教育路上

教育路上你是第几层父母？

教育孩子，任重而道远。曾经有人说“育儿的过程，也是一条自我修正的过程。”那么在这条育儿路上，你是第几层的父母呢？家长在教育孩子的方面可千万不要急功近利，而最不可取的行为，莫过于包办一切了。以爱的名义，剥夺了孩子亲身体验生活的机会。没有体验，何来真正的智慧？何谈成长、成熟、成功？泰勒·本·沙哈尔在《幸福的方法》中说：“挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。但我们对于他人的困难(尤其是对孩子)通常第一个反应就是去帮助他们。”也就是说当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的权利。

下面这几种行为，都是身边最常见的。看一看，你是第几层次的家长？

第一层次：

家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。

第二层次：

家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。

第三层次：

家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。

第四层次：

家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。

第五层次：

家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。

最高层次：

父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

不忘教育初心砥砺前行在路上——优秀教育工作者先进事迹材料

不忘教育初心砥砺前行在路上——优秀教育工作者先进事迹材料今天给大家带来的是不忘教育初心砥砺前行在路上——优秀教育工作者先进事迹材料范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考，相信会对大家有所帮助！王xx同志，中共党员，中小学一级教师，1996年参加工作，至今站在乡村教学一线已整整22年。22年来，她始终以满腔的热情，诚挚的爱心，辛勤地耕耘在教育教学这片热土上。她长期从事语文教学工作，担任过班主任、教研组长、业务主任，凭着对教育事业的热爱，她用自己的实际行动认真践行共产党员的先进性，曾先后被评为铜山区教科研先进个人、铜山区优秀班主任、铜山区优秀读书个人、徐州市中小学优秀班主任、开发区优秀教育工作者、徐州市师德先进个人。工作中她敬业爱岗、默默奉献、以身作则，为人师表，时时事事处处起模范带头作用。2016年，她响应区教体局交流轮岗号召，第一个报名去边远的苑山小学交流，担任一年级语文兼班主任工作和五年级一班的科学教学。她相信有什么样的老师就可能有什么样的学生，她以自己的言行举止，潜移默化地感染和引导学生，使学生养成良好的行为习惯。这是一位率先垂范，勇于奉献的党员教师。由于表现突出，2017年8月，经徐庄镇小学中心校推荐，

王老师被区教体局安排到徐庄镇时楼小学负责业务工作。作为一名党员教师，自从走上管理岗位，王老师更是尽心尽力、尽职尽责。有时加班到后半夜才回家。忘我的工作作风不知不觉中影响到身边六年级组的年轻教师。王老师还成立了时楼小学书友会，带着35岁以下的青年教师读书、在群里阅读打卡、写论文、做课题，走上专业化发展的道路。这是一位有责任心、无私奉献、注重专业化发展的科研型教师。王老师始终不离教学一线，教学上精益求精，矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏。作为业务管理人员，王老师本可以给自己分一门轻松的课程，但她承担了四年级一个班的语文课和综合3（书法）课。为了全面提高教学质量，她结合全新的学讲理念，大胆地进行“自主学习、自我探究、小组合作、交流展示”教学，她在第一课时的语文课堂教学上，将“预习学案”引入课堂，形成了“学生读书自学—自编预习学案—小组内交流—分组展示预习成果—教师评价预习成果—学生质疑预习—课堂检测预习效果”的七步教学法，培养了学生的自主学习、合作探究能力和创新精神，逐渐形成了自己独特的教学风格，得到镇业务领导的肯定。2015年辅导青年老师获徐州市首届微课大赛一等奖，她本人获区语文优质课评比二等奖，开发区“一师一优课”评比二等奖、开发区班主任基本功大赛二等奖。这是一位立足课堂、大胆改革，勇于创新的创新型教师。

走在教育的路上演讲稿

走在教育的路上演讲稿 Revised as of 23 November 2020

读朱永新教授的《走在新教育路上》一书，书中那一个个真实的案例，无一不有莫大的鼓舞，带给我理想以信念。《走在教育的路上》主要记录了朱老师关于教育的所见所闻、所思所想、所感所悟，从中可以听到的是一个教育理想主义者的心路历程。这本书，共分“总得有人去擦星星、熬一锅石头汤吧、书写生命的传奇、相信岁月，相信种子、行动，就有收获；坚持，就有奇迹”五部分。读朱永新老师的《走在教育的路上》，时不时被他对教育独到的感受所感动，在一篇篇美文中，在一句句精辟的话语间，我倾听着朱永新教授的教育理想，感受着他的新教育实验梦想，汲取着他的教育思想精髓，体会着一个“教育市长”的赤子之情和强烈的教育责任感。“我是一个行者行色匆匆，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。”朱教授写道。他为教育准备了一切，他肩负着自己对教育多年的感受行走在自己的教育路上。书中朱教授提倡要重视人文倡导实践。他说：“只要我们在行动，我们就会不断地前行。”我的理解是：你去做，你就行；你去做，你就会成功。何尝不是呢，在人生的旅途中面对理想，一路走过，我们总是憧憬诸多而实现甚少，人之惰性阻碍着自我超越。明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。我们不要太多响亮的口号，我们需要的是当下的行动。记住朱教授的话，只要行动，就有收获，因为我们有梦。关于点滴培养出学生的学习习惯。一个孩子从小养成了良好的习惯，那么习惯成自然，自然成定势。良好的习惯将使人受益无穷。在书中使我印象深刻的是朱老师对于日记习惯培养的提倡。通过写日记，学生可以对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高写作水平；可以倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事物的能力；可以锻炼意志，开阔心胸，净化心灵。甚至可以说，写日记也是一种持效的“道德长跑”方式。通过写日记学生可以不断反思自己的所作所为，让自己与自己对话，让一个自我战胜另一个自我。总之，日记可以使自己不断得到新的感

