二年级上册语文课件口语交际：看图讲故事人教部编版2
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部编版语文二年级上册第七单元《口语交际：看图讲故事》教学课件PPT
《挖陷阱捉山羊》
《信鸽》
板书设计
口语交际：看图讲故事 看清图意 讲清故事 用心倾听 想象结局
仔细观察、关注细节并合理想象。
我说你猜
请5名同学上台抽签，抽取图画序号，并清 楚地说出所抽选图画的图意，其余同学猜所讲内 容对应的是哪幅图，评选“最佳听众”。
小组合作讲故事，把5幅图连起来讲一讲， 每小组选一名同学上台交流。
想象结局 这个故事还没有结束，结局是怎样的情景？
注意：最后一幅图的 内容要根据前面5幅 图来，不能凭空想。
爸爸和妈妈之间会说些什么呢？
爸爸伸手指着桌上的 菜，说：“真香，好想吃 哦！”妈妈站在桌子边， 伸出一只手，说：“等一 下，儿子呢？快去叫他来 吃饭！”
通过想象，给人物加上合适的神 态、语言、心理活动等图上没有的内 容，可以使故事更丰富、有趣。
练讲故事 下面请同学们结合刚才的方法，同桌互 相讲讲剩下的4幅图。
“最佳听众”评选标准： 用心倾听，尊重他人，专心思考。
看图说话
仔细观察，这 是一件和什么有关 的事？
看书
我们应该先看 哪一幅呢？
观察多幅图的时 候，我们就要按照序 号有顺序地观察。
有序观察
每幅图讲了什么 内容？
用句式“谁在哪 里干什么”说话。
漫画中的人物形象通常画得夸张， 让人看了觉得很有趣。请同学们说说 父与子两人形象有什么特点。
父亲光头，很胖， 大肚子。儿子瘦小，头以 捕捉更多的信息，读出 更多有意思的东西。
说说从第一幅图中获取到哪些信息。
从饭桌上碗里飘 出的像烟的东西，你 们知道了什么？
还有一个凳子是留给谁坐的？你是怎 么知道的？
图中凳子上有个 小问号。联系后面的 图画，猜测应该是儿 子没有来吃饭。
部编人教版二年级语文上册口语交际看图讲故事PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
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一幅幅小巧精湛画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真父子之情与融融天伦之 乐，永远震撼着人们心灵。
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口语交际：看图讲故事
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口语交际：看图讲故事
第1页
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
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第3页
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u 看图，先了解每幅图 内容，再把这些图画 内容连起来，讲一讲 这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
第5页
第6页
交际示范
吃饭时间到了，妈妈 把饭菜都摆上桌了，发觉 儿子还没到。父亲问妈妈 儿子去哪了，妈妈指了指 儿子房间。
第15页
第16页
u 想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，父亲竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
第17页
你看懂上面漫画了吗？你以为有趣吗？这 一组漫画选自世界著名漫画集《父与子》，作 者是德国埃·奥·卜劳恩。第18页Biblioteka 第19页埃·奥·卜劳恩
《父与子》是一部世界著名漫画集， 作者是德国埃·奥·卜劳恩。作品中一个 个生动幽默小故事都是来自于漫画家在生 活中真实感受，父与子实际就是卜劳恩与 儿子克里斯蒂安真实写照。
第7页
第8页
父亲走到儿子房 外，打开房门，看到 儿子正趴在地上看书， 还笑个不停呢。
第9页
第10页
儿子听了父亲话 放下书去吃饭了，父 亲出门前好奇地看了 书一眼。
第11页
第12页
等儿子走到饭桌 前，才发觉父亲并没 有跟过来，父亲干什 么去了呢？
第13页
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等不到父亲，妈妈让 儿子去房间找父亲去。
一幅幅小巧精湛画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真父子之情与融融天伦之 乐，永远震撼着人们心灵。
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口语交际：看图讲故事
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口语交际：看图讲故事
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你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
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u 看图，先了解每幅图 内容，再把这些图画 内容连起来，讲一讲 这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
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交际示范
吃饭时间到了，妈妈 把饭菜都摆上桌了，发觉 儿子还没到。父亲问妈妈 儿子去哪了，妈妈指了指 儿子房间。
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u 想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，父亲竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
