大班健康教育活动课说课稿

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大班健康《我的皮肤》说课稿

大班健康《我的皮肤》说课稿《大班健康<我的皮肤>说课稿》一、说教材1. 教材的地位和作用《我的皮肤》这一教学内容在幼儿健康教育中具有重要的地位。

皮肤是人体最大的器官，对于幼儿来说，了解自己的皮肤能帮助他们更好地认识自己的身体，提高自我保护意识。

教材从皮肤的功能、结构以及如何保护皮肤等方面进行了简单的介绍，为幼儿健康知识的学习奠定了基础。

2. 教学目标- 知识与技能目标-幼儿能够说出皮肤的至少三种功能，如保护、感觉、调节体温等。

-简单描述皮肤的基本结构，知道皮肤分为表皮、真皮和皮下组织。

- 过程与方法目标- 通过观察、触摸和体验活动，提高幼儿的观察力和感知能力。

-能够在日常生活中运用所学知识，采取正确的方法保护自己的皮肤。

- 情感态度与价值观目标- 培养幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望。

- 增强幼儿保护皮肤的意识，养成良好的生活习惯。

3. 教学重点和难点- 教学重点-皮肤的功能。

这是幼儿认识皮肤的核心内容，只有了解皮肤的功能，才能更好地理解为什么要保护皮肤。

例如，皮肤具有保护功能，就像一层铠甲，可以防止细菌、病毒等有害物质的入侵。

我们可以通过实例来说明，当幼儿不小心摔倒时，皮肤会阻挡地面上的脏东西进入身体内部。

-保护皮肤的方法。

幼儿需要掌握一些实际可行的方法来保护自己的皮肤，如保持皮肤清洁、避免暴晒、防止受伤等。

可以结合幼儿的日常生活，如户外活动时要涂抹防晒霜来防止晒伤，玩耍后要洗手保持皮肤清洁等。

- 教学难点-皮肤的结构。

对于大班幼儿来说，理解皮肤分为表皮、真皮和皮下组织是比较抽象的概念。

可以通过简单的模型或者比喻来帮助幼儿理解，例如把皮肤结构比作一个三明治，表皮就像最上面的一层面包，比较薄；真皮就像中间的夹心，有很多血管和神经；皮下组织就像最下面的一层面包，比较厚，可以储存脂肪。

二、说学情大班幼儿已经具备了一定的观察力和感知能力，对自己的身体也有了初步的好奇和探索欲望。

他们在日常生活中已经有了一些关于皮肤的体验，如受伤时会感觉到疼，天气热时会出汗等。

大班健康《独一无二的我》说课稿

大班健康《独一无二的我》说课稿一、教材分析本次说课内容是《独一无二的我》，这本教材适用于大班幼儿园的健康教育课程。

教材的主要目标是培养幼儿们对自身身体特征的认知和尊重，同时传达健康意识和个人卫生惯的重要性。

二、教学目标1. 了解身体的各个部位和特征；2. 研究如何保持个人卫生；3. 培养对自己和他人的尊重意识。

三、教学重点1. 身体各个部位的名称；2. 个人卫生的重要性。

四、教学难点幼儿对于身体特征的认知和记忆。

五、教学准备1. 《独一无二的我》教材；2. 幼儿园幻灯片设备。

六、教学过程1. 热身导入通过幻灯片展示一些儿童的照片，引导幼儿们观察他们身体上的不同特征，例如不同发型、肤色和眼睛颜色。

并让幼儿们思考每个人都是独一无二的，我们应该尊重和珍惜自己和他人。

2. 正文（教学活动）活动一：认识身体各个部位- 使用幻灯片展示身体各个部位的图片，并念出它们的名称。

让幼儿们跟着念，并询问他们是否知道这些部位的功能和重要性。

活动二：个人卫生的重要性- 通过故事、图片和视频的形式，向幼儿们介绍个人卫生的重要性，例如洗手、刷牙和洗澡等。

引导幼儿们讨论个人卫生的好处，以及如果不保持个人卫生可能会产生的问题。

3. 结束总结回顾今天的内容，强调每个人都是独一无二的，我们应该尊重和照顾自己的身体，也要尊重和关心他人的身体。

七、教学反思本次教学内容相对简单，幼儿们对于身体的认知和个人卫生的重要性有一定的了解。

通过运用幻灯片和多媒体材料，能够更加生动地向幼儿们传递知识。

在接下来的教学中，可以进一步巩固幼儿们对身体部位的名称和个人卫生习惯的记忆。

大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿3篇

1、大班健康活动《整理书包》一等奖说课稿各位评委老师：大家好，我是xx号考生，今天我说课的题目是《xx省幼儿园课程指导》大班下册健康活动《整理书包》我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。

