《体育颂》全国青年教师素养大赛一等奖课件
合集下载
初中语文《体育颂》(共17张)ppt1
舞动的北京”是一方中国之印。
这方“中国印”镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民 族的国家对于奥林匹克运动的誓言；见证着一个拥有古老文明 和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚；呈现着一个面向 未来的都市对奥林匹克理想的宿求。
它是诚信的象征，它是自信的展示，它是第二十九届奥林 匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神 圣的承诺。 “精诚所至，金石为开”，这枚以先贤明言创意、以金石 印章为形象的会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。 当我们郑重地印下这方“中国印”，就意味着2008年的中国北 京将为全世界展现一幅“和平、友谊、进步”的壮美图画，将 为全人类奏响“更高、更快、更强”的激情乐章。
这一课我们应做到：
1、欣赏体育的魅力，理解体育的作用，培养伟大的 体育精神。 2、了解顾拜旦其人，了解奥运会历史。了解2008年 北京奥运会的情况。
3、理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内 在联系。
4、体会本文语言简洁工整，文笔优美昂扬，加强朗 读训练。 5、积累和运用文中词句。背诵喜欢的段落。
无与伦比 有朝一日 防病患于未然
我们赞颂体育
1、体育用在健身： 人体的力量和美丽
2、体育用在健心： 正义 勇气 荣誉 快乐
3、体育促进人类社会的发展： 沃土 进步 和平
我知道：
我国的国球是 运动员有 ，拿到世界冠军的 。
我国在奥运会上夺取第一块金牌的人是 ，他夺冠的项目是 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我国将在 年举办第 届奥运会， 地点是 ，这届奥运会的会徽是 。
“中国印· 舞动的北京”以印章作为主体表 现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式 与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形 ，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜 利的运动人形。人的造型同时形似现代“京” 字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。
体育颂优质课ppt课件(北师大版六年级语文上册课件) 大赛获奖精美课件PPT
顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发 表这首散文诗,是用心良苦的。首先是基于他所倡 导的"费厄泼赖"的公平竞争原则,为使评委能公平 评判而用了笔名;其次,根据国际奥委会委员、匈 牙利人梅佐(Ferenc Mezo)博士的解释,顾拜旦先 生是想告诉人们:即使像法、德这样有着世仇的国 家,也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了 解而友好相处。
《体育颂》（Ode to Sport)
现代奥运先驱顾拜旦以霍罗德 和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗， 在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯 五项艺术比赛”中获得奥林匹克文 学艺术比赛金奖。顾拜旦在这篇传 世的散文诗中充满激情地讴歌体育 和奥林匹克运动，高度评价了奥林 匹克运动在现代社会文明中的作用 和地位，同时也讽刺和批判了奥林 匹克运动中的种种弊端，其主导思 想是“体育就是和平”，这也是他 以“奥林匹克理想”为题的《文选》 中多次阐释的奥林匹克主义，且被 《奥林匹克宪章》所强调。
啊,体育,你就是正义!
你体现了社会生活中追求不到的公 平合理。 任何人不可超过速度一分一秒, 逾越高度一分一厘。 取得成功的关键, 只能是体力与精神融为一体。
啊,体育,你就是勇气!
肌肉用力的全部含义是敢于搏击。 若不为此,敏捷、强健有何用? 肌肉发达有何益? 我们所说的勇气, 不是冒险家押上全部赌注似的蛮干, 而是经过慎重的深思熟虑。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
《体育颂》课件
初读课文
说说文章写了什么内容？
文章讴歌了真正的伟大的奥林匹克精神， 促使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精 神观念。
再读课文
讨论：文章的三个层次能不能颠倒顺序？为
什么？
不能。这是因为三个部分是由表及里地阐述了体 育的作用。 首先是赋予人体以力量和美，使生命绽放光华。 其次是对人的精神的培养，使人们形成正义、勇气、 荣誉、乐趣的观念。最后作者着眼于整个人类社会的 发展，赞颂体育对社会的推动作用。
北师大版六年级上册
南屏镇格致坪小学 刘晓玲
字词检测站
cù
bēi
chèn
guǐ
猝
jiǎo
卑
dí
称
称心
诡
诡计zhuó猝不及源自 卑鄙绞绞索迪
启迪
茁
茁壮
回顾课文
这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成， 每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体。 第一部分：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。 第二部分：（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三部分：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发 展的促进作用。
课文表达上 有什么特点？
1.每段都有“啊,体育”开头（反复）;
2.句式一致,语言简洁工整,文笔优 美 激昂; 3.全部都用第二人称.
