细胞的结构和功能1-1
第一节细胞的结构和功能(1)
◇整个身体就是一个细胞，叫做
单细胞生物 。
◇绝大多数生物由许多细胞构成，叫做多细
胞生物。
分组实验：观察动植物细胞的结构
阅读实验步骤，尝试解决以下问题： 1、能否用一个字来简单描述每一步的操作？
2、为什么在制作洋葱鳞片内表皮装片时，在载玻片的中央滴 清水，而在制作口腔上皮细胞装片时，在载玻片的中央滴生理 盐水？ 3、把整个洋葱的鳞片叶放在显微镜下,能否观察到细胞呢？ 在 显微镜下观察的材料要具备什么特点？
4、用凉开水漱净口的目的是什么？
5、为什么用解剖针将水滴中的薄膜展平？ 6、如何防止产生气泡？ 7、染色的目的是什么？
◇制作洋葱表皮临时装片
1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
2、把载玻片放在试验台上，用滴 管在载玻片的中央滴一滴 清水 。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧 撕取一小块透明薄膜----内表皮。
6、在盖玻片的一侧滴加 碘液 ，另一 侧用吸水纸 吸引，重复2～3次，使染 液浸润到标本洋葱表皮临时装片：一擦、二滴、 三撕、四展、五盖、六染。 • 人体口腔上皮细胞临时装片：一擦、 二滴、三刮、四涂、五盖、六染。
1、观察临时装片时，如何区分细 胞和气泡？ 2、你能观察到细胞的哪些结构？
第二节 细胞的结构和功能
罗伯特.胡克：英国科学家
发现并命名了细胞
施莱登
施旺
德国科学家：所有植物和动物是由 细胞构成的，细胞是生物体结构和 功能的基本单位。
学习目标
1、模仿制作临时装片 2、区别动植物细胞结构的主要不同点 3、阐明细胞是生物体的结构单位 4、积极动手、参与实验。
自学导航 --------细胞是生物结构的基本单位
初一生物细胞的结构与功能
初一生物细胞的结构与功能生物细胞是构成生物体的基本单位，它具有复杂的结构和多样的功能。
在初一生物学的学习中，我们需要了解细胞的结构及其所承担的重要功能。
一、细胞膜细胞膜是细胞的外部包裹结构，类似于我们身体的皮肤。
它由脂质双层构成，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜具有以下几个重要功能：1. 分隔功能：细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，保护细胞免受外界的伤害。
2. 控制物质交换：细胞膜可以选择性地将物质进入细胞或排出细胞，维持细胞内外物质的平衡。
3. 受体功能：细胞膜上有多种受体，可以接收外界信号，进行细胞间的通讯和调节。
4. 酶活性：细胞膜上的酶可以催化化学反应，参与细胞代谢。
二、细胞质细胞质是细胞膜内的胶状物质，类似于我们身体的细胞质。
细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们协同工作，完成细胞的各项生物活动。
细胞质具有以下几个重要功能：1. 提供生命活动所需的基础物质和能量。
2. 维持细胞的形态结构。
3. 承载和运输物质，使细胞内各部分得以相互联系和相互作用。
4. 进行细胞的代谢活动，合成各种有机物质。
三、细胞核细胞核是细胞内的重要器官，类似于我们身体的大脑。
细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的生长和发育。
细胞核具有以下几个重要功能：1. 存储遗传信息：细胞核中的DNA储存着生物的遗传信息，决定了细胞的特性和功能。
2. 转录RNA：细胞核内的DNA可以通过转录生成RNA，然后通过细胞质传递到细胞质中参与蛋白质的合成。
3. 控制细胞生命活动：细胞核通过控制基因的表达来调节细胞的生命活动和功能。
四、细胞器细胞器是细胞内的各种功能结构，类似于我们身体的器官。
