宣讲效果评估表
《宣讲主要内容》课件
制定宣讲计划和 流程
确定宣讲内容和 形式
安排宣讲人员和 时间表
确定宣讲效果评估和反馈机制
宣讲效果评估标准：根据宣讲内容、形式、受众反应等因素制定评估标准，以便对宣讲效果进行客观、准确的评价。
宣讲效果评估方法：采用问卷调查、访谈、观察等方法收集受众的反馈意见，并对宣讲效果进行定量和定性分析。
宣讲效果反馈机制：建立有效的反馈机制，及时收集和处理受众的反馈意见，以便对宣讲内容和形式进行不断改进和提 高。
宣讲时间
宣讲主题：介绍宣讲的主要内容 和主题
宣讲内容：详细介绍宣讲的具体 内容和要点
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
宣讲目的：明确宣讲的目的和意 义
宣讲方式：说明宣讲的方式和形 式
04
宣讲目的
提高员工对公司的认识和了解
提高员工对公司的认识和了解
传递公司的文化和价值观
添加标题
添加标题
增强员工的归属感和凝聚力
06
宣讲形式
图文并茂的形式展示公司历史和发展历程
图文并茂的形式展 示公司历史和发展 历程，让观众更加 直观地了解公司的 历程和成就。
通过图片和文字的 结合，更加生动形 象地展示公司的产 品和服务，吸引观 众的注意力。
图文并茂的形式可 以更加清晰地表达 公司的理念和价值 观，增强观众对公 司的认同感和信任 感。
宣讲内容：介绍公司的愿景、 使命和价值观
宣讲目的：激发员工的工作 热情和积极性
宣讲方式：采用多种形式， 如讲解、互动、游戏等
宣讲效果：提高员工的归属 感和忠诚度，增强团队的凝
聚力和向心力
促进公司文化的传承和发展
促进公司文化的传承和发展 提高员工对公司的认同感和归属感 增强公司的凝聚力和向心力 推动公司未来的发展和创新
新时代文明实践开展宣讲活动方案
新时代文明实践开展宣讲活动方案一、活动背景随着新时代的到来，人们对于文明素养的要求越来越高。
为了加强宣传教育，推动文明实践活动的开展，本文提供了一份《新时代文明实践开展宣讲活动方案》。
二、活动目标通过宣讲活动，旨在引导社区居民增强文明素养，提升道德观念和文明习惯，为社会和谐发展贡献力量。
三、活动内容1.主题宣讲-活动组织者确定宣讲团队，由社区志愿者、文明实践志愿者和相关专家组成。
-设置宣讲主题，如邻里互助、社会公德、家庭美德等，根据社区需求和热点话题进行选择。
-在社区合适场地设立宣讲现场，并提前进行宣传，邀请居民参加。
-宣讲人员结合具体案例，生动形象地阐述宣讲主题，通过讲解、互动提问等方式增加参与度。
2.互动讨论-在宣讲活动后，开展互动讨论环节，让居民参与其中，分享自己的思考和感悟。
-提供话筒和发言机会，鼓励居民提问、发表意见，促进思想交流和互动。
-宣讲团队成员积极回应居民提问，解答疑问，促进更深入的思考和理解。
3.小组学习-在宣讲活动中设立小组学习环节，将居民分成若干小组，由一名志愿者带领。
-每个小组讨论一个具体话题，例如如何营造和谐社区、如何提升亲情友情等，鼓励居民共同思考和交流。
-小组学习的成果可以在活动结束后进行总结，并有机会分享到社区公众平台，以启发更多人思考和行动。
4.宣传资料-活动组织者准备宣传资料，包括宣讲主题的宣传海报、宣讲讲义等。
-宣传资料应简洁明了，图文并茂，突出主题的关键词和重点观点。
-可以在社区公共区域或社区公众平台上张贴宣传海报和发布宣讲讲义，以便居民进行复习和回顾。
四、活动执行步骤1.确定宣讲活动的时间、地点和主题，并进行充分的准备工作。
2.制作活动宣传资料，包括海报、讲义等，进行宣传推广。
3.开展宣讲活动，宣讲团队根据宣讲主题进行生动、形象的讲解。
4.进行互动讨论和小组学习环节，与居民进行深入的交流和思考。
5.活动结束后，进行总结和反馈，并将活动成果分享到社区公众平台。
疼痛讲座专业知识宣讲
患者旳主 诉是评估 疼痛旳金 原则
全方面评 估
评估是一 种动态过 程
疼痛评估单
◆ 住院患者镇痛情况评估表 ◆ 疼痛护理单 ◆ 体温单 ◆ NRS疼痛评估表
疼痛评估登记表1
◆ 简要疼痛评估计表（BPI）
◆ 科室： 性别：
床号： 姓名： 年龄 ：
◆ 住院号：
诊疗：
评估
时间：
评估医师：
控缓释制剂 ◆ 有效地缓解疼痛 ◆ 重新迎接美妙、舒适旳生
活！
◆
同一种世界 同一种梦想
◆ 人人无痛
◆
时时无痛
◆
到处无痛
◆ (到2023年使癌症病人不痛，这是不可能实现旳 ，但是，这是旗帜、标语、目旳！)
医生 规范化旳 疼痛治疗
护士
正确旳指 导和教育
患者及家眷 良好旳 治疗依从性
携手共创无痛世界
◆
◆ 1.大多数人一生中都有过疼痛经历 （如轻微头痛、扭伤后痛、牙痛） 。除这些常见旳疼痛外，目前您是
否还感到有别旳类型旳疼痛？ ⑴是 ⑵否
