逆境也是生活的恩赐共20页文档
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高中语文沈从文：逆境也是生活的恩赐ppt5 人教课标版精品课件
沈从文年表
1902年生于湖南凤凰县一个贫苦之家，学名岳焕，乳 名茂林，字崇文。
1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、 川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军。
1922年在五四思潮吸引下到北京，升学未成，在郁达 夫、徐志摩等鼓励下自学写作。
1924年开始在《晨报副刊》发表作品，接着又在《现 在评论》、《小说月报》上发表。
（二）我上许多课仍然不放下那一本大书：新式学校 依然不能尝到知识，就到各种场合满足自己的好奇心， 就有狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危险伴随着自 己。
读完后归纳概括每一小标题部分的中心内容， 注意突出他“艰难曲折”的经历。
（三）保靖：到保靖想当兵，却没人可依靠，就只能 当一个护兵，但自己的勤奋没有让艰难的生活压倒， 生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。
从 军 生 涯
思考人生，追求理想
虎狼太多 生活那么糟
迎难而上 性格强
总结：
这篇传记是一篇散文化传记， 所以选材的范围十分广泛，时间 跨度长、地域范围广，但是，却 紧紧围绕“艰难曲折”这样一个 中心。这就是散文“形散神不散” 的特点。
问题：
1.沈从文的创作风格是什么？ 2.沈从文作品的语言特色是什么？（至少答三点） 3.沈从文性格与待人处世态度有哪些？ （至少答 三点） 4.在他的作品分哪几类？ 5.什么是自传？自传分为哪几类？ 6.沈从文有哪些身份？
谢谢大家！
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
沈从文逆境也是生活的恩赐公开课课件xiugai
这又是一篇散文化手法写成的传记，选 材十分广泛。同学们初读可能不明中心， 但散文的特点是“形散神聚”，所以， 只需抓住这篇文章的“神”快速阅读就 行了。那么，这篇文章的神是什么呢？ 就是文章标题中“逆境也是生活的恩 赐”。下面，就请同学们快速阅读课文， 阅读时，可围绕下面的问题和任务进行：
自主学习，合作探究：研讨课文第一、 二部分
“我行过许多地方的桥，看过 许多次数的云，喝过许多种类的 酒，却只爱过一个正当最好年龄 的人。”
——沈从文《从文家书》
视频
“沈从文体”
• “我喝过含三聚氰胺的牛奶，吃过地沟油炒的菜，炖 过饲料催肥的鸡鸭，却还没有炼成百毒不侵的身体。”
• “我想过很多次未来的房子，看过很多地方的楼盘， 对比过许多种的户型，却依然买不起一套属于自己的 蜗居。”
• “我上了许多年的学，做过许多次实验，拿过许多本 证书，却做着与之风牛马不相及的工作。”
• “我去过许多不同的公园，喝过许多不同的咖啡，相 过许多不同的亲，却只得到一个无奈的现实：还是单 身。”
“我实在是一个乡下人” —— 沈从 文
沈从文（1902--1988），湖南凤凰人，
原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究 家。生于荒僻神秘的湘西凤凰县，有苗汉土 家族的血统。
明确：首先沈从文的逃学确实很严重， 但他的逃学和我们所说的逃学是不同 的，他的逃学是为了更好的学习。他 并不是厌恶书本知识，逃避学习，而 是由于封建式教育压制小孩对大自然 多彩生活的向往以及强烈的求知欲。 使他必须逃学去寻求外界的生活来增 加阅历、开拓视野。（言之有理即可）
布置作业：
完成《学习资源》:课内阅读篇
1、这两部分主要描述了什么内容？ 2、“我读一本小书又读一本大书”中的“小
第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐课件(教版语文选修中外传记作品选读)
国古代服饰及文物研究方面成绩卓著，有许多专著。1978年
任中国社会科学院历史研究员。其文学创作宏富，数量惊人 ，
有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代 文学史上最多产的作家之 一。主要作品集子有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏 》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西
散记》《边城》《长河》等。其中短篇小说《丈夫》《贵生
3.傀儡：______________________________ ______________________________________
指群体变化或新生事物的发生没有终止。
4.漫无涯涘：木偶戏里的木头人，比喻受人 ___________________________
操纵的人或组织(多用于政治方面)。 无边无际。
竟然
2.抱残守缺·敝帚自珍 抱残守缺：指抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守，不 知改进。 敝帚自珍：指把自己家里的破扫帚当成宝 贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。 例：①如今，人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源 的时代，
