高三语文《鉴赏诗歌的景物形象》 新人教版

雨
• 雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼 泪。雨是言情造势之首选。
• 一川烟草，满城风絮，__梅__子_黄__时__雨__。 • 君问归期未有期，__巴__山_夜__雨__涨__秋_池____。 • 自在飞花轻似梦，__无__边__丝_雨__细__如__愁___。
月
• 月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便 成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中， 常为诗人自喻，或喻君子、志向。
高考专题复习诗歌鉴赏
大纲要求
▼把握形象的特点。 ▼分析寓于形象中的思想感情。 ▼理解形象的典型意义。
什么是意象？就是主观的“意”和客观的“象” 的结合，也就是融入诗人思想感情的客观“物
象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形
象。
• 先看一首诗：
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
• __举__头__望_明__月____，低头思故乡。 • 露从今夜白，___月__是__故__乡_明_____。 • _明__明__如__月_，何时可掇，忧从中来，不可断绝。 • 片云天共远，__永__夜__月__同_孤__。
云
• 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自 由。二是遮蔽光华，喻小人。
• 行到水穷处，___坐_看__云__起__时__。
梅
• 梅：坚强，不屈不挠，在逆境中抗争。不 改变自己的气节。
• 遥知不是雪，_____为__有__暗__香__来_。 • 零落成泥碾作尘，_____只__有_香__如__故____。
猿猴
• 猿猴：叫声哀伤，凄厉，引人伤怀。 • __风_急__天__高__猿_啸__哀__，渚清沙白鸟飞回。 • __两__岸__猿_声__啼__不_往_____，轻舟已过万重山。
空阶滴到明。
菊
• 菊：喻隐逸，高洁，脱俗。菊花笑傲风霜， 且不愿其它花种同开，所以，菊花就和孤标 傲世的高士、隐者结下了不解之缘，几乎成 了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。
• ___采__菊__东__蓠_下____，悠然见南山。 • __不__是_花__中__偏__爱_菊__，此花开尽更无花。 • 雨尽已无擎雨盖，_菊__残_犹__有__傲__霜_枝__。
春、惜春之情表现得贴切自然。
这就是意象
从刚才的诗歌中，可以归纳两点： • 有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意象
的根。 • 这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资本，
又与诗歌具体语境有关。意象是读者与作者共 同完成的。
要由“落花”产生 “让人惋惜” 的联想， 首先，读者要有一定生活体验，其次，作者有 明显的语言暗示（“知多少” ）。
• 这首诗中写了那些形象？ • 这些形象让你产生怎样的联想？
分析
先 • 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱…… 想 • 风雨：昨晚风雨交加…… 到 • 落花：花都凋谢了，落了一地……
再 • 啼鸟：欢快的气氛 想 • 风雨：无情的风雨
到
• 落花：实让人惋惜
总 • 在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心 结 情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜
(这里是反其意而行之)
• 谢公宿处今尚在， __渌__水_荡__漾__清__猿_啼___ 。
鸟
• 鸟：飞鸟可任意飞翔，象征自由。鸟声清脆明 亮，又是春天的写照，或是幽静的反衬。
• __羁_鸟__恋__旧__林__，池鱼思故渊。 • 山气日夕佳，__飞__鸟__相_与__还_____。 • 春眠不觉晓，___处__处__闻_啼__鸟___。 • __月_出__惊__山__鸟__，时鸣深涧中。
• __浮__云_游__子__意___，落日故人情 • __不__畏_浮__云_遮__望_眼___，只缘身在最高层。
• __总_为__浮__云__能_蔽__日____， 长安不见使人愁
其他
• 要了解物象的寓意，关键是了解物象自身的特性， 结合语境来大胆推测。
• 露：_人__生_的__短__促____(譬如朝露，去日苦多。) • 草木：_荒__凉_，__兴__衰__之__感_（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。）
雁
• 雁：每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之 情和羁旅伤感。同时雁是传说中的信使，又有 怀念故人之意。
• __雁__过_也___，正伤心，却是旧时相识。 • 云中谁寄锦书来，___雁_字__回__时__，月满西楼。
流水
流水：流水一去不返。引申出流年似水。再 加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。
• 无边落木萧萧下，__不__尽__长_江__滚__滚__来___ • 问君能有几多愁，_恰__似__一_江__春__水__向_东__流__。_ • __柔__情_似__水___，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
梧桐
• 梧桐 ：梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。 • 梧桐不耐寒冷，秋至而叶黄，秋深而叶落，且叶
大如掌，易形成强烈的观感，令人易生悲秋之意。再 者，雨滴梧桐（与雨打芭蕉类似），如泪滴纷坠，令 人肠断。 • _梧__桐__更__兼__细__雨__，到黄昏、点点滴滴，这次第，怎一 个愁字了得？
• 无言独上西楼，月如钩。__寂__寞__梧__桐__深__院__锁__清__秋__。_ • 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，
• 试问闲愁都几许，__一_川__烟__草___，满城风絮， 梅子黄时雨。
• 远芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孙去， __萋__萋_满__别__情__。
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落花
• 落花：花是美好的象征，如青春。落花，又恰 在春末，落花便意味着年华老去、青春不再， 兼有伤春、悲春之意。
• _花__自__飘__零_水__自__流____，一种相思，两处闲愁。 • __流__水__落_花__春__去__也___，天上人间。 • 夜来风雨声，___花__落_知__多__少_______。
常见的意象
柳
• 柳：以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而 成为多情之物。
• 渭城朝雨浥轻尘，__客__舍__青_青__柳__色__新_。__ • 今宵酒醒何处，__杨__柳__岸_晓__风__残__月_。____
• 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
• 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯
芳草
• 芳草：喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽，无 处不生，恰似离别的愁绪。