-2020学年第一学期音乐教学计划
2019-2020学年度八年级音乐上册教学计划及教学进度
2019-2020学年度八年级上学期音乐教学计划及教学进度一、指导思想：新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。
本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。
培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
二、教材分析:本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
二、学情分析:八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
三、教学任务要求：1.强调正确的唱歌姿势，培养良好的唱歌习惯。
2.加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的统一。
3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素质。
4.做到准确轻声的歌唱，培养学生正确的发声。
教改设想:音乐课堂如何做到当堂清？四、提高教学质量的具体措施：1.认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标，关注课堂，关注学生。
2.充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延伸音乐知识，开阔学生视野。
3.做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。
4.做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面向全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面向全体学生。
5.积极学习探索新的教学模式，进行学科整合。
根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础.同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧.五、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2024年人教版小学一年级音乐教学计划(2篇)
2024年人教版小学一年级音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的音乐欣赏能力，能够通过听音乐作品感受音乐的美。
2. 培养学生良好的音乐表达能力，能够通过声音、唱歌、舞蹈等形式表达自己的情感。
3. 培养学生合作意识和团队精神，通过集体合作完成一些音乐造型活动。
4. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容和安排1. 第一学期第一单元：音乐欣赏——童谣欣赏第一课时：教师介绍童谣，播放多个童谣音乐作品，让学生感受童谣的特点和韵律。
第二课时：教师展示一些童谣歌词，带领学生一起唱童谣。
第三课时：学生自选一首童谣，准备一段表演，让其他同学猜出这首童谣的名字。
第二单元：音乐欣赏——古典音乐欣赏第一课时：教师介绍古典音乐，播放多个古典音乐作品，让学生感受古典音乐的优雅和庄重。
第二课时：教师讲解一些古典音乐的常见乐器，让学生认识并模仿这些乐器的声音。
第三课时：学生自选一首古典音乐，准备一段表演，让其他同学猜出这首古典音乐的名字。
2. 第二学期第三单元：音乐欣赏——流行音乐欣赏第一课时：教师介绍流行音乐，播放多个流行音乐作品，让学生感受流行音乐的活力和激情。
第二课时：教师讲解一些流行音乐的舞蹈动作，让学生跟着音乐的节奏学习舞蹈动作。
第三课时：学生自选一首流行音乐，准备一段舞蹈表演，让其他同学猜出这首流行音乐的名字。
第四单元：音乐剧——《小红帽》第一课时：教师介绍音乐剧《小红帽》，播放音乐剧的片段，让学生了解音乐剧的基本概念。
第二课时：教师指导学生学习音乐剧中的歌曲和舞蹈动作。
第三课时：学生分组合作，编排一段小红帽的音乐剧片段，并进行表演。
三、教学方法1. 音乐欣赏：通过播放音乐作品，让学生感受音乐的美，并进行讨论和表达。
2. 唱歌：教师带领唱歌，学生跟唱。
3. 舞蹈：教师演示舞蹈动作，学生模仿跟随。
4. 集体合作：学生分组进行合作，完成音乐造型活动或音乐剧表演。
四、教学评价1. 观察学生在音乐欣赏中的反应和表达，评价学生对音乐的理解和欣赏能力。
小学音乐教师第一学期教学工作计划5篇
小学音乐教师第一学期教学工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，小学音乐教学将继续以深化课程改革，突破教学难点，提高课堂教学效率为重点，积极开展音乐教学研究，以推动学校音乐教育的发展。
二、教学目标1. 培养学生音乐兴趣爱好，提高音乐素养。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，发展音乐能力。
3. 培养学生的审美能力和表现能力，增强团队协作精神。
4. 培养一批音乐特长生，为学校音乐团队输送优秀人才。
三、教学内容与安排1. 唱歌教学：本学期将教授多首优秀的儿童歌曲，让学生掌握基本的唱歌技巧和表现力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
