24.《刘姥姥进大观园》优秀课件
合集下载
《刘姥姥进大观园》课件(共35张PPT)
千里伏线——三进大观园，印证“判词”： 势败休云贵，家亡莫论亲。偶困济刘氏，巧 得遇恩人。印证“曲子”：留余庆，留余庆， 忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝 人生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的 狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。
这出“笑”剧的背后包 含着作者怎样的情感？
曹雪芹，名霑，号雪芹。出 身清代内务府正白旗包衣世家， 他是江宁织造曹寅之孙。曹雪芹 早年在南京江宁织造府亲历了一 段锦衣纨绔、富贵风流的生活 ， 雍正六年，曹家因亏空获罪被抄 家，他随家人迁回北京老宅。后 又移居北京西郊，靠卖字画和朋 友救济为生。
刘姥姥三进大观园
一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城 住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥 只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救 济。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到 大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托 她一定要把巧姐找回来，她耗尽一辈子积蓄才把学唱戏的巧 姐赎回来，带着巧姐到乡下。
二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到 大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。
凤姐夹了些茄鲞送入刘姥姥口中，笑道：“你们天天吃茄子， 也尝尝我们这茄子，弄得可口不可口。”刘姥姥笑道：“别哄我 了，茄子跑出这个味儿来了，我们也不用种粮食，只种茄子了。” 众人笑道：“真是茄子。”刘姥姥诧异道：“真是茄子，姑奶奶 再喂我一口细嚼嚼。”凤姐儿又夹了些给她。刘姥姥细嚼了半日， 笑道：“虽有一点茄子香，只是还不像是茄子。告诉我是个什么 法子弄的，我也弄着吃去。”凤姐儿笑道：“这也不难。你把才 下来的茄子刨了皮，只要净肉，切成碎丁子，用鸡油炸了。再用 鸡肉脯子，还有香菌、新笋、蘑菇、五香豆腐干子，各色干果子， 都切成丁儿，拿鸡汤煨干了，拿香油一收，盛在磁罐子里封严了。 要吃的时候拿出来就是了。”刘姥姥听了摇头吐舌说：“我的佛 祖！那得多少只鸡配它。怪道这个味儿。”
《刘姥姥进大观园》ppt课件
文章结构
欣赏笑剧
赏析笑态 刘姥姥进大观园
品析笑料
探究笑意
拓展延伸
课外阅读红楼梦中
与刘姥姥有关的其他章 节,综合评价刘姥姥这一 人物形象,
红楼梦,中国古典四大名著之首,清 代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说， 又名《石头记》《金玉缘》，小说以贾 、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络， 以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻 故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十 二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美 和悲剧美，通过家族悲剧、女儿悲剧及 主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危 机。
却不邪佞，
合作探究
四、探究笑意
曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧 的呢 他想借刘姥姥的眼,传达给我们什么信息
这场笑剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者 正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位 市井小民的;同时,作者也透过刘姥姥的眼睛映射出 贾府“朱门酒肉臭”的景象,对封建统治阶级的腐败 进行了深重的谴责,这场笑剧,留给我们的是些许沉 重和更深的思考，
三、品析笑料
勾画出文中描写刘姥姥的句子,分析她在这场笑剧中
表现出怎样的性格特点
刘姥姥是
原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙 个淳朴、实在、
镶金的筷子与刘姥姥,刘姥姥见了，说道：‘这叉巴子比 风趣幽默而又
俺那里铁掀还沉，那里拿的动他 ’ ……照样换上一双乌 大智若愚的人,
木镶银的，刘姥姥道：‘去了金的，又是银的，到底不及 她似乎粗直,
5.除了刘姥姥,文中还写了 哪些主要的人物
贾母、凤姐、纨、探春、鸳 鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、 宝玉、王夫人、迎春、惜春等,
精读文本
一、欣赏笑剧
刘姥姥进大观园完整版★PPT课件
靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。
-
2
❖ 第六回：“姑爷，你别嗔着我多嘴。咱 们村庄人，那一个不是老老诚诚的，守 着多大碗儿吃多大的饭。你皆因年小的 时候，托着你那老家之福，吃喝惯了， 如今所以把持不住。有了钱就顾头不顾 尾，没了钱就瞎生气，成个什么男子汉 大丈夫呢！这长安城中，遍地都是钱， 只可惜没人会去拿去罢了。”
❖ 鸳鸯笑道：“左边‘四四’是个人。”刘姥姥听了， 想了半日，说道：“是个庄家人罢。”众人哄堂笑 了。贾母笑道：“说的好，就是这样说。”刘姥姥 也笑道：’我们庄家人，不过是现成的本色，众位 别笑。”鸳鸯道：“中间‘三四’绿配红。”刘姥 姥道：“大火烧了毛毛虫。”众人笑道：“这是有 的，还说你的本色。”鸳鸯道：“右边‘幺四’真 好笑看了。。” 鸳刘 鸯姥 笑姥 道道：：““凑一成- 个便萝是蔔一一枝头花蒜。。 ”” 刘众 姥人 姥又 两 7 只手比着，说道：“花儿落了结个大倭瓜。”
-
4
刘姥姥所闹笑话
❖ 将一盘子花横三竖四的插了一头。贾母和众 人笑的了不得。刘姥姥笑道：“我虽老了， 年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿老风 流才好。”
❖ 他只顾上头和人说话，不防底下果跴滑了， 咕咚一跤跌倒。众人拍手都哈哈的笑起来。
❖ 刘姥姥道：“那里说的我这么娇嫩了。那一 天不跌两下子，都要捶起来，还了得呢。”
后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊
敬的眼光来描写刘姥姥这位胼手胝足，换取温饱
的小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映
射出贾府「朱门酒肉臭」的景象，对贾府的腐败
进行了深重的谴责。 -