一、设计意图：每次画完画，桌面、地上都有蜡笔，练习写汉字收拾书包后，总会发现掉在地上的铅笔，有时家长来询问，孩子的笔盒是否在教室里等情况。

作为大班的孩子，再过一个学期将进入小学，为了培养幼儿会收拾、整理自己的东西，独立管理好自己的学习用品，我设计了《我会收拾、整理书包》来提高幼儿的自理能力。

二、活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。

根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，在《纲要》指出在健康领域中要增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

同时形成生活独立自主，自理的能力。

因此根据纲要我确定了情感、态度、认知等方面的目标：1、愿意帮助他人，练习归类分类。

2、喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。

3、培养幼儿做事有始有终，激发幼儿"爱整洁"的情感。

三、教学重、难点：1、重点：激发和培养幼儿"爱整洁"的'情感。

2、难点：学习整理难点的方法四、活动准备：为了此次活动组织符合幼儿学习方式，以及特点，注重综合性、趣味性、活动的统一性，寓教育与生活情景游戏之中，我做了一下两方面准备：1、物质的准备：录像《上课》。

蓝猫头饰。

各种学习用品，如：书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、中格本、蜡笔等，各种玩具，如：汽车、积木等。

蓝猫商店四个汉字，若干玩具框。

"我能干"金、银、铜奖牌。

纸、蜡笔、剪刀、透明胶等。

2、空间的准备：课桌椅子。

两个小朋友一位，模拟小学的情景五、说教法、学法。

（一）教法：根据幼儿的认知水平和教材自身特点，我运用了情景创设法、直观演示法1。

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿大班健康篇1目标1、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2、引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

根据目标，我把活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。

活动准备1、经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。

2、材料准备：短皮筋、长皮筋、音乐、小椅子、场地布置等。

新《纲要》提出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园的教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动，活动中我以自己饱满的情绪影响孩子，我用了适宜的教学方法巧妙地组织教学，运用游戏法、操作法，在操作过程中教师的适时的赏识，把幼儿的创造之花点燃，此外，我还适时的使用了交流讨论法、赏识激励法，有效地促进了幼儿的发展。

整个教育活动，我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

活动过程（一）热身，热身运动采用的是民间游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》，教师小结：这几个有趣的游戏是很久以前流传下来的民间游戏，小朋友的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯都玩过，激起幼儿对民间游戏的兴趣。

游戏中用到的小皮筋分了两种颜色，也为后来的游戏分组作好了准备。

（二）通过游戏，引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法。

1、幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法，结合了民间童谣《马莲花开》，练习单脚内外跳皮筋。

2、听音乐，放松练习。

3、通过民间游戏《跳格子》，引导幼儿自由探索并练习跳皮筋多种方法。

为了孩子们都能参与到探索的游戏中来，我利用了小椅子做道具，先引导幼儿自由探索皮筋的多种跳法。

（如：单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等），然后幼儿再分队游戏。

等幼儿基本掌握皮筋的跳法时，加大难度，提高皮筋高度，幼儿再进行游戏。

在此过程中，让幼儿自由探索并初步掌握了跳皮筋的方法，锻炼了孩子们的腿部力量，提高了孩子们身体动作的协调性与灵敏性，也让孩子们从中体验到了合作游戏的快乐。

幼儿园大班健康说课稿健康小先锋

幼儿园大班健康说课稿：健康小先锋一、说课内容简介在幼儿园大班中，我们致力于培养健康小先锋，让宝宝们在健康的环境中茁壮成长。

本次说课将重点介绍园内的健康教育内容，包括饮食健康、运动锻炼、个人卫生等方面。

通过这些教育活动，帮助孩子们养成良好的健康习惯，提高他们的免疫力，从小做健康的生活先锋。

二、教育目标1.让孩子了解什么是健康，为健康制定正确的观念。

2.引导孩子养成良好的饮食习惯，培养他们对水果蔬菜的认识和喜好。

3.培养孩子热爱运动的习惯，让他们意识到运动对健康的重要性。

4.帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，如洗手、保持身体清洁等。

5.激发孩子爱护自己身体的意识，让他们成为健康小先锋。

三、教学重点1.饮食健康：多吃水果蔬菜，少吃垃圾食品；合理搭配营养食物。

2.运动锻炼：每天至少30分钟的户外活动，增强体能。

3.个人卫生：讲究个人卫生，合理洗手、保持口腔卫生。

4.健康观念：让孩子了解健康是幸福的基础，保持乐观心态。

四、教学过程1.引言：–通过问候和简短的开场白引入话题：“大家好，今天我们要谈论健康，健康是什么？”2.饮食健康：–引导孩子们了解水果和蔬菜的好处，通过图片展示让他们认识各种蔬果。