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你看懂上面漫画了吗？你以为有趣吗？这 一组漫画选自世界著名漫画集《父与子》，作 者是德国埃·奥·卜劳恩。第18页Biblioteka 第19页埃·奥·卜劳恩
《父与子》是一部世界著名漫画集， 作者是德国埃·奥·卜劳恩。作品中一个 个生动幽默小故事都是来自于漫画家在生 活中真实感受，父与子实际就是卜劳恩与 儿子克里斯蒂安真实写照。
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父亲走到儿子房 外，打开房门，看到 儿子正趴在地上看书， 还笑个不停呢。
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儿子听了父亲话 放下书去吃饭了，父 亲出门前好奇地看了 书一眼。
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等儿子走到饭桌 前，才发觉父亲并没 有跟过来，父亲干什 么去了呢？
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等不到父亲，妈妈让 儿子去房间找父亲去。
新部编版语文二年级上册《口语交际：看图讲故事》(课件)
人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际
教学课件
目录
第一节 交际内容 第五节 板书设计 第二节 交际指导 第三节 交际表演 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容
这个故事出自一本非常有趣的、誉满天下 的连环漫画书——德国著名漫画家埃•奥•卜劳 恩的连环漫画《父与子》。这本书讲述了发生 在一对父子间的一个个小笑话。无论是大人还 是小孩，看了它都会开怀大笑。漫画还充分展 现了浓浓的父子之情。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
爸爸走进房间叫儿子吃饭。 “儿子！吃饭啦！”爸爸一边喊，一边来到儿子的房间，看 到儿子正趴在地上津津有味地看书呢！他看得那么入神，连 爸爸的喊声都没听到。
读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
方法指导： 要把故事讲生动、讲具体，除了把几幅图的意思连起来
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
看图，先了解每幅图的内容， 再把这些图画的内容连起来，讲一 讲这个故事。想一想，这个故事接 下来会怎么样？
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
晚餐时间到了，饭 桌前不见儿子，妈妈让 爸爸去叫儿子。
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
爸爸来到儿子的房 间，发现儿子正趴在地 板上津津有味地看书。
口语交际
教学课件
目录
第一节 交际内容 第五节 板书设计 第二节 交际指导 第三节 交际表演 第四节 课堂小结
第一节
新课导入
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容
这个故事出自一本非常有趣的、誉满天下 的连环漫画书——德国著名漫画家埃•奥•卜劳 恩的连环漫画《父与子》。这本书讲述了发生 在一对父子间的一个个小笑话。无论是大人还 是小孩，看了它都会开怀大笑。漫画还充分展 现了浓浓的父子之情。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
爸爸走进房间叫儿子吃饭。 “儿子！吃饭啦！”爸爸一边喊，一边来到儿子的房间，看 到儿子正趴在地上津津有味地看书呢！他看得那么入神，连 爸爸的喊声都没听到。
读一读，然后说说哪一段好，好在哪里。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
方法指导： 要把故事讲生动、讲具体，除了把几幅图的意思连起来
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
看图，先了解每幅图的内容， 再把这些图画的内容连起来，讲一 讲这个故事。想一想，这个故事接 下来会怎么样？
第二节
交际指导
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
晚餐时间到了，饭 桌前不见儿子，妈妈让 爸爸去叫儿子。
交际内容
交际指导
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
爸爸来到儿子的房 间，发现儿子正趴在地 板上津津有味地看书。
部编版小学二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精美课件
儿子只好依依不舍地放下书，走出房 间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘 记吃饭呢？于是，他看了一眼……
儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过 来。儿子只好和母亲一起等父亲。
等啊等啊，饺 子都凉了，父亲还 没有过来。母亲感 到十分奇怪，于是 让儿子去叫父亲来吃饭。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
①儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅 子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸 爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着 说：“吃饭等人的滋味不好受吧？”
把几幅画连起来讲的时候，要按照顺 序，这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里，一家人其乐 融融，感情深厚。
演一演：把这个故事演一演吧。
1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注 意加上人物的语言。
2.小组展示，及时评价。
