四年级数学错题集资料讲解
人教版小学四年级数学下册常见错题集：第9单元.数学广角——鸡兔同笼
人教版小学四年级数学下册常见错题集：第9单元数学广角——鸡兔同笼重点：①．让学生认识、理解、运用假设法是本节课的教学重点，也是教学难点。
难点：①．让学生认识、理解、运用假设法是本节课的教学重点，也是教学难点。
知识点分析：①．本单元实际上不属于具体的哪个数学知识点范畴，而是一种“能力”（按过去话讲），用现在的说法讲叫“四基”，即“基本知识、基本技能、基本（数学）思想、基本活动经验”。
本单元的主要目的放在“基本（数学）思想、基本活动经验”。
其中许多说法更像物理的说法，如：“在观察、实验、猜想、验证等活动中，”“能发现和提出问题，能探索分析和解决简单问题的有效方法”②．注意渗透数学思想：a、化繁为简的思想（大数字变为小数字，这样就可以列表了）、b、数形结合的思想（画图法）、c、数学模型思想（鸡兔同笼问题变成一个固定的模式、模型，如考试得分问题就是鸡兔同笼问题）③．“鸡兔同笼”的常用分析方法有：猜测法、（穷举）列表法、画图法、假设法、方程法（由于目前未学，所以，暂时不介绍），假设法是一般的、基本的方法，猜测是探究解决此类问题的基础，枚举列表法，可作为理解假设法的铺垫材料，画图法，可作为理解假设法计算过程的直观辅助手段。
还有“砍脚法——抬脚法”、“长脚法”、“长头法”等等。
④．画图法：师：很多年前，江苏的一位徐斌老师给二年级的小朋友也上过一堂“鸡兔同笼问题”，他当时是用画图来解决的。
我们一起来看看他的这个方法。
师画图：徐老师用圆圈来表示鸡兔的头。
那么，不管鸡兔具体有几只，我们首先要画几个圆圈？师：每个头下面画2只脚，这样就有多少只脚？8×2＝16只，即假设8只都是鸡，师接着画，边画边数：（两只两只地数）2，4，6…，14，16。
师：实际有26只脚，少了几只？（26－8×2=10只）（添脚）师添画一只脚：再画！现在，在一只鸡上再添上1只脚行不行？（不行，兔有4只脚）2（18），4（20），…，我们这样画要画几只？要画10÷2=5只，即（26－2×8）÷（4－2）=5只师边画边数：2（18），4（20），…，8（24），10（26）。
苏教版小学四年级上册第一学期数学错题集试卷含答案解析
任教学科：数学班级：四年级小学数学第七册《错题集》目录第一单元《升和毫升》 .................................................................... - 3 -第二单元：《两、三位数除以两位数》》........................................ - 3 -第三单元：《观察物体》 .................................................................. - 3 -第四单元：《统计表和条形统计图》.............................................. - 3 -第五单元：《解决问题的策略》 ...................................................... - 3 -第六单元：《可能性》 ...................................................................... - 3 -第七单元：《整数四则混合运算》.................................................. - 3 -第八单元：《垂线与平行线》 .......................................................... - 3 -第九单元：《整理与复习》 .............................................................. - 3 -第一单元《升和毫升》题目1：填空：把4升水倒入500毫升的量杯，可以倒杯。
错因：用4000除以500，学生计算有难度。
题目2：一瓶果汁有250毫升，（）瓶这样的果汁正好是2升。
一瓶酱油有500毫升，（）瓶这样的果汁正好是3升。
四年级上册数学错题集
四年级上册数学错题集一、大数的认识1. 题目：读数：300005000，错误答案：三亿零五千。
解析：读这个数时，从高位读起，亿级是3，读作三亿；万级都是0，只读一个零；个级是5000，读作五千。
正确答案应该是三亿零五千。
这里容易出错的地方在于万级的0的读法，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2. 题目：写数：三十亿零三百，错误答案：300000300。
解析：三十亿零三百，十亿位是3，百位是3，其他数位是0，正确写法应该是3000000300。