–讲述垃圾食品对健康的危害，并提倡少吃垃圾食品的重要性。

3.运动锻炼：–引导孩子们思考什么是运动，并鼓励他们热爱户外活动。

–通过动作游戏的形式让孩子们积极参与，感受运动的乐趣。

4.个人卫生：–演示正确的洗手方法，让孩子们亲自动手洗手体验。

–强调身体卫生的重要性，比如保持口腔清洁，保持指甲整洁等。

5.健康小先锋：–结合故事或小视频，讲述成为健康小先锋的意义，让孩子们明白健康的重要性。

–鼓励孩子们在园内外都要成为健康小先锋，做身体健康的标兵。

五、教学反思通过本次健康说课，我发现孩子们对于健康问题有着浓厚的兴趣，他们在互动中积极表达自己的看法和体验。

但也注意到个别孩子在饮食和个人卫生方面仍有待加强，需要更多的引导和教育。

在未来的教学中，我将继续加强健康教育内容，通过多种形式帮助孩子们树立正确的健康观念，发展健康的生活习惯。

幼儿园大班健康领域说课稿三篇

【导语】说课就是教师⼝头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，⾯对同⾏或教研⼈员，讲述⾃⼰的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提⾼的⽬的的⼀种教学研究和师资培训的活动。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班健康领域说课稿尊敬的各位评委⽼师： ××好! 我是来应聘幼⼉园教师的××号考⽣，今天我抽到的说课的题⽬是《我们的⾝体》，下⾯我将从说教材、说学情、说活动⽅法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个⽅⾯展开我的说课。

⼀、说教材《我们的⾝体》是⼈民教育出版社幼⼉园⼤班健康领域教学活动。

《我们的⾝体》主要是介绍了⾝体的各个器官及其功能，引导幼⼉了解并爱护⾃⼰的⾝体，这符合《幼⼉园教育指导纲要》中指出的密切结合幼⼉的⽣活，进⾏安全保健教育，提⾼幼⼉⾃我保护意识的要求，因此适合⼤班教学，促进幼⼉的健康成长。

活动⽬标是教学的出发点和归宿点，对活动起着导向作⽤，根据⼤班幼⼉年龄特点及实际情况，我制定了以下三维⽬标： 1.情感⽬标：能够对⾝体感兴趣，培养其勤于锻炼、爱护⾝体的⾏为习惯。

2.认知⽬标：能够认识并描述⾝体各个部位及其功能。

3.能⼒⽬标：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展表演能⼒和语⾔表达能⼒。

根据以上对活动⽬标的分析，我确定了本次活动的重难点： 1.活动重点：认识⾝体的各个器官的名称及功能。

2.活动难点：通过“分⾓⾊”游戏活动，发展语⾔表达能⼒及勤于锻炼的习惯。

⼆、说学情⼤班的幼⼉好动、好问、好奇⼼强。

这⼀阶段的幼⼉处于具体形象思维阶段，我将会借助⼈体挂图，视频等直观教具，通过“分⾓⾊，说⾝体”的游戏活动，激发幼⼉的学习兴趣，尊重幼⼉的主体地位，同时也符合了幼⼉⾝⼼发展的特点。

三、说活动⽅法教师是活动的组织者和引导者，教师在活动开展过程中应做到⼼中有⽬标，眼中有幼⼉，时时有教育，以互动开放的理念引导幼⼉真正成为学习的主体。

大班健康《身体的秘密》说课稿

大班健康《身体的秘密》说课稿大班健康《身体的秘密》说课稿作为一名教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿可以帮助我们提高教学效果。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班健康《身体的秘密》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班健康《身体的秘密》说课稿篇1一、课标分析大班健康活动《我的皮肤》是让孩子通过观察皮肤，从而了解皮肤是身体重要的组成部分，进一步认识自我，从中掌握一些粗浅的自我保护知识。

“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。

因此我选择了本次活动，提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。

本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。

大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。

既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。

我们为什么每天要穿衣服?难道就只是为了漂亮，其实美观仅仅是其中的一个方面，最主要还是保护皮肤的清洁，有效避免皮肤不受伤害。

以前，只要提到健康活动，很多老师马上就会联想到户外的体育运动，而往往忽略了幼儿健康活动还包括身体的保健、良好卫生习惯的培养以及安全常识、心理健康等方面的内容。

而这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。

二、教材分析皮肤是包裹在我们身体最外面的一层表皮，它起着保护我们身体的重要作用。

除此之外，皮肤有很强的敏感性，能感受外界的各种刺激，有着不同的感觉，如：能触摸出物体的形状、硬度，能感受水温的高低等。

它还有一个重要作用就是排泄作用，皮肤的表面有很多毛孔，它用来排泄汗液和其它废物，因此我们才会在感觉热的时候出汗，其实这就是皮肤在散发身体中的热量，让人感觉凉快一点、舒服一点。