2018年县长在全县安全生产管理人员培训班开班仪式上的讲话

2018年县长在全县安全生产管理人员培训班开班仪式上的讲话这次培训将集中利用3天时间，对各镇、县委会各成员单位安全生产管理人员及各企事业单位负责人、安全管理人员进行专题业务培训。通过培训，使大家更加全面、准确地了解国家关于安全生产工作的新形势、新要求、新政策，进一步明确当前及今后一段时间安全生产工作重点，掌握在新时期做好安全生产工作的方法，着力提高全县安全生产管理业务水平和安全防范能力，推动我县安全生产形势进一步稳定好转。下面，我想简要从以下三个方面作以动员：一、牢固树立安全第一的意识我们平常讲，平安是福，人的身体健康是第一位的。同样，在工作中安全也是第一位的，出了安全事故，自身也不安全。我在政府工作尤其是分管安全生产工作后，有许多切身的体会，在这里与大家作以交流。（一）安全事故防不胜防，但是只要把安全工作、安全基础工作、预防性的工作做到位、做好，就可以最大限度地减少事故发生。除了人类无法预防的像地震、山崩之类的自然因素造成的事故外，在人类生产和生活中所发生的各种安全事故都是可以预防、可以控制的。这就需要在平时把基础性的工作，比如检查、培训教育、隐患整改等基础性、预防性的工作做好、做扎实，就会最大限度减少事故。（二）事故一旦发生，经济上的损失、法律上的后果、社会上的影响都会非常严重。这不像生产经营这次赔了，下次还可以再赚回来。在安全生产事故上，行政、经济、法律处理是非常严格的。就在昨天，河南平顶山一养老院发生了重大火灾事故，已经造成38人死亡。这才离淳化5·15事故多长时间，又发生了重大事故。在淳化事故中，中省市参与事故调查处理的有150多人，包括有最高检察院和监察部，这些单位都是处理人的，估计将有30多人被追究法律责任。依据法律，河南火灾事故，起码要追究三个方面责任，一个是行业的监管责任，包括公安、消防、民政等部门；二是属地管理责任，包括当地市、县、镇；三是企业的主体责任，就是养老院的举办者。（三）因工作不负责任导致安全生产事故，造成人员财产损失的，定会被追责。因自己工作失误，形成了隐患，或是看到了隐患却置之不理，没有及时采取措施去治理消除隐患，而导致事故发生，造成人员伤亡，这就是严重的不作为。每一名企业负责人、分管安全的人员、一线工作人员、操作员，以及各镇各部门在安

马东行走在新教育的路上

他用自己对教育的忠诚与笃行，踏着坚实的步履，在新教育实验的大潮中奋力搏击在西安高新第四小学的校园里，有一动一静两个最美的画面，“动”即每天的晨练和大课间活动，师生们有组织的进行体育锻炼；“静”即每天中午午饭后20分钟的阅读时间，大家都沉浸在自己感兴趣的书中，安安静静的没有一丝声音。现任西安高新第四小学校长的马东，从2011年12月27日任职以来，一直带领四小团队，以“为幸福人生奠基”为核心办学理念，着力培养“身心素质高，思想境界高，学法水平高”的三高学子，坚持新教育特色发展，扎实推进新教育特色课程研究、开发与实践，取得了瞩目的成果。近几年，高新四小先后被命名为全国新教育实验学校、全国版画教育基地学校、西安市体育传统项目学校、陕西省足球特色学校、陕西省影子校长培训基地、西安市青少年书法教育基地等；连年荣获“新教育实验优秀实验学校”“全国新教育实验示范学校”等殊荣。竞聘上任只为教育理想 2011年是马东个人事业的一个转折年，这一年，他通过竞聘上岗成为西安高新四小的校长，这也是他实现自己教育理想的新起点。早在1992年，刚参加工作仅仅三年的马东，就凭借自己的出色工作和过硬的专业素养，从一名普通教师成长为西安交大附小的副校长。因为对高新区这片热土的向往以及对家庭的关爱，1998年，他在事业风生水起的时候毅然辞职，来到了当时还是一片荒凉的高新区，做了高新一小的一名普通教师。 “来到高新区的学校之后，深刻的感受到处处彰显着的独特气息，这里是民办体制，学校的发展生存完全取决于教育教学质量。学校的美誉度决定了是否能够吸引优质的生源和优秀的师资。所以，在高新区的教育机制里，无论是学科教师还是学校领导，干劲都很足，每一个岗位上都能感受到积极自主、勤奋肯干的作风。”面对新环境，马东信心十足，适应也非常快。在一小工作的三年中，担任数学教学工作，兼任副班主任，他都干劲十足。马东对学生的身体健康非常重视，作为副班主任的他经常带着学生在早晨、课间一起锻炼。很快他所带班级学生的体质增强，班级体育成绩名列前茅，参与体育比赛也是无人能敌。他个人在这方面的积极举措，得到了当时学校领导的高度肯定。不仅如此，马东带的毕业班成绩也非常突出，在当年的民办学校小升初考试中还夺得了“状元”。马东在教学工作中的优异表现深得学校领导、广大学生家长，特别是孩子们的认可。2011年，高新二小建校的时候，马东被择优选聘到新学校，成为教育教学工作的骨干，这一工作就是10年，从数学教师、教导主任，直至成为学校教学副校长。 2011年，随着高新开发区的不断发展，地域面积越来越大，人口越来越多，社会公众对于优秀学校和优质教育的需求也更强烈。 “当初的高新四小本身是高新三小的一个分校，高新区民办学校理事会为了让学校有更好的发展，决定正式成立高新四小，并为高新四小选聘优秀校长。因为我一直做副职，符合聘任条件，更有着自己的教育理想，非常想通过一所学校实现自己心目中的教育梦。带着这种强烈的冲动，我在看到通知之后就报名了。” 当时的优秀应聘者众多，竞争也十分激烈，马东在其中是最年轻的一位，但由于在高新开发区工作时间比较长，而且兼具了公办学校、民办学校工作的双重经验，他成功“胜出”，来到了高新四小，踌躇满志地开始了实现教育理想的奋斗历程。新教育再创新特色，“为幸福人生奠基” 高新四小虽是2007年建校，但之前一直作为三小的分校。建校之初，学校周边人口密度小，学校发展比较缓慢。“我去的时候学校招生还需要对外发通告，学校的新教育实验也刚刚起步，还在摸索中。到四小之后，要把这个学校往哪里带，如何按照我心目中的教育去做，还要先研究，看看学校的底子、土壤是怎样的，如何把二者结合起来。”马东大量阅读新教育