错误原因是没有正确理解每个数位上的数字，导致少写了0。
二、公顷和平方千米1. 题目：1公顷 =（）平方米，错误答案：100。
解析：因为1公顷是边长为100米的正方形的面积，根据正方形面积 = 边长×边长，100×100 = 10000平方米，所以1公顷 = 10000平方米。
这里错误是对公顷和平方米的换算关系没有牢记。
2. 题目：一个长方形果园长500米，宽200米，这个果园的面积是多少公顷？错误答案：直接用500×200 = 100000（平方米），回答100000公顷。
解析：首先算出果园面积为500×200 = 100000平方米，然后将平方米换算成公顷，因为1公顷 = 10000平方米，所以100000平方米=10公顷。
错误在于没有进行单位换算。
三、角的度量1. 题目：用量角器量角时，角的一边与量角器内圈0°刻度线重合，另一边指向120°，这个角是（）度，错误答案：120°。
解析：当角的一边与量角器内圈0°刻度线重合时，另一边指向120°，这个角应该是60°。
因为内圈刻度是按照逆时针方向读数的，而我们通常用量角器量角时，按照顺时针方向读数是外圈刻度，这里容易混淆内圈和外圈刻度的读数方法。
2. 题目：一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（）角，错误答案：锐角。
人教版四年级数学错题集解析
人教版四年级数学错题集解析【题目描述】一千万零一百美元。
写作：（）【错例】写作：1000100【错误分析】读法和写法上有不同，读作的时候一个数中间数位的零不管有多少个都只读一个零，学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读【解决方案】让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
【题目描述】把3米长的绳子剪4次，剪成相等的长度，则（）。
A、每段占3米的1/4B、每段是1米的3/5C、每段是全长的3/5D、每段是3/4米【错例】很少同学选择B，【错误分析】剪4次，其实剪了5段，这和锯木头的规律是一样的。
【解决对策】学生之所以会做错，主要与他们把数学问题与实际生活脱节，完全意识不到建四段是得到了五节儿，因此要强调学生在解决数学问题时要学会联系生活实际【题目描述】一堆煤重75吨，运煤队一次可运20吨，运完这些煤需要多少次？最后一次运了多少吨？【典型错例】75 20=3（次）……15（吨）答：运完这些煤需要3次，最后一次运了15吨。
【错因分析】同学们有余数的除法学的还不错，解题的主要步骤能很快就知道了，但很多同学没有理解“运完”这个概念，还有可能就是把解题的注意力都放在了最后一次运的重量上，而忽视了次数。
这里不单单是要计算75吨里面有几个20吨，还要把剩下的那不满20吨的15吨也要消耗一次去运，这样才能“运完”，否则总会剩下15吨没运。
所以，如果有余数，要在除法的商上再加1次。
【解决对策】同学们在做题中要充分理解题意，充分明白问题中的每一个词，否则就可能掉进陷阱。
对于这种求把一整堆分成小部分的份数，一定要看清是不是要考虑不满足条件的剩下部分。
正确解题过程：75 20=3（次）……15（吨）3 + 1=4（次）答：运完这些煤需要4次，最后一次运了15吨。
【题目描述】不相交的两条直线叫做平行线。
（）【典型错例】不相交的两条直线叫做平行线。
（√）【错因分析】平行线的定义是在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
很明显是同学定义没有记清，或者是对定义还不理解，缺少空间想象力，对平面认识不够，只能认识到一个平面。
四年级上册数学第二单元错题集
四年级上册数学第二单元错题集一、单位换算类错题1. 5公顷 =（）平方米错误答案：500。
题目解析：因为1公顷等于10000平方米，所以5公顷换算成平方米应该是5×10000 = 50000平方米。
同学们容易记错公顷和平方米之间的进率，把1公顷错误地当成100平方米。
2. 3000000平方米=( )公顷=( )平方千米错误答案：30公顷，30平方千米。
题目解析：因为1公顷 = 10000平方米，所以3000000平方米换算成公顷是3000000÷10000 = 300公顷；又因为1平方千米 = 100公顷，所以300公顷换算成平方千米是300÷100 = 3平方千米。
这道题的错误在于没有正确掌握平方米、公顷和平方千米之间的换算关系，在将平方米换算成平方千米时，直接用公顷数当成平方千米数，忽略了100倍的进率。
二、面积大小比较类错题1. 在括号里填上“>”“<”或“=”。
4公顷（）4000平方米错误答案：<。
题目解析：先把4公顷换算成平方米，4公顷 = 4×10000 = 40000平方米，40000平方米>4000平方米。