常见的细胞器有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们各自具有特定的功能，协同工作，维持细胞的正常运行。
1. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，参与细胞呼吸作用，产生大量的能量供细胞使用。
2. 内质网：内质网是一个复杂的膜系统，参与细胞的蛋白质合成和运输。
2.2.1细胞的基本结构和功能(1)——生物北师大版(2024)七年级上册随堂小练(部分含解析)
2.2.1细胞的基本结构和功能（1）——生物北师大版（2024）七年级上册随堂小练1.下列哪种生物无法用肉眼直接观察其形态结构，必须借助显微镜等工具才能观察到( )A.蚂蚁B.鼠C.菊花D.草履虫2.为了观察到最小的物像，应选择的镜头组合是( )A.①③B.②④C.①④D.②③3.在显微镜下观察到视野的偏右上方有一个数字“6”，那么实物及其实际位置分别是( )A.“6”，偏右下方B.“9”，偏左下方C.“9”，偏左上方D.“6”，偏左下方4.某同学通过显微镜的低倍物镜看到如图所示视野，如果他想再用高倍物镜看到清晰的a 像，下列三个步骤，正确的顺序是( )甲：转动转换器，使物镜由低倍镜转为高倍镜。
乙：转动细准焦螺旋。
丙：移动装片使a像位于视野中央。
A.甲→乙→丙B.甲→丙→乙C.丙→甲→乙D.乙→甲→丙5.如图是光学显微镜结构图，下列叙述错误的是( )A.转动1使镜筒下降，此时眼睛要从侧面注视4B.显微镜的放大倍数是3和4放大倍数的乘积C.调节5上的光圈可以改变视野的大小D.6是反光镜，分为凹面镜和平面镜6.小安在显微镜下观察到清晰的物像后，挪动显微镜与同学分享,但别人却看不清物像，最可能的原因是( )A.没有调节粗准焦螺旋B.反光镜反射的光线发生改变C.通光孔的大小发生改变D.镜筒与物镜没在一条直线上7.2023年2月24日，北京大学研究团队宣布一项最新研究成果，即通过一款质量仅为2.17克的微型化三光子显微镜，实现对自由行动中小鼠的大脑全皮层和海马神经元功能成像。
生物课上小明同学在用显微镜时视野太亮影响观察，他该如何进行调节( )A.用平面镜和大光圈B.用平面镜和小光圈C.用凹面镜和大光圈D.用凹面镜和小光圈8.小明在利用光学显微镜观察人血永久装片的过程中，在放大100倍时看到了红细胞等血细胞，为了看得更清晰，若仅仅是更换镜头组合，使倍数放大，此时的视野或物像情况是( ) A.细胞变大 B.视野中的亮度变亮C.细胞数量变多D.看到的细胞更清晰9.如图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时( )A.转动反光镜，选择平面镜B.转动反光镜，选择凹面镜C.向右下方移动玻片标本D.向左上方移动玻片标本10.如图甲是单筒式光学显微镜结构示意图，请据图回答问题。
济南版第一节细胞的结构和功能教案
课时教学设计
教学过程
课时教学设计
教学过程
巩固练习
1、番茄中带有酸味的物质存在于（）
A、细胞核
B、细胞质
C、液泡 D细胞壁
2、与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量的是（）
A、叶绿体
B、液泡
C、细胞质
D、线粒体
3、植物细胞中具保护细胞内部结构和维持细胞形态作用的是（）
A、细胞膜
B、细胞壁
C、细胞核
D、细胞质
4、在制作洋葱表皮实验中，要将盖玻片的一边先接触水滴，然后盖上盖玻片，这样的目的是（）
A、防止产生气泡
B、防止损害盖玻片
C、防止损伤待观察的标本
D、防止水溢出盖玻片
5、植物细胞的基本结构是、、、。
6.制作临时玻片标本的过程：
（1）用洁净的纱布把和擦拭干净。
（2）用吸管在的中央滴一滴清水。
（3）用从洋葱鳞片叶外表皮撕下一小块表皮。
（4）把撕下的表皮浸入中央的水滴中展平.