◆ 2.请您在下图中标出您旳疼痛部位 ，并在疼痛最剧烈旳部位以“Ｘ” 标出。
◆ 3.请选择下面旳一种数字，以表达 过去二十四小时内您疼痛最剧烈旳
程度。
◆ （不痛）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０（最剧烈）
◆ 4.请选择下面旳一种数字，以表达 过去二十四小时内您疼痛最轻微旳 程度。
◆ （不痛）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０（最剧烈）
◆ 8.在过去旳二十四小时内，因为药物或治疗旳作用，
您旳疼痛缓解了多少？请选择下面旳一种百分 数，以表达疼痛缓解旳程度。 ◆ （无缓解）0 10％ 20％ 30％ 40％ 50％ 60％ 70％ 80％ 90％ 100％（完全缓解） ◆ 9.请选择下面旳一种数字以表达过 去二十四小时内疼痛对您旳影响 ◆ （1）对日常生活旳影响 ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10（完全影响） ◆ （2）对情绪旳影响 ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10（完全影响） ◆ （3）对行走能力旳影响 ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10（完全影响） ◆ （4）对日常工作旳影响（涉及外 出工作和家务劳动） ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10（完全影响） ◆ （5）对与别人关系旳影响 ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10（完全影响） ◆ （6）对睡眠旳影响 ◆ （无影响）０ １ ２ ３ ４ ５ ６
仪器设备宣讲实施方案
仪器设备宣讲实施方案一、背景介绍。
随着科学技术的不断发展，各类仪器设备在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地推广和宣传各类仪器设备，提高其知名度和市场份额，我们制定了仪器设备宣讲实施方案。
二、宣讲目标。
1. 提升仪器设备的知名度和品牌形象；2. 扩大仪器设备的市场份额；3. 增加仪器设备的销售量；4. 增强客户对仪器设备的信任和认可度。
三、宣讲内容。
1. 产品介绍，详细介绍仪器设备的功能、性能、特点和优势，突出产品的创新性和先进性。
2. 技术原理，以通俗易懂的方式解释仪器设备的工作原理，让客户更加深入地了解产品。
3. 应用案例，展示仪器设备在不同领域的成功应用案例，让客户对产品的实际效果有更直观的认识。
4. 服务支持，介绍公司提供的售前、售中和售后服务，让客户感受到我们的专业和贴心。
四、宣讲形式。
1. 专业展会，参加相关行业的专业展会，展示产品并进行现场宣讲。
2. 客户拜访，针对重点客户进行一对一的宣讲和交流，深入了解客户需求并提供个性化的解决方案。
3. 线上直播，利用互联网平台进行产品线上宣讲，吸引更多的潜在客户关注。
4. 培训讲座，组织相关行业的技术培训讲座，提升客户对产品的认知度和信任度。
五、宣讲团队。
1. 销售人员，负责与客户沟通，介绍产品信息和技术特点。
2. 技术支持人员，解答客户对产品技术方面的疑问。
3. 市场推广人员，负责宣传推广工作，提高宣讲活动的知名度和影响力。
六、宣讲效果评估。
1. 销售额，通过宣讲活动后的销售额增长情况评估宣讲效果。
2. 客户反馈，收集客户对产品和宣讲活动的反馈意见，及时调整宣讲策略。
3. 市场份额，观察市场份额的变化情况，评估宣讲活动对市场的影响。
七、宣讲实施方案。
1. 制定宣讲计划和时间表，明确宣讲内容和形式。
2. 确定宣讲团队成员及各自职责，做好培训和准备工作。
3. 确保宣讲活动的顺利进行，及时跟进客户反馈和市场情况。
4. 对宣讲效果进行及时总结和评估，不断优化宣讲方案，提高宣讲效果。
党校教师教学质量评估制度定
老河口市委党校教学质量评估制度为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。
一、评估原则1、坚持鼓励为主。
通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。
2、坚持客观公正。
通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。
二、评估范围1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。
