨衫，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍,这棵巨衫重多少吨?高多少米?2五、比一比，填一填。
30.42.4×5=0.11=1.2×1.50.35答案：一、xxxxxxxx0.181.82、1..594.29933、3.05×0.4=1.22（千米）四、150×18.7=2805（吨）25.9×3.2=82.88（米）五、7.2123.60.480.1320.421.3积的近似数一、填一填。
1．6.995用“四舍五入”法保留两位小数是（）。
2．4.3×0.83的积是（），保留一位小数后是（）。
3．求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）。
五年级数学上册第二单元和第三单元32-43页教案
课堂教学设计方案课堂教学设计方案学生思考后回答：如果继续除下去，无论是哪一位，只要余数重复出现25，它的商也就重复出现3。
引导学生说出：可以用省略号来表示永远除不尽的商。
教师随学生的回答板书：400÷75＝5.333…学生先独立计算，然后在小组内讨论，教师在视频展示台上出示写有讨论问题的卡片，如：①这个算式能不能除尽？②它的商会不会循环？③如果循环它是怎样循环的？师：比较5.333…和7.14545…，你觉得这两个循环小数有什么不同？生：前一个循环小数是一个数字循环，后一个循环小数是两个数字循环。
师：请同学们用循环小数的方式标出这个算式的商。
指导学生写出78.6÷11=7.14545…指导学生说出，只要余数重复了，就可以不除了。
因为像这样的算式余数循环，商也会跟着循环。
师（指着5.333…，7.14545…）：对了！像5.333…，7.14545…这样的小数都是循环小数。
你能像这样写出几个循环小数吗？引导学生观察、讨论后，指导学生说出：都是从小数部分的某一位起，都有一个数字或几个数字依次不断地重复出现。
三、学习用简便记法表示循环小数，认识有限小数和无限小数师：能把这些循环小数中循环的数字用你喜欢的方式标出来吗？学生自主活动，并让几名学生在黑板上的循环小数上进行标示。
如：5.3333…7.14545…师：请同学们计算15÷16和1.5÷7。
生：15÷16＝0.9375，1.5÷7＝0.2142857…师：能够除尽的商的小数部分的位数是有限的，我们把它叫做有限小数；永远也除不完的商的小数部分是无限的，我们把它叫做无限小数。
循环小数的小数位数是有限的还是无限的？生：无限的。
师：所以循环小数是无限小数。
请同学们写几个无限小数，再写几个有限小数。
四、课堂小结今天你发现了哪些有趣的问题？通过今天的学习你有哪些收获？五、运用巩固指导学生完成练习五第1～5题，对学有余力的学生，可以指导他们完成第6*题。
人教版数学五年级上册全套练习册含答案
1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。……（）
订正：
2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。……（）
订正：
3．0.125×8与8×0.125的积相等。…………（）
订正：
4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（）
订正：
5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（）
（附答案：123×0.24=29.52（米），0.29×100=29（米） 29＜29.52 所以，她从大树下走来，走100步能到我面前。）
第二讲．小数乘法（二）
基础巩固：
一．填空
1．6.9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（）
2．求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。
3．4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。
4．一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。
二．判断题。（对的打√，错的打×）
1．近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（）
2．7.995精确到百分位是8。（）
3．一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（）
3.6×9.85-5.468.05×3.4+7.6
6.58×4.5×0.92.8×0.5+1.58
三．列式计算下面各题
1．3．4与2.45的积，乘1.2，结果是多少？
2．1.35乘2.6的积的5倍是多少？
3．比4.7的1.5倍少3.05的数是多少？
四．用简便方法计算。
3.8×6.7+3.3×3.8101×3.8
商2323
人教版五年级数学上册练习十详细答案课件
= 2.5 + 33.6 = 36.1
9.07 - 22.78÷3.4
= 9.07 - 6.7
= 2.37
课本43页 练习十 6. 张老师带100元去为学校图书室买词典，他
可以买回几本？
