岗位分析之工作要素分析法

岗位分析之工作要素分析法

美国人事管理事务处的E.S.普里默夫（E.S.Primoff）遵循德国心理学家冯特（Wilhelm Wundt）提出的“在没有对最简单的东西熟悉之前不可能了解其复杂现象”的基本原则，

提出了以工作要素为基础的工作分析方法。

工作要素法（Job Element Method，简称JEM）是一种从工作本身出发，研究组成该工

作的各种要素并对成功完成该工作所必须具有的人员特征进行分析的工作分析系统。

JEM是一种典型的开放式的人员导向性工作分析系统，一般由专家级别的岗位任职者

或者由任职者的上级组成主题专家小组对工作有显著影响作用的个性化要素进行筛选、确

定、描述，界定其含义并进行评估。JEM的主要研究目的是确定对成功完成特定领域工作

有显著作用的行为以及此行为的特征。JEM试图识别成功任职者所展现的行为特征，这些

特征构成了工作要素，一旦被识别出来，这些要素将被应用在招聘与甄选的测试中。JEM 研究的对象不是某一个岗位而是具有某一相似特征的工作。

JEM涉及的要素非常广泛，但只有对完成岗位工作有重要影响作用和价值的要素才能

被列为需要分析的要素，这些要素不应包含任何与具体工作相关的任何信息。JEM常见的

要素有以下几个。

（1）知识。例如：专业知识的掌握程度、层次和水平；产品知识；外语水平；财务

知识；人力资源管理知识以及知识面的宽窄等。

（2）技术。例如：计算机操作技术；汽车驾驶与维修技术；特种车辆驾驶技术；医

疗设备操作与使用技术等。

（3）能力。例如：数学运算能力；口头表达能力；写作能力；逻辑思维能力；团队

组织与管理能力；沟通协调能力；适应能力；判断能力；目标控制能力；社交能力；时间

管理能力；观察力；理解能力以及领导能力等。

（4）工作习惯。例如：工作热情和主动性；工作计划性；超负荷工作意愿；敬业精

神以及团队协作性等。

（5）个性特征。例如：自信；自律；独立；内向与外向；敏感；坚持以及直率等。

由于JEM涉及的要素具有广泛性，在选择要素时应遵循以下原则：

（1）必要性。必要性是指工作要素是否是任职者必须具备的。

（2）代表性。代表性是指工作要素是否能够区分出优秀员工，是优秀员工必须具备

的。

（3）缺失性。缺失性是指工作要素是否是落后员工所缺乏的但却是必须具备的。

、JEM 的实施步骤

JEM 的实施步骤包括：收集工作要素，整理工作要素，提炼工作要素表和划分工作要

素分析维度。

1. 收集工作要素

收集工作要素的任务由主题专家小组完成，主题专家小组采用头脑风暴法对岗位工作涉 及的要素逐一列举，对有显著影响作用的要素进行反复推敲 ，确保各项要素收集的全面和准

确。常见的工作要素如表所示。

常见工作要素

专业知识、专业技术、应对困难和挫折的能力、变化适应能力、快速思维能力、健康的体 魄、团队合

作性、毅力、自信、责任感、职业道德、学习能力、多方面考虑问题的能力、区分 主要与次要、自律、心理控制能力、沟通能力、同时处理多个问题的能力、注重工作细节、心 理调节能力、突岀的智力、特定的工作习惯、熟练的

知识和技能、协调能力、应付高压力工作 的能力、自尊、手工操作能力、身体素质、记忆能力、孤独排遣能力、平抑不满能力、主动性、 勇气、激励、组织能力、理论转化能力、抽象能力、逻辑思维能力、成就动机高、信息接受 能力、想象力、决策能力、亲和力、创造力、敏感性、体力、独立性、预先计划、内向、外向、 果断、理解、创新精神、好奇、承担超负荷的工作、工作时间不规律、口头表达能力、书面表 达能力、时间管理能力、外语运用、计算机运用、调查研究能力、高学历、谦虚 、冒险意识 强、社交能力、推理能力、忍耐力、 鲜明的个性特征、力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧性

2.

