非比评牵一只蜗牛去散步的家长心态
《牵一只蜗牛去散步》教师读后感
《牵一只蜗牛去散步》教师读后感朱敏：静待花开。
孩子需要一定的成长空间，而我们应成为孩子成长路上的陪伴者，一同感悟鸟语花香、满天星斗。
冯翠：其实只要我们能静下心来，善于分享孩子在成长过程中的所有快乐，分担孩子的担心，忧虑，不安和烦恼，和孩子做好朋友，走进孩子童话般的心灵世界，和他们一起笑，一起哭，倾听他们的心灵之音，让他们感受心与心碰撞产生的温暖，感受到我们的支持、鼓励和帮助带来进步的快乐。
杨娜：教育孩子就是带着蜗牛去散步，让我们的教育慢下来，前行路上偶尔退一退，给头脑以思考的空间，让我们可以有时间反思每步是否沿着初心一路前行，让心灵赶上自己的脚步。
慢下来，心才能定下来，教育才能开出智慧之花。
商晓娜：孩子从来都是一个完整的个体，她的当下应该就是她最好的状态。
我觉得从此可以不必再急着做任何事，我可以慢慢来，让我和孩子们慢慢地互相了解，互相喜欢，共同成长，多一种体验，多一个亲人，我觉得成为一名老师，陪孩子们慢慢长大，是一种幸运。
张丽娜：曾经看到过一个词语，叫做“慢教育”。
跟这篇文章放在一起，确实搭配。
教育这件事，急不来。
生命的成长需要时间。
不要急躁。
静下来，陪着孩子一点点成长，一点点进步，其实也是一种幸福。
在享受这种幸福的同时，也许一个不经意就会发现孩子突然间有了惊人的变化。
如果一味急躁，急于求成，反而容易伤害到孩子，结果适得其反。
赵林林：孩子的成长步伐是一定的，拔苗助长的做法不可取。
教育孩子，一定要遵循规律，有耐心，放慢脚步的陪伴孩子成长，不经意间，孩子就会给你不一样的精彩。
杜樱花：昨天在家判试卷，老妈说慢点判，小孩们做个题不容易，我说:每次判完试卷就要被他们急死，妈妈说，这个急什么，你小时候也不会。
读后感这么简短的几句话让我突然自省:孩子成长需要过程，我们不能总是拿自己的标准要求孩子，熟不知每个孩子都有自己的成长期，每一次的进步对于他们来说都是非常不容易的，经常换位思考，或许更能帮我们走进他们的内心深处~曹孟盈：教育恰如教孩子学步。
牵着蜗牛去散步育儿心得
牵着蜗牛去散步育儿心得光阴如梭，一转眼我家若晨已经是中班的小朋友了。
我依然记得两年前孩子刚入园的时候，因为孩子有轻微的分离焦虑，我曾有过担心，当时徐老师和我说，“孩子妈妈，别担心，给孩子一些时间，你就当牵一只蜗牛去散步，慢慢来。
”当时，我还不太明白这句话的意思，后来我去阅读了《牵一只蜗牛去散步》，终于明白老师想要和我表达的意思。
每当我在教育孩子的时候有困惑，有担心，就想到要给孩子时间，慢慢来。
让我很欣慰的是，孩子上了优质的幼儿园，遇到了负责任的好老师们，这两年孩子的变化是显著的，独立意识，自我意识，自理能力，团结协作能力逐渐增强。
当然，除了学校教育，家庭教育也很重要，以下是我在日常生活中的一些教育心得体会，与大家共勉。
一、锻炼孩子的生活自理能力在日常生活中，我让孩子慢慢学会穿衣服、袜子、鞋子，让她自己吃饭，自己刷牙洗脸。
如果孩子愿意去尝试做一些简单的家务，比如说扫地，择菜等，我和家人会让她去尝试，也许她扫得不干净，菜也择不好，但是我们会肯定她的行为，鼓励她下次做的更好。
二、和孩子进行亲子阅读和亲子游戏从若晨13个月开始，我每天晚上给她读简单的童谣，后来，我逐步和她一起阅读巧虎故事，绘本，诗歌，《弟子规》等等。
一直到现在，我们坚持了四年，几乎每晚我们都会亲子阅读。
阅读结束后，我会给孩子一些简单的问题让她思考或者让她叙述一下故事情节。
也许是我们一直坚持阅读，孩子的语言表达能力不错，而且遇到问题有自己的主见和想法。
此外，我经常和孩子一起做手工，超轻粘土、折纸等都是我们亲子手工的好材料。
孩子爸爸也抽空陪孩子做游戏，医生扮演，过家家，转圈圈等都是父女常玩的游戏。
手工和游戏让我们的亲子时光变得更加生动有趣。
三、适度表扬和鼓励孩子很多时候我们不能用大人的做法来衡量和比较孩子，怪她这个做的不好，那个做的不对。
一点小事都力求完美，这样反而打击了她的自尊心。
我们平时多给孩子以欣赏的目光，看到孩子与众不同的长处和优点，并且适度表扬孩子做的不错的地方。
牵着蜗牛去散步幼儿家长读后感
牵着蜗牛去散步幼儿家长读后感以前啊，我总是嫌我家那小宝贝做事慢吞吞的。
早上起床，穿个衣服能磨蹭半天，一会儿摆弄摆弄这个小纽扣，一会儿又对着衣服上的小图案发呆。
我在旁边那叫一个着急啊，就像热锅上的蚂蚁，不停地催他：“宝贝啊，快点快点，要迟到啦！”吃饭的时候呢，也是不紧不慢的，一小口一小口地往嘴里送，我这心里就像有只小猫在挠，忍不住想吼他。
可是看了这篇文章之后，我就觉得自己以前的做法太傻了。
孩子就像那只蜗牛啊，他有自己的节奏。
我们大人总是习惯了快节奏的生活，风风火火的，就想让孩子也跟上我们的步伐。
但孩子他还小，他对这个世界充满了好奇呢。
