《几和第几-》练习题
一年级数学练习题几和第几
一年级数学练习题几和第几作为一年级的学生，数学是我们日常学习中不可或缺的一部分。
在学习数学的过程中，我们需要不断进行练习，以提高自己的计算能力和解题技巧。
而其中一个常见的练习类型就是确定数字的几和第几的关系。
本文将通过解答一系列关于几和第几的数学练习题，提升大家对这一概念的理解。
题目一：有5个苹果，小明拿走了1个苹果，那么剩下几个苹果？解答：根据题目描述，一开始有5个苹果，小明拿走了1个苹果。
我们可以使用减法来计算：5减去1等于4。
所以，剩下的苹果有4个。
题目二：一共有8只小猫，小明想要排在第3只小猫后面，那么排在小明前面的是第几只小猫？解答：根据题目描述，小明想要排在第3只小猫后面。
我们可以使用加法来确定排在小明前面的是第几只小猫。
首先，我们找到第3只小猫，然后再往前数两只，即可确定排在小明前面的是第1只小猫。
所以，排在小明前面的是第1只小猫。
题目三：班级共有30个学生，小明的座位是第10个，那么小明的座位是属于第几个学生?解答：根据题目描述，班级共有30个学生，小明的座位是第10个。
我们可以使用加法来确定小明的座位属于第几个学生。
首先，我们找到第1个学生，然后再往后数9个，即可确定小明的座位是属于第10个学生。
所以，小明的座位是属于第10个学生。
通过上述题目的解答，我们可以看出，对于“几”和“第几”的问题，我们可以通过加减法来确定答案。
在解题时，我们需要根据题目中给出的条件进行运算，然后得出最终的结论。
除了以上的练习题，我们还可以设计更多有趣的数学题目，加深对“几”和“第几”的理解。
同时，通过这些练习题，我们也可以巩固加减法的运算技巧，提高计算能力。
总结起来，一年级数学练习题中的“几”和“第几”是我们需要掌握的概念之一。
通过加减法的运算，我们可以确定数字在顺序或计数中的位置。
通过不断练习，我们可以提高自己的数学能力，为今后更高阶段的学习打下坚实基础。
希望大家在学习数学的过程中，能够认真思考、勤于练习，取得更好的成绩！。
几与第几练习题
几与第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”的用法不正确？A. 我有几本书。
B. 他有几件衣服。
C. 我有第几本书。
D. 她有几辆自行车。
2. “第几”通常用于表示什么？A. 顺序B. 数量C. 种类D. 所有格3. 在句子“这是我的第几本书？”中，“第几”应该被替换为以下哪个选项？A. 几B. 什么C. 谁的D. 哪个4. 下列哪个句子中的“几”用法正确？A. 他有几辆车。
B. 我有第一本书。
C. 这是第几辆车。
D. 这是几辆车。
5. “第几”在句子中通常用来询问或指定什么？A. 位置B. 时间C. 地点D. 原因二、填空题6. 请用“几”填空：我今天_____（几）个朋友。
7. 请用“第几”填空：这是我_____（第几）次来这个地方。
8. 请用“几”填空：他_____（几）本书。
9. 请用“第几”填空：这是你的_____（第几）次参加比赛。
10. 请用“几”填空：她_____（几）个孩子。
三、判断题11. “这是我的第三本书”中的“第三”是表示顺序的。
（）12. “他有几辆车”中的“几”表示数量。
（）13. “第几”不能用来询问具体的数量。
（）14. “我有三本书”中的“三”是表示顺序的。
（）15. “这是我的第几本书？”中的“第几”是用来询问具体数量的。
（）四、简答题16. 请解释“几”和“第几”在句子中的不同用法。
17. 举例说明“第几”在描述时间顺序时的用法。
18. 描述“几”在询问数量时的用法。
19. 解释为什么在某些情况下“第几”不能用来询问具体的数量。
20. 举例说明“几”在描述不确定数量时的用法。
五、翻译题21. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第几本书？”22. 请将下列句子翻译成英文：“他有几辆车？”23. 请将下列句子翻译成英文：“这是我的第三本书。
”24. 请将下列句子翻译成英文：“这是你第几次来这个地方？”25. 请将下列句子翻译成英文：“她有几件衣服？”六、写作题26. 写一段对话，其中包括使用“几”和“第几”的句子。
小学一年级数学认识多少和第几个的练习题
小学一年级数学认识多少和第几个的练习
题
以下是一些适合小学一年级学生的数学认识“多少”和“第几个”的练题。
这些练题旨在帮助学生掌握基本的数学概念和技能。
1. 多少个水果？
- 有4个苹果和2个梨，请问一共有多少个水果？
- 答案：一共有6个水果。
2. 第几个数？
- 数数：1，2，3，4，5，6，7，8，请问“3”是第几个数？
- 答案：“3”是第三个数。
3. 多少个形状？
- 有2个圆形和3个方形，请问一共有多少个形状？
- 答案：一共有5个形状。
4. 第几个星期天？
- 数数星期：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期天，请问“星期五”是第几个星期天？
- 答案：“星期五”不是星期天，所以没有对应的数字。
5. 多少个动物？
- 有3只狗和4只猫，请问一共有多少只动物？
- 答案：一共有7只动物。
以上是一些基础的数学练习题，可以帮助小学一年级的学生加深对“多少”和“第几个”的理解。
