中班游戏救小羊教案
中班户外活动精品教案《救小羊》优选份
中班户外活动精品教案《救小羊》优选份一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外活动教材第四章《动物是我们的朋友》，详细内容为“救小羊”主题活动。
通过模拟救援小羊的情景，让幼儿了解动物遇到困难时，如何互帮互助，关爱动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小羊的特点和生活习性，增强对动物的关注和保护意识。
2. 培养幼儿在团队合作中克服困难，互帮互助的能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在团队合作中学会关爱动物，克服困难，完成任务。
重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高户外活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、救援绳索、篮筐、音乐播放器。
2. 学具：每组一条绳子、一个篮筐、若干小羊玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿讲述小羊陷入困境的故事，引导幼儿关注动物的生活。
（2）教师展示救援小羊的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何使用绳索救援小羊，讲解动作要领。
（2）教师强调在活动中要注意安全，避免碰撞和摔倒。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行救援小羊的练习，教师巡回指导。
（2）幼儿在练习中，教师及时纠正错误动作，给予鼓励和表扬。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“小羊回家”的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师关注幼儿的表现，适时调整难度。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 教学内容：救小羊2. 教学目标：了解小羊特点、关爱动物、团队协作、身体灵活性3. 教学难点与重点：团队协作、身体灵活性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小羊，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的安全，避免意外发生。
同时，注重培养幼儿的团队协作能力，提高活动效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，了解小羊的生活环境，增强幼儿对动物的关注和保护意识。
中班户外活动教案《救小羊》
中班户外活动教案《救小羊》教案：救小羊一、教学目标：1.知识与技能：通过参与中班户外活动《救小羊》，使幼儿了解野外探险的基本知识、培养动手实践能力。
2.情感态度价值观：培养幼儿团队协作精神、互助友爱的意识和责任感。
3.发展方式和方法：通过讲解、观察、讨论等方式。
二、活动准备：1.准备一个故事板绘本《救小羊》。
2.准备一条红绳，一个小羊玩具或图片。
3.准备一些小羊腿样板素描，材料为红、白、粉、灰、黑颜料、马克笔、刷和画笔。
三、活动步骤：1.导入：教师将绘本《救小羊》出示给幼儿观看：“今天，我们要进行一个有趣的活动《救小羊》。
故事中，有只可爱的小羊迷路了，它需要我们的帮助。
我们一起来探险，找到小羊并带它回家，好吗？”2.出发：教师拿出红绳和小羊玩具/图片，与幼儿逐一交流：“我们要出发去找小羊了，你们有什么好办法？” 多声音交流后，教师将红绳给一名幼儿握住，作为带路的道具；小羊玩具/图片由一名幼儿代表拿着，其他幼儿跟着两位幼儿带头，一起靠近红绳前进。
3.探险：（1）根据活动场地情况与幼儿年龄，教师以探险的形式引导幼儿在户外空间中寻找小羊玩具/图片。
可以设立不同的障碍物、路标、藏身之地等，让幼儿体验寻找的乐趣。
（2）在寻找的过程中，教师可以借助故事情节或画面展示，给予幼儿一些提示：找到一串红色的线索（红绳），表明小羊走过的地方；发现一片草地，小羊可能在这里吃草等等。
4.找到小羊：当幼儿们找到小羊玩具/图片时，教师鼓励幼儿们高兴地围绕小羊欢呼，并给予奖励（例如：表扬、掌声、笑脸贴纸等）。
5.回家：教师带领幼儿们按原路线返回活动场地。
回到教室后，继续对活动进行总结、表扬和评价。
可以通过小羊腿样板素描活动加深印象，并通过观察和讨论的方式，了解幼儿的观察力和团队合作等方面的情况。
6.反思：由教师引导幼儿讨论、总结活动的过程和成果，帮助他们认识到团队合作和互助友爱的重要性，并提醒他们在日常生活中要多关心周围的人，帮助他人。
中班户外活动教案《救小羊》优选份
中班户外活动教案《救小羊》优选份一、教学内容1. 了解小羊的生活习性；2. 学习简单的营救技巧；3. 培养团队合作意识。
详细内容：1. 认识小羊：通过观察、讲解，让幼儿了解小羊的外貌特征、生活习性等；2. 营救技巧：教授幼儿在户外活动中，如何保护自己和同伴，避免发生意外；3. 团队合作：通过救小羊的游戏，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
二、教学目标1. 了解小羊的生活习性，增强对动物的了解和关爱；2. 学习简单的营救技巧，提高自我保护意识和能力；3. 培养团队合作意识，提升人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握营救技巧，学会在户外活动中保护自己和同伴；2. 教学重点：培养幼儿团队合作意识，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、营救道具（如绳索、梯子等）；2. 学具：每组一个呼啦圈、若干条绳子。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察小羊，让幼儿了解小羊的生活习性，引发幼儿兴趣；2. 讲解：教师讲解救小羊的游戏规则，强调注意事项，提醒幼儿注意安全；3. 实践：分组进行救小羊游戏，教师观察并指导；4. 交流：游戏结束后，组织幼儿交流心得，分享经验；详细过程：1. 导入：教师拿出小羊玩偶，让幼儿观察并讲述小羊的特点，引导幼儿关注小羊的生活环境；2. 讲解：教师介绍游戏规则，强调使用营救道具时要注意安全，避免发生意外；3. 实践：分组进行救小羊游戏，每组幼儿用呼啦圈和绳子搭建一个“安全区”，将小羊玩偶从“危险区”救出；4. 交流：游戏结束后，教师组织幼儿分享心得，讨论如何更好地保护自己和同伴；六、板书设计1. 教学内容：救小羊2. 教学目标：了解小羊生活习性、学习营救技巧、培养团队合作意识3. 教学难点与重点：掌握营救技巧、培养团队合作意识4. 游戏规则：使用道具、注意安全、搭建安全区、救出小羊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小羊，并描述它的生活习性；2. 答案：略。
中班体育活动游戏教案设计——拯救小羊