就像我家宝贝摆弄纽扣和看图案的时候，他其实是在探索，在发现这个世界的小美好。
而我却粗暴地打断他，这多不应该啊。
现在我明白了，陪着孩子成长就像是牵着蜗牛去散步。
要放慢脚步，跟着他的节奏来。
当我这么做的时候，我发现我看到了很多以前忽略的东西。
我们一起在小区里散步的时候，他会突然停下来，指着路边的小蚂蚁说：“妈妈，你看小蚂蚁在搬家呢。
”要是以前，我肯定会拉着他继续走，但是现在我会和他一起蹲下来，看小蚂蚁忙忙碌碌的样子，听他问一些奇奇怪怪又特别可爱的问题，像“小蚂蚁的家在哪里呀？”“它们为什么要搬家呢？”这个时候，我就觉得我和孩子之间的距离拉近了好多。
而且啊，我也不再像以前那样焦虑了。
孩子的成长是一个慢慢的过程，就像蜗牛爬行一样，虽然慢，但是每一步都很稳。
他可能在学习走路的时候比别的孩子晚一点，说话也不是那么早，但是那又怎么样呢？他总会学会的，而且在这个慢慢学习的过程中，他会有自己独特的体验。
我现在就想做一个耐心的家长，陪着他慢慢长大，享受这个过程中的每一个小惊喜。
就像牵着蜗牛散步，虽然慢，但是沿途的风景才是最珍贵的。
这篇文章真的是让我这个当家长的重新审视了自己和孩子的相处方式，我觉得所有的幼儿家长都应该读一读，这样我们就能更好地陪伴孩子成长啦。
牵着蜗牛去散步的寓意
牵着蜗牛去散步的寓意
牵着蜗牛去散步，是一种缓慢而轻松的生活方式。
这个行为的寓意是，我们应该放慢自己的节奏，享受生活的美好。
蜗牛是缓慢而稳定的动物，它的生活节奏与周围的环境相适应。
我们可以从蜗牛身上学到，无论生活中遇到什么困难，我们都应该保持冷静和稳定。
当我们面对生活的挑战时，不要着急，要像牵着蜗牛一样，慢慢地前进。
牵着蜗牛去散步还教给我们一种欣赏生活的态度。
我们可以在慢慢的步伐中，注意到周围的美景与细节，享受大自然的恩赐。
这种态度告诉我们，生活中有很多美好的事物值得我们去发现和欣赏，只要我们用心去体验。
最后，牵着蜗牛去散步还提醒我们，珍惜时间和生命。
因为蜗牛的寿命很短，所以它们必须要细心地利用每一分每一秒。
我们也应该像蜗牛一样，珍惜生命，尽可能地去发现和实现自己的梦想。
总之，牵着蜗牛去散步的寓意告诉我们，生活的美好在于它的缓慢和稳定，欣赏生活的态度和珍惜时间和生命。
让我们拥抱这种生活方式，享受生命的美好。
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陪着蜗牛散步教育理念
陪着蜗牛散步教育理念
在拥挤的城市里，大多数家庭拥有一个忙碌的生活，父母苦苦追求金钱，孩子之间相互比较，几乎无暇顾及家庭的需要。
在这样的环境里，家庭的孩子很容易变得没有节制，失去了童年最重要的乐趣，也很容易沉迷于电脑游戏和电视节目。
为了保护孩子，有必要改变他们的生活方式，使他们重新获得自然的乐趣。
陪着蜗牛散步的教育理念说的是，家庭的孩子可以通过与小蜗牛外出散步来获得全新的体验，令他们重新拥有童年的乐趣。
这种新的学习经历不仅会使他们对自然充满兴趣，还会让他们感受到大自然的魅力。
当孩子们外出散步时，他们可以充分体验大自然，感受到营造出的景色，观察蜗牛在植物间爬行，聆听各种依依萦绕的鸟鸣，他们还可以仔细观察各种动物的栖息习性，从而增长自身的见识。
当孩子们和小蜗牛外出散步的时候，可以教育他们学习做人，培养他们的责任心、谦虚之心，让他们学会尊重他人、感恩父母，也可以学习诚实守信、珍惜自然资源。
这种获得自然乐趣的过程，也是学习家庭最重要的价值观的一种方式。
此外，当孩子们和蜗牛一起外出活动时，可以帮助构建良好的家庭关系，拉近孩子与家长的距离，让他们更加了解家人的想法和想法，更加关心家人的感受，这也是一种家庭教育的最佳方式。
综上所述，陪着蜗牛外出散步的教育理念为孩子和家庭带来改变，从而使家庭环境更加积极、和谐，为家庭进一步发展奠定基础。
如果
每个家庭都能运用这种教育理念，肯定会使每个孩子都成长为一个合格的公民，这样，整个社会才能进一步开拓进步，发展繁荣。
牵着蜗牛散步教育观念
牵着蜗牛散步教育观念
“牵着蜗牛散步”是一个比喻，用于形容教育孩子的过程。
这个比喻强调了耐心、理解和尊重孩子的重要性。
首先，这个比喻形象地展示了孩子的成长过程。
就像蜗牛一样，孩子的成长速度可能较慢，需要花费更多的时间和精力。
在这个过程中，家长需要耐心地陪伴孩子，理解他们的需求和感受，给予他们充分的支持和鼓励。
其次，这个比喻强调了家长需要放下自己的主观想法，站在孩子的角度去理解和尊重他们。
家长需要耐心地倾听孩子的内心声音，关注他们的兴趣和爱好，帮助他们发现自己的潜能并鼓励他们去追求自己的梦想。
最后，这个比喻也提醒家长要珍惜和孩子一起成长的时光。
教育孩子的过程不仅是帮助孩子成长的过程，也是家长自我成长的过程。
在这个过程中，家长需要用心去体会和感受生活的美好，同时也要关注自己的内心需求和情感状态，以更好地支持和引导孩子成长。