2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。
3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。
三、评估办法教学质量评估实行百分制。
通过学员或教师民主测评，确定评估档次。
实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。
测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。
测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。
四、评估实施(一)对教师新专题试讲进行测评1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。
2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。
3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。
4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。
(二)对教师主体班授课进行测评1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。
2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。
3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。
4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。
先进评选宣讲实施方案
先进评选宣讲实施方案一、背景分析。
近年来，我国在各个领域都取得了显著的进步和成就，涌现出了大批先进个人和集体。
为了更好地宣传和表彰这些先进典型，激励更多的人投身到建设祖国的伟大事业中来，各级组织纷纷开展先进评选活动。
然而，如何有效地宣讲先进评选活动，让更多的人了解和参与其中，成为了当前亟待解决的问题。
二、宣讲目标。
1. 提高宣传覆盖面，通过宣讲活动，让更多的人了解先进评选活动的意义和重要性，增加宣传的覆盖面，提升社会影响力。
2. 提升参与热情，通过宣讲活动，激发广大群众的参与热情，让更多的人积极参与先进评选活动，推动社会正能量的传播和发展。
3. 增强社会凝聚力，通过宣讲活动，增强社会的凝聚力，营造良好的社会风气，推动社会和谐稳定发展。
三、宣讲内容。
1. 先进评选活动的意义和价值，通过宣讲，向群众介绍先进评选活动的意义和价值，让他们了解先进评选活动对社会发展的积极作用，引导他们积极参与其中。
2. 先进典型的事迹和成就，通过宣讲，向群众介绍各个领域的先进典型的事迹和成就，让他们了解先进典型的模范作用，激励他们向先进学习，争做先进。
3. 先进评选活动的程序和流程，通过宣讲，向群众介绍先进评选活动的程序和流程，让他们了解如何参与先进评选活动，鼓励他们踊跃报名参与。
四、宣讲方式。
1. 传统宣讲形式，通过举办座谈会、讲座等形式，邀请先进典型和专家学者到基层进行宣讲，直接面对面地向群众宣传先进评选活动的意义和重要性。
2. 新媒体宣讲方式，利用互联网、微信公众号、短视频等新媒体平台，开展线上宣讲活动，通过多种形式的内容传播，让更多的人了解和参与先进评选活动。
五、宣讲措施。
1. 制定宣讲计划，根据宣讲目标和内容，制定详细的宣讲计划，明确宣讲的时间、地点、形式和内容，确保宣讲活动的顺利进行。
2. 加强宣讲队伍建设，组建宣讲队伍，选派具有丰富经验和较高知名度的宣讲员，确保宣讲活动的质量和效果。
3. 宣传材料准备，准备宣传资料和宣讲工具，如宣传册、宣传画、宣传视频等，以便更好地向群众宣传先进评选活动。
全国工会换届大会会议精神宣讲提纲
全国工会换届大会会议精神宣讲提纲一、宣讲目的全国工会换届大会是全国工会组织的一次重要大事，旨在总结过去一届工作的成绩和经验，制定未来一届工作的发展规划和目标，选举新一届领导班子，推动工会工作持续健康发展。
宣讲会议精神旨在向广大工会会员宣传和解释换届大会的重要意义、主要任务和工作要求，动员全体工会会员积极参与和支持换届工作，共同推动工会事业取得新的发展。
二、宣讲内容1. 回顾过去一届工作成绩和经验在宣讲会议中，要对过去一届工会工作取得的重大成绩和经验进行系统回顾和总结，充分肯定和表彰各级工会组织和广大工会会员在推动工会事业发展、保障职工权益、促进劳动关系和谐等方面所作出的积极贡献，展示工会组织的作用和价值。