（5）用夹起，使其一边先接触水滴，轻轻盖上盖玻片
（6）在盖玻片的一侧滴一滴在另一侧用吸，使染色体浸润到标本的全部。
3.1细胞的基本结构和功功能(1)
显微镜内看 到的像是：
倒像
上
上
试一试：上下左右移 动玻片标本
上
上
图像的移动方向和玻片的 相反 移动方向____
要将物象移至视野中央时： 像在哪个方向，玻片标本就往哪个方向移
上
上
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
细胞器的结构与功能-V1
细胞器的结构与功能-V1细胞是所有生命的基础构件。
它们是组成生物体的最小单位。
任何一个活着的生物体内部都由一些微小的结构组成，这些结构叫做细胞器。
细胞器各有不同的形状和功能，为生物体提供关键的支持和运行所需的化学过程。
下面我们将探讨细胞器的结构和功能：1. 线粒体线粒体是细胞器中最重要的部分之一。
它们是小而椭圆状的结构，由两层膜包裹，其中内部膜上面有许多小棘突，叫做呼吸链。
这个呼吸链是关键的生物发电厂，可以将食物分解成能量并将其转化为 ATP（三磷酸腺苷）。
线粒体是动物细胞中唯一拥有自己的 DNA 的细胞器。
2. 粗面内质网粗面内质网是由实验证明，是一种负责合成和运输蛋白质的细胞器。
它像一条粘满了核糖体的小路，其中核糖体是合成蛋白质所必需的细胞小器具，粘在了内质网的表面。
这些蛋白质被新生的 mRNA （信使RNA ）所编码，会一串一串地形成，最终形成结构完整的蛋白质。
3. 过渡性内质网过渡性内质网是相对于粗面内质网的，负责激活、摄取、转运和代谢生物分子。
在许多细胞中，过渡性内质网是内质网的一部分，实质上是由它延伸出来的。
其表面加有小型酶，它们可以将脂质，荷尔蒙等将来会在细胞质内使用的生物分子那里进行激活。
但是，如果我们能够定位和改变过渡性内质网的酶，这可能对许多疾病，包括感染，癌症和自身免疫病的治疗都有非凡的价值。
4. 高尔基体高尔基体是一系列被分开的细胞器，它们在合成、分泌和售后服务中合作。
高尔基体分为从一个区域向另一个区域的“面包车运输”，一般是先从走廊尽头往‘远’处，即距内质网细长管的方向离开。
高尔基体还可以分解和回收部分细胞内的废物。
5. 中心体中心体是一个细胞内非常小的结构，由微管构成。
它位于细胞核周围，具有许多重要功能。
其中最重要的功能是在有丝分裂过程中，整理和“拉”细胞的染色体，从而使每个“女儿”细胞都可以获得相同的染色体组。
6. 神经纤维神经纤维本身并不是一种典型的细胞器，但它的重要作用是维护正常的神经组织。
【生物知识点】细胞的基本结构和功能
【生物知识点】细胞的基本结构和功能细胞的基本结构有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核。
细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
1.细胞壁（动物细胞没有）位于植物细胞的最外层,是一层透明的薄壁。
它主要是由纤维素和果胶组成的,孔隙较大,物质分子可以自由透过。
细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
2.细胞膜细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜,叫做细胞膜。
这层由蛋白质分子和磷脂双层分子组成的薄膜,水和氧气等小分子物质能够自由通过,而某些离子和大分子物质则不能自由通过,因此,它除了起着保护细胞内部的作用以外,还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞,也不让有害物质轻易地进入细胞。
3.细胞质细胞膜包着的黏稠透明的物质,叫做细胞质。
在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒,这些颗粒多数具有一定的结构和功能,类似生物体的各种器官,因此叫做细胞器。
例如,在绿色植物的叶肉细胞中,能看到许多绿色的颗粒,这就是一种细胞器,叫做叶绿体。
绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。
4.细胞核（1）遗传物质储存和复制的场所。
从细胞核的结构看出，细胞核中最重要的结构是染色质，染色质的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。
当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制。