培训心得做教育,我们在路上

培训心得做教育，我们在路上乙未年初秋的九月中旬，有幸参加郑州市教育局组织的苏州大学培训班。本着更新教育理念、学习更多教育方法与技巧的想法，我们每场报告都按时到场，认真听讲，用心笔记。全部聆听了近二十余位专家的精彩报告和智者的教诲，心灵也受到了美丽苏州细雨的洗礼。一、做教育，首先是要用自己的爱心。本次培训，印象最深刻首先给我最大震撼的是于洁老师用心去爱学生，促进师生共同成长的教育实践。她没有用什么高深的理论去说教什么，而是用一个个生动的案例叙述了自己做教育中如何用爱心去关爱学生，感化并顺应学生发展，那纠正学生偏差使学生健康成长的一个个故事，如细细的苏州秋雨，慢慢润进了我们的心田，心里湿漉漉的舒服：教育就该这样做。其实反观于老师的一个个案例，体会到她的一个个成功，其中渗透着每个教育者必备的素质——爱学生。第一，本能的爱学生，就像母亲对自己的孩子那样的无私爱，对孩子、对学生最朴素的爱。

其实，看到那一个个鲜活的面孔，一双双渴望求知的眼睛，一个个天真、活泼、可爱的孩子，对他们的爱心就会不由的充满心田。第二，会爱学生，用恰当的方法去实现自己的爱。有时对学生的关爱，是要用到点子上的。在学生最需要的时候，伸出自己的关爱之手，会起到事半功倍的效果。第三，也是最关键的一点，就是让学生由衷的感受老师的爱。虽然教师对学生的关爱不是为了获得什么回报，但你对学生付出了自己的爱，他们却体会不到或者茫然不知，就起不到应有的教育效果。最要紧的是能够“沉”下去，沉到课堂里去，沉到学生中去，沉到教育教学的实践中去，进入教室，和孩子们一起，真正了解他们，知道他们所思所想，只有我们对孩子，对学生付出了最朴素最真挚的爱，才能换来心与心的贴近，才能赢得学生真正的爱与尊重。二、做教育，要有“静等花开”的耐心。现在社会充满浮躁，也无形之中渗进教育行业。主要表现就是目光短浅，急功近利，教育功利化，把潜移默化的教育充满功利性。听了苏州十中校长柳袁照的报告，深受启发：原来教育要有“静等花开”的意境！教育就是要更多地关注学生的生命成

走在乡间的小路上原文

高考作文升格训练新探作文辅导是一条艰辛的路，跋涉在这条泥泞的小路上，我们享受着成功的喜悦，也经历着探索的艰难。特别是走入高三，学生的作文怎样辅导才真正对他们有帮助？这个问题让我绞尽了脑汁。教材作文的序列化安排显然不能完全适应高考作文的需要。经历了两年多的作文辅导与训练，学生作文的审题、立意、布局谋篇已经能达到常规作文的要求，但要想把作文提升到一个新的档次――发展等级，却显得很困难。为此，我改进了以往老套的训练方式，在基础等级和发展等级的训练之后，尝试着对每次训练中的“典型例文”进行个性修改，注重学生作文的升格训练，获得了一定的收益。现在我谈一谈我们的一些做法，和大家一起交流交流。首先要求教师要全批学生作文，选准“典型例文”，这是升格辅导的前提；其次要找准作文症结，精改“典型例文”。我们具体从六个方面入手进行升格辅导：（一）转换表述方式，使文章语言更精美一篇文章，同样的内容，如果改换一种表述方式，效果会截然不同。例如，我们学生以“走出圈子”为话题创作文章，有不少议论文都阐述敢于创新，而且，文章大多流于空洞的说教，缺乏感染力。其实，一篇好的议论文固然要以理服人，更要以情动人（其实这已经很象时下那些抒情性的议论文了）。怎样增强文章的情感力量呢？就要把本来平实乏力的语言转换成生动而有感召力的语言。如：例1：（2）创新是生命的原动力，没有它也就没有了生命的进步。科学家说，人是由猿进化而来的。因为进化，才有了我们发达的大脑。那为什么还有猿类呢？如果是自然界的变化，那么应该不会有猿类，所有的都是人。可事实不是这样。现在的猿类依旧承袭着从祖上传下的优秀“传统”，以野果为食，头脑简单……人类却有着超凡的智慧，那是创新的结果。因为有了创新，才有了人类的直立行走，才有了人类大脑的发展。如果没有创新，现在的你我也许都还是一个个全身长毛的野猴子，哪里还会有今天这般美好的生活。所以，创新是生命的原动力，是人前进的动力。这是一位学生文章的第2段，谈“创新对人类自身发展和社会进步”的作用，读来如同政治教科书，没有新意，不吸引人，缺少自己的思想，语言也呈低幼化倾向，没有个性。要想让学生的作文升格，就必须让它生动起来。怎么生动？内容不能变，