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这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大 家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感 受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
欣赏漫画,想象画面
1.自由观察图画,先了解每幅图的内容, 再把这些图画的内容连起来,讲一讲这 个故事。 2.小组合作,按顺序一幅一幅交流。 要求: (1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的 意思。 (2)对最后一幅图要想象得合理,与前 面的图之间要有联系。
按顺序讲图意
第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开 饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。 第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板 上津津有味地看书。
说一说，请你认真听。
我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了， 也在看书本。
我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津 津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了， 干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃 饭。
新部编版语文二年级上册《口语交际：看图讲故事》精品教学课件
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
看这样一组漫画，有 什么小窍门吗？
按顺序看
按照什么顺序？
序号
小窍门一
按照顺序看图画， 一幅一幅讲清楚。
你看到了什么？
爸爸、妈妈、 桌子、凳子、 饭菜
请你们看一看，爸 爸和妈妈在做什么？ 他们脸上的表情是 什么样的？夫妻俩 会有什么对话呢？ 甚至他们的心里会 想些什么呢？
那么《父与子》这本漫画集的作者，德国 漫画家埃·奥·卜劳恩他设计的结尾又是怎样的呢 ？
今天你们的表现太精彩了！不仅说得好，听得 认真，评得也很正确。所以老师要奖励你们，老师 给你们带来了漫画大师卜劳恩的其他几组漫画，还 想看吗？
小结
你有哪些收获呢？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
小窍就请同学们 试着用上这两个小 窍门，将第一幅完 整地试着讲一讲。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
请同学们四人小组合 作，从第二幅图开始，一 人选一幅图，试着将这组 漫画编成一个完整、精彩 的故事。
如果是你是爸爸，你 做什么去了呢？
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
看图讲故事
同学们，今天老师带 来了两个新朋友，快来认 识一下他们吧。左边这位 光头的大胡子叔叔是一位 父亲，右边留着刺猬头的 是他的淘气儿子。他们既 是父子，也是一对好朋友。
父子两个人每天都在 上演着有趣的故事，他们 今天又发生了什么趣事呢？ 让我们走进书中的插图去 一探究竟吧。我们这堂课 不仅要看图讲故事、听故 事，还要编故事，看看谁 是咱们班的故事大王和最 佳听众。
统编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》优质课件(共29张PPT)
当儿子坐在餐桌前，用兴奋的 语气表示开始吃饭时，却发现秃 头爸爸还没下来。
妈妈便指着秃头爸爸去的房间， 用命令的语气对刺猬头儿子说： “快点叫你爸爸下来吃饭！”
续编：
刺猬头儿子嘟囔着嘴，很是不服气。他来到房 间，发现秃头爸爸趴在地上，正专心致志地看书呢！
三、我来讲一讲。 全班交流，把故事完整地讲一讲。
爸爸拉起儿子，说：“快去吃饭，饭快凉了！”儿子 恋恋不舍地放下书，很不情愿地向餐厅走去。爸爸心想： “到底是什么书有这么大的魅力，把这么不爱看书的儿 子也吸引了？”爸爸不由自主地探下身去看书的内
当儿子坐在餐桌前打算开始吃饭时， 却发现爸爸还 没过来。
妈妈便指着爸爸去的房间，对儿子说：“去，叫你爸 爸赶紧过来吃饭！”
儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过 来。儿子只好和母亲一起等父亲。
等啊等啊，饺 子都凉了，父亲还 没有过来。母亲感 到十分奇怪，于是 让儿子去叫父亲来吃饭。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅 子上等着他呢。儿子奇怪地问：“爸爸， 你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说： “吃饭等人的滋味不好受吧？”
儿子噘着嘴走了。他来到自己的房间，发现爸爸趴在 地上，正专心致志地看书呢！
哈，真是一对有趣的父子！
(5)观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什 么？儿子是怎么说，怎么做的？
3.把五幅图的意思连起来想一想，后面会发生怎样的 故事？ (1)你们猜出来爸爸正在干什么吗？ (2)如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会 发生什么事呢？
二、相互说一说。
妈妈笑眯眯地从厨房端来一盆红烧 肉，热气腾腾，秃头爸爸馋涎欲滴，实 在忍不住了，拿起筷子想夹肉，妈妈生 气地拍了一下爸爸的手：“看把你急的， 你看现场少了什么？”妈妈指着儿子的 房间。秃头爸爸呶着嘴，拗不过妻子， 只好上楼找儿子。
部编二年级语文上册七单元口语交际：看图讲故事(优秀课件)
）。”妈妈说：“（
）。”
爸爸去房间找儿子，他看到儿子正在干什么？儿子有 哪些动作？想象他们之间的对话。
评价标准 声音是否洪亮 是否按顺序讲 讲述是否清楚
讲故事评价单
是√/否×
想象