出错原因是没有将公顷换算成平方米就直接比较大小，对公顷和平方米这两个单位的大小概念模糊。
9平方千米（）90公顷错误答案：=。
题目解析：因为1平方千米 = 100公顷，9平方千米 = 9×100 = 900公顷，900公顷>90公顷。
这道题错误的原因是没有正确换算平方千米和公顷之间的关系，把1平方千米当成10公顷来计算了。
三、实际应用类错题1. 一个长方形果园，长500米，宽300米，如果每公顷收水果8000千克，这个果园一共能收多少千克水果？错误答案：120000千克。
题目解析：首先计算果园的面积，长方形面积 = 长×宽，即500×300 = 150000平方米。
然后将面积单位换算成公顷，150000平方米 = 15公顷。
四年级数学上册专项练习错题集及分析-新人教版
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
四年级上册数学易错题重点难点
四年级上册数学易错题重点难点一、典型错题解读1.错题来源苏教版四年级上册第七单元“整数四则混合运算”。
2.学生错误解答题目：张师傅一共要加工600 个零件，前12 天加工了360 个，照这样计算，还要加工多少天才能完成？学生错解：①600÷（360÷12）=600÷30=20（天）。
②600-360÷12=600-30=570（天）。
③600-360÷（360÷12）=600÷30=20（天）。
3.错题真实访谈记录考虑到访谈真实性，当学生完成这道题目的解答后，笔者就有目的地选择了用不同方法解答的学生，单独进行访谈，了解他们当时这样解答的原因。
师［出示解法1：600÷（360÷12）=600÷30=20（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生1：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
再按照这样的思路计算，因为题目说张师傅一共要加工600 个零件，所以要加工600÷30=20（天）才能完成。
师：你再读一读问题，要我们算什么？生1：要我们计算还要加工多少天才能完成。
（恍然大悟）哦，还要用总天数减去已经做了的12 天，所以还要加工20-12=8（天）才能完成。
师［出示解法2：600-360÷12=600-30=570（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生2：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
再用一共要加工的600 个零件减去每天加工的个数，列式600-30=570（天）。
师（追问）：再用一共要加工的600个零件减去每天加工的个数，这个算出来是什么？师［出示解法3：600-360÷（360÷12）=600÷30=20（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生3：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
人教版四年级数学下册易错题精编讲义第3讲括号(附答案)
第3讲括号（讲义）（知识梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1、含有括号的四则运算。
一道算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。
括号外面的要按先乘除、后加减的顺序进行计算，同级运算按照从左到右的顺序进行计算。
2、解决租船问题的策略。
先计算哪种船的租金便宜，再考虑先租这种船，如果这种船没坐满，就进行调整，考虑租另一种船。
1、中括号和小括号同时使用时，要把小括号写在中括号的里面。
2、混合运算中含有中括号的，一定要把中括号里面的算式全部算完，才能去掉中括号，否则运算顺序就会发生改变，结果也会发生改变。
3、选择最佳方案时，要将所有方案进行比较，从中选出最佳的方案。
【易错一】陈老师买了1个篮球和5个键子，一共花了95元，每个键子3元，这个篮球多少钱？列式正确的是（）。
A．95－95÷5 B．（95－5）÷3 C．95－5×3【解题思路】用每个毽子的钱数乘5，可以计算出5个键子的总价，再用一共花的钱数减去5个键子的总价，可以计算出这个篮球多少钱。
【完整解答】95－3×5＝95－15＝80（元）故答案为：C【易错点】本题解题关键是先用乘法计算出5个键子的总价，再用减法计算出这个篮球多少钱。
【易错二】一座大桥长2600米，一列火车以每分钟700米的速度通过大桥，从车头开上桥到车尾离开桥共需要4分钟，这列火车长( )米。
【解题思路】根据速度×时间＝路程，用700乘4即可求出大桥和火车的总长度，再减去大桥的长度，就是火车的长度。