（2）细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
简述细胞的主要结构与功能
简述细胞的主要结构与功能细胞是构成生物体的基本单位，它具有多种结构和功能。
本文将以简述细胞的主要结构与功能为标题，详细介绍细胞的组成和各个细胞器的功能。
一、细胞的主要结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外包层，由磷脂双层构成。
它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜还参与细胞的识别、吸附和信号传导等功能。
2. 细胞质：细胞质是细胞膜内的胞浆，包含了各种细胞器和细胞器溶液。
细胞质中含有水、离子、营养物质、蛋白质等物质，提供了细胞所需的环境和营养。
3. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，由核膜、染色质和核仁组成。
核膜分为内核膜和外核膜，中间有核孔连接。
染色质是由DNA和蛋白质构成的，携带了细胞的遗传信息。
核仁参与蛋白质的合成。
二、细胞器的功能细胞器是细胞内的各种功能机构，它们各自担负着不同的功能，协同合作维持着细胞的正常运作。
1. 线粒体：线粒体是细胞的能量中心，参与细胞呼吸和产生三磷酸腺苷（ATP）。
它具有独立的DNA和蛋白质合成系统，可以自主复制和分裂。
2. 内质网：内质网是一个复杂的膜系统，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着着许多核糖体，参与蛋白质的合成和修饰。
滑面内质网则参与脂质的合成和代谢。
3. 高尔基体：高尔基体是内质网的一部分，位于细胞质中。
它主要参与蛋白质的加工、分泌和运输，还可以合成一些复杂的糖脂。
4. 核糖体：核糖体是细胞内的蛋白质合成工厂，分为大、小和核糖体RNA（rRNA）三个部分。
它们通过翻译mRNA上的遗传密码，合成蛋白质。
5. 溶酶体：溶酶体是细胞内的垃圾处理厂，参与细胞的内吞作用和物质的降解。
它们含有多种水解酶和酸性环境，可以分解各种有害物质和老化的细胞器。
6. 细胞骨架：细胞骨架是由微丝、中间丝和微管等纤维蛋白组成的支架结构。
它们可以提供细胞的形状稳定性、细胞器的定位和细胞的运动。
7. 核糖体膜：核糖体膜是一种特殊的膜结构，位于核糖体表面。
细胞的结构与功能
细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它们构建起人类身体的各个组织和器官，承担着多种生物学功能。
对于细胞的结构与功能的了解，有助于我们更好地理解生命的奥秘，探索生物学的更深层次。
一、细胞的结构细胞由多种复杂的结构组成，每个结构都有着特定的功能。
以下是细胞的主要结构：1.细胞膜细胞膜是细胞的外层边界，由两层脂质双分子层组成。
它控制物质的进出通道，并为细胞提供保护。
2.细胞质细胞膜内的液体被称为细胞质，其中包含了各种各样的细胞器。
细胞质是细胞内生物化学反应的场所。
3.细胞核细胞核位于细胞的中心，它包含了遗传物质DNA，是细胞的控制中心。
细胞核通过DNA的转录和翻译控制着细胞内蛋白质的合成。
4.线粒体线粒体是细胞内的能量产生中心，它通过细胞呼吸过程中的氧化反应产生能量分子ATP。
线粒体是细胞内最重要的细胞器之一。
内质网是由一系列膜片组成的细胞器，将细胞内物质从一个部位运输到另外一个部位。
同时，内质网也参与蛋白质的合成和修饰。
二、细胞的功能不同类型的细胞有着不同的功能，但总体上可以归纳为以下几类：1.结构功能细胞提供了身体结构和支持，在组织和器官的形成和稳定中发挥关键作用。
例如，骨骼细胞可以形成稳定的骨骼结构，肌肉细胞可以提供身体运动的力量。
2.代谢功能细胞通过新陈代谢过程将外界物质转化为生命活动所需的能量和物质。
这包括细胞呼吸、光合作用和消化等过程。
3.传导功能某些细胞具有传导信息的能力，它们可以通过神经信号或化学信号传递信息。
例如神经细胞可以传导电信号，免疫细胞可以传导化学信号来调节免疫反应。
4.分泌功能某些细胞可以合成和分泌物质，以维持体内平衡或进行细胞间的通信。
例如内分泌细胞可以分泌激素来调节体内的各种生理过程。
细胞通过遗传物质DNA存储和传递遗传信息。
细胞通过DNA的复制和转录，保证遗传信息的传递和维持。
综上所述，细胞的结构与功能是相互关联的。
细胞的结构决定了其功能，并通过协调各种功能，维持生命的正常运行。