2. 展望未来一届工作发展规划和目标针对当前社会经济发展形势和工会工作面临的新情况、新任务，提出新一届工会领导班子的发展规划和目标设定。
明确工会组织在职工权益保障、服务职工群众、维护劳动者合法权益等方面的主要任务和工作重点，提出实现新一届工会目标的保障措施和工作计划。
3. 选举新一届领导班子宣讲会议要充分解释和宣传工会换届大会选举新一届领导班子的程序和要求，动员全体工会会员积极参与选举活动，并依法依章程选出充满活力、富有创造性和执行力的工会领导班子，为工会事业的健康发展奠定坚实基础。
三、宣讲方式1. 多种形式宣讲相结合通过召开大会现场宣讲、发放宣传资料、举办座谈会和宣讲辅导等形式，全面宣传换届大会会议精神和选举工作的意义与要求，积极引导广大工会会员关注关心工会换届大会，提高选举的积极性和参与度。
2. 加强宣讲效果评估宣讲会议后，要及时对宣讲效果进行全面评估和总结，发现存在的问题和不足，及时调整和改进宣讲工作的方法和手段，确保宣讲会议取得实效。
四、我的观点和理解作为一名工会文章写手，我深刻理解全国工会换届大会会议精神的重要性和紧迫性。
这不仅涉及到工会组织自身的发展和壮大，更关乎广大职工群众的切身利益和权益保障。
广播宣讲工作方案
广播宣讲工作方案一、工作背景随着社会的进步和发展，广播作为一种传媒手段，具有广泛的覆盖面和深远的影响力。
利用广播宣讲能够有效地传达信息、宣传政策、普及知识，因此，制定一份科学合理的广播宣讲工作方案显得尤为重要。
二、工作目标1. 提高宣讲效果：通过广播宣讲，深入群众，充分发挥广播的优势，提高宣讲效果。
2. 扩大宣讲覆盖范围：通过广播宣讲，覆盖更广泛的聆听群体，确保信息传递的全面性和连续性。
3. 提高宣讲的可操作性：制定合理的广播宣讲工作方案，确保宣讲过程的顺利进行，提高宣讲的可操作性。
三、工作内容1. 确定宣讲主题：选择与社会热点、政策宣传、群众关切等相关的主题，确保宣讲的针对性和吸引力。
2. 制定宣讲计划：根据宣讲主题，确定宣讲时间、地点和频率，并制定详细的宣讲计划。
3. 筹备宣讲资料：收集相关资料，准备宣讲用的文字、音频、视频等资料，并对其进行整理和编辑。
4. 安排宣讲人员：确定宣讲人员，并进行培训，提高他们的宣讲技巧和专业水平。
5. 宣传推广：在宣讲前进行广告宣传，提前引起听众的关注，增加宣讲的影响力和吸引力。
6. 宣讲实施：按照宣讲计划，组织宣讲活动，确保宣讲的顺利进行，宣讲内容要简明扼要、通俗易懂，能够引起听众的共鸣。
7. 宣讲反馈：宣讲活动结束后，对宣讲效果进行评估和总结，收集听众的反馈意见，为下一次宣讲提供参考。
四、工作流程1. 确定宣讲主题和目标。
2. 制定宣讲计划和时间表。
3. 筹备宣讲资料，组织宣讲人员进行培训。
4. 进行宣传推广，提高听众关注度。
5. 开展宣讲活动，确保宣讲的有效进行。
6. 收集听众反馈，进行宣讲效果评估和总结。
7. 根据评估结果，调整和改进宣讲工作方案。
五、工作保障1. 拥有一支专业的宣讲团队，包括宣讲人员和策划人员。
2. 配备先进的宣讲设备和技术支持。
3. 加强与广播媒体的合作，扩大宣讲的覆盖范围。
4. 建立宣讲工作的长效机制，确保宣讲的持续性。
六、工作评估1. 定期对宣讲工作进行评估，统计宣讲覆盖的人群和听众反馈。
知识讲座效果评估表
您对我单位开展的知识讲座有何意见或建议？
调查单位：
调表
尊敬的辖区居民：请您根据对我单位开展的知识讲座的总体感受，在相应的选项栏划勾 评价等次 评价指标 是 否
你认为我单位健康教育讲座内容是否容易 记住和掌握 你认为我单位健康教育讲座宣讲人的语言 是否通俗易懂、容易理解 你认为我单位健康教育讲座的内容是否简 单明确 你认为我单位健康教育讲座的内容对你的 认识和行为是否会有帮助或影响 你对我单位健康教育讲座是否感兴趣或者 是否认为它对你有吸引力 你认为我单位健康教育讲座时间安排是否 适合你 你认为我单位健康教育讲座的形式是否生 动
理论宣讲活动实施方案
理论宣讲活动实施方案一、活动背景。
当前，理论宣讲活动已成为党的宣传思想工作的重要内容，是推动党的理论创新和实践创新的重要途径。
通过理论宣讲活动，可以增强党员干部的理论素养，提高政治站位，增强“四个意识”和“四个自信”，推动党的工作向纵深发展。
二、活动目的。
本次理论宣讲活动的目的在于深入学习贯彻党的十九大精神，推动理论武装工作，增强党员干部的理论素养和政治觉悟，引导党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为推动全面从严治党向基层延伸提供坚强的理论武装和思想保证。
三、活动内容。
1. 确定宣讲主题。