你从中看出了什么？
刘 翔
张 怡 宁
小结
颂：力与美
课文结构
正义 勇气
体育 颂
颂：精神内涵
荣誉
乐趣
精神 伟大
颂：对社会的促进作用
拓展延伸
2008北京奥运会经典回眸
体育
这两句话是一个什么句子？
比喻句。 说明了什么？
把体育比作容光焕发的使者和晨曦，形象地说明了体育我 们人类带来了希望和无穷的力量。
七年级语文体育颂PPT精品课件
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的 创始人－－顾拜旦于1912年第5届奥运 会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发 表的一篇优美动听的散文诗。该作品获 得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
刘
张
怡
翔
宁
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识
读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XБайду номын сангаасX
PPT文档·教学课件
请同学们大声朗读《体育颂》，在 朗读过程中请融进你们对于体育的切身 体会和美好联想。
任选一段自己最喜欢或理解最透彻 的段落反复品读，准备在全班交流你的 体会。交流时做到先表情朗读，再对文 段进行理解。
将自己通过反复朗读仍未能理解 的段落或句子提出来，全班同学集体 讨论解决。
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
刘
张
怡
翔
宁
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识
读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XБайду номын сангаасX
PPT文档·教学课件
请同学们大声朗读《体育颂》，在 朗读过程中请融进你们对于体育的切身 体会和美好联想。
任选一段自己最喜欢或理解最透彻 的段落反复品读，准备在全班交流你的 体会。交流时做到先表情朗读，再对文 段进行理解。
将自己通过反复朗读仍未能理解 的段落或句子提出来，全班同学集体 讨论解决。
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。
北师大版六年级语文上册《体育颂》公开课PPT课件 大赛获奖精美课件PPT
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——
顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行
时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品 获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
美 丽
张 怡 宁 刘 翔
将自己通过反复朗读仍未能理解的 段落或句子提出来，全班同学集体讨论 解决。
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。 歌颂体育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难
者激动不已”受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳 光，带来生命的活力。
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
体育颂ppt课件
促进放松
运动能够促进身体放松， 缓解紧张和疲劳，提高睡 眠质量。
提高自信心
通过锻炼，人们可以增强 自信心，提高自我价值感 。
社会交流
增进友谊
体育运动能够提供社交机会，结 识志同道合的朋友，增进友谊。
团队协作
在集体项目中，运动能够培养团 队协作精神，增强团队凝聚力。
文化交流
体育运动可以成为不同文化之间 的桥梁，促进国际间的交流与合
增强体质
体育锻炼能够增强肌肉、 骨骼和内脏器官的功能， 提高身体的抵抗力，减少 疾病的发生。
控制体重
适当的运动可以帮助消耗 热量，控制体重，保持健 康的体态。
促进血液循环
运动能够加速血液循环， 提高血液中的氧气含量， 有助于保持身体健康。
心理平衡
缓解压力
运动能够帮助释放压力， 减轻焦虑和抑郁等负面情 绪。
赛体验。
数据分析在体育训练和比赛中将发挥越来越重要 02 的作用，帮助运动员提高成绩和教练制定更科学
的训练计划。
智能穿戴设备将更加普及，为运动员提供实时监 03 测和反馈，帮助他们更好地调整状态和训练计划
。
绿色体育的发展
01 未来体育将更加注重环保和可持续发展，鼓励使 用可再生能源和低碳排放的设施。
随着互联网的发展，体育媒体也在不断涌现，这些媒体不仅报道赛事新闻，也提供各种体育知 识和服务，满足了广大体育爱好者的需求。
体育传播
体育传播的方式也在不断变化，从传统的电视转播到现在的网络直播和社交媒体传播，使得更 多的人能够参与到体育活动中来。
06
未来体育展望
科技与体育的融合
科技在体育领域的应用将更加广泛，如虚拟现实 01 、增强现实等技术将为观众带来更加沉浸式的观
《体育颂》课件