如果还是像原来那样因循守旧、_____________，就不可能 在时代的潮流中有所发展和建树。 ②诸多原因造成了厂家____________，迟迟不愿将产品投 放市场，基础设施建设也一直得不到保证。
抱残守缺
敝帚自珍
四、词语释义 1.琅琅上口：___________________________ ______________________________________
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。 2.生生不息： ___________________________
______________________________________ 不断地生长、繁殖。
高中语文选修《中外传记作品选读》课件：7沈从文：逆境也是生活的恩赐
刊《文艺》。抗日战争爆发后，到昆明任西南联合大学教
授。抗战胜利后，任北京大学教授，编辑《大公报》、
《益世报》等文学副刊。从1926年出版第一本创作集《鸭
子》开始，沈从文出版了70余种作品集，被人称为多产作
家。
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
至 40 年 代 刊 行 的 作 品 主 要 有 ： 短 篇 小 说 集 《 蜜 柑 》 《雨后及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下 小 景 》《 如 蕤 集 》《 八 骏 图 》 ， 中 篇 小 说 《 一 个 母 亲 》 《边城》，长篇小说《旧梦》《长河》，散文集《记胡也 人
教
频》《记丁玲》《从文自传》《湘行散记》《湘西》等。 版 语
他的小说取材广泛，描写了从乡村到城市各色人物的生活， 文 其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
4．了解背景
1902年，沈从文出生于湖南凤凰县城的军人世家，他
6岁启蒙，不喜欢枯燥无味的私塾，经常逃学。后转学到
用真书的笔法写章草，与用汉隶的笔法写章草不同，到东
晋以后与真书变来的草书合流。
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，
艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、
褚体等。在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的，就
连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这 人
调．度(diào)
淬．火(cuì)
大模．大样(mú)
D．镌．雕(juān) 猛鸷．(zhì)
规矩．(jù)
漫无涯涘．(sì)
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
【答案】 C(A项，“涨”应读“zhǎnɡ”。B项， “佛”应读“fó”。D项，“矩”应读“jǔ”。)
沈从文：逆境也是生活的恩赐Microsoft PowerPoint 演示文稿
• 另外，这篇传记由于传主生活经历的太多 苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的 情感，引发对人生的慨叹，读来有某种沉 重与辛酸。应当指出这种现象，引导学生 感受这份沉重，启发学生：对于强者来说， 生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样，都 从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们 的生命，现实中的曲折、坎坷、苦难可能 拓展人的精神空间，让人能更加以阔大的 心胸与坚强的意志，去感受生命，理解生 活的意义。 •
• 第三题要求分析这篇传记的特色。注意叙 述中如何做到既有线索展开，又有某些生 活细部的回忆，两者结合，也就是“点” 与“线”的结合。概括的叙述犹如人的骨 架，把握着叙事的方向，可以避免繁琐的 叙述，起到以少胜多的作用，在这篇文章 中，对于童年生活经历的介绍，大多属于 概括叙述。生活细部的描写则像人的血肉， 可以使骨架丰满起来，显得真实生动。比 如147页第三段举了两个事例，都是人与人 之间闹别扭甚至厮打起来的小故事，作者 说“生活虽然那么糟，性情却依旧那么 强”，我们看到在这片土地上，人的勇敢 直爽，即使打架，也显得那么可爱。 •
• 从文体入手，认识并体会本文与教材中与其他传 记的异同。本文是自传，传主和作者是同一人。 自传和一般人物传记大致都有个共性：童年对一 个人可能产生巨大的影响。但是，由于自传的独 特性，即自传存在程度不同的主观因素，使自传 呈现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个 性时较多之间运用心理描写的手法。因为自己写 自己，对自身的经历和当时的内心活动，总比别 人要了解，写起来较方便。这是自传写心理活动 的优势，也是本文的一大特点。阅读时要注意体 会文中细节描写和心理描写对人物个性表达的作 用。另外，本文是作者30岁时写的自传，记录的 只是他从1902年到1923年20年的经历，这也是区 别于其他传记的独特之处。
高中语文沈从文逆境也是生活的恩赐课件
核心归纳
EXINGUINA