本次理论宣讲活动的主题为“学习贯彻党的十九大精神”，通过深入学习党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容，引导党员干部深刻领会党的十九大精神，增强理论修养。
2. 制定宣讲计划。
根据宣讲主题，制定详细的宣讲计划，包括宣讲时间、地点、内容安排等，确保宣讲活动有序进行。
3. 宣讲材料准备。
准备党的十九大报告、习近平新时代中国特色社会主义思想等宣讲材料，确保宣讲内容准确、权威。
4. 宣讲方式选择。
根据不同对象的特点，选择合适的宣讲方式，包括集中宣讲、分组宣讲、个别宣讲等，确保宣讲效果最大化。
5. 宣讲人员培训。
对参与宣讲的人员进行培训，提高他们的宣讲能力和水平，确保宣讲内容生动、形象。
四、活动组织。
1. 组织领导。
成立理论宣讲活动领导小组，明确各成员的职责，统一领导、协调推进。
2. 宣传推广。
通过多种渠道宣传推广理论宣讲活动，引导党员干部积极参与，营造浓厚的学习氛围。
3. 安全保障。
做好活动现场的安全保障工作，确保宣讲活动的顺利进行。
五、活动评估。
1. 宣讲效果评估。
对宣讲活动的效果进行评估，收集反馈意见，及时总结经验，不断改进提高。
2. 宣讲人员表彰。
对宣讲活动中表现突出的宣讲人员进行表彰奖励，激励他们更好地开展理论宣讲工作。
六、活动总结。
对本次理论宣讲活动进行总结，总结经验，提出改进意见，为下一次活动的开展提供参考。
党校教师教学质量评估制度(定)
老河口市委党校教学质量评估制度为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。
一、评估原则1、坚持鼓励为主。
通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。
2、坚持客观公正。
通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。
二、评估范围1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。
2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。
3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。
三、评估办法教学质量评估实行百分制。
通过学员或教师民主测评，确定评估档次。
实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。
测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。
测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。
四、评估实施(一)对教师新专题试讲进行测评1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。
2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。
3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。
4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。
(二)对教师主体班授课进行测评1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。
2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。
3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。
4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。
党校教师教学质量评估制度(定)
老河口市委党校教学质量评估制度为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。
一、评估原则1、坚持鼓励为主。
通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。
2、坚持客观公正。
通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。
二、评估范围1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。