2. 音乐欣赏：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐素养和审美能力，增强学生对音乐的感受力和表现力。
3. 音乐基础知识：本学期将学习基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等，为后续的音乐学习打下基础。
4. 音乐特长培养：针对音乐特长生，加强音乐技能和表现力的训练，为学校音乐团队输送优秀人才。
四、教学方法与手段1. 启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生自主思考和探索，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法：通过教师的示范和讲解，让学生直观地了解音乐知识和技能，提高学生的模仿能力和表现力。
3. 小组合作法：通过小组合作和互动，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 多媒体教学法：利用音乐课件、视频等多媒体资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和效果。
五、教学评价与反馈1. 通过课堂表现、作业完成情况等方式，对学生的音乐学习进行评价和反馈，及时纠正学生的错误和不足。
2. 通过音乐测试、音乐比赛等方式，检验学生的音乐学习成果，激发学生的竞争意识和表现欲。
3. 通过家长会、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和问题，促进学生的全面发展。
六、教学研究与发展1. 积极开展音乐教学研究，探索新的教学方法和手段，提高课堂教学效率和学生的学习兴趣。
2024最新人教版一年级上册音乐教学计划
20XX—20XX学年度第一学期人教版一年级上册音乐教学计划XX区XX小学 XXX新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，提高学生的音乐技能，培养审美能力，发展创造性思维，形成良好的人文素养，促进我校美育工作有效开展，特制订本期计划如下：一、学情分析本学期我担任一年级音乐课。
从整体水平看，X个班的音乐基础都差不多。
学生对音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析1.教学内容一年级上册总共6课：《有趣的声音世界》、《我爱家乡，我爱祖国》、《我们都是好朋友》、《音乐中的动物》、《动画城》、《迎新春》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为枢纽进行的人际交流，它有助于学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。
情景表演有《丰富多彩的声音》、《麦芽的一天》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
2.教学目标（1）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱。
（2）能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（3）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
（4）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
第一学期小学音乐教学计划
第一学期小学音乐教学计划根据小学音乐教学的目标和内容要求，可以制定以下第一学期小学音乐教学计划：教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐情感和良好的音乐欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表现能力和合作意识，提高学生的音乐能力。
3. 通过音乐活动，促进学生的全面发展和个性的表现。
教学内容：1. 音乐基本知识：音符、音阶、节拍、节奏等。
2. 音乐鉴赏：介绍音乐作品和音乐家，学习欣赏不同类型的音乐。
3. 声乐活动：培养学生的歌唱能力和表演能力，学习一些简单的儿童歌曲。
4. 乐器演奏：学习一些简单的乐器演奏技巧，如打击乐器、键盘乐器等。
5. 音乐游戏：通过音乐游戏培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的音乐感知能力。
教学安排：1. 第一周：介绍音乐基本知识，学习音符、音阶和节拍，进行简单的打击乐器演奏。
2. 第二周：学习一首简单的儿童歌曲，培养学生的歌唱能力和表演能力。
3. 第三周：学习欣赏一首经典音乐作品，了解音乐艺术的魅力。
4. 第四周：进行音乐游戏，培养学生的团队合作和音乐感知能力。
5. 第五周：学习一个简单的乐器演奏曲目，如键盘乐器演奏。
6. 第六周：学习欣赏一首原生态民歌，了解中国传统音乐文化。
7. 第七周：进行合唱排练，准备音乐比赛。
8. 第八周：进行小型音乐比赛，展示学生的音乐才艺。
9. 第九周：总结回顾，进行音乐成果展示。
这是一个简单的教学计划，根据具体的学校和班级情况，可以进行相应的调整和扩展。
同时，教师还要根据学生成绩和掌握程度进行不同形式的评价，对学生进行及时的反馈和指导。
人教版二年级2024学年上册音乐教学计划
