政史地学科知识竞赛活动方案
中学政史地知识竞赛 决赛工作流程
张鹏、高超
1.时间地点：第18周12月25号（周一）中午12:40，图书馆四楼报告厅
2.经复赛选拔后，晋级的6只代表队参加决赛（三中方舟各三只），每只代表队3人。
3.具体工作负责人：钱春艳，孙倩，王佳，黄涛，李中禹（会场布置、课件调试、头脑风暴题打印等）
4.北院各班班主任组织本班学生与学生观众步行前往本部
2.比赛当天，政史地没课老师协助会场布置
决赛引导
钱春艳、孙倩
引导列席的领导、老师入座
预赛
张鹏、高超
1.时间地点：第14周11月29号（周三）午自习时间，各班教室
八年级全体学生参加
2.预赛试题打印：张鹏、高超
3.预赛笔试监考：各班班主任
4.预赛阅卷：李中禹、刘畅、张鹏
复赛
张鹏、高超
1.时间地点：第17周12月18号（周一）
“修身齐家行正道，游山玩水论古今”
——天津三中·方舟实验中学 初二年级 政史地知识竞赛 决赛工作流程
项目
负责人
具体工作
赛前
试题准备பைடு நூலகம்
钱春艳、孙倩
1.政治试题：孙倩、刘畅、刘少娟、陈莎莎
2.历史试题：钱春艳、张鹏
3.地理试题：王佳、张娜
工作分工
1.制定比赛规则：张鹏、高超、钱春艳
2.比赛幻灯片制作：张鹏、钱春艳
公布结果
张鹏、高超
根据统计结果宣布比赛结果
颁发奖状
校领导
1.？？？负责将选手名字填写在奖状空白处
2.与会领导颁发奖状和奖品。（一二三等奖、优秀组织奖、精神文明奖）
赛后
组织退场
？？？
安排学生依次退场
卫生
？？？
1.安排人员做卫生
史地政生教学竞赛活动实施方案
史地政生教学竞赛活动实施方案
一、活动目的
为了深入推进学校教学教研工作，积极探索学校课堂教学的有效模式，各位教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校开展教师教学竞赛活动，此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平。
我们史地政生教研组积极参加此次活动。
二、参赛对象及讲课时间
史地政生教研组选拔出来两位教师参加校级教学竞赛，分别是：生物教师：岳春媛（3月13日）
历史教师：李智慧（3月14日）
三、教学竞赛内容
参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、课程标准及教学进程表的安排，任选一节课的课堂教学作为参赛内容。
参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教育特色。
四、教学竞赛活动要求：
1、我们教研组高度重视，严密组织，精心部署，确保竞赛活动顺利开展，要把本次教师教学竞赛活动作为检验和提高教师业务水平的重要措施抓紧抓好。
2、我们史地政生教师刻苦钻研业务，勇于探索创新，围绕全面实施素质教育，积极开展教学科研，充分利用现代化教学手段，不断提高教学水平和质量。
政史地知识竞赛活动方案
政史地综合知识
七、八年级竞赛活动方案
一、指导思想
为深化教学改革，推进素质教育，培养学生勇于探索、求实进取的学习风气，拓宽学生知识面，提高学生政治、历史、地理学科的兴趣。
政史地组决定在五月下旬开展政史地综合知识七、八年级竞赛活动。
二、时间：下午第三节课
对象：七八年级部分学生。
形式：政史地老师结合班主任根据学生平时的情况以及对政史地的兴趣和掌握情况，从中挑选出强手。
对象：七八年级初赛获胜学生，每班5人。
（共60人）
形式：试卷形式（包括政治，历史、地理）分年级进行
场地：综合教学楼
三、活动责任人
七八年级政史地老师负责赛前设计和监考、赛后各年级比赛结果的汇总报请教导处进行颁奖；。
比赛考试过程中的纪律由本组教师负责。
五、奖项设置：
学生奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（分年级）
优秀奖：一个年级三名。
2024年知识竞赛活动策划方案书
2024年知识竞赛活动策划方案书一、活动背景及目的随着科技的不断发展，知识竞赛活动已成为提升学生综合素质、促进学习交流的重要形式。
为了激发学生学习的热情，拓展他们的知识视野，我校计划举办一场2024年的知识竞赛活动。