9
结合刘姥姥的言谈举止，分析这 个人物形象
刘姥姥进了大观园，一个乡下人进了美轮 美奂的大观园，处处感到新鲜，处处感到好奇， 也因此闹了很多笑话。因为这些内容完全不同 于贾府的生活体验，大家觉得新鲜有趣！至于 刘姥姥种种少见多怪的话语与举动，虽引人发 笑，但那是因为她以前从没见过这些人事物， 当然处处透露著新鲜无知，好奇多问，处处引 起哄堂大笑。不过，她对每项新奇东西所引出 来的神态，流露的每一句言词，纯然出自本性 天真，恰如身份，并不带丝毫牵强附会，矫揉 做作。所以她俗虽俗，却俗的可爱。
九年级上册语文 第24课《刘姥姥进大观园》课件(共21张PPT)
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了 一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正 六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家， 曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北 京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪 芹素性放达，爱好广泛，他以坚韧不拔的 毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思 想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
24.刘姥姥进大观园
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。 3.亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏 能力。
作者介绍
曹雪芹（约1715—约1763），名霑， 字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国 古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳 （一说辽阳），出身清代内务府正白旗包 衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之 子（一说曹頫之子，约生于1724年）。
麈尾（zhǔ）
撮弄（cuō）
铁锨（xiān） 发怔（zhènɡ）
促狭鬼儿（cù） 筵席（yán）
蓼溆（liǎo xù） 秋爽斋（zhāi）
敁敠（diān duo） 漱盂（shù） 四楞（lénɡ） 肏攮（cào） 嬷嬷（mó）
2.形似字
镶（xiānɡ）镶金 嚷（rǎnɡ）叫嚷 攘（rǎnɡ）肏攘
恼（nǎo）恼恨 脑（nǎo）首脑 垴（nǎo）削垴填沟
4.这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是 以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥位胼手胝足，换取温饱的 小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱 门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
5.本文是如何运用场面描写，展示人物个性的差异？
整体感知
1.如何划分本文的结构。
24.刘姥姥进大观园
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。 3.亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情，提高审美鉴赏 能力。
作者介绍
曹雪芹（约1715—约1763），名霑， 字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国 古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳 （一说辽阳），出身清代内务府正白旗包 衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之 子（一说曹頫之子，约生于1724年）。
麈尾（zhǔ）
撮弄（cuō）
铁锨（xiān） 发怔（zhènɡ）
促狭鬼儿（cù） 筵席（yán）
蓼溆（liǎo xù） 秋爽斋（zhāi）
敁敠（diān duo） 漱盂（shù） 四楞（lénɡ） 肏攮（cào） 嬷嬷（mó）
2.形似字
镶（xiānɡ）镶金 嚷（rǎnɡ）叫嚷 攘（rǎnɡ）肏攘
恼（nǎo）恼恨 脑（nǎo）首脑 垴（nǎo）削垴填沟
4.这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬，作者正是 以悲悯尊敬的眼光来描写刘姥姥位胼手胝足，换取温饱的 小人物；同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱 门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
5.本文是如何运用场面描写，展示人物个性的差异？
整体感知
1.如何划分本文的结构。
部编版九年级语文上册：24 刘姥姥进大观园-优质课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月31日星期六2021/7/312021/7/312021/7/31
24 刘姥姥进大观园
学习目标
1.读懂课文，把握小说的结构和内容，整体把握 人物形象。 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分 析人物性格。 3.亲近经典名著，加深对祖国语言的热爱之情， 提高审美鉴赏能力。
新课导入
三顾茅庐
走近作者
【曹雪芹】（约1715年－约1763年），名沾， 字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正 白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹 颙之子（一说曹頫之子） 。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 5:50:44 AM
4.赏析有关刘姥姥的言谈举止的句子， 分析刘姥姥这一人物形象。
（1）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥 姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺 们那个伏手。”
金银的筷子反而不及平常的伏手合用， 可见刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。
（2）刘姥姥便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不 抬头。”
•
人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》-PPT精品课件