人教版二年级2024学年上册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和音乐欣赏能力。
2. 通过音乐活动，发展学生的音乐表现力和合作意识。
3. 培养学生的音乐基本素养，如节奏感、音高感等。
二、教学内容本学期的音乐教学内容包括以下几个方面：1. 声音的认知和发声练习。
2. 音乐节奏的感知和表现。
3. 学唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 欣赏一些经典的音乐作品，如交响乐、民歌等。
三、教学方法1. 观察法：通过观察音乐家们的演奏和指挥动作，学习他们的技巧和表现方式。
2. 听觉法：通过听录音或现场演奏，让学生感受不同音乐作品的魅力，培养音乐欣赏能力。
3. 讨论法：组织学生进行音乐作品的欣赏和讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 游戏法：利用一些音乐游戏和活动，增加学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表现力和合作意识。
四、教学安排1. 第一课时：声音的认知和发声练习- 认识不同的声音，如高音、低音、大声、小声等。
- 练习发出不同的声音，如高音、低音、尖声、沙哑声等。
- 进行一些声音配对的游戏，培养学生对声音的感知能力。
2. 第二课时：音乐节奏的感知和表现- 认识不同的节奏，如快慢、强弱等。
- 练习模仿和表达不同的节奏，如拍手、敲击乐器等。
- 进行一些有节奏感的游戏，培养学生对节奏的感知和表现能力。
3. 第三课时：学唱儿歌和歌曲- 学唱一些简单的儿歌和歌曲，如《小星星》、《迎春花》等。
- 练习简单的音准和节奏，培养学生的音乐基本素养。
- 进行合唱活动，培养学生的合作意识和表现能力。
4. 第四课时：欣赏音乐作品- 欣赏一些经典的音乐作品，如《欢乐颂》、《茉莉花》等。
- 通过听音乐和观察演奏家的表演，让学生感受音乐的美妙和艺术性。
- 进行讨论和小组演出，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 定期进行音乐知识和技能的测试，以评估学生的学习成果。
2. 观察学生在课堂上的参与和表现情况，并给予及时的反馈和指导。
六年级音乐上册教案
2019-2020学年度第一学期六年级音乐(学科)上册教学计划一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
个别学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。
二、学习目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识。
2、时段目标第一课：同一首歌本课通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
使学生能够演唱歌曲《同一首歌》，演唱时能够用抒情的、连贯的声音，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。
聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
能创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
第二课：草原牧歌本课要求学生知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
能够根据《小黄鹂鸟》及《银杯》的情感演唱歌曲，并能背唱其中的一首；还能用齐唱、轮唱的形式演唱《小黄鹂鸟》，用独唱的形式演唱《银杯》。
2024学年度第一学期初一音乐教学计划范本(三篇)
2024学年度第一学期初一音乐教学计划范本为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此计划。
一、学生基本情况分析：初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。
这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析：初一年级政治分为上下两册。
两册书的内容都围绕着"良好的心理品质，高尚的道德情操"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。
第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
三、具体措施：1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。
四、教学进度计划第一周：认识新学生第二周：第一课生命最宝贵第三周：第二课让我们的生命更有价值第三课不一样的环境不一样的“我”第四周：第三课第三个项目第五周：第一次月考第六周：第四课知识让人生更亮丽第七周：第四课第三个项目第八周：第五课友情伴我同行第九周：第六课师爱助我成长第十周：期中复习第十一周：期中考试第十二周：第七课做自尊自信的人第十三周：第八课走自尊自强之路第十四周：月考第九课风雨中我在成长第十六周：第十课宝剑锋从磨砺出第十七周：总复习第十八周：总复习第十九周：总复习第二十周：期末考试2024学年度第一学期初一音乐教学计划范本（二）新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：一、教学内容本学期要完成七年级上册的全部内容。