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加点字
读音
瓶塞．
sāi
塞
边塞．
sài
敷衍塞．责 sè
-9-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐
新课助读 自主梳理
2.写汉字 词语 田 chéng
易错字 塍
téng 王阁
滕
téng 飞
腾
duò落
堕
zhuì落
坠
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-12-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐 新课助读 自主梳理
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(2)随心所欲 为所欲为 ①又因为学校有做手工的白泥,我们就用白泥摹塑教员的肖像, 且各为取一怪名:“绵羊”“耗子”“老土地菩萨”,还有更古怪的称呼。 总之随心所欲。 ②宪法赋予了公民权利,并非让人们为所欲为,而是提供一个最 高的行为准则。 提示两者都有“可以任意行事”的意思。“随心所欲”指一切都由 着自己的心意,想怎么做就怎么做,中性词,既可指做一般的事,也可 指做坏事;“为所欲为”指想干什么就干什么,任意行事,含贬义。
-13-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐
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句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
1.家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己的聪明用功, 我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩。
点评:作者以极其自然朴实的生活化语言,通过“家中”和“我”的两 个“不了解”的强烈对比和尖锐冲突,准确而又逼真地刻画出家庭和 儿童之间那种相互矛盾、相互对立、相互隔膜的苦闷和困惑心理, 揭示了传统家庭教育思想对儿童天性的压抑、扼杀及其二者之间 的尖锐对立,表现了作为儿童的“我”对于刻板、单调的私塾教育方 式的不解和不满。其中,家中所谓的“不想上进”“不好好地利用自 己的聪明用功”指的是作者不能专心地读书以求取功名;“只要我读 书,不让我玩”显然也并不是指作者不喜欢读书,排拒读书,只是在 “读书”之外,作者认为还应该玩耍,实际接触自然和社会生活,这是 一本远比教科书丰富重要得多的“大书”。
沈从文：逆境也是生活的恩赐 ppt课件完美版
而今，他乘着仙鹤又魂归故里，
逆 境
凤凰也展翅起舞来为他壮行护航。
也 是 “照我思索，能理解我；
生 照我思的 恩
毅然镶嵌在大师的五彩屋上。
赐 我捧上听涛山的一束鲜花，
站在墓地巨大的五彩石旁。
深深地，向大师深深地鞠躬啊，
默默地，献上后来人的虔诚仰望。
沈
从 文
•
作业：
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
生 议地伟大起来，这一奇迹到底是怎样创造出来的？文中是
第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐
生
活 的 恩
3．就个人记忆到的写下去，既可温习一下个人生命发展过 程，也可以让读者明白我是在怎样环境下活过来的一个人。
赐 特别在生活陷于完全绝望中，还能充满勇气和信心始终坚
持工作，他的动力来源何在。
经历 走近沈从文 环境
·
沈
从不用心学
从 文学
生 逆时 境代 也
逃学 殴斗
聪明 好问、好幻想
学 生 时 代
从 时又无处可去，就走到一个养马的空屋里，爬到有干草同干马 文 粪香味的空马槽里睡了一夜。到第二天去拿那小包袱告辞时，
逆 境
两人却又讲了和，笑着揉到地上扭打了一阵。但我那表弟却更
有趣味。在另外一个夜里，人与一性个的同质事说朴到一件小事，互相争
也 持不下时，就向那人说：“你不服吗，我两人出去打一架看
是 看！”那人便老老实实同他披了衣服出去，到黑暗无人的菜园
回眸沈从文
1、作品：质朴清新，乡土风情
·
沈 从 文 逆
逆 境
也
境 是
生 活 的 恩 赐
恩 赐
《石子船》《从文子集》等30多种短 篇小说集和《边城》《长河》等6部中长 篇小说。 被誉为现代中国的“风俗画 家”。新文学运动以来“最好的作家” 之一。
2、人格： 外圆内方，坚韧洒脱 “水之子”：
水似乎最柔弱，其实最刚强。它既 兼容并包又泾渭分明。他在温柔平静中 隐伏着澎湃的热情，它能粘合住最卑微 的人生，又能幻化出多彩的云霞。
六岁入私塾留影 （十四岁入伍） 二十岁在保靖时留影
照我思索，能理解“我”；
·
照我思索，可认识“人”。
沈 从
沈从文 ： 《〈从文自传〉序》
文 1．部分读者可能觉得“别具一格，离奇有趣”。
高二语文人教版选修《中外传记选读》教师用书：第7课 沈从文：逆境也是生活的恩赐 Word版含答案
第七课沈从文：逆境也是生活的恩赐沈从文(1902－1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。
新中国成立以后主要从事中国古代历史的研究。
1988年病逝于北京。
(一)求学于自然沈从文读过两年私塾，正规教育仅是小学，他的知识和智慧更多是自然和人生这部大书给他的。
