西方古典艺术的发源地
西方古典艺术的发源地
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古希腊美术小结：
古典时期和希腊化时 期的雕刻，其共同特 点是追求一种和谐的 理想美。
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罗 马 大 角 斗 场
公元前146年，古罗马用武力征服了古希腊， 罗马大 但古希腊的文化艺术却征服了古罗马。接下 罗马大角 来我鉴赏的古罗马建筑会有怎样的建筑风格 呢？
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米隆《掷铁饼者》
米隆《掷铁饼者》（详讲）（大理石，罗马 复制品，公元前5世纪，罗马国立博物馆藏）
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三）希腊化时期
萨莫德拉克的胜利女神（大理石， 三位女神坐着的姿势，是随着墙的三角形趋势而变化的，她们都穿着质地很薄的希 腊式宽大长袍，衣褶纤细而又繁复，随着人体的结构起伏，极其生动地体现了鲜明 高328厘米，公元前200年左右 的女性人体曲线，女神们身形优美、饱满而丰腴，使人切实地感受到孕育在她们体 内的无限生机和活力。 米洛斯的阿芙罗狄
西方古典艺术的发源地 ──希腊、罗马美术
永州二中 秋晓
12/19/2017
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三、教学目标：
1.知识与技能： ①了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出 陈述讨论目的 成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。 ②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。 介绍自己 初步了解西方古典美术的艺术传统。 2．情感态度与价值观： ①通过鉴赏古希腊美术和古罗马美术，要树立正确的审 美态度和价值观。 ②鉴赏相关连接部分，开阔学生视野，激发利用艺术手 段传达信息及表现情感的意识。 ③通过鉴赏中国为奥运所建的新比赛场地，增强民族自 豪感和民族自尊心。
西方古典艺术的发源地
古希腊、古罗马美术
古希腊美术
风格特点
古希腊美术
雕刻
建筑
特征
人像雕刻
三柱式
特征
古希腊美术
• 荷马时期（公元前12世纪——前8世纪）
• 古风时期（公元前7世纪——前6世纪） • 古典时期（公元前5世纪——前四世纪） • 希腊化时期（公元前4世纪末——公元1世纪，）
雕刻
• 1.希腊神像为什么多是裸体艺术？ • 2.希腊雕刻特别发达，及流行人体雕刻的主要原因。
古希腊美术
• 希腊艺术是理想主义的、单纯的、强调共性的、典雅精致的。
• 高贵的单纯，静穆的伟大
建筑
三柱式
古希腊建筑
平面构成为1：1.618或1：2的矩形，环柱式建筑。 柱式的定型。
和谐
完美
崇高
崇尚人体美与数的和谐。
建筑与装饰均雕刻化。
Байду номын сангаас
古罗马艺术
风格特点
古罗马美术
雕刻
建筑
罗马万神庙 圆形大殿内景
古罗马美术
雕刻 既写实又重视刻画人物个性。
建筑 体现国家强大以及歌颂独裁者的大型公共建筑。
“拱券式”建筑风格。
古罗马人最早发明了由天然的火山灰、砂石和石灰构成的混凝土。 既有纪念意义，又能为城市自有民提供公共活动场所，同时也满足了贵族生 活需要。
古罗马美术
实用主义的，享乐的，强调个性的，宏伟壮丽的
美术鉴赏《西方古典艺术的发源地古希腊古罗马美术》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教学内容：通过展示古希腊和古罗马美术作品的图片，引导学生关注艺术作品的形式、题材和背景。
2.教学过程：
-利用多媒体展示古希腊和古罗马美术作品的图片，如《帕特农神庙》、《拉奥孔》等，让学生初步感受艺术作品的美；
-提问学生：“你们觉得这些作品有什么特点？它们与我们现在所学的美术鉴赏有什么联系？”引导学生思考；
3.理论与实践相结合：
-理论教学：分析古希腊和古罗马美术的艺术特点、创作技法等；
-实践活动：组织学生参观博物馆、美术馆，或开展校园艺术实践活动，让学生在实践中感受艺术的魅力。
4.培养批判性思维：
-引导学生学会从多角度分析、评价艺术作品，如造型、色彩、构图等；
-组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思辨能力。
2.作业质量：要求字迹工整、语言表达清晰，体现学生的认真态度和思考深度；
3.创新思维：鼓励学生在作业中展示自己的创新思维，敢于发表不同观点；
4.合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，共同完成作业，提高合作能力。
1.激发学生兴趣，引导他们主动探索古希腊和古罗马美术的奥秘；
2.注重培养学生的批判性思维，帮助他们正确分析、评价艺术作品；
3.强化实践环节，让学生在实践中感受艺术的魅力，提高他们的艺术素养；
4.关注学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高；
5.结合历史文化背景，帮助学生更好地理解古希腊和古罗马美术的价值和意义。
美术鉴赏《西方古典艺术的发源地古希腊古罗马美术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解古希腊和古罗马美术的历史背景、发展过程及其对后世的影响；
2.认识并欣赏古希腊和古罗马的代表性艺术作品，如雕塑、建筑、绘画等；
西方古典艺术的发源地——古希腊美术
—希腊罗马美术
在整个西方美术传统中，古希腊 · 罗马的美术占有重要的地位, 它是 西方艺术的直接源头，是西方美术 的黄金时代。西方美术中崇尚的典 范模式、庄重的艺术品格和写实精 神，可以说都是从古希腊· 古罗马开 始的.