通过这些练习，学生可以培养数学思维能力，并提升他们的计算能力和逻辑能力。
希望这些练习对学生的学习有所帮助！。
一年级上次数学《认识几和第几》基础知识点讲解及对应专项练习题和参考答案
《几和第几》知识要点+专项练习题一、重要知识点拨。
1.我们称1、2、3、4、5……为自然数。
2.自然数有两方面的含义:（1）用来表示事物的多少时，称为基数，就是我们常说的“几个”，主要用来表示数量；（2）用来表示某物的次序时，称为序数，就是我们常说的“第几个”，用来表示事物的位置和名次等。
二、专项练习题1、(1)的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物，一共有（）只小动物。
(2)从左边数，排第（），从右边数排第（）。
2、(1)从左边数，排第（），从右边数排第（），一共有（）个小朋友。
(2)从右边数起，把第6个小朋友圈起来。
3、(1)把左边的4只蝶圈起来。
(2)一共有（）只蝴蝶，再来（）只就是10只。
(3)从右边数起，在第六只蝴蝶下面打“√”。
4、(1)一共有( ) 种水果。
(2)从左数在第( );从右数在第( )。
(3) 前面有 ( )个水果,后面有 ( )个水果。
5、(1)一共有 ( )个图形。
(2) 从右边数，把后面3 个圈起来。
(3)从左数第5个是( )。
(4)在右边第6个图形下面打“√"，在左边第8个图形下画“×”。
6、按要求画一画。
(1)从左往右数，排在第4,的左边还有几个?把它们画出来。
(2)从右往左数，排在第6,的右边还有几个?把它们画出来。
(3)这一排一共有几个三角形?7、(1) 从左往右数，在第四个下面打“√”。
(2) 从右往左数，圈出后面三个。
(3) 从右往左数，第五个是( )，从左往右数，把第七个涂上色。
8、小朋友排队上车，小明排第5，小华排第16，小明和小华之间有几人?（可以先画○，再列算式。
）。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
几个与第几个1、（1）从左往右数，在第三个下面打“√”（2）从右往左数，圈出后面四个（3）从右往左数，第五个是什么（）（4）从左往右数，把第八个涂上色。
2、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往右数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△3、（1）把左边的6朵花圈出来。
（2）从右边数起，在第六朵下面打“√”。
4、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
5、从左往右数●排在第4个，它的前面有几个○？画一画。
●○○○○6、竖的一列有（）个○？横的一行有（）个○？从左往右第3个○图色。
从上往下第2个○图色。
从右往左第4个○图色。
从下往上第6个○图色。
一共有（）个○。
7、（1）排在第三个，排在第（）个？（2）从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3）从左往右数，排在第（）个，从右往左数，排在第（）个（4）在中间，她左边有（）个？右边有（）个？（5）一共有（）个？8、☆□●▲○□★△(1)从左边数第7个是___ ；第8个是___ ；从右边数●是第___个；△是第___个．(2)从右边数起○后面还有___个．(3)□○△一共有_____个．(4)圆形比三角形多_____个．9、把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第2只动物涂上颜色。
10、先把左边的10个球圈起来. 再给从右边数过来第3个球涂上颜色。
11、(1)一共有 ( )种水果。
(2)从左数在第 ( )；从右数在第 ( )。
（3）前面有（）个水果，后面有（）个水果12、（1）一共有（）个图形（2）从右边数，把后面3个圈起来（3）从左数第6个是（）（4）在右边第6个图形下面打“√”，在左边第8个图形下画△13、小王小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第4个，从右数起小青排在第4个，（1）小王前面有（）个小朋友（2）小青后面有（）个小朋友（3）这一排一共有（）个小朋友？。
一年级上册数学《认识几和第几》专项练习题
一年级上册数学《认识几和第几》专项练习题1.一共有几只小动物在排队？其中排第1和第几？前面有几只小动物？后面有几只小动物？2.从左数第4张图上有几朵花？有3朵花的是第几张图？3.从右边起涂色，涂第3个。
4.(1) 从左往右数，在第三个下面打“√”。
(2) 从右往左数，圈出后面四个。
(3) 从右往左数，第五个是什么？(4) 从左往右数，把第八个涂上色。
5.小动物们排成一队去游玩，一共有几只动物去游玩？从左边数起，第7个是谁？6.(1) 共有几个小朋友？(2) 从小红数起，小阳排在第几？第3个是谁？7.(1) 把右边的7只蝴蝶圈起来。
(2) 从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