2024-2025学年度第一学期初一音乐教学计划模板（五篇）
2024-2025学年度第一学期初一音乐教学计划模板一、指导思想：以中国少年先锋队少先队代表大会精神为指导。
结合我校“新校园新面貌”主题教育思想，开展践行社会主义荣辱观教育活动，进一步加强未成年人思想道德建设，推进我校少先队工作，服务广大少年儿童健康成长。
二、主要工作：（一）结合“新校园新面貌”主题教育思想，组织开展好分月的教育活动。
____月份：“学校是我家、爱护靠大家”，践行社会主义荣辱观1、利用搬新校舍这个契机，通过广播向全体学生发出“学校是我家，爱护靠大家”的有关要求，并组织这一主题的征文活动，引导学生规范自己的一言一行。
2、在教师节之际，以中队辅导员聘请的形式，向学生进行爱校、爱老师的感恩教育。
____月份：文明礼仪伴我行1、组织以“我身边的文明礼仪”为主题的漫画比赛，增强队员们辨别是非的能力。
2、加强检查监督，以逐项落实、分周巩固的方式指导学生形成良好的校园礼仪。
3、利用各中队的十分钟队会开展“我怎样做文明礼仪好少年”的讨论交流活动。
（“文明礼仪章”为本学期校级选修章目）____月份：安全在我心中1、用各种形式开展“珍惜生命”主题教育活动，并进行电脑小报的制作与评比。
2、进行一次消防演习，提高学生的防范意识与救生本领。
____月份：我是北小好少年1、挖掘学生浅能、发现学生特长、鼓励全面发展，广泛开展“我是华泾好少年”的主题征文活动，让同学们人人都有争当好少年的意识。
2、通过“队风纪”比赛，展示我们全校同学的风采。
（二）以夯实队建工作为突破口，扎实开展好少先队各项常规活动，培养队员们的“光荣感、责任感、使命感”。
1、结合少先队编队改选工作，培养好新一届队长，努力实践队长誓词，增强队长的荣誉感、责任感和使命感。
2、继续推进快乐中队的创建活动，以中队建设进一步促进小队建设，针对学校搬迁实际，重新落实好各中队的社会实践基地，督促各中队组织开展好每月一次的十分钟队会活动及社区服务活动。
3、做好以队带团工作，开展身边的手拉手活动，培养好小辅导员，组织好一年级学生的小红星入团活动，以正规的少先队仪式激励人。
2023年中学音乐教学计划4篇
2023年中学音乐教学计划4篇中学音乐教学安排篇1一、指导思想20xx－20xx学年度第一学期我校音乐工作将接着贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的探讨，重视老师的'培育，加强落实课外爱好小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作目标1、以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教化，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
2、提高老师的教研参加意识，激励他们对教化教学活动进行总结，反思。
多开观摩课，教研课，使教研意识深化每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3、开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。
4、强调音乐实践，激励音乐创建；发展学生的想象力。
三、工作要求我区是省级课程改革试验区，对于音乐教化较为重视。
我校在这一方面做得也相对较好，在本学期我们音乐组在汲取以往工作的阅历教训下，力求在以下几个方面做到更好。
1、备课要求（1）内容充溢，好用，仔细钻研教材，体现新课改的精神；（2）目的明确，重难点突出，要有突破重难点的详细方法，步骤清楚，教学过程中能真正体现学生的整个活动过程，书写仔细。
(3)常常性翻阅资料，提高业务水平，丰富自身音乐内涵；搞一些校内基本功观摩等。
2、课堂要求(1)条理清晰，体现师生双边活动；(2)教态自然亲切，语言生动美丽；(3)老师自身基本功扎实(4)利用音乐教学设施，提高课堂教学水平。
3、课外爱好小组要求(1)老师要擅长发觉特长生，并刚好训练，重视其特性发展；(2)力求争取到更多的教研经费，改善音乐教化教学环境。
加深音乐老师外出培训的力度。
四、主要工作支配九月份：主动参与区教研室组织的老师教材培训。
十月份：音乐老师校内乐器，课堂器乐、钢琴伴奏培训、参与区小学音乐研讨课活动。
2024年小学音乐教学计划表
2024年小学音乐教学计划表小学音乐教学计划表（2024年）课程名称：小学音乐教学课时：每周一节音乐课年级：一年级至六年级教学目标：1. 培养学生的音乐审美情操，提升其音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表演能力，提高其音乐自我表达能力；3. 培养学生的音乐素养，提高其音乐批判能力；4. 培养学生的音乐合作能力，提高其团队合作能力。
一、教学内容第一学期：单元一：音乐基础知识与欣赏1. 音乐元素：音高、音速、音调、音色；2. 音乐符号：五线谱、节奏记号；3. 节奏：基本节拍训练、简单的节奏演奏；4. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式。
单元二：声音与乐器1. 声音的产生和传播；2. 不同乐器的演奏特点和分类；3. 多种乐器的声音欣赏与辨别；4. 简单乐器的制作与演奏。
单元三：歌曲表演1. 训练学生的音准和节奏感；2. 学习传统儿童歌曲和流行歌曲；3. 学会正确的歌唱姿势和表演技巧；4. 学生分组合唱，培养合作意识和团队精神。