《体育颂》[教学目标]1、体会诗歌的思想感情。
2、领会比喻、拟人等手法的作用，理解关键词的深刻含义。
3、正确领会体育的真正内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。
[教学重难点]体会诗歌的思想感情。
理解关键语句的深刻含义。
[学习内容]体育能给人们带来力量、拼搏等美好的感受，荆门籍运动员何军权在第12届希腊残奥会上一个人独揽4枚金牌，为荆门赢得了荣誉，被市政府授予“无臂英雄”等光荣称号。
被誉为“现代奥运之父”的法国人顾拜旦，也曾经热烈的讴歌过体育。
请同学们翻开课本，先快速的默读课后第四题《永远的顾拜旦》，获取有关顾拜旦的信息。
顾拜旦（1863--1937）：法国人，伟大的思想家，教育家和人文主义者。
一个世纪以来，他所创建的奥林匹克主义和奥林匹克理想正在全世界发扬光大。
他所发起的奥林匹克运动正在蓬勃发展，成为世界上规模最大，影响最广的国际体育与文化交流活动。
它对促进人类的友谊、和平和团结起到了不可估量的积极作用。
请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。
顾拜旦在他的散文诗《体育颂》中充满激情歌颂体育，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。
全诗高度评价了体育在现代社会的功能和作用。
作者以浪漫主义的笔调抒发他所追求的奥林匹克理想。
诗的第1节，首先勾画出什么是体育以及这一国际社会现象的出现对人类所起的重要作用。
他把体育看成是“天神的欢娱，生命的动力”。
它的出现使“受难者激动不已”，“向暮年人微笑致意”。
对所有的人来说，体育犹如“高山之巅出现的晨曦”，给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命活力。
这一段应该是全诗的高度概括。
第2节写顾拜旦对人体美的理解，“你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。
“表明他既看重人体的外形美，认为这是可以通过体育锻炼获得的，但同时还要求通过体育锻炼获得心灵美，因此他认为这方面“体育的作用无与伦比，可使二者和谐统一”。
《体育颂》PPT(上课用)3
四、把词语补充完整，并选两个词造句。 无与（ ） （ ）思（ ）虑 日（ ）月（ ） 名声（ ）（ ） （ ）往（ ）来 容光（ ）（ ） ： ： 五、根据课文内容填空。
.啊，体育，你就是乐趣！想起你，内心 血液 ， 思路 ，条理 。你可使忧伤的人 ，你可使快乐的人 .啊，体育，你就是 ！你通过最直接的途径，增强 ，矫正 ；防 ，使运动员 ；希望后代长得 ， 取 ！
è
ǐ
匀称、相称
诡计、诡秘
讠 纟 辶
左右 左右
半包围
绞 迪 茁
ǎíຫໍສະໝຸດ 绞刑、绞肉启迪ó
艹
上下
茁壮、茁实
二 、会写的字： 颂 鄙 协 谐
ò ǐ
基础学习
页
左右
左右 左右
颂扬、歌颂 卑鄙、鄙视
阝 十 讠 厂 月
é
é
协调、协商
和谐、谐音
左右
半包围
厘 肌 捷
é
ī
厘米、毫厘
肌肉、肌肤
左右
é
扌
左右
敏捷、捷报
二、会写的字： 誉 耍 循
八、词语积累： 容光焕发 悉心培育 均匀协调 无与伦比 欢娱 公平合理 深思熟虑 一分一毫 公正无私 猝然 毫无意义 微笑致意 继往开来 日新月异 九、词语的理解和运用： 耻辱 猝然：突然地； 出乎意外。 和谐统一 冥思苦想 有朝一日 名声扫地 搭配：猝然发生 猝然死亡。 绞缢 运用：救护车将因为过度劳累，导致心脏病猝 然 发作的他送往医院。 容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体好，精 神饱满的样子。
体育颂
同学们,下面我们一起来欣赏一组画面， 请你们看了以后谈谈你从中感受到了什么？
体育能给人们带来许多美好的感受，被誉为现 代“奥运之父”的顾拜旦，就曾经热烈地讴歌 过体育。今天，我们一起来学习由他写的一首 散文诗《体育颂》。
北师大版语文六年级上册《体育颂》课件全国青年教师素养大赛一等奖课件
判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。
点此播放教学视频
有关兴奋剂的事例
1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本· 约翰
逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛， 但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消 纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰 动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易 斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋 剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜， 甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡” 啊，体育，你就是正义 点此播放教学视频
点此播放教学视频
