小学礼仪课程《尊师礼仪》课件
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尊师孝亲完整版 ppt课件
小结：
孝敬父母是中华民族的传统美德，是 做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后 轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们 从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母 ，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候 、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
2020/12/17
• 朗诵:《感恩》
•
2020/12/17
2020/12/17
尊师故事二
朱德敬师 1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校 礼堂和大家庭一起看戏。开演前，朱德同志正愉快 地和周围的观众交谈。这时，一位年逾古稀的老人 由服务员引了进来。朱德同志看见老人来了，急忙 起身向前，立正敬礼。又急忙紧握老人的双手，亲 切地叫“叶老师！”然后，朱德同志请老人入座， 待老人坐定后，他自己才坐下来。原来，这位老人 叫叶成林，是朱德同志早年在陆军讲武堂学习时的 教官。
2020/12/17
2020/12/17
们母 做亲 作也 业曾
陪 着 我
的的父 身肩爱 躯膀如
托山 起， 我宽 们阔
2020/12/17
我在家里最经常对父母说 的话是什么？ 父母经常对我说的话是什 么？
2020/12/17
我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我没钱了！ 老师要你签名。
感激生育我们的人，
•
因为他们使我们体验生命；来自•感激抚养我们的人，
•
因为他们使我们不断成长。
•
感激帮助我们的人，
•
因为他们使我们度过难关。
•
感激关怀我们的人，
•
因为他们给我们温暖。
•
感激鼓励我们的人，
•
因为他们给我们力量。
文明礼仪尊敬师长主题班会 ppt课件
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19
1.看到老师最近气色不好( B ) ①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师 高兴高兴
②我会和同学相约,严格要求自己各方面都 表现好一些,少让老师为我们操心 ③我会主动帮老师做一些力所能及的事
④为老师倒一杯水,劝老师多休息 A①②③ B①②③④ C③④ D①③④
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20
• 2.下面体现对老师尊重的有(A) • ①上课注意听讲 • ②认真完成老师留的作业 • ③对老师有礼貌 • ④对于作业上老师的批语看都不看,把作业
C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理
• 教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培 养人才、提高民族素质的重任。
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10
我国每年的几月几日为教师节？
我们国家与1985年1月21日第六届全国人大第九次会议上 通过，决定；每年的9月10日为教师节。 为了保障教师的合法权益，1993年10月31日第八届全国人 大第四次会议又通过了《中华人民共和国教师法》。
法国人把教师看成是“人类知慧的天使”，对教师怀有 特殊的好感。每年圣诞节这天，学生的家长都要携带礼 品送到教师家里，向教师祝贺节日，教师必须接受全部 馈赠，并祝福孩子学业进步。
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13
父母给了我们身体，是老师给了我们 灵魂！
有人说：“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师 所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没 有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗 水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵 之花。
国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
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2
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3
尊师 重道
尊敬 师长
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尊师重道班会ppt课件
杰出学生感恩老师
分享一些优秀学生如何感激老师栽培 ，通过努力取得成就后回馈老师的故 事。
社会各界尊师重教的实践
政府支持教育
介绍政府如何通过政策支持和资金投入来促进教育事业发展，提高教师地位和 待遇。
企业及个人支持教育
社会各界力量参与支持教育事业，如企业捐资助学、名人代言公益教育项目等 。
05
倡导尊师重道，共建和谐 社会
尊重和认可。
家庭与学校的互动
家长会参与
家长应积极参与家长会，了解 孩子在校表现，与老师共同关
注孩子成长。
家访活动
老师可以定期进行家访，了解 学生在家庭中的学习和生活情 况，加强与家长的沟通。
