师德师风考评自我鉴定
关于师德考评教师自我鉴定10篇
关于师德考评教师自我鉴定10篇师德考评教师自我鉴定【篇1】经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
自我还存在着诸多不足及根源：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二）业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学，此刻已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够进取。
（三）教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累。
（四）教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自我却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，可是如果能一心一意地工作，也许会更出色。
师德考评教师自我鉴定【篇2】在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。
自参加工作以来，我热爱祖国，热爱教育事业，能积极主动学习国家教育方针并督促自己严格执行。
虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的学生，但由于各方面原因，还是有很多方面做的不够好，还有很大的提升空间。
在平时的工作中，有许多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不小心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向学生致歉；还有在学生犯错误时，我总是不能很好地控制自己，尤其是在面对那些“小错天天有，大错三六九”的学生。
师德师风考核表自我鉴定11篇
师德师风考核表自我鉴定11篇我们有可能会使用到自我鉴定，自我鉴定指的是在一段时间内、一定阶段内对自己的评价和总结。
自我鉴定不仅有独特的自我功能，促进自我发展、自我完善、自我实现，还具有重要的社会功能，在写自我鉴定需要注意什么呢？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“师德师风考核表自我鉴定”，感谢您的支持希望您能收藏我们的网站。
师德师风考核表自我鉴定篇1在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：一、个人师德师风基本情况1、不断学习依法执教进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自己的事去做。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。
积极开展各项活动，促进学生能力的提高。
比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”的我能行活动，“美丽的春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”的自查活动……在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表教师的一言一行，是孩子们效仿的对象。
所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。
师德师风情况自我鉴定参考五篇
师德师风情况自我鉴定参考五篇推荐文章师德师风的自我鉴定热度：小学老师师德师风自我鉴定通用热度：师德师风表现自我鉴定热度：师德师风个人自我鉴定范文热度：教师师德师风表现自我鉴定热度：作为一名教师，在成为教师的那一刻起就必须要时时刻刻对自己的教学工作进行鉴定，如果没有，那么就不配成为一名教师。
下面小编给大家分享一些五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!师德师风情况自我鉴定1教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
平时按照师德的高标准严格要求自我。
回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下头从几个方应对师德师风进行一下自我鉴定：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，进取参加各部门组织的政治学习，经过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和进取性。
我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。
把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。
二、进取进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自我。
热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自我的理论水平和综合素质。
不断学习新知识来更新自我，探索教育教学规律，提高教育科研水平。
进取支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。
始终坚持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
三、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自我。
做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。
修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
五、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。
觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。
个人师德自我鉴定范文(6篇)
个人师德自我鉴定范文我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。
师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景鉴定如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，遵守社会公德。
把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。
二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。
学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《___关于加强和改善思想政治工作的若干意见》等。
三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。
我经过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自我的过去，检查自我在工作上的许多问题和不足之处，向教师们畅谈，经过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段根据自我对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。
根据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并理解教师监督检查，力争使自我比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。
五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
师德师风自我评价【通用11篇】
师德师风自我评价【通用11篇】忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表是人民教师的天职。
一名合格的教师具备良好的道德品质，健全的人格，具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。
