有趣的石头
幼儿园中班科学教案《有趣的石头》
幼儿园中班科学教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的定义、分类、特征，以及石头在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的概念，知道石头的种类和特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和特征。
重点：让幼儿掌握基本的石头知识，培养他们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：石头样本、图片、PPT、教学视频等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找石头，让幼儿在亲身体验中感知石头的存在。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示石头样本，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解石头的特征。
b. 教师通过PPT、教学视频等形式，讲解石头的分类和用途。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿结合观察和所学知识进行回答。
b. 幼儿分组讨论，完成记录表，加深对石头知识的理解。
4. 动手操作（10分钟）a. 教师指导幼儿用彩泥制作石头，巩固石头的基本特征。
b. 幼儿互相展示作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书《有趣的石头》2. 内容：a. 石头的定义b. 石头的分类c. 石头的特征d. 石头的用途七、作业设计1. 作业题目：a. 请你找一找，生活中还有哪些地方用到石头？b. 你最喜欢的石头是什么样子的？请用彩泥制作出来。
2. 答案：a. 石头在生活中的应用：建筑、道路、工艺品等。
b. 彩泥石头作品：根据个人喜好制作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论等多种形式，让幼儿了解了石头的基本知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：a. 组织一次户外活动，让幼儿收集不同种类的石头，进行观察和分类。
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》6篇
幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。
本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。
对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新奇。
这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。
并从⾃然中去发现美、创造美。
做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。
因此设计本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头活动⽬标：1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。
2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。
活动准备：⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱活动过程：⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。
1、敲⼀敲师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)2、猜⼀猜师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。
”⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。
师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。
我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成⼩路，还可以做什么呢？三、⽯头变魔法1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”2、出⽰⼩鱼图⽚师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”3、⽼师⽰范画(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。
2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。
3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。
4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。
二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。
2.学会正确使用形容词描述石头。
三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。
2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。
四、教学准备1.各种石头样品。
2.知识点板书。
3.标签纸。
4.形容词卡片。
五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。
2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。