好不容易儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来， 妈妈又让儿子去请爸爸来吃饭，后来发生了什么 呢？大胆想象，给故事加一个合理又有趣的结尾。
《一本引人入胜的书》
演一演：把这个故事演一演吧。
小组合作表演要求:表演时要注意模仿漫画中 人物的动作和表情，要加上人物的语言。
部编版 语文 Βιβλιοθήκη 年级 上册口语交际：看图讲故事
看图要求：请同学们按序号观察每一 幅图，和同桌交流：图上都有谁？他们在 干什么？
请同学们按序号认真观 察每一幅图，观察每一个人 的动作、神态，想象他们会 有怎样的对话。
有一天晚上，爸爸、妈妈要准备吃晚饭了，可（ ）
不在。爸爸指着
）的空座位，说：
（ “（
部编人教版二年级语文上册口语交际看图讲故事PPT市公开课金奖市赛课一等奖课件
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u 想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，父亲竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
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你看懂上面漫画了吗？你以为有趣吗？这 一组漫画选自世界著名漫画集《父与子》，作 者是德国埃·奥·卜劳恩。
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埃·奥·卜劳恩
《父与子》是一部世界著名漫画集， 作者是德国埃·奥·卜劳恩。作品中一个 个生动幽默小故事都是来自于漫画家在生 活中真实感受，父与子实际就是卜劳恩与 儿子克里斯蒂安真实写照。
口语交际：看图讲故事
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你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
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u 看图，先了解每幅图 内容，再把这些图画 内容连起来，讲一讲 这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
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交际示范
吃饭时间到了，妈妈 把饭菜都摆上桌了，发觉 儿子还没到。父亲问妈妈 儿子去哪了，妈妈指了指 儿子房间。
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一幅幅小巧精湛画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真父子之情与融融天伦之 乐，永远震撼着人们心灵。
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口语交际：看图讲故事
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第7页 还笑个不停呢。
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儿子听了父亲话 放下书去吃饭了，父 亲出门前好奇地看了 书一眼。
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等儿子走到饭桌 前，才发觉父亲并没 有跟过来，父亲干什 么去了呢？
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等不到父亲，妈妈让 儿子去房间找父亲去。
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u 想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，父亲竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
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你看懂上面漫画了吗？你以为有趣吗？这 一组漫画选自世界著名漫画集《父与子》，作 者是德国埃·奥·卜劳恩。
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埃·奥·卜劳恩
《父与子》是一部世界著名漫画集， 作者是德国埃·奥·卜劳恩。作品中一个 个生动幽默小故事都是来自于漫画家在生 活中真实感受，父与子实际就是卜劳恩与 儿子克里斯蒂安真实写照。
口语交际：看图讲故事
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你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
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u 看图，先了解每幅图 内容，再把这些图画 内容连起来，讲一讲 这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
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交际示范
吃饭时间到了，妈妈 把饭菜都摆上桌了，发觉 儿子还没到。父亲问妈妈 儿子去哪了，妈妈指了指 儿子房间。
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一幅幅小巧精湛画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真父子之情与融融天伦之 乐，永远震撼着人们心灵。
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口语交际：看图讲故事
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第7页 还笑个不停呢。