8.男同学有几人，女同学有几人？一共有几人？从左数起，戴帽子的男同学排在第几个？9.上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在第几个？10.(1) 上面一共有几种水果？(2) 把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第几个，从右数它是第几个。
(3) 把右边第3种水果圈起来。
(4) 桃子的左边有几种水果，桃子的右边有几种水果？11.(1) 一共有几个图形？(2) 从右往左数，把后面5个圈起来。
(3) 从左往后数第5个是什么？(4) 在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△。
12.(1) 一共有几只昆虫？(2) 从右边数，青蛙是第几个，第3个是谁？(3) 从左边数，蜗牛是第几个，第1个是谁？(4)把左边4个小昆虫圈起来。
(5) 青蛙的左边是几只昆虫？(6) 蜜蜂的左边有几只昆虫？13.(1) 把下图中右边的6个☆圈起来。
(2) 从右数起，把第5个☆图上颜色。
15.(1) 一共有几张数字卡片？(2) 第2张是8，第4张是什么？第7张是什么？第10张是什么？(3) 从右数起，7是第几张，5是第几张，8是第几张？16.(1) 一共有几只小动物？(2) 排第4和第几？后面有几只小动物？前面有几只小动物？(3) 从右边起圈出3只小动物。
几和第几练习题
几和第几练习题一、选择题1. 下列哪个选项表示“几”？A. 数字B. 序数词C. 量词D. 形容词2. “第几”通常指的是：A. 一个数字B. 一个序数C. 一个量词D. 一个形容词3. 在句子“这是我的第三个苹果”中，“第三个”是：A. 数字“三”B. 序数“第三”C. 形容词“第三”D. 量词“个”4. 以下哪个句子正确使用了“几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
5. 以下哪个句子正确使用了“第几”？A. 我有几本书。
B. 我第几本书。
C. 我第三本书。
D. 我第三本是书。
二、填空题6. 请用适当的序数词填空：这是我的____（第一）本书。
7. 请用适当的量词填空：桌子上有____（三）个苹果。
8. 请用适当的数字填空：我买了____（五）个面包。
9. 请用适当的数字填空：今天是这个月的____（二十）天。
10. 请用适当的序数词填空：他在比赛中获得了____（第二）名。
三、判断题11. “几”通常用来表示不确定的数量。
（）A. 正确B. 错误12. “第几”后面通常需要跟一个名词。
（）A. 正确B. 错误13. “第三”是一个形容词。
（）A. 正确B. 错误14. “第一”和“第二”都是序数词。
（）A. 正确B. 错误15. “几本书”中的“几”表示具体的数量。
（）A. 正确B. 错误四、简答题16. 请解释“几”和“第几”的区别。
17. 请举例说明“几”和“第几”在句子中的用法。
18. 在中文中，“几”和“第几”分别在什么情况下使用？19. 为什么“第几”后面需要跟名词？20. “几”和“第几”在英语中如何表达？五、应用题21. 假设你有一个书架，上面有10本书。
请用“几”和“第几”描述以下情况：a. 你不确定你想读哪本书。
b. 你想找书架上的第5本书。
22. 假设你参加了一个跑步比赛，有10个人参加。
请用“第几”描述以下情况：a. 你获得了第一名。
几和第几练习题
几和第几练习题除了语法知识以外，掌握数字的用法是学习中文的重要部分。
在汉语中，我们常常使用“几”和“第几”这两个词来表达数量和顺序。
下面是一些练习题，帮助你巩固对于“几”和“第几”的理解和运用。
练习一：选择填空请根据句子的意思，选择适当的词语填入横线上。
1. 请问，你家有____口人？A. 几B. 第几2. 他是老师中的____好。
A. 几B. 第几3. 这是你们____次去北京旅行？A. 几B. 第几4. 我有____本书是你的。
A. 几B. 第几5. 这是你_____次迟到了！A. 几B. 第几解析：1. B. “你家有第几口人？”意思是询问家庭成员的顺序，即“第几个人”。
2. A. “他是老师中的几好。
”意思是指他在老师中排名靠前。
3. A. “这是你们几次去北京旅行？”意思是问旅行的次数。
4. B. “我有第几本书是你的。
”意思是问在这些书中，第几本是你的。
5. A. “这是你几次迟到了！”意思是问迟到的次数。
练习二：填空请根据句子的意思，用正确的词语填空。
1. 昨天我们公司搬家了，有____十个人参与。
2. 他是我们班级中____优秀的学生。
3. 这是我_____次见到你这么高兴。
4. 小明的生日是在____月____日。
5. 这是他们一起上课的______次了。
解析：1. 三十。
使用“几”表示未具体数字的情况下，可以使用“几十”、“几百”、“几千”等表达近似数量的概念。
2. 最。
使用“最”表示顺序或级别的最高水平。
3. 第一。
在表示“第一次”时，使用“第一”。
4. 八月二日。
表示具体的日期或时间时使用“月”和“日”。
5. 第三。
在表示序列次序时，使用“第几”+单位。
练习三：完成对话请根据对话的意思，填写适当的词语。
A: 昨天我去超市买东西，有____人排队付款！B: 啊，是吗？太多了。
你是____人站在队伍的最前面吗？A: 是的，我是____人。
结果排了一个小时。
B: 那真是太糟糕了。
一年级数学几和第几练习题