中班体育活动游戏教案设计——拯救小羊教学目标：1、培养幼儿练习兴趣，基本掌握跑、钻等动作的方法2、发展幼儿跑、跳、钻平衡的动作技能，进一步发展幼儿动作的灵活性与幼儿的平衡能力3、乐意参与体育活动，养成较强的规则意识与团结互助的精神活动准备：1、磁带、录音机2、各种小羊形象若干3、泡沫垫子四块、拱门一个、小树模型四棵、平衡板两块活动过程：一、进入场地，热身运动1、师：小朋友们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？今天天气这么好，让我们跟着音乐到羊村里玩一玩吧！二、教师讲述故事，引出喜羊羊被羊群包围的事件1、师：小朋友们，小羊们用它们的勇敢与智慧一次又一次地逃脱了灰太狼的阴谋，可是我听说现在羊村里的小羊们又被灰太狼抓走了，这一次灰太狼把它们困在了很远的地方，小羊们需要我们的帮助，让我们去拯救它们好不好？三、讲述游戏规则，进行拯救游戏1、师：小羊们被困的地方离我们很远，我们要先爬过一座小山，钻过山洞，再绕过一片树林，走过小桥，最后才能拯救小羊，记住，每位小朋友只能拯救一只小羊，救完小羊以后要带着小羊顺着外面的路跑回羊村来，跟后面的小朋友拍手后站到队伍的最后面，这时后面的小朋友才能接着去救其它的小羊。
当小羊全部被救回时我们就胜利了，我们先来请小朋友示范一下2、请个别小朋友进行示范，老师讲解存在的问题3、将幼儿分组进行拯救游戏四、讨论发现问题、解决问题、进行第二次拯救游戏1、师：刚才我们再拯救的过程中有没有发现什么问题呢？（提醒幼儿游戏规则，比如不能碰倒拱门和小树，碰倒后应扶起再离开，走小桥掉下来要上去继续走完才可以拯救小羊，后面小朋友要等前面小朋友带小羊回来后拍手才可进行拯救游戏等。
）五、放松整理活动1、师：小羊们都被我们就回来了，高兴吗？让我们一起跳个舞庆祝一下吧！2、师：好了，让我们把小羊带回教室跟我们一起游戏好不好？。
中班户外活动教案《救小羊》精选
中班户外活动教案《救小羊》精选一、教学内容《救小羊》活动选自幼儿园中班户外活动教材第四章《动物是我们的朋友》，详细内容主要包括：认识各种小动物，了解它们的生活习性和外貌特征；通过情境创设，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 了解小羊的基本特征，知道小羊的生活习性。
2. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护动物的重要性，培养他们的同理心。
教学重点：让幼儿认识小羊，学会关爱动物，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、草地背景图、动物卡片、故事书《救小羊》。
2. 学具：每组一张动物卡片、一个玩偶小羊、一条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述故事《救小羊》，引导幼儿关注小羊遇到的困境，激发他们的同理心。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示小羊玩偶，让幼儿观察并描述小羊的特征，引导幼儿了解小羊的生活习性。
3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表，用绳子绑住小羊玩偶，其他幼儿通过解绳子的方式救出小羊。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何保护小羊，让幼儿意识到保护动物的重要性。
六、板书设计1. 板书《救小羊》2. 内容：小羊的特征、生活习性、保护动物的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小羊，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起了解更多关于保护动物的知识，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护动物的重要性，培养他们的同理心。
3. 作业设计：作业题目和答案的设置。
4. 课后反思及拓展延伸：教师对活动的反思和幼儿的拓展延伸。
一、教学难点解析1. 通过生动的故事《救小羊》，让幼儿产生情感共鸣，激发他们的同理心。
2. 通过观察小羊玩偶，让幼儿了解小羊的特征和生活习性，培养他们对动物的关爱。
救小羊教案6篇
救小羊教案6篇救小羊教案篇1教学目标：1．深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶狠、狡诈、不讲道理；小羊的天真、和善的形象；能有感情地朗读课文。
2．积存词语，会用表示因果关系的句式推理，进展思维。
3．领悟寓意对像狼一样本性凶狠的坏人光讲道理是没有用的，应当英勇、机灵地作斗争。
教学过程：一．复习引入1．上节课我们已经通读了课文，了解了课文的主要内容，谁来说说这是一只怎样的狼？这是一只怎样的小羊？反应：a：（凶狠、凶残、残忍、不讲理、狡猾、爱吃小动物）b：（温顺、温柔、和善、得意、柔弱、有礼貌、可怜）2．今日我们来连续学习课文------出示课题------读题。
3．过渡：一只凶狠的狼和一只温柔的小羊在一起会发生怎样的事情呢？二．朗读理解第一自然段1．请小朋友自由读读课文第一自然段，边读边体会，你在读这段话的时候似乎看到了什么？听到了什么？还想到了什么？2．沟通体会：狼要吃小羊了，危急吗？3．自由读：请小朋友在读读这句话，把当时紧急、危急的味道用朗读来表现出来。
4．抽读：谁的朗读能让大家一听，就觉得危急正在一步步靠近小羊。
5．齐读（配乐）。
三．体会特别1．狼观察小羊就想把它吃掉，想到了怎样的程度？课文其次自然段里有一个词，谁能把他找出来？（板书：特别）2．谁能把特别换个词语？出示句式：狼（真、可、极、特殊）想吃小羊。
3．你们能看图说说狼当时的样子吗？4．从狼的这副嘴脸我们可以猜想，它在想什么？5．好，现在谁能看图，把狼当时的样子和它的心理连起来说说。
四．体会借口1．小羊已经处在危急中，但他并没有做得罪狼的事情，那狼怎么可以吃小羊呢？（找借口-----板书）2．什么叫找借口？（找理由、找刺儿、找麻烦）3．是啊，狼有意找毛病，故意编造理由，说明狼不仅凶残，还非常狡猾。
4．狼为了吃小羊，找了几次借口？请你找一找，课文那几段是写狼找借口要吃小羊？（三次）请小朋友用自己喜爱的朗读方式自由读读课文第2、4、6三个自然段，看看狼找了哪些借口，有横线划出有关句子。
救小羊教案中班
救小羊教案中班
教案：救小羊
教学目标：
1. 帮助幼儿了解如何互相帮助和关心他人。
2. 培养幼儿的团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察和解决问题的能力。
教学准备：
1. 故事书《救小羊》。
2. 小羊和狼的图片。
3. 简单画板和彩色笔。
4. 羊和狼的面具。
教学过程：
导入：
1. 教师用小羊和狼的图片引起幼儿的注意，并问他们有没有见过这些动物。
2. 引导幼儿谈论小羊和狼的特点，例如小羊温顺可爱，狼凶狠狡猾。
故事讲解：
1. 给幼儿讲述故事《救小羊》，讲述小羊掉进了河里，大家见到都不敢救，最后狼勇敢地跳进河里救了小羊。
2. 引导幼儿思考：为什么小羊掉进河里时没有人救他呢？
讨论：
1. 继续引导幼儿讨论，了解幼儿对故事的理解。
2. 提问幼儿为什么小羊掉进河里时没有人救他，是什么让狼敢救它？