永远在路上

永远在路上背景出门前，感觉自己挺文艺，无意中看到一个驴友的搭车自助游记，其中引用了格瓦纳的一句话“我们永远年轻，永远热泪盈眶，永远在路上”，我一下子被激发的坐立不安，决定出门旅游，目的地丽江。查了火车票，买了三天后开往昆明的火车，买票后打电话给在丽江的大学同学，听到他说丽江的冬天很冷的消息，瞬间熄灭了我的丽江游热情，却没有熄灭一定要去旅游的念头。于是一边着手安排学校的事，一边看旅游网站，看到很多网友去了东南亚，我也灵光一闪，决定趁机南下。那时候，文邹邹地写了qq签名：旅行，是为了遇见未知的自己！走一趟回来，看着镜子中晒黑的我，不确定哪些是未知的自己，能确定的是：我不是疯狂的人，疯狂起来不是人，嘿嘿。路线中国兰州---成都---昆明---云南河口-越南老街---沙巴---老街---河内---芽庄---胡志明---柬埔寨金边---暹粒---POIPET---泰国曼谷---清迈---清孔---老挝PAK PENG---琅勃拉邦---南塔---中国磨憨---勐腊---昆明---成都---兰州完整的一个圆，前后历经20多天，耗去四分之一的日记本。起始有很多相似之处。比如，出门前手机掉进水里，上火车的时候没有手机可用，发了一路呆，到昆明的时候手机恢复正常。刚进入河口对面的越南海关还能使用手机，走了没几步已经没有中国移动的信号了。接下来半个多月再也没有使用过手机，除了当闹铃。即将踏入中国境内想着可以使用手机的时候，发现手机找不到了，想起来是丢在老挝的大巴上，于是返回家的一路上又是没有手机，发了一路呆。所以很抱歉很多人说给我发短信不回、打电话关机，实在是世事难料，加上出门仓促，所以大家都不知道，还是非常感谢大家的关心。现在想想，有点自我崇拜。手机在国外不能用，我也没有办国外的电话卡，更土的是，不知道怎么用WIFI，后来知道的时候发现我的手机系统比较老所以也不能用，所以在国外期间除了在越南、泰国的旅店里各上了一次网，在老挝给家里打了1分钟的长途外，既没有办法联系家人朋友，也没有办法进行路线查询和定位。唯一购买的地图是在胡志明市，其他地方全靠蹭老外的地图、张嘴问路人或者游客而摸索的。就这么一个人，常常装作要参团的游客，钻进某个旅行社，咨询下旅游线路，顺带看下他们的地图和路线，然后一个人向这些目的地进发。也会和遇到的游客聊聊天，对行程和经验互通有无，然后各奔东西。一个人旅行有两大弊端：没人照相，也没人分担住宿费，但对我来说，一个人旅行偶尔难受，经常享受。这一路最恐惧的时候是在云南河口。当时签证还没有生效，随便在距海关100米的位置找了家小旅馆，没有了熟悉的人和环境，而且溜达一圈回到小旅馆的时候发现楼下的人用很奇怪的眼光看我，我开始挺纳闷，后来意识到这家旅馆有隐蔽的招牌写着“越南按摩……”，猛然想起网上看到的关于河口的种种传言，鸡皮疙瘩一地；其次，上楼去了自己的房间，发现窗帘不太牢靠、窗户也不太可靠、门好像也不结实，晚上既不敢洗澡，也不敢关灯，临睡前，将凳子、水盆都放到门边，翻了书包，有点重量的只有一把伞，把伞放在枕头边，又拿出水果刀放在枕头底下。可是不知道是不是太累了，竟然很快就睡着了，再睁开眼的时候发现外面大亮，房内摆设依旧，如释重负啊。于是我又带着恐惧和紧张在这家旅馆住了第二个晚上——貌似我有自虐倾向，附近旅馆都很便宜，但我就是懒得换。大家都问我最喜欢哪个地方，想了下，最喜欢越南芽庄和吴哥城，分析了下原因，对我来说，一个有蓝天、有阳光、有安静的空间都可以让我爱上这个地方，而芽庄和吴哥城不仅满足前两点，最重要的是，我在这两个地方都有很安静地坐下什么也不想。

最好的教育在路上

最好的教育在路上著名的教育家陶行知先生说：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上”。这句话道出了教育的旨趣所在——行知，即在行动中探索，在实践中获得真知。十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《人民教育》中提到：开展研学旅行，正是新时代落实立德树人根本任务的重要途径。”这段话传递出了重要的思想：最好的教育不止在学校，还在路上。府东街小学德育处秉承“研学旅行教育先行”的理念，20XX年10月，在孝义市教育局的鼎力支持和正确引导下，率先开始了“研学旅行”活动的初步尝试。“早市卖柿助民解忧”的成功尝试打响了研学旅行的第一战。一年多以来，我们以研学旅行活动为载体，结合学生的实际、课程的需要，开发利用地域资源，生存资源，文化内涵等资源。短短一年半的时间里，我校累计开展研学旅行活动达58次，实践活动基地扩展到三皇庙、气象站、敬老院、消防队、热力公司、胜溪湖森林公园、皮影木偶影视基地、孝义市国防教育基地、交通安全教育基地等，研学行程走出孝义，走向了汾阳洒厂、文水刘胡兰纪念馆、介休张壁

古堡、清徐航校、太原科技馆，研学内容辐射到传统文化、中华美德、自然科学、安全教育、红色革命等方面，丰富多彩且富有实践意义的研学旅行活动得到了各大媒体的关注。特别是依托孝义市国防教育基地的“国防教育之旅”和依托孝义市皮影木偶影视基地的“传统文化之旅”研学旅行活动，作为我校的主打研学项目，成效显著。孝义电视台新闻频道、孝义电视台加油宝贝栏目、山西网、黄河新闻网、今日头条、军报记者等多家媒体报道了我校的研学旅行。中国邮政以我校的研学旅行为背景发行了明信片，《青少年日记》20xx年第12期的封面专门宣传了我校的研学旅行活动。同时，我们以此为契机，申报了“国防教育示范校”和“中华优秀传统文化艺术传承学校”。经有关部门实地调研、多方考查，我校于20xx年12月被評为“全国国防教育示范校”，20xx年1月被评为“中华优秀传统文化艺术传承学校”。研学旅行活动是我校开展的一项提升学生综合素质的实践教育活动。一年多的实践，我们从形式、内容、管理模式及评价方式建立完整的体系，促使研学旅行活动与提升学生核心素养进行有机结合，确立了“研有所思，学有所获，旅有所感，行有所成”的活动理念，初步形成了“确立主题——前期调研——周密策划——申报市局——家委组织——整体安排——分步实施——全员参与——交流研讨——成果展示——评价反思”的研学旅行活动机制，使研学旅行活动内化于心，外化于行，努力绘制“孝义故土——三晋大地——华夏文明”的研习课程游学蓝图。？