通过这次活动，旨在培养学生的各个方面的能力，激发他们对知识的探索和热爱，提高他们的综合素养，同时也为他们提供一个展示自我、交流学术的平台。
二、活动主题及内容本次知识竞赛活动的主题为“智慧闪耀，知识无限”。
涵盖科学、文学、历史、地理、艺术等多个领域的知识，旨在考察参赛学生的综合素质和知识水平。
比赛内容包括选择题、填空题、解答题等多种形式，内容丰富多样，旨在挑战学生的智力和思维能力。
三、活动流程安排活动将分为初赛和决赛两个阶段进行。
初赛将采用线上形式进行，学生可以根据自己的时间灵活参与比赛。
决赛将在学校举行，由专业老师组成评委团对参赛选手进行实时评分，最终产生获奖名单，并为获奖学生颁发奖品和证书。
四、活动宣传与招募为了让更多的学生参与到本次比赛中来，学校将在校园内张贴海报、通过校园广播和微信公众号等多种渠道宣传比赛信息，吸引更多的学生报名参赛。
参赛资格不限年级，欢迎学校内外的学生积极报名参加。
五、活动奖励与福利为鼓励学生积极参与，本次比赛设立了一、二、三等奖等多个奖项。
优胜者将获得丰厚的奖金和奖品，并有机会获得学校颁发的荣誉证书。
所有参与比赛的学生将获得参赛证书，以奖励他们的辛勤付出。
六、活动执行与监督活动的执行将由学校相关部门和老师共同组成的筹备团队负责。
他们将负责活动的具体安排、比赛规则的制定以及赛程的安排。
同时，将设立监督小组对比赛整个过程进行监督，确保比赛的公平、公正。
七、活动结语通过本次知识竞赛活动，学校旨在培养学生的综合素质，激励他们热爱学习，不断提高自己的知识水平。
希望通过此次活动，学生们能够展现自我、挑战自我，让智慧在比赛中闪耀，让知识在比赛中无限延伸。
让我们一起期待2024年知识竞赛活动的精彩！。
知识竞赛四史活动策划方案
知识竞赛四史活动策划方案1. 引言知识竞赛四史活动是为了加强青年学生对中国共产党历史、新中国成立历史、改革开放历史和社会主义建设历史的了解和学习而设计的一项活动。
本文档将详细介绍活动的目的、参与人群、活动形式、赛程安排、奖励措施以及宣传推广等内容。
2. 活动目的•提高青年学生的党性修养和思想道德水平；•加深对中国共产党的了解和认同；•增强对中国共产党历史、新中国成立历史、改革开放历史和社会主义建设历史的学习兴趣和自豪感。
3. 参与人群该活动主要面向大学生群体，参与人群包括本科生、研究生和在校博士生等。
4. 活动形式本次活动采用知识竞赛的形式，包括线上初选和线下决赛两个阶段。
4.1 线上初选在参赛学生中开展线上初选，通过在线答题的方式进行。
参赛学生将在规定的时间内通过指定平台答题，以选择题的形式考察学生对四史的掌握程度。
初选的成绩将根据正确率和答题速度来评定，取得较高成绩的学生将晋级到线下决赛。
4.2 线下决赛线下决赛将以团体赛的形式进行，每个参赛团队由3-5人组成。
决赛分为小组赛和淘汰赛两个阶段，采用抢答题、速写题和辩论题等多种形式，考察学生对四史的全面了解和综合运用能力。
最终获得冠军的团队将受到相关奖励。
5. 赛程安排本次活动总共耗时两个月，具体赛程安排如下：5.1 报名阶段确定活动时间、地点和报名方式，并进行相关宣传，吸引学生积极参与。
5.2 线上初选开展线上初选，并公布初选成绩，确定晋级学生名单。
5.3 线下决赛准备确定线下决赛的时间、地点和赛事规则，指定决赛题目和相关材料，进行决赛前的准备工作。
5.4 线下决赛进行线下决赛的小组赛和淘汰赛，评选出前三名的参赛团队，并颁发奖励。
6. 奖励措施根据参赛成绩，设置不同级别的奖励，以激发学生的参与热情。
奖励包括：•冠军团队：奖金、荣誉证书、奖杯等。
•亚军团队：奖金、荣誉证书、奖杯等。
•季军团队：奖金、荣誉证书、奖杯等。
•其他优秀团队：荣誉证书、奖杯等。
九年级政史知识竞赛方案
九年级政、史知识竞赛方案一、指导思想为了培养我校学生的创新意识和竞争意识，进一步激发学生对政治、历史学科学习的兴趣，为中考打好基础，更好的推动素质教育向纵深发展，也为了增强班级凝聚力、培养大家的团结协作精神，让大家明确集体的重要性，懂得在班集体的关怀下才能够更好的发光发热、更好的展现自己，从而提升自己的综合素质。
经学校提议，政史老师和九年级组商讨，特举办本次九年级政、史知识竞赛活动。
二、参赛对象九年级学生三、活动组织本次竞赛活动由九年级组主办。
要求政治、历史老师及九年级全体师生共同参与,由政史老师配合各班主任通过期中考试成绩进行选手选拔。
