培养审美的眼睛------美术鉴赏及其意义

第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义

第一单元第一课

一、教学目标：通过本课的学习让学生们对美术作品集生活中的事物产生审美意识

二、教具准备：美术挂图课本图片

三、重点难点：

重点；美术鉴赏知识点

美术鉴赏的定义、对象、过程、特征、意义和方法，美术作品的分类、三大类型定义：所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是综合的审美活动。

对象：美术作品

过程：从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价的过程

目的：是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象

本质特征：美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动

难点；美术鉴赏的方法；所谓“鉴”就是甄别、归类、分析、判断，具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。所谓“赏”即欣赏，就是接受者把它通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价。“鉴”是手段，是基础，“赏”是目的，“鉴”是为“赏”服务的。

鉴赏则是培养审美的眼睛的必要途径。

(《捣练图》和《拾穗》)

四、教学过程：根据生活实体让学生们发现美术作品的分类，及不同的美术类型。根据图例分析作品分类的特征和不同美术类型的特点。

1、根据预习，设置情景，导入新课；（5分钟）

创设展览馆，画廊街市等场景让学生发现美术作品中的不同分类

2、按知识点，提问回答，个别补充；（10分钟）

出示图例进行提问分析讲解

美术作品的分类

1．绘画

材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。

按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）、花鸟画、静物画、风景画或山水画等。

按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。

2．雕塑

按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等。

按空间：圆雕、浮雕。

按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。

按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪雕、软雕塑等。

按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕塑。

3．建筑

按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑。

4．设计

按功能：实用美术、商业美术、特种工艺美术。

按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工业设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计等。

按形式语言：平面设计、立体设计、构成设计。

5．书法

按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。

6．摄影

按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。

按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄影、观念摄影。

美术作品的三大类型

具象艺术：以写实性客观再现为主

意象艺术：以写意性主观表现为主

抽象艺术：以艺术语言的本体性表现为主

3、自学探究，分组讨论，总结知识；（15分钟）

拿出不同形式的作品让学生进行分组讨论，分析作品的分类和类型，并进行总结。

4、学案训练，当堂达标，举例论述

出示课堂练习，让学生的对课堂知识进行巩固。并能举出正确的范例。

5、小结本课，联系下节，布置预习

总结本课的知识点，那么为什么美术作品会分六大类三大类型呢，下一节课我们就要学习一下美术家是如何表达的，大家回去预习一下，看看艺术家们都是怎么通过作品表达自己的。