读《走在教育的路上》有感

读《走在教育的路上》有感《走在教育的路上》一书是著名的教育家、心理学家朱永新先生所著，共分“边走边吟”、“教育风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”五个部分。“边走边吟”部分收录了作者近年来的十多首教育诗。这是作者表达教育思想的一种特殊的话语方式。“教育风景”部分详细记录了作者作为一个学教育、研究教育、主管教育的“教育市长”，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传新教育实验的感受。“书香世界”这部分收录了作者阅读教育名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后记。“携手圆梦”收录了作者在推进新教育实验的过程中，与网络、媒体以及新教育共面体对话和交往的一些起令人感动的细节。“行者心语”记录了作者从宏观到微观、多层次多角度、全方位对教育的感慨、感悟和建议。身为教育者，读书看报应成为生活中的一种习惯，特别是读书应成为教育工作者的一种行走教育的方式。书香世界是个美丽的世界，让人愉悦、精神焕发的世界，让人成长、陶醉的世界。有人说“朱永新骨子里是一个诗人”。我认为确实是这样的。朱永新教授正是在用诗文来表达思想教育。我们从《校园的守望者》可以感受到他对教育的热爱。我们要享受教育，享受教育你就多了一双发现的眼睛。享受教育，你就多了一份快乐的心情。享受教育，你就多了一股创造的激情。享受教育，你就多了一种生活的诗意。给我留下深刻印象的还有那句话“对我来说，读书也是一种行走

教育的方式，书香世界也是一道美丽的风景线”。是啊，读万卷书如同行万里路。通过读书来净化学生的心灵，读书也是学生们道德实践的一种形式。“因此，实施有效的道德教育，一定要建立起“书香校园”，让学生养成一种热爱读书的习惯。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找生活的榜样，从书籍中净化自己的心灵，书中的人物就会成为他生活的旗帜，书中的道理就会成为他人生的坐标。因为“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”。 “我是一个行者，行色匆匆，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。”朱老师写道。他为教育准备了一切，他肩负着自己对教育多年的感受行走在自己的教育路上。我作为一个刚刚行走在这条路上的年轻行者，也有自己最初踏上这条路时的感动和激情。朱永新老师营造的这个梦，我的灵魂仿佛得到了一次净化，一度遥远的理想，也渐渐变的清晰起来。其实每一个真心服务教育事业的老师，都有自己的梦，我的梦，就是能把自己的课上的炉火纯青，学生爱听；我的梦，就是希望我的学生经过我的教育，能充分发挥出蕴藏在他们身上的最大潜能，我的梦，就是我的孩子们都能乐观向上，觉得人生不虚此行……这个梦，只要我不撤离这个岗位，我想我每天都会做它，而且每天都在尽我所能的丰富它。非常喜欢朱教授的这句话：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。”

安全生产管理个人述职述廉报告

安全生产管理个人述职述廉报告时间转瞬即逝，*年*月带着领导的信任和期望，走上了部门负责人这个新的岗位，面对充满挑战的新部门，我深感责任重大，思想上不敢有丝毫懈怠。一年来在公司领导的帮助和各部门大力支持下，率领部门全体人员团结一致，恪尽职守，按照“忠实、干净、有担当”的要求，紧紧围绕公司安全零事故的目的，较好地完成了本职工作。现将工作情况汇报如下：一、履职尽责情况在公司的培养和信任下，我有幸担任部门负责人一职，面对新的环境和要求，我深知提升本身素质的重要性和紧迫性，通过加强学习，对照岗位职责不断钻研业务技能，一年来，团结率领部门全体人员共同努力，不断进取。（一）加强学习，坚决爱岗敬业思想。安全管理对我来说是个挑战，没有足够的知识技能作支撑，起初对工作没有信心。但我深知自己肩上的责任重大，不能辜负领导和同事的期望，我通过不断学习钻研，从思想上充分认识安全工作的重要性，明确职责任务，按照各级行业主管部门和公司的要求认真落实，创新改良工作方法。由于安全工作环节多、涉及面广，在工作中遇到问习题和困难虚心学习请教，不断提高本身的能力素养。同时率领部门全体人员互团结互助，宏扬爱岗敬业正能量，共同成长进步。（二）强化职能，主动作为。公司始终将安全工作放在首位，年初公

司对部门提出了新的要求和期望，工作中我们不敢有丝毫懈怠，全体人员立足本职岗位，扎实完成工作任务。全年累计开展专项安全检查50余次，迎接上级主管部门检查30屡次，发送安全预警信息100余条；组织部门人员进行专业培训和学习，提高业务技能；健全安全宣传教育培训体系，努力提高全员安全意识，对安全管理管理办法、应急预案进行修订完善；充分发挥指挥大厅的作用，加强现场监管。（三）强化忧患意识，提高执行力。作为一名安全生产管理人员，要懂得安全生产管理的知识和方法，才能做一名安全生产明白人。只有增强危机意识和紧迫感，不断强化红线意识，始终做到警钟长鸣，才能更好的履行工作职责。工作中，我始终保持高度警觉和清醒头脑，不断学习安全管理法规，严格执行各项管理办法，不断提高本身的安全思想境界，不折不扣的执行各项手册。二、廉洁自律情况一年来始终把加强个人作风素养放在首位，始终不忘自己作为一名党员的身份，坚持严格自我要求，工作和生活中当好表率，自觉接受组织和群众监视。一是加强学习，筑牢思想防线。思想上始终和公司党委保持高度一致，不断加强政治理论学习，坚决自己的政治信仰。工作中始终做到对公司忠实，以扎实的工作作风完成上级交给的各项工作任务，兢兢业业做好本职工作，以身作则，从严格执行各项规章管理办法做起，当好部门排头兵。二是严以修身，提升拒腐防变能力。工作和生活中自觉用“四个合格”