每班派3名选手组成参赛代表队，参加年级组比赛。
四、活动时间和地点1.活动时间： 2021年12月15日（星期三）晚7:20（7:10开始集合）。
2.活动地点：2号教学楼4楼多功能报告厅。
五、活动规则1.竞赛内容：九年级政治、历史知识及部分政史课外知识。
2.选手选取：本次竞赛采取以班为单位学生自愿参加的原则进行。
各班以本次期中考试成绩为参考进行筛选，选出3名选手参加年级组的决赛。
3.活动步骤：第一阶段：必答题。
从每班的一号选手开始答题，其余参赛选手依次进行。
每位选手在主持人宣读题目后的15秒内开始答题，其他人不能提示，答题结束时应回答“回答完毕”。
答题正确加5分，不能作答的选手每班有两次现场求助本班学生的机会。
求助成功后个人和班级均得分。
答题错误不得分，也不扣分。
按照抽签分组1-4号班级依次进行，循环四轮。
第二阶段：抢答题。
当题目出现后，60秒内选手可以按下手中的抢答器进行抢答，抢上题目后6秒内进行回答，答题结束时应回答“回答完毕”。
答题正确加5分，对应的班级和个人加上相应的分数；答错或超时，则班级和个人扣除相应的积分，其他小组未犯规的成员可再次进行抢答。
如60秒内无选手抢答则此题由评委老师公布答案并讲解。
第三阶段：场外互动。
抢答题结束后，设置相关题型请场外观众积极参与回答，提升兴趣，提高参与度。
岗子中学 政历、生地知识竞赛活动方案
岗子中学政历、生地组知识竞赛
活动方案
长宁镇岗子中学教导处
2018年4月13日
岗子中学政历、生地组知识竞赛
活动方案
活动目的：
为了提高学生对政史生地的学习兴趣，拓宽视野，丰富校园文化生活并培养竞争意识和团队精神，共同打造一场全新的知识盛宴，为全校学生创造了解政史、生地知识，学习应用政史、生地知识提供一个平台,，特此举办此次政历、生地知识竞赛活动。
活动宗旨：
坚持“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，迎接挑战”的宗旨。
组织机构：
组长：薛永峰
副组长：王远国
成员：郭远库李盟参王莹桂西亚
窦伟杨磊李艳萍梁淑娟
李永春叶荣芳
主办单位：教导处、政史生地组
参赛人员：全体学生
活动过程：
1、赛前各个年级都要统筹安排，利用课堂为这次竞赛做好
宣传，准备好赛前复习提纲，营造竞赛氛围；
2、初赛定于2018年4 月18 日下午第四节课；
3、决赛定于2018年5月9日下午第四节课；
4、初赛每个年级选前30名参加决赛，决赛每个年级选前
12名；
5、奖项设置：
一等奖2名
二等奖4名
三等奖6名
活动地点：学校操场。
党史知识竞赛方案 政府
党史知识竞赛方案政府一、竞赛背景与目的党史知识竞赛是一项旨在加深广大干部职工对中国共产党党史的了解，提高党员的政治理论素养，促进党的工作学习的重要活动。
此次竞赛以政府单位为对象，旨在通过竞赛方式，激发广大干部职工学习党史、强化党性，进一步厚植政府单位的党建工作基础，为政府单位的工作开展提供坚强的思想引领和组织保障。
二、竞赛形式和安排1. 竞赛形式本次竞赛采用线上考试的形式进行，参赛人员通过电脑或手机登录考试系统进行答题。
竞赛题目包括单选题、多选题和判断题等，覆盖了中国共产党党史的重要内容。
2. 参赛条件本次党史知识竞赛面向政府单位全体干部职工，包括党员和非党员。
所有参赛人员需具备正式聘用资格。
3. 竞赛流程•报名：参赛人员填写报名表，报名时间为一个月。
•考试：参赛人员根据规定的时间，登录考试系统进行答题。
共计题量为100道，时间限制为90分钟。
•阅卷：考试结束后，由专业评审组进行试卷的阅卷工作。
•发布成绩：评审组评阅完试卷后，将参赛人员的成绩发布给各单位联系人，并在政府单位内部通知公告栏上予以公示。
4. 奖励办法•一等奖：前5名，奖励1000元现金及荣誉证书。
•二等奖：6至20名，奖励500元现金及荣誉证书。
•三等奖：21至50名，奖励党建学习资料及荣誉证书。
•参与奖：所有参赛人员均可获得参与证书。
三、竞赛内容和考试范围本次党史知识竞赛的内容主要包括以下方面： 1. 党的创立和初期发展 2. 党的第一次全国代表大会和中国共产党在中国革命中的地位 3. 党的历史上的重要斗争 4. 党的第二次全国代表大会至第十九次全国代表大会 5. 党的第一次全国代表大会至第十九次全国代表大会的历届中央领导集体四、竞赛组织与保障1. 组织机构本次竞赛由政府单位党委组织领导，设立策划组、评审组、宣传组等相关工作组，负责竞赛的组织、筹备和实施。