一年级数学几和第几练习题数学练习是帮助学生巩固数学知识，提高解题能力的重要方式。
针对一年级学生，本文将介绍一些适合他们的数学练习题，以帮助他们更好地理解和掌握数学。
一、加法练习题1. 小明有3个苹果，他又买了2个苹果，一共有多少个苹果？2. 有5只鸟在树上，又飞来了2只鸟，一共有多少只鸟？3. 请写出5个由1和2组成的两位数。
二、减法练习题1. 现在有8个糖果，小红吃掉了3个，还剩下几个糖果？2. 有7只鱼在池塘里，又游走了2只，还剩下几只鱼？3. 请写出5个由2和1组成的两位数。
三、整数练习题1. 将以下纸条上的整数按从小到大的顺序排列：-2，5，0，-1，3。
2. 请写出5个负整数。
3. 将以下纸条上的整数按从大到小的顺序排列：4，-3，2，-1，0。
四、形状与图案练习题1. 请你画一个正方形。
2. 请你画一个长方形。
3. 请你用三个四边形组成一个长方形。
五、时间练习题1. 现在是上午8点，再过3个小时是几点？2. 现在是下午2点，再过2个小时是几点？3. 请你写出5个和上午有关的词语。
六、逻辑推理练习题1. 完成数列：1，3，5，7，___。
2. 完成数列：2，4，6，8，___。
3. 请写出5个和数字有关系的词语。
七、加减混合练习题1. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，然后又买了3个，一共剩下几个苹果？2. 有7只鸟在树上，又飞走了4只，然后又飞来了2只，一共有几只鸟？3. 请写出5个由1、3和2组成的两位数。
以上是一些适合一年级学生的数学练习题，通过这些练习，他们可以巩固加法、减法、整数、形状与图案、时间以及逻辑推理等方面的数学知识。
希望这些练习题能够帮助学生们更好地学好数学。
一年级数学上册(人教版)——几个和第几个练习题
几个与第几个(2) 从右往左数，圈出后面四个(3)从右往左数，第五个是什么()(4) 从左往右数，把第八个涂上色。
(1) 一共有( )个图形(2) 从右往左数，把后面5个圈起来(3) 从左往右数第5个是()(4) 在右边第三个图形下面打“，在左边第4个图形下画△3、(1) 把左边的6朵花圈出来。
(2) 从右边数起，在第六朵下面打“△、☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起，把第5个☆图上颜色•OOOO竖的一列有横的一行有 从左往右第 从上往下第 从右往左第 从下往上第（）个0?（）个0? 3个O 图色。
2个O 图色。
4个O 图色。
6个O 图色。
一共有（）个。
（1） ;魚！排在第三个，⑥排在第（）个？（2） —"从左边数起是第（）个？从右边数起是第（）个？（3） 从左往右数，■?排在第（）个，从右往左数，排 在第（）个（4）•「在中间，她左边有（ ）个？右边有（）个？（5） 一共有（ ）个？ 5、 从左往右数•排在第4个，它的前面有几个O?画一画6、 78☆□•▲。
□★厶(1)从左边数第7个是 _____ ;第8个是 ______ ;从右边数•是第 个；△是第―个.(2)从右边数起 O 后面还有 —个.⑶口0厶一共有 _____ 个.(4)圆形比三角形多 _____ 个.把左边的3只动物圈起来，把从右往左的第 2只动物涂上颜色先把左边的10个球圈起来.再给从右边数过来第3个球涂上颜色 (1) 一共有() 种水果。
9、11、eh(2)从左数(3)曹''冬J在第( 前面有();从右数官在第()个水果，代后面有()°)个水果口♦o ■△12、(1) 一共有( )个图形(2) 从右边数，把后面3个圈起来(3) 从左数第6个是()(4) 在右边第6个图形下面打“"”，在左边第8个图形下画△小王 小青小朋友排成一排，从左数起小王排在第 4个，从右数起小青排在第4个,(1)小王前面有( )个小朋友(3)小青后面有( )个小朋友13、 OO(4)这一排一共有( )个小朋友?。
一年级上册数学《认识几和第几》专项练习题
一年级上册数学《认识几和第几》练习题1、一共有（）只小动物在排队，排第1，排第（），排第（），前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。
3、从右边起涂色。
涂3个涂第3个4、（1）从左往右数，在第三个下面打“√”（2）从右往左数，圈出后面四个（3）从右往左数，第五个是什么（）（4）从左往右数，把第八个涂上色。
5．小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去游玩，从左边数起（）在第7个。
6．（1）共有（）个小朋友。
（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是（）。
7．（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。
（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
8．男同学有（）人，女同学有（）人；一共有（）人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（）个。
9．上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。