然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。
学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。
4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。
教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。
5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。
6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。
六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。
同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。
但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的分类、石头的性质、石头在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类，认识不同种类的石头特点。
2. 培养幼儿对石头的观察、比较、分析能力，提高科学探究能力。
3. 培养幼儿对自然资源的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头种类的识别和性质的理解。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿掌握石头的分类方法。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、PPT、实验器材等。
学具：放大镜、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察、收集不同种类的石头。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种石头样品，讲解石头的分类方法，引导幼儿通过观察、比较，识别不同种类的石头。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，利用放大镜观察石头样品，填写记录表，进行石头分类。
4. 知识拓展（10分钟）教师通过PPT展示石头在生活中的应用，让幼儿了解石头的作用。
5. 小结与讨论（5分钟）六、板书设计1. 石头的分类按形状分类按颜色分类按质地分类2. 石头的性质硬度重量颜色3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的石头，进行分类并记录。
2. 答案示例：石头名称 | 形状 | 颜色 | 质地|||示例石头1 | 长方形 | 灰色 | 粗糙示例石头2 | 圆形 | 黑色 | 光滑八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了石头的分类方法。
课后，教师应关注幼儿在寻找石头过程中的安全，引导幼儿关注自然，培养保护意识。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿探讨石头在其他领域的应用，如艺术、建筑等，激发幼儿的探究兴趣。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的安全问题。
《有趣的石头》中班教案
《有趣的石头》中班教案一、教学内容本节课选自《有趣的石头》教材的第二章节，详细内容主要包括石头的形成、分类、特点以及与人类生活的关系。
通过本节课的学习，让学生了解石头的多样性，认识到石头在自然界和生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握石头的形成过程，了解不同种类的石头及其特点。
2. 培养学生观察、描述、分析石头的能力，提高学生的实践操作技能。
3. 增强学生对自然资源的保护意识，培养学生的环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、分类及特点。
教学重点：石头在自然界和生活中的应用，培养学生的观察能力和环保意识。
四、教具与学具准备教师准备：石头标本、图片、PPT、实验器材。
学生准备：笔记本、笔、石头收集盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生展示自己收集的石头，引导学生观察、描述石头的特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）石头的形成过程（2）石头的分类及特点（3）石头在自然界和生活中的应用3. 例题讲解（15分钟）讲解一道关于石头分类的例题，引导学生学会观察、分析、解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成一份石头分类的练习。
5. 实验探究（10分钟）分组进行实验，观察石头在水中的沉浮现象，探讨石头的密度。
六、板书设计1. 石头的形成过程2. 石头的分类及特点3. 石头在自然界和生活中的应用4. 实验现象：石头在水中的沉浮七、作业设计1. 作业题目：观察身边的石头，描述其特征，并尝试分类。
答案：略2. 作业题目：举例说明石头在生活中的应用。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验探究等环节，使学生掌握了石头的形成、分类、特点及其应用。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：引导学生关注石头的艺术价值，如石雕、石刻等，培养学生的审美情趣。
同时，教育学生珍惜自然资源，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的设计；4. 例题讲解与随堂练习的设置；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。