2. 考试安排考试系统将根据参赛人员的报名情况，提供参赛者自行选择参赛时间的选项，以方便参赛者自主安排时间。
政史知识竞赛活动方案
政史知识竞赛活动方案As a historical and political knowledge competition, the goal is to not only test participants' knowledge but also to foster a deeper understanding and appreciation of the intricacies of politics and history. By engaging in friendly competition, participants can challenge themselves, learn from their peers, and ultimately become more well-rounded individuals.作为一项政治和历史知识竞赛，其目的不仅是测试参与者的知识，还要培养对政治和历史复杂性的深刻理解和欣赏。
通过参与友好竞争，参与者可以挑战自己，向同龄人学习，最终成为更全面的个体。
One of the most important aspects of a political and historical knowledge competition is the ability to critically analyze and interpret events from the past. Participants must be able to evaluate historical documents, understand the context in which certain events occurred, and draw connections between past and present circumstances. This analytical skill is essential for individuals to develop a well-rounded perspective on political and historical events.政治和历史知识竞赛的最重要方面之一是能够对过去的事件进行批判性分析和解释。
政史地学科知识竞赛活动方案
2015年政史地学科知识竞赛活动方案
为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七年级政史地学科知识竞赛。
一、指导思想
以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。
二、组织机构
主办部门：临淮初中政史地教研组
三、竞赛时间地点安排
2015年10月22日午自习在多媒体教室举行。
四、竞赛内容
七、八年级政治、历史、地理上册教材内容
五、竞赛活动对象
七年级、八年级经过初选，每班选拔6名学生参与竞赛。
六、竞赛形式及规则
采用笔试。
个人成绩取前三名（一等级一名，二等奖两名，三等级三名），班级平均分(分年级)取前两名。
临淮初中政史地教研组
2015年10月16日感谢您的阅读，祝您生活愉快。
政史学科竞赛活动方案
政史学科竞赛活动方案一、活动背景政史学科竞赛是一项旨在提高学生政治和历史学科知识水平，并激发学生学习兴趣的活动。
通过参与竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力，同时加深对政治和历史的理解和认识。
二、活动目标1.提高学生政治和历史学科知识水平；2.提升学生的思维能力和解决问题的能力；3.增强学生对政治和历史的理解和认识；4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、活动内容1.学科知识竞赛：以政治和历史学科为主要内容，组织学生进行知识竞赛。
竞赛形式可以包括单项选择题、填空题、解答题等，以测试学生对政治和历史知识的理解和掌握程度。