大班健康教育活动《心情播报》说课稿_说课稿

大班健康教育活动《心情播报》说课稿一、课程背景
本次课程是一堂关于情绪管理的健康教育活动，旨在通过《心情播报》活动，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，培养他们的情绪管理能力和社交技能，并促进他们的心理健康和人际关系的发展。

二、课程内容
本次课程的内容包括：
《心情播报》活动的介绍和目标
情绪认知和表达的培养
情绪管理和社交技能的发展
心理健康和人际关系的促进
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
了解《心情播报》活动的目标和意义
认识和表达自己的情绪，培养情绪认知和表达能力
学习情绪管理和社交技能，提升情绪管理能力和社交能力
促进心理健康和人际关系的发展，培养积极健康的情绪和人际交往方式
四、教学过程
1. 《心情播报》活动的介绍和目标
介绍《心情播报》活动的目标和意义，让幼儿了解活动的规则和流程，并明确活动的目标。

2. 情绪认知和表达的培养
通过游戏和讨论，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，学会用适当的方式表达情绪，并尊重他人的情绪。

3. 情绪管理和社交技能的发展
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学习情绪管理和社交技能，如情绪调节、冲突解决和合作交往等。

4. 心理健康和人际关系的促进
通过活动的反思和总结，促进幼儿的心理健康和人际关系的发展，培养积极健康的情绪和人际交往方式。

五、教学评价
通过本次课程，幼儿了解了《心情播报》活动的目标和意义，认识和表达了自己的情绪，培养了情绪认知和表达能力，学习了情绪管理和社交技能，并促进了心理健康和人际关系的发展。

幼儿园健康教育说课稿范文3篇

幼儿园健康教育说课稿范文3篇幼儿园健康教育说课稿范文三篇:范文一：培养幼儿健康饮食的重要性引言：健康饮食对幼儿的身体发育和智力发展有着巨大的影响。

在这堂课中，我们将通过游戏、故事和互动体验，帮助幼儿了解什么是健康饮食，并培养他们良好的饮食习惯。

一、游戏：色彩大师通过色彩大师游戏，我们将向幼儿介绍各种食物的颜色及其对健康的作用。

幼儿们将被分成小组，在规定时间内用颜色铅笔在纸上画出与食物颜色相同的图案。

这样，他们将能够理解不同食物的颜色搭配以及多样化饮食的重要性。

二、故事：爱吃蔬菜的小熊我们将向幼儿讲述一个故事，故事的主人公是一只小熊。

这只小熊非常健康，因为它每天都食用各种蔬菜。

通过这个故事，我们希望能够激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们积极主动地选择蔬菜作为自己的饮食之一。

