中考历史 专题复习一

专题一中国古代政治制度

一、专制主义中央集权制

含义（1）君主专制主义——专制主义是指中央的决策方式，具体说就是皇帝的个人专断独裁，皇帝拥有至高无上的权力，凡行政、军事、经济等一切大权，均由皇帝总揽；

（2）中央集权——指中央与地方的关系，中央集权指全国各种军、政、财权归属中央，地

方完全由中央管理和控制，充分执行中央的政令。

知识梳理战国：封建社会的形成：

☆商鞅变法（地主阶级性质的改革，战国时期封建制度的逐步确立，就是通过类似变法完成的）内容之一：建立县制，由国君直接派官吏治理（体现了中央集权）

战国：法家代表人物韩非子，主张改革，提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。

☆（一）秦朝----开始创立君主专制制度

1、创立一套封建专制主义的中央集权制度。

①规定最高统治者称皇帝②中央，皇帝下设丞相、太尉、御史大夫

③地方推行郡县制。郡县制长期沿用。

2、加强思想控制，实行焚书坑儒。（给我国古代文化造成极大损失）

3、统一文字（小篆）、货币（圆形方孔钱）、度量衡。

4、军事上：①北伐匈奴，修筑万里长城（西起临洮，东至辽东）抵御匈奴②统一东南、岭南地区，修灵渠。

☆（二）汉武帝的大一统

①政治上：采纳主父偃建议，颁布“推恩令”进一步削弱诸侯王国的势力

②经济上：取消地方铸币权和盐铁经营权，统一铸五铢钱

③思想文化上：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，把儒家学说作为封建统治正统思想。兴办太学。

④军事上：派卫青、霍去病攻打匈奴。

（三）隋朝

1.隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，到隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成。

2.为巩固对全国统治，开凿大运河

（四）唐朝

唐太宗（1）吸取隋亡教训（2）轻徭薄赋，发展生产（3）提倡节俭（4）合并州县（5）任用贤才、虚心纳谏（6）实行开明的民族政策（7）发展科举

☆（五）明朝——君主专制空前加强

1、明太祖加强君权的措施：

（1）在地方废行中书省，设立三司，（2）在中央废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政（3）设立特务机构锦衣卫（4）八股取士

2、明成祖加强君权的措施：（1）迁都北京（2）削藩（3）增设特务机构东厂

厂卫（东厂和锦衣卫）特务机构的设置，是明朝君主专制强化了的表现。

☆（六）清朝——统一多民族国家进一步巩固和加强，君主专制达到顶峰

1、清朝前期加强君主专制的措施：（1）政治上：雍正设军机处，标志我国封建君主专制发展到了顶峰。

（2）思想文化：为从思想上控制知识分子，康熙、雍正和乾隆三朝制造了大批“文字狱”。

【危害：它造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢人们的思想，严重地阻碍了中国社会的发展和进步。】

2、清朝初期，为巩固统一多民族国家，加强中央集权的措施：

（1）确立了达赖和班禅必须经过中央政府册封的制度。【顺治帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号；

康熙帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号。】

（2）1727年，设驻藏大臣

（3）乾隆帝平定大小和卓叛乱，设伊犁将军管理整个新疆，并派军驻扎新疆各地。

（4）乾隆帝妥善安置重返祖国的土尔扈特部。【其首领渥巴锡成为我国历史上民族英雄】

（5）进军台湾，1684年清政府设台湾府

（6）康熙发动两次雅克萨之战，签订《尼布楚条约》，挫败沙俄对东北侵略。

发展总趋势：

（1）丞相和地方势力逐渐削弱：

（2）对人们的思想控制日益加强，思想文化专制不断加强。

秦始皇的焚书坑儒、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的厂卫特务机构设立和八股取士、清朝的文字狱都是强化思想控制的措施。

二、地方行政制度

1、西周—分封制（周王土地人口诸侯义务巩固了西周统治；后期造成了诸侯争霸，不利于中央集权）

2、秦朝—郡县制（郡县长官隶属于皇帝，有利于中央集权）

3、元朝—行省制（西藏行省）

三、科举制度

（一）发展过程

1诞生：隋朝①隋文帝一一分科考试；②隋炀帝——设进士科，我国科举制度正式诞生。

2完善：唐朝①增加考试科目，以进士、明经两科最重要；唐太宗扩充国学规模。

②武则天开殿试、设武举；③唐玄宗——诗赋成为进士科主要考试内容。

3.僵化：明朝——八股取士

⑴目的：加强思想专制

⑵内容：①.科举考试只许在四书五经范围内命题；

②考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。

③答卷的文体，必须分为八个部分，称为“八股文”。

⑶危害：束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智，阻碍了社会进步。

4.废除：清朝 1905年，清政府接受张之洞的建议，废除科举制

（二）影响

1.改善了用人制度；使得有才识的读书人有机会进人各级政府任职

2.促进了教育事业的发展

3.促进了文学艺术的发展；

4.选拔官吏的权力，由地方集中到朝廷，加强了中央集权。

专题二中国古代民族关系一、古代民族关系

二、历代中央政府加强对西藏、新疆和台湾的联系

1、西藏：

唐朝：（1）吐蕃是今天藏族的祖先；

（2）唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流和友好关系

（3）8世纪，金城公主嫁给尺带珠丹，唐蕃遂“和同为一家”。

元朝：元朝时西藏正式成为元朝的地方行政区。

清朝：（1）顺治皇帝赐予五世达赖“达赖喇嘛”封号；

（2）康熙皇帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”封号；

（3）1727年设立驻藏大臣同达赖、班禅共同管理西藏；

2、新疆

(1)西汉时张骞前138年和前119年两次出使西域，加强了友好关系和经济文化交流；

前60年，西汉政府设立西域都护，新疆开始归属中央管辖。

(2)唐朝时唐太宗、武则天设立管辖新疆的军事行政机构。

(3)清代乾隆平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军加强管辖。

（4）近代：1881年，左宗棠收复新疆；1884年，在新疆设立行省。

3．台湾问题

（1）三国时期，吴国船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。

（2）元朝加强对琉球（台湾）管辖

（3）1662年郑成功收复台湾。

（4）1683年康熙帝派军进军台湾，1684年设台湾府。

（5）1895年《马关条约》签订后，日本侵占台湾。1945年二战结束后，台湾回归。

（6）1949年国民党政府退守台湾，加之美帝干涉造成海峡两岸的长期分离。这是今天台湾问题形成的历史原因