2.解决问题竞赛：组织学生参与解决与政治和历史相关的问题的竞赛。
问题可以是实际问题或者理论问题，通过学生的思考和讨论，找出最佳的解决方案。
3.辩论赛：以政治和历史话题为基础，组织学生进行辩论赛。
学生需要分成不同的团队，进行正反两方的辩论，通过辩论看出学生对政治和历史问题的理解和分析能力。
4.作品展示：鼓励学生通过写作、摄影、绘画等形式创作与政治和历史相关的作品。
在活动现场展示学生的作品，以展现他们对政治和历史的理解和创造力。
四、活动流程1.报名阶段：在学校宣传栏、网站等渠道发布活动信息，允许对政治和历史感兴趣的学生报名参加活动。
报名时间为一个月，学生需要填写个人信息和所选择的竞赛项目。
2.学科知识竞赛：活动当天进行学科知识竞赛，分为初赛和决赛两个环节。
初赛为笔试形式，决赛为口试形式。
竞赛题目由教师组织编写，并进行科学难度和实用性的评估。
3.解决问题竞赛：组织学生分组进行问题解决竞赛。
每个小组需要选择一个问题进行解决，并在规定时间内提出解决方案。
评委会根据方案的创新性、可行性和解决问题的能力进行评分。
4.辩论赛：学生分成正反两方进行辩论赛，通过随机抽签决定正反方。
辩论赛根据辩论的逻辑性、论证能力和语言表达进行评分。
5.作品展示：鼓励学生在活动前准备与政治和历史相关的作品，并在活动现场进行展示。
政史地学科知识竞赛活动方案[大全5篇]
![政史地学科知识竞赛活动方案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7f8a4b4603768e9951e79b89680203d8ce2f6aed.png)
政史地学科知识竞赛活动方案[大全5篇]第一篇：政史地学科知识竞赛活动方案年育才学校七年级组政史地生学科知识竞赛活动方案为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地生学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七年级政史地生学科知识竞赛。
一、指导思想以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。
二、组织机构主办：初中学部七年级组协办：政史地生教研组七年级各班班主任三、竞赛时间、地点时间：2016年12月5日晚自习（5：10——6：00）地点：七年级各班教室四、竞赛内容人教版七《历史》上册、《思想品德》上册、《地理》上册、《生物》上册五、参赛对象七年级全体学生六、竞赛形式及规则竞赛采取闭卷笔答的方式进行，竞赛题满分200分，时间50分钟，参赛学生单人单座，独立完成竞赛题。
个人成绩取每班前5名，班级平均分取前两名。
七、竞赛纪律参赛者不得携带任何与竞赛有关的资料。
八、奖励办法：一等奖6人、二等奖12人、三等奖15人，张榜公布获奖名单，颁发奖状和奖品。
九、人员安排：**老师：拟定活动方案，组织活动；**老师、**老师、**老师、**老师：制作竞赛题。
（11月24日之前完成出卷）七年级各班班主任：负责监考**老师、**老师、**老师、**老师、**老师、**老师：负责阅卷七年级组二○一六年十一月十七日第二篇：政史地学科知识竞赛活动初案张村驿初中政史地学科知识竞赛活动初案为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。
一、指导思想以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。
七年级政史地学科知识竞赛活动方案
七年级政史地学科知识竞赛（第二季）活动方案为了进一步推进新课程的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，倡导课外阅读，特举办七年级政史地学科知识竞赛。
一．指导思想以竞赛为契机，为学生搭建拓展知识、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的全面发展创造条件。
二．活动主题“晓古今之理，悉天地之源，知中外之事，做时代主人”三．活动内容涉及政治文化类、文学历史类、天文地理类等，每个学科分别是20道题，都为必答题。