作品简介
《红楼梦》原名《石头记》，中国古典长篇 章回体小说。作品以贾、史、王、薛四大家庭为 背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索 ，着重描写了贾家荣国府、宁国府由盛到衰的过 程，从多方面对封建社会和封建礼教进行了深刻 的揭露和批判，客观上显示出中国封建社会行将 走向灭亡的历史趋势，对贵族阶级中具有叛逆精 神的青年争取男女平等、婚姻自由的思想行为进 行了热情的歌颂。小说规模宏大，结构严谨，塑 造了众多具有典型性格的艺术形象，成为中国古 代长篇小说的高峰。
合作探（（究12））通？湘黛过云玉写豪娇“爽矜笑，，”故只反映随能了口伏人喷 案物花叫怎；疼样；的性格特点
（3）宝玉恃宠，便滚入贾母怀中； （4）王夫人雍容、尊贵，对侄女兼儿媳不便指斥 ； （5）薛姨妈粗俗，把茶喷到探春身上； （6）探春矜持，不能自持，把茶碗合到迎春身上 ； （7）惜春娇弱，又不敢与宝玉争宠，只得向奶姆 撒娇； （8）奴婢们小心谨慎，不敢伤俗越礼，只能或在
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段 锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正六年(17 28)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人 迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画 和朋友救济为生 。曹雪芹素性放达，爱好广 泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补 、工艺、饮食等均有所研究。他以坚韧不拔的 毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性 、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
合作探究
刘姥姥明知道是拿她“取笑儿”，为何 还积极配合？
刘姥姥积极配合是为了讨好贾府的主 子，希望得到一些实惠；同时她扮演的是 丑角，但她绝不是丑恶的人物，她知道大 家在取笑她的土气，但她依然这么做，还 有一个原因，她以为大家带来快乐而乐。
合作探究
为什么要写众人发笑之前“先是发怔”？
《刘姥姥进大观园》PPT课件(完整版)
作者简介
曹雪芹，清代著名文学家，创作《红 楼梦》这部不朽的巨著，对后世产生 了深远的影响。
《刘姥姥进大观园》故事梗概
刘姥姥身份介绍
刘姥姥是贾府的远亲，一 位来自乡下的贫苦老妇。
进大观园经过
刘姥姥因家中贫困，前往 贾府寻求帮助。在贾母的 邀请下，她得以进入大观
园游览。
园内所见所闻
刘姥姥在大观园内见识了 贾府的繁华盛景，同时也 感受到了封建社会的等级
《刘姥姥进大观园》PPT课件( 完整版)
CONTENTS
• 引言 • 角色分析：刘姥姥等人物形象
解读 • 情节梳理：故事情节发展与转
折点剖析 • 主题思想探讨：反映社会问题
及价值观念传达 • 艺术手法欣赏：独特写作风格
01
引言
作品背景及作者简介
作品背景
《刘姥姥进大观园》是清代作家曹雪 芹所著《红楼梦》中的一段描写，以 刘姥姥进大观园为主线，展现了封建 社会的繁华与衰落。
格特点和内心世界。
03
悬念与伏笔的设置
故事中设置了多个悬念和伏笔，如刘姥姥初入荣府时的忐忑不安、游览
大观园时的惊叹不已等，这些悬念和伏笔激发了读者的阅读兴趣，推动
了情节的发展。
04
主题思想探讨：反映社会问题及价值观念 传达
作品所反映社会问题剖析
社会阶层分化与贫富差距
01
通过刘姥姥与贾府的对比，展现了清代社会严重的阶层分化和
03
情节梳理：故事情节发展与转折点剖析
故事情节发展脉络概述
刘姥姥初入荣府
描述刘姥姥因家境贫寒，带着孙子板儿来 到荣府，寻求接济的过程。
游览大观园
刘姥姥在贾母等人的陪同下，游览了大观 园，见识了贾府的富贵和繁华。
曹雪芹，清代著名文学家，创作《红 楼梦》这部不朽的巨著，对后世产生 了深远的影响。
《刘姥姥进大观园》故事梗概
刘姥姥身份介绍
刘姥姥是贾府的远亲，一 位来自乡下的贫苦老妇。
进大观园经过
刘姥姥因家中贫困，前往 贾府寻求帮助。在贾母的 邀请下，她得以进入大观
园游览。
园内所见所闻
刘姥姥在大观园内见识了 贾府的繁华盛景，同时也 感受到了封建社会的等级
《刘姥姥进大观园》PPT课件( 完整版)
CONTENTS
• 引言 • 角色分析：刘姥姥等人物形象
解读 • 情节梳理：故事情节发展与转
折点剖析 • 主题思想探讨：反映社会问题
及价值观念传达 • 艺术手法欣赏：独特写作风格
01
引言
作品背景及作者简介
作品背景
《刘姥姥进大观园》是清代作家曹雪 芹所著《红楼梦》中的一段描写，以 刘姥姥进大观园为主线，展现了封建 社会的繁华与衰落。
格特点和内心世界。
03
悬念与伏笔的设置
故事中设置了多个悬念和伏笔，如刘姥姥初入荣府时的忐忑不安、游览
大观园时的惊叹不已等，这些悬念和伏笔激发了读者的阅读兴趣，推动
了情节的发展。
04
主题思想探讨：反映社会问题及价值观念 传达
作品所反映社会问题剖析
社会阶层分化与贫富差距
01
通过刘姥姥与贾府的对比，展现了清代社会严重的阶层分化和
03
情节梳理：故事情节发展与转折点剖析
故事情节发展脉络概述
刘姥姥初入荣府
描述刘姥姥因家境贫寒，带着孙子板儿来 到荣府，寻求接济的过程。
游览大观园
刘姥姥在贾母等人的陪同下，游览了大观 园，见识了贾府的富贵和繁华。
《刘姥姥进大观园》PPT课件(完整版)
必考字词梳理
注 1. 怪道：难怪，怪不得。
释 中
2. 一径：径直。
的 3. 蓼溆（ liǎo xù ）：水边有着许多花草的地方，这
生 难
· 里指大观园中的一个景点。蓼，一年生草本植物。
字
溆，水边。 字音易错，注意声母、韵母。
词 4. 不伏手：不称手，不好用。
5. 掌：用同“撑”，支撑，忍耐。
必考字词梳理
怀一笑， 在这样的一个场合中，刘姥姥觉得就算拿自己来取悦 别人也是一种难得的荣耀。反映了刘姥姥的聪明、机灵，会察 言观色， 讨人欢心。
课文全篇探究
1.[发散思维] 如何理解刘姥姥这一人物形象？说说你的看法
观点一：刘姥姥是丑角。 作为贫苦之家的农村老妇，刘姥姥进入王公之家的荣国 府，在这样悬殊的地位差距下，无论形象气质，还是语言举止， 刘姥姥都无法与贾府的夫人、小姐们相比，甚至连贾府的丫鬟、 老婆子们都不如。然而，这位“不入流”的刘姥姥偏偏在贾府 闹腾，其语言粗俗，如“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母 猪，不抬头！”；其行为可笑，如“鼓着腮帮子，两眼直视， 一声不语”“好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下 来……要亲自去拣”。总之，刘姥姥惹出诸多笑话，成为贾府 众人取笑的玩物。
没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有反抗精
神的青年和某些奴仆的反抗行为。
预习资料速查