3. 引导幼儿思考：如果是你们，你们会怎么做？为什么？
角色扮演：
1. 教师分发羊和狼的面具，让幼儿选择一个角色扮演。
2. 学生分成小组，每个小组有一个小羊和一个狼，模拟救小羊的情景。
小结：
1. 教师总结讨论的结果，强调互相帮助和团队合作的重要性。
2. 引导幼儿总结故事中其他角色的行为，比如为什么其他动物不敢救小羊。
拓展活动：
1. 让幼儿画出故事中的场景，并用彩色笔为小羊和狼上色。
2. 教师制作简单的水池模型，让幼儿模拟故事中小羊掉进河里，团队合作救小羊的场景。
评估：
观察幼儿在角色扮演和拓展活动中的表现，评估幼儿对故事的理解程度和对团队合作的参与度。
中班户外活动教案《救小羊》（精选9篇）
中班户外活动教案《救小羊》中班户外活动教案《救小羊》（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班户外活动教案《救小羊》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班户外活动教案《救小羊》篇1活动目标：1、钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。
2、体验团结友爱的情感。
3、初步了解健康的小常识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：1、课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。
2、橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。
3、用于放松活动的音乐磁带。
活动建议：1、热身运动民间游戏《城门城门几丈高》。
2、幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物①教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!②引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。
并分别作出“正面钻”的动作。
3、教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋4、幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物①幼儿按动作要领集体练习钻山洞。
②增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。
教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。
③玩游戏“救小羊”5、放松活动教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。
活动延伸：请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。
活动反思：托班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，体验游戏带来的快乐。
在今天的《救出小羊》活动中我创设幼儿们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的人物设计到游戏中，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。
2024年中班游戏救小羊教案反思通用
2024年中班游戏救小羊教案反思通用一、教学内容本节课选自幼儿游戏教学教材第四章《拯救小羊》，具体内容包括：通过情景游戏“拯救小羊”，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
本章详细内容主要围绕一个虚拟的农场情景，幼儿需要通过解谜、接力等游戏环节，帮助小羊逃离狼的追赶。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中学会团队协作，增强集体荣誉感。
2. 培养幼儿面对问题时的应变能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作能力，解决问题。
教学重点：培养幼儿的观察力、注意力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊、狼、农场背景板、接力棒、谜语卡片等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师讲述一个关于小羊被狼追赶的故事，引导幼儿关注小羊的处境。
提问幼儿：“你们有什么办法帮助小羊逃离狼的追赶呢？”2. 例题讲解（10分钟）：教师出示游戏道具，讲解游戏规则。
分组讨论，每组想出一个拯救小羊的方案。
3. 游戏环节（15分钟）：各组按照自己的想法进行游戏实践，教师巡回指导。
每组完成游戏后，分享自己的经验和教训。
4. 随堂练习（5分钟）：教师提出问题：“如何让小羊更快地逃离狼的追赶？”幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 拯救小羊七、作业设计1. 作业题目：设计一个类似的团队协作游戏，主题为“拯救小兔”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景游戏，让幼儿在实践中学会团队协作和解决问题。
在今后的教学中，可以尝试更多类似的实践活动，提高幼儿的综合素质。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注现实生活中的动物保护问题，培养他们的爱心和责任感。
组织幼儿参观农场，了解动物的生活习性，增强他们的实践体验。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作能力，解决问题。
2. 实践情景引入：确保故事情节能吸引幼儿的注意力，激发他们的参与兴趣。
中班游戏救小羊教案反思通用
中班游戏救小羊教案反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要围绕“救小羊”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章“动植物好朋友”，详细内容为通过故事导入，引导幼儿关注小羊的安全，培养幼儿关爱动物的情感，同时锻炼幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小羊的特点，知道关爱动物的重要性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿解决问题的能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿解决问题的能力。
教学重点：让幼儿了解小羊的特点，知道关爱动物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、故事卡片、音乐播放设备、救生圈、绳索等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放小羊叫声，让幼儿猜测是什么动物，进而引入小羊这一主题。