古希腊人崇尚体育运动，公民可以裸身参加竞技运 动和宗教性的文艺演出活动，为艺术家观察，创造和 表现人体提供了有利的条件，促使了希腊雕塑家们创 造出空前的人体雕塑。
希腊雕塑之美令人神往
它们形体和谐 比例准确 姿态优美 它们像天上的星星 闪烁着 人类智慧的光芒
与世争胜的古罗马美术
罗马大角斗场，是古罗马美术在建筑方面最具有代 表性的作品。
长轴188米 短轴156米 高57米 可容纳8万观众
图 拉 塞 真 维 纪 鲁 念 凯 柱 旋 门
君士坦丁凯旋门
古罗马建筑特点
高 大 坚 固 实 用 美 观
古希腊美术
古罗马美术
高贵典雅
与世争胜
• • • • •
它表现希腊神话中的传信 使者赫尔墨斯抱着宙斯的私 生子，希腊神话中的酒神 ， 幼年的狄奥尼索斯去山中女 神那里，在途中稍事休息片 刻的情景。
比赛内容：掷铁饼表演
时间：10秒
要求：把你认为掷铁饼 最美的动作表现出来， 并固定5秒钟
作品解决了人体在 运动中的空间结构的稳 定性和运动的时间性的 难题，使雕像既有连续 运动的时间节奏感，又 有回旋动作的空间稳定 感。作品把人的和谐， 健美和青春的力量表达 的淋漓尽致。无论从哪 个角度去观察，雕像都 给人以美感的完整性和 动势的真实性。
掷 铁 饼 者 米 隆
空间中凝固的永恒
》米 隆 《 掷 铁 饼 者
作品表现了一个 健美，富有力感的运 动员的形象。刻划的 是凝聚力爆发前最精 彩的瞬间。运动员大 幅度摆动双臂，双臂 就像一张拉满弦的弓， 在下一瞬间运动员就 要掷出铁饼。全身重 心在右脚上，膝盖弯 曲。整个形体有一种 紧张的爆发力和弹力 的感觉，体现了一种 和谐的理想之美。
西方艺术发展史
西方艺术发展史西方艺术发展史古典前时期艺术（原始艺术，古埃及艺术，古代两河流域艺术）古典时期艺术（古希腊艺术，古罗马艺术）中世纪艺术（早起基督教艺术，拜占庭艺术，罗马式艺术，哥特式艺术）欧洲文艺复兴艺术（意大利文艺复兴艺术，尼德兰，德国，西班牙）巴洛克和洛可可艺术（17世纪意大利艺术，18世纪新古典主义艺术）19世纪西方艺术西方现代主义艺术古典前时期艺术原始艺术两种艺术形式：小型雕刻品---维林多夫母神像、洞穴壁画----遗址：法国拉斯科洞穴西班牙阿尔塔米拉洞穴（受伤的野牛）巨石建筑----巨石阵古埃及艺术332BC以前的埃及艺术，人类最早的文化发源地之一，三时期：古王国、中王国、新王国吉萨金字塔群狮身人面像卡纳克的阿蒙神庙尼弗而提提王后彩色雕像古代两河流域艺术底格里斯河和幼发拉底河两河流域古代文明，是人类历史上最古老的文明之一。
古希腊人把两河流域叫做“美索不达米亚”，意思是“两河之间的地方”。
美索不达米又分两个部分，南边叫巴比伦尼亚，北边叫亚述。
就今天来说，两河流域相当于伊拉克一带。
两河流域文明时代最早的居民是苏美尔人。
苏美尔人是亚洲最早具有完整文化的民族。
牛头竖琴古典时期艺术古希腊艺术古希腊是西方文明的发源地古希腊艺术包括爱琴艺术和希腊艺术两部分（分为古风时期，古典时期，希腊化时期）爱琴艺术：抓蛇女神像，狮门（迈锡尼城城门）希腊艺术：希腊艺术的主要成就是雕刻。
柱式：多立克柱式，爱奥尼柱式掷铁饼者（米隆）断臂维纳斯（米洛斯）古罗马艺术希腊文化与古罗马文化共同构成西方文明的起源。
罗马人最有成就的是建筑。
罗马人开始使用拱门与拱顶，并开始使用水泥制作混凝土，因此能建造出各种形状与体积的建筑物，所以建筑是罗马艺术上最大的成就。
其他建筑有市场、广场、澡堂（公共交际场所）、运动场、竞技场、斗兽场等。
古罗马建筑的代表类型：大角斗场、万神庙、凯旋门（君士坦丁）中世纪艺术早期基督教艺术中世纪史也叫中古史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。
西方古典艺术的发源地--希腊、罗马美术
艾奥尼亚式
艾 奥 尼 亚 式
科林斯柱式
多立克柱式
古希腊时期著名的雕塑
《掷铁饼者》《赫尔墨斯 与幼年的狄奥尼索斯》 《萨莫德拉克的胜利女神》 《米洛斯的阿芙罗狄特》 《拉奥孔》等。
《 掷 铁 饼 者 》
《 赫 尔 墨 斯 与 幼 年 的 狄 奥 尼 索 斯 》
萨 莫 德 拉 克 的 胜 利 女 神
西方古典艺术的发 源地是古希腊和古 罗马。它们的美术 不仅对西方美术， 而且对世界美术产 生了深远的影响。
古 希 腊 美 术
古希腊美术的全盛期是古典时期 （公元前449---前334年），之 后的希腊化时期（公元前334-前30年）也继续有所创造。
古希腊美术的成就：
雕塑和 神庙
著名雕塑家 米隆、菲狄亚斯
米 洛 斯 的 阿 芙 罗 狄 特
《 拉 奥 孔 》
古罗马美术
古罗马美术的成就： 建筑、雕塑、肖像雕 刻、壁画、镶嵌。
代表作《凯旋门》 《罗马大角斗》
代表作《卡拉卡拉像》 《奥里略骑马象》
图 拉 真 纪 念 柱
提图斯凯旋门
加尔桥
罗马大角斗场
卡 拉 卡 拉 像
奥 里 略 骑 马 象
谢谢！
古希腊神庙建筑的代表:
雅典卫城
