高二英语过去分词
高二英语过去分词的用法
直奔紫罗兰色鬼光而来。，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸横抓过来……紧跟着古莫俄恶霸也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一 个，颤猿老鹰滚两千八百八十度外加鸡吼粉笔转十七周半的招数。接着像浓黑色的黑胆部落猿一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了三 十只活似古树形态的水蓝色大腿。紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无 虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！最后抖起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇声！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她金海冰石框的超视距眼镜中， 快速窜出七组摆舞着¤天虹娃娃笔→的陀螺状的橱窗，随着壮扭公主的转动，陀螺状的橱窗像门闩一样在身后浪漫地改革出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出五 门泥鸽手铐揽，只见她带着田野气息的嘴唇中，飘然射出九片甩舞着¤天虹娃娃笔→的镜子状的脑袋，随着壮扭公主的甩动，镜子状的脑袋像莴苣一样念动咒语：“原 野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！ ！ ！ ！”只见壮扭公主的身影射出一片浅灰色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浅 橙色光鲨，似妖影一样直奔浅灰色亮光而去……，朝着古莫俄恶霸很小的脸横抓过去……紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向古莫俄恶霸横抓过去随着 两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗绿色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了浅灰色、天空变成了金红色、四周发出了迷朦的巨响。壮扭公主如同红苹 果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看古莫俄恶霸紫宝石色猪肺似的胸部，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，古莫俄恶霸闷呼着变态般地跳出界 外，快速将紫宝石色猪肺似的胸部复原，但元气已损失不少人壮扭公主：“老奇人，搞什么搞！你的法术水平好像很有狼性哦……古莫俄恶霸：“我再让你领会领会什 么是丑恶派！什么是阴险流！什么是愚笨阴险风格！”壮扭公主：“您要是没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”古莫俄恶霸：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光望 魔眉笔壶』的风采！”古莫俄恶霸突然活像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着把短小 的绿宝石色
过去分词用法——高二英语
With different methods used, different results are obtained.
采用不同的方法，得到不同的结果。
She went angrily away without a word spoken.
The concert given by their friends was a success.
他们朋友举行的音乐会大为成功。
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语, 前后常有逗号。
The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.
2. 表示“致使”意义的动词。如: have, make, get, keep, leave等。
(1) I'll have my hair cut tomorrow.
明天我要理发。
(2) He got his tooth pulled out yesterday.
(3) With the matter settled, we all went home.
事情得到解决, 我们都回家了。 (表原因)
(4)She stood in front of him, with her eyes fixed on his face.
她站在他面前, 眼睛注视着他。
过去分词作状语
1. 过去分词作状语表被动的和完成的动作。
(1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙, 这篇文章不是很好。
高二英语过去分词单选题20题
高二英语过去分词单选题20题1. The book ____ by the famous writer is very popular.A. writtenB. writingC. to writeD. writes答案：A。
本题考查过去分词作定语。
过去分词written 表示被动和完成，“the book written by the famous writer”表示“由这位著名作家写的书”，book 与write 之间是被动关系，所以用过去分词。
选项B writing 是现在分词，表示主动和进行；选项C to write 是动词不定式，通常表示将来的动作；选项 D writes 是动词的第三人称单数形式，不能作定语。
2. The bridge ____ last year is very beautiful.A. builtB. buildingC. to buildD. builds答案：A。
过去分词built 作定语，“the bridge built last year”表示“去年建成的桥”，bridge 和build 是被动关系。
选项B building 是现在分词，表示主动；选项 C to build 是不定式，常表将来；选项 D builds 是动词第三人称单数形式，不能作定语。