2. 故事讲解（5分钟）：讲述小羊被困在河中的故事，引导幼儿关注小羊的安全。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成小组，每组扮演救小羊的勇士。
利用救生圈、绳索等道具，模拟救小羊的过程，培养幼儿团队协作精神。
4. 例题讲解（5分钟）：出示例题，引导幼儿思考如何用绳索和救生圈救出小羊。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论并实践，教师巡回指导。
7. 表演展示（5分钟）：邀请部分幼儿进行救小羊的表演，其他幼儿观看并鼓掌。
六、板书设计1. 教学主题：救小羊2. 教学内容：小羊的特点、关爱动物、团队协作、解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你救小羊的过程。
2. 答案要求：幼儿用自己的画笔和想象力，描绘出救小羊的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、游戏实践等方式，让幼儿了解了小羊的特点，培养了关爱动物的情感，锻炼了团队协作能力和解决问题的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免个别幼儿过于活跃，影响课堂秩序。
中班户外活动教案《救小羊》精选
中班户外活动教案《救小羊》精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班户外活动教案《救小羊》。
活动围绕一只小羊迷失在森林里的故事展开，通过模拟救援小羊的情景，让孩子们在户外活动中体验合作、勇敢、善良等品质。
二、教学目标1. 培养孩子们的合作精神，让他们在团队中学会互相帮助、互相支持。
2. 提高孩子们的勇敢品质，让他们在遇到困难时，敢于面对、敢于挑战。
3. 培养孩子们的善良品质，让他们学会关爱动物，关爱自然。
三、教学难点与重点重点：孩子们能够积极参与活动，充分体验户外活动的乐趣。
难点：孩子们在活动中能够充分体现出合作、勇敢、善良等品质。
四、教具与学具准备教具：小羊玩偶、森林背景图、救援道具（如绳子、树枝等）。
学具：孩子们的户外活动服装、鞋子。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师讲述小羊迷失在森林里的故事，引发孩子们的兴趣。
2. 分组讨论：孩子们分成若干小组，讨论如何救援小羊。
3. 演示救援：每组选出一名代表，演示救援小羊的过程。
4. 户外活动：孩子们穿上户外活动服装，按照指定的路线开始救援小羊。
六、板书设计板书内容：合作、勇敢、善良七、作业设计作业题目：请孩子们画一幅救援小羊的画，并写上自己在活动中的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让孩子们在实践中不断培养合作、勇敢、善良等品质。
同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：孩子们能够积极参与活动，充分体验户外活动的乐趣。
难点：孩子们在活动中能够充分体现出合作、勇敢、善良等品质。
解析：1. 重点解析：孩子们积极参与活动，充分体验户外活动的乐趣。
这是本次活动的主要目标之一。
户外活动对于孩子们来说，既是一种学习，也是一种娱乐。
通过户外活动，孩子们能够接触到新鲜空气，锻炼身体，提高动手能力和团队协作能力。
因此，教师在活动中要注重激发孩子们的兴趣，让他们在活动中感到快乐，从而积极参与。
中班户外活动教案《救小羊》
中班户外活动教案《救小羊》
教案：救小羊
一、教学目标
1.情感目标：培养幼儿关心助人的情感，培养团队合作意识。
2.认知目标：了解小羊在户外活动中可能遇到的困境，并提出解决方法。
3.生活目标：学习急救知识，提高自我保护意识。
二、教学准备
1.道具准备：小羊模型、急救箱、绳子等。
2.教学素材：救护车的图片、急救知识的图片等。
三、教学过程
1.引入活动
教师展示小羊模型，引发幼儿的兴趣：“看，这是一只小羊，它正在户外活动中玩耍，突然遇到了困境，我们要去救它！”
2.情景再现
教师带着幼儿模拟小羊户外活动中的困境情景：例如，小羊掉进了河里、被绳子缠住、脚扭伤等。
3.学习急救知识
教师引导幼儿提出应对不同情况的急救方法，例如：掉进河里，可以用绳子救援；被绳子缠住，可以用剪刀剪断绳子；脚扭
伤，可以用冰袋冷敷等。
教师通过图片和实物进行示范，引导幼儿学习急救知识。
4.团队合作
教师分成小组，每个小组由两名幼儿组成，其中一名扮演小羊，另一名扮演救援者，进行模拟救援活动。
其他小组成员观察和记录。
5.小结
教师总结活动内容，强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿勇敢面对困难，提高自我保护能力。
四、教学反思
通过这个中班户外活动教案，幼儿能够在情景再现中，了解到户外活动中可能遇到的困境，并通过学习急救知识，培养关心助人的情感和团队合作意识。
同时，也能提高幼儿的自我保护能力和处理突发事件的能力。
教学过程中，可以结合图片、实物和角色扮演等多种教学方法，使幼儿更加深入地理解急救知识和团队合作的重要性。
救小羊教案中班
救小羊教案中班
一、教学目标
1.能够理解小羊需要救援的情境，并能够通过角色扮演的方式模拟救援过程。
2.能够通过救援小羊的活动，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
3.能够通过救援小羊的活动，培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学准备
1.教师准备小羊玩具、救援工具、教具等。
2.教师准备教案、教学PPT等。
3.教师准备教学场地。
三、教学过程
1. 导入环节
教师通过展示小羊玩具，引导幼儿讨论小羊需要什么帮助，如何帮助小羊等问题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动环节
1.教师将小羊放在一个需要救援的地方，如高处、水中等，让幼儿观察小羊的情况，引导幼儿思考如何救援小羊。
2.教师将幼儿分成小组，每组分配不同的救援工具，如绳子、救生圈等，让幼儿通过角色扮演的方式模拟救援过程。
3.教师引导幼儿在救援过程中互相协作，共同完成救援任务。
4.教师在救援过程中观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
3. 总结环节
教师引导幼儿回顾救援小羊的活动，让幼儿总结自己在活动中的表现和收获，培养幼儿的自我评价和反思能力。
四、教学反思
通过救援小羊的活动，幼儿不仅能够理解小羊需要救援的情境，还能够通过角色扮演的方式模拟救援过程，培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
同时，救援小羊的活动还能够培养幼儿的观察力和判断力，让幼儿在活动中得到全面
的发展。
因此，救小羊教案中班是一种非常有效的教学方法，可以在幼儿的成长过程中起到积极的促进作用。
中班户外活动教案《救小羊》精选
中班户外活动教案《救小羊》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班户外活动教材，主要涉及章节为《动物是我们的朋友》。