三、互动体验：做个小厨师为了让幼儿们更加深入地体验健康饮食的乐趣，我们将组织他们进行一次小厨师体验活动。

每个幼儿将有机会亲自操作，并做出一道简单又营养的小食品，比如水果沙拉或蔬菜汤。

通过亲手制作，幼儿们将更加了解食材的来源和制作过程，培养他们对健康饮食的兴趣和自主选择的能力。

结语：通过这节课，我们希望能够引导幼儿养成良好的饮食习惯，以促进他们的身体健康和智力发展。

让我们一起培养健康饮食的观念，为孩子们的未来打下坚实的基础。

范文二：培养幼儿良好卫生习惯的重要性引言：良好的卫生习惯对幼儿的身体健康与成长至关重要。

本课将通过互动的方式帮助幼儿了解卫生习惯的重要性，并鼓励他们学会正确的洗手、刷牙和保持身体清洁的方法。

一、互动游戏：找错误通过一幅图画，我们将向幼儿展示一个有许多卫生错误的场景。

幼儿将被要求找出图中的错误，并提出正确做法。

例如，发现饭前不洗手、牙刷没有放在合适的位置等。

这种互动的方式能够帮助幼儿辨别卫生习惯的错误，并引导他们养成良好的卫生习惯。

二、互动故事：小猪洗澡记幼儿们将听取一个小猪洗澡的故事，通过故事中小猪的经历，他们将理解保持身体清洁的重要性。

幼儿园说课稿大班健康四篇

幼儿园说课稿大班健康四篇幼儿园说课稿-大班健康四篇第一篇：保持健康的饮食习惯引言：在大班，幼儿期正是孩子们形成饮食习惯的关键时期。

正确的饮食习惯对幼儿的生长发育、智力发育以及免疫力的提升都有着重要的影响。

因此，我们在幼儿园将通过一系列的活动和教学，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。

主体：1. 合理搭配营养：在活动中，我们将引导孩子们了解不同食物所含的营养成份，如水果和蔬菜的维生素和纤维素以及肉类的蛋白质。

通过制作简单的食谱和食物配对游戏，让孩子们在玩中学习，懂得如何合理搭配营养。

2. 学会区分食物：幼儿期是孩子们尝试新食物的关键时期。

我们将推出“认识食物”活动，让孩子们通过观察、闻味、品尝等方式，学会区分食物的不同特点，认识到不同食物对身体的作用。

3. 正确使用器具：在幼儿园，我们将通过模拟的餐桌活动，教导孩子们正确使用餐具的技巧。

孩子们将学会如何使用刀叉、勺子等器具，养成良好的用餐习惯。

4. 节制食量，拒绝浪费：孩子们往往由于对食物的喜爱而盲目进食，导致浪费和营养过剩。

我们将通过讲故事和游戏等方式，让孩子们了解浪费食物的后果。

同时，在用餐活动中，我们鼓励孩子们节制食量，适量就餐，拒绝浪费。

结论：通过以上的活动和教学，我们希望孩子们能够养成良好的饮食习惯。

在幼儿园与家庭的合力下，孩子们将拥有更美好的生活，并健康成长。

第二篇：建立良好的个人卫生习惯引言：在大班阶段，幼儿正处于个性形成和个人卫生意识培养的关键时期。

良好的个人卫生习惯不仅对孩子们的身体健康重要，还能培养他们的自理能力和责任感。

因此，我们在幼儿园将重视个人卫生的教育，并通过多种方式引导孩子们建立良好的个人卫生习惯。

主体：1. 洗手教育：我们将定期组织洗手教育活动。

通过展示洗手流程、洗手歌谣和洗手实践等方式，让孩子们了解洗手的重要性，并培养他们良好的洗手习惯。

2. 健康饮食：我们将教导孩子们正确使用餐巾纸或口水巾，并引导他们养成饭前洗手和饭后漱口的习惯。

大班健康活动《玩雪》说课稿(2篇)

大班健康活动《玩雪》说课稿一、说教材：《玩雪》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节健康与艺术相结合的综合课，通过带孩子们到户外与雪进行亲密接触，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滚雪球、做雪雕等活动，感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。

二、说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、尝试使用不同的工具玩雪，丰富玩雪的经验。

2、学会与小伙伴分享与合作。

3、感受雪天游戏的乐趣，激发幼儿冬天运动的兴趣。

三、说活动重难点根据目标，我把本次活动的重点预设为：尝试用各种方法玩雪，感受其中的乐趣。

把学会与小伙伴合作，激发幼儿冬天运动的兴趣作为本次活动的难点。

四、说活动准备为了更好地完成教学任务，我做了以下准备：1、提前与幼儿一起观看下雪的情景。

2、大雪后户外有积雪的场地。

3、为幼儿提供小桶、铲、各种小玩具。

五、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用：1、观察法：在活动的始终，观察法贯穿前后，在每个环节都注意观察幼儿的行为表现，对好的行为进行鼓励，对不良的行为及时制止。

2、提问法：在活动中，要善于运用提问法法来引导孩子有目的的进行观察、思考、创作。

3、鼓励法：在活动中，我注意尊重每个孩子的想法，善于运用多种鼓励方法，针对孩子在每个环节中的表现，及时对孩子进行肯定的评价，让孩子在心理上获得满足感，调动他们的积极性，以提高幼儿对活动的热情。

另外我打算向幼儿采用：观察法、操作法、讨论法、游戏法等学习方法，让幼儿在看看、说说、玩玩的轻松愉悦的气氛中，体验学习的乐趣。

六、说教学过程为了能紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个教学环节：（一）开始部分：欣赏雪景，谈话导入带领幼儿到雪地上走一走，听一听踩在厚厚积雪上的咯吱声，引导幼儿欣赏美丽雪景，提问“小朋友以前玩过雪吗？”“好玩吗”请玩过的孩子说一说怎样玩的，讨论激发幼儿玩雪的兴趣。

(二)、教师和幼儿一起自由结伴玩雪。

幼儿园大班健康活动教育说课稿(10篇)

幼儿园大班健康活动教育说课稿（10篇）幼儿园大班健康活动教育说课稿（10篇）大班健康活动教育说课稿应该怎么写才合适呢作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。