•我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌 注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育 场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不 提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟 虑”，体育的勇气应是有勇有谋。
点此播放教学视频
整体把握主旨和结构，体会作者 的思想感情。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
点此播放教学视频
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
点此播放教学视频
•你像高山之巅出现的晨曦，照亮了 昏暗的大地。
在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂 了体育给地球带来了阳光，体育让我们感 觉到了生命的活力。
《体育颂》精品课件
体育给地球和全人类带来希望的阳光，
带来生命的活力。
“你像高山之巅出现的晨曦，照亮了
昏暗的大地。”
在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌
颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感
觉到了生命的活力。
“我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌
注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。”
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技 能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力
1.每段都有“啊,体育”开头；
2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂； 3.全部都用第二人称。
题目分析
课题中“颂”为何意？通过这个字反
映了作者对体育的什么感情？
课题中“颂”字的含义是： 歌颂体育，高度评价了体育在现代社 会的功能和作用。
通过这个字表达了作者：
对奥林匹克运动的赞美与热爱。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已。”
词语解释
猝然： 晨曦： 突然。 晨曦。
畸形：
桂冠:
发育不正常。
光荣的称号或比赛中的冠军。
无与伦比: 没有能比得上的。
日新月异: 每天每月都有新的变化，形容进步
很快。
文章主旨
文章通过热情洋溢的文字，讴歌了 真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、 勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
视野拓展 奥运会黑镜头
1904年第三届奥运会上，美国的马拉松
选手“以车代步”、“打兴奋针”。
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英 国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。
思考讨论：
你了解体育吗？ 你是怎么看体育的？
体育颂
法国〃顾拜旦
内容梳理
第一部分（1-2）：赞颂了体育的力与美。 第二部分（3-6）：赞美体育所蕴含的精 神内涵。
带来生命的活力。
“你像高山之巅出现的晨曦，照亮了
昏暗的大地。”
在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌
颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感
觉到了生命的活力。
“我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌
注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。”
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技 能，在体育场上所表现出来的勇气就是指体力
1.每段都有“啊,体育”开头；
2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂； 3.全部都用第二人称。
题目分析
课题中“颂”为何意？通过这个字反
映了作者对体育的什么感情？
课题中“颂”字的含义是： 歌颂体育，高度评价了体育在现代社 会的功能和作用。
通过这个字表达了作者：
对奥林匹克运动的赞美与热爱。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已。”
词语解释
猝然： 晨曦： 突然。 晨曦。
畸形：
桂冠:
发育不正常。
光荣的称号或比赛中的冠军。
无与伦比: 没有能比得上的。
日新月异: 每天每月都有新的变化，形容进步
很快。
文章主旨
文章通过热情洋溢的文字，讴歌了 真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、 勇敢、荣誉、快乐的精神观念。