细胞的基本结构和功能
细胞的基本结构和功能细胞是构成生物体的基本单位，是所有生命活动的基础。
本文将探讨细胞的基本结构和功能，旨在帮助读者更好地理解细胞的组成和工作原理。
一、细胞的基本结构细胞通常由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
每个部分都具有特定的功能，协同工作以维持细胞的正常运作。
1. 细胞膜细胞膜是细胞的外层边界，由脂质双层组成。
它在细胞内外之间形成一个隔离的环境，控制物质的进出。
细胞膜还包含了许多蛋白质通道和受体，以便与其他细胞相互作用。
2. 细胞质细胞膜内的液体称为细胞质，它包含了一系列细胞器、细胞骨架和细胞溶液。
细胞质是进行各种生化反应的场所，也是维持细胞内稳态的重要组成部分。
3. 细胞核细胞核是细胞内的控制中心，它包含了遗传物质DNA，并通过核膜与细胞质分开。
细胞核在细胞分裂和蛋白质合成中起着关键作用，掌握着细胞的生存和发展。
二、细胞的主要功能1. 能量转换与代谢细胞通过代谢作用将营养物质转化为能量，以维持自身生命活动。
在线粒体中，细胞通过呼吸作用将葡萄糖等有机物分解为二氧化碳和水，同时释放出可用能量。
2. 蛋白质合成细胞通过核糖体合成蛋白质，蛋白质是细胞内各种生化反应的催化剂，也是构成细胞结构的重要组分。
通过转录和翻译过程，DNA的遗传信息被转化为蛋白质序列，进而发挥具体功能。
3. 细胞分裂为了生长和繁殖，细胞需要不断分裂。
细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
通过分裂，细胞能够保持基因信息的传递，并产生新的细胞。
4. 信号传导细胞之间通过化学物质或电信号进行信息交流。
细胞表面的受体与特定信号分子结合，触发一系列信号传导通路，从而调节细胞的生长、分化和响应外界环境的能力。
5. 细胞运动某些类型的细胞具有运动能力，如纤毛细胞和肌肉细胞。
它们借助鞭毛、肌纤维等结构，通过有序的收缩和舒张动作实现细胞的运动和组织的整体协调。
6. 遗传信息传递细胞遗传信息的传递主要通过DNA和RNA分子实现。
生物高二细胞结构与功能第一节课高中生物细胞结构与功能优质课细胞的基本组成
生物高二细胞结构与功能第一节课高中生物细胞结构与功能优质课细胞的基本组成细胞是生物体的基本单位，具有细胞结构与功能之间密不可分的关系。
在高中生物的课程中，学习细胞结构与功能是非常重要的一部分。
本文将介绍高二生物第一节课的内容——细胞结构与功能，并探讨细胞的基本组成。
一、细胞的基本结构细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
细胞膜是细胞的包裹物，起到保护细胞内部结构和调控物质进出的作用。
细胞质是细胞膜内的液体，其中含有各种细胞器和溶液。
细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息的传递和调控。
二、细胞膜的结构与功能细胞膜主要由脂质分子组成，其中包括磷脂和蛋白质。
磷脂分子具有疏水性和亲水性的特点，形成了双层结构，以保护细胞内部不受外界环境的侵害。
细胞膜的另一个重要功能是调节物质的进出。
通过膜蛋白通道，细胞膜可以选择性地将物质转运进入或排出细胞。
三、细胞质的结构与功能细胞质是细胞内大部分的液体，其中包含了各种细胞器，如内质网、高尔基体、线粒体等等。
内质网是一种膜系结构，负责合成蛋白质和脂类等物质。
高尔基体在细胞内起到加工、分泌和运输蛋白质的作用。
线粒体是细胞的能量中心，通过进行细胞呼吸，将有机物转化为能量。
四、细胞核的结构与功能细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传物质——DNA。
DNA通过染色体的形式存在于细胞核内，并通过核孔膜与细胞质相连。
细胞核的主要功能是负责细胞的遗传信息的传递和调控。
通过转录和翻译过程，DNA指导产生RNA和蛋白质，从而影响细胞的结构和功能。
五、细胞的基本组成除了细胞膜、细胞质和细胞核外，细胞还包含了其他的细胞器，如溶酶体、核糖体等等。
溶酶体主要负责分解细胞内的废物和降解细胞外的物质。
核糖体是细胞中蛋白质的合成工厂。
总结：细胞的结构与功能是生物学中非常重要的基础知识。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，通过细胞膜的调节，控制物质的进出；细胞质包含了各种细胞器，通过这些细胞器的协作，维持细胞的正常功能；细胞核则承载了生物的遗传信息，负责指导细胞的发育和功能。
