2018中考作文指导《审题立意选材》ppt课件(附范文)

考场作文审题总原则
结合淄博中考电脑阅卷的实际情况，作文阅卷是 一件繁琐、枯燥的工作，中考阅卷时，更要在规 定的时间内完成近十万的阅卷数量，由于时间紧， 任务重，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句 酌、细细品味，通过反复阅读来琢磨观点、概括 中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉，让阅卷 老师一时难以把握，最明智的做法是能让阅卷老 师在最短的时间内，比较清晰地了解作文的主题， 也就是说，要在文章醒目的位置出现点题的句子， 而且，就中考而言，最好让点题的句子在文中多 次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。

（1）揭示题目中“贝”的比喻义───象征着知 识或获得的经验与能力 （2）注意文题中“海”和“贝”的内在关系 （3）文题重点是“拾”，要弄清三个问题： ①谁拾到了贝？——我 ②拾到了哪些贝？——如耐心、信心、智慧、坚 韧等等 ③怎样拾到贝的？——自己的探索或他人的引导 “拾”是一个过程，要写出“如何拾贝”这样一 个过程。
考试写作范围是： 以考生“我”为圆心，以“生活”为半 径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校 生活、“我”的社会生活、“我”的读书生 活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共 同构成命题作 文及其它形式作文的写作区 间，成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨， 展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵 地”。

从上述的评分标准中，我们可以得知，作 文立意的要求主要有三点：一是要鲜明。 文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反 对什么，要旗帜鲜明，不能含含糊糊、模 棱两可。二是要正确。即要思想感情健康。 三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在 前两者基础上更高一些的要求。文章要力 争写出新意，写出深度，不要过多重复别 人已说过多次的话题，不要就事论事、浅 尝辄止，要注意立意的时代性和针对性。
写 作 的 基 本 程 序
审题
→
立意 →
表达 →
选材
修改
布局 →
审 题 、立 意 与 选 材
一、学 会 审 题 作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题 目要求相符。阅卷老师看一篇文章，先看文章 的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的 切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度 失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再 有文采，也是“英雄无用武之地”。

淄博的中考作文，在中心与材料方面（即 包括了主题）的等级是这样的：A类，题意 理解正确，中心明确；选材恰当，有新意； 对生活的认识正确，且有自己的见解；感 情真挚，想象力丰富；B类，题意理解正确， 中心明确；选材恰当；对生活的认识正确； 感情真实，一定的想象力；C类，题意理解 基本正确，选材基本能为中心服务；对生 活的认识基本正确；D类题意理解偏颇，中 心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏 真情实感（四项中符合一项，皆为D）。严 重偏离题意和抄袭的文章不得高于16分。
命题作文审题具体方法： 1、重点分析“题眼”。 2、注意副词隐含的信息与要求。 3、明确写作对象和范围。 4、要完全理解比喻意义。 5、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关 系。 6、从题目中审出详略安排的要求。 7、审清具体的写作要求。


一、重点分析“题眼”。 题眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表 现感情色彩的词语。 词语文题，这个词本身就是“题眼”。如：普陀区： 味道。这类词语文题我们可以采取补充法，什么的 味道？成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的 一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩 瀚书海的心香等等 短语文题，短语中的修饰语一般来说是“题眼”。 如：嘉定区：默默地注视。 句子文题 ，句子的动词往往是“题眼”。宝山区： 经历了，我才懂得。
要“意在笔先” ，即下笔之前就确立好主 题。也就是作品表现出来的是褒扬，还是贬斥； 是肯定，还是否定；是提倡，还是反对；是赞 颂，还是鞭挞。不论写什么内容，都要表明自 己的观点、思想和态度，即要有一个鲜明的主 题。
写一个人，就要表现出这个人的思想品质和 个性特征； 叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意 义或问题； 绘一幅景，就要融入作者的主观感情。 总之，考生要根据自己的生活和阅读积累， 深入思考，认真选择。
二、 学 会 立 意 “主题是一篇文章的灵魂”，审题完 毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓 立意，就是确立文章的中心、主旨。在记 叙文中，“立意”就是文章通过写人记事 所要表述的中心思想。写作是表情达意的 一种方式，作文是思想与感情的载体。通 俗地理解，如果我们的文章能让读者心灵 有所触动，思想有所启迪，我们的写作就 是成功的。古人说的“览之者有益，闻之 者有觉” 说的就是这个道理。

立意的方法： 1、从生活中提炼：讲究多角度。 生活是写作的源泉，生活事件和现象是 文章主题的“母本”。问题是，同样的生 活事件和现象，有人见了却无动于衷，有 人见了就开动脑筋进行思考和提炼。而聪 明的人从不同的角度去思考，会得到不同 的认识，即不同的立意。 如（崇明）翻过这一页。可以有很多种立 意，如可以写从书中得到的一些思考；也 可以写困难、挫折；也可以写时光与憧憬 等等

二、注意副词隐含的信息与要求。
“最”、“也”、“还”、 “再”、“更”、“其实”“原来”

（静安）爱原来是片海洋
三、明确写作对象和范围。 （宝山）经历了，我才懂得 找准对象——我

明确范围——写我所经历的有意义的事
四、要完全理解比喻意义。 例：学海拾贝





命题作文的审题ຫໍສະໝຸດ 立意、选材------中考专项辅导
写 作 能 力 的 基 本 要 求 1、能记叙生活中的人、事、物。 2、能说明生活中的事物或事理。 3 、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、 认识和见解。 4、能在规定时间内完成600字左右的文章。 5 、文章应符合题意，中心明确，内容充实，感 情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。 6、字迹清楚，书写规范，文面整洁。

五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关 系。
如：触动我心灵的那一幕 学海拾贝

6、从题目中审出详略安排的要求。 如：学海拾贝 详：拾贝的过程
7、审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要求，如字 数要求，不得在文中出现真实的校名、地名、 人名的要求及表达、书写要求等等，这些都要 一一审清，不可麻痹大意。