2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。
3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。
三、评估办法教学质量评估实行百分制。
通过学员或教师民主测评，确定评估档次。
实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。
测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。
测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。
四、评估实施(一)对教师新专题试讲进行测评1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。
2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。
3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。
4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。
(二)对教师主体班授课进行测评1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。
2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。
3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。
4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。
党校教师教学质量评估制度(定)
老河口市委党校教学质量评估制度为了进一步深化党校教学改革，促进教学管理工作规范化、科学化，鼓励教师争创“名课”，争当“名师”，根据《中国共产党党校工作条例》及全省县级党校工作会议精神，特制定本制度。
一、评估原则1、坚持鼓励为主。
通过考核激励教师开发更新教学专题，创新教学方式方法，提高教学质量。
2、坚持客观公正。
通过健全完善考核机制，便于进行量化分析，力求科学、公平、合理。
二、评估范围1、对党校教师专题试讲进行教学质量评估。
2、对党校教师主体班授课进行教学质量评估。
3、对党校教师开放式办学授课进行教学质量评估。
三、评估办法教学质量评估实行百分制。
通过学员或教师民主测评，确定评估档次。
实际参评人员须达到应参评人员80%以上方为有效。
测评时，由参评人员填写测评票，全体参评人员打分汇总平均后为该教师测评得分。
测评得分在100分-95（含）分为优秀档次，95分-85（含）分为良好档次，85分-70（含）分为一般档次，70分以下为不合格档次。
四、评估实施(一)对教师新专题试讲进行测评1、一般在春秋季主体班培训前进行，特殊情况另行安排。
2、新专题包括学校统一安排的专题和教学人员自行开发的专题，专题设置必须符合《中国共产党党校工作条例》的精神，紧贴市委市政府的重大战略部署及党校教学总体布局。
3、每位有试讲任务的教师按照正式上课的要求讲课，讲课完毕由听课教师进行测评。
4、测评工作人员统计汇总后报党校教学质量评估领导小组，审定后公布测评结果。
(二)对教师主体班授课进行测评1、在教师当堂授课结束时由听课学员进行测评；一个专题在两个班都上的，两个班分别测评。
2、测评工作人员，在当日授课结束前，到教务科领取测评票；在教师专题授课结束时，将测评票分发给听课学员，学员当场填写后立即收回并交教务科封存；在培训班结束后，集中统计汇总得分情况。
3、一个专题两个班都上的，将各班总得分汇总后再平均为其最后测评得分。
4、测评结果报党校教学质量评估领导小组审定后公布。
关于开展基层职工宣传宣讲的调研报告
关于开展基层职工宣传宣讲的调研报告调研报告：开展基层职工宣传宣讲一、引言随着社会的发展，基层职工的宣传宣讲工作变得越来越重要。
本次调研旨在了解现行基层职工宣传宣讲工作的情况，分析存在的问题，并提出改进的建议。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
通过发放问卷和与宣传宣讲负责人进行深入访谈，获取了大量的定量和定性数据。
三、调研结果1.宣传宣讲的形式：调研发现，目前宣传宣讲主要通过会议、培训班、公司内部媒体等形式进行。
其中，会议是最常用的形式，但存在时间过长、内容枯燥等问题。
2.宣传宣讲的内容：大多数宣传宣讲内容偏重政策宣传，缺乏实际操作指导，导致职工对宣传宣讲的兴趣不高。