视野拓展 奥运会黑镜头
1904年第三届奥运会上，美国的马拉松
选手“以车代步”、“打兴奋针”。
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英 国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。
思考讨论：
你了解体育吗？ 你是怎么看体育的？
体育颂
法国〃顾拜旦
内容梳理
第一部分（1-2）：赞颂了体育的力与美。 第二部分（3-6）：赞美体育所蕴含的精 神内涵。
人教版《体育颂》优秀PPT课件
体育颂
一、进入情境
谈谈你从这些图片中感受到什么？
郭晶晶
陈中
杨维、张洁雯
孟关良、杨文军
你 知 多 少 ？
现 代 奥 运 之 父
二、展示资料，互为补充
请同学们展示自己在课前查阅的有 关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。
三、字词检查站
cù
xī jī
猝 然 晨曦 畸形 桂冠
突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞 赛中的冠军。
《
《
我
是
算
命
先
生
》
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
一、进入情境
谈谈你从这些图片中感受到什么？
郭晶晶
陈中
杨维、张洁雯
孟关良、杨文军
你 知 多 少 ？
现 代 奥 运 之 父
二、展示资料，互为补充
请同学们展示自己在课前查阅的有 关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。
三、字词检查站
cù
xī jī
猝 然 晨曦 畸形 桂冠
突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞 赛中的冠军。
《
《
我
是
算
命
先
生
》
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
体育颂ppt课件
自行车骑行
一种健康的生活方式，既锻炼身体又欣赏风景。
3
徒步旅行
在自然环境中行走，感受大自然的美丽和宁静。
05
体育明星与文化
体育明星的魅力
竞技实力
01
体育明星通常在各自项目中具备出色的竞技实力，能够为观众
带来精彩的比赛和表演。
偶像魅力
02
体育明星在形象、气质、言谈举止等方面具有独特的魅力，成
为众多粉丝的偶像和榜样。
扩大社交圈
参加体育运动可以结识志同道合的朋友，扩 大社交圈，增加人际互动。
提高社会适应能力
通过参与体育活动，能够更好地适应社会环 境，增强人际交往能力。
04
体育赛事与活动
国际赛事
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，涵盖了各种运动项目。
世界杯
足球界的最高荣誉，吸引了全球最顶尖的球队和 球员参与。
体育的力量
促进身心健康
参与体育活动能够锻炼身体，增强体质，促进身心健 康。
培养意志品质
体育比赛中的挫折和失败，能够锻炼人们的意志品质 和抗挫能力。
传承体育精神
体育精神是一种积极向上的生活态度，通过传承体育 精神，能够激励人们追求更美好的生活。
02
体育的种类
竞技体育
定义
竞技体育是以竞赛为主要特征，通过训练和比赛追 求卓越成绩和最高水平的运动活动。
特点
竞技体育具有高度的组织性、规范性和竞争性，通 常以比赛成绩作为评价标准，需要专业的训练和长 期的投入。
举例
奥运会、世界杯足球赛等国际赛事，以及各国的职 业联赛和锦标赛等。
大众体育
定义
大众体育是以健身、育具有广泛的参与性和多样性，不受场 地和时间的限制，形式多样，内容丰富。
一种健康的生活方式，既锻炼身体又欣赏风景。
3
徒步旅行
在自然环境中行走，感受大自然的美丽和宁静。
05
体育明星与文化
体育明星的魅力
竞技实力
01
体育明星通常在各自项目中具备出色的竞技实力，能够为观众
带来精彩的比赛和表演。
偶像魅力
02
体育明星在形象、气质、言谈举止等方面具有独特的魅力，成
为众多粉丝的偶像和榜样。
扩大社交圈
参加体育运动可以结识志同道合的朋友，扩 大社交圈，增加人际互动。
提高社会适应能力
通过参与体育活动，能够更好地适应社会环 境，增强人际交往能力。
04
体育赛事与活动
国际赛事
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，涵盖了各种运动项目。
世界杯
足球界的最高荣誉，吸引了全球最顶尖的球队和 球员参与。
体育的力量
促进身心健康
参与体育活动能够锻炼身体，增强体质，促进身心健 康。
培养意志品质
体育比赛中的挫折和失败，能够锻炼人们的意志品质 和抗挫能力。
传承体育精神
体育精神是一种积极向上的生活态度，通过传承体育 精神，能够激励人们追求更美好的生活。
02
体育的种类
竞技体育
定义
竞技体育是以竞赛为主要特征，通过训练和比赛追 求卓越成绩和最高水平的运动活动。
特点
竞技体育具有高度的组织性、规范性和竞争性，通 常以比赛成绩作为评价标准，需要专业的训练和长 期的投入。
举例
奥运会、世界杯足球赛等国际赛事，以及各国的职 业联赛和锦标赛等。
大众体育
定义
大众体育是以健身、育具有广泛的参与性和多样性，不受场 地和时间的限制，形式多样，内容丰富。