3. The trees ____ in the park are very tall.A. plantedB. plantingC. to plantD. plants答案：A。
“The trees planted in the park”中planted 是过去分词作定语，trees 和plant 是被动关系。
选项B planting 是现在分词，主动关系；选项C to plant 是不定式；选项D plants 是动词第三人称单数形式，均不符合。
4. The room ____ yesterday was clean.A. cleanedB. cleaningC. to cleanD. cleans答案：A。
高二英语过去分词单选题20题
高二英语过去分词单选题20题1.The excited children rushed out of the classroom.（excited 的意思是“兴奋的”，在这里修饰children，表示孩子们处于兴奋的状态。
选项A：interesting；选项B：interested；选项C：surprising；选项D：surprised。
答案：A。
本题考查过去分词作定语的用法。
选项A 的interesting 意思是“有趣的”，通常修饰事物；选项B 的interested 意思是“感兴趣的”，通常修饰人；选项C 的surprising 意思是“令人惊讶的”，通常修饰事物；选项 D 的surprised 意思是“感到惊讶的”，通常修饰人。
题干中children 是人，应该用interested 或surprised，又因为孩子们是兴奋的，所以选surprised。
）2.The broken window needs to be repaired.（（broken 的意思是“破碎的”，在这里修饰window，表示窗户处于破碎的状态。
选项A：damaged；选项B：destroyed；选项C：ruined；选项D：spoiled。
答案：A。
本题考查过去分词作定语的用法。
选项A 的damaged 意思是“被损坏的”，可以修饰window；选项B 的destroyed 意思是“被摧毁的”，程度比damaged 重；选项C 的ruined 意思是“被毁坏的”，程度也比damaged 重；选项D 的spoiled 意思是“被宠坏的”，不能修饰window。
题干中只是说窗户破了，需要修理，所以选damaged。
）3.The retired teacher is still active in community activities.（retired 的意思是“退休的”，在这里修饰teacher，表示老师处于退休的状态。
高二英语过去分词
4.听说那位明星死了，人人都很惊讶。 Everybody _w_a_s_s_h_oc_k_e_d___to hear the death of the famous film star．
5.要去动物园了，孩子们非常兴奋。 The children _a_r_e_r_e_al_ly__e_x_ci_te_d__a_b_ou_t____
going to the zoo．
过去分词的变化规则
过去分词的变化规则
1. 一般动词：大多数一般动词过去分词形式由动词原形加上-ed构成，例如：work → worked, study → studied。
2. 以不发音的“e”结尾的动词：如果动词以不发音的“e”结尾，
则在后面加上-d构成过去分词，例如：hope → hoped, save → saved。
3. 以辅音字母+y结尾的动词：如果动词以辅音字母+y结尾，则把-y
变为-i，再加上-ed构成过去分词，例如：study → studied, hurry → hurried。
4. 以重读闭音节结尾的单音节动词和部分双音节动词：如果动词以
重读闭音节结尾（即在单词中最后一个音节是一个元音字母，其后跟随一
个辅音字母），则双写这个辅音字母，再加上-ed构成过去分词，例如：stop → stopped, plan → planned。
5. 不规则动词：一些常见动词的过去分词形式无固定规则可循，需
根据具体单词来记忆，例如：go → gone, eat → eaten。
需要注意的是，不同的动词可能存在特殊的过去分词形式变化规则，
所以在学习过去分词时建议参考专门的语法书籍或词典来获取准确的变化
规则。
过去分词用法专题透析——高二英语
过去分词用法专题透析——高二英语-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1过去分词用法专题透析Name School Date1. 分词的定义：动词的-ed分词即过去分词，是由动词的过去分词构成，一般只有一种形式。
2. 过去分词的语法作用：过去分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个形容词或副词，基本用法：过去分词只有一般式没有完成式。
过去分词在意义上最主要特点是表被动，在时间上它可以表示多种关系：(1) 表示已经发生的动作：Born in a poor family, he could not go to school. 因生于贫穷家庭，他上不起学。
Built in 1501，the bridge is over 500 years old. 这座桥建于1501年，已有五百多年的历史。
(2) 表示经常性动作或泛指概念：He is a man loved by all. 他是一个受大家爱戴的人。
The woman talked about is very rich. 人们经常谈论的那个女人很有钱。
【注】the woman talked about也可表示“已被人们谈论过的那个女人”。
(3) 表示与谓语动词同时(或几乎同时)发生的动作：Asked why he came, he kept silent. 问他为什么要来，他一言不发。
He came in, followed by his secretary. 他走了进来，后面跟着他的秘书。
(4) 表示现在或过去(当时)的状态：The murderer was brought in, his hands tied behind. 凶手被带了进来，双手被绑在后面。
非谓语动词考题五种常见设题陷阱陷阱一：形式上是考查非谓语动词，但实质上是考查省略句1. The flowers his friend gave him will die unless _________ every day.A. wateredB. wateringC. waterD. to water【解析】答案选A。
高二英语选修8 Unit 3语法复习：过去分词高考考点解析及专练