【完整解答】700×4－2600＝2800－2600＝200（米）则这列火车长200米。
【易错点】本题考查路程问题，明确700乘4求出的是大桥和火车的总长度是解题的关键。
【易错三】小美和妈妈晚饭后在家附近的公园步行道散步，这个步行道一周约1000米，她们平均每分钟走68米，走了8分钟后，加快了速度，6分钟走完了剩下的路程，剩下的路程平均每分钟走多少米？【解题思路】用一周的长度减去8分钟已经走的路程，求出还剩的路程，再用还剩的路程除以6分钟，即可求出剩下的路程平均每分钟走多少米。
人教版四年级数学上册错题集及分析、小升初数学试卷
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
2019秋人教版四年级数学上册错题集及分析.doc
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
四年级数学错题集整理
四年级数学错题集整理一、四则运算部分1. 题目：计算公式错误答案：有些同学先算除法，得到公式，再减去公式，结果完全错误。
正确答案：先算括号里的乘法：公式。
再算括号里的减法：公式。
最后算除法：公式。
题目解析：在四则混合运算中，有括号的要先算括号里面的，括号里面先算乘除后算加减。
这道题很多同学没有按照运算顺序计算，导致出错。
2. 题目：公式错误答案：部分同学得到结果为1。
他们先计算公式，然后再除以1000，得到1。
正确答案：按照从左到右的顺序计算。
先算公式，再算公式，最后算公式。
题目解析：这是乘除混合运算，在没有括号的情况下，要按照从左到右的顺序依次计算，不能先计算两个公式就得出结果。
二、小数的意义和性质部分1. 题目：把3.050化简是（）。
错误答案：有些同学写成3.5。
正确答案：3.05。
题目解析：根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
3.050末尾的0可以去掉，中间的0不能去掉。
2. 题目：把2.96精确到十分位是（）。
错误答案：部分同学写成3。
正确答案：3.0。
题目解析：精确到十分位，要看百分位上的数。
2.96百分位是6，根据四舍五入向十分位进1，十分位9加1满十再向个位进1，得到3.0，这里的0不能省略，它表示精确到十分位。
三、小数的加法和减法部分1. 题目：计算公式错误答案：不少同学得到结果为0。
他们先计算公式，然后再减去10，得到0。
正确答案：按照从左到右的顺序计算。
先算公式，再算公式，最后算公式。
题目解析：这是小数的加减混合运算，在没有括号的情况下，要按照从左到右的顺序依次计算，不能先把两个公式计算完就得出结果。
2. 题目：小明买文具，一支铅笔0.75元，一个笔记本2.5元，他一共花了多少钱？错误答案：有的同学计算错误，比如算成公式（元），少加了笔记本的0.5元。
正确答案：公式（元）。
题目解析：在计算小数加法时，要把小数点对齐，相同数位相加。
这里有些同学没有正确对齐数位进行相加，导致结果错误。
四年级上册错题整理
四年级上册错题整理一、大数的认识。
1. 题目：判断：最小的自然数是0，没有最大的自然数。
（）- 错误答案：错误。
- 解析：根据自然数的定义，0是最小的自然数，自然数的个数是无限的，所以没有最大的自然数，这一说法正确。
2. 题目：一个数的百万位、万位和百位上都是6，其他各位上都是0，这个数是（）。
- 错误答案：6600600。
- 解析：百万位是6表示6个百万即6000000，万位是6表示6个万即60000，百位是6表示6个百即600，其他数位是0，这个数应该是6060600。
3. 题目：5005005这个数，从左边数第一个5表示（），第三个5表示（）。
- 错误答案：5个百万；5个一。
- 解析：从左边数第一个5在百万位上，表示5个百万；第三个5在个位上，表示5个一。
这是正确的数位表示意义。
二、公顷和平方千米。
4. 题目：1公顷 =（）平方米，1平方千米=（）公顷。
- 错误答案：1公顷=(100)平方米，1平方千米=(10)公顷。
- 解析：因为1公顷是边长为100米的正方形的面积，根据正方形面积公式S = a×a（a为边长），可得1公顷=100×100 = 10000平方米；1平方千米是边长为1000米的正方形的面积，1平方千米 = 1000×1000 = 1000000平方米，1000000÷10000 = 100公顷。
5. 题目：一个长方形果园长500米，宽300米，它的面积是（）公顷。
- 错误答案：1500公顷。
- 解析：先根据长方形面积公式S =长×宽，可得果园面积为500×300 = 150000平方米，再换算成公顷，因为1公顷 = 10000平方米，所以150000平方米=150000÷10000 = 15公顷。
三、角的度量。
6. 题目：用量角器量角时，角的一边对着量角器上内圈刻度“180”，另一边对着内圈刻度“60”，这个角是（）度。