总之，“牵着蜗牛散步”这个比喻让我们意识到教育孩子需要耐心、理解和尊重，同时也提醒我们要珍惜和孩子一起成长的时光，用心去体会和感受生活的美好。
读《牵着一只蜗牛去散步》有感
读《牵着一只蜗牛去散步》有感最近读了一篇散文《牵着一只蜗牛去散步》，我被文章里朴实的文字，形象的比喻，浓浓的爱意所深深触动。
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。
唉！也许上帝抓蜗牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
文章把幼儿很形象的比喻成蜗牛，而我们教育幼儿就像牵着一只蜗牛去散步，想想，牵着蜗牛散步需要多大的耐心和宽容，这正是教师的伟大之处，孩子在成长的道路上，要经过无数次的失败和错误才能慢慢的长大，而在成长的过程中老师的正确引导起着至关重要的作用。
面对孩子偶尔的小错误，不要一味的指责，批评，教师要尊重孩子的个体差异，循循善诱，耐心的等待孩子的成长。
孩子们就是花种子，我们要做的就是多给它浇水，施肥，静静的等待花开的那一天，绝对不能操之过急。
虽然在等待的过程中有过烦恼，气愤，想过放弃，但是，想到孩子们童真，可爱而美好的一面，似乎所有的不快都烟消云散了，只剩下慢慢的爱和期待。
相信是花，都有自己的花期。
细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静等花开。
也许你的种子永远不会开花，因为他（她）是参天大树！作为守护种子的人，我们要做的就是等待和关爱！不以孩子的学习成绩好坏判断孩子。
静静享受与孩子相处的每一刻美，然后陪“小蜗牛”一起慢慢散步，慢慢长大。
牵着蜗牛散步家长教育启示-概述说明以及解释
牵着蜗牛散步家长教育启示-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:家长教育一直以来都是社会热议的话题之一。
然而，在快节奏的生活中，家长们往往因为工作繁忙、压力大等原因，无法将足够的时间和精力投入到孩子的教育中。
眼下，牵着蜗牛散步家长教育这一观念的提出，给我们提供了一个全新的思路和启示。
牵着蜗牛散步的场景似乎与家长教育没有直接的联系，但却在潜移默化中透露出一种宝贵的家教观念。
以往，家长教育往往强调目标导向、高效率等特点，但忽略了家庭温暖、陪伴的重要性。
而牵着蜗牛散步则体现出了一种放慢脚步、陪伴孩子的关爱之情。
牵着蜗牛散步的过程中，家长和孩子相互交流、分享彼此的喜怒哀乐，这种沟通和陪伴对于孩子的成长有着深远的影响。
在这个快速发展的社会中，家长的时间虽然有限，但只要用心去陪伴孩子，与其一同走过每一个阶段，就能够建立起深厚且持久的亲子关系。
此外，牵着蜗牛散步家长教育启示我们要注重培养孩子的观察力和耐心。
蜗牛行动缓慢，但它们擅长观察、感知周围的环境。
家长也可以通过这样的活动，引导孩子仔细观察身边的一草一木，培养他们的观察力和细致入微的能力。
同时，蜗牛的行动需要耐心等待，这也给家长与孩子共同度过困难时刻提供了启示。
总之，牵着蜗牛散步家长教育的提出使我们意识到，家庭教育并不仅仅是一种教育方式，更是一种情感的传递和培养。
注重陪伴、放慢脚步、培养观察力和耐心，这些都是我们从牵着蜗牛散步中获得的家长教育启示。
希望这篇文章能够给每个家长带来一些思考和启发，让我们在繁忙的生活中重拾对家庭教育的重视与关怀。
1.2 文章结构文章结构是指整篇文章的组织框架和内容的安排方式。
在本文中，文章结构分为三个部分：引言、正文和结论。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的。
在概述中，可以简要介绍家长教育的重要性以及现实生活中家长教育所面临的问题。
接着，指出本文将以“牵着蜗牛散步”为例，探讨家长教育的启示。
最后，明确本文的目的是通过分析蜗牛散步的过程和家长教育之间的关系，提供对家长教育的有益启示。
教育孩子,就像牵着一只蜗牛在散步
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，这是我听到最好的一句话了，比那些神坛出来的专家还高深的至理名言。
今天第一节课后回到办公室，就听见同组的一位女老师在电话里喋喋不休，反复的跟一位学生家长探讨孩子的学习。
也不知道家长是怎么答复的，可能是家长对老师提出的要求不置可否，最后只见那位同事气呼呼地挂了电话，出了门，一走了之。
那个学生我教过，上一学年在二年级，性格内向，学习进度实在是慢，上课的时候很容易分心，需要老师时不时地提醒督促。
每个学期都要通过家长会，沟通家长，通报孩子的学习情况，好在学生的家长通情达理，在学习上也很上心，每临学期末都会督促孩子好好复习功课。
在我眼里，孩子的妈妈就是一位很内向的女性，不善言谈，估计是孩子深受其母的影响，性格也不是很开朗。