书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、袭人等 一系列富有典型性格的艺术形象。全书不仅反映了封建 社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古 代的官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有 “中国封建社会的百科全书”之称。
写作目标
1 掌握小说运用语言描写、神态描写等塑造人物形象的手法。
2 学会运用细节描写塑造人物的手法。
九年级语文部编版上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共38张PPT)
第二部分 饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
“一时吃毕……婆子们添上碗箸来。” 第三部分
饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
用一两句话概括课文讲了一件什么事。
示例： 刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时
出丑，逗得上上下下大笑不止。
答题格式：人+事
研读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态 的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑 有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
雨村授应天府，薛蟠争买英莲打死冯渊。门子以护官 符为由阻雨村发签拿薛蟠，雨村听其计，徇情枉法。薛姨 妈并宝钗薛蟠进贾府。这一回展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾史王薛四大家族的
关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使 之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗 进贾府的情节。
要读懂红楼梦，必须从前五回入手 ，记住两张表，一个是贾府的地图，看 的过程中可以按图索骥；一个是人物关 系图；前五回里包含的信息相当丰富， 包括人物的命运，写书的缘起，贾府的 政治经济学等等。
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用
第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材 补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩 戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草 的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌 溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体， 在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把 一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林 黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾 宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以 后总不许见哭声”相照应。
“一时吃毕……婆子们添上碗箸来。” 第三部分
饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
用一两句话概括课文讲了一件什么事。
示例： 刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时
出丑，逗得上上下下大笑不止。
答题格式：人+事
研读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态 的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑 有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
雨村授应天府，薛蟠争买英莲打死冯渊。门子以护官 符为由阻雨村发签拿薛蟠，雨村听其计，徇情枉法。薛姨 妈并宝钗薛蟠进贾府。这一回展现小说更广阔的社会背景。 通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾史王薛四大家族的
关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使 之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗 进贾府的情节。
要读懂红楼梦，必须从前五回入手 ，记住两张表，一个是贾府的地图，看 的过程中可以按图索骥；一个是人物关 系图；前五回里包含的信息相当丰富， 包括人物的命运，写书的缘起，贾府的 政治经济学等等。
《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用
第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材 补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩 戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草 的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌 溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体， 在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把 一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林 黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾 宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以 后总不许见哭声”相照应。
部编版九年级上册语文《刘姥姥进大观园》PPT课件
1.为什么众人发笑之前先是“发怔”？
“发怔”这一神态的细节描写尤为传神， 一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语” 的神态出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众 人大笑的热烈场面形成强烈对比。
2.这篇课文细致地描 写了各具情态的笑，给人 留下了难忘的印象。请说 说主要人物的笑有什么不 同，反映了他们怎样的性 格特点。