建立联系
家长和学校应保持密切联系， 及时反馈孩子的问题和进步， 共同促进孩子成长。
支持学校活动
家长应支持学校组织的各项活 动，积极参与，为孩子树立榜
样。
04
尊师重道的案例分享
古代尊师重道的典故
孔子与弟子
孔子作为古代伟大的教育家，与 弟子们建立了深厚的师生关系， 他的弟子们尊崇他并传承其思想 。
孟子与弟子
孟子与其弟子们亦师亦友，弟子 们对孟子的教诲深信不疑，共同 探讨儒家思想。
当代优秀师生关系的范例
优秀教师事迹
介绍当代教育领域中具有代表性的优 秀教师，他们与学生建立亲密关系， 关注学生成长，积极引导学生树立正 确价值观。
家庭教育的引导
家长榜样
家长要以身作则，树立尊师重道 的榜样。
家庭教育
引导孩子树立正确的价值观，培 养孩子尊重师长的品质。
家校合作
加强家校之间的沟通与合作，共 同促进学生的成长。
THANKS
感谢观看
尊师重道班会ppt课 件
分享一些优秀学生如何感激老师栽培 ，通过努力取得成就后回馈老师的故 事。
社会各界尊师重教的实践
政府支持教育
介绍政府如何通过政策支持和资金投入来促进教育事业发展，提高教师地位和 待遇。
企业及个人支持教育
社会各界力量参与支持教育事业，如企业捐资助学、名人代言公益教育项目等 。
05
倡导尊师重道，共建和谐 社会
尊重和认可。
家庭与学校的互动
家长会参与
家长应积极参与家长会，了解 孩子在校表现，与老师共同关
注孩子成长。
家访活动
老师可以定期进行家访，了解 学生在家庭中的学习和生活情 况，加强与家长的沟通。
建立联系
家长和学校应保持密切联系， 及时反馈孩子的问题和进步， 共同促进孩子成长。
支持学校活动
家长应支持学校组织的各项活 动，积极参与，为孩子树立榜
样。
04
尊师重道的案例分享
古代尊师重道的典故
孔子与弟子
孔子作为古代伟大的教育家，与 弟子们建立了深厚的师生关系， 他的弟子们尊崇他并传承其思想 。
孟子与弟子
孟子与其弟子们亦师亦友，弟子 们对孟子的教诲深信不疑，共同 探讨儒家思想。
当代优秀师生关系的范例
优秀教师事迹
介绍当代教育领域中具有代表性的优 秀教师，他们与学生建立亲密关系， 关注学生成长，积极引导学生树立正 确价值观。
家庭教育的引导
家长榜样
家长要以身作则，树立尊师重道 的榜样。
家庭教育
引导孩子树立正确的价值观，培 养孩子尊重师长的品质。
家校合作
加强家校之间的沟通与合作，共 同促进学生的成长。
THANKS
感谢观看
尊师重道班会ppt课 件
《尊师重教》PPT班会课件
尊师重教的重要性
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Portfolio showcase
Customers Analysis
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尊师重教是一种传统美德，也是一种社会文明进步的标志。尊师重教不仅是学生应有的基本礼仪，更是一种尊重教育、尊重知识、尊重人才的态度。尊师重教不仅有助于营造良好的师生关系，更有助于促进社会和谐发展。在当今社会，尊师重教的重要性更加凸显，我们应该积极践行尊师重教，营造良好的教育氛围。
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
如何在家庭中尊师重教
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在家庭中，父母是孩子最亲近的人，也是孩子学习尊师重教的第一人。父母应该在日常生活中以身作则，尊重孩子的老师，不要在孩子面前批评老师，要鼓励孩子尊重老师，学会感恩。同时，父母也应该与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。只有在家庭中营造出尊师重教的氛围，孩子才能真正学会尊重老师，珍惜学习机会。
如何在学习中尊师重教
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尊师重教是一种传统美德，也是一种社会文明进步的标志。尊师重教不仅是学生应有的基本礼仪，更是一种尊重教育、尊重知识、尊重人才的态度。尊师重教不仅有助于营造良好的师生关系，更有助于促进社会和谐发展。在当今社会，尊师重教的重要性更加凸显，我们应该积极践行尊师重教，营造良好的教育氛围。
如何在社交中尊师重教
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在社交场合中，我们需要注意自己的言行举止，尊重他人，尊重老师。例如，当老师出现在社交场合中时，我们应该主动向老师问好，表达对老师的尊重之情。同时，在社交场合中，我们也要注意自己的言行，不要说出不尊重老师的话语，避免给他人留下不好的印象。这样做不仅能够体现我们的尊师重教之心，也能够提升我们的社交礼仪素养。
如何在家庭中尊师重教
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在家庭中，父母是孩子最亲近的人，也是孩子学习尊师重教的第一人。父母应该在日常生活中以身作则，尊重孩子的老师，不要在孩子面前批评老师，要鼓励孩子尊重老师，学会感恩。同时，父母也应该与老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。只有在家庭中营造出尊师重教的氛围，孩子才能真正学会尊重老师，珍惜学习机会。
如何在学习中尊师重教
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小学主题班会 尊师重教主题教育班会PPT
小故事
名言
行为
在行动
第一部分
古今名人尊师 小故事
古今名人尊师小故事
古今名人尊师小故事
古今名人尊师小故事
古今名人尊师小故事
第二部分
尊师重教名人 名言
尊师重教名人名言
尊师重教名人名言
第三部分
不尊重老师的 行为
不尊重老师的行为