跟老师说话，声细如蝇，一着急起来就爱哭鼻子，这对于一个男生来说，真的不是个好现象。
升入三年级后，女同事担任其班级的语文老师兼班主任，曾经与我咨询过学生的情况，我如实告之，可惜，女同事这脾气如干柴烈火，一点既燃，这样的事情怎能幸免。
但是学习是个循序渐进的过程，成绩的高低也是因人而异的，不是每个学生都对老师的教学方式认可接受，能够主动激发求知欲望的，老师有情绪的激动是必然的。
但是学生的成长中，学习成绩不是唯一，也许在老师眼里成绩好的就是好学生，可是这一标准不是家长衡量自己孩子好坏的标准。
孩子在自己妈妈眼里都是好孩子，每个家庭每个父母都有自己的教育孩子的方式与理念，对孩子的期望值也是不一样的。
老师跟家长的沟通需要共处一个平台上的融合点，不能融合就不会很好的促进孩子的成长，当然，学习成绩不是唯一。
陪着孩子，一起慢慢学习，感受进步的变化。
有的孩子心理承受好，接受老师或者家长疾风暴雨式的，有的可能只喜欢和风细雨式的。
只愿老师家长都本着为了孩子一切出发，帮助孩子健康快乐成长。
孩子的成长，学习成绩不是唯一，作为老师犯不着纠结于心，当我们静下心来，细细去想，真的把学生当做自己的孩子一样来看待，学习不用心训斥是免不了的，惩罚是必须的，但是其中时刻灌注着爱的流淌，弯下身来，跟他把道理讲一讲，孩子的健康快乐，也是我们的快乐健康。
牵蜗牛去散步家长有感
叫我牵着一只蜗牛去散步
蜗牛太小不能走得太快
每次总是挪动一点点
我催促它我埋怨它
它用委屈的眼光看着我，
眼神不安手足无措
我用力拉扯我心急发火
蜗牛受了伤眼泪婆娑
上帝呀
蜗牛会长大吗
天上一片安静
上帝不语
我灰心我丧气
好吧松手了
反正上帝都不管了，我还管什么让蜗牛自己往前爬
它撒着娇喘着气
我在后边生闷气
温暖的风迎面吹来
咦我闻到了花香
看到了花园
我听到了鸟叫
看到了春光
满天的星星把夜空照亮
我以前怎么没有这般细腻的体会
莫非我错了
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步
就这样
日复一日
教育孩子
就像牵着蜗牛去散步
虽然慢了点
可我们收获了幸福
家长又何妨放慢脚步，
只要耐心地等待
花儿总会在春天里绽开
孩子就像可爱的小蜗牛一样，是上帝送给我们的最好的礼物！孩子的成长需要过程，教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而孩子却在不知不觉中向我们展示出生命中最初最美好的一面。
我们或许应该放慢脚步，陪着孩子一起慢慢品味成长的快乐，用心聆听花开的声音，感受孩子带给我们的感动。
每一朵鲜花都有开放的理由，每一个生命都有存在的价值。
谢谢上天给我们一个孩子，让我们分享与见证他成长的每一刻，无论带给我们多少烦恼、忧伤，甚至挫败，无论我们花费多少时间、金钱、精
力，我们仍然要积极乐观。
孩子在我们身边的每一天，都会让我们感到幸福，因为这都是上天的恩赐。
每一个孩子都是独一无二的宝贝，相信上帝的理由，牵着蜗牛散步，虽然步子慢一点，但终会遇到春天，终会面朝大海，春暖花开。
牵着蜗牛散步育人故事
《牵着蜗牛散步育人》是一则寓言故事，讲述了一个父亲如何通过引导孩子与蜗牛相处，培养孩子的耐心和责任感的故事。
故事中，一个孩子想要拥有一只宠物，但他的父亲担心孩子不会好好照顾宠物，于是
他决定先让孩子试着照顾一只蜗牛。
父亲告诉孩子，他们可以每天牵着蜗牛散步，让
蜗牛在草地上吃草。
孩子很快就厌倦了这个过程，他开始抱怨蜗牛很慢，走得很慢，
根本不能散步。
但父亲告诉孩子，这是蜗牛的生活方式，我们应该尊重它的生活方式，并且耐心地陪伴它。
随着时间的推移，孩子开始逐渐喜欢上了蜗牛，并且变得更加耐心和负责任。
他开始
主动去喂蜗牛，清理蜗牛的窝，还给蜗牛起了一个名字。
父亲看到孩子的变化，决定
给他一只小狗作为宠物，孩子也很高兴地接受了这个礼物。
这个故事告诉我们，耐心和责任感是非常重要的品质，尤其是在教育孩子方面。
作为
父母，我们应该给孩子提供机会去学习和培养这些品质，而不是简单地满足他们的欲望。
通过与蜗牛相处，孩子逐渐培养了耐心和责任感，这是他成长过程中非常宝贵的
一部分。
父母必读：《牵一只蜗牛去散步》
父母必读：《牵一只蜗牛去散步》在孩子成长的一路上，最考验的是父母的耐心以及恒心。
或许路上会遇到许多的阻碍，但冲破阻碍，慢慢走到终点，一切都会变得格外美好。
让我们慢慢品读这首小诗，从中读取那些关于孩子教育的感触吧。
其实在这过程中不仅仅培养孩子，并且是自身的升华。
1、《牵一只蜗牛去散步》读后感——300字上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步。
可是蜗牛爬得实在太慢了。
麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽全力了！”麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。
麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。
他只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。
就在这个时候，麦克突然闻到了花香，原来这里是个花园。
接着，他听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适。
后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。
麦克这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”品味生活：偶尔和蜗牛一起散散步，你一定会发现许多平时没有注意到的美丽。
人生不能一味匆匆赶路，那会使你错过很多东西。
2、《牵一只蜗牛去散步》读后感——800字偶尔在一本书上看了《牵着一只蜗牛去散步》，感触很深。
在现在的教育形势下，作为老师的我们，迫于教学的压力，希望孩子考高分，我们每天忙得像一个陀螺，转个不停，而我们的孩子呢？也好不到哪里去，也是分外的忙呀！他们天天如同打仗一般，早上上学，晚上入睡，我们总是在催孩子，快点做作业，快点睡觉，快点起床，快点吃饭，快点……感觉我们大人总是比孩子焦虑，总觉得孩子的动作像个蜗牛一样的慢得不得了。
比如说我自己吧，就是一个特别着急的人，孩子们哪里没学懂，或是做题错误多一点，我就急得不得了，也容易和孩子们生气，失去耐心，恨不得他们一口吃成一个胖子，什么都知道就好。
这样当老师的我们，因为忙，我们没有时间和孩子轻松快乐的交流，我们也没有时间去发现和享受和孩子们在一起的快乐，久而久之，我们变得越来越功利，也越来越浮躁，静不下来，心态也难以平和下来。
《牵一只蜗牛去散步》读后感
《牵一只蜗牛去散步》读后感早上，看到一位老师在家长会上读了《牵一只蜗牛去散步》，这是我也喜欢的一种方式，于是我去找这本书。
这首小诗让我想起了《失落的一角》，让我想起了《教育是慢的艺术》。
放眼现在国内的小语教学研究，各种新的研究是层出不穷，面对这么多新的研究学派，有的老师是乱花渐欲迷人眼，有的老师是一片冰心在玉壶，从全局上看那么是万紫千红总是春，一派繁荣兴盛的样子。
我们一线教师可以怎么做？一要兼听那么明，二要有所坚持。
怀着开放的心态去面对新的研究，在了解根底之上，去研究这种新的研究价值在哪，有什么可以借鉴的，千万不要用新的研究推翻旧的研究，对于个体来说，你的每一次学习都是一种积累。
去看全国知名的特级教师，他们的上课风格各有不同，不管哪一种风格，都能给人以美好的享受，像是领略精神盛宴一样，在他们的课中我们都能感受到他们独特的人格魅力。
我们的老师啊，不要因为过多的研究而丧失了那份平和的心态。
有一局部学生在你面前就像蜗牛一样，你自己在某些大师面前又何尝不是一只蜗牛呢？教学是一门交流的艺术，孔子提出来的教学相长原那么，意味着孩子在教育过程中并非就是弱者的形象，他们身上也有美好的东西吸引着我们教师，促进教师的开展。
延伸阅读《一只贝》读后感读了课文《一只贝》，我触动很大，文中的大意是：有一只贝无意中被送到了沙滩上，它是一只丑陋的贝可又是一只美丽的贝，还是一只可怜、可敬的贝。
应为有一颗十分坚硬的石子，又带着菱角钻进了贝嫩嫩的身体里，贝只好受着内在的折磨。
贝用它的血和肉把石子磨制成了一颗大珍珠。
从它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来这是石子钻进贝里，贝用自己的血和肉磨制成的我体会到了贝用自己的血和肉磨制成了一颗璀璨的珍珠，尽管这一切很痛苦，但它坚持了。
那么贝的一生将很荣耀，很自豪。
由此我想到了生活中的许多着名人物，在他们的背后，是汗水和血水所换来的今天的荣誉。
飞人刘翔的称号是怎么来的？是他付出了所有的努力，一步一步走过来的。
蜗牛牵我去散步——付出“爱心”与“耐心”收获了“信心”和“赖心”
蜗牛牵我去散步——付出“爱心”与“耐心”收获了“信心”和“赖心”摘要：我觉得教育工作者特别是班主任就应该有付出“爱心”与“耐心”，有被蜗牛牵着散步的心态，才能让自己成长；让孩子收获“信心”和”赖心”，使孩子身心健康的成长，自己却享受着其中的乐趣。
参考文献：张文亮的儿童诗《牵一只蜗牛去散步》关键词：散步爱心耐心信心赖心正文：记得读过作家张文亮的一首儿童诗《牵一只蜗牛去散步》我很受启发。
我觉得教育工作者特别是班主任就应该有付出“爱心”与“耐心”，有被蜗牛牵着散步的心态，才能让自己成长；让孩子收获“信心”和”赖心”，使孩子身心健康的成长，自己却享受着其中的乐趣。