沈从文15岁当兵，5年行旅生涯，大部分时间辗转于湘西沅水流域。
河水不但滋养了两岸的生命，也滋养了沈从文的性情。
对水的生命体验，培养了沈从文特殊的审美心理，转化成他小说优美的诗意。
(二)城里的乡下人沈从文认为自己始终与都市文明有一种难以消除的隔膜，他将这种隔膜称为“乡下人”和“城里人”的隔膜。
在沈从文看来，“城市”是民族文化的歧路，“现代化”是人类退化的根源。
在他看来，乡下原始、淳朴、自然的人性和人生，才是民族理想的精神和人生状态。
沈从文有一部分小说是写都市生活的，这类小说讽刺性强；还有一类小说在展示湘西原始的民风和朴素的人性时，暗带对人生的些许哀怜。
但真正奠定沈从文在文学史上地位的，是《边城》这一类“牧歌”小说，以真挚的感情、优美的语言、诗意的情绪，为我们营造出一派沈从文式的理想世界，宛如清新悠远的牧歌。
(三)湘西系列沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一位。
他以创作的小说、散文、文论完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成，形成了他的人与自然“和谐共存”的、本于自然、回归自然的哲学。
“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。
沈从文由于其创作风格的独特，在中国文坛中被誉为“乡土文学之父”。
他的作品被译成日本、美国、英国等40多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国等10多个国家或地区选进大学课本，两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。
(四)历史研究中华人民共和国成立后，沈从文在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，他撰写出版了《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》《战国漆器》《中国古代服饰研究》等学术专著，特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。
沉从文逆境也是生活的恩赐课件演示文稿
第八页，共27页。
初来北京的沈从文，考取大学的 希望落空，就刻苦读书并热心进行文 学创作，经济上却陷入困窘的地步， 过了两年冻馁艰辛的生活。有两次差 点去当兵，轮到他填志愿按手印时， 一个声音又在耳畔响起：“既然为信 仰而来千万不要把信仰失去！”1924 年冬，沈从文怀着一线希望，写信向 几位作家倾诉处境。
第二十六页，共27页。
沈从文在逃学过程中铺捉到了大自然里的声音、颜 色、气味，在与大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的 本真和快乐。请找出相关描写，思考人与自然的关系， 谈谈你的体会。
“大书”中有许多书本上没有的活的东西。 在大自然中倾心体验，尊重生命本真。
人与大自然应该是一种亲和的关系。人应该 取法于自然的活力，汲取自然的营养，完善自己 的精神品性。
后来，他在致张兆和的家书中以自炫的笔调 写道：“我行过许多地方的桥，看过许多次数 的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当 最好年龄的人。”
第十二页，共27页。
沈从文平时很和气，总是微笑着，很温和。但是一遇到 他不肯做的事情，你就是拿着枪对着他，他也不会去做。
实际上沈从文这一生就是一直在追求人性的一生。追求 一种美好的素朴的一种人性。在他小的时候，不肯读书，一 种儿童的天性要尽量让它张扬让它发挥。那时候读私塾，后 来是新式小学。
1946年就任北京大学教授。
1948年开始受到左翼文化界的猛烈批判。同年，工作重心开始转移到文物研究。
1950年因承受不了政治压力而自杀，获救。 病愈后被安排到中央革命 大学学习。
1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员。
第五页，共27页。
沈从文年表
1969年去湖北咸宁五七干校劳动。 1978年调任中国社会科学院历史研究所研究员。
初来北京的沈从文，考取大学的 希望落空，就刻苦读书并热心进行文 学创作，经济上却陷入困窘的地步， 过了两年冻馁艰辛的生活。有两次差 点去当兵，轮到他填志愿按手印时， 一个声音又在耳畔响起：“既然为信 仰而来千万不要把信仰失去！”1924 年冬，沈从文怀着一线希望，写信向 几位作家倾诉处境。
第二十六页，共27页。
沈从文在逃学过程中铺捉到了大自然里的声音、颜 色、气味，在与大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的 本真和快乐。请找出相关描写，思考人与自然的关系， 谈谈你的体会。
“大书”中有许多书本上没有的活的东西。 在大自然中倾心体验，尊重生命本真。
人与大自然应该是一种亲和的关系。人应该 取法于自然的活力，汲取自然的营养，完善自己 的精神品性。
后来，他在致张兆和的家书中以自炫的笔调 写道：“我行过许多地方的桥，看过许多次数 的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当 最好年龄的人。”
第十二页，共27页。
沈从文平时很和气，总是微笑着，很温和。但是一遇到 他不肯做的事情，你就是拿着枪对着他，他也不会去做。