整理工作要素

整理工作要素主要有以下两个步骤。

(1) 分类与筛选。对收集到的所有工作要素进行分类和筛选，将相同或近似含义的 工作要素归为同一类别

并赋予类别名称。

(2) 界定与解释。根据每一类别所包含工作要素的内容与特点对工作要素进行界定 和解释，同时获得一份

工作要素的清单。

工作要素清单

见 工 作 要 素

3. 评价工作要素

评价工作要素是对工作要素清单中所列出的全部要素逐一进行评价的过程，这一过程 也是JEM 的核心步骤和关键环节。

（1）工作要素评价。将工作要素评价表发给由

5-8人组成的主题专家小组成员，针

对工作要素清单罗列的各个要素进行评价。以专业技术人员为例，工作要素评价表如下表 所示，此评价表为示例，由于文章篇幅关系只截取了部分工作要素。

专业技术人员工作要素评价表

受能力、快速 思维能力、理 解能力、想象 力、创造力、 敏感性

调、决策、激 同时处理多 自信、主动 励能力、计算 个问题的能 性、责任感、 机运用

力

好奇、冒险 意识强、社 交能力、亲 和力、内向、 外向、果断、 谦虚

韧性

表6-3是工作要素评价表的示例，填表说明书如下。

①B:表示最低评估要求，是指勉强合格的员工都需要具备的工作要素，是所有在此

类岗位的员工都应该具备的最低限度素质。填表说明：“0代表几乎无人具备；1代表部分

具备；2代表都具备”。

②S:表示对优秀员工的要求，是指在甄选优秀员工过程中该项工作要素的重要程度，

这些要素是否能够作为区分优秀员工的重要特征。填表说明：“0代表无区分性；1代表有

价值；2代表非常重要”。

③T:表示评估问题或麻烦出现的可能性，是指如果忽略此工作要素，出现问题或麻烦

的可能性有多大。填表说明：“0代表无影响；1代表有一些问题或麻烦；2代表有很大的

问题或麻烦”。

④P:评估工作要素在实际实施过程中的可能性，是指对于该项工作要素，在岗位出现

空缺的情况下，以该工作要素作为招聘标准时能否补充空缺的岗位。填表说明：“0代表

无法填补空缺岗位；1代表可填补一些空缺岗位；2代表可填补所有空缺岗位”。

⑤IT:表示此工作对任职人员的一般能力要求的大小，也可以理解为某一子维度对求

职者进行区分的重要性。计算公式“IT=SP+T ”。

⑥TV :表示对任职者综合能力的要求，用来判断某一工作要素对该类工作的求职者是

否存在区分的价值。一方面，这项指标可以判断优秀员工与非优秀员工的区别，计算公式

“TV=S-P-B ”；另一方面，这项指标也可以区分某一要素在求职者测试过程中的显著性，其数值为“ IT”。

⑦TR :表示工作的培训要素或培训价值，是指优秀员工所具有的，但求职者或勉强合

格员工不具备或很少具备的工作要素，这些要素即便不具备也不会引起太大的问题或麻烦，

但不具备这些要素很难达到优秀员工的标准。计算公式“令P'为P的倒算值，如

P=2, P' =0；P=1，P' =1 ；P=0，P' =2 ；TR=S+S P' -T-B”。

B、S、T、P在计算时，首先将主题专家小组所有成员对某一要素的评分相加，得到该要素的评价总分，再用评价总分除以单个要素可能出现的最大值并乘以100,得到该要

素的最终得分。例如：有6个专家对某一要素的评价分数分别为2，2，1，1，2，1,要素

总分为9分，该要素可能得分为12分，则，该要素最终得分为9—12X 100=75分。