“闹”“撮”两字写出了刘姥姥不习惯 沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子 蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘 姥姥夹鸽子蛋时的窘态；
“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小 心翼翼而又憨态可掬；
“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、 鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。
这些词语生动传神地写出了刘姥姥吃饭 时遭受戏弄的可笑而无奈的窘相。
面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥 说的这番话，表现了她的善良纯朴。
主题探究
凤姐、鸳鸯为什么要导演这场“笑”剧？ 这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想 感情？
因为凤姐、鸳鸯等人 觉得刘姥姥的言行举止与 大观园有些格格不入，甚 至很滑稽可笑，于是就拿 刘姥姥来开涮、取笑。
在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下 层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊 敬的眼光来塑造刘姥姥这位胼手胝足，换取温 饱的市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥 的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对 贾府的腐败进行了深重的谴责。
走近作者
【曹雪芹】（约1715年－约1763年），名沾， 字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正 白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹 颙之子（一说曹頫之子） 。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了 一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正 六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家， 曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北 京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
《刘姥姥进大观园》精美PPT课件
课堂拾取
识趣凑趣、知恩图报、有见识、讲义气、 说话风趣幽默、言谈地道本分、装疯卖傻， 但实际上很有心计，是一个善于察言观色、 世发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙戏 珠金抹额，一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五 彩丝攒花结长穗宫绦；外罩后青起花八团倭缎排穗 褂，登着青缎粉底小朝靴；面若中秋之月，色如春 晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋 波，虽怒时而似笑，即嗔视有情；项上金螭缨络， 又有一根五色绦，系着一块美玉。这是谁《红楼梦》 （）
黑体字的表达作用
刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗 里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子 要吃，偏又滑下来，滚在地下。
这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形： 鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大 观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时 的滑稽就由想可知。
黑体字的表达作用
“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯 沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满 碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽 子蛋时的窘态；“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋 时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑”和“滚”两 字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时 速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了 刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神 态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性 格特点
相关介绍
《刘姥姥进大观园》：出自中国古典四大名著之首《红楼
梦》，又名《石头记》。 刘姥姥进大观园后表演了一场
“笑”剧。这场“笑”剧是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
24课《刘姥姥进大观园》课件(共24张PPT)
—豪奢精致 王熙凤语言：还有好的呢（结合游踪和家
具、食具等描述）——富贵
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（1）速读课文，试用一句话概括文章内容
刘姥姥在大观园秋爽斋吃早饭上演“笑”剧。
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（2）笑剧情节如何展开，划分层次。 第一部分（第1～3段）：写凤姐、鸳鸯等人
设局取笑刘姥姥。
惜春笑得肚子疼，让 奶姆给揉肠子笑的眼泪 出来。”年老位尊，毫 不拘束，尽情而笑。笑 出了爱孙之心。
薛姨妈“也掌不住，口里 茶喷了探春一裙子”，反映出 其虽是客人，但不受拘束，在 贾府中有地位。
凤姐、鸳鸯
笑 而 不 独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 露
刘姥姥与贾家的关系：
刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有 一女，女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在 京作小官，与王夫人之父连宗，此事只 有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知 有此连宗之族，余者皆不认识” 狗儿 因家业萧条，搬回原乡住。女婿将刘姥 姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥 “遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起 来”。
晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿 ”“举家食粥”，卖画度日。他以坚忍不拔的毅力， 专心致志地从事《红楼梦》写作和修订。乾隆二十七 年，幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起 。这年除夕，终于因贫病无医而逝世。
家庭由盛而衰的过程，自身由“锦衣纨绔” 的贵公子，降为落魄的“寒士”的经历，为他 的创作准备了良好的基础。
2.阅读《红楼梦》刘姥姥三次进荣国府的相 关回目（第6、39-42、103、109、120回）， 完成下面的表格。
回数
次数
刘姥姥三进荣国府简表
所见人物
主要事件
第二部分（第4 ～10段）：写刘姥姥上演 “笑”剧的过程。
具、食具等描述）——富贵
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（1）速读课文，试用一句话概括文章内容
刘姥姥在大观园秋爽斋吃早饭上演“笑”剧。
走进《红楼梦》之三——“笑” 剧
（2）笑剧情节如何展开，划分层次。 第一部分（第1～3段）：写凤姐、鸳鸯等人
设局取笑刘姥姥。
惜春笑得肚子疼，让 奶姆给揉肠子笑的眼泪 出来。”年老位尊，毫 不拘束，尽情而笑。笑 出了爱孙之心。
薛姨妈“也掌不住，口里 茶喷了探春一裙子”，反映出 其虽是客人，但不受拘束，在 贾府中有地位。
凤姐、鸳鸯
笑 而 不 独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 露
刘姥姥与贾家的关系：
刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有 一女，女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在 京作小官，与王夫人之父连宗，此事只 有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知 有此连宗之族，余者皆不认识” 狗儿 因家业萧条，搬回原乡住。女婿将刘姥 姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥 “遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起 来”。
晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿 ”“举家食粥”，卖画度日。他以坚忍不拔的毅力， 专心致志地从事《红楼梦》写作和修订。乾隆二十七 年，幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不起 。这年除夕，终于因贫病无医而逝世。
家庭由盛而衰的过程，自身由“锦衣纨绔” 的贵公子，降为落魄的“寒士”的经历，为他 的创作准备了良好的基础。
2.阅读《红楼梦》刘姥姥三次进荣国府的相 关回目（第6、39-42、103、109、120回）， 完成下面的表格。
回数
次数
刘姥姥三进荣国府简表
所见人物
主要事件
第二部分（第4 ～10段）：写刘姥姥上演 “笑”剧的过程。
刘姥姥进大观园 (优秀课件)
——《红楼梦》第三十九回
刘姥姥进大观园——
？ 刘姥姥进大观园
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
——白先勇《细说红楼梦》
与 刘姥姥 大观园
刘姥姥明知是拿她 “取笑儿”，为什么还积极配合？
你为什么不走动走动？或者他还念旧，有些好 处也未可知。只要他发点好心，拔根寒毛，比咱 们的腰还粗呢。
——《红楼梦》第六回
好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。 这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬 姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的也吃腻 了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。
正寻思从那一件事那一个人写起方妙，恰好 忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与 荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就 这一家说起，倒还是个头绪。
《红楼梦》第六回
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥 进看 大观园
刘姥姥进大观园看到了什么？
乐 刘姥姥 大观园
刘姥姥给大观园带去了什么？
这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂 时忘掉了所有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是 个土地婆带进大观园最原始的笑声。
刘姥姥进大观园——
？ 刘姥姥进大观园
满纸荒唐言, 一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味。
——白先勇《细说红楼梦》
与 刘姥姥 大观园
刘姥姥明知是拿她 “取笑儿”，为什么还积极配合？
你为什么不走动走动？或者他还念旧，有些好 处也未可知。只要他发点好心，拔根寒毛，比咱 们的腰还粗呢。
——《红楼梦》第六回
好容易今年多打了两石粮食，瓜果菜蔬也丰盛。 这是头一起摘下来的，并没敢卖呢，留的尖儿孝敬 姑奶奶姑娘们尝尝。姑娘们天天山珍海味的也吃腻 了，这个吃个野意儿，也算是我们的穷心。
正寻思从那一件事那一个人写起方妙，恰好 忽从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，因与 荣府略有些瓜葛，这日正往荣府中来，因此便就 这一家说起，倒还是个头绪。
《红楼梦》第六回
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥 进看 大观园
刘姥姥进大观园看到了什么？
乐 刘姥姥 大观园
刘姥姥给大观园带去了什么？
这些姑娘们平常多么地拘谨，刘姥姥让他们暂 时忘掉了所有的规矩，带给他们真正的欢乐，真是 个土地婆带进大观园最原始的笑声。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）富而好礼（礼出大家）。