雅典卫城包括： ①卫城山门：卫城的入口②帕特农神庙：供养雅典娜神像 ③伊瑞克提翁神庙：女神柱 ④胜利女神庙 ⑤卫城博物馆
雅 典 卫 城
伊瑞克提翁神庙
胜 利 女 神 庙
帕特农神庙
帕 特 农 神 庙
帕 特 农 神 庙 雕 像
宙斯神庙
古希腊人创造的三种柱式
古希腊、罗马的美术说课
美术鉴赏教育教学案例设计教学内容：古典艺术的发源地──希腊、罗马美术教材依据：普通高中课程标准实验教科书美术（选修）美术鉴赏外国部分第二课，古典艺术的发源地──希腊、罗马美术授课年级：高一年级教学课时：2课时设计思想：本课分为古希腊美术、古罗马美术和相关链接三部分。
古希腊美术，着重鉴赏古希腊美术中最突出、最具影响力的人像雕刻和建筑艺术。
前者是古希腊雕刻中的经典作品，其中包括奠定了西方人体美术传统的人体雕塑。
所选建筑，是古希腊最著名的雅典卫城、以及其中的主要建筑──帕特农神庙和伊瑞克提翁神庙，同时介绍古希腊人创造的三种柱式。
所有这些，都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。
古罗马美术，着重鉴赏它的多种建筑类型和对后世的影响；同时鉴赏古罗马美术中最富有特色的肖像雕塑的代表作。
相关链接，主要是让学生进一步了解希腊、罗马美术对后世的影响。
所选作品以及200 4奥运开幕式视频集中在人体艺术和古典建筑方面。
这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习，努力探究的精神。
教学目的：①了解和感受希腊、罗马美术在雕刻和建筑方面的突出成就，以及对后来西方乃至世界美术的深远影响。
②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。
③初步了解西方古典美术的艺术传统。
教学重点：①古希腊美术鉴赏的重点是:人物雕刻的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚；神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三种柱式。
②古罗马美术鉴赏的重点是：罗马人创造的新的建筑类型（输水道、角斗场、纪念柱、凯旋门等），罗马人在建筑材料和建筑技术上的重要贡献──混凝土和拱券与柱式的结合；古罗马肖像雕塑的特点──个性化。
教学难点：难点是学生不了解古希腊人的社会风尚和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识，以及对庞大的罗马帝国的特点缺乏了解。
本课内容所涉及的问题比较多，要善于抓住重点，同时要适当介绍古希腊和古罗马的历史背景，以帮助学生更好地理解古希腊、古罗马美术的成就。
第二课古希腊古罗马美术 幻灯片
（同学们要以艺术的态度看待欧洲裸体艺术。） 同学们要以艺术的态度看待欧洲裸体艺术。）
• 2.希腊雕刻特别发达，及流行人体雕刻的主要原 希腊雕刻特别发达， 希腊雕刻特别发达 因： • 首先，古希腊是奴隶主民主政治， 首先，古希腊是奴隶主民主政治，人的创造 力较少受到压制， 力较少受到压制，艺术匠师的劳动较多地受到重 也就提高了他们的创作热情。 视，也就提高了他们的创作热情。 • 其次， 其次，古希腊男子在体育活动时是赤身裸体 这既有利于锻炼出健美有力的身体， 的。这既有利于锻炼出健美有力的身体，又自然 而然地培养出人们看待裸体形象的坦荡无邪的态 和追求人体美的风气。 度，和追求人体美的风气。
• 1.希腊神像为什么是裸体艺术？ 希腊神像为什么是裸体艺术？ 希腊神像为什么是裸体艺术 • 因为古希腊人对神灵的观念与众不同。它是 因为古希腊人对神灵的观念与众不同。 与众不同 以人的形象和思想感情塑造神， 以人的形象和思想感情塑造神，因此古希腊的神 像雕刻从外形来看就是人像。 像雕刻从外形来看就是人像。他们认为人体是最 美的，向神灵展示人体，是对神灵最大的敬奉。 美的，向神灵展示人体，是对神灵最大的敬奉。 所以不论是人像还是神像都以裸体的形式来表现。 所以不论是人像还是神像都以裸体的形式来表现。
收藏； 收藏；
• 表现了一个健美而又富有 力量感的运动员的形象， 力量感的运动员的形象， 体现了一种和谐和理想之 美。 Nhomakorabea 米隆：