教学内容包括：教材第3章《自然界的奥秘》中的“石头的种类与特点”以及“石头的作用”，并结合实践情景，让幼儿观察、触摸、探索石头的奥秘。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然界的认知能力和观察能力。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们探究自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对自然美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及作用的认识。
教学重点：培养幼儿观察、动手操作、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、挂图等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注石头，例如：“你们在生活中见过石头吗？它们是什么样的？”（2）展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿分组观察、触摸各种石头，引导他们了解石头的种类、特点。
（2）通过PPT展示石头的形成过程，讲解石头的作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行“找石头”游戏，让他们在规定时间内找到指定种类的石头。
（2）让幼儿利用彩泥、画笔等学具，创作一幅以石头为主题的画作。
（1）让幼儿分享自己在实践操作中的收获。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示石头实物，让幼儿说出它们的名称、特点。
（2）让幼儿根据所学的石头知识，进行连线、填空等练习。
六、板书设计1. 石头的种类河石火山石鹅卵石珍宝石2. 石头的特点硬度颜色形状结构3. 石头的作用建筑材料工艺品道路铺装观赏石七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿回家后，与家长一起寻找自己喜欢的石头，并记录下它的名称、特点及作用。
答案示例：名称：鹅卵石特点：形状各异，表面光滑作用：可用于道路铺装、观赏等2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的石头，进行观察、比较，了解它们的差异。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）
幼儿园小班教案《有趣的石头》幼儿园小班教案《有趣的石头》教案的编写依据编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《有趣的石头》（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案《有趣的石头》1教学目标：1、根据常见石头的外形进行想象，制作石头玩具。
2、学习发现大自然中的艺术美，发展想象力、创造力。
教学准备：各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)教学流程：一、说说自己的石头（我的石头从哪里来？是怎么样一块石头？有什么作用？）1、向客人老师介绍。
2、请1—2名幼儿介绍。
教师小结：大自然的石头是各种各样的，非常美丽。
石头不仅可以用来做铺路、造房子、作粉笔等对人类有重要作用的事，还能用来观赏、做玩具。
二、欣赏1、欣赏成品（看看老师用石头作了那些玩具？）讨论：你喜欢那一个玩具？为什么？教师小结：这些石头玩具颜色鲜艳、形象可爱，非常好看。
2、欣赏制作过程讨论：这三个石头玩具有什么相同？什么不同吗？小结：这些石头玩具，有的是用一块石头做的，有的是用几块石头做的，有的用了一些辅助材料，但他们都是以石头为主，根据石头的形状来进行想象、变化的。
三、想象、制作。
想象1、梯形石头发散想象。
2、激趣想象手中的石头可以做什么？怎么做？3、幼儿创作。
根据所选石头来大胆想象。
石头玩具要以石头为主。
四、展示交流。
真有趣的石头作文
真有趣的石头作文
《真有趣的石头》
石头，这平平无奇的东西，在我眼里却充满了趣味。
有一次，我在河边玩耍，发现了一块石头，它的形状特别像一只小狗，那小脑袋，那短尾巴，简直栩栩如生。
我兴奋地把它捡起来，仿佛捡到了宝贝。
还有一回，我在山上看到一块石头，上面居然有天然的花纹，像一幅神秘的地图。
我盯着它看了好久，想象着这是不是通往某个神秘世界的指引。
我家里也收藏了不少有趣的石头。
有一块石头，表面光滑得像镜子，我经常拿着它照来照去，假装自己在照魔镜。
还有一块石头，上面有一些小坑，我把它当成小碗，给我的小玩具“做饭”。
有一次，我和小伙伴们一起玩石头，我们比谁的石头扔得远。
我的石头总是扔不远，小伙伴们都笑话我，说我的石头太“胖”了飞不动。
这些石头虽然不会说话，但是它们给我带来了好多欢乐，真是太有趣啦！。
《有趣的石头》中班教案
《有趣的石头》中班教案《有趣的石头》中班教案「篇一」活动目标：1、认识石头种类的多样性，知道他们各有特性。
2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。
活动过程：(一)参观石头展览会。
1、师：今天老师带你们去参观一个展览会，展览会上有各种各样的石头，请你看一看、摸一摸，与好朋友说一说。
2、幼儿交流自己的发现。
(二)石头的种类，知道石头的用处。
1、石头的特性。
(幼儿说一说)2、石头的用处。
师：除了我们刚才看到的石头，在我们生活中还有各种各样的石头，请你看一看，他们有什么用?(出示图片)(假山、盆景、石路、凳子等)3、用鹅卵石铺小路。
4、教师小结。
(三)用石头作画。
1、师：石头的用处可真大，石头不光有这些用处，我们还可以在上面画图画呢。
2、出示石头图。
让幼儿欣赏。
(四)幼儿作画。
(五)活动结束小结。
师：小朋友带上我们的石头画，我们去开一个石头画展，好吗?活动延伸：让幼儿了解石头还有许多种，如：水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。
活动反思：石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