下面是小编给大家整理的幼儿园大班健康活动教育说课稿，仅供参考希望能帮助到大家。

幼儿园大班健康活动教育说课稿篇1一、设计意图：俗话说“民以食为天”，人离不开食物，健康的身体更离不开健康的食物。

随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越多样化，但是许多孩子却还是会挑食，因为他们不明白这些食物的营养，不知我们身体的生长发育是需要各种各样营养，为了让孩子们养成良好的饮食和卫生习惯，明白食物在体内消化吸收的过程，学习保护自己的健康，我设计了本次活动，并制定了以下的活动目标二、活动目标：1、让孩子了解人体消化食物的过程。

2、教育孩子从小养成良好的饮食卫生的习惯。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

活动重点：幼儿了解人体消化和吸收食物的过程，知道应从小养成良好的饮食卫生习惯。

活动难点：食物在人体消化和吸收的过程中各器官的顺序和在各器官时的食物变化。

三、活动准备：人体消化系统教学挂图、花生米若干、操作材料人手一份四、说教法、学法：1、教法为了有效的掌握重点，突出难点，我采用的是一种试听讲结合的方法。

教学有法，但无定法，贵在得法。

所谓试听讲做结合的方法，视就是引导幼儿去看，去观察图片，听就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范，讲就是幼儿的讲，满足幼儿说的愿望。

2、学法主要采用了兴趣导学法综合活动法吸引幼儿积极主动学习，让幼儿在活动过程中全体活动-全面活动-全程活动-主动活动提高学习能力。

五、活动过程：(一)、谈话导入，品尝花生豆，通过讲述故事，让幼儿初步了解食物在身体中旅行的过程。

(约5分钟)活动开始，教师就请幼儿品尝花生豆，并创设问题情境“刚才吃到嘴里的花生豆到哪里去了”“花生豆是怎样在我们身体里面旅行的你们想知道吗教师用语言导入法一下子将幼儿带入到活动的氛围和主题中，激发幼儿探究人体奥秘的欲望，接下来老师讲述故事。

幼儿园大班健康活动教育说课稿

幼儿园大班健康活动教育说课稿引言：幼儿园是孩子们成长的摇篮，而幼儿园大班时期正是他们身心发展的关键时刻。

为了保障幼儿的全面健康发展，我们特别设计了一系列富有趣味性和科学性的健康活动，旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。

本次教育活动将通过有趣的游戏、互动环节和经验分享，激发幼儿园大班孩子们对健康生活的兴趣，并营造积极快乐的学习氛围。

第一部分：健康小知识抢答为了调动孩子们积极参与的热情，我们将设计一个以健康小知识为主题的抢答游戏。

老师将准备一些有趣的问题，如“早晨起床后应该做什么运动？”，“吃什么水果可以补充维生素C？”，孩子们将分组回答。

通过这个游戏，我们既可以激发孩子们对健康知识的兴趣，又可以锻炼他们的思维能力和团队合作能力。

第二部分：舞蹈操活动为了培养孩子们的运动能力和协调能力，我们设计了一套简单易学又有趣的舞蹈操活动。

通过音乐和动作相结合的方式，激发孩子们的舞蹈潜能，让他们感受到运动的乐趣。

我们会选择一首节奏明快、简单易学的儿童舞曲，通过示范和导引，教导孩子们各种基础动作，如转圈、跳跃、摇摆等。

在活动过程中，鼓励孩子们根据自己的节奏和兴趣进行自由创造，增强他们的个性表达和自信心。

第三部分：膳食均衡游戏膳食均衡对于孩子们的健康成长非常重要。

为了帮助他们认识不同食物的营养成分，我们将设计一个有趣的膳食均衡游戏。

游戏中，我们会准备一些卡片，上面分别标有不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类和谷物等。

孩子们将分组抢答，尽量将这些食物分在正确的营养类别下。

通过这个游戏，孩子们不仅可以巩固他们对各类食物的认识，还可以培养他们分析和归纳问题的能力。

第四部分：生活习惯养成养成良好的生活习惯对孩子们的健康发展至关重要。

因此，我们将通过情景模拟的方式帮助孩子们培养良好的生活习惯。

例如，我们将模拟早上起床、洗漱、穿衣服等日常活动，由孩子们自己扮演角色，亲自体验并进行模拟演示。

在模拟过程中，我们会向孩子们介绍正确的动作和注意事项，并引导他们意识到保持身体清洁、穿戴整齐等生活习惯的重要性。

幼儿园大班健康教育说课稿

幼儿园大班健康教育说课稿一、引言在幼儿教育中，健康教育是十分重要的环节。

通过健康教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，为他们未来的成长奠定良好的基础。

在本次说课中，我将结合幼儿园大班的特点，设计了一堂互动性强、启发幼儿思考的健康教育课程，旨在提高幼儿的健康素养和自我保护能力。

二、教育背景分析大班幼儿正处于对环境逐渐适应的阶段，开始学会独立生活和自我保护。

他们具备一定的识别能力，但还无法全面理解复杂的健康概念。

因此，本堂课将注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏和实际操作的方式帮助他们理解健康与个人卫生的重要性。