奇文共欣赏，疑义相如析，本文是编辑给家人们找到的师德师风自我评价【通用11篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
师德表现自我评价篇一这段时间，我校组织了师德师风学习及讨论活动。
经过这一阶段的学习，让我对教育教学方面的相关法律政策以及优秀教师的优秀教育教学案例等有了进一步的了解，同时经过交流讨论环节，使我发现了自我的不足，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的，有爱心、有恒心、有职责心教师。
学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，时不时地借助多种方法表现自我等特点，尤其是在工作烦燥之时，更应当冷静的教育学生。
事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。
和优秀教师相比，自我目前在业务水平方面，思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把深入地了解学生，改变简单地严格要求学生的做法，分层教育，因材施教，使自我的教育从资料上更深入浅出，从形式上更生动活泼，从效率上有更大的提高。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
个人师德师风自我鉴定情况(5篇)
个人师德师风自我鉴定情况作为一名教育工作者，师德师风是我工作中最为重要的一项素质。
在过去的一段时间里，我对个人师德师风进行了深入的反思和自我鉴定。
以下是我的自我鉴定情况，请您审阅。
一、教育理念自我鉴定作为一名教育工作者，我一直坚持以学生为本的教育理念。
我认为教育的目的是培养学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的品德、智慧、健康等方面的素养。
在我的教育实践中，我注重培养学生的探究精神和创新意识，鼓励他们主动参与课外活动，培养他们的综合能力和社会责任感。
二、师德自我鉴定作为一名教育工作者，我深知师德的重要性。
在工作中，我积极践行师德，努力树立良好的师德形象。
具体表现为：1.尊重学生：我在与学生的互动中，充分尊重学生的个性和特长。
我养成了耐心倾听、尊重学生的习惯，和学生保持良好的沟通和互动，鼓励他们自主学习，激发他们的学习兴趣。
2.关心学生：我把学生的发展放在首位，尽量关心每一位学生的学习和生活情况。
我从学生的角度出发，关注他们的困难和问题，及时给予帮助和指导，让他们感受到我的关心和支持。
3.严格要求自己：作为一名教育工作者，我时刻保持对自己的严格要求。
我要求自己要有正确的职业道德操守，不断提高自身的专业能力，以更好地为学生服务。
4.诚信守信：在我的教育实践中，我严格遵守教育规章制度，坚决不从事违法违纪行为。
我承诺对学生和家长坦诚相待，不做虚假宣传，做到言行一致。
5.示范引领：作为一名教育工作者，我时刻要做好榜样，示范引领学生。
我注重培养学生的良好习惯和道德观念，在课堂上注重言传身教，以身作则。
6.积极反思：我热衷于教育改革的实践，时刻反思自己的工作方法和效果，不断完善自己的教育思想和教学方法。
三、师风自我鉴定作为一名教育工作者，在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣，不局限于传授知识，而是注重培养学生的学习能力和学习方法，使他们具备自主学习的能力。
1.备课认真：我始终把备课工作放在首位，认真研究教材，精心设计教学内容和教学方法。
个人师德师风自我鉴定（精选6篇）
个人师德师风自我鉴定（精选6篇）个人师德师风自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，因此，让我们写一份自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的个人师德师风自我鉴定（精选6篇），希望对大家有所帮助。
个人师德师风自我鉴定1参加本次师德师风教育活动后，自认为在思想上得到了深深的洗礼，进一步明确了怎样当一名让家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。
一、思想认识自觉参加每次教育活动，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，有高度的事业心、职责心。
工作上踏实细致，认真完成各项工作任务。
平时经常进行自我反省，确立整改目标，努力塑造一个好教师的形象。
在活动中，认真树立自我的教师座右铭，进取参加学校精神的提炼活动，为学校工作主动献计献策。
热情帮忙身边的年轻教师，真诚期望他们少走弯路，尽快成长。
二、关心学生1、真诚关爱每一位学生。
正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。
在教育教学中，注重树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的师生关系。
努力做一个学生喜爱的教师，不论在生活上，还是在学习上，都给予学生必要的关心和帮忙。
学生闹矛盾，给予合理的处理；学生犯了错误，耐心地进行教育；还抽时间给学生谈心、交流，增进了师生间的相互了解。
平时注意了解学生的个性，对程度、水平不一样的学生，采取不一样的教育方法。
异常是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习进取性。
2、努力让学生学得简便活泼。
在工作中，对学生的要求一向十分严格，始终把教学质量放在第一位。
语文是一门基础学科，语文教学应当给学生更多美的享受。
如何让我的学生喜欢语文，如何让他们学得简便活泼，生动趣味，是我今后要努力的方向。
师德师风自我鉴定通用模板五篇
师德师风自我鉴定通用模板五篇推荐文章个人师德师风自我鉴定最新5篇热度：最新教师师德师风自我鉴定精选五篇热度：2021年师德师风自我鉴定模板范文热度：2022年最新学校师德师风自我鉴定热度：最新2021年个人师德师风自我鉴定热度：作为一名教师，在成为教师的那一刻起就必须要有自己的师德师风，如果没有，那么就不配成为一名教师。
下面小编给大家分享一些师德师风自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!师德师风自我鉴定1教师道德是教师的灵魂，我理解为“师魂”。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。
“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。
特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范：一、爱学生：这是教师最基本的要求，可弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
不论在生活还是在学习上，我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任，了解学生的个性、个体差异，采取不一样的教育方法，因材施教。
关爱每一个学生，不让一个学生掉队。
二、热爱人民的教育事业：“不求回报的欢乐，是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。
忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，身正为范，严于律己，宽以待人，查找不足，及时纠正，在教师和学生中树立良好的形象。
才不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识：学高为师，做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短，大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选取灵活多样的教学方法进行教学。
知识无止境。
在我的工作中，注意从各个方面来充实自我。
自费订阅有关的专业书籍，报刊，用心参加教研室组织的各项培训，学习网络知识等。
师德师风自我鉴定（精选12篇）
师德师风自我鉴定师德师风自我鉴定（精选12篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定要注意有什么内容呢？下面是小编整理的师德师风自我鉴定，希望对大家有所帮助。
师德师风自我鉴定 1《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。
因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