3.宣传宣讲的方式：调研结果表明，基层宣传宣讲方式单一，缺乏创新和互动性。
大部分职工认为宣传宣讲的方式应更加多样化，使宣讲更具趣味性和实用性。
4.宣传宣讲的频率：大部分调查对象表示，宣传宣讲的频率不够，无法及时传达信息。
有的职工反映，宣传宣讲活动集中在特定的时间段，其他时间缺乏宣讲活动。
四、问题分析根据调研结果，可以分析出以下问题：1.宣传宣讲形式单一，内容不够实用，缺乏趣味性；2.宣传宣讲频率不够，无法及时传达信息；3.宣传宣讲缺乏互动性。
五、改进建议1.丰富宣传宣讲形式：可以引入讲座、小组讨论、实地体验等形式，增加宣讲的趣味性和实用性。
2.优化宣传宣讲内容：除政策宣传外，还应加强技能培训和操作指导，帮助职工提升工作能力。
3.增加宣传宣讲频率：可以设置固定的时间，定期进行宣传宣讲，同时也可以根据需要随时开展宣讲活动，确保信息传达的及时性。
4.提高宣传宣讲互动性：可以通过问答环节、互动小游戏等方式增加宣讲的互动性，提高职工参与度和学习效果。
六、总结本次调研主要针对基层职工宣传宣讲的情况进行了调查和分析，并提出了相应的改进建议。
通过改进宣传宣讲的形式、内容、频率和互动性，可以提高职工对宣传宣讲的参与度和学习效果，进一步提升职工的工作能力和综合素质。
健康运动宣讲活动方案
健康运动宣讲活动方案健康运动宣讲活动方案一、活动背景：随着现代社会的发展，人们的生活方式逐渐变得趋向于久坐不动、缺乏运动。
这种不健康的生活方式导致了许多健康问题的出现，如肥胖、心脏病、糖尿病等。
为了提高大众的健康素质，推广健康运动的观念，我们决定开展一次健康运动宣讲活动。
二、活动目标：1.提高大众对健康运动的认识和重视程度；2.普及正确的健康运动知识，引导大众进行科学的健身运动；3.鼓励大众培养积极的生活方式，增强身体素质。
三、活动内容：1.专家讲座：邀请健康专家为参与者进行专业指导，讲解健康运动的重要性和正确的运动方法。
通过理论讲解和实际案例的分享，传达健康和积极的生活态度。
2.运动示范：请健康教练进行运动示范，教授正确的运动技巧和注意事项。
参与者可以跟随教练一起进行简单的运动操练，增加参与感和互动性。
3.健康知识宣传：设置健康知识宣传展台，展示与健康运动相关的资料、海报和小册子，让参与者可以自由取阅。
此外，还可以准备一些小游戏或问答环节，测试参与者对健康知识的掌握程度，提高宣传的效果。
四、活动组织：1.活动时间：选择适当的时间，通常选择周末或法定节假日，以便更多人参与。
2.活动地点：选择宽敞明亮的室内场地进行，如会议厅、体育馆等，确保活动顺利进行。
3.活动宣传：通过各种渠道进行宣传，如社交媒体、学校、社区等。
可以制作宣传海报和宣传单张，发放给目标人群。
4.参与者报名：设立报名通道，通过线上或线下的方式接收参与者的报名信息，以便统筹活动安排。
五、活动评估：1.参与者反馈：活动结束后，通过反馈表或问卷等形式，征求参与者对活动的评价和意见，以便改进活动的质量。
2.活动效果评估：对活动的宣传效果、参与人数、参与热情等进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为下一次活动做准备。
六、活动预算：1.场地租用费用：根据实际情况选择场地，约500元。
2.宣传费用：包括海报、宣传单张等制作费用，约200元。
3.专家讲座费用：根据专家的级别和参与程度的不同，费用范围在1000-3000元之间。
每月开展宣讲活动方案策划
每月开展宣讲活动方案策划引言宣讲活动是一种常见的宣传推广方式，通过组织专家、学者或相关领域的名人来进行演讲，向观众传递信息、知识和经验。
宣讲活动可以是面向公众的大型演讲，也可以是面向特定群体的研讨会。
本文将围绕每月开展宣讲活动进行方案策划，包括目标设定、活动组织、宣传推广、活动执行和效果评估等方面的内容。
一、目标设定1.1 宣讲活动的主题每月开展宣讲活动需要确定一个主题，以便更好地吸引听众的参与。
主题可以涵盖社会热点话题、创新科技、职业发展、健康养生等方面，根据听众的需求和兴趣进行选择。
1.2 宣讲活动的目标宣讲活动的目标可以是增加听众对特定主题的了解和认知，提升听众的专业素养，传递某种观念或价值观，等等。
目标的设定应该具体明确，并与宣讲活动的主题相一致。
二、活动组织2.1 确定宣讲嘉宾宣讲嘉宾是宣讲活动的核心，应该是有相关知识、丰富经验和一定知名度的专家、学者或领域内的名人。
可以通过与相关机构合作，邀请专家来进行演讲。
2.2 确定时间和地点每月开展宣讲活动需要确定合适的时间和地点，以便更好地吸引听众的参与。
可以选择周末或晚上进行，这样更能方便上班族和学生的参与。
2.3 活动日程安排活动日程安排是宣讲活动的重要组成部分，需要根据宣讲嘉宾的演讲主题和时长，安排其他环节，如签到、开场致辞、提问互动、合影留念等。