• • 古希腊著名的雕塑家，被认为是希腊艺术黄金时期 古希腊著名的雕塑家，被认为是希腊艺术黄金时期——古典时期的开 古典时期的开 创者。 创者。 米隆善于运用写实的手法创造性地刻画人物在剧烈运动中的动态， 米隆善于运用写实的手法创造性地刻画人物在剧烈运动中的动态，他 在雕塑中所体现出来的完美的艺术技巧， 在雕塑中所体现出来的完美的艺术技巧，是许多后世的雕塑家们所望尘 莫及的。 莫及的。 据说米隆本人就曾受到过良好的体育训练，力大无穷，能肩扛公牛， 据说米隆本人就曾受到过良好的体育训练，力大无穷，能肩扛公牛， 所以他对体育有着真切的感受， 所以他对体育有着真切的感受，这为他创作优秀的体育类雕塑作品提供 了很好的生活体验 感结合得非常好。 掷铁饼的强烈动感与雕像的稳定 感结合得非常好。雕像的重心落在右 腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心， 腿上，因此右腿成了使整个雕像身体自由屈伸和旋转的轴心，同时又保 持了雕像的稳定性。 持了雕像的稳定性。 整尊雕像充满了连贯的运动感 节奏感，突破了艺术上时间 空间的 运动感和 时间和 整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感，突破了艺术上时间和空间的 局限性，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美表达得淋漓尽致。体 局限性，传递了运动的意念，把人体的和谐、健美表达得淋漓尽致。 运动的意念 和谐 表达得淋漓尽致 现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力 现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和 不仅在艺术技巧上 艺术思想 上有了一个质的飞跃。 上有了一个质的飞跃。 这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”. 这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒” 直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。 直到今天仍然是代表体育运动的最佳标志。
西方古典艺术的发源地--古希腊
希腊的神话
• 气候宜人的爱琴海，把希腊人陶冶得充满浪漫气 质。在数千年前，希腊人就试图以丰富的想象来 解释纷繁复杂的自然和社会现象，从而创造了古 老而丰富的希腊神话。在这个神话世界里，既有 各种环境的神，也有各行各业的保护神；既有象 征智慧和力量的神，也有代表美与爱的女神。那 些神具有与人“同形同性”的特点，他们其实是 理想化了的人的形象。希腊神话不断地激发着画 家、雕刻家们再创造的灵感。正像马克思所说： “希腊神话不仅是希腊艺术的宝库，而且是希腊 艺术的土壤。
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古希腊人为了雕刻出最完美的艺术形象， 达到最永恒的艺术效果，总结出人体美最 理想化的比例规范
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（1）脚的长度是手掌宽度的3倍 （2）小腿长为脚长的2倍 （3）头与身体之长的比例为1/8, 头： 上身：下身= 1:3:5
米洛斯的维纳斯体形符合希腊人关于美的理想 与规范，所追求的人体美标准，即头与身之比为 1∶8。这就是“黄金分割律”，这个比数成为后 代艺术家创造人体美的准则
作者：波利克利托斯 作品《持矛者》 材料：大理石罗马复制品 该雕像高约198厘米， 大约作于公元前450-前 440年。 创作时间：公元前5世纪 后半期 雕塑家按照标准的7:1的 比例制作的雕像，成为人 体美规则典范。
《持矛者》塑造了一位身体发育完美、体格强健 、肌肉发达、充满朝气的青年形象，体现了古希腊人 在希波战争胜利后对英勇保卫国家的英雄们的崇敬之 情。 雕像全身肌肉的紧张与松弛各具相应的变化， 人物左手持矛，右腿站立，支撑点落在右腿上；右手 下垂，左足稍微向后弯曲点地，其动势显出一种轻松 的气氛。用力的右腿与持矛的左手相呼应，松弛的左 腿则与自由的右手相匹配，肩稍向左偏，头稍向右转 ，使雕像的整个造型在对立中求得了均衡，左右两腿 力度的对比则表现了一种和谐的统一。虽然按照这样 的比例塑造的人体显得比较粗壮，但它是以均衡自然 的体态和严格的比例表现出来的，符合当时希腊人的 审美趣味，因此当时的雕刻家们就把这座雕像称作“ 规则”，即把它看作是人体美的典范，这件雕像也因 此一直被古典主义及学院派称为“标准人体”。 不仅是波利克利托斯将新的雕塑思想和技巧紧 密结合的典型作品，也体现了希腊古典主义雕塑所体 现的庄严、雄健、静雅的高贵气质，这种浑厚、单纯 而有力的风格成为了后世一致认同的男性美的典范。
高三美术《外国美术鉴赏》教案