开学第一天对新生进行了半天收心教育后，中午师生都在食堂吃午饭。
我班的一个孩子被一位领导牵到我面前。
孩子哭着领导生气着说:”某某，你班上的孩子要倒掉刚刚打好的饭菜，怎么说都不听……“我放下手中的餐具站起来问他（孩子）为什么？可不管怎么问他就是不说话……过了好久，我猜他是因为学生食堂的饭菜不好吃，就让他跟我一起看看我们教师食堂的各种菜品后给他说只要是他想吃的、喜欢吃的随便打，我付钱。
他围绕着各种菜品看了一圈，发现我们教师吃的和他们吃的是一样的时就哭着说：”肉全是肥的，冬瓜我看着就想吐，没有我喜欢吃的白水白菜汤（学校吃的是白水南瓜汤），不吃，我就吃白饭，不全倒掉……“我耐心的听完后轻言细语的告诉他，现在的他是初一的大孩子了，又是在学校不是在家里，我们是过的集体生活，并且他正是长身体的时候，下午的任务还很多，不吃点菜是不行的……终于他和我一起慢慢的吃起来了。
第二天上午全校新生进行课间操的队列训练。
没有多久，校安保主任打电话给我，让我去领个孩子过来教育，说这个孩子谁的话都不听了，站在那里一动不动。
我去一看，又是那个孩子。
问他又是什么都不说，就是很倔强的站在那里（他最初站的地方）默默地流着眼泪，谁叫都不动。
我只有问其他同学才知道，原来是刚开始时，体育老师说他站错了，让他在到应该站的地方。
《牵着一只蜗牛去散步》读后感
《牵着一只蜗牛去散步》读后感《牵着一只蜗牛去散步》读后感1儿子――八年前你如约的来到了我的身边，给了我做妈妈的权利，我骄傲。
我成为一个母亲，瞬间感觉身上的担子重了许多，看着身边的这个小人，从此以后你将是我的全部。
而当有一天我看到了《牵一只蜗牛去散步》这首诗,不由自主的被里面精湛的语言深深吸引并为之感动。
因为我是一个脾气特别不好，又性子特别急的妈妈。
这篇文章让我仿佛闻到一股暖暖的爱的气息。
牵着一只蜗牛散步，大家都知道蜗牛背着重重的壳，那是一步一步往前爬，而你牵着它散步，必须放慢脚步，跟着它的节奏慢慢的去欣赏沿途的风景。
你会发现原来慢下来，看到的是更一种不一样的美。
就如同我领着身边的这个小朋友，拉着他的小手，低头看着他，慢慢的走着。
细细品尝到一种无与伦比的幸福味道，仿佛走进了一个充满宽容、善良、爱心的美丽世界。
我们教育孩子不正像牵着蜗牛去散步吗在这个艰难跋涉的学习和成长的道路上，孩子要付出艰苦的努力，要经受无数次的错误、挫折和失败，才能一步步走向成功。
而我们家长不能只会一味地责怪孩子，更多的应该配合老师认真地去对待每一位宝贝。
他们毕竟只有七八岁的年纪，有一颗美好的童心，你不能总是用你的思想来硬生生的驾驭孩子，而应该对他们细心地呵护。
孩子们就像可爱的小蜗牛一样，他有自己的独立思维，因为他还小所以做事情不会像你一样快，别总催他“你不会快点吗？你能不能抓紧时间？你到底怎么回事？……”不要总是用这种责怪的口气，因为你无缘无故的大吼大叫，宝贝们也许会感觉特别的莫名其妙。
因为他们已经非常尽力在做，只是他的步伐就是那么小，他的思想不会像你那般成熟。
请你给他们足够的时间，去思考，去完成。
因为他们就是一只小小的蜗牛，总以为是“我”在牵着蜗牛在散步，其实是上帝让蜗牛在牵着“我”在散步，是孩子们让我们重新认识了什么是天真无邪，什么是真正的没有利益下的真诚的语言和笑容。
他的一句“妈妈，我爱你……”真的是发自他小小内心最真挚的表达，“宝贝，妈妈也爱你，一生一世……”也许有时候是我们走的太快了，在这个竞争剧烈的社会里,不仅我们自己走的快了些,似乎无形中也让我们的宝贝们也走的快了。
牵着蜗牛去散步幼儿家长读后感
牵着蜗牛去散步幼儿家长读后感
以前啊，我总是嫌自家孩子做事慢吞吞的。
早上穿个衣服，他能在那捣鼓半天，一会儿看看这个纽扣，一会儿又揪揪衣服上的小图案，我在旁边急得像热锅上的蚂蚁，不停地催他：“快点，快点，要迟到了！”吃饭的时候也是，一小口一小口地往嘴里送，我都恨不得拿个勺子直接喂他，心里就纳闷儿，这孩子怎么就不能像我希望的那样麻溜点儿呢？
可是看了这篇文章之后，我突然就意识到，我家的小宝贝可不就像一只小蜗牛嘛。
他对这个世界充满了好奇，他看纽扣、揪图案，那是在探索他周围的小事物呢。
他吃饭慢慢的，也许是在感受食物的味道，享受吃饭这个过程。
而我呢，就像那个心急的赶路人，只想着快点到达目的地，却忽略了沿途的风景，也忽略了孩子自己的节奏。
现在我再看孩子做事情的时候，就会换一种心态了。
比如他搭积木的时候，一块积木他要想半天放在哪里合适，我不再催他，而是坐在旁边静静地看着。
我发现他搭积木的时候小眉头皱着，眼睛里透着专注，那模样可爱极了。
我还会跟着他的思路走，他有时候会跟我分享他搭的是一个城堡，里面住着公主和王子，还有很多小怪兽。
我就陪着他一起想象，感觉自己也回到了童年。
这就像是牵着蜗牛去散步，不能按照我的速度去拉着他跑，而是要按照他的速度，慢慢走。
这样一来，我发现我和孩子之间的关系更亲密了。