三、宣传推广3.1 制作宣传资料制作宣传资料是宣传推广的重要环节，可以设计海报、宣传册、横幅等以吸引人们的注意。
宣传资料应当包含宣讲活动的主题、时间、地点、宣讲嘉宾的简介以及活动的意义和目标等内容。
3.2 利用各种媒体宣传利用各种媒体进行宣传是提高活动知名度和参与度的重要手段。
可以通过社交媒体、电视台、广播电台等渠道进行活动的宣传，包括发布活动的信息、邀请观众参与提问等。
3.3 寻求合作与支持与相关机构、社团、企业等建立合作关系，可以获得更多的资源和支持。
可以与学校、媒体、志愿者组织等合作，共同推动宣讲活动的开展。
工匠宣讲实施方案
工匠宣讲实施方案一、背景介绍。
作为工匠精神的传承者和践行者，我们需要深入贯彻落实习近平总书记关于工匠精神的重要指示，积极培育和践行工匠精神，推动中国制造向中国创造转变。
因此，制定并实施工匠宣讲实施方案，对于激发广大职工的工匠精神，提高企业的技术创新和产品质量具有重要意义。
二、宣讲目的。
1.宣传工匠精神，弘扬工匠文化，激发广大职工的责任感和使命感；2.引导广大职工树立追求卓越、追求完美的工匠精神，推动企业技术创新和产品质量提升；3.加强企业内部文化建设，形成浓厚的工匠氛围，推动企业可持续发展。
三、宣讲对象。
全体职工，特别是生产一线员工和技术人员。
四、宣讲内容。
1. 工匠精神内涵及其价值。
工匠精神是中华民族传统美德的结晶，是一种追求卓越、追求完美的精神品质。
它包括精益求精、匠心独运、工匠情怀、传承创新等多个方面，具有重要的社会意义和现实意义。
2. 工匠精神在企业发展中的重要性。
工匠精神是企业发展的重要保障和核心竞争力。
只有通过培育和践行工匠精神，才能不断提高产品质量，实现技术创新，赢得市场竞争优势。
3. 工匠精神的践行路径。
通过案例分析和经验分享，引导广大职工如何在日常工作中践行工匠精神，包括精益求精、匠心独运、追求卓越、传承创新等方面的具体做法和方法。
4. 工匠精神的价值观引领。
通过宣讲，引导广大职工树立正确的价值观，培养追求卓越、追求完美的工匠精神，以实际行动推动企业的发展和进步。
五、宣讲形式。
1. 专题讲座。
邀请企业领导或行业专家，结合工匠精神的内涵和企业实际，进行专题讲座，深入浅出地解读工匠精神的重要价值和实践路径。
2. 现场体验。
组织参观学习活动，邀请优秀工匠带领大家参观生产一线，现场演示工匠精神的具体践行过程和成果。
3. 案例分享。
邀请企业内部优秀员工或团队，分享工匠精神的践行经验和取得的成果，激励更多职工向他们学习。
4. 互动交流。
通过座谈会、讨论会等形式，促进职工之间的交流互动，共同探讨如何在工作中践行工匠精神，推动企业的发展。
宣讲团实施方案
宣讲团实施方案宣讲团实施方案一、背景分析宣讲团是一支专门负责宣讲和宣传的团队，为了加强宣讲效果和宣传力度，制定宣讲团实施方案，旨在提高宣讲团的组织能力和执行力，最终达到宣讲工作的全面推进。
二、宣讲团组织架构和职责分工1. 组织架构宣讲团的组织架构包括团长、副团长以及团员，团长负责统筹、领导和协调宣讲团工作，副团长协助团长完成各项工作，团员负责具体的宣讲和宣传任务。
2. 职责分工团长：负责统筹宣讲团的工作，制定宣讲计划和任务分配，协调各方资源，推动宣讲工作的顺利进行。
副团长：协助团长完成各项工作，负责宣讲团的日常管理和组织协调，代理团长职务时处理各类紧急事务。
团员：负责根据宣讲计划进行宣讲和宣传工作，准备好宣讲材料和宣传资料，并积极参与宣讲活动。
三、宣讲团实施步骤1. 宣讲计划制定根据需要，团长和副团长商讨并制定宣讲计划，确定宣讲的主题和目标群体，制定详细的宣讲时间表和宣讲内容。
2. 宣讲材料准备在宣讲开始前，宣讲团员应准备好宣讲所需的相关材料，包括宣讲文稿、宣传资料等，确保准备充分且内容准确。
3. 宣讲活动组织按照宣讲计划和时间表，团长安排团员参与宣讲活动，确保宣讲活动的顺利进行。
团长和副团长要根据实际情况，灵活调整宣讲团员的分工和参与人员，确保宣讲工作的覆盖面和效果。
4. 宣讲效果评估宣讲活动结束后，团长和副团长要对宣讲效果进行评估和总结，了解团员的宣讲情况和宣讲效果，并提出改进意见和建议，为下一次宣讲活动提供参考。
四、宣讲团实施方案的具体要求1. 团员必须具备良好的宣讲能力和沟通技巧，具备扎实的宣讲知识和丰富的宣讲经验。
2. 团员要保持良好的团队合作精神，积极配合团长和副团长的工作安排，做好宣讲前的准备工作。
3. 宣讲团宣讲主题和内容要与目标群体的需求相适应，做好前期调研，确保宣讲的针对性和实效性。
4. 宣讲材料和宣传资料要准备精美，内容要简明扼要、图文并茂，以吸引听众的注意力，并留下深刻的印象。