三、教学目标1. 帮助幼儿认识身体的基本构造和功能，树立正确的身体观念；2. 启发幼儿关注个人卫生，养成良好的生活习惯；3. 培养幼儿自我保护和急救的能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学内容和教学步骤1. 自我介绍与反思（5分钟）在课程开始时，我将向幼儿介绍自己，并与他们回顾上一堂课的内容。

这能够激发幼儿对今天课程的期待，并为他们构建一个良好的学习氛围。

2. 身体构造与功能（10分钟）通过图示和幻灯片展示，我将引导幼儿认识自己身体的构造和主要器官的功能。

利用问题导向的方式，我将鼓励幼儿进行思考和提问，从而促进他们对身体的认识和理解。

3. 合作游戏：我的健康之旅（15分钟）通过分组游戏的方式，我将引导幼儿进行一场关于健康的冒险之旅。

每个小组成员将扮演不同的角色，例如医生、护士、病人等。

他们需要通过角色扮演和互动合作，学习如何保护自己和帮助别人。

这不仅能培养幼儿的团队合作能力，还可以加深对健康概念的理解。

4. 实践操作：洗手（15分钟）为了培养幼儿良好的卫生习惯，我将进行一场关于正确洗手方法的实践操作。

首先，我将向幼儿展示正确的洗手步骤，并解释每个步骤的重要性。

然后，我将让幼儿亲自去洗手，并辅导他们正确的操作。

通过亲身实践，幼儿能够更好地理解洗手的必要性，并掌握正确的洗手方法。

大班健康活动保护眼睛说课稿（通用7篇）

大班健康活动保护眼睛说课稿大班健康活动保护眼睛说课稿（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班健康活动保护眼睛说课稿（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班健康活动保护眼睛说课稿1活动目标：1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：情境表演："排除眼中的异物"。

活动过程：1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?，(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。

眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。

)(3)红眼病的预防。

(得了红眼病要及时治疗。

)4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。

在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班健康活动保护眼睛说课稿2活动目标1.感受保护眼睛的重要性。

2.初步认识眼睛的结构，了解眼睛的作用。

3.学习《保护视力拍手歌》，掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备课件准备：“眼睛的结构”图片；《闹闹近视了》故事音频及图片；《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

活动过程一、出示图片师幼互动猜谜激趣1.教师念谜语，鼓励幼儿猜测谜底。

大班健康《有趣的沙发》说课稿

大班健康《有趣的沙发》说课稿一、课程概述本节课是为大班儿童设计的健康教育课程，主题是《有趣的沙发》。

通过这堂课，我们旨在向孩子们传授关于正确坐姿和身体保健的知识，培养他们良好的惯和意识。

二、教学目标1. 了解正确的坐姿，理解坐姿对身体健康的重要性；2. 能够从生活中辨认出不良的坐姿惯，并学会纠正它们；3. 激发孩子们对保持健康的兴趣，培养他们自我保健的意识。

三、教学内容1. 导入：通过展示图片和实际示范，向孩子们展示正确的坐姿，并让他们观察和感受正确坐姿的姿态特点；2. 主体：观看《有趣的沙发》视频，引导孩子们认识不良坐姿惯，并与他们分享正确坐姿的益处；3. 活动：通过游戏和角色扮演，让孩子们亲身体验不同的坐姿，并引导他们积极纠正错误的坐姿；4. 总结：以小组讨论的形式，让孩子们总结所学内容，并展示他们对正确坐姿的理解；5. 家庭作业：要求孩子们在家中注意坐姿，记录自己的感受和收获。

四、教学方法1. 演示法：通过实际示范和视频展示，让孩子们直观地了解正确和错误的坐姿；2. 游戏法：通过游戏和角色扮演活动，激发孩子们的兴趣，提高课程的参与度；3. 讨论法：通过小组讨论的方式，促进孩子们思维的碰撞和彼此之间的交流。

五、教学资源1. 《有趣的沙发》视频；2. 图片展示板；3. 游戏道具。

六、教学评估1. 观察孩子们在课堂上的表现和参与程度；2. 通过小组讨论和展示，评估孩子们对正确坐姿的理解程度；3. 检查孩子们在家庭作业中的记录和反馈。

七、教学时长本节课预计时长为40分钟。

八、教学反思通过本节课的设计和实施，让孩子们通过观察和体验，深刻理解了正确坐姿的重要性，并激发了他们对保持健康的兴趣。

通过游戏和角色扮演的活动，增加了课程的趣味性和参与度。

在今后的教学中，可以进一步加强与家庭的互动和合作，让健康教育落地生根，更好地培养孩子们的健康意识和良好惯。

> 注意：以上内容仅为参考，实际教学中可根据具体情况进行调整和改进。

大班《保护牙齿》说课稿

大班《保护牙齿》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是大班的健康教育活动《保护牙齿》。

下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动特色这几个方面来展开我的说课。

一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”大班的幼儿正处于换牙的关键时期，对于牙齿的保护意识还比较薄弱。