他会更愿意跟我分享他的小秘密、小想法，我也能更好地了解他的世界。
我想，这就是陪伴孩子成长最好的方式吧。
我得好好感谢这篇文章，让我这个急性子家长学会了慢下来，和我的小蜗牛一起享受成长的旅程。
非比评牵一只蜗牛去散步的家长心态
非比评《牵一只蜗牛去散步》的家长心态作者：心理咨询师非比最近流行一首诗,也说说我的感受.《牵一只蜗牛去散步》上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？「上帝啊！为什么？」天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣;我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。
送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈非比：当家长觉得自己高于孩子的时候，就会把孩子看成是“蜗牛”，而且是迫不及待地、不耐烦地、高高在上地，那被蜗牛壳藏起来的光辉——你就再也看不到了。
这首诗乍一看很好，非常受父母们喜爱，因为这是大多数父母的心态，这首诗的好处是可以帮助、说服父母们慢下来，给孩子空间，等待、欣赏、陪伴孩子成长。
从说服效果上，这是一篇好文。
只是，它的前提是首先贬低孩子。
要知道，“父母”只不过因为比孩子多了些生活阅历和知识经验，而暂时看起来比孩子领先而已。
孩子出生的年代和经历与父母是完全不同的，所以父母的经验对孩子就有用么？让一代新人走旧人的老路，孩子就能成功么？一个被父母控制的孩子是不可能超越父母的。
《牵着一只蜗牛去散步》读后感
《牵着一只蜗牛去散步》读后感《牵着一只蜗牛去散步》读后感《牵着一只蜗牛去散步》读后感1昨天晚上的阅读时间，我给女儿读了一首作家张文亮的散文诗——《牵一只蜗牛去散步》，本来是向女儿表达歉意的，没想到女儿如此用心，把它写成了作文。
一直以来，女儿都是我和她爸爸心中最大的骄傲！为了我们心中对她的那份期望，女儿一直在用尽全力配合我们，做得已经足够努力、足够优秀！可我还是一直那么严格地要求着她，甚至用大人的标准来约束她。
这段时间，因为临近期末考试，女儿却经常错题、错字，我对她耐心鼓励过、严肃批评过、也曾大声训斥过，最后甚至升级到动手打她过。
那是上周末的晚上，又一次因为错题，我生了气，并狠狠地打过她的小手。
“教训”过她之后，我接受了女儿哭着作出的道歉和保证。
躺在床上陪她入睡时，我问女儿：“妈妈打你，疼吗？”“疼。
”“要不，你也打妈妈一下吧！这样，我们就扯平了！”“不，我不打妈妈，因为我舍不得！”我的眼泪立即夺眶而出，并感到深深地惭愧，而女儿此刻也紧紧地抱住我！这一刻，我让自己感悟到，其实教育孩子真的像牵着一只蜗牛在散步，不能过于心急，虽然也有被孩子气得崩溃失去耐心的时候，也有对孩子发脾气、训斥、失去理智的时候，然而，孩子却在她成长的点点滴滴中向我们展示了她的美和乐趣。
只是，我带领她前行的脚步太快，快得忘记了欣赏，反而使我失去了很多无法挽回的东西。
应该学会去理解孩子，陪着她慢慢去体味生活的滋味，欣赏她在成长中带给我们的独特美丽。
给孩子一点儿时间，也是给自己一点儿时间，在这时间里我相信成就的不只是孩子，还有我自己。
第二天清晨，阳光照进窗子的时候，我对自己说，就放手让她在自己的时间表里作一只快乐的小“蜗牛”吧，时常和小“蜗牛”一起去散散步，相信一定会发现许多平时自己没有注意到的美好！《牵着一只蜗牛去散步》读后感2最近读了一篇散文《牵着一只蜗牛去散步》，我被文章里朴实的文字，形象的比喻，浓浓的爱意所深深触动。
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
《牵着蜗牛散步》读后感
《牵着蜗牛散步》读后感《牵着蜗牛散步》读后感（通用11篇）当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《牵着蜗牛散步》读后感，希望对大家有所帮助。
《牵着蜗牛散步》读后感篇1读到这篇文章，一种莫名的感动涌动心头，参杂着淡淡的忧伤，不由想起自己所从事的教育工作。
我的工作不就像牵扯着蜗牛去散步吗？那些孩子与蜗牛多么相似！我总是嫌孩子的学习速度太慢，成绩提高不快，于是我就在后面不停地催促。
我拉着他，扯着他，责备他，呵斥他，也许他已经尽了力，可我仍然嫌他慢。
他们的学习就像蜗牛爬行，特别是那些成绩较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样，我费了九牛二虎之力，他还是只关进那么一点点，于是怒气充满了我的心田。
可我却没有想过，也许孩子已经竭尽全力，但他还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。