10..（1）上面一共有（）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
11、（1）一共有（）个图形（2）从右往左数，把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△12.（1）一共有( )只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
13. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
15.（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
16.（1）一共有（）只小动物，（2 排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
人教版一年级几和第几练习题
人教版一年级几和第几练习题(总2
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1．
小动物们排成一队去游玩，一共有（）只动物去
游玩，从左边数起（）在第7个。
2．
（1）共有（）个小朋友。
（2）从小红数起，小阳排在第（），第3个是
（）。
3．
（1）把右边的7只蝴蝶圈起来。
（2）从右边数起，把第7只蝴蝶涂上颜色。
4．
男同学有（）人，女同学有（）人；一共有（）
人，从左数起，戴帽子的男同学排在第（）个。
5．
上图是8个人正向前走，穿深色衣服的人排在第6
个，当他们向后走时，穿深色衣服的人排在（）个。
22
《比大小》习题
1.在□内填数，在○内
“>”,“<”,“=”。
2.
33
44。
一年级数学上册几和第几练习题(1)
• 一共有（ ）个人在排队买票， 排在第 （ ）， 排在第（ ）。
• （1）上面一共有（ ）种玩具。 • （2）在从左数第4种玩具上画朵花，在从 右数第4玩具上面画一面旗。 • （3）把右边的3个玩具圈起来。
1.一共有( )只昆虫。 2.从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。 3.从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。 4.把左边4个小昆虫圈起来。 5.青蛙的左边有( )只昆虫。 6.蜜蜂的左边有( )只昆虫。
• • • •
(1)一共有( )只动物。 (2)从左数 排第( )。 排第( )。 (3) 从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把右边的三只动物圈起来
• （1）一共有（ ）只小动物， • （2） 排第4 ， 排第（
）Hale Waihona Puke 后• （3） 前面有（ ）只小动物， 面有（ ）只小动物。 • （4）把右边3只小动物圈起来。
《几和第几-》练习题
几和第几【2 】演习姓名1..（1）上面一共有（）种生果.（2）把你最爱好吃的生果圈起来,从左数它是第（）个,从右数它是第（）个.（3）把右边第3种生果圈起来.（4）桃子的左边有（）种生果,桃子的右边有（）种生果.2.（1）一共有（）个图形（2）从右往左数,把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”,在左边第4个图形下画△几和第几演习姓名1..（1）上面一共有（）种生果.（2）把你最爱好吃的生果圈起来,从左数它是第（）个,从右数它是第（）个.（3）把右边第3种生果圈起来.（4）桃子的左边有（）种生果,桃子的右边有（）种生果.2.（1）一共有（）个图形（2）从右往左数,把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”,在左边第4个图形下画△3.（1）一共有( )只虫豸.（2）从右边数,青蛙是第( )个,第3个是( ).（3）从左边数,蜗牛是第( )个,第1个是( ).（4）把左边4个小虫豸圈起来.（5）青蛙的左边是( )只虫豸.（6）蜜蜂的左边有( )只虫豸.4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起,把第5个☆图上色彩.3.（1）一共有( )只虫豸.（2）从右边数,青蛙是第( )个,第3个是( ).（3）从左边数,蜗牛是第( )个,第1个是( ).（4）把左边4个小虫豸圈起来.（5）青蛙的左边是( )只虫豸.（6）蜜蜂的左边有( )只虫豸.4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起,把第5个☆图上色彩.5.○里填上＞.＜或＝.9○10 6○7 5○5 6○10 8○6 7○66.（1）一共有（）张数字卡片.（2）第2张是8,第4张是（）,第7张是（）,第10张是（）.（3）从右数起,7是第（）张,5是第（）张.8是第（）张.2.（1）一共有（）个图形（2）从右往左数,把后面5个圈起来（3）从左往后数第5个是（）（4）在右边第三个图形下面打“√”,在左边第4个图形下画△3.（1）一共有（）只小动物,（2 排第4 , 排第（）,（3）前面有（）只小动物,后面有（）只小动物.（4）从右边起圈出3只小动物.