高三美术教案-外国美术鉴赏目录第一课大河之源——史前美术和古埃及美术 (1)第二课西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术 (4)第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑 (8)第四课“巨人”辈出——文艺复兴美术 (11)第五课对客观世界的主观表达——走进意象艺术 (16)第六课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义 (23)第七课美术作品可以什么都不像吗——走进抽象艺术 (34)第八课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 (41)第九课从传统走向现代——印象派与后印象派 (46)第十课是什么使美术作品如此的千姿百态分析理解美术作品的创作意图 (51)第十一课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断 (58)第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学目标：1、通过欣赏，感受、认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。
用历史唯物主义的观点去客观评价。
懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。
2、过程和方法利用教材，图片，网络等收集相关资料信息，并加以整合。
3、情感，态度和价值观能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。
教学重点与难点：1、以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图。
2、古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。
教法选择：讲述、展示、比较学法选择：收集筛选、分析整理、合作探究教学准备：课件课时：1课时教学过程：导入：人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的。
十九世纪末，一位西班牙工程师象往常一样在一个山洞中勘察，跟随他身旁的小女儿突然惊叫：“牛！牛！”，原来，洞顶和墙上画满了红色、黑色、黄色和暗红色的野牛、野猪等动物。
这就是闻名于世的《阿尔塔米拉洞穴岩画》。
1940年的一天，法国南都的几个孩子，钻进一个曲折而又狭窄的山洞寻找一条走失的小狗。
第二课 西方古典艺术的发源地--希腊、罗马美术
维纳斯的面部表 情宁静而肃穆， 嘴角微微的翘起， 略带笑容，给人 以崇高，智慧的 感觉，令人十分 的亲切。
《 拉 奥 孔 》
《拉奥孔》取材于古希腊的神 话传说：特洛伊战争。原因是特 洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王 的妻子、全希腊最美的女人海伦， 引起希腊人远征特洛伊的长达十 年战争。 特洛伊城最终被希腊人的 “木马计”所攻破。《荷马史诗》 描绘了一个故事：识破木马计的 是特洛伊城的一个祭祀和预言家 拉奥孔，他曾经警告特洛伊人不 要将木马引入城中，但他的警告 并没有引起特洛伊人的重视，反 而触怒了雅典娜和众神的要毁灭 特洛伊的意志，于是雅典娜就派 出了两条巨蛇把拉奥孔父子三人
伊瑞克提翁神庙
胜 利 女 神 庙
Hale Waihona Puke 在希腊首都雅典卫城坐落的古城堡中心，石灰岩的山 岗上，耸峙着一座巍峨的长方形建筑物，神庙矗立在 卫城的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特 农神庙。这座神庙历经两千多年的沧桑之变，如今庙 顶已坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然 屹立的柱廊中，还可以看出神庙当年的丰姿。巴特农 神庙是雅典卫城最重要的主体建筑。
④胜利女神庙 ⑤卫城博物馆
雅 典 卫 城
雅典卫城，是希腊最杰出的古建筑群，是综合行 的公共建筑，为宗教政治中心地。雅典卫城面积约 有4平方千米，位于雅典市中心的卫城山丘上，始 建于公元前580年。卫城中最早的建筑是雅典娜神 庙和其他宗教建筑。雅典卫城，也称为雅典的阿克 罗波利斯，希腊语为“阿克罗波利斯”，原意为 “高处的城市”或“高丘上的城邦”。
提图斯凯旋门
加尔桥位于法国普罗旺斯地区尼姆城的东北部．自公元 前1世纪开始建造．用于向古罗马大都会尼姆城提供清洁 的饮用水。18世纪中期拓宽下层为高架桥，19世纪在拿 破仑三世执政时期进行修葺，是古罗马建筑艺术中的一 件瑰宝．具有很高的艺术和实用价值．观赏性强，令人 回味无穷。1985年被列入世界文化遗产名录。
西方古典艺术的发源地__希腊、罗马美术
古希腊雕塑的不朽之作
（ 米洛斯的阿芙洛蒂特 公元前1世纪 ）
你认为维纳斯的美表 现在哪些方面?
写实美与理想美完美结合的典范1 : 3 : 51“S”形曲线美理 想 美
2、残缺美
3、形象美 4、气质美 5、比例美 · · ·· · ·
雕塑家不仅仅准确地塑造出符合希腊人审美观念的 爱神、美神形象，还赋予了她超越现实的高贵、圣洁之美。
罗马是个金戈铁马的帝国，它讲究的是权力与征服.