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儿子听了父亲话 放下书去吃饭了，父 亲出门前好奇地看了 书一眼。
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等儿子走到饭桌 前，才发觉父亲并没 有跟过来，父亲干什 么去了呢？
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等不到父亲，妈妈让 儿子去房间找父亲去。
统编版二年级上册语文园地七口语交际——看图讲故事(课件)(18张)
你们喜欢听故事吗？平时都是听谁 讲故事呢？今天我们就看着图画来给老 师和同学们讲讲故事吧！
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
儿子打开房门 一看，爸爸竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
这一组漫画选自漫画集《父与子》，作者 是德国的埃·奥·卜劳恩。
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作品中一个个生动幽默的小故事都是来自 于漫画家在生活中的真实感受，父与子实 际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写 照。
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
பைடு நூலகம்
想一想，这个故事接下来会怎么样？
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
儿子打开房门 一看，爸爸竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
这一组漫画选自漫画集《父与子》，作者 是德国的埃·奥·卜劳恩。
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作品中一个个生动幽默的小故事都是来自 于漫画家在生活中的真实感受，父与子实 际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写 照。
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
பைடு நூலகம்
想一想，这个故事接下来会怎么样？
部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精品课件(共50张PPT)
情景（二）：
儿子走进房间一看，爸爸正坐在椅子上打瞌睡呢， 得赶紧把爸爸叫醒。“爸爸，醒醒，该吃饭了。”爸爸 揉了揉眼睛醒了，自言自语道：“儿子，等你吃饭等得 我都饿‘晕’过去了。”儿子不好意思地低下来头，说： “都怪我看书太认真，忘了吃饭的时间，下回我会注意 的。”爸爸偷偷地想，我这顿“觉(jiào)”没白睡。
“我说你猜”游戏
讲一讲第三、四、五幅图的故事： • 先自己练习，然后和同桌互讲。看看谁讲得最好？ • 谁来说一说？大家来猜他（她）说的是哪幅图。
你认为怎样才能把故事 讲好呢？谁有好办法？
说话要大声，要用眼睛看，看讲到哪里。 要胆子大，讲的时候不要有小动作。
说得真不错！讲故事有窍 门，要勇敢，说话要大声，要 按照图的顺序讲清楚，如果想 让故事有趣，可以加上人物的 表情、动作和对话。
看图讲故事
Story telling by Looking the picture
二年级.上
新课导入
学习目标
能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象 故事的结尾，把故事讲清楚、讲完整。 能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 积极参与表演，能在故事情境中交际， 做到吐字清晰、语句连贯。
情景讨论
下面请同学们自 己看下面的图，先了 解每幅图的内容。
你知道如何倾听故事吗？
听的时候要看着讲故事的人 的眼睛；认为讲得好，要微笑 点头；要认真点头，听明白讲 的是哪幅图；要掌声鼓励，最 好能用几句话评价一下。
讲故事评选标准： 声音洪亮 ★★★★★ 按顺序讲 ★★★★★ 讲述清楚 ★★★★★
听众评选标准：
认真倾听 ☺ ☺ 知道讲的是哪幅图 ☺ 听完能评价
请注意爸爸的动作、表情
请
爸爸快步地( 走进房间 )，看到儿子
部编版二年级语文上册第四单元口语交际·看图讲故事-优质课件.ppt
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸 爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有 这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直 等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她 让儿子去叫爸爸吃饭。
续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮 帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变 成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的 漫画书！”
瞧，这真是一对有趣的父子。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
二、方法指导
1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起 来，想想讲了什么事情。
2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符 合实际情况，把故事讲连贯。
3．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 4．想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。
三、交际范例