详细内容包括了解小羊的生活习性，学习保护小动物的方法，以及培养幼儿关爱自然的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解小羊的基本生活习性，知道小羊是需要我们关爱和保护的朋友。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静应对，具备初步的救援能力。
3. 通过活动，培养幼儿团结合作、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解救援行动的重要性，掌握基本的救援方法。
2. 教学重点：培养幼儿关爱小动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、模拟救援场景的道具（如绳索、梯子等）、急救包、扩音器等。
2. 学具：每组一个救援箱，内有绳索、急救包、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师讲述小羊被困的故事，引导幼儿关注小羊的困境，激发幼儿的救援欲望。
2. 知识讲解（10分钟）：教师讲解小羊的生活习性和遇到危险时如何保护自己，让幼儿了解救援行动的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）：教师演示如何使用救援箱中的工具，如绳索、急救包等，并讲解使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行模拟救援练习，让幼儿亲身体验救援过程。
六、板书设计1. 小羊生活习性2. 救援工具及使用方法3. 模拟救援场景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小羊，并描述如何保护它们。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思教学效果，了解幼儿在活动中的参与程度和掌握程度。
2. 拓展延伸：组织家长参与户外活动，带领幼儿实地观察小羊，增强幼儿对动物保护的意识。
同时，开展亲子救援游戏，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解救援行动的重要性，掌握基本的救援方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 板书设计：救援工具及使用方法。
2024年中班户外活动教案《救小羊》精选
2024年中班户外活动教案《救小羊》精选一、教学内容本教案选自《幼儿园中班户外活动教材》第四章“动物是我们的好朋友”，详细内容为“救小羊”主题活动。
通过该活动，让幼儿了解羊的生活习性，学会关爱小动物，增强保护大自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解羊的生活习性和特点，认识到动物是人类的朋友。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
3. 提高幼儿团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱小动物，提高保护大自然的意识。
难点：培养幼儿团队协作能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、草地场景、卡片、故事书、音乐播放器等。
2. 学具：每组一张任务卡、画笔、画纸、小篮子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小羊，在草地上“迷路”，引导幼儿展开讨论如何帮助小羊回家。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲解小羊的特点和生活习性，引导幼儿关爱小动物。
教师出示任务卡，讲解任务要求，让幼儿分组讨论如何救助小羊。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，设计救援方案。
各组分享救援方案，教师点评并给予鼓励。
4. 救援行动（10分钟）教师设置障碍，模拟救援过程，让幼儿分组完成救援任务。
教师观察幼儿的救援过程，适时给予指导和鼓励。
引导幼儿认识到关爱小动物、保护大自然的重要性。
六、板书设计1. 小羊的特点和生活习性2. 关爱小动物，保护大自然3. 团队协作，解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小羊，并描述它的特点和生活习性。
答案：幼儿作品，描述内容正确即可。
2. 作业题目：写一写你参加救援行动的经过和感受。
答案：幼儿作文，内容真实，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“关爱小动物”主题班会，邀请家长参与，共同培养幼儿关爱小动物、保护大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 教学过程中的例题讲解5. 救援行动的设计与实施6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿学会关爱小动物，提高保护大自然的意识。
中班户外活动教案《救小羊》优选份
中班户外活动教案《救小羊》优选份一、教学内容本节课选自中班户外活动教材，活动主题为《救小羊》。
活动内容包括：1. 学习小羊被困的情景及解决方法；2. 培养团队合作精神，学习相互协助完成任务；3. 通过实践活动，提高幼儿的观察力、思维力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿在面对困境时，能积极思考解决问题的能力；2. 培养幼儿团队协作意识，学会相互帮助、共同进步；3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手能力，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习小羊被困的情景及解决方法，培养团队合作精神。
难点：在实践活动过程中，提高幼儿的观察力、思维力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小羊玩偶、绳子、障碍物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师讲述一个小羊被困的故事，引导幼儿思考如何救出小羊。
2. 讲解教材内容：介绍小羊被困的情景及解决方法，强调团队合作的重要性。
3. 分组讨论：幼儿分组讨论，思考如何利用现有材料救出小羊。
4. 实践活动：每组按照讨论的方案，用教具和学具制作小羊的救援工具。
6. 游戏环节：模拟救援小羊的游戏，巩固所学内容。
六、板书设计板书内容：小羊被困情景、团队合作、观察力、思维力、动手能力。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，实践操作能力强。
在活动中，幼儿学会了团队合作，提高了观察力、思维力和动手能力。
但部分幼儿在活动过程中过于兴奋，需要注意安全问题。