2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导 演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥 姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑 稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
3.自由读第二部分，这一部分细致地描写 了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请 说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎 样的性格特点。
本文节选自《红楼梦》第四十回(人民文学出版 社1964年版)。题目是编者加的。“刘姥姥”是从乡 下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助在作 品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次 是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度 日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作 为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府
词语解释
调停：安排处理。 麈尾：古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。 撮弄：戏弄。 促狭：爱捉弄人。 筵席：酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。 提丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分主要内容。
第一部分 “……贾母起身笑道……鸳鸯笑道： ‘很不与你相干，有我呢。’”
手法的运用对营造喜剧效果的作用。（难点） 3. 培养不慕富贵、勤俭节约的良好品质。（重点）
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮， 号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，青 年时期，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、 中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚 韧不拔的毅力，历经多年艰辛，创作出极具思想 性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》，成为中 国古代小说史上光彩夺目的明珠。
蓼溆（ liǎo xù） 戗金（ qiànɡ ） 李纨（ wán ） 镶银（ xiānɡ ） 漱盂（ yú ） 敁敠（ diān duo）
四楞（ lénɡ ） 发怔（ zhènɡ ） 砒霜（ pī ） 岔气（ chà ） 筵席（ yán ）
铁锨（ xiān ） 肏攮（ cào nǎnɡ） 嬷嬷（ mó ） 促狭（ xiá ）
24
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
刘姥姥进大观园
1. 初步了解《红楼梦》和曹雪芹。（重点） 2. 分析、概括刘姥姥的性格特点，把握文中对比
肠子。
自然流露 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
娇气、孩子气
（6）贾母
贾母笑的眼泪出来。 自然流露
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
古典章回体小说 章回体，中国古代长篇小说的 一种叙述体式。其特点是将全书分为若干章节， 称为“回”或“节”，如《三国演义》就是以 “回”为单位的章回体小说。
它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。少则十 几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两 句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回 的故事内容。每回开头以“话说”“且说”等起 叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解” 之类的收束语。一回叙述一个较完整的故事段落， 有相对独立性，但又承上启下。
含蓄而有 教养
谨慎
（4）宝玉
宝玉早滚到贾母怀里。 自然流露
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
天真
孩子气
（5）惜春
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
探春手里的饭碗都合在迎春身上。 状元成才路
接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十 回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的 最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观 园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾 母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴 大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。
潇湘（ xiāo ） 篾片（ miè ） 琥珀（ hǔ pò ） 丫鬟（ huán ） 麈尾（ zhǔ ） 撮弄（ cuō ）
仁慈
状 状元成才路
状元成才路
率真、爽朗
（3）林黛玉 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。 极力控制 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
（1）凤姐、鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取 笑、捉弄人
（2）史湘云、薛姨妈、探春
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
“正说着，只见贾母等来了……将 第二部分 各样的菜给板儿夹在碗上。”
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分 “一时吃毕……婆子们添上碗箸来。” 饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视 角来看，贾府具有怎样的特点？
