高二历史复习提纲

高二历史复习提纲

第一单元中国古代思想宝库

一、儒家思想的发展演变

1.孔子（春秋）：儒家学派的创始人思想家、政治家、教育家

A核心思想是“仁”和“礼”，表现为“仁者爱人”和“克已复礼” ----政治思想

B对鬼神存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之-------------------------哲学思想

C主张有教无类、因材施教、求真务实---教育思想

2.孟子(战国)：亚圣--- 孔子学说的继承和发展

A核心思想是“仁政”学说------------------政治思想

B主张人性本善说，认为天命是人意志的体现，人要顺从天意---------哲学思想C倡导养浩然之气，强调先义后利、舍生取义-------------------------修身养性3.荀子(战国)：战国时期百家思想的集大成者

A主张治国以礼教为主，礼法并施---------政治思想

B主张“性恶论”，提出“制天命而用之”、人定胜天------------------哲学思想4.董仲舒(汉代)：儒学确立了在中国文化中的主流地位

提出“罢黜百家，独尊儒术” ------------政治思想

ϑ体系：以《公羊春秋》为骨干，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的

ϑ基础：“天人感应”学说，人君受命于天，人君必须仿效天道实行仁政

ϑ核心：“三纲五常”三纲：君臣—父子—夫妻五常：仁义礼智信5.程颢程颐朱熹(北宋) ：程朱理学--- 儒家思想的新发展

A提出以“理”和“天理”为核心的观念系统

B认为“理”是世界的本原，体现社会上是道德伦理，体现人身上是人性

C把握“理”的方法是：“格物致知”----------------------------------实践感悟

6.陆九渊(南宋) 王守仁(明朝)：陆王心学--- 理学的新发展

A陆九渊提出“心即是理也” 王守仁提出“致良知” 良知就是本心就是理

B把握“理”的方法是：“发明本心” 自我反省-----------------------内心反省

二、道家思想的演变

1.老子(春秋)：道家学派创始人-----中国第一个探讨宇宙本原

倡导“无为而治”

☺提出道是抽象的,是世界天地万物的本原，哲学中包含丰富的辩证法思想2.庄子(战国)：在处理人与自然关系上与荀子对立

☺主张“齐物”即万物的本质相同，对人生主张“逍遥态度”，认为人要顺从自然

3. 黄老之学(西汉初)：道家学派中的黄帝学说及老子学说

A主张“无为而无不为”积极无为

B内容为治身、治国以早期道家理论为基础，又兼采阴阳、儒、墨、法等学说

4.道家学派后来逐渐演变为道教

三、法家思想

韩非子(战国)：法家思想的集大成者

A主张法、术、势相结合，建立君主专制的中央集权制国家；

B主张社会要变法革新——政治思想

四、墨家思想

墨子（战国）：墨家学派创始人，

A创立了严密的组织

B主张“兼爱”“非攻”“尚贤”-------------------------政治思想

C主张“尚力”“节用”“节葬”--------经济思想

五、兵家思想

孙武孙膑（战国）：《孙子兵法》以及《孙膑兵法》

《孙子兵法》：提出一整套完整的军事理论体系,被尊为兵法经典。

孙膑：强调战争规律重视人的作用等.

六、批判思想

李贽（明代）：“异端”与孔孟思想格格不入

A否认孔孟学说B批判程朱理学C倡导人性自由发展，主张男女平等

顾－王－黄（明清）：

A政治上，批判君主专制：反对君主专制；导言论自由；立自上而下的监督机构，以限制君主.

B经济上，提出工商皆本：批判“重农抑商”思想

C思想上，主张经世致用：反对程朱理学和八股取士的脱离实际，主张社会变革。意义：强烈冲击了君主专制统治，给后世民主思潮以启迪；经世致用思潮影响深远，治学方法开启清代考证之风。

七、原因背景分析及意义

1、百家争鸣出现的原因及意义(第2课)

原因：（1）春秋战国时期，生产力发展，宗法分封制崩溃，传统的礼法秩序受到猛烈冲击，社会大变革。

（2）各国为富国强兵，竞相礼贤下士，士人活跃。

（3）私学兴起。

意义：

（1）对后世文化学术的发展产生了极大的影响：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。（2）诸子百家思想共同构筑了中华民族传统文化的基本精神。

2、董仲舒大一统思想形成的背景及意义(第3课)

背景：

（1）汉武帝时期经济恢复发展，国力增强。

（2）但当时的西汉也面临许多新问题：土地兼并、商贾膨胀；王国势力太大；民族矛盾尖锐，边境不宁等。这些都要求汉武帝在政治上和思想上加强中央集权，巩固大一统的国家。

意义：

（1）适应了汉武帝的政治需要，有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。（2）使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。

3、宋明理学出现的原因及评价(第4课)

原因：（1）儒学受到佛、道教的冲击，统治地位动摇。（2）“三教合一”潮流出现。

评价：用“三纲五常”维系专制统治，产生消极影响；对塑造中华民族性格起到了积极作用。

4、中国取得那么高的科技成就的原因及对世界的影响(第6课)

原因：（1）统一多民族国家的巩固和发展，农耕经济的高度繁荣，是中国古代科技辉煌的根本保障。

（2）各朝代十分重视交通的发展，促进了科技的交流与传播。

（3）教育的发展，培养了许多人才。

（4）中国劳动人民的勤劳与智慧，富有创造力。

（5）中国古代科技多与社会生产、生活直接相关，易于在社会上传播。

影响（主要是四大发明）：造纸术、印刷术——推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进文化思想的传播；火药——促进了欧洲武器的发展，使封建城堡不堪一击，封建的骑士阶层衰落；指南针——促进力远洋航行，迎来了地理大发现时代。

5、试分析一下程朱理学与陆王心学的异同(第4课)

共同点：（1）都是儒学的表现形式，都继承了儒学的传统核心思想；（2）影响相同：都有助于统治者维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求。

不同点：对世界本原的具体认识不同；把握“理”的途径不同。

八、科技成就(第6课)