拓展延伸：邀请家长参与下一次户外活动，共同指导幼儿完成更复杂的救援任务，进一步加强家园合作。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 情景设计：在讲解小羊被困情景前，教师应设计一个富有吸引力的情景，如小羊在森林里迷路，被大灰狼追赶，幼儿需要紧急想办法救出小羊。
这样的情景设计可以激发幼儿的兴趣，使他们更投入地参与活动。
二、团队合作1. 分组讨论：在讲解教材内容后，教师应将幼儿分成若干小组，让他们在小组内讨论如何救出小羊。
2024年中班户外活动精彩教案《救小羊》优选份
2024年中班户外活动精彩教案《救小羊》优选份一、教学内容本节课选自《幼儿园中班户外活动教材》第四章“动物伙伴”，详细内容为“救小羊”主题活动。
通过故事导入，使幼儿了解羊的特点和生活习性，培养幼儿爱护动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解羊的基本特征和生活习性，知道保护动物的重要性。
2. 培养幼儿团结协作、乐于助人的精神。
3. 提高幼儿户外活动中的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护动物的意义，培养他们的责任感。
重点：通过实践活动，让幼儿掌握羊的基本特征，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：羊的图片、故事书、录音机、绳子、小羊玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小羊遇到危险，需要小朋友们帮助的故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过展示羊的图片和实物，让幼儿观察羊的特点，讲解羊的生活习性，引导幼儿了解保护动物的重要性。
3. 实践活动：a. 小组讨论：请幼儿分组讨论如何救出小羊，培养他们的团队协作能力。
b. 操作实践：用绳子模拟救援小羊，让幼儿亲身体验，锻炼他们的动手操作能力。
六、板书设计1. 教学主题：救小羊2. 羊的基本特征：有角、有尾巴、有羊毛、吃草等。
3. 保护动物：关爱动物，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小羊，并写一段关于保护小羊的话。
2. 答案示例：画面中有可爱的小羊，周围有绿草、小花，天空中有小鸟。
配文：“我们要保护小羊，让它们在美丽的家园里快乐地生活。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保护动物的认识，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长参与，共同教育幼儿关爱动物，保护环境。
b. 社会实践：组织幼儿参观动物园，实地了解动物的生活，增强他们的保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的操作实践环节3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿通过实践活动，亲身体验保护动物的过程，从而深刻理解保护动物的意义。
2024年中班游戏救小羊教案反思通用
2024年中班游戏救小羊教案反思通用一、教学内容本节课选自《幼儿游戏教程》第四章“角色扮演游戏”，详细内容为“2024年中班游戏——救小羊”。
通过故事情境引入，让幼儿扮演拯救小羊的勇士，培养幼儿的团队协作能力及应急处理能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情境，积极参与游戏，提高幼儿的游戏素养。
2. 培养幼儿团队协作精神，提升幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿的应急处理能力，提高幼儿面对突发状况的应变能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，进行有效沟通与协作。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力、应急处理能力及沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小羊玩偶、魔法棒、障碍物等。
2. 学具：每组一套小羊玩偶、魔法棒、障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事背景，引导幼儿进入游戏情境。
分组讨论：每组想出一个拯救小羊的方案。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何扮演勇士，拯救小羊。
讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）每组按照自己的方案进行游戏，教师巡回指导。
鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力，进行有效沟通与协作。
强调团队协作、应急处理能力在游戏中的重要性。
六、板书设计1. 故事背景：森林里的小羊被邪恶的狼抓走了，勇士们要一起拯救小羊。
2. 游戏规则：每组扮演勇士，通过障碍物，用魔法棒敲打狼，拯救小羊。
3. 沟通协作：发挥想象力和创造力，共同制定拯救方案。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起扮演勇士，拯救小羊，记录下你们的拯救过程。
2. 答案：根据实际情况，描述拯救过程，突出团队协作和应急处理能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，表现出较强的团队协作能力和应急处理能力。
但在沟通协作方面，部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多与同伴进行沟通协作，提高沟通能力。
中班游戏救小羊优质教案反思通用
中班游戏救小羊优质教案反思通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿游戏与指导》第五章“角色游戏”，具体内容为“中班游戏救小羊”。
通过游戏活动，引导幼儿理解集体合作的重要性，培养幼儿的团队精神和应急处理能力。
教材涉及的章节内容详细如下：1. 游戏目的与准备2. 游戏过程与指导3. 救援小羊游戏的变化与拓展二、教学目标1. 让幼儿了解救援行动的基本概念，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿面对紧急情况时的应变能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作能力，提高救援效率。
2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，以及面对紧急情况的应变能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊玩偶、草地场景、救援工具（绳索、梯子、担架等）、计时器。