四．组织机构主办部门：十一建学校初中教务处承办部门：十一建学校政史地教研组五．竞赛活动对象七年级学生六．竞赛活动时间第一阶段：月考（一）预赛第7周第二阶段：笔试竞赛初赛第9周第三阶段：知识竞赛决赛第14周七．竞赛活动流程七一班到七六班总共为6个代表队，两两为一组，共计三组。
以轮流答题方式进行竞答；得分多者胜出。
八．参与人员1.人员分工：出题及多媒体制作老师：刘婕、任娟、刘再歌评委：张美娟、白香妮、白海英主持：李改荣多媒体操作：张锦娟摄影：沈芳玲何战伟2.选手选拔：（1）七年级全体学生预赛；（2）依据月考（一）政史地综合成绩，每班选10人，共60人进入初赛；（3）依据笔试成绩每班选2人，共12人参加决赛。
九．奖项设置1.初赛：每班前五名，统一奖励，每人本子1个，共30个。
2.决赛：团体奖：3个。
奖状3个个人奖：12个。
课外读物各1本，共12本。
观众积极参与奖：本子1个。
辅导奖：课外读物3本。
《八年级政史地知识竞赛》教案
教案名称：八年级政史地知识竞赛教学目标：1.熟练掌握八年级政治、历史和地理方面的知识点。
2.提升学生的思维逻辑和答题能力。
3.培养学生合作意识和竞争意识。
教学内容：1.政治：国家制度与宪政制度、政党制度、军队制度等。
2.历史：中国古代历史、近代史、世界史等重要事件和人物。
3.地理：地球与地图、人口与城市、经济与贸易等内容。
教学准备：1.准备涉及政治、历史和地理的题目。
2.准备竞赛用的抢答器和奖品。
3.制作竞赛用的计分表。
教学过程：1.介绍竞赛的规则和流程。
a.分组竞赛：将学生分成若干组，每组人数不超过5人。
b.抢答制度：观众席上有一组抢答器，每个小组的队长抢答。
c.计分制度：抢答正确得到10分，抢答错误扣除5分。
d.答题方式：教师提问，抢答器响后，队长回答问题。
2.进行政治、历史和地理知识的竞赛。
a.分阶段进行：首先进行政治知识的竞赛，然后是历史知识的竞赛，最后是地理知识的竞赛。
b.每个阶段分为若干个环节，每个环节包括若干个问题。
c.每个环节结束后，根据分数排名，给出奖品和激励。
3.教师总结和点评。
a.教师对各个小组的表现进行点评和评价。
b.教师总结各个知识点的重点和易错之处。
c.教师鼓励学生坚持学习政治、历史和地理知识的重要性。
教学评价：1.通过竞赛形式，激发学生学习政治、历史和地理知识的兴趣。
2.通过竞赛的方式，提高学生的思维逻辑和答题能力。
3.通过竞赛的过程，培养学生的合作意识和竞争意识。
4.通过竞赛的总结和点评，引导学生总结和归纳知识点。
教学延伸：1.可以将竞赛的形式运用到其他学科的知识教学中，提高学生的学习兴趣。
2.可以通过增加知识的难度和复杂度，提高竞赛的难度，进一步提高学生的学习水平。
3.可以将竞赛的结果和表现反馈给学生和家长，激励学生的学习动力。
三十四团中学中学政史地教研组历史知识竞赛活动方案
三十四团中学2016年历史知识竞赛活动方案主办方：政史地全体成员三十团中学2016年政史地教研组历史知识竞赛活动方案一、活动目的与宗旨：唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失;以古为鉴，可知兴替。
”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。
以前人为鉴，避免重蹈覆辙;以前事为师，努力取其教益。
学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力;学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧，投身于祖国的建设中去;学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。
为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们组举办此次历史知识竞赛。
本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。
希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。
二、活动名称：三十四团中学七年级至九年级历史知识竞赛三、主办方：三十四团中学政史地组四、承办方：三十四团中学政史地组五、宣传时间：2016年4月13日开始筹备宣传活动六、活动时间：2016年5月4日七、活动地点：阶梯教室八、活动要求：初中各个年级、班级务必认真宣传本次活动，组织筹备。