. . 100÷18.5 = 5.405（本） ≈ 5（本） 18.5元/本
答：他可以买回5本。
课本43页 练习十 7. 小丽攒钱想买4本一套的《百科知识》丛书，一套售价23.2
货物名
数量
单位
单价
总价总计金额
84.50元 338.00元 86.80元 434.00元
434÷5 = 86.8
772.00元
课本43页 练习十 4. 在老年运动会上，刘大伯参加了长跑
我只比他多 用了2分钟。
比赛。全程1.5km，用了9.7分钟跑完，
获得了第一名。李大伯跑1km平均需 要多少分钟。
2.8×6.25 = 17.5 6. 2 5 2.8 × 5 0 0 0 1 2 5 0 1 7. 5 0 0
8
2.07÷0.023 = 90 0.023 90 2. 0 7 0 207 0
1.23÷0.03 = 41 0.03 41 1. 2 3 12 3 3 0
课本43页 练习十 2. 用计算器计算，得数保留两位小数。 1.3÷0.03 ≈ 43.33 6.509÷0.27 ≈ 24.11
第三单元
小数除法
练习十
课本43页 练习十 1. 列竖式计算。
40.32÷24 = 1.68
24 4 2 1 1
111÷0.3 = 370
1.6 0.3 4 63 44 19 19
8 2
0.3
3 11 9 2 2
人教版数学五年级上册全套练习册(含答案)
第一讲【1】．小数乘法（一）基础巩固：一．填空题：1．两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的100倍，积是（）。
2．两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。
3．根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。
3.8×4.5＝（）3.8×45＝（）0.38×450＝（）38×0.45＝（）4．5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米5．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
47.6×1.01○47.66.4×0.99○6.45.43×3.8○54.3×381×0.95○0.956．2.47×0.09的积有（）位小数。
二．判断题。
（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。
……（）订正：2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。
……（）订正：3．0.125×8与8×0.125的积相等。
…………（）订正：4．11×1.3－1.3＝11×0＝0。
…………（）订正：5．大于0.6小于0.9的小数只有两个。
…………（）订正：三．选择题。
将正确答案的序号填括号里。
1．两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。
A.扩大2倍B.扩大10倍C.缩小2倍D.缩小10倍2．1.01×36＝（）A．3.636B．36.36C．363.6D．3636四．计算题。
1．直接写出得数。
10×0.6＝6.03×1000＝0.15×7＝0.1×0.1＝0.24×0.5＝6.45×0.01＝5.4＋3.6＝ 1.25－0.25＝10.2×4.5＝2.5×6＝0.6×0.15＝9×0.25＝2.5－2.5×0.1＝0.125×4＝ 1.25×8×0.5＝2．列竖式计算是。
人教版五年级上册数学-第三单元-整理和复习教案
7整理和复习课时目标导航一、复习内容小数除法的复习。
(教材第42页整理和复习、教材第43页练习十) 二、复习目标1．巩固小数除法的计算方法，掌握循环小数的概念。
2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
三、重点难点重点：灵活运用小数除法的知识解决实际问题。
难点：熟练掌握有关小数除法的运算。
一、回顾整理1．本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。
知识梳理：二、知识应用1．教材第42页整理和复习的第1题。
师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习有关小数除法的知识。
(出示教材第42页整理和复习的第1题)0.67×7.59.12×0.88.36×0.251.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23.14×1020.125×7.41×80(3.2＋0.56)÷0.8(学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正)0.67×7.5＝5.0259.12×0.8＝7.2968.36×0.25＝2.097.1÷0.25＝28.40.51÷2.2＝3.14×102＝320.280.125×7.41×80＝74.1(3.2＋0.56)÷0.8＝4.7师：同学们完成得很好！这些都是有关小数乘除法的计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。