《细胞的基本结构和功能》第1课时教案
课题第1节细胞的基本结构和功能（第1课时）教学目标
知识目标说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法。
能力目标培养学生的实验能力，养成良好的实验习惯。
情感目标渗透科学、技术和社会相互关系的教育。
重点显微镜的各部分结构及显微镜的使用方法。
难点正确使用显微镜观察细胞的方法
教学反思：
学生第一次上实验课，都感觉比较兴奋，因此维持好纪律是成功上好这节课的关键。
学生第一次接触到微观的世界，不了解在显微镜下看到的物体应该是什么样的。
在看过以后，对微观事物有了初步了解。
七年级生物上册 1.2.1《细胞的结构和功能》第一课时教案 (新版)济南版
第一节细胞的结构和功能（第一课时）一、教学目标：1．知识目标（1）知道细胞是生物结构的基本单位。
（2）指出洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的结构。
（3）初步学会画细胞结构图。
2.能力目标（1）初步学会制作临时装片的方法。
（2）通过比较找出洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的异同。
3.情感态度与价值观目标（1）通过临时装片制作的实验活动，体验研究求实的科学精神。
（2）在实验过程中训练动手操作能力，培养分工合作意识。
二、教学方法及学法指导：本节课实学生学习生物的第二节实验课，练习制作临时装片却是第一次，所以学生动手操作能力起点较低，操作不熟练，操作时间一定较长。
通过“观察动植物细胞的结构”实验，一方面进一步熟悉显微镜的规范操作，另一方面直观地认识到细胞是生物结构的基本单位。
并初步学会绘制生物学细胞结构图的方法。
三、课前准备：PPT课件；洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、消毒牙签、生理盐水、清水、稀碘液等。
四、教学过程：建筑工人在建大楼的时候，大楼有钢筋、水泥、沙子等原材料构成，那各种生物体由什么构成的呢？罗伯特·胡克用它自制的显微镜告诉了我们答案。
细胞是生物体的基本单位，这节课我们就自己动手制作临时装片，认识细胞的结构。
人体构成的基本单位。
并引出本节课的任务并板书课题。
目标引领1分钟课件展示本节课学习目标，并把学习目标板书在黑板的左上角：1.知道细胞是生物结构的基本单位。
2.初步学会制作临时装片的方法，并利用显微镜观察、认识细胞的结构。
3.通过学习有关细胞的知识，初步认同“结构与功能相适应的结构特点。
读目标，明确本节课的学习任务。
学习目标不仅通过课件展示，而且板书在黑板上，可时刻提醒学生对目标的完成情况。
自主学习3分钟指导学生阅读刻本P23，并观察图1.2-1、1.2-2，回答下列问题：1.从细胞组成的角度怎样对生物进行分类？2.举例说出一些单细胞生物。
按要求阅读课本相关内容，并完成老师提出的问题。
细胞的结构和功能
细胞的结构和功能细胞是构成生命的基本单位，它们以各种形态存在于我们的身体中，承担着各种重要的功能。
细胞的结构和功能密不可分，通过深入了解细胞的结构和功能，我们可以更好地理解生命的奥秘。
一、细胞的结构细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等部分。
细胞膜是细胞的外层包裹物，它由脂质双层组成，起到保护细胞内部结构的作用。
细胞质是细胞膜内的液体，其中包含了各种溶质和细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
细胞器是细胞内的各种功能区域，如线粒体、内质网、高尔基体等。
二、细胞的功能1. 能量转换：细胞通过线粒体进行能量转换，将有机物质转化为细胞需要的能量，这个过程称为细胞呼吸。
细胞呼吸产生的能量被储存为ATP，为细胞的各种生命活动提供动力。
2. 物质运输：细胞通过内质网和高尔基体进行物质的合成和运输。
内质网是细胞内的一系列膜袋和管道，它参与蛋白质和脂质的合成，并将它们运输到细胞膜或其他细胞器。
高尔基体是内质网的延伸，它参与蛋白质的修饰和分装，然后将其运输到目的地。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，它使得一个细胞分裂为两个新的细胞。
细胞分裂是生物生长和繁殖的基础，它通过遗传物质的复制和分配，确保新细胞与原细胞具有相同的遗传信息。