不尊重老师的行为
第四部分
尊师重教 我们 在行动
尊师重教 我们在行动
尊师重教 我们在行动
尊师重教 我们在行动
一
场
孩
子
与
师
者
的
双
向
奔
赴
谢谢同学们的 观看
见到老师主动跟老师打招呼，问老师好，小学生见到老师行 队礼，这是对老师的一种尊重
宣传人：XXX
一
场
孩
子
与
师
者
的
双
向
奔赴Βιβλιοθήκη 尊师重教烛光点亮我心
见到老师主动跟老师打招呼，问老师好，小学生见到老师行 队礼，这是对老师的一种尊重
宣传人：XXX
导语
老师是平凡岗位的守护者 用汗水点亮希望，用信念成就梦想 纸短情长，师恩难忘 感恩一路走来传道、授业、解惑的老师
目录
壹贰叁肆
古今名人尊师 尊师重教名人 不尊重老师的 尊师重教 我们
尊师守纪主题班会 ppt课件
⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精
神；
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文明守纪是一粒最有生命力的种子 ，它会在我们的精神世界里发芽、开 花、结果，指导我们的人生观、世界 观，让我们把文明守纪之花播撒到生 活中、校园中，让她茁壮成长！
ppt课件
25
• …………
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文明守纪歌
言行文明有礼貌，课间不追逐打闹；
体育活动上操场，正当玩耍不喧哗；
上下楼梯靠右走，相互礼让不推拉；
集合排队快静齐，上课铃后不讲话；
放学回家要排队，学校水电不浪费；
维护清洁讲卫生，纸屑杂物不乱丢；
单人不到河井去，不带零食进课堂；
乘车排队不乱挤，不出校门不爬墙；
放学离校速回家，关闭门窗不能忘；
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意
打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈
完话后再找老师。 ppt课件
5
课堂礼仪
一、课前准备： 上课前必须准备好学习用品，书本统一
放在桌面的右上方，文具盒横放在桌面正 中间。
二、候课： 上课音乐响起，要迅速而安静地走进
教室，班长提示“静息”，每个学生伏在 课桌上“静息”，等待老师上课。
ppt课件
2
在学校里我们应该注 意哪些尊师礼仪？
ppt课件
3
尊师礼仪知多少
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”
后方可进入；问老师要用“请问”，老师 答后要道谢，说“再见”后再离开；不随 便翻阅老师办公室的东西。
（4）指出老师的错处要有礼貌。 （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
校园礼仪与尊师重道培训课件(PPT 32页)
第 11 页
了解应立即进入教室。不要大声 喧哗，更不要大吵大闹。准备好上课用品，或 者利用这段时间预习上课要讲的内容。关掉所 有通信工具，等候老师的到来。这是一种应有 的礼貌，也是对老师的尊重。
第 12 页
了解校园不同场合的礼仪
（二）上课
一、课堂礼仪
第 16 页
了解校园不同场合的礼仪
（一）注重个人仪容，自觉遵守秩序
二、图书馆礼仪
衣着应整洁得体，不穿拖鞋、背心 进入图书馆。借书时应按先后次序排队， 不要插队、占座、抢座，更不应在室内 座位上睡觉。图书应逐册取阅，阅后应 立即放回原处，离开时要将座椅向书桌 靠拢。此外，要按期归还所借图书。
第 17 页
讨论： 上述案例对你有什么启发？
第8 页
任务实践
（二）礼仪训练
训练目标：了解同学之间的相处之道。 训练内容：请同学们积极发言，说说自己在与同学、老师交往时是否
曾有失礼的行为，并说明应如何改进。
第9 页
任务二
了解校园不同场合的礼仪
第 10 页
课堂掠影
场景一：某日清晨，上课铃声刚刚响过，一名同 学左手拿着面包，右手拿着酸奶，疾步走进教室，准 备在课堂上吃早餐。而此时，在教室一角，一名同学 正拿着包子吃得正香。教室里弥漫着一股包子味、煎 饼味、油条味……
自习课也是课，学生也应该遵守课堂纪律。 如果需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要 随便离开座位，影响其他同学学习。要保持教 室安静、整洁、有序的学习环境，按照老师的 安排完成规定的学习任务。
第 15 页
了解校园不同场合的礼仪
（五）课堂其他礼仪
一、课堂礼仪
（1）遵守纪律，不做与本节课无关的事，如 吃零食、听音乐、看课外书等。 （2）课上着装应以简单、大方、得体为准则， 不应穿过于前卫或暴露的衣服，更不应穿拖鞋。 （3）讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。
了解应立即进入教室。不要大声 喧哗，更不要大吵大闹。准备好上课用品，或 者利用这段时间预习上课要讲的内容。关掉所 有通信工具，等候老师的到来。这是一种应有 的礼貌，也是对老师的尊重。
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了解校园不同场合的礼仪
（二）上课
一、课堂礼仪
第 16 页
了解校园不同场合的礼仪
（一）注重个人仪容，自觉遵守秩序
二、图书馆礼仪
衣着应整洁得体，不穿拖鞋、背心 进入图书馆。借书时应按先后次序排队， 不要插队、占座、抢座，更不应在室内 座位上睡觉。图书应逐册取阅，阅后应 立即放回原处，离开时要将座椅向书桌 靠拢。此外，要按期归还所借图书。
第 17 页
讨论： 上述案例对你有什么启发？
第8 页
任务实践
（二）礼仪训练
训练目标：了解同学之间的相处之道。 训练内容：请同学们积极发言，说说自己在与同学、老师交往时是否
曾有失礼的行为，并说明应如何改进。
第9 页
任务二
了解校园不同场合的礼仪
第 10 页
课堂掠影