生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。
师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。
人教版五年级数学上册《课堂作业设计》全套
人教版五年级数学上册《课堂作业设计》全套第1单元小数乘法课堂作业设计第1课时小数乘整数一、填一填。
1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。
4.8×4＝（）+（）+（）+（）。
2. 0.57×6的积是（）位小数。
3.把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。
4.0.52扩大到原来（）倍是52。
86缩小到原来的（）是0.086。
二、口算。
0.8×4＝ 2.5×100＝ 0.6×7＝0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝三、竖式计算我能行。
0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝四、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？五、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？参考答案：一、1. 2.5 3 4.8 4.8 4.8 4.8 2. 两3.104. 100 1/1000二、3.2 250 4.2 50 4.5 12.6三、1.92 81 390四、3.2×5=16（元）五、18.5×13=240.5（平方厘米）第1单元小数乘法第2课时小数乘小数一、填一填。
1. 5.46×0.34的积中有（）位小数。
8.04×4.5的积中有（）位小数。
2.把7.4×0.6转化成74×6，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。
二、用竖式计算。
3.2×4.3 =5.4×4.5 = 0.28×0.06 =76×8.33= 5.43×0.9= 0.93×3.9=三、解决问题。
1.妈妈买了一条重3.8千克的鱼，50元钱够吗？2.李晓全家乘车去北京旅行，全程300千米，汽车的油箱里有25.2千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶9.8千米。
(完整版)人教版五年级上册数学作业设计.docx
五年级上册数学作业设计（一）姓名：一、填空。
1、计算小数乘法，先把小数看成（），按照（）乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的（）边起数出几位，点上（）。
2、 5.003 ×2.4 的积有（）位小数。
3、聪聪在计算一道乘法时把一个因数扩大10 倍，另一个因数扩大100 倍，计算结果是 36，正确的结果应是（）。
4、一个不为零的数乘上比 1 小的数，积比原数（）。
5、根据 34×16=544，直接写出下面各式的积。
0.34 × 16= 3.4× 0.16=34×1.6=0.034 ×1.6=0.34×160= 3.4×0.016=二、口算。
2.4 ×0.3=0.25×4=0.06× 0.8=8.5 ×0.2= 1.25× 0.8=7.5× 0.5=6× 4.4=0.13×0.05=19× 0.7=三、不用计算，在下面的〇中填上“ >”“ <”或“ =”号。
5.8 ×0.22 〇5.80.65× 2.4 〇0.650.706×0.99〇0.706 0.77 × 4.4 〇4.41× 2.9 〇2.9 1.08×5.8 〇5.8四、用竖式计算，前两题要验算。
0.65 × 4.7= 2.06×9.4=0.072 ×8.5=9.9×0.99= 2.04×0.8=五、解决问题。
1、校长在暑假值班时发现学校三楼楼顶有大面积漏水，打算买塑料膜遮住，经测量漏水部分楼顶是一个长 11.4 米、宽 7.8 米的长方形。
至少需要买多少平方米的塑料膜？2、一只梅花鹿高 1.46 米，一只长颈鹿的身高是这只梅花鹿的 3.5 倍。
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第 1 课时 精打细算
1.填空。
（1）下面各题的商哪些是小于 1 的？在括号中画“√”。
3.06÷3（
）
19.86÷31（
）
5.98÷6（
）
8.87÷12（
）
（2）在括号中写出下面算式的商的最高位。
53.5÷9（
）
80.56÷13（
）
7.68÷31（
）
151.7÷23（
（2）把下面算式变成除数是整数的除法算式。
）移动（
）
）的除法进行
（3）在 里填上>”“<”或“=”。
1.36÷0.99 1.36
0.47÷0.58 0.47
3.14÷1.01 3.14
7.95÷1 7.95
2.用竖式计算。
10.8 ÷ 1.2 0.025
142.2 ÷ 0.18
0.832 ÷ 0.26
第 4 课时 欣赏与设计
一、照样子继续画，设计成一个美丽的图案，并涂上你喜欢的颜色。