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）； （2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；
2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导 演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥 姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑 稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。
3.自由读第二部分，这一部分细致地描写 了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请 说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎 样的性格特点。
本文节选自《红楼梦》第四十回(人民文学出版 社1964年版)。题目是编者加的。“刘姥姥”是从乡 下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助在作 品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次 是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度 日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作 为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府
词语解释
调停：安排处理。 麈尾：古人闲谈时执以驱虫、掸尘的用具。 撮弄：戏弄。 促狭：爱捉弄人。 筵席：酒席，宴会；亦指酒宴时的座位和陈设。 提丝戗金：把捏成各种图案花纹的金丝嵌在器物上。
自由读课文，把课文划分为三个部分， 概括各部分主要内容。
第一部分 “……贾母起身笑道……鸳鸯笑道： ‘很不与你相干，有我呢。’”
手法的运用对营造喜剧效果的作用。（难点） 3. 培养不慕富贵、勤俭节约的良好品质。（重点）
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮， 号雪芹，又号芹溪、芹圃。曹雪芹素性放达，青 年时期，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、 中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚 韧不拔的毅力，历经多年艰辛，创作出极具思想 性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》，成为中 国古代小说史上光彩夺目的明珠。
蓼溆（ liǎo xù） 戗金（ qiànɡ ） 李纨（ wán ） 镶银（ xiānɡ ） 漱盂（ yú ） 敁敠（ diān duo）
四楞（ lénɡ ） 发怔（ zhènɡ ） 砒霜（ pī ） 岔气（ chà ） 筵席（ yán ）
铁锨（ xiān ） 肏攮（ cào nǎnɡ） 嬷嬷（ mó ） 促狭（ xiá ）
24
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
刘姥姥进大观园
1. 初步了解《红楼梦》和曹雪芹。（重点） 2. 分析、概括刘姥姥的性格特点，把握文中对比
肠子。
自然流露 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
娇气、孩子气
（6）贾母
贾母笑的眼泪出来。 自然流露
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
古典章回体小说 章回体，中国古代长篇小说的 一种叙述体式。其特点是将全书分为若干章节， 称为“回”或“节”，如《三国演义》就是以 “回”为单位的章回体小说。
它由宋元时期的“讲史话本”发展而来。少则十 几回、几十回，多则百馀回。每回前用单句或两 句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回 的故事内容。每回开头以“话说”“且说”等起 叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解” 之类的收束语。一回叙述一个较完整的故事段落， 有相对独立性，但又承上启下。
含蓄而有 教养
谨慎
（4）宝玉
宝玉早滚到贾母怀里。 自然流露
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
天真
孩子气
（5）惜春
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
探春手里的饭碗都合在迎春身上。 状元成才路
接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十 回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的 最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观 园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾 母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴 大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。
潇湘（ xiāo ） 篾片（ miè ） 琥珀（ hǔ pò ） 丫鬟（ huán ） 麈尾（ zhǔ ） 撮弄（ cuō ）
仁慈
状 状元成才路
状元成才路
率真、爽朗
（3）林黛玉 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。 极力控制 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
（1）凤姐、鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取 笑、捉弄人
（2）史湘云、薛姨妈、探春
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
“正说着，只见贾母等来了……将 第二部分 各样的菜给板儿夹在碗上。”
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分 “一时吃毕……婆子们添上碗箸来。” 饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。
1.读一读第一部分，说一说：从刘姥姥的视 角来看，贾府具有怎样的特点？
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）； （2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；