罗马美术形成讲究实际、强调功利、与世争胜、 威武尊贵的特点，追求外貌真实，强调个性及内 心的表达。
建筑方面的成就：
1、继承和发展了古希腊的柱式建筑技术
2、发明了拱券结构
3、发明了混凝土工程技术（主要成分是火山 灰）
位于法国加尔省。1985年联合国教科文组织将加尔桥作为文化遗产，列入 《世界遗产名录》。 加尔桥跨越那尔河，将水引至尼姆，再分至公共澡堂、喷泉和私人住宅。它 星罗马人为文明和卫生的生活条件所作的一项重要贡献。 罗马人开凿建造加尔桥，是为了一个明确实用的目的——运输淡水。
• • • 一 、古希腊是奴隶主民主政治，人的创造力较少受到压制，艺术匠师 的劳动较多地受到重视，也就提高了他们的创作热情。 二 、古希腊三面环海，一面环山，气候温和，为体育锻炼提供了条件。 三 、 古希腊人非常重视塑造自己完善的心灵和强健的体魄。这导致他 们非常重视发展体育运动。 古希腊男子在体育活动时是赤身裸体的。这既有 利于锻炼出健美有力的身体，又自然而然地培养出人们看待裸体形象的坦荡 无邪的态度，和追求人体美的风气。
和谐、健美表达得淋漓尽致。体
现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技 巧上，同时也在艺术思想和表现力上 有了一个质的飞跃
“空间中凝固的永恒 ”
高中美术鉴赏说课稿(精选3篇)
高中美术鉴赏说课稿（精选3篇）高中美术鉴赏说课稿1尊敬的各位专家.辅导老师.同行们，大家好！下面是我的一节说课稿,请大家给与指导.谢谢！课题是《古典艺术的发源地－古希腊美术》（选自高中美术鉴赏中的外国美术鉴赏第二课），我将从以下几个方面来说明本课时的教学设计思路：一、教材：希腊是欧洲文明的发源地和摇篮，没有希腊，无法想像欧洲文明会是什么样子，今日西方世界无处不遗存着希腊文明的传统。
古希腊雕塑是西方艺术的直接源头、西方艺术的黄金时代，在整个西方美术传统中，占有重要的地位。
而本课时又是教材中十分重要的内容，在美术史中的价值很高。
二、教学目标：1、知识目标：（1）概述古希腊的雕塑及建筑。
（2）总结古希腊雕塑和建筑发达的原因。
2、能力目标：能独立运用美术语言来评价和欣赏雕塑作品。
3、情感目标：培养学生树立正确的审美观，以及勇于探索艺术美的精神。
三、重点和难点：重点：希腊雕刻发达的原因以及其艺术特征。
人物雕刻写实与理想化的结合，追求和谐的理想美，以人体为美的审美风尚。
难点：学生对古希腊的社会风尚和审美取向了解较少，需要通过历史背景的介绍，帮助他们理解。
四、教学方法：在老师引导下，以特殊“运动会”的形式展开，让学生积极参与、主动探究，在教学过程中通过老师与学生、学生与学生的互动去实施教学程序，而教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，不是知识的传授者、灌输者。
因此本节课的基本设计思路就是在教学过程中对学生的自主探究能力的培养，让学生在比赛中保持高度的探究欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的对艺术美的欣赏欲望。
五、高考《掷铁饼者》，米隆（古希腊）注：《掷铁饼者》曾经高考中出现，要求答出作者、国家，并用简笔的形式画出掷铁饼者的人物形象。
六、教学过程：1、情景创设通过视频一（雅典奥运会开幕式片断）和视频二（刘翔110米栏夺冠）引出课题。
利用雅典奥运会开幕式片段中有大量古希腊雕塑和神话的介绍，增强学生的好奇心，唤起学生探究知识的兴趣；通过视频二激发学生的爱国热情，使学生很快进入比赛状态，为下面教学程序的实施作铺垫。
第二课西方古典艺术的发源地希腊美术
• 赫尔墨斯与奥尼 索斯
③《拉奥孔》：木马屠城；雅典娜的愤 怒；拉奥孔的表情；雕塑与诗
2020/5/26
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③《命运三女神》：丝绸感；纺织生命之线、决定生命之线的长度 、中断生命之线
④普拉克西特列斯的《赫尔墨斯与幼年酒神》：手风琴的压缩与雕 像的重心
⑤为什么古希腊的雕塑多为裸体？ ⑥古希腊的运动会；橄榄冠；竞技舞蹈中的裸体习俗 坦荡无邪的态度，健康纯洁的美感 ⑦理想化的人体雕塑：神人同形同性；高贵的单纯和静穆的伟大
第二课 西方古典艺术的发源 地 ——古希腊美术
主 讲 ： 王 曾
2020/5/26
希腊的地理环境
• 古代希腊这个欧洲文明的发源地，它 的地理范围包括巴尔干半岛南部、爱 琴海中500个大小岛屿和小亚细亚沿 岸。由于半岛境内多山，缺少大河与 平原，土地贫瘠，所以农业发展不如 埃及和两河流域。但半岛和一些岛屿 有丰富的大理石、陶土和银矿等手工 业原料，加上巴尔干半岛南部三面临 海，有曲折的海岸线和良港，所以有 利于发展手工业、商业和航海业。凭 着航海和对外交通的天然条件，这里 很早就和东方各先进地区有了商业和 文化的往来。