二、按规律画出下一个图形。
参考答案： 一、略 二、
第 1 课时 倍数与因数
1.填空。
（1）3×9=27，（ 数。
）是（
）的倍数;（
）是（
）的因
）
2.用竖式计算。
74.7÷15
16.35÷15
2.31÷3
10÷16
3.李师傅用 17.5 米的布做了 5 套同样的服装，平均每套服装用布多少米？
参考答案： 1.（1）后 3 个 （2）5 6 0 6 2. 4.98 1.09 0.77 0.625 3. 17.5÷5=3.5（米） 答：平均每套服装用布 3.5 米。
第 4 课时 人民币兑换
4.填空。
（1）求积的近似值，如果保留三位小数，要看小数点后第（
）位。
（2）2.3×0.87 的积是（
），保留两位小数是（
）。
（3）求商的近似值，一般用（
）法，要除到比需要保留的小数位数（
）
一位。
（4）25.3÷1.7 的商精确到百分位是（
）。
5.填表。
精确到个位
精确到十分位
精确到百分位
4.0152
1.9965
25.7878
3.把一根 60.3 米长的钢管截成同样长的 12 段，平均每段长多少米？（得数保 留
整数）
参考答案： 1.（1）四 （2）2.001 2.00 （3）四舍五入 多 （四）14.88 2.（横排）4 4.0 4.02 2 2.0 2.00 26 25.8 25.79 3. 60.3÷12≈5（米） 答：平均每段长约 5 米。
1.填空。
（1）一支修路队要修长为 1034.9 千米的路，3 时修了 196.5 千米。照这样计算，
每时修路（
）千米；3 时后还剩（
）千米没修；剩下的路还需要（
）
时才能修完。
（2）李大爷家摘回 3520 千克蜜橘，用装 30 千克的筐来装，至少要用（
）
个筐。
（3）做一件衣服需要 2.5 米布，一块 37.8 米的布可以做（ 衣服。
二、以虚线为对称轴，分别画出下面图形的轴对称图形。
参考答案： 一、略 二、
第 3 课时 平移
一、将下图中的小船向下平移 4 格，画出平移后的图形。 二、请画出梯形先向下平移 3 格，再向左平移 7 格后的图形。 三、说一说如何把小亭子图从左上方平移到右下方，想一想有几种方法能实现。
参考答案：
一、 二、 三、答案不唯一
第 2 课时 打扫卫生
3.直接写得数。
5.5÷5= 0.08÷2= 0÷3.24= 4.用1= 3.2÷8=
52.95÷75=
0.9÷3= 0.84÷2= 0.48÷12=
0.578÷17=
3.明明家客厅的面积是 32.5 平方米，正好是用 65 块地砖铺成，每块地砖的面积 是多少平方米？
）件这样的
（4）鲜奶每袋 1.4 元，小丽有 5 元钱。她最多可以买（
）袋这样的鲜奶。
2.能简算的要简算。
22.5÷1.5-2.5×1.6
（4.8+5.6）÷0.8
16÷2.5×0.4
0.6×（4-0.8）÷0.3
3.小明买 5 个笔记本共用去 6.25 元，买 12 个同样的笔记本需要多少元？
参考答案： 1.（1）65.5 838.4 12.8 （2）118 （3）15 （4）3 2. 11 13 2.56 6.4 3. 6.25÷5×12=15（元） 答：买 12 个同样的笔记本需要 15 元。
第 5 课时 除得尽吗
6.填空。
（1）3.522…是（
）小数，可以简写成（
）。
（2）循环小数 0.875875…的小数部分第 20 位上的数字是（
）。
7.判断。
（1）0.0100100100001 是循环小数。
（）
（2）0.282828282828 不是循环小数。
（）
（3）2.656 与 2.65 的大小相等。
参考答案： 4. 1.1 0.1 0.3 0.04 0.6 0.42 0 0.4 0.04 5. 0.25 0.706 0.034 6. 32.5÷65=0.5（平方米）
第 3 课时 谁打电话的时间长
1.填空。
（1）计算 0.045÷0.09 时，先把（
位，因此（
）的小数点也应（
计算。
）的小数点向（ ），然后按照（
27.5 ÷
3.一只鸵鸟 0.75 时跑了 51 千米。这只鸵鸟的奔跑速度是多少千米/时？
参考答案： 1.（1）0.09 右 两 0.045 向右移动两位 除数是整数 （2）左框：56 388 32 100 右框：5300 326 9.68 59 1610 44 （3）（横排）> > < = 2. 9 790 3.2 1100 3. 51÷50.75=68（千米/时） 答：这只鸵鸟的奔跑速度是 68 千米/时。
第 1 课时 轴对称再认识（一）
一、下面哪些图形是轴对称图形？是轴对称图形的在 画“√”。
二、找一找下面哪些数字或文字是对称的。
三、你能画出下面图形的对称轴吗？画一画。
参考答案： 一、略 二、1 3 8 0 回 喜 田 三、略
第 2 课时 轴对称再认识（二）
一、以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点。
（）
8.小明的房间面积是 15 平方米，如果用边长是 0.3 米的正方形瓷砖铺地，大约 需
要多少块瓷砖？
参考答案： 1.（1）循环 3.52 （2）7 2.（1）× （2）√ （3）× 3. 15÷（0.3×0.3）=166.66…≈167（块） 答：大约需要 167 块瓷砖。
第 6 课时 调查生活垃圾