九、活动过程与内容：（一）活动总设计：1.知识竞赛活动为笔试2.知识竞赛范围：各年级历史教科书。
（二）活动过程与内容规划：1.活动前期准备工作：（2016年4月13日——2016年5月4日）2.比赛的前期宣传工作包括：各个班级认真做好宣传组织工作。
3.知识竞赛初赛工作安排：（2016年5月4日）1)参加本次知识竞赛的的对象为：七——九年段学生。
初一政史地生学科竞赛模板
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竞赛规则一、基本规则竞赛共分必答题、抢答题、风险题三个环节，竞赛共分必答题、抢答题、风险题三个环节，并视情况增加附加题环节。
况增加附加题环节。
各代表队基准分为100分，在此基础上通过竞赛增减，各代表队基准分为分在此基础上通过竞赛增减，比赛结束依据各队得分高低排定名次。
决出一、比赛结束依据各队得分高低排定名次。
决出一、二、三等奖各1名优秀奖4名奖各名、优秀奖名。
参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明“回答完在规定时间之外回答的内容无效。
毕”，在规定时间之外回答的内容无效。
选手在答题时应该声音洪亮。
该声音洪亮。
各代表队按赛前抽签台次就座，各队选手一经坐定，各代表队按赛前抽签台次就座，各队选手一经坐定，顺序不得更改。
顺序不得更改。
竞赛设仲裁组，如果比赛当中有队员对答案存在争议，竞赛设仲裁组，如果比赛当中有队员对答案存在争议，将由仲裁组做出最后评判。
各参赛队要本着友谊第一、将由仲裁组做出最后评判。
各参赛队要本着友谊第一、比赛第二的原则，尊重对手，服从评判。
赛第二的原则，尊重对手，服从评判。
二、必答题环节必答题共21题分成7组必答题共题，分成组。
各代表队按序号依次回答问题，即第一题由一号队1号选手号依次回答问题，即第一题由一号队号选手回答，第二题由1号队号选手回答，号队2号选手回答回答，第二题由号队号选手回答，第三题由1号队号选手回答。
号队3号选手回答。
号队号选手回答必答题每题10分答对加10分必答题每题分，答对加分，答错或回答不完整不加分也不扣分。
回答不完整不加分也不扣分。
答题选手在答题时，答题选手在答题时，其他选手不得提示或补充，否则不得分。
补充，否则不得分。
选手答题时间不得超过30秒选手答题时间不得超过秒，从主持人念完题目开始计时。
念完题目开始计时。
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1、必答题规则
（1）每队必须回答3道题，每道题10分。
（2）参赛选手每人必需选择一道题，按自己的编号依次轮流做答。
（3）参赛选手答题时，声音要洪亮，吐字要清撤，答案要明确。
（4）回答时，先读题号和题目，再做答。不读题号者不得分。
11、参赛者、亲友团成员不得破坏赛场卫生，不得看闲书、讲闲话、吃零食或干其他与竞赛无关的事。
12、亲友团必须遵守赛场纪律，服从主持人与仲裁员的评定。违者，参照第9条予以处理。
十、奖项设置
本次竞赛分别设立团体奖和个人奖两种奖项。（分年级）
1、团体奖（奖状）：
一等奖2名（授予“状元”荣誉称号）
二等奖3名（授予“榜眼”荣誉称号）
政史地学科知识竞赛活动方案
为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰盛学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。
一、指导思想
以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下结壮的基础。
（5）每答对一题得10分ห้องสมุดไป่ตู้答错不得分。
2、抢答题规则
（1）每道题20分。答对得20分，答错不得分。
（2）抢到题目不回答，扣20分。（3）主持人念完“开始抢答”四个字后，各队才能举牌抢答，否则算抢答违规。
（4）抢到题后，由本队选出一人回答。
（5）为了防止出现纷乱，此环节将16个代表队分为4组，突击队、自强队、火力队、雄鹰队、博学队等