因此，我设计了本次活动，旨在帮助幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动目标1、认知目标：了解牙齿的结构和功能，知道龋齿的形成原因和危害。

2、技能目标：掌握正确的刷牙方法，能够坚持每天早晚刷牙。

3、情感目标：树立保护牙齿的意识，养成良好的口腔卫生习惯。

三、活动重难点1、活动重点：了解牙齿的结构和功能，掌握正确的刷牙方法。

2、活动难点：理解龋齿的形成原因，树立保护牙齿的意识。

四、活动准备1、物质准备：牙齿模型、牙刷、牙膏、龋齿图片、视频《小熊拔牙》、刷牙儿歌视频。

2、经验准备：幼儿对牙齿有一定的了解，但不够深入。

五、活动过程（一）导入部分1、播放视频《小熊拔牙》，引导幼儿观看并思考：小熊为什么会牙疼？为什么要拔牙？2、提问幼儿，引发幼儿对牙齿健康的关注，从而导入活动主题——保护牙齿。

（二）展开部分1、认识牙齿（1）出示牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构，包括牙冠、牙根、牙髓等。

（2）请幼儿观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙齿，并说一说不同牙齿的形状和功能。

2、了解龋齿（1）出示龋齿图片，引导幼儿观察龋齿的样子，让幼儿说一说龋齿的特点。

（2）讲解龋齿的形成原因，如吃过多甜食、不刷牙、饭后不漱口等。

（3）让幼儿了解龋齿的危害，如牙疼、影响咀嚼和消化、影响美观等。

3、学习刷牙（1）请幼儿观看正确刷牙的视频，教师边看边讲解刷牙的步骤和方法。

（2）教师示范刷牙，幼儿模仿练习。

（3）请个别幼儿上台展示刷牙，其他幼儿进行评价和指导。

幼儿园大班健康说课稿

幼儿园大班健康说课稿一、引言幼儿园大班是儿童在成长过程中最重要的一个阶段。

在这个阶段，幼儿开始探索自己的身体，学习如何保持健康。

为了帮助幼儿养成正确的生活习惯，培养积极健康的生活态度，我们设计了一系列的健康教育活动和课程。

今天，我将为大家介绍我们在大班进行的一堂健康课。

二、教学目标通过本课，希望幼儿能够：1.了解健康的概念，并认识到健康对于他们的重要性。

2.了解身体的组成及其功能。

3.认识常见的健康问题，并学会如何预防。

4.掌握正确的洗手方法，并养成勤洗手的好习惯。

三、课程内容1.健康的概念介绍在课堂开始时，我们会与幼儿进行互动，询问他们对健康的理解。

通过引导幼儿思考，我们激发他们对健康的兴趣，并让他们认识到健康是身体和心理的良好状态。

2.认识身体的组成及其功能我们会使用图示和模型来向幼儿介绍人体的基本构造和器官的功能。

通过触摸和抚摸模型，幼儿将更好地理解自己的身体结构，并对身体的不同功能有更深入的认识。

3.常见的健康问题与预防我们将介绍幼儿常见的健康问题，如感冒、发烧和腹泻等，并向幼儿解释这些问题的原因和预防方法。

通过观看图片和进行角色扮演，幼儿将更好地理解这些健康问题，并学会如何避免它们。

4.正确的洗手方法和养成勤洗手的好习惯洗手是保持健康的重要环节。

我们将向幼儿演示正确的洗手方法，并要求幼儿亲自动手进行洗手练习。

同时，我们还会鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯，并向他们介绍洗手液和肥皂的作用。

四、教具准备为了让幼儿更好地参与到课堂中，我们准备了以下教具：1.人体模型和器官模型，用于介绍身体的组成和功能。

2.图片，用于展示常见的健康问题和预防方法。

3.洗手液和肥皂，用于实践洗手方法。

五、教学方法在本课中，我们将结合多种教学方法，使幼儿更好地理解课堂内容并参与其中。

除了使用图示和模型进行讲解外，我们还会进行互动问答、角色扮演和实践操作等活动，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。

六、教学过程本课的教学过程主要分为以下几个环节：1.导入：通过与幼儿的互动问答，引发他们对健康的思考和兴趣。