自我鉴定如下：一、热爱教育，热爱自己的学校。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生，建立良好师生关系。
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
师德师风表现自我鉴定范文（精选10篇）
师德师风表现自我鉴定范文（精选10篇）师德师风表现自我鉴定范文（精选10篇）自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，为此要我们做好自我鉴定。
那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编帮大家整理的师德师风表现自我鉴定范文，希望能够帮助到大家。
师德师风表现自我鉴定篇1在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业。
现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：1、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
3在平时的工作中我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
师德师风表现自我鉴定篇2教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。
师德考核的个人自评总结8篇
师德考核的个人自评总结8篇篇1自参加工作以来，我一直坚守在教育教学的岗位上，致力于提升自己的教育教学水平，并时刻牢记作为一名教育工作者的责任与使命。
今天，我想就师德考核方面进行个人自评总结，以梳理过去一年的工作成果，为今后的工作提供方向。
一、教育理念与师德修养1. 坚守教育理念：我始终坚信“育人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展。
2. 师德修养：我深知师德是教师的基本素养，因此，我努力提升自己的师德修养，以身作则，为学生树立榜样。
二、教育教学工作1. 课堂教学：我认真备课，注重课堂教学的实效性，激发学生的学习兴趣，努力提高教学质量。
2. 辅导学生：我关心每一位学生的学习情况，对于学习有困难的学生，我会给予额外的辅导，帮助他们克服困难，取得进步。
3. 教育教学研究：我积极参与教育教学研究，不断探索新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境。
三、履行职责与团队合作1. 履行职责：我严格按照学校的要求，认真完成各项工作任务，尽职尽责，确保工作的质量和效率。
2. 团队合作：我积极参与团队活动，与同事保持良好的沟通与协作，共同为学校的发展贡献力量。
四、为人师表与职业操守1. 为人师表：我时刻注意自己的言行举止，做到为人师表，以自己的言行影响学生，引导他们树立正确的价值观。
2. 职业操守：我严格遵守教师的职业操守，廉洁自律，不谋取私利，确保公正公平地对待每一位学生。
五、自我提升与反思1. 自我提升：我认识到自己还有许多不足之处，因此，我积极参加各类培训和学习，努力提升自己的教育教学水平和师德修养。
2. 反思：我经常对自己的工作进行反思，总结经验教训，以便更好地改进今后的工作。
六、贡献与成绩过去的一年里，我取得了以下成绩：1. 教学质量：我所任教的科目在学校的期末考试中取得了优异的成绩。
2. 辅导成果：我辅导的学生在各类比赛中取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 论文与课题：我撰写的教育教学论文在省级刊物上发表，并参与了多项课题的研究。
教师个人师德师风自我鉴定（精选5篇）
教师个人师德师风自我鉴定（精选5篇）教师个人师德师风自我鉴定（精选5篇）自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的教师个人师德师风自我鉴定（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师个人师德师风自我鉴定1从20xx年7月份从教以来，工作至今已近两年年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。
在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
一、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
二、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。
在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
师德师风个人自我鉴定范文（精选6篇）
师德师风个人自我鉴定范文（精选6篇）师德师风个人自我鉴定范文（精选6篇）自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。
但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编收集整理的师德师风个人自我鉴定范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风个人自我鉴定1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
师德师风的自我鉴定（精选5篇）
师德师风的自我鉴定（精选5篇）自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此好好准备一份自我鉴定吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的师德师风的自我鉴定（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师查的自我鉴定1本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。
通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。
为此，我做到了以下方面：1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
我对待工作尽职尽责，毫无怨言。
3、在热爱学生方面，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人格；与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发每一个学生的潜在的优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
无论是在生活上，还是在学习上，我都会给予学生必要的关心和帮助。
利用课余时间与学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。
重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律，教育教学方法灵活、多样，注重实效性和时效性，教学水平取得显著成绩。
因此，我在本年度师德师风表现为优秀。
师德师查的自我鉴定2古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
教师师德师风自我鉴定范文(精选6篇)
教师师德师风自我鉴定范文（精选6篇）教师师德师风自我鉴定1在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。
遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业。
现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：1、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
3、在平时的工作中我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
教师师德师风自我鉴定2本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。
通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。
为此，我做到了以下方面：1、在依法执教方面我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