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子， 去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到 了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开 门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津 津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
部编版二年级语文上册第四单元口语交际·看图讲故事-优质课件
•
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
二、方法指导
1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起 来，想想讲了什么事情。
2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符 合实际情况，把故事讲连贯。
3．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 4．想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。
三、交际范例
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子， 去找儿子。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
二、方法指导
1．看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起 来，想想讲了什么事情。
2．展开联想，想想人物的语言、心理活动，但一定要符 合实际情况，把故事讲连贯。
3．别人讲的时候认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 4．想一想，这个故事接下来会怎样？续编完整。
三、交际范例
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排 骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道： “亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没 来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子， 去找儿子。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/31
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
新人教版部编版语文二年级上册看图讲故事ppt课件
好书！”于是，他拿出 凑上去看了一眼，顿时被它吸 一个小板凳，坐在上面 引过去，觉得十分有趣，便弯
，全神贯注地看了起来 下腰，学着儿子的样，趴在地
。
上仔细地看了起来。
儿子来到客厅，无可奈何地 坐下，心里还在抱怨老爸，不让 他看卡通连环画。
“你爸爸呢？”妈妈问，“把 你找来了，他到哪里去了？”
小卜心里也在纳闷，老爸现 在在干什么？他心里在猜。
爸爸一打开门，看见儿子正趴 在地上聚精会神地看书，只见儿 子趴在地上，双手托着自己的脑 袋，两只脚正有节奏地摇动着， 浑然不知自己的爸爸在身后。“ 儿子，现在已经 6点15分了，你 不要吃饭啦！”
爸爸轻轻地说。“再过一会，把这章看完，一分 钟，一分钟后马上来。”儿子回答，可视线还在 书上，从未转移。爸爸回到了桌前，十分钟过去 了儿子还没有来，爸爸有点生气了，放下筷子， 再一次走到儿子面前，蹲下身，一把抽出儿子的 书，儿子看见站在面前的是怒气冲冲的爸爸，只 好无可奈何地站起来，走去吃饭。
于是，爸爸走向儿子的房间，边走边想：平 时这孩子根本不爱看书，而且吃饭肯定是第一 个冲出来，今天怎么了？难道太阳从西边出来 了。爸爸走进儿子的房间，看见儿子趴在地上 津津有味地看着，嘴里还不时嘀咕着：“好看 ，好看，这儿真有趣！”爸爸看到这情景，心 里不禁想：这孩子，看书都到忘我的境界了， 会是一本怎样的书呢？真让人琢磨不透啊！想 到这，爸爸连忙叫儿子：“快去吃饭，妈妈都 着急了。”儿子不耐烦地说道：“再过五分钟 ，等我把这个故事看完嘛。”可爸爸说：“快 去，要不然我发火了。”儿子不予理睬，继续 看着书，一言不发，看也不看爸爸一眼。这下 ，爸爸可真生气了，脸胀得通红，一把揪起儿 子的耳朵，把他拽出门外，让儿子去吃饭，儿 子只好低着头，无奈地去吃饭。
人教部编版二年级上册语文PPT优质课件：第六单元 口语交际 看图讲故事 (1)(共30页)
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高手引路
意外收获
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退（tuì）敌之计
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4最好看的书
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5这下足够了
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6离家出走的 儿子
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7最佳方案
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看一看 想一想 讲一讲
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牛刀小试
我爱讲故事
我会听故事
先看懂图意； 讲的时候按顺序 讲，把情节讲清 楚，吐字清晰、 声音洪亮。
2
3
我爱讲故事
我会听
认真听， 有礼貌的提 问或补充。
部编版语文二年级上册口语交际《看图讲故事》课件
看清序号，按照顺序看漫画。
运用妙招小试牛刀
同桌讲故事： 1.选择其中的一幅图，运用小妙招，把图
的内容讲清楚。 2.同桌认真听，评价时指出有没有讲清动
作、表情和语言，也可帮忙补充。
运用妙招小试牛刀
前后勾联，串讲故事