场景一：某日清晨，上课铃声刚刚响过，一名同 学左手拿着面包，右手拿着酸奶，疾步走进教室，准 备在课堂上吃早餐。而此时，在教室一角，一名同学 正拿着包子吃得正香。教室里弥漫着一股包子味、煎 饼味、油条味……
自习课也是课，学生也应该遵守课堂纪律。 如果需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要 随便离开座位，影响其他同学学习。要保持教 室安静、整洁、有序的学习环境，按照老师的 安排完成规定的学习任务。
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了解校园不同场合的礼仪
（五）课堂其他礼仪
一、课堂礼仪
（1）遵守纪律，不做与本节课无关的事，如 吃零食、听音乐、看课外书等。 （2）课上着装应以简单、大方、得体为准则， 不应穿过于前卫或暴露的衣服，更不应穿拖鞋。 （3）讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。
《尊师重道完全版》PPT课件教案模板
4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改 之。——孔子 5、一日为师，终身为父。——关汉卿 6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 7、为学莫重于尊师。——谭嗣同
8、疾学在于尊师。 9、古之学者必有师。
10、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 12、举世不师，故道益离。——柳宗元
反面例子：
春秋时期，鲁国大夫叔孙武叔夸奖孔子的学生端木赐（子 贡）比孔子强，子贡说自己只能走进孔子的门墙而矣。阳 虎在卫国犯了罪，逃到北方的晋国对赵简子说朝廷有一半 的官吏都是他的学生，他们不但不帮他反而害他，赵简子 说他栽培的不是桃李是蒺藜
反面例子:
在秦朝，就是秦二世胡亥小同志， 他的荒诞故事不胜枚举，不但不听 从“学富五车”的丞相的建议，反 而对赵高佞臣言听计从，指鹿为马， 荒无度。更将丞相李斯贬入狱中， 随后将其逼死。之所以典型，一是 因为他即不尊师，也不重道，而是 因为大秦朝千秋基业就是毁在了他 的手里。
问 的 人 。 当 时 ，
郭 泰
学
就 立 下 大 志 ， 要 成 为 一
年 ， 有 个 叫 魏 照 的 书 生
，
。
尊师重道是传统美德
尊师重道是全社会的美德，是 中华民族的优良传统。古今中外 就有许多名人尊师的故事流传下 来,成为佳话。毛主席在给他的老 师徐特立老先生的生日贺信中说 道:“你是我二十年以前的老师，现 在仍然是我的老师，将来必定还 是我的老师。”
Add the author and the accompanying title
生活
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商务
图标元素
商务
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商务
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商务
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。 ” 郭 泰 听 了 很 感 动 ，
8、疾学在于尊师。 9、古之学者必有师。
10、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林 12、举世不师，故道益离。——柳宗元
反面例子：
春秋时期，鲁国大夫叔孙武叔夸奖孔子的学生端木赐（子 贡）比孔子强，子贡说自己只能走进孔子的门墙而矣。阳 虎在卫国犯了罪，逃到北方的晋国对赵简子说朝廷有一半 的官吏都是他的学生，他们不但不帮他反而害他，赵简子 说他栽培的不是桃李是蒺藜
反面例子:
在秦朝，就是秦二世胡亥小同志， 他的荒诞故事不胜枚举，不但不听 从“学富五车”的丞相的建议，反 而对赵高佞臣言听计从，指鹿为马， 荒无度。更将丞相李斯贬入狱中， 随后将其逼死。之所以典型，一是 因为他即不尊师，也不重道，而是 因为大秦朝千秋基业就是毁在了他 的手里。
问 的 人 。 当 时 ，
郭 泰
学
就 立 下 大 志 ， 要 成 为 一
年 ， 有 个 叫 魏 照 的 书 生
，
。
尊师重道是传统美德
尊师重道是全社会的美德，是 中华民族的优良传统。古今中外 就有许多名人尊师的故事流传下 来,成为佳话。毛主席在给他的老 师徐特立老先生的生日贺信中说 道:“你是我二十年以前的老师，现 在仍然是我的老师，将来必定还 是我的老师。”
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生活
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商务
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商务
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。 ” 郭 泰 听 了 很 感 动 ，
《教师礼仪》PPT课件
清洁、平直、合体、和谐。 02 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
勿生歧义。 04 忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣
叮铛作响、摇曳不止--
3、佩件 01 种类：帽子、发带、发卡、眼镜、
尊重尊重二礼仪的分类按主体1个人礼仪律己是非善恶荣辱美丑喜怒2交际礼仪待人前后左右上下先后快慢顺逆尊卑贵贱亲疏shu远近深浅厚薄轻重多少长幼主客上下男女缓急3公共礼仪处事三礼仪的原则1尊敬01尊重自己不自大不自卑
教师礼仪 讲座
第一讲 礼仪理论