4. 信号传导：细胞通过细胞膜上的受体接收外界的信号，并将其转化为细胞内的信号，进而引发一系列的生理反应。
这个过程被称为信号传导，它使得细胞能够对环境变化做出适应性反应。
5. 细胞分化：细胞分化是细胞发育过程中的一个关键步骤，它使得一些原始细胞逐渐转化为特定功能的细胞。
细胞分化使得不同类型的细胞能够承担不同的功能，从而形成复杂的组织和器官。
三、细胞的多样性细胞的结构和功能在不同的生物体中表现出了巨大的多样性。
单细胞生物如细菌和酵母菌只有一个细胞，它们能够完成所有的生命活动。
而多细胞生物如植物和动物则由许多细胞组成，不同类型的细胞承担着不同的功能，形成了复杂的组织和器官。
初中一年级生物细胞的结构和功能
初中一年级生物细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，是生命的基本组成部分。
了解细胞的结构和功能对于我们理解生命的机制至关重要。
初中一年级生物的学习中，学生需要掌握细胞的结构特点和功能，并能将其应用于实际生活。
本文将详细介绍初中一年级生物细胞的结构和功能。
一、细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，负责控制物质的进出；细胞质是细胞的主要内容物，包括细胞器、细胞液和细胞骨架；细胞核是控制细胞生命活动的中心，包含着遗传物质DNA。
细胞膜是由脂质双分子层构成的，其主要功能是保护细胞内部不受外界环境的干扰，并控制物质的进出。
细胞膜上也有许多蛋白质分子，用于运输和识别物质。
细胞质则是细胞膜和细胞核之间的区域，其中含有各种细胞器。
细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体等，它们各自有不同的功能。
细胞液是细胞膜和细胞核之间的液体，其中溶有各种无机盐和有机分子。
细胞骨架则是一种由蛋白质组成的网状结构，它保持细胞的形状和稳定性。
细胞核是细胞的控制中心，负责储存遗传信息和控制细胞的生命活动。
细胞核内含有染色体，染色体上包含了DNA。
DNA携带着细胞的遗传信息，通过基因表达来控制细胞的功能和特征。
除了染色体，细胞核内还含有核仁和核膜。
核仁是合成蛋白质的场所，核膜则是细胞核的保护层。
二、细胞的功能细胞是生命活动的基本单位，同时也拥有许多重要的功能。
以下是初中一年级生物细胞的主要功能。
1. 新陈代谢功能：细胞可以进行物质的吸收、运输、消化和排泄。
细胞膜上的蛋白质可以选择性地控制物质的进出，细胞器则可以参与物质的合成和转运，确保养分能够被细胞有效利用。
2. 生物合成功能：细胞通过内质网和高尔基体等细胞器，合成蛋白质和其他有机分子。
这些有机分子是构成细胞的重要组成部分，也参与了细胞的各种生物过程。
3. 遗传功能：细胞核内的DNA通过基因表达，控制细胞的功能和特征。
通过细胞分裂，细胞可以复制自身，传递遗传信息给下一代。
初一生物细胞的结构和功能
细胞的结构和功能
一. 细胞的基本结构
细胞是生物体的基本结构和功能单位。
一个典型的细胞结构包括细胞膜、细胞壁（对于植物细胞而言）、细胞质、细胞核以及其他细胞器。
1．细胞膜：包围细胞的外界，控制物质进出细胞。
2．细胞壁（植物细胞特有）：位于细胞膜外，为细胞提供额外的结构支持和保护。
3．细胞质：位于细胞膜与细胞核之间，是细胞代谢活动的主要场所。
4．细胞核：包含遗传物质DNA，控制细胞的遗传和代谢活动。
二. 细胞的功能
1．细胞膜主要功能是选择性地允许物质进出细胞，保持细胞内外环境的相对稳定。
细胞膜上有各种转运蛋白，负责运输营养物质、氧气、废物等。
2．细胞质是细胞质膜与细胞核之间的半透明胶状物质，其中悬浮着多种细胞器。
3．线粒体负责细胞的能量转换，是细胞的“动力工厂”。
4．叶绿体（植物细胞特有）：进行光合作用，合成有机物。
5．内质网分为粗面内质网和光面内质网，参与蛋白质的合成和加工、脂质的合成等。
6．高尔基体参与蛋白质的加工、分类和运输。
7．溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
初中生物教案：细胞的结构与功能
细胞是生命的基本单位，是构成生物体的基本结构，也是完成生命活动的基本单位。
细胞的结构与功能是初中生物中很重要的基础知识，学好细胞的知识可以更好地理解生命和生命现象。
本文将详细介绍细胞的结构与功能的教学内容。
一、细胞的结构1. 细胞膜细胞膜是包裹细胞的一层薄膜，由磷脂质和蛋白质组成。