2、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
师德师风考核自我鉴定（通用7篇）
师德师风考核自我鉴定（通用7篇）自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此我们是时候回头做好总结。
那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的师德师风考核自我鉴定（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风考核自我鉴定1随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。
教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
尤其教育科研工作者更应率先垂范，按照师德的高标准严格要求自己。
回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，积极参加学院及部门组织的政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。
除了学院组织学习外，我平日里也经常自学。
譬如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。
通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。
我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。
把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动。
二、积极进取，努力工作一年来，本人能时时处处严格要求自己。
对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。
积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。
顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。
始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。
师德师风年度考核表现自我鉴定（精选18篇）
师德师风年度考核表现自我鉴定师德师风年度考核表现自我鉴定自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
以下是小编整理的师德师风年度考核表现自我鉴定（精选18篇），希望对大家有所帮助。
师德师风年度考核表现自我鉴定1为了提高教师的职业素质，我校开展了教师师德师风的学习教育活动，通过参加这次教育活动，使我对师德师风教育的`重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。
现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些一些。
平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。
但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
师德考核自我鉴定（精选6篇）
师德考核自我鉴定（精选6篇）师德考核自我鉴定（精选6篇）自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，因此我们是时候回头做好总结。
如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的师德考核自我鉴定（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德考核自我鉴定1我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到教师的尊重和爱护。
我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。
重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。
把握时机做幼儿的引导者。
关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。
作为仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能带好幼儿。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。
所以，教师必须要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自我首先做到。
坚持严于律己。
同时，正确处理自我与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些鉴定，我自我要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养。
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师德师风考评自我鉴定
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教师在我心中是一个崇高的职业。
我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养。
作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。
这是中国教育的优良传统。
历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
儒家的经典著作《大学》开宗明义就说：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
”所谓“明明德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。
而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法，遵守社会公德。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要像蜡烛一
样，燃烧自己，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，服从领导听从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
怎样做才能让家长、学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。
一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的.灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。
是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。
博学多才对一位教师来讲是十分重要的。
因为我们是直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中发展的，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。
所以校本培训之所以重要。
要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。
还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。
热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中要有爱。
平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。
老师的言行直接影响他们。
热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。
我深知作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜
欢的老师，并要不断更新、充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。