精体育颂ppt课件PPT课件
第4页/共22页
你 是 美 丽 的
第5页/共22页
你 就 是 正 义
第6页/共22页
你就是勇气
第7页/共22页
你 就 是 荣 誉
第8页/共22页
你就是乐趣
第9页/共22页
你就是健康
第10页/共22页
你就是进步
第11页/共22页
你就是和平
第12页/共22页
四、把握文章的结构
1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。 2、体育是美丽的。 3、体育就是一种正义。 4、体育就是一种勇气。 5、体育就是一种荣誉。 6、体育本身是一种乐趣。 7、体育培养了人类自身。 8、体育反映了社会的进步。 9、体育促进了世界和平。
第13页/共22页
五、自由读课文
用恰当的语调读自己喜欢的段落
第14页/共22页
六、理清文章脉络
第一部分（1-2）：赞颂了体育的力与美。 第二部分（3-6）：赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三部分（7-9）：赞美了体育对整个人类社会 发展的促进作用。
第15页/共22页
七、文章的三个部分能不能颠倒？
了解作者
顾拜旦（1863－1937） 法国巴黎人。他是现代 奥林匹克运动会的发起 人。1892年他呼吁复 兴奥林匹克运动会。 1896年至1925年任国 际奥林匹克委员会主席， 奥林匹克会徽、奥林匹 克会旗设计者。顾拜旦 对奥林匹克运动作出了 伟大的贡献，被誉为 “奥林匹克之父”。
第1页/共22页
一、读准字音
必先劳其筋骨
（5）我扑在书上，就像饥饿坚持的人的才会成功人扑在面包上。 ——高尔基 爱好学习的人才有梦想
（6）书到用时方恨少，事没非有谁一开经始就拥有一过切 不知难。 ——陆游 努力就有未来
你 是 美 丽 的
第5页/共22页
你 就 是 正 义
第6页/共22页
你就是勇气
第7页/共22页
你 就 是 荣 誉
第8页/共22页
你就是乐趣
第9页/共22页
你就是健康
第10页/共22页
你就是进步
第11页/共22页
你就是和平
第12页/共22页
四、把握文章的结构
1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。 2、体育是美丽的。 3、体育就是一种正义。 4、体育就是一种勇气。 5、体育就是一种荣誉。 6、体育本身是一种乐趣。 7、体育培养了人类自身。 8、体育反映了社会的进步。 9、体育促进了世界和平。
第13页/共22页
五、自由读课文
用恰当的语调读自己喜欢的段落
第14页/共22页
六、理清文章脉络
第一部分（1-2）：赞颂了体育的力与美。 第二部分（3-6）：赞美体育所蕴含的精神内涵。 第三部分（7-9）：赞美了体育对整个人类社会 发展的促进作用。
第15页/共22页
七、文章的三个部分能不能颠倒？
了解作者
顾拜旦（1863－1937） 法国巴黎人。他是现代 奥林匹克运动会的发起 人。1892年他呼吁复 兴奥林匹克运动会。 1896年至1925年任国 际奥林匹克委员会主席， 奥林匹克会徽、奥林匹 克会旗设计者。顾拜旦 对奥林匹克运动作出了 伟大的贡献，被誉为 “奥林匹克之父”。
第1页/共22页
一、读准字音
必先劳其筋骨
（5）我扑在书上，就像饥饿坚持的人的才会成功人扑在面包上。 ——高尔基 爱好学习的人才有梦想
（6）书到用时方恨少，事没非有谁一开经始就拥有一过切 不知难。 ——陆游 努力就有未来
北师大版语文第十一册《体育颂》PPT课件5 大赛获奖精美课件PPT
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的 创始人－－顾拜旦于1912年第5届奥运会 在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表 的一篇优美动听的散文诗。该作品获得 了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金 质奖。
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
刘 翔
张 怡 宁
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识 读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地， 受难者激动不已”受难者为何激动？
体育给地球和全人类带来希望的阳光， 带来生命的活力
《体育颂》PPT【优质课件】
六、把握主旨
全诗紧紧围绕着“体育”在现代 社会中的作用尽情地颂所、讴歌， 充分体现了作者所追求的奥林匹 克的理想。
七、重难点句子
•你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。
在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地 球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。
•我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是 经过慎重的深思熟虑。
体育颂
一、进入情境
谈谈你从这些图片中感受到什么？
郭晶晶
陈中
杨维、运 之 父
二、展示资料，互为补充
请同学们展示自己在课前查阅的有 关顾拜旦的相关资料，并作简要介绍。