第二学期：单元四：民族音乐与民俗文化1. 介绍中国的传统音乐和民族乐器；2. 学习民族民间舞蹈和器乐曲目；3. 参观音乐会或民族音乐演出；4. 学生小组合作编排小型音乐剧，展示自己的创作能力。
单元五：节日音乐1. 学习不同节日的特点和表达方式；2. 学习相关节日的音乐作品；3. 学生小组合作创作节日音乐作品；4. 制作节日音乐表演视频。
单元六：音乐游戏1. 组织音乐游戏活动，提高学生音乐感知能力；2. 学生分组创作音乐游戏；3. 组织音乐游戏比赛，培养学生的竞争意识和表演能力。
二、教学方法1. 情景式教学。
将音乐与生活情境结合，让学生在具体情景中学习音乐知识和技能。
2. 互动式教学。
鼓励学生参与课堂活动，提问和回答问题，增强学生的积极性和参与度。
3. 合作式教学。
通过小组活动和合唱演唱等形式，培养学生的团队合作意识和互助精神。
4. 创造式教学。
鼓励学生自主创作音乐作品，提高他们的创造力和表达能力。
小学一年级音乐上册教学计划(新版人教版)
学年度第一学期音乐学科教学计划一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。
欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
二、学情分析：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
三、教学目的：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4---6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
（三）创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
（四）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。
人音版五年级音乐教学计划(精选8篇)_五年级音乐教学计划
人音版五年级音乐教学计划（精选8篇）_五年级音乐教学计划人音版五年级音乐教学计划（精选8篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：人音版五级音乐上册教学计划人音版五年级音乐上册教学计划一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。
因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。
这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
第 1 页 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
人音版四年级上册音乐教学计划
四年级下、四年级上册音乐教学计划（两学期）人音版四年级上册音乐教学计划20XX—20XX学年度第一学期XX区XX小学 XXX为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本期计划如下：一、学生情况分析四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足，所以我将在课堂中结合视听，所向他们推荐与学习好的音乐作品，在音乐视听的基础积累下，结合歌曲的演唱方式来引导学生提高鉴赏、主动创作，从而不断提升此班学生的学习兴趣于能力。
二、教材分析本册知识难度加深了，所以更应培养孩子的兴趣，激发学生学习音乐的爱好。
我们作为普通的小学音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐扩展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的教学主要以审美为中心，以音乐文化为主线，加强实践与创造，在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践效果，而对音乐艺术实践过程的教育价值重视不足，所以，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重，把激发学生学习兴趣贯穿始终。
三、教学目标1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2.对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3.让学生多唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5.培养音乐感受于鉴赏能力。
6.培养表现音乐的能力。
7.培养艺术想象和创造力。
8.在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
新学期高三音乐教学计划
新学期高三音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养，丰富学生的精神生活。
2. 巩固和提高学生的基本音乐技能，如唱、奏、跳、创作等。
3. 增进学生对各种音乐风格和流派的了解，培养学生的音乐鉴赏能力。
4. 激发学生的创造力和想象力，培养团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 歌曲学习：选取适合高三学生演唱的歌曲，包括国内外经典歌曲、民族歌曲、现代流行音乐等。
2. 器乐教学：以钢琴、吉他、小提琴等常见乐器为主，教授基本演奏技巧和曲目。