教育在路上

教育在路上——贵在坚持每个爸爸妈妈都是没有经过培训就当上了家长。虽然没有经过培训，但是当这个小家伙来到这个世界上，来到这个家。可以说我们每天都在学习。当小家伙还小的时候，我们家长在学习着如何照顾这个小家伙。随着小家伙慢慢长大，我们在学习着如何教育这个小家伙。每个小家伙都是天使，他们来到这个世界上的时候，什么都不懂，但是他们自己也在努力学习尝试着。每个小家伙的世界就像一张白纸，所以宝贝的未来多彩生活是很需要家长精心描绘的。良好的习惯有益于孩子的终身，所以我很注意小家伙的一些行为习惯、规则的教育。中国乱闯红灯的现象十分严重，虽然教训惨重，但是这种现象还是屡禁不止。我觉得这样子的不好行为完全是因为家长的不教育，不引导，有时候不仅不教育，而且还起坏引导，带头闯红灯。所以教育要从小孩子抓起。趣事（一）从小就教育孩子红灯停、绿灯行，小家伙记得很牢，也做得很好。当然我觉得家长做好带头作用是最重要的。每次带宝贝过马路的时候，遇到红灯，在路边等绿灯的时候看到那么多人无视红灯的存在，还是走了过去，心里真不是滋味，有时候小家伙会问，为什么叔叔阿姨看到红灯还走过去。我只能跟宝贝说那些叔叔、阿姨不乖。我们要做个乖孩子。宝贝回答好，她很开心，因为她是个乖孩子。有时候过马路的时候绿灯时间太短了，我们走到一半小家伙看到红灯就不想走，会要求停下来等到绿灯了才走。今天晚上带宝贝出去散步，遇到一个小女孩，可能才一岁多，妈妈抱着，小家伙就想跟这个小女孩一起玩。后来小女孩妈妈要去游乐场，小家伙也跟在后面，想一起去，好吧，就一起去吧。她们走在前面，我们在后面。过马路的时候，带小女孩子的妈妈看到当时是绿灯就走过去了，不过当时只剩下五秒了。等我们要走的时候已经是红灯了，她们还在路中间，只好过去了。小家伙停下来等绿灯，还一直提醒这位妈妈红灯不能走，当然当时她们已经走到路中间了，只好赶紧过去了。小家伙看到那位妈妈不理她，一直走，她就一直叫，红灯不能走，最后还哭鼻子了，说那位妈妈不乖。那位妈妈也有在对面等我们，但是宝贝还是哭了，一直说她不乖，当时那位妈妈还一直跟宝贝说她们走的时候是绿灯，可是后来红灯了也要赶紧过去，总不直站在路中间，可是小家伙好像还不是很明白。唉，小孩子，有时候就是很执着，很叫真！当然她的行为是很好了，我还是会让她继续保持下去的。

走在路上满分作文

走在路上满分作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：走在路上“那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明……”当这首歌回荡在耳畔，它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。透过空蒙的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执著，看到马云的从容与镇定。走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。那时的我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。走在

路上，真的需要坚定。泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱烈火中百炼成金，去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次壮阔的远航!而这一切，需要有坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做后盾。走在路上，我一路感受坚定。是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”?那是张大千。他告诉我：遇到困难要有坚定的意志，有胆量去同困难作斗争，遇到左右为难的事情，要静下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明智的选择。是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”?那是谭嗣同，他告诉我：为人处事要有原则，以坚定的目标走自己的路，立志做自己的主人，不做奴才。是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”?那是方志敏。他告诉我：做人要像松竹那样坚

充分发挥安全文化的引领作用

充分发挥安全文化的引领作用一、加强组织领导，围绕安全工作，创新性地抓好安全文化建设各单位党委副书记和安全主管领导要主动承担起本单位安全文化建设的责任和义务，结合本单位实际情况，围绕安全工作重点、安全管理短板，积极做好安全文化建设方案的制定、落实工作，通过切实可行、行之有效的文化手段促进安全工作的落实。各单位安全管理部门要当好“参谋”，积极配合本单位企业文化管理部门开展各项安全文化活动，要大胆创新安全文化建设的思路，不断丰富各类安全文化活动的内容，全力支持、参与各项安全文化活动。各单位各层级党团组织、工会、女工委要充分发挥各自的作用，将安全文化相关活动延伸到作业区和班组，全方位、全过程关注安全文化建设工作。二、加强持续改善，鼓励全员参与，扩大安全文化建设的群众基础各单位要在推进安全文化建设的进程中不断投入精力，从解决安全文化建设的思路、方法和措施上入手，做到及时发现问题，及时给予改进和完善，进一步提升安全文化建设工作的效率和效果。安全文化建设必须落实到基层、落实到现场、落实到每一名职工、落实到每一项具体工作，要把每一项具体的安全工作和文化进行有机地结合，要让每一名职工都能自觉自愿地参与到各项活动之中，要在作业现场营造浓厚的安全文化氛围，使职工在任何时候都能够感受到我们所倡导的安全

文化理念，要让我们的基层管理者都能够肩负起建设积极、健康安全文化的责任和使命。焦化厂、冷轧厂安全文化建设的顶层设计做得非常好，他们的做法既具有针对性和普遍性，更融合了自己单位的特点，希望各单位根据自身特点，借鉴他们的经验做好顶层设计，形成严密的、严谨的管控方法，这样，安全文化建设才能落地，才能生根。各单位、各外协单位要进一步主动、全面、及时、高效地落实“周安全日活动”、“岗前安全宣誓”和“典型事故案例宣传教育”等一系列工作，加大对职工安全文化理念体系的培训教育力度，通过对理念体系的重视和培育，提高职工认识，形成对安全的自觉性，为深入开展“三反”歼灭战，杜绝安全事故事件，坚决打赢安全翻身仗奠定坚实的基础。公司安全主管部门要在安全综合评价、标准化作业区考评和安全生产专项督查过程中，充分关注这些具体工作在基层班组的落实情况，并做出评估和考核，以促进相关工作的高效开展。三、加强跟踪监督，实施动态指导，持续提升安全文化建设水平近年来，公司安全文化建设工作成果显著，但是我们决不能停步不前，坐享成果，要清楚地看到我们的差距和短板。安全工作永远在路上，安全文化建设也永远在路上。公司安全主管部门和企业文化建设主管部门，要继续加强对各单位安全文化建设工作的指导和帮助，要及时总结和归纳全国和省级安全文化建设示范企业单位的经验和做法，确保安全文化引领作用和示范效应最大化。