《有趣的石头》中班教案「篇二」设计意图：本次活动根据教研课题《在美术活动中，利用自然物品培养幼儿的动手能力》着手选材。
随处可见的石头是幼儿熟悉的自然物品，大部分幼儿对石头的认识仅停留在其外观上，谈到其用途，大部分幼儿仅能说出其在生活上的功用，极少数幼儿会把它与美术创作联想到一起。
因此，我设计了《有趣的石头》美术创作活动，让原本抽象的石头变得生动起来，同时也打破了幼儿的思维定式，让幼儿插上想象的翅膀，尽情地自由选择各种装饰材料在各种石头上进行美术创作，培养幼儿的动手能力，让幼儿体验创作的乐趣。
中班科学优质课《有趣的石头》教案
中班科学优质课《有趣的石头》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第一节《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的分类、特点、用途；石头的形成过程；观察和分析身边的石头。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点、用途，掌握基本的石头知识。
2. 通过观察、分析石头，培养孩子们的观察能力、思维能力和创新能力。
3. 培养孩子们对自然科学的热爱，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、石头的分类和特点。
教学重点：培养孩子们的观察、分析和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、石头形成过程的图片、PPT课件。
学具：放大镜、白纸、记号笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一块有趣的石头（如水晶、玛瑙等），引发孩子们的好奇心，进入今天的主题。
2. 新课导入：（2）石头的特点：通过触摸、观察，让孩子们了解不同石头的特点。
（3）石头的用途：引导孩子们思考石头在生活中的用途，如建筑材料、工艺品等。
3. 石头形成过程：通过PPT课件，讲解石头形成的过程，让孩子们了解自然界的奥秘。
4. 实践活动：分组进行观察，让孩子们用放大镜观察石头，并在白纸上记录下来。
5. 例题讲解：讲解一道有关石头的分类题目，让孩子们学会运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：设计一道石头特点的判断题，检验孩子们对课堂知识的掌握。
六、板书设计1. 石头的分类：火成岩、沉积岩、变质岩2. 石头的特点：硬度、颜色、纹理、透明度等3. 石头的用途：建筑材料、工艺品、化石等4. 石头形成过程：岩浆冷却、沉积压实、变质作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的石头，记录下它们的分类、特点和可能的用途。
2. 答案：根据观察，填写相应的石头信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们对石头知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找石头，了解更多石头的知识，培养他们探索自然的兴趣。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。
3、已有创编故事的经验4、石头工艺品录象活动过程：一、谈话引出课题：师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?幼儿发言师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画二、观看录象1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么?三、幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导;2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图四、幼儿发挥想象创编故事1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏五、作品展教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
（二）本次活动的不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的.孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。
中班科学教案有趣的石头
中班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《自然界的奥秘》第三节《有趣的石头》。
本节课将详细讲解石头的形成、分类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解石头的形成过程，认识到石头与自然的关系。
2. 学会根据石头的特点进行分类，培养观察、分析、归纳能力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜自然资源，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程、分类方法。
教学重点：石头的特点、环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、视频。
学具：放大镜、记录本、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谜语“硬硬的，滑滑的，形状各异，颜色多彩，它是大自然的小精灵，猜猜它是什么？”引发学生兴趣，导入课题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示各种石头样品，引导学生观察、描述石头的特点。
（2）播放石头形成过程的动画视频，让学生了解石头的形成过程。
（3）讲解石头的分类方法，引导学生对石头进行分类。
3. 实践操作（15分钟）学生分组，利用放大镜观察石头，记录石头的特点，并进行分类。