2. 学具：每组一套救援工具（小型的绳索、梯子、担架等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师创设救援小羊的情景，激发幼儿兴趣，引导幼儿关注救援行动。
a. 教师扮演牧羊人，讲述小羊掉入陷阱的故事。
b. 提问：“小朋友们，小羊掉进了陷阱，我们应该怎么办呢？”2. 例题讲解（5分钟）：教师示范救援小羊的方法，讲解游戏规则。
a. 教师演示使用救援工具，如绳索、梯子、担架等。
b. 讲解游戏规则，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行救援小羊游戏，教师巡回指导。
a. 幼儿分组，每组分配一套救援工具。
b. 教师观察幼儿游戏过程，给予适时指导和鼓励。
a. 教师提问：“你们在游戏中遇到了哪些困难？是怎样解决的？”六、板书设计1. 救援小羊游戏规则2. 救援工具使用方法3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的救援小羊游戏场景。
2. 答案要求：画面中需包含救援小羊的情景，救援工具和团队成员。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学做好准备。
中班游戏救小羊教案反思通用
中班游戏救小羊教案反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材，主要涉及“救小羊”的游戏。
该游戏旨在培养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
教学内容包括：1. 教材章节：《中班游戏活动》第三章“协作游戏”2. 详细内容：通过情景模拟，让幼儿扮演小羊和小勇士，小勇士们需要克服重重困难，合作救出被狼抓走的小羊。
二、教学目标1. 让幼儿体验团队协作的重要性，培养团队精神。
2. 培养幼儿面对困难时，勇于尝试、积极解决问题的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作能力，共同解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小羊、狼、勇士、障碍物、地图等角色扮演道具。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演狼，抓走小羊，设置情景。
（2）幼儿扮演小勇士，讨论如何救出小羊。
2. 游戏规则讲解（5分钟）（1）介绍游戏道具及其用途。
（2）讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范，展示如何通过团队协作克服障碍，救出小羊。
（2）引导幼儿观察、思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，进行游戏实践。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和反馈。
（1）幼儿分享游戏过程中的收获。
六、板书设计1. 救小羊游戏规则2. 团队协作方法3. 解决问题策略七、作业设计1. 作业题目：画一画你在游戏中扮演的角色，并描述你们团队是如何救出小羊的。
2. 答案：幼儿作品，描述团队协作过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与类似的游戏活动，让幼儿在家庭中继续锻炼团队协作和解决问题的能力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，遇到问题勇于尝试，积极解决。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中充分发挥团队协作能力，共同解决问题。
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中班游戏救小羊教案【篇一：幼儿园以钻为主的游戏教案】篇一：幼儿园中班教案：中班游戏《钻轮胎》教案范文幼儿园中班教案:中班游戏《钻轮胎》教案范文【活动目标】1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。
2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。
3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。
【活动准备】清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】以猜谜语的形式引出轮胎，充分引发幼儿对轮胎的兴趣。
【活动过程】1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式，自由探索将轮胎摆成一字形四组，每组轮胎数量为5个，幼儿分组钻轮胎。
2、将轮胎搭成任意图形，让幼儿自由探索钻过轮胎。
3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。
4、教师总结，在玩的过程中，探讨快速钻轮胎的多种方法，引导幼儿尝试别人的钻轮胎的方法。
鼓励幼儿主动与他人合作游戏，在玩的过程中提醒幼儿注意安全。
5、在音乐的带动下让幼儿用自己探索的方法将轮胎滚回原地，摆放整齐。
【活动结束】随着音乐活动结束篇二：幼儿园游戏活动教案10篇幼儿园游戏活动教案10篇《跳房子》游戏活动活动目标1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
活动准备1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程1热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
《小白兔钻山洞》游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：《小白兔钻山洞》玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
3游戏结束后，老师做活动总结。
《跑步比赛》活动12各组第一名幼儿活动目标发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
培养幼儿团结合作的精神。
活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
活动要求活动内容：踢绳毽1脚交替踢毽。
跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
《跳绳毽》游戏活动活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
活动方法踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两篇三：中班游戏教案中班户外游戏教案：小小螃蟹运球【活动目标】1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。
【活动准备】螃蟹头饰若干，皮球若干。
活动玩法：男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。
胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。
下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。
两只小螃蟹一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。
【活动目标】1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力【活动预备】2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐cd《很多小鱼游来了》【活动玩法】三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
【活动反思】中班体育游戏教案：蚂蚁蚂蚁排队走一、活动目标：1．练习排队齐步走。
2．通过互相配合，协作完成游戏二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子三、活动过程：1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。
请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
中班体育游戏教案：两人结冰一、活动目标：1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。
2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
二、活动准备：检查幼儿的穿戴三、活动过程：1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。
2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。
中班体育游戏教案：障碍接力一、活动目标：1．培养反应力和团结力。
2．养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子三、活动玩法：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点等待信号，幼儿穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。
规则：1. 游戏时遵守秩序，每次只能戴一顶帽子。
2. 在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案：爆米花一、活动目标：培养动作灵敏性。
二、活动准备：儿歌爆米花三、活动玩法：若干幼儿手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶紧往圈外跑，“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内，直至全部“米粒”跑出，调换角色，游戏重新开始。
规则：1. 只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2. 跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班游戏教案：小小驾驶员【设计意图】中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。
【活动目标】1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动，知道遵守交通规则。
（红灯停、绿灯行）【活动预备】音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》；呼啦圈每人一个。
红绿灯标志。
【活动进程】1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。
放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进：师：今天我做交通***，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起、愿意），驾驶员要服从交通***的指挥。
（是）“3、游戏《小小驾驶员》教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不同的指令，变换不同的交通工具。
（也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。
）留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。
游戏可反复进行。
【活动延伸】教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。
以巩固交通规则。
【活动反思】游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。
中班体育游戏：端盘向前走【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。
【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
【活动规则】1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
中班游戏活动：我击你逃【活动目标】1、尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。
2、提高手臂力量和动作的灵活性【活动准备】幼儿自制的纸球若干【活动过程】一、准备活动。
篇四：中班游戏教案丢手绢——稻田镇幼儿园伦九英一、活动目标：1、发展幼儿的应变反应能力；2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备1、小手绢一块2、空旷场地多人游戏。
开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。
游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。
快点快点抓住他，快点快点抓住他。
”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。
被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。
如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人——稻田镇幼儿园伦九英游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。
看到动，这个【篇二：中班体育规则游戏活动-学期计划(中班上)】机关一园规则游戏学期计划 2013.09-2014.01【篇三：中班音乐教案《萝卜谣》2】教案：《萝卜谣》教师: 韩东叶活动目标：1、感知四四拍乐曲的节拍特点，尝试用乐曲进行伴奏。