幸福地行走在教育的路上

幸福地行走在教育的路上蓦然回首，自己已走过11年的教育生涯。11年里我视学生为自己的孩子，把工作当作自己的事业，一直默默奉献在自己喜爱的教育岗位上。那身后留下的一个个蹒跚脚印，或直或曲，记录了我成长的轨迹，或深或浅，积淀了我精神的财富。回头看看自己走过的路，我无怨，因为我始终快乐地行走在教育之路上；我无悔，因为我始终享受着幸福的教育人生。 11年前我带着理想满怀热情地走上三尺讲台，还记得刚走进课堂时，由于没有吃透教材教法，我的课堂索然无味，学生听得不投入，我自己也没有上课成功的感觉。看着学生们一双双求知的眼睛，我陷入了迷茫中，沉思之后的我在心里对自己说，我应该把课上好，不能让我的学生从小就对学习失去兴趣。于是，我开始认真钻研教材，研究教法，揣摩自己的教学设计，时常利用休息时间翻看书报杂志，借鉴名家教育方法……多少个清晨黄昏，多少次风雨兼程，就这样忙忙碌碌地走过。渐渐地我的课堂显得有生气了，学生们也很喜欢在我的课堂上学习。看着学生们在我的课堂上轻松愉快的学习，学有所得，学有所获，那时的我是最快乐也是最幸福的。然而，每一堂课难免都会留有一些遗憾，而遗憾就是继续反思、探索、提升的空间。为了攻克一个又一个的“遗憾”，我采用的方法是读书与实践。宁静的读书积淀着我的底蕴，滋养着我的心灵，使我在解读教材时多了一些大气和底气。不停地实践使我不断深入地思考如何将学得的理念更有效地

落实到具体环节中。因而,我的课堂教学仿佛在高速公路上奔驰,课堂在一次次的斟酌中亮丽起来，越来越多地激荡着学生生命的活力，充满着学生成长的气息，绽放着学生智慧的花朵。做一个创新型的老师是我追求的目标，在新课程理念的推动下，我不断地清理自己的教学行为，整理自己的教学思路，反思自己的教学得失。不拘泥于教材，不拘泥于学生，我创造性地使用教材，创造性地开展各项工作。我还着力打造敢于实践，大胆创新，适应素质教育发展要求的学生队伍。为学生营造宽松、民主、和谐、愉悦的学习环境，让每位学生感受到：在学校的每一天都是幸福快乐的。我教的学生，在各种活动中表现出了与众不同的文化素养。要给学生一杯水，教师得有源头活水。深知自身不足，我不断地学习，不断地给自己充电，2006年我拿到了大学本科毕业证书。200 9年8月—2010年8月，我参加了县级骨干教师培训并取得了优秀学员奖。2011年7月，我参加了英特尔未来教育培训并取得了优秀作品奖。2011年12月，我被景东县教育局考核为“县级骨干教师。20 12年2月，我又参加了市级骨干教师培训学习。通过各级各类的培训学习，使得自身的素质和能力不断提高。教育教学水平也上了一个新的台阶。此外，我还利用课余时间阅读了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》、《窗边的小豆豆》、《零距离美国课堂》等书籍。广泛涉取各方面知识，不断丰富自己的文化底蕴，充实自我，完善自我。正是这点点滴滴的积累，使我的心灵一天天丰润起来。读书就像一条明亮的小溪，欢快地流过我干涸的心田，滋养着我灵魂的四季，温暖着我生命的年轮。 11年来，我始终注重全面施教，真心地爱每一个学生，全面倾注心血，以博大的慈母情怀把爱洒向每个孩子的心田。每天早上，我都仔细地进行晨检，关切地嘘寒问暖；学生身体不舒服，我就毫不犹

爱的教育(爱心教育在路上)

爱的教育姓名：雷秋菊中国的教育事业源远流长，早在4000多年前的夏代就有了学校教育形态。可以说中国的教育相当成熟。21世纪，在教育高速发展时代，教学方式，教学手段，教学内容等与教育相关内容发展相当完善。有人会说，教育模式已经很先进了，不需要创新了。然而，最近几年，教育事故不断发生，体罚学生，学生逃学，心理脆弱的学生、、、、、、不得不引起我们的深思。在素质教育的背景下，教师的职业道德修养至关重要。 “师德”是教师的灵魂，“爱与责任”是教师职业道德的核心。教师自身对教育事业对学生的爱和责任的多少，更体现一个教师师德的高低。我认为用心去做教育，培养具有创新意识，创新精神，创新行为的学生。把教育事业作为毕生不断奋斗的目标，身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界。创新教学，我在路上！和大家分享一些我的教学小故事和教学感悟! 儿时的梦想在去年终于是实现了：去年5月份，我参加了省招考试，终于成为一名人民教师了！8月底，我怀着激动的心情来到广水市杨寨镇邓店中心小学报道。想到我能用自己的三寸不乱之舌在讲台上吞云吐雾，用甜美的声音，漂亮的粉笔字演绎课堂的精

彩，心里就兴奋不已！自己期待的那个我终于实现了，终于可以听到孩子们喊我“小雷老师好！” 虽然身处农村执教，但我并不觉得委屈。小时候看过冰心奶奶的一句话：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”更何况我也是从农村走出来的，我应该把我学到的知识带到农村去。让孩子们能够汲取鲜活的知识，看到更广阔的空间。“一心一意对教育，一往情深对学生，一丝不苟对教学，一视同仁对家长，一尘不染对自我。”这是我的教育格言，让我在教学上不断地鞭策着自己前进。笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。我用心对待教育，真心对待孩子，细心对待教学，我们301班的孩子取得了令人欣喜的变化。爱心温暖着孩子用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。刚接收301班时，孩子们一个个非常胆小，我和他们讲普通话，大部分孩子不知道怎么回答；每天教室里白花花一片，到处都是垃圾；早晨进去教室，几乎没有孩子读书；布置的家庭作业，总有孩子完成不了……看到这些，着实让我头疼。每天上完课，我就思考，怎么才能改变现状了？其实孩子们并不笨，就是习惯没养好。如果严厉喝斥，必然和孩子产生距离？该怎么办怎么办？我想到一句话：“把表扬当阳光，化赏识为春风，用心感受每一次与学生交流的乐趣。那么，我们的工作将轻松很多。”