3. 舞蹈教学：教授简单舞蹈动作和组合，培养学生的身体协调性和节奏感。
4. 音乐理论：讲解音乐的基本理论知识，如音阶、和弦、节奏等，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 创作实践：引导学生进行音乐创作，包括词曲创作、编曲、制作等。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为1.5小时。
2. 课程设置：歌曲演唱（30分钟）、器乐教学（40分钟）、舞蹈教学（20分钟）、音乐理论（10分钟）、创作实践（10分钟）。
3. 课程安排：第一学期侧重于歌曲学习和器乐教学，第二学期侧重于舞蹈教学和创作实践。
四、教学方法1. 采用集体教学和个别辅导相结合的方式，针对学生的不同需求进行教学。
2. 利用多媒体教学手段，如音乐软件、视频等，提高学生的学习兴趣和效果。
3. 组织学生参加各类音乐活动，如音乐会、比赛等，提高学生的实践能力和自信心。
4. 鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
五、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括演唱、演奏、舞蹈表演等。
2. 组织学期末的音乐汇演，展示学生的学习成果。
3. 学生音乐素养的提升，如音乐知识、技能、鉴赏能力的提高。
4. 学生参与音乐活动的积极性和主动性。
六、教学保障1. 配备专业音乐教师，保证教学质量。
2. 提供良好的音乐教学设施和器材，如钢琴、吉他、音响等。
3. 加强与家长和学校的沟通，共同关注学生的音乐学习。
4. 定期组织音乐讲座和培训，提高教师的教学水平。
高一音乐第一学期教学计划及进度表
高一音乐第一学期教学计划及进度表一、教学目标本学期音乐教学的主要目标是培养学生的音乐素养和审美能力，开拓学生对音乐的认识和理解，同时提高学生在音乐表演和创作方面的能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识的研究- 音乐的音调、节奏和节拍等基础概念- 音乐的音阶和音韵的认识- 音乐的符号和谱号的识别和运用- 音乐的调式和和声的基础知识2. 各种音乐作品的欣赏和分析- 古典音乐作品的欣赏和理解- 流行音乐作品的欣赏和分析- 中国传统音乐作品的欣赏和鉴赏3. 音乐表演技巧的培养- 歌唱、吹奏、弹奏等基本乐器的演奏技巧- 音乐表演的姿势、呼吸和发声技巧- 音乐节奏和合奏的训练4. 音乐创作和编曲- 利用软件和工具进行音乐创作和编曲实践- 研究和掌握基本的音乐编曲技巧和方法三、教学进度表四、教学方法1. 听课和讲解：通过教师讲解和演示，引导学生掌握音乐理论知识和技巧。
2. 听音乐和观赏：组织学生集体欣赏各种类型的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 实践和演练：组织学生进行歌唱、乐器演奏和合奏等实践活动，培养学生的音乐表演和创作能力。
4. 个性化指导：根据学生的不同兴趣和特长，提供个别的音乐指导和辅导。
五、教学评价与考核1. 平时表现：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和课后乐团活动的表现等评价。
2. 期中考试：针对学生对音乐基础知识和音乐作品的理解能力进行考核。
3. 期末演出：组织学生进行音乐演出和创作作品展示，综合评价学生音乐表演和创作能力。
六、教学资源和辅助工具1. 音乐教材和参考书籍：提供教学所需的音乐教材和参考书籍。
2. 音乐乐谱：准备适合学生水平的歌曲乐谱和乐器曲谱。
3. 音乐设备和乐器：提供基本的音乐设备和乐器，如音响、键盘、吉他等。
4. 音乐创作软件：利用音乐创作软件进行创作和编曲实践。
以上是本学期高一音乐教学计划及进度表，希望能够顺利实施，提高学生的音乐修养和表现能力。
2024-2025学年度第一学期初一音乐教学计划标准范本(4篇)
2024-2025学年度第一学期初一音乐教学计划标准范本初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
具体措施：1.认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求。
新教材已然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2024学年新学期音乐教学计划
2024学年新学期音乐教学计划一、教学目标本学期音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和音乐表达能力，培养他们的音乐才能和意识。
通过音乐学习，使学生们在音乐艺术中体验快乐、获得愉悦。
二、教学内容本学期音乐教学内容主要包括音乐基础知识、音乐欣赏和音乐表达三个方面。
音乐基础知识包括音名、节奏、乐谱等内容；音乐欣赏主要包括欣赏各类音乐作品，培养学生的音乐审美能力；音乐表达包括唱歌、表演、创作等，发展学生的音乐才能和创造力。
三、教学方法本学期音乐教学采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践、互动等。
通过多媒体教学、音乐游戏和合作学习等方式，增加学生的参与度和学习兴趣，提高教学效果。
四、教学安排本学期音乐教学共分为18个课时，按照以下计划进行教学。
第一周：1. 课时1-2：音乐基础知识讲解。
教学内容包括音名的认识和基本乐谱的阅读。