一、礼仪的概念 1、礼：会意字。敬也→ 诚→祈福。 2、仪：形声字。义也→尊贤 行“仁”而得其“宜” 为义。 仁者爱人。亲亲!! 约定俗成为宜。 宜也→ 适宜。
谢谢
应对、担当、作为-----
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己（不自大，不自卑）； 02 尊重他人（同事、学生、家长）； 03 尊重社会
（法律、道德规范、学校制度）； 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍：慢半拍。
3、适度： 不缺位、不越位 01 感情要适度 （止乎礼也） 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
给学生留下美好的印象，并进而:
短、露、透、紧。
2、首饰 01 种类：耳环、戒指、项链、脚链等 02 牢记：以假乱真而非以次充好 03 要求：少而精、同质同色、
勿生歧义。 04 忌讳：多、乱、杂、幼稚、虚荣
叮铛作响、摇曳不止--
3、佩件 01 种类：帽子、发带、发卡、眼镜、
尊重尊重二礼仪的分类按主体1个人礼仪律己是非善恶荣辱美丑喜怒2交际礼仪待人前后左右上下先后快慢顺逆尊卑贵贱亲疏shu远近深浅厚薄轻重多少长幼主客上下男女缓急3公共礼仪处事三礼仪的原则1尊敬01尊重自己不自大不自卑
教师礼仪 讲座
第一讲 礼仪理论
一、礼仪的概念 1、礼：会意字。敬也→ 诚→祈福。 2、仪：形声字。义也→尊贤 行“仁”而得其“宜” 为义。 仁者爱人。亲亲!! 约定俗成为宜。 宜也→ 适宜。
谢谢
应对、担当、作为-----
三、礼仪的原则 1、尊敬 01 尊重自己（不自大，不自卑）； 02 尊重他人（同事、学生、家长）； 03 尊重社会
（法律、道德规范、学校制度）； 04 尊重自然。 2 、遵守 决窍：慢半拍。
3、适度： 不缺位、不越位 01 感情要适度 （止乎礼也） 02 语言要适度 03 行为要适度 04 距离要适度
！不可不慎也！
一、仪容端庄 1、发型 01 要求：整齐、清洁、固定、自 然、
光泽、美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、
侧不遮耳，过肩宜扎起。
02 忌讳 脏、乱、怪、染、假、寸头。
发型选择
工作场合保守简单！ 社交场合清秀典雅！ 休闲场合丰满秀美！
给学生留下美好的印象，并进而:
尊师主题班会-PPT课件
认真完成作业
按时完成老师布置的作业，不抄袭、不敷衍。
虚心请教
遇到问题要虚心向老师请教，不不懂装懂。
感谢老师
对老师的辛勤付出表示感谢，用实际行动回报老 师。
做文明有礼的学生
仪表整洁
01
保持整洁的仪表，不穿奇装异服，不化妆。
语言文明
02
使用文明用语，不粗言秽语，不恶语伤人。
行为规范
03
遵守社会公德，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
有时候老师的教育和教诲可能不被同学们理解或接受，但同学们没有意识到这是老师的一 份责任和关爱。
缺乏尊重他人劳动成果
尊师重教有助于提高教师的社会地位 和待遇，从而促进教育公平，让每个 孩子都能享受到优质的教育资源。
培养品德
教师不仅传授知识，还承担着培养学 生品德、塑造学生人格的重要使命， 尊师重教有助于培养学生的品德修养 。
传承中华美德
尊老爱幼
尊师重教是中华传统美德之一， 它体现了尊老爱幼的精神，即尊 重长辈、爱护幼小，这种美德在
学生应该尊重老师的职业 和人格，遵守学校的规章 制度和纪律要求。
关心老师
学生可以关心老师的身体 健康和生活状况，为老师 提供力所能及的帮助和支 持。
珍惜师生情谊
1 2 3
建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，积极与老 师沟通交流，共同探讨学习和成长的问题。
珍惜师生之间的情谊
学生应该珍惜与老师之间的情谊，将老师的教诲 和关爱铭记在心，成为自己成长道路上的宝贵财 富。
尊重他人的意见和感受，不歧视、不排外，让每个人都感到被接纳 和重视。
关心他人
关心他人的学习和生活，积极帮助有困难的同学，形成互帮互助的 良好氛围。
包容多样性
按时完成老师布置的作业，不抄袭、不敷衍。
虚心请教
遇到问题要虚心向老师请教，不不懂装懂。
感谢老师
对老师的辛勤付出表示感谢，用实际行动回报老 师。
做文明有礼的学生
仪表整洁
01
保持整洁的仪表，不穿奇装异服，不化妆。
语言文明
02
使用文明用语，不粗言秽语，不恶语伤人。
行为规范
03
遵守社会公德，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
有时候老师的教育和教诲可能不被同学们理解或接受，但同学们没有意识到这是老师的一 份责任和关爱。
缺乏尊重他人劳动成果
尊师重教有助于提高教师的社会地位 和待遇，从而促进教育公平，让每个 孩子都能享受到优质的教育资源。
培养品德
教师不仅传授知识，还承担着培养学 生品德、塑造学生人格的重要使命， 尊师重教有助于培养学生的品德修养 。
传承中华美德
尊老爱幼
尊师重教是中华传统美德之一， 它体现了尊老爱幼的精神，即尊 重长辈、爱护幼小，这种美德在
学生应该尊重老师的职业 和人格，遵守学校的规章 制度和纪律要求。
关心老师
学生可以关心老师的身体 健康和生活状况，为老师 提供力所能及的帮助和支 持。
珍惜师生情谊
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建立良好的师生关系
学生应该与老师建立良好的师生关系，积极与老 师沟通交流，共同探讨学习和成长的问题。
珍惜师生之间的情谊
学生应该珍惜与老师之间的情谊，将老师的教诲 和关爱铭记在心，成为自己成长道路上的宝贵财 富。
尊重他人的意见和感受，不歧视、不排外，让每个人都感到被接纳 和重视。
关心他人
关心他人的学习和生活，积极帮助有困难的同学，形成互帮互助的 良好氛围。