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• 开放的自然与社会环境的确 有利于思想、文化的发展。 在古希腊盛期，所有的精神 文明，包括哲学、文学、戏 剧、雄辩术、建筑、雕刻、 制陶、绘画等，呈现出空前 的活跃，形成了人类文化史 上的一个重要的高峰期。
• 古希腊文明源自爱琴文化， 终止于公元前1世纪。
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二、古希腊美术的基 本特征
• 如果说后者是对完美的人的礼赞，那 么前者了毫不例外。因为古希腊的神 不过是现实的人的理想化，神与人“ 同形同性”，赞美神性归根结底是赞 美人性。
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古罗马美术
▪ 古罗马艺术成就集中体现在建筑和雕刻上。 ▪ 雕刻方面：既写实又重视刻画人物个性。 ▪ 建筑方面：古罗马人最早发明了由天然的
火山灰、砂石和石灰构成的混凝土。拱券 技术方面取得了很大的成就。创造了"拱 券式"建筑风格。使罗马的建筑显得更为 华丽。
奥古斯都像
名称：奥古斯都像 材质：大理石雕像 规格：高204 厘米 时间：约创作于公元前 19－公元前13年 现收藏地：罗马梵蒂冈 博物馆。
希腊、罗马美术对后世的影响
割律”，这个比
数成为后代艺术
家创造人体美的
准则。
维纳斯姿态端庄而优美，面部 表情宁静而肃穆。雅典娜虽然裸露 上身，但不失端庄典雅，虽然残缺 了双臂，却亭亭玉立。整个身躯是 采取螺旋形上升的动势，又有不同 角度的倾斜，造成了曲线的丰富变 化和均衡稳定。
女神上半身袒露与下半身复杂的 衣群，形成了单纯而复杂的对比和 谐，特别是裙褶的变化增添了整个 人体的变化和含蓄的美感。她的体 形完全符合希腊人关于美的理想与 规范 。整个形体充满曲线美和高尚 的精神美，体现着青春健美和旺盛 的生命力。
▪ * 这堂课我们就讲在古埃及艺术衰落后， 古希腊和古罗马的艺术发展。
古希腊美术
▪ 古希腊美术史的分期通常分为：荷马时期、 古风时期、古典时期、希腊化时期。
古希腊最著名的雕刻与建筑，就产生在“古 典时期”及其以后的“希腊化时期”。
古希腊雕刻作品欣赏
(我们在欣赏雕像前先思考两个问题:）
1.希腊神像为什么是裸体艺术？
②爱奥尼式：
特点：柱身细长，有 柱基，柱身凹槽较多， 柱头有螺旋状装饰花 纹雕刻。给人以优美 典雅的感觉，高度为8
个直径。
Hale Waihona Puke ③科林斯式：特点：柱身更加细长， 多以植物组成雕刻装饰。 给人以细长、华美的感 觉，像柔美的少女身体。 高度为9个直径
公元前146年，古希腊被罗马所灭亡
▪ 古罗马的历史可以追溯到（公元前8世纪-公元前6世纪）的“伊达拉里亚时期”。以 后经历了“共和时期”、“帝国时期”， 以“帝国时期”最为强盛。
▪ 作品：《三女神》 帕特农神庙正面山墙上的浮雕 ▪ 材料：大理石； 规格：高112厘米 ▪ 作品时间：公元前449年—前400年 ▪ 现藏伦敦不列颠博物馆。这是希腊古典时期著名的雕刻杰作之一。
旧称“命运三女神”
为什么叫命运三女神
▪ 《命运三女神》是帕特农神庙的东面人字 形山墙上全部雕像中的一组雕像残片。菲 狄亚斯主持制作，时间在公元前447~公元 前438年，现收于大英博物馆。三位女神是 克罗索、克拉西斯和阿特罗波斯。她们的 任务是纺制人间的命运之线，同时按次序 剪断生命之线。
古罗马万神庙
《马可·奥莱略骑马像》（青铜 高 4.24米 约公元2世纪 罗马）
《卡拉卡拉像》 （大理石，头高27.5厘米，公元3世纪初）
是古罗马历史上嗜血 成性的暴君之一。紧 紧地抓住了“眼睛是 心灵的窗户”这个环 节，着重刻画了那紧 蹙的横眉之下的那双 多疑而又凶残的眼睛。 那过于卷曲的头发和 满脸的胡须，更进一 步强化了他的凶残性
西方古典艺术的发源地 ——希腊、罗马美术
古代西方文明的发源地在哪里？
▪ 德国伟大的哲学家 黑格尔 说过，在 有教养的欧洲人心中，一提到希腊就 会涌起一种家园之感。这非常形象的 说明了，古代希腊是西方文明的发源 地。
古希腊美术
▪ 在埃及走到黄金时期之后，也就是（公元 前1075年—公元前30年）之后，相继被古 希腊和古罗马等异族征服，古埃及艺术就 此走向了终结。
馆；特尔梅博物馆均有收藏；
作品 《掷铁饼者》
作品表现了一个健美，富有力 感的运动员的形象。刻划的是 凝聚力爆发前最精彩的瞬间。 运动员大幅度摆动双臂，双臂 就像一张拉满弦的弓，在下一 瞬间运动员就要掷出铁饼。全 身重心在右脚上，膝盖弯曲。 体现了一种和谐的理想之美。