三等奖3名（授予“探花”荣誉称号）
优异奖8名（授予“进士”荣誉称号）
2、个人奖（奖状+奖品）
最佳答题奖16名（每班1名，授予“文科小博士”荣誉称号）最佳主持奖2名（授予“优异小主持”荣誉称号）
3、奖项准备：教务处
十一、职责分工
总指挥：吴学文副校长
副总指挥：张正仓
仲裁：政史地老师张正仓、吴瀚然、何耀光、
3、风险题规则
（1）每队抽3道题，分值为20分、30分、40分。
（2）每队必须至少选择一道题，由一名选手回答。
（3）回答时，先读题号、题目及分值，再做答。不读题号者不得分。
（4）答对得相应分值，答错扣相应分值，放弃不得分也不扣分。
（5）经主持人允许，选手可向亲友团求助一次，答对时给该队加相应分值，并给答题者发放纪念品，答错时扣相应分值。
九、竞赛纪律
1、参赛者不得携带任何与竞赛有关的资料。
2、竞赛过程中不得更换选手。
3、参赛者答题时必须起立。
4、参赛者对题目或答案有异议时，主持人应将有争议的题目和答案提交仲裁委员会裁决。5、参赛者对主持人、仲裁员的评判不悦时，不得当面顶撞，可在大赛结束后，向主办方提出申请，请求解决。
6、参赛者必须清晰做答，不得无理取闹。
7、参赛者抽取试题后，未经主持人允许，不得擅自拆看。
8、参赛者必须遵守竞赛规则，服从主持人与仲裁员的判定，不得有反对言行。
9、参赛者如果扰乱竞赛进程，经组委会讨论后，根据情况给予如下处理：初次扰乱者，给予警告处理；
两次扰乱者，给予警告，并扣除相应分数；
三次扰乱者，取消竞赛资格。
10、非参赛人员不得在求助之外对参赛者做任何提示。
主持人：实习生两名
整队人员：
组织抽题：
奖励准备：
摄影人员：
成绩统计：
音响操控：
横幅悬挂：
纪律维持：七、八年级各班主任
会场布置：
二、组织机构
主办部门：贺兰二中教务处
承办部门：二中政史地教研组（出题和竞赛编排）
组委会：
主任委员：陆文逊校长、
委员：吴学文副校长、郭红茹主任、王学民主任、何耀光主任、张正仓、吴瀚然
总负责人：吴学文副校长、郭红茹主任
承办负责人：张正仓、吴瀚然
组员：孙月香、殷锦梅、刘家军、蒋春红、张拓、韩海冠、徐磊、李淑华、朱朝晖、政史地实习生
3、必答题开始：主持人宣读该轮竞赛规则；要求参赛者拆看试题；组织各队按顺序依次答题。必答题结束时，请师生观看节目。
4、进行第一次节目表演。成绩统计员计算出各队第一轮得分。
5、抢答题开始：主持人宣读各队第一轮竞赛的成绩、宣读该轮竞赛规则；读题并组织各队抢答。抢答题结束时，请师生观看节目。
6、进行第二次节目表演。成绩统计员计算出各队第二轮成绩。同时，组织选手抽取风险试题。
如果出现并列名次导致无法排出前四名，则加赛一轮，每队回答一道题。
如果节目表演完结时工作人员还未做好奖励准备，就让各代表队有序返回本班队伍，随后开启备用题由主持人组织解放抢答。
9、主任宣读各队最后得分、名次及奖励决定。
10、请各位领导颁奖：先颁团体奖，再发个人奖。
11、吴校长总结讲话。
12、竞赛结束：师生退场，负责会场布置的班级收拾会场。
4、为确保公正，各类题目用信封装好并封口，待主持人允许后才可以拆开。同时，设立仲裁委员会裁决争议试题及答案。
八、竞赛流程
1、入场：所有人员应当于2017年11月13—27日）下午3：40到场并就位。
2、开场：主持人念开场白、介绍到会领导和仲裁委员会的老师、介绍各参赛队相关情况；承办方宣读竞赛纪律；副校长宣布比赛开始（同时，由专人组织选手抽取必答试题）。
7、风险题开始：主持人宣读各队第二轮得分、宣读该轮竞赛规则；询问是否有放弃该轮竞赛的参赛队；组织各队代表抽取试题；组织各队拆看题目试题；组织各队按照抽签决定的顺序答题。风险题结束时，请师生观看节目。
8、进行第三次节目表演。各班主任上报拟奖励选手名单。成绩统计员计算出各队竞赛总分，并排出名次。组织奖状的填写和奖品的分配。
三、竞赛时间
2017年11月13—27日）下午4：00
四、竞赛地点：科技馆
五、竞赛内容
人教版七、八年级《道德与法制》上册。
华东版七、八年级《中国历史》上册、下册。
人教版七、八年级《地理》上册、下册。
六、参赛单位
七、八年级各班代表队。
七、竞赛形式及规则
本次竞赛分两个阶段进行。
第一阶段：预赛。由各班自行组织，班主任详尽负责落实。各班务必于2017年11月8日前选出三名选手，分别编为1号、2号、3号，组成竞赛代表队。