三、字词检查站
cù
xī jī
猝 然 晨曦 畸形 桂冠
突 然。晨光。发育不正常。光荣的称号或竞 赛中的冠军。
在一般人看来，体育的内涵就是指身体技能，在体育 场上所表现出来的勇气就是指体力的拼搏。但作者不 提倡鲁莽的蛮干，他认为体育锻炼出的是“深思熟 虑”，体育的勇气应是有勇有谋。
八、趣味语文
1、2001年7月13日，北京取得了2008年第 29届奥林匹克运动会的主办权，在这次申奥 过程中，有十位功勋人物为此付出了努力， 你能写出其中的五位吗？
无与伦比
日新月异
没有能比得上的。伦： 每天每月都有新的变化，
同类。
形容进步、发展快。
四、走进文本
大声朗读《体育颂》，在朗读过程 中请融进你对于体育的切身体会和美 好联想。
五、把握文章的结构
1、体育给人们带来欢娱给生命注入动力。 2、体育是美丽的。 3、体育就是一种正义。 4、体育就是一种勇气。 5、体育就是一种荣誉。 6、体育本身是一种乐趣。 7、体育培养了人类自身。 8、体育反映了社会的进步。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难
者激动不已”受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳
光，带来生命的活力。
点此播放教学视频
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段
落反复品读，准备在全班交流你的体会。交 流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。
点此播放教学视频
将自己通过反复朗读仍未能理解的 段落或句子提出来，全班同学集体讨论
解决。
点此播放教学视频
整体把握主育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
点此播放教学视频
美 丽
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
张 怡 宁 刘 翔
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识 读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
点此播放教学视频
请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读
过程中请融进你们对于体育的切身体会和美 好联想。
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
点此播放教学视频
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人—— 顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行 时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品 获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难
者激动不已”受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳
光，带来生命的活力。
点此播放教学视频
为什么说“体育就是培养人类的沃地”？
因为体育能增强民族体质，矫正 畸形躯体，对于民族振兴有着无可比 拟的作用。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段
落反复品读，准备在全班交流你的体会。交 流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。
点此播放教学视频
将自己通过反复朗读仍未能理解的 段落或句子提出来，全班同学集体讨论
解决。
点此播放教学视频
整体把握主育，抒发他所追求的奥 林匹克理想，高度评价了体育 在现代社会的功能和作用。
点此播放教学视频
美 丽
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
张 怡 宁 刘 翔
请同学们展示奥林匹克运动会有关知识 读一读课后资料《永远的顾拜旦》 列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。
点此播放教学视频
请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读
过程中请融进你们对于体育的切身体会和美 好联想。
北师大版 六年级 语文上册 第四单元
点此播放教学视频
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人—— 顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行 时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品 获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。
点此播放教学视频
点此播放教学视频
点此播放教学视频
你从中看出了什么？最好用 课文中的语言来回答。
点此播放教学视频