服务永远在路上

服务永远在路上我叫XXX，是一名普通的秀域人，今天我演讲的题目是《服务永远在路上》通过拜读李总的《说点晓事》，其目标维度的解读让我感触颇深，也让我更加坚定跟随秀域，不断前行的脚步。医美行业从不缺乏明星，但缺缺少寿星，秀域在时代创新中获取成长的智慧，而我在秀域的成长当中得到跟随的力量。“服务、创新、融合”是秀域不断成长的力量之基，而做为一名基层的秀域人，我只谈“服务”。那么，如何才能够在目标牵引下，不断发展，砥砺前行呢？一是培育习惯，让秀域成为顾客之家。很多一线的员工感觉“拓客难、压力大、周期短”，我认为，主要原因是将顾客当客人，而非家人，要想保持顾客存在的生命周期，就必须让他们养成“回家”的习惯，而习惯是最容易被培养的，这个连小学生都知道的道理恰恰被我们忽略。很多顾客都说“每周不来几趟秀域，总感觉缺点什么。”这就是服务的最高境界，培养顾客“回家”的习惯。二是盯住改变，让员工成为全能顾问。“每天成长一点点”是所有秀域人都必须坚守的信念，假如秀域是一件精密的时钟，那我就是上面钟摆，每天按照既定的轨迹，不停的为时钟提供驱动的力量。秀域在前行过程中，不断吸纳创新、科技、发展的力量，为客户提供最佳的服务方案，虽慢市场一步，但却做到了全球优选，马拉松比赛中，获胜者从来都不是初期跟的最快，而是跑的最稳的。三是文化植入，让顾客成为美丽代言。医美市场大资金广告代言者，不在少数，但效果却往往令人堪忧。我认为，秀域的每一名顾客都是我们的美丽代言，只要认真服务好每名顾客，我们就不会缺少扩张的触角。“营销社交化”是大数据时代极为重要的特征，必须要让顾客成为秀域文化传播的主体，利用“矩阵”模式去影响更多的爱美之人。 “技术+设备+团队”构成了秀域的“黑科技”，为越来越多的顾客提供安全、有效、价效合理的美丽健康解决方案是持续服务的座右铭。但随着服务领域数据化、智慧化、社交化趋势越来越显著，即使是再完美的服务也不会百分之百的留住顾客。所以，我们不需要掌控顾客的思维，而是要盯住自己的成长与改变，要相信服务的力量，“你若盛开，则芬芳自来。” 最后，和大家分享一段话：你不能决定生命的长度但却能够决定它的宽度你不能够左右他人但却能够掌控自己你不能够改变容貌但却能够展现笑容你不能够事事顺利但却能够事事尽力对于基层一线的服务工作，我们都必须要尽力而为，因为成长总会一路跟随！

追求教育的梦想,我一直在路上……

追求教育的梦想，我一直在路上…… 西安市灞桥区纺织城小学刘颖 “善之本在教，教之本在师”。教师是学生健康成长的引路人和指导者，是人类文明的传承者和创造者，是社会美好价值的坚守者和弘扬者，是建设美丽中国和托举中华民族复兴梦想的重要力量。可见，当代教育赋予教师新的使命和更高的要求。作为教师，加强自我研修，努力提高自己专业发展水平，实现真正的教育，已是所有教师职业生涯所追求的目标和理想。我作为一位普通的一线语文教师，参加工作十七年来一直担任班主任和语文教学工作，回顾自己十七年的教育历程，基本可以分为三个阶段：摸索阶段、成长阶段、高原阶段。在这期间，出现过信任与惊喜、也有过困惑与失落。但是，一直以来，总有一盏明灯指引我不断前行，那就是：对教育梦想的不懈追求和坚持自主研修、提高自我的精神。正是因为这些，使自己这些年来在工作中，积累了不少的教育教学经验，也获得过很多可喜的成绩。静心思考，我的专业化发展中，曾得益于专家的引领，培训中与专家面对面的交流，思想洗礼，理念更新使我直接受益。也得益于同伴间的互助学习，生活中同伴之间的真实案例，因为它具有直接的模仿性、可操作性。还得益于成长过程中的自主反思提高，这是专业发展中最具内动力的需要。

2013年，我被推荐为“西安市学科带头人”培养对象，赴上海参加了为期二十天的“西安市学科带头人深度研修班”的培训。这一次快乐而又意义深刻的培训经历，使我更加受益匪浅，堪称我教师生涯中的一笔宝贵财富。理论培训中，与每一位专家教授面对面的学习和交流，每时每刻，头脑都在与智者对话，不断引发自己的思考，让自己的对教育的认识丰满一些，再丰满一些，真有醍醐灌顶的感觉。同时，经过这次培训，我对自主研修、自我发展又有了新的思考与规划： 1.读懂自己，确定自己的“最近发展区”。自从1996年参加工作以来，我已经在教育战线上摸爬滚打了17个春秋了，一直奋战在教育第一线。在这17年中，一直都很热爱教师这份职业、平日工作认真负责有热情。同时，我不断地学习教育理论，经常与同行们切磋教学，形成了一些教育教学的经验，并且取得了一些可喜的成绩。但是，这次走出西安，走进上海，与专家老师们面对面的学习和交流，不仅让我领略到了大师的风采、拓宽了自己的视野，同时也让我深深地认识到自己的不足，体会到“高度不同，眼界自然不同”的深刻含义，更激发了我对自己的一些思考：