“我们看不到孩子灿烂的笑脸，听不到孩子清脆的笑声，更顾不到孩子无瑕的童心，当孩子流着汗甚至流着泪拼命往前赶不上的时候，我们时常看不到他的汗水，更看不到他眼眶里满是委屈的泪水。
好不容易放假了，老师留的假期作业要写，家长还要孩子参加各种培训班、补习班，因为我们总盯着孩子的成绩，唯恐学分落后。
其实我们心里都知道，如果抛开成绩，每一个孩子都是可爱的。
我想，如能换一种眼光看待孩子的学习，换一种心态面对孩子的成绩呢？就当孩子是蜗牛，老师就是那个牵扯着他去散步的人，于是我们放慢脚步，闻一闻路边的花香，听一听林间的鸟叫和虫鸣，还有那溪水的欢唱。
要知道有些风景也许我们一生只能看到一次，童年属于孩子也只有一次，童年的快乐只属于童年，很多东西童年没有学会，以后还有很多学习的机会，把培养和提升孩子的学习兴趣放在第一位，岂不是一位启迪智慧的最佳引领者吗？多看看孩子灿烂的笑脸，多听听孩子无邪的笑声，然后我们会发现：原来上帝是叫孩子牵扯着我们去散步！每个学生都是一株幼苗，我们不能渴求所有的幼苗都开出美丽的花朵，但是只有把爱的阳光和雨露撒向每一个学生，才有可能迎来“春色满园”的美景，老师就是要用爱的行动和语言使园子里绽放尽可能多的“花朵”。
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非比评《牵一只蜗牛去散步》的家长心态作者：心理咨询师非比
最近流行一首诗,也说说我的感受.
《牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣;
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，
虽然也有被气疯和失去耐心的时候，
然而，
孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
孩子的眼光是率真的，
孩子的视角是独特的，
家长又何妨放慢脚步，
把自己主观的想法放在一边，
陪着孩子静静体味生活的滋味，
倾听孩子内心声音在俗世的回响，
给自己留一点时间，
从没完没了的生活里探出头，
这其中成就的，何止是孩子。
送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈
非比：当家长觉得自己高于孩子的时候，就会把孩子看成是“蜗牛”，而且是迫不及待地、不耐烦地、高高在上地，那被蜗牛壳藏起来的光辉——你就再也看不到了。
这首诗乍一看很好，非常受父母们喜爱，因为这是大多数父母的心态，这首诗的好处是可以帮助、说服父母们慢下来，给孩子空间，等待、欣赏、陪伴孩子成长。
从说服效果上，这是一篇好文。
只是，它的前提是首先贬低孩子。
要知道，“父母”只不过因为比孩子多了些生活阅历和知识经验，而暂时看起来比孩子领先而已。
孩子出生的年代和经历与父母是完全不同的，所以父母的经验对孩子就有用么？让一代新人走旧人的老路，孩子就能成功么？一个被父母控制的
孩子是不可能超越父母的。
其次，贬低孩子意味着抬高了父母，是孩子不好，不是你不好，你看你没问题，只是他是蜗牛、他慢，这赖不了你！那么，请问父母，为什么这样的沟通方式是你能接受、乐于接受的呢？怕错，怕被指责说自己不对、不好？需要先肯定你，然后再让你在欣喜愉悦之下神不知鬼不觉地接受“教育”，那么对于孩子来说是否也需要类似的方式呢？
最后，你愿意坦诚的接纳自己、改变自己，还是你更愿意把孩子说成蜗牛，再去改变自己？说到底，要成长的还是家长啊。
家长要敢于、坦诚地面对自己的不足，你——不是神仙，何
必如此难为？
其实孩子才是离天使最近的。
把家长照在孩子头上的罩子拿掉，把那个标签拿走，让小“蜗牛”从壳里出来伸展身体，或许，他是一头大象，谁知道呢？
@淑兰起舞：每一个孩子都是天使，都有他们独特的存在智慧。
成年人以自己的视角，在自己的愿望驱使下，眼睛看着自己的目标，脚下行着自己的节奏，期待着获得自己想要的成就与快乐，如此状态，与孩子完全是两个世界。
要求孩子以父母的视角，受父愿望的驱动，看着父母的目标，按父母的节奏，使父母得到成就与快乐------完全无视孩子本身的状态，把自己的责任推压在孩子身上，这实际是一种婴儿期未分化的状态：我的愿望就是你的愿望，满足我的愿望是你的责任，妈妈! 父母们因为自己成长不足，没有意识到自己的真实愿望与
行为状态，以成人之力去压迫和剥削孩子，阻碍孩子的正常成长，把孩子的正常状态标签为问题，又再一次把面对自己困扰的责任推给孩子，自己因此少了压力，找了一个理所当然的理由来遮掩自己的不足，这样做，又错失了一个成长的机会。
父母要做的，首先是接纳现在的自己，懂得欣赏自己生命的光辉，善于享受自己生活的快乐，为自己的独特人生欢呼。
只有完全承认了自己的一切状态，真正为自己骄傲，才可能成为孩子成长路上的助益者，并能时时感受到陪伴孩子喜悦以及自己因此获得的成长。