▪ 作品:《萨莫德拉克的 胜利女神》
▪ 作品：《拉奥孔》
▪ 作者：罗得岛的哈格 桑德罗斯、阿提诺多 罗斯和波利多罗斯
▪ 创作时间：约公元前 一世纪末
▪ 规格：高178厘米 ▪ 材料：大理石， ▪ 地点：希腊 ▪ 梵蒂冈博物馆藏 ▪ 于1506年在罗马旧
皇宫遗址发现的
▪ 雕塑取材于希腊和特洛伊战争的神话传说：拉奥 孔是特洛伊城的祭司。由雅典娜诸神庇护的希腊 军与特洛伊人进行了十年的战争，但希腊人仍然 攻不下特洛伊城。最后想出了一个木马计：用一 匹巨大的木马放城外，让奥德赛率领英雄们藏入 马肚，然后叫全体希腊将士假装撤退，乘船隐避 到附近的海湾里。特洛伊人以为希 腊人撤走了， 就打开城门，见到一只巨大的木马，想把它拖进 城去。祭司拉奥孔出来警告特洛伊人，不要把 木 马拉进城，以免中计。这触怒了雅典娜和众神， 因为拉奥孔破坏了众神要毁灭特洛伊城的计划。 于是雅典娜从海中调来两条巨蟒把拉奥孔和他两 个儿子活活缠死。这是一个人与神冲突的悲剧。 作为祭司要预示人们避免灾难，这是他的责任。 但他违背了神的意志，因而遭到惩罚。
▪ 材料：大理石 ▪ 规格：高328厘米 ▪ 创作时间：公元前200
年左右 ▪ 地点：希腊 ▪ 巴黎卢浮宫藏
这是希腊化时期留存下来的 著名杰作的原作，被奉为稀世 珍宝。作者已无从考证。又名 为《萨莫色雷斯尼凯像》。现 在保存在法国国家艺术宝库—— "卢浮宫"，是三件镇宫之宝之 一。胜利女神是胜利的化身， 是提坦帕拉斯和斯堤克斯的女 儿。她的罗马名字叫 维克托里 亚（维多利亚）。她的形象是 长着一对翅膀，身材健美，像 从天徜徉而下，衣袂飘然。她 所到之处胜利也紧跟到来。 她 还是宙斯和雅典娜的从神。在 提坦战争中倒戈向奥林帕斯并 助其获胜。
希腊化时期
维纳斯是古代罗马神话故事中 的女神，相对应于希腊神话的 阿芙罗狄忒小爱神丘比特就是 她的儿子。维纳斯也出现在诸 多历代文学作品和西方油画里。 影响力最大的艺术品是1820年 在爱琴海米洛斯岛的山洞中发 现的维纳斯雕像。
《米洛斯的阿芙罗狄特》（大理石 高202厘米 约公元前 150年）
▪ 作品：《米洛斯的阿芙罗狄特》
因为古希腊人对神灵的观念与众不同。它是以人的 形象和思想感情塑造神，因此古希腊的神像雕刻从外形 来看就是人像。他们认为人体是最美的，向神灵展示人 体，是对神灵最大的敬奉。所以不论是人像还是神像都
以裸体的形式来表现。（同学们要以艺术的态度看待欧 洲裸体艺术。）
2.希腊雕刻特别发达，及流行人体雕刻的主要原因：
《加尔桥 》： 在今法国尼姆，公元14年，长268.83米，高48米是供应城 市用水的高架输水道。原长约40公里，先仅存一段。采用拱卷结构，是实 用与美的完美结合，被誉为“世界上最漂亮的水管。
《图拉真纪念柱》 （公元106—113年 高30米 罗马）
提图斯凯旋门
君士坦丁凯旋门
罗马大角斗场
▪ 作者：不祥 ▪ 材料：大理石 ▪ 规格：高202厘米 ▪ 创作时间：约公元前150年 ▪ 现收藏在巴黎卢浮宫 ▪ 它至今是人们心目中最完美的
雕像
1
米洛斯的维纳
斯体形符合希腊
人关于美的理想
与规范，所追求
的人体美标准，
8 即头与身之比为
1∶8。由于8为3
加5之和，这就
可以分割成3∶5，
这就是“黄金分
艺术类型：雕塑 材料：大理石 规格：高213厘米 创作时间：公元前350年—前330年 地点：希腊 奥林匹亚博物馆藏
古典时期
▪ 作者：米隆 ▪ 规格：高约152 厘米 ▪ 创作时间：公元前450 年 ▪ 材料：大理石雕 复制品 ▪ 原作：为青铜 ▪ 地点：希腊 ▪ 罗马国立博物馆；梵蒂冈博物
首先，古希腊是奴隶主民主政治，人的创造力较少 受到压制，艺术匠师的劳动较多地受到重视，也就提高 了他们的创作热情。
其次，古希腊男子在体育活动时是赤身裸体的。这 既有利于锻炼出健美有力的身体，又自然而然地培养出 人们看待裸体形象的坦荡无邪的态度，和追求人体美的 风气。
作品：《赫尔墨斯与幼年的狄奥尼索斯》 作者：普拉克西特列斯
希腊的建筑艺术
▪ 以神庙建筑最为发达。对后世产生了巨大 的影响。
▪ 它的建筑形式，经过几百年不断演进，达 到了完美的境地。基座、柱子等部分都具 有一定的格式，称作“柱式”
雅典卫城 公元前448-前406年
▪ 雅典卫城原来包括山门、胜 利女神庙、帕特农神庙、伊 瑞克提翁神庙和雅典娜铜像。 是古希腊著名的建筑遗址。
《雅典卫城》公元前448—前406年
雅典卫城
胜利女神庙
帕特农神庙（公元前五世纪，希腊雅典）
伊瑞克提翁神庙
多立克式
爱奥尼式
科林斯式
古希腊的柱式：
①多立克式： 特点：柱身粗壮，饰有凹槽20条，
上细下粗，沒有柱基。形式极 为朴素，给人庄重的感觉，像 硬朗、朴实的男性；高度为6-7 个直径。