姓名：1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把上图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起,把第5个☆图上色彩.2.（1）一共有（）张数字卡片.（2）第2张是8,第4张是（）,第7张是（）,第10张是（）. （3）从右数起,7是第（）张,5是第（）张.8是第（）张.（4）把左边3张圈起来.姓名：1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把上图中右边的6个☆圈起来;（2）从右数起,把第5个☆图上色彩.2.（1）一共有（）张数字卡片.（2）第2张是8,第4张是（）,第7张是（）,第10张是（）. （3）从右数起,7是第（）张,5是第（）张.8是第（）张.（4）把左边3张圈起来.3.（1）一共有（）只小动物,（2 排第4 , 排第（）,（3）前面有（）只小动物,后面有（）只小动物.（4）从右边起圈出3只小动物,从左边起圈出第3只小动物.4..（1）一共有（）只小动物,（2 排第4 , 排第（）,（3）前面有（）只小动物,后面有（）只小动物. （4）从右边起圈出3只小动物,从左边起圈出第3只小动物.4.。
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几和第几练习姓名
1.
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（1）上面一共有（）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、
（1）一共有（）个图形
（2）从右往左数，把后面5个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
几和第几练习姓名
1.
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（1）上面一共有（）种水果。
（2）把你最喜欢吃的水果圈起来，从左数它是第（）个，从右数它是第（）个。
（3）把右边第3种水果圈起来。
（4）桃子的左边有（）种水果，桃子的右边有（）种水果。
2、
（1）一共有（）个图形
（2）从右往左数，把后面5个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
（1）一共有( )只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
3.
（1）一共有( )只昆虫。
（2）从右边数，青蛙是第( )个，第3个是( )。
（3）从左边数，蜗牛是第( )个，第1个是( )。
（4）把左边4个小昆虫圈起来。
（5）青蛙的左边是( )只昆虫。
（6）蜜蜂的左边有( )只昆虫。
4. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）把下图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
5.○里填上＞、＜或＝。
9○10 6○7 5○5 6○10 8○6 7○6 6.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
2、
（1）一共有（）个图形
（2）从右往左数，把后面5个圈起来
（3）从左往后数第5个是（）
（4）在右边第三个图形下面打“√”，在左边第4个图形下画△
3.
（1）一共有（）只小动物，
（2 排第4 ，排第（），
（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物。
姓名：
1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）把上图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
2.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
（4）把左边3张圈起来。
姓名：
1. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
（1）把上图中右边的6个☆圈起来；
（2）从右数起，把第5个☆图上颜色。
2.
（1）一共有（）张数字卡片。
（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。
（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张。
8是第（）张。
（4）把左边3张圈起来。
3.
（1）一共有（）只小动物，
（2 排第4 ，排第（），
（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物，从左边起圈出第3只小动物。
4、
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（1）一共有（）只小动物，
（2 排第4 ，排第（），
（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。
（4）从右边起圈出3只小动物，从左边起圈出第3只小动物。
4、。