2. 课时3-4：音乐游戏。
通过音乐游戏，巩固音名和乐谱的基础知识。
第二周：1. 课时5-6：音乐欣赏。
选择一些经典的音乐作品，让学生聆听并进行欣赏。
2. 课时7-8：音乐表达。
学生选择自己喜欢的歌曲，进行表达和演唱。
第三周：1. 课时9-10：音乐基础知识讲解。
教学内容包括节奏的认识和基本乐器的介绍。
2. 课时11-12：音乐实践。
学生选择一个乐器进行学习和练习。
第四周：1. 课时13-14：音乐欣赏。
选择一些流行音乐和民族音乐，进行欣赏和分析。
2. 课时15-16：音乐表达。
学生进行小组合作，创作自己的音乐作品。
第五周：1. 课时17-18：音乐欣赏。
选择一些古典音乐和交响乐，进行欣赏和比较。
五、教学评价本学期音乐教学的评价主要以学生的参与度和表现为主，通过观察学生在课堂上的表现、听取学生的意见和建议，进行评价和总结。
同时，也可以通过学生的作品和成果，进行综合评价和展示。
以上是2024学年新学期音乐教学计划的大致内容，具体的教学活动和细节需要根据学生的实际情况和教学进度进行调整和安排。
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-2020学年第一学期音乐教学计划
一、指导思想：在教育教学中认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对音乐教育教学工作的具体细则。
不断加强中职生音乐学习，进一步探索新时期中职生的特点，结合我校艺术教育发展的思路。
不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标
1、认真落实学校音乐教学的各项要求，积极参加中职学校开展普通学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐模块的开设，做好业务学习、培训和课堂教学交流工作。
2、认真落实、完成学校交给的各项工作。
如：充分利用各种资源，加强教师专业发展，利用学校有利的地理环境，如：群艺馆，青少年活动中心等学习场所。
加强业务学习。
提升自己的专业水平和业务能力。
3、音乐教研活动要常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动音乐教学在我校的实用性。
探索出适合我校学生的音乐教学新模式。
4、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学
活动更有效。
利用好我校东校区学前教育的有利资源，向专业的同行探索共同进步。
5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，探索适合中职生的年龄特点的音乐教学内容和方法。
6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。
根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的兴趣、特长。
通过各种节日用音乐的形式对学生加强爱国主义，集体主义的教育。
三、音乐活动
1、扎实开展学校音乐活动，如：元旦晚会，第二课堂等。
为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。
2、根据学校对开展社团活动的指导思想，结合音乐活动的特点，组织校合唱团的开展和推进工作。
3、加强班级音乐社团组织，学好班歌。
把有兴趣的同学吸收进来，促进班级竞争。
四、工作措施
1、多进行社会实践活动，加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。
2、深入开展学习活动。
加强音乐教师自身素质提高的学习活动，通过走出去的形式，学习他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学习中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。
并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。
3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。
4、认真分析中职生的状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐活动做好扎实的准备。
加强心理辅导，消减学生在展示中存在的胆怯心理。
5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。
重视学生主体作用。
备课注意备学生。
6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应的比赛训练计划。
活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。
五、课时计划周次章节课程名称第一周第一章《音乐在哪里》《新学期，新希望》第二周《自然之声》第三周《生活之音》第四周第二章《音乐无界限》《殿堂之乐》第五周《最炫民族风》第六周《经典再现》第七周第三章《多彩的音乐》《现代电声乐》第八周《亚洲音乐》第九周《欧洲音乐》第周第四章《音乐的伙伴》《非洲、大洋洲、美洲音乐》第一周《戏曲》第二周《舞蹈》第三周第五章《秀出青春梦》《音乐剧》第四周《想唱就唱》第五周《快乐舞步》第六周《创意无限》第七周《托起青春的舞台》第八周《祖国在我心中》二〇一五年八月二九日。