生物八年级遗传和环境(1)

许多遗传实验表明：
一般环境条件的变化不易使基因型发生改变， 表现型则容易受到环境条件的影响。
(二) 生物变异与环境的关系
1、可遗传变异
性状的变异能在后代重复出现的变异。 它是由于遗传物质的改变，也就是基因 组成的改变产生的。
2、不可遗传变异
不涉及遗传物质的改变，仅由环境条 件引起的变异。
3、可遗传变来自百度文库的应用
第20章 生物的遗传和变异
第5节 遗传和环境(1)
八年级生物
一、学习目标：（1分钟）
1.举例说明基因型、表现型和环境的关系。
2.区别可遗传的变异和不可遗传的变异。 3.举例说出可遗传变异在育种上的利用。
二、自学指导：（2分钟）
学习P108-110的内容，思考下列问题： 1、基因型、表现型、环境这三者之间的关系？ 2、什么是可遗传变异？ 3、什么是不可遗传变异？ 4、可遗传变异和不可遗传变异有什么区别？
6.生物的变异现象随处可见，下列变异可以遗传的是 （ ） A.小亮喂养的花猫生了一只白猫 B.小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄 C.小刚经过严格的训练后跑得很快 D.小林暑假经常到海里游泳，皮肤晒得很黑 7.太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用 太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育 新品种的过程。太空育种 （ ） A．能诱发生物产生可遗传的变异 B．产生的变异都是对生物自身有利的 C．培育出地球上原本不存在的生物 D．产生的变异都是对人类有益的
五、学生讨论、更正，教师点拨: (12分钟)
(一) 基因型、表现型与环境的关系 表现型 基因型 环境条件
＝
+
表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。
你能举出在日常生活中环境条件 影响生物表现型的例子吗？
环境影响生物的性状表现
阳 光 温 度 水
环境条件可使生物的表现型发生改变， 是否还会引起基因型发生改变呢？
A．水分不足 B．阳光不足 C．遗传物质的改变 D．肥料不足 10．北京培育出优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg，但引种到 拉萨后。由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但 再引种回北京后，叶球又只有3.5kg。从甘蓝引种过程可看出（ ） A．环境改变可引起可遗传的变异 B．仅由环境条件引起的变异不遗传 C．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 D．甘蓝叶球的大小仅由环境决定
三、学生自学，教师巡视：（8分钟）
四、自学检测：（6分钟）
1.一般环境条件的变化不易使 基因型 发生改变， 而 表现型 则容易受到环境条件的影响。 2.表现型是 基因型 与 环境条件共同作用的结果。 遗传物质 3.可遗传的变异是指由于 的改变，也就 基因组成 的改变，从而引起性状的变异，这种变异在 是 后代 重复出现；不可遗传的变异是指由环境条件 改变 而引起，不能遗传给后代。 4.环境对变异的影响，当环境变化引起生物 遗传物质 改 变时，产生的变异是 可遗传的 ；否则，产生的变异 是 不可遗传的 。 5.在农业生产中，人们常常利用对人有益的可遗传物质 来 改良或培育新品种。
11.大花生的种子种在贫瘠的土地上，其果实将会 小 ；小花生的种子种在肥沃的土壤中，其 大 ；这说明 环境 果实会 的变化影响 生物 性状 的表现。
12.种在不同地块的同一个豌豆品种，植株的高度， 不可遗传的； 豆粒的大小等存在的差异是 在有芒小麦植株中，偶然会出现一株无芒小麦， 可 遗传的。 这种变异是
课堂 小结
表现型
决定 影响
基因型
其改变引起 可能改变
环境条件
其改变引起 其改变称为
可遗传 变异
包括
不可遗 传变异
包括
变异
六、当堂训练：（16分钟）
4．下列选项中能够最恰当地解释图中兔子背部毛色变化的是
（ ）
（
）
A．环境能够影响基因对性状的控制 B．兔子的身体内产生了局部可遗传的变异 C．极低温度导致兔子的基因发生改变 D．极低温度导致兔子的染色体数目发生改变 5.（2009· 茂名中考）农业上用射线或药物处理农作物种子，从 而获得新品种。其原理是：射线或药物 （ ） A.使种子里的遗传物质发生了改变 B.直接改变了农作物的某些性状 C.改变了农作物种子中的营养成分 D.淘汰了农作物的某些不良性状
8．下列对基因型 ，表现型和环境的关系叙述错误的是 （ ） A.环境变化时，基因型和表现型都发生改变 B.一般环境条件的变化不易使基因型发生改变 C.表现型容易受到环境条件的影响 D.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果 9．同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细 穗小。出现这种现象的主要原因 ( )