4. 例题讲解（5分钟）5. 随堂练习（5分钟）学生完成随堂练习：“请找出生活中常见的石头，并描述其特点。
”7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：收集生活中不同种类的石头，记录其特点，并思考石头在生活中的应用。
六、板书设计1. 有趣的石头2. 内容：石头的形成石头的特点石头的分类石头与环保七、作业设计1. 作业题目：收集生活中的石头，记录其特点和应用。
2. 答案示例：石头名称：鹅卵石特点：表面光滑，形状各异，颜色多样应用：铺路、装饰等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对石头的形成、分类有了较深刻的认识，但在观察石头特点时，部分学生观察不够仔细，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生了解石头在建筑、雕塑等领域的应用，提高学生对石头的认识。
组织学生参观博物馆，了解石器的演变，感受石头文化的魅力。
有趣的石头作文400字
有趣的石头作文400字
有趣的石头。
小时候，我捡了一块石头，真别说，这玩意儿可不一般！滑溜
溜的，颜色也好看，阳光下还闪着光呢，就像藏着啥宝贝似的。
说它形状像只鸟？嗯，还真有点像！每次看到它，我都忍不住想，这货以前是不是天上飞的？怎么突然就变成石头了？一摸它，
暖洋洋的，感觉好像在跟我说悄悄话似的。
有次去海边，我把这石头也带上了。
海浪一个劲儿地拍，声音
大得吓人。
但这石头就像个老神在在的老头儿，就静静地躺在沙滩上，啥都不怕。
我闭上眼睛，感觉它好像在跟我说，“嘿，小伙子，听听这海的声音，多美！”。
这石头上的纹路也特有意思，弯弯曲曲的，就像一幅画儿。
我
有时候看得入迷了，就琢磨着这纹路是不是有啥特殊含义，或者是
它经历过啥大事儿留下来的痕迹？
总之啊，这块石头对我来说，不仅仅是块石头那么简单。
它让
我对大自然充满了好奇，也让我明白每个生命都有其独特之处。
现在想起来，还觉得那时候的自己特有意思呢！。
中班科学优质课《有趣的石头》教案
中班科学优质课《有趣的石头》教案教案：中班科学优质课《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自中班科学教材《有趣的石头》。
教材共有五个章节，分别为：1. 认识石头：了解石头的特征和分类。
2. 石头的作用：了解石头的用途和价值。
3. 石头的形成：探究石头的形成过程和地质变化。
4. 石头的保护：培养学生的环保意识，学会保护石头资源。
5. 石头艺术：欣赏和创作石头艺术作品。
二、教学目标1. 让学生了解石头的特征和分类，培养学生的观察和分类能力。
2. 让学生了解石头的用途和价值，培养学生的思维和创新能力。
3. 让学生了解石头的形成过程和地质变化，培养学生的探究能力。
4. 培养学生保护石头资源的意识，提高学生的环保素养。
5. 培养学生欣赏和创作石头艺术作品的能力，提高学生的审美水平。
三、教学难点与重点重点：认识石头的特征和分类，了解石头的用途和价值。
难点：理解石头的形成过程和地质变化，培养学生保护石头资源的意识。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：笔记本、彩笔、石头标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的石头，引导学生发现石头的特征和分类。
2. 课堂讲解：a. 讲解石头的特征：质地、颜色、形状等。
b. 讲解石头的分类：沉积岩、火成岩、变质岩等。
3. 例题讲解：通过图片和实物，讲解石头的用途和价值，如建筑材料、装饰品等。
4. 探究活动：让学生分组讨论石头的形成过程和地质变化，引导学生进行实践探究。
5. 环保教育：讲解保护石头资源的重要性，引导学生树立环保意识。
6. 石头艺术创作：让学生分组创作石头艺术作品，培养学生的审美和创新能力。
六、板书设计1. 石头的特征：质地、颜色、形状等。
2. 石头的分类：沉积岩、火成岩、变质岩等。
3. 石头的用途：建筑材料、装饰品等。
4. 保护石头资源。
七、作业设计1. 作业题目：请列举三种石头的特征和用途。
答案：大理石（特征：质地坚硬、颜色洁白；用途：建筑材料、装饰品）。
中班音乐活动有趣的石头教案
一、活动名称：中班音乐活动《有趣的石头》二、活动目标：1. 感受石头在日常生活中的作用，知道石头有不同的形状和大小。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、活动准备：1. 石头模型或实物2. 音乐CD《有趣的石头》3. 画纸、画笔四、活动过程：1. 引入：教师展示石头模型或实物，引导幼儿观察石头的形状、大小和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD《有趣的石头》，引导幼儿倾听歌词，学习演唱歌曲。
3. 演唱歌曲：教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏，让幼儿体验音乐带来的快乐。
4. 创意绘画：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己对石头的观察和想象，画出自己喜欢的石头图案。
5. 展示作品：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的歌曲和绘画作品分享给家长，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 音乐游戏：教师可以组织幼儿进行音乐游戏，如石头剪刀布，增强幼儿的音乐节奏感。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解石头的特点，学会演唱歌曲《有趣的石头》，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中能够运用颜色和形状表现出石头的特点，以及在音乐活动中把握节奏和音准。
七、教学方法：1. 直观展示法：通过展示石头模型或实物，让幼儿直观地了解石头的特点。
2. 互动教学法：教师与幼儿共同演唱歌曲、绘画石头，增强师生互动，提高教学效果。