它是细胞的外壳，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
细胞膜的另一个重要功能是接受和传递信号，参与细胞内外的信息交流。
2. 细胞质细胞质是细胞膜内的其他部分，包括细胞器以及细胞中的水和溶质。
细胞质包括细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等各种细胞器。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含了细胞遗传信息的DNA。
细胞核中还含有核仁和核膜等结构。
4. 线粒体线粒体是细胞中能量的合成和转化的场所，包括外膜、内膜和内腔等部分。
线粒体内的线粒体基质是针对呼吸过程中合成能量的关键结构。
5. 内质网内质网是细胞中复杂而重要的结构，由平滑内质网和粗糙内质网组成。
其中平滑内质网包含许多酶，参与脂类代谢、荷尔蒙合成等一系列重要生物化学反应；粗糙内质网则与蛋白质的合成和折叠有关。
6. 高尔基体高尔基体是细胞内重要的分泌组织，具有加工、修整和与其他细胞结构交流的功能。
高尔基体也参与重要的蛋白质合成过程。
7. 溶酶体溶酶体是细胞内的一种吞噬细胞的结构，参与分解各种有害的物质和细胞垃圾。
溶酶体的成分也与泡体、内质网和高尔基体等细胞结构有关。
8. 细胞间质细胞间质是细胞中含有的一些半流动的物质，包括细胞骨架、弹性物质、黏液和溶液等。
细胞间质不仅填充了细胞内很多空隙，还参与了许多重要的细胞活动。
二、细胞的功能1. 分子代谢分子代谢是指细胞内各种物质分子进行化学反应的总称，包括合成和分解两个过程。
细胞的分子代谢是维持正常生命活动必不可少的。
2. 细胞生长与繁殖细胞的生长和繁殖是细胞和组织增长、发育、修复和再生的基础。
细胞在生长和繁殖过程中，涉及到许多重要的生化反应和分子通信过程。
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手操作能力，在教师的主导下充分发挥学生的主观能动性，本节课主要的学习方法是实验法、观察法、讨论法和任务驱动教学法和示范教学。
在实验操作中学生练习使用显微镜，学习制作洋葱内表皮临时装片和人口腔上皮细胞临时装片。
然后观察装片，小组讨论植物细胞动物细胞主要的结构及他们的异同。
让学生在亲自动手操作体验的过程中加深理解和记忆。
临时装片的制作以及动植物细胞的结构是本节课的重点，而利用显微镜观察动植物细胞的结构是本节课的难点。
利用任务驱使法，教师引导和示范下学生正确的实验操作是克服难点与重点的基本方法。
在学生的讨论分析之后，结合教师的查缺补漏式的提问让学生全面理解并掌握实验基本方法和步骤，清楚的观察到动植物细胞的基本结构就是这节课成功。
课前准备：
在上节课的学习中，学生已具备了一定的探究学习经验和正确的显微镜操作能力。
但是真枪实弹的真正的实验操作这节课才是第一次，老师要让学生在课下及时并熟练显微镜的操作过程认真预习装片的制作过程，上课时老师要认真的做好示范，避免学生的手忙脚乱不知所措。
老师引导学生观察细胞的基本结构并与课本中的插图作对照，清楚细胞构造和区别。
教学过程：
《新课堂助学生物
擦擦（轻）
滴——清水滴——生理盐水
撕——薄刮——要用凉开水漱口
展涂——均匀
盖盖（避免气泡）
染染
吸吸
二.细胞的结构
植物：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
动物：细胞膜、细胞质、细胞核
教学反思：
本节课在新课标的指导下完成，将课堂重点从教师的讲转移到学生的学上，由演示实验转为学生亲自动手的实践探究活动，充分发挥学习中学生的主体作用，授学生以“渔”，让学生学会学习，学会探究。
在本节课中，让学生动起来。
调动学生学习的积极性，让学生参与到知识的探究中来，在教学中把握整个课堂，适当地激发学生的思维，，多让学生发现自己动手过程中的漏洞，在实验过程中发现问题，分析问题，最后解决问题。
让学生自己获得知识，轻轻松松的学会新知识，学会学习，喜欢上学习。
通过教学培养学生科学的思维方法，在生活中观察学习的能力，思考讨论的能力，准确的语言表达能力和良
好的学习习惯。
本节课也存在一些问题，其中最明显的一处就是：学生的预习不够充分，实验过程中操作的不够熟练，也是学生平时很少进实验室的原因，以后要多做实验，实实在在的锻炼学生的动手能力，在实践中发现问题解决问题，。
还有就是实验室的纪律不太好，学生一般很少进实验室，对一切都很好奇，都想着早点动手，复习以及老师讲解注意事项时注意力不集中，实验成功率有待提高。