【K12学习】读书交流会教学设计

读书交流会教学设计

亲爱的孩子们，大家下午好！书，是人类宝贵的精神财富。书里有精彩的世界。你们发现没有？自从你们走进校门的那一天起，书就成了你们的形影不离的朋友。老师发现呀在老师的指导和引领下，你们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书了。从你们脸上洋溢的表情中老师看到了读书给你们带来的快乐。今天，就让我们在这又一次的读书交流会来寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布一三班读书交流会正式开始。

一、第一个环节交流《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获。

手持《最让孩子快乐的经典童话》，老师问：孩子们，这本书大家熟悉吧？它叫什么名字？是啊，开学到现在，这本书一直在和你们作伴，你们当然熟悉了！老师还知道你们从这本书读到了很多快乐，也结识了不少的小伙伴呢！那么能不能把你们获得的快乐结识的伙伴和大家分享呢？谁来谈谈

学生班内汇报交流

二、第二个环节故事《小红帽》

师：噢，看来这可真是一本能给我们带来快乐的好书！咱们班的董阳阳小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这

份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗？请听董阳阳小朋友为大家带来的经典童话故事《小红帽》，大家掌声欢迎！

生讲故事

师：这个故事好听吗？从你们响亮的回答声中老师感觉到了故事带给你们的快乐！孩子们，老师希望故事在带给你们快乐的同时还让你们从中受到启示：小红帽年纪小，她不能像猎人一样和坏人搏斗，但她如果不跟危险的陌生人讲话，她还是能保护自己安全的。老师希望你们在以后的生活中注意保护自己！

相机跟孩子们推荐《格林童话》这本书。并班内简单交流这本书

三、第三个环节故事《猴子搬石头》

师：有这样几只猴子，为了不日晒夜露，决定用石头造一间房子。可是就在搬石头的过程中发生了这样一个小插曲，你们想听吗？好吧，下面就请听彭佳欣小朋友带给我们的小故事《猴子搬石头》。不过，老师有个要求，那就是带着问题听故事，完了一块交流交流好吗？

出示问题1：猴子们在树林里干什么？

问题2：为搬来山后大石头大猴子吩咐几只小猴子去搬？

问题3：在山脚下，几只猴子把大石头搬动了吗？

问题4：后来，小猴们都想些什么？

问题5：再后来发生了什么事？

老师小结

四、第四个环节故事《龟兔赛跑》

师:孩子们，老师想问问你们，乌龟和兔子谁跑得快呢？可是一次比赛的结果却特别出乎大家的意料，想知道吗？好，下面就请听刘雨欣小朋友为我们带来的小故事《龟兔赛跑》

听了这个故事大家有什么感想？指名生说

五、第五个环节故事《鹿和猴子比本领》

师：是啊，读书能让我们明白很多道理，那么我们又能从李舜鑫小朋友带给我们的故事中懂得什么呢？

生讲故事

交流问题：第一次谁胜利了？第二次谁胜利了？第三次鹿和猴子分别遇到了什么问题？猴子想出了什么办法？鹿同意了吗？你们从中能明白什么呢？

六、第六个环节小知识《动画片为什么会动》

师：孩子们，你们都喜欢看动画片吧？那你们知道动画片为什么会动吗？那就请听寇一凡小朋友给我们谈谈吧！

生讲小知识《动画片为什么会动》

师相机推荐《十万个为什么》这本书

大自然中的很多奥秘在一本书中都能找到答案，你们知道是什么书吗？

是呀，《十万个为什么》会让我们得生活不再神秘。你还知道大自然中的那些奥秘呢？

这真是一本好书呀，我们所有的问题在这里都能找到答案，大自然中的很多奥秘在一本书中都能找到答案，同学们，你们喜欢这本书吗？喜欢就来读读吧。

七、第七个环节老师总结

孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴！世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。老师今天也给大家带来了一个故事，想听吗？

师讲故事《匡衡偷光》

“功夫不负有心人”，有心的匡衡夜里偷光读书为了借书竟然给地主干活不要一分钱，终于在学业上作出了很大的成就。听了这一个故事，亲爱的孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。孩子们只要我们也像匡衡一样做一个有心的人，下功夫读书，一定也会取得成功的，你们说是吗？孩子们，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身

心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！孩子们，让我们一起快乐的诵读《我与书》来结束我们的读书交流会吧！