实际上沈从文这一生就是一直在追求人性的一生。追求 一种美好的素朴的一种人性。在他小的时候，不肯读书，一 种儿童的天性要尽量让它张扬让它发挥。那时候读私塾，后 来是新式小学。
1946年就任北京大学教授。
1948年开始受到左翼文化界的猛烈批判。同年，工作重心开始转移到文物研究。
1950年因承受不了政治压力而自杀，获救。 病愈后被安排到中央革命 大学学习。
1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员。
第五页，共27页。
沈从文年表
1969年去湖北咸宁五七干校劳动。 1978年调任中国社会科学院历史研究所研究员。
沈从文：逆境也是生活的恩赐ppt2
启迪人生
沈 从 文
·
逆 境 也 是 生 活 的 恩 赐
讨论： 我们应当如何对待生活中的逆境？ 逆境也是生活的恩赐
思考：为什么要读“人物传记”？
沈 从 文
·
逆 境 也 是 生 活 的 恩 赐
很多时候我们喜欢看某一个人的传记，喜欢传记里的 这个人，是因为我们心里清清楚楚明明白白的知道，这样 的人是我们穷极一生也无法成为的，无论是先天的禀赋， 还是后天的机遇，或者是他们所处的那个大时代给与的波 澜壮阔。而我们自己太过卑微和渺小，挣扎在自己的人生 里，因此别人的闪光天赋和放任性情就成了我们在暗夜挣 扎时照亮我们的一束光芒。对比这些千百年后还被人记住 的人们，我们就会更加努力让自己活出真我的风采，即使 是不能抵达他们的万分之一。 合上书之后开始思索自己的人生，想象着自己应该成 为一个什么样的人，即使最终也不可能做到，但这个过程 就已经很让人快乐了。
不折不从， 星斗其文。 亦慈亦让， 赤子其人。
谢谢大家
马鞍山第二中学
周文福
2010年11月24日
沈从文：逆境也是生活的恩赐
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想
正能量故事：逆境也是生活的恩赐
正能量故事：逆境也是生活的恩赐以下是###为大家整理的关于正能量故事：逆境也是生活的恩赐的文章，希望大家能够喜欢！有一天，素有森林之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格，如此强大无比的力气，让我有充足的水平统治这整座森林。
”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。
因为即使我的水平再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。
神啊!祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。
狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。
”狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。
这样想来，我可比他幸运多了。
”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法协助所有人。
既然如此，那我只好凭自己了!反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢?”正能量启示录：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。
在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，协助我们度过难关。
但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存有的正面价值。
沈从文：逆境也是生活的恩赐ppt实用课件2
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
逆 澜壮阔。而我们自己太过卑微和渺小，挣扎在自己的人生
境 里，因此别人的闪光天赋和放任性情就成了我们在暗夜挣
也 是 生 活
扎时照亮我们的一束光芒。对比这些千百年后还被人记住 的人们，我们就会更加努力让自己活出真我的风采，即使 是不能抵达他们的万分之一。
的
恩
合上书之后开始思索自己的人生，想象着自己应该成
从 时又无处可去，就走到一个养马的空屋里，爬到有干草同干马 文 粪香味的空马槽里睡了一夜。到第二天去拿那小包袱告辞时，
逆 境
两人却又讲了和，笑着揉到地上扭打了一阵。但我那表弟却更
有趣味。在另外一个夜里，人与一性个的同质事说朴到一件小事，互相争
也 持不下时，就向那人说：“你不服吗，我两人出去打一架看
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
逆 澜壮阔。而我们自己太过卑微和渺小，挣扎在自己的人生
境 里，因此别人的闪光天赋和放任性情就成了我们在暗夜挣
也 是 生 活
扎时照亮我们的一束光芒。对比这些千百年后还被人记住 的人们，我们就会更加努力让自己活出真我的风采，即使 是不能抵达他们的万分之一。
的
恩
合上书之后开始思索自己的人生，想象着自己应该成
从 时又无处可去，就走到一个养马的空屋里，爬到有干草同干马 文 粪香味的空马槽里睡了一夜。到第二天去拿那小包袱告辞时，
逆 境
两人却又讲了和，笑着揉到地上扭打了一阵。但我那表弟却更
有趣味。在另外一个夜里，人与一性个的同质事说朴到一件小事，互相争
也 持不下时，就向那人说：“你不服吗，我两人出去打一架看