1.按照顺序，把五幅图的故事连起来讲给小组的 同学听，组内互评。 2.按照“故事大王”和“最美听众”评选标准，
统编版二年级上册第六单元ห้องสมุดไป่ตู้语交际
看图讲故事
课堂奖励
谁能讲好故事，当选“故事大王”，将得到 神秘礼物；谁能认真倾听，当选“最美听众”， 也将得到神秘礼物。
“故事大王”评选标准：讲清图意，生动、有趣。 “最美听众”评选标准：认真倾听，用心评价。
埃·奥·卜劳恩（E.O.Plauen）德国著名漫画作者、艺 术巨匠。
评选出小组的“故事大王”“最美听众”。
故事大王五星标准： 按顺序 时间、地点、人物、
事件
动作表情 合理对话 大方自信
最美听众三星标准： 认真倾听
有合理建议
评价全面
运用妙招讲清图意
想象故事结尾
父与子 · 一本引人入胜的书
部编版小学二年级语文上册《口语交际：看图讲故事》说课课件(含教学反思)(共20张PPT)
（二）二说——仔细看：讲好故事 1.教师范讲，引发质疑。 2.教师提问学生有何需要注意的事项或者补充的内容。 3.教师借助“故事大王”的录音，示范讲故事。 4.对照故事，小结方法：看图讲故事的时候还需要仔细视察图片，这样就可以发现一些隐藏的细节，帮助我们 把故事讲得更清楚！ 5.即时操练第一幅图，习得方法：教师请学生仔细视察第一幅图，注意结合图画细节来讲故事。 6.教师引导学生进行评价，并自由练习讲故事。 7.教师邀请5位学生按照图画顺序串讲故事。 教师小结：讲故事的时候要仔细关注故事产生的环境，抓住人物的动作，还可以适当想象人物的心理活动，帮 助把故事讲得更加具体、生动。 8.运用上述方法，同桌之间互讲故事，并根据评价表进行第二次评价。 9.请2—3位学生上台展示完整故事，并请学生进行点评。
三、说教学目标
1.通过仔细视察图画，了解每幅图的意思，并能联系上下图公道想象故 事结尾。
2.能按图画顺序讲清楚图意，借助图画细节试着将故事讲得更清楚。
3.认真倾听，通过关键信息知道别人讲的故事所对应的图画。
四、说教学重难点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
能按顺序讲清楚图意；认真倾听，能知道别人讲的故事所对应 的图画。
五、说教学法
《口语交际：看图讲故事》 说课
部编版二年级语文上册
一、说教材
这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画
作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子 到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6 格，最后一格XXX，图意不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了，读者看 后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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欣赏范例
这么好看吗？想到这儿，父亲情不自禁地瞧了那本书一眼。 当儿子来吃饭时，可是这回父亲没有来。于是，儿子和母亲就一直
等着父亲。一直到饭菜凉了，父亲还没有出来，母亲已经不耐烦了，她 让儿子去叫父亲吃饭。
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欣赏范例
一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炖排骨、 炸鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱 的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来，说： “儿子还没来，你先把儿子叫出来。”父亲连忙放下筷子，去找儿子。
部编版二年级上册
明确话题
（德国）埃·奥·卜劳恩
同学们，大家喜欢看漫画吗？今天，我们要看的是世界著名的漫画《父与子》，它 是德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的传世名作，是反映普通民众父子间生活、情感的漫画， 充满了人性的温情和幽默。《父与子》中一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地 流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，深深地震撼着人们的心灵。
交际指导
想一想
1.看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画 的内容连起来，想想讲了什么事情。
2．展开联想，想想人物的语言、心理活动， 但一定要符合实际情况，把故事讲连贯。
交际指导
听一听 别人讲的时候认真听，知道讲的是
哪幅图的内容。
二年级上册语文课件口语交际：看图 讲故事 人教部 编版9
交际指导
想一想 这个故事接下来会怎样？续编完整。
父亲找了卧室、书房，可都没找到儿子，最后在一间小房间里找到 了儿子。刚走到门口，父亲就听见儿子发出一阵阵笑声，他蹑手蹑脚地 推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮帮，脚还不时地晃来晃去， 津津有味地看着一本漫画书。父亲站在门口，对儿子说：“儿子，该吃 饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。 “儿子！”父亲走到到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。父 亲心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有
续编：儿子推开房间的门，只见父亲跟他一样趴在地板上，双手托 着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这本漫画书。儿子的眉毛一 下子变成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭。你倒好！在这里 看我的漫画书！”
瞧，这真是一对有趣的父子。
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