包容多样性
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古今名人尊师小故事
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第叁部分
不尊重老师的行为
某 某
不尊重老师的行为
01 和班长对立，扰乱班级良好作风。 02 故意拉班级平均分。 03 和老师撒谎，上课迟到早退。 04 不服从管理，不按时完成作业。 05 上课睡觉，屡教不改。
不尊重老师的行为
06 上课时语言犀利，大声大喊。 07 背后说老师坏话。 08 教唆同学使坏旷课。 09 故意给老师写很低的评价。 10 写匿名信给校长故意抹黑老师。
古今名人尊师小故事
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题班 会 尊
师重 教
班 会 尊
师重 教 主
题班 会 尊
教 主
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题
尊
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第叁部分
不尊重老师的行为
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不尊重老师的行为
01 和班长对立，扰乱班级良好作风。 02 故意拉班级平均分。 03 和老师撒谎，上课迟到早退。 04 不服从管理，不按时完成作业。 05 上课睡觉，屡教不改。
不尊重老师的行为
06 上课时语言犀利，大声大喊。 07 背后说老师坏话。 08 教唆同学使坏旷课。 09 故意给老师写很低的评价。 10 写匿名信给校长故意抹黑老师。
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小学生尊师长礼仪
小学生尊师长礼仪尊师友爱的学生礼仪课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许，方可进入教室。
2听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
3下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见。
”待老师离开教室后，学生方可离开。
服饰仪表：穿着的基本要求是合体、适时、整洁、大方、讲究场合。
小故事在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。
一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。
一会儿，天飘起了鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些为求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。
尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
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尊师礼仪
PPT学习交流
1
• 中国是一个文明古国。
• 古人说“不学礼，无以立”。就是说你不学礼，无 法在社会上立足。
• 什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是律己、敬人的 一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和 手段。
• 尊敬师长是我国的传统美德之一，也是礼仪规范的 一项重要内容。
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2
• 言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养 问题。
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9
常用文明礼仪用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
8、 对不起
……
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10
希望大家都 能成为文明礼貌、 尊敬师长的小学生！
• （10）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老 师的姓名。
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8
尊敬师长歌
• 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 • 见老师，问声好。学知识，遵教导。 • 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 • 写作业，贵独立。老师见，心欢笑。 • 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 • 讲学习，讲礼貌。习惯好，更重要。
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7
• （6） 服从老师管理，不顶撞老师。
• （7） 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老 师，问“老师们好”；路队在行进中遇见老师，由领队代表全体同学问 “老师好”。
• （8）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