四年级数学上册专项练习错题集及分析-新人教版
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（ 50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（ 500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
小学四年级数学教学中的错题集锦与解析
小学四年级数学教学中的错题集锦与解析一、加减法运算在小学四年级的数学教学中，加减法运算是一个重要的内容。
但是，在实际教学过程中，学生常常会出现一些错题。
接下来我将介绍一些常见的错题及解析。
1. 问题：计算12 + 9 = ？解析：很多学生在这样的题目中会忘记将个位数相加并进位。
正确答案是21。
提示学生要注意个位数的相加和进位的操作。
2. 问题：计算45 - 17 = ？解析：在这样的减法题中，学生常常会混淆个位数和十位数的概念，忘记按位相减。
正确答案是28。
提示学生要先减个位数，再减十位数。
二、乘除法运算除了加减法运算，小学四年级的数学教学中也涉及到乘除法运算。
下面我将分别对乘法和除法的常见错题进行解析。
1. 问题：计算7 x 8 = ？解析：这是一个乘法运算的题目。
学生容易将两个数相加而不是相乘，导致答案错误。
正确答案是56。
提示学生要注意乘法的特性，将两个数相乘。
2. 问题：计算56 ÷ 8 = ？解析：这是一个除法运算的题目。
学生可能会忘记先将被除数与除数做对齐，导致计算错误。
正确答案是7。
提示学生要按照列竖式的方法，逐位做除法运算。
三、分数的运算小学四年级的数学教学中也涉及到了分数的运算，它是一个较为复杂的内容。
接下来我将针对分数的加减乘除进行解析。
1. 问题：计算1/2 + 1/3 = ？解析：学生往往会直接将分子相加，而忽略了分母不同的情况。
正确答案是5/6。
提示学生要先寻找最小公倍数，然后按照通分的原则进行计算。
2. 问题：计算2/5 × 3/4 = ？解析：学生可能会忘记将分数进行约分，直接相乘导致答案错误。
正确答案是3/10。
提示学生要先将分数约分，再进行相乘运算。
三、图形与几何在小学四年级的数学教学中，图形与几何是一个重要的内容。
下面我将介绍一些常见的错题及解析。
1. 问题：判断下图是否有对称轴？解析：学生可能会误判，因为他们没有注意到图形是否可以平分成两个相等的部分。
四年级上册数学易错题解决问题大全
四年级上册数学易错题解决问题大全易错题解决问题大全：1. 问题：计算减法时，容易写错减数和被减数。
解决方法：在计算减法时，先标注清楚减数和被减数的位置，不要混淆。
2. 问题：计算加法时，容易漏掉加号或加数的位数不对。
解决方法：在计算加法时，可以使用竖式计算，先将每一位上的数相加再进位。
同时也要注意加数的位数，避免漏加或多加。
3. 问题：在分数运算中，容易忘记通分或分母相乘。
解决方法：在分数运算中，要先将分数通分，然后进行加减乘除运算。
如果分母相同，可以直接进行加减运算，否则要先将分母相乘再进行通分。
4. 问题：小数的四舍五入容易出错。
解决方法：小数的四舍五入要遵循四舍五入的原则。
如果小数点后面的数值大于或等于5，则将小数点前一位数加1；如果小于5，则将小数点前一位数保持不变。
5. 问题：容易混淆面积和周长的概念。
解决方法：面积是指平面上一个图形所占据的面积大小，周长是指图形的边缘长度。
在计算时要注意区分二者的概念，避免混淆。
6. 问题：在比较大小时，容易混淆数值大小和数位大小。
解决方法：在比较大小时，要注意区分数值大小和数位大小。
数值大的数不一定数位大，数位大的数不一定数值大。
7. 问题：在解决应用问题时，容易漏掉关键信息或假设条件不准确。
解决方法：在解决应用问题时，要认真阅读题目，分析关键信息和假设条件，确保理解准确。
同时要画出示意图，帮助理清思路。
8. 问题：在计算图形的面积和周长时，容易漏掉单位。
解决方法：在计算图形的面积和周长时，一定要记得加上单位，并确保单位一致。
避免漏掉或混淆单位。
9. 问题：在解决多步运算时，容易出现计算错误或忘记将已经算出来的结果带入下一步计算中。
解决方法：在解决多步运算时，一定要认真检查每一步的计算结果，并将已经算出来的结果带入下一步计算中，确保准确无误。
人教版小学四年级数学下册常见错题集：第1单元.四则运算
人教版小学四年级数学下册常见错题集：第1单元四则运算重难点：①．加、减法及乘、除法的意义及各部分之间的关系。
②．含括号（小括号、中括号）的混合运算的顺序。
③．应用混合运算解决问题，特别是“租船问题”。
还比如“交话费问题”。
④．其实本单元的内容实际上在二年级下册第5单元的“混合运算”中小学生已经比较熟悉了，本单元主要是上升到理论认识。