3. 情境教学法：创设轻松愉快的教学氛围，让幼儿在游戏中学习音乐和绘画。
八、教学内容：1. 歌曲《有趣的石头》2. 绘画石头图案3. 音乐游戏九、教学步骤：1. 引入：教师展示石头模型或实物，引导幼儿观察石头的形状、大小和颜色。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD《有趣的石头》，引导幼儿倾听歌词，学习演唱歌曲。
中班科学优质课《有趣的石头》PPT课件
变质岩—透辉石的用途
12 34
我们是鹅卵石，我 们生活在全国大大小小 的河道中，我们具有各 种颜色。
鹅卵石的用途
铺路 盖房子
铺铁路
石雕
界牌 石鼎
各类工艺品
石头宴
火成岩的花岗石 沉积岩的页岩
小朋友们， 你们还记得刚才认 识了哪些石头吗？ 现在你们知道我的
名字了吗？
鹅卵石
变质岩胆运用颜料和多种材料装饰石头。 2、尝试将画好的石头进行创编故事，发展幼儿的 想象力，创造力和语言表达能力。 3、体验在石头上作画的乐趣。
我是来自岩石 家族的，我先不告 诉你们我的名字，等 会你认识了我们家族 的其他成员，你就知
道我的名字了。
我叫花岗石，我 们以石英、长石和云 母为主要成分，我们
大家族叫火成岩。
火成岩—花岗石的用途
大楼外墙
纪念石碑、墓碑
我是页岩，我来 自沉积岩家族，我们 大多都是由成层堆积 的松散沉积物固结而 成的岩石。我们对考 古学来说是十分重要 的研究目标呢。
沉积岩—页岩的用途
我是透辉石，又 叫哭泣石。我来自变 质岩家族，我们可是在 高温、高压和矿物质的 混合作用下由一种岩石 自然变质成的另一种岩
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】
中班科学有趣的石头教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的石头》。
详细内容包括：石头的分类、性质、用途以及石头与人们生活的关系。
二、教学目标1. 了解石头的种类、性质和用途，培养幼儿对自然资源的认识和热爱。
2. 通过观察、比较、分析，提高幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：石头的分类和用途。
重点：观察、比较、分析石头的性质；培养幼儿的合作、探究、创新精神。
四、教具与学具准备教具：各种石头样品、图片、卡片、视频等。
学具：放大镜、小盘子、标签、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外寻找、收集石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种石头样品，引导幼儿观察、比较、分析石头的性质。
（2）讲解石头的分类和用途，让幼儿了解石头与人们生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放石头样品和卡片，让幼儿分组进行观察、比较、分析，将石头归类。
（2）让幼儿用放大镜观察石头的细节，并用笔记录下来。
4. 小组讨论（10分钟）（1）让幼儿分享自己的观察和发现，提高幼儿的语言表达能力。
（2）引导幼儿讨论石头的用途，培养幼儿的创新思维。
（2）布置课后作业，引导幼儿进一步探索石头的奥秘。
六、板书设计1. 石头的性质形状、颜色、大小等2. 石头的分类火成岩、沉积岩、变质岩等3. 石头的用途建筑材料、工艺品、生活用品等七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿收集不同种类的石头，并记录它们的特征。
（2）请幼儿用石头制作一个创意作品，并介绍其用途。
2. 答案：（1）石头特征记录表：石头1：形状：椭圆形；颜色：灰色；大小：小石头2：形状：长方形；颜色：棕色；大小：大（2）创意作品示例：用石头制作的笔筒、摆件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、比较、分析，使幼儿对石头的性质、分类和用途有了更深入的了解。
中班科学优秀精品教案及教学反思《有趣的石头》
中班科学优秀精品教案及教学反思《有趣石头》一、教学内容《有趣石头》这节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《自然与科学》第三节，详细内容围绕石头形成、种类、用途等方面展开。
通过学习，让幼儿解石头多样性，认识自然界中石头，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解石头形成过程，认识不同种类石头，知道石头在日常生活中用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分类能力，提高他们动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学兴趣，培养他们环保意识和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解石头形成过程，掌握石头分类方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、比较、分类能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、视频、教学PPT等。
2. 学具：放大镜、小篮子、标签纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园石头景观，引导他们观察、触摸，激发兴趣。
2. 讲解石头形成过程：通过PPT展示，讲解石头是如何形成，让幼儿解自然界神奇。
3. 认识不同种类石头：展示各种石头，让幼儿用放大镜观察，描述石头特征，学会分类。
4. 例题讲解：通过讲解具体例子，让幼儿掌握石头分类方法。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一种石头，进行观察、描述、分类，巩固所学知识。
6. 石头用途：通过图片和视频，展示石头在生活中应用，让幼儿认识到石头价值。
7. 动手操作：让幼儿用石头进行创意画，培养他们动手操作能力。