• （9）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧， 等老师办完事或谈完话后再找老师。
• 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国 人交往中，个人形象还代表国家形象。
• 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打 交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要 有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。
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3
尊师PPT学习交流
4
张良拜师
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5
程门立雪
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6
跟我学礼仪
• （1） 见老师主动问好，分别时说“再见”。 • （2） 进出校及上下楼梯给老师让行。 • （3） 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用
“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公 室的东西。不私自打开教师电脑。 • （4） 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 • （5） 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作 业。
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1
• 中国是一个文明古国。
• 古人说“不学礼，无以立”。就是说你不学礼，无 法在社会上立足。
• 什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是律己、敬人的 一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和 手段。
• 尊敬师长是我国的传统美德之一，也是礼仪规范的 一项重要内容。
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• 言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养 问题。
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常用文明礼仪用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
8、 对不起
……
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希望大家都 能成为文明礼貌、 尊敬师长的小学生！
• （10）课堂上不与老师说开玩笑或是不雅的话，任何时候都不能直呼老 师的姓名。
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尊敬师长歌
• 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 • 见老师，问声好。学知识，遵教导。 • 与师谈，要谦恭。见师忙，不打扰。 • 写作业，贵独立。老师见，心欢笑。 • 遇老师，要让路。要诚实，不说谎。 • 讲学习，讲礼貌。习惯好，更重要。
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• （6） 服从老师管理，不顶撞老师。
• （7） 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老 师，问“老师们好”；路队在行进中遇见老师，由领队代表全体同学问 “老师好”。
• （8）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
• （9）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧， 等老师办完事或谈完话后再找老师。
• 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在与外国 人交往中，个人形象还代表国家形象。
• 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别人打 交道，和别人交往，既然要跟别人交往，你就要 有交往的艺术，所以学习礼仪有助于交往。
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跟我学礼仪
• （1） 见老师主动问好，分别时说“再见”。 • （2） 进出校及上下楼梯给老师让行。 • （3） 进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用
“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公 室的东西。不私自打开教师电脑。 • （4） 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 • （5） 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作 业。
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