知识点分析：①．本单元是数的运算中对以前学习过内容的概括和总结。
以前学习过的内容中核心是二年级下册的第5单元“混合运算”，讲四则运算及其顺序，a、先小括号（需要先算的就用小括号）；b、先高级运算（乘、除），再低级运算（加、减）；c、同级运算先左后右；其它各单元都是为了加强运算的难度，对于四年级的学生来说，其它的都是很简单的了，比较有点难度的就是四年级上册学过的第4单元“三位数乘两位数”和第6单元“除数是两位数的除法”。
至于加减法要求到了三年级上册第2单元、第4单元“万以内的加减法”。
②．加法各部分间关系：即如何求出“关系式中的每一个数字”和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数；③．减法各部分间关系：即如何求出“关系式中的每一个数字”差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差；④．乘法各部分间关系：即如何求出“关系式中的每一个数字”积＝因数＋因数；因数＝积÷另一个因数；⑤．除法各部分间关系：即如何求出“关系式中的每一个数字”商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝除数×商；⑥．在有余数的除法算式里，被除数、商、除数、余数之间的关系：即如何求出“关系式中的每一个数字”求被除数：被除数＝除数×商＋余数；求余数：余数＝被除数－除数×商；求商：商＝（被除数－余数）÷除数；除数：除数＝（被除数－余数）÷商；⑦．计算并验算（由加、减、乘、除各部分间的关系）：写验算式还真不行，到了最后做单元练习时都还错，主要是：如何求出“关系式中的每一个数字”的关系式，即a＝？、b＝？、c＝？。
(优质)四年级数学上册专项练习错题集及分析新人教版
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
四年级数学上册错题集及分析
第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
【名校推荐】统编人教版四年级数学上册错题集及分析(教研室编写)
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级数学张文杰错题集
一、填空
1、在○里填上<，>或=。
705毫升○5007毫升○5升
2、小虎在计算除法时，把除数63看成36，结果得到商是3，还余
18，正确的结果是（）
3、将100毫升的水倒入一容器大约占容器的，这个容器可容量大约
是（）
4、□26÷42=1□……□，被除数的□里可以填的数有（）种情
况。
5、小红在计算除法时，把除数79写成97，结果得到商8还余14，
正确的结果是（）
6、在一道除法算式中，被除数与除数和是551，商是18，除数是（），
被除数是（）。
7、甲数加上乙数后，再除以乙数，商是11，甲数是乙数的（）
倍。
8、465里有（）个15
9、一瓶2升可乐，能装满4个小杯，每个小杯有（）毫升；如
果装在可盛300毫升的杯子里，最多能装（）杯。
10、425÷38的商的最高位在（）位。
11、计算3□0÷37时，把37看作40来试商，初商8偏小了，需改
成9，□里可以填（）或（）。
二、判断对的打√，错误的打×。
1、1升水的一般重1千克。
（）
2、三位数除以两位数，商一定是两位数。
（）
3、16×4÷16×4=1 （）
三、选择题
1、被减数除以减数加差的和，商是（）
A． 1 B 2 C无法知道
2、被除数、除数、商与余数的和是305，其中余数是3，除数是4，
商是（）A 60 B 58 C 59
3、小明在计算除法时，把被除数396看成963，结果得到商是29，
余数是6，正确商是（）
A 12
B 24
C 15
D 33
4、计算下面哪些除法算式时，第一次试商后，要把商调小？（）
A 265÷31
B 465÷58
C 305÷52
四、计算
1、口算
2、用竖式计算。
420÷6= 400÷25= 918÷23=
2、巧算。
1+2+3+4+…+18+19
五、解决问题
1、王大爷养了56只母鸡和14只公鸡，一个星期共生蛋560只，平
均每只鸡一个星期可生蛋多少只？
2、李阿姨去商店买东西，她先用去所带钱的一半多6元，又用去所
余钱的一半少4元，这时还剩26元。
李阿姨一共带了多少元钱？
3、花店有红花、蓝花各238枝，如果20枝红花与20枝蓝花扎成一
束，最多可以扎成多少束？还剩多少枝红花？
3、方阿姨家养了8只母鸡，平均每天共下5个蛋，攒够280个蛋，
一共需要多少个星期？
4、李大叔家养了鸡和鹅一共816只，鸡的只数是鹅的16倍，那么
李大叔养的鹅有多少只？
6、一个长方形的面积是768平方米，它的长是32米。
一个正方形与这个长方形的周长相等，问这个正方形的边长是多少米？。