六、板书设计1. 石头形成过程2. 石头种类及特征3. 石头分类方法4. 石头用途七、作业设计1. 作业题目：观察家里石头，描述它们特点，并给它们分类。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、讲解、操作等多种方式，让幼儿解石头相关知识，达到预期教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中寻找石头，进一步巩固所学知识，提高他们观察力和想象力。
中班科学有趣的石头优质教案反思
中班科学有趣的石头优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园科学活动指导手册》中班上册第三章《有趣的石头》。
具体内容包括：认识石头的种类、特点及用途；探索石头与人们生活的关系；了解石头在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知道石头的种类、特点及用途，提高对自然物的认知能力。
2. 通过观察、探索、实践，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。
3. 了解石头与人们生活的关系，激发幼儿对自然环境的保护意识。
三、教学难点与重点难点：理解石头在自然界中的作用。
重点：认识石头的种类、特点及用途。
四、教具与学具准备教具：石头标本、石头工艺品、石头生活用品、投影仪、图片等。
学具：放大镜、小铁锤、记录表、画笔、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出寻找石头，观察石头的形状、颜色、大小等。
分组讨论：你们找到的石头有什么特点？它们有什么用途？2. 例题讲解（10分钟）教师展示石头标本、工艺品、生活用品，引导幼儿观察、讨论。
介绍石头的种类、特点及用途，如：建筑、工艺品、生活用品等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿用放大镜观察石头，记录石头的形状、颜色、大小等。
用小铁锤敲击石头，观察石头的硬度。
4. 小组讨论与分享（10分钟）分组讨论：石头在自然界中的作用，如：水源保护、土壤保持等。
5. 创意活动（10分钟）幼儿用安全剪刀将石头图片剪下，粘贴在记录表上，进行创意设计。
幼儿分享学习心得，反思自己在活动中的表现。
六、板书设计1. 石头的种类：建筑石头、工艺品石头、生活用品石头等。
2. 石头的特点：形状、颜色、大小、硬度等。
3. 石头的用途：建筑、工艺品、生活用品等。
4. 石头在自然界中的作用：水源保护、土壤保持等。
七、作业设计1. 作业题目：我身边的石头观察家附近的石头，记录石头的种类、特点、用途等。
提交一份观察记录表，附上创意设计。
答案示例：我身边的石头有：马路边的石头、公园里的石头、家里的石头摆件等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导入：小朋友们看看桌子上的盒子， 里面有很多东西，你们能从里面把 石头找出来吗。现在就小组交流找 出里面的石头，并说说是怎么找出 来的。找几个幼儿起来回答怎么找 出来的？
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
让幼儿根据自己对石头的认识将石头分类。并与 身边的同伴交流是怎么分类的
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
讲解法、 谈话交流法
观察法 操作法
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
物
质 准 备
教具
塑料、铁片等杂物，石头建筑或与石头相关的的图片提前收集的各种各样的石
学具
头，水彩笔，太空泥
经
验
准
备
幼儿已经对石头具备一定的了解
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
幼儿经过了日常生活的所见所闻，对石头的认识 已经有了一定的基础。幼儿所要学习的知识和法 则应避免由教师直接提示或者教授给他们，而是 应该安排成幼儿在操作体验中自己去探索，自己 去发现，为幼儿设置游戏化的情景，通过有趣化
的游戏使幼儿参与到活动中来，尽量让幼儿在游
戏中获得知识。为幼儿提供主动探索的机会。
了解石头的基本特性。
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
让幼儿探索各种各样的石头，感受石头的有趣。 能够感受石头的有趣，并完成石头建筑
培养孩子对科学活动的兴趣。
让幼儿认识石头的作用。
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
然后小组讨论，说说石头的特点有什么。在 生活中，石头有什么用途，都有什么是石头 做的 播放日常生活中可以见到的与石头相关的建 筑物品等图片
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
组织幼儿进行关于石头的小游戏。 1.在鹅卵石上画画 2.比比谁用石头叠的最高 3.运用石头搭建一件物品或一个 建筑，可先给幼儿展示教师作品， 启发幼儿思维
请幼儿举手起来跟大家分享自己是怎么分类的， 为什么这么分类，老师进行总结和归纳
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
问幼儿自己认识的石头是什么样子的？提问几 个幼儿。 引导幼儿开始观察石头 1）让幼儿先用眼睛观察石头，说说自己观察 的石头是什么颜色的，什么形状的，像什么。 2）再让幼儿摸摸自己的石头，试试是什么样 的感觉，再摸摸别的幼儿的石头是什么感觉。 摸起来的感觉像什么。是硬的还是软的 3）让幼儿用不同石头轻轻敲击，发出的声音 是不是一样
说教材 说幼儿 说目标及重难点
说学法教法 说准备 说过程
说教材 说幼儿 说目标重难点 说学法教法 说准备 说过程
石头是丰富的自然资源，以孩子们 经常接触的石头作为科学活动的探 索对象，能使幼儿产生浓厚的兴趣， 求知的欲望。幼儿在教师的科学引 导下，通过自身的活动，对石头进 行观察、感知、讲述、寻求答案的 探索过程。在这一过程中幼儿可以 获取广泛的科学方法，并在玩中发 展智力，体验接触大自然的乐趣。