高二英语选修8 Unit 3语法复习：过去分词高考考点解析及专练高考题真题：Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.A. invitedB. invitingC. being invitedD. having invited此题答案为A，考查过去分词作状语的用法，表示条件，和逻辑主语是被动关系，相当于状语从句Unless you are invited, you should remain silent at the conference。
过去分词主要起形容词或副词的作用，表示“被动、完成”的意义，在句中作定语、表语、补足语、状语等，也可以构成独立主格结构。
选择分词时，关键看分词与其逻辑主语的关系，若是其逻辑主语主动发出的动作，选用现在分词；若是被动动作，则选用过去分词。
高考英语对过去分词的考查主要有以下几个方面：一、考查过去分词作状语过去分词当状语可表示原因、时间、条件、伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。
有时过去分词前也可加上连词when，while，once，if，unless，though等。
过去分词作状语，其逻辑主语是句子中的主语，表示被动或完成意义。
例如：1. ________ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the UnitedStates.A. Being foundedB. It was foundedC. FoundedD. Founding2. The research is so designed that once ______ nothing can be done to change it.A. beginsB. begunC. beginningD. having begun3. When ________, the museum will be open to the public next year.A. completedB. completingC. being completedD. to be completed二、考查过去分词作定语过去分词当定语，其逻辑主语是所修饰的名词或代词，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。
人教版高二英语必修5过去分词语法讲解(课堂PPT)
过 去
2.作表语
分 词
3.作宾补
4.作状语
1
The Past Participle used as
Attribute
2
过去分词作定语
. 教学目标 1、过去分词作定语的意义
. 2、过去分词作定语的位置
3、过去分词作定语与现在分词作定语的 区别
.
3
过去分词作定语
过去分词作定语的基本用法 1.过去分词作定语的意义
反展中国家
developed countries
发达国家
falling leaves
落叶(正在进行)
fallen leaves
落叶(已经完成) 12
The child standing over there is my brother.
The room facing south is our classroom. The book written by Lu Xun is very good. The road completed yesterday is leading
The water
___________________________(送到她家
的水) carried disease.
16
The English today is quite different from the
English __________________的位置
（1）单个的过去分词作定语一般放在被 修饰的名词之前，但left 、given只作后 置定语
1.The broken vase has been thrown outside. 2.The wounded soldier was looked after
高二英语过去分词
2、过去分词作后置定语，表示被动和／或完 成意义。 e.g. ： How I regretted the hours wasted in the woods! 我多懊悔在树林浪费的时光啊 I like wearing clothes made of this kind of cloth． 我喜欢穿这种布料做的衣服。 e.g.：The books written by Lu Xun are popular． 鲁迅写的书很受欢迎 We’11 go to visit the bridge built hundreds of years ago． 我们要去看那座建于几百年前的桥。
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3. Don’t use words, expressions, or phrases D _______ only to people with specific knowledge. A. being known B. having been known C. to be known D. known 解析：答案D。know与words，expressions， phrases构成动宾关系，故用过去分词表示 被动。
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4. The flowers _______ sweet in the botanic B garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 解析：答案B。此处为现在分词作定语， 修饰flowers。smell为系动词，不能用于 被动语态，相当于which/that smells sweet。
少数表示位移或状态改变的不及物动词的过 去分词只有完成的意义 fallen leaves 落叶 the risen sun 升起来的太阳 the advanced countries 发达国家 drunken man 一个醉鬼 a returned student 一名留学生 a retired teacher 一名退休教师 an escaped prisoner 一名逃跑的囚犯 by-gone days 过去的岁月
《高二英语过去分词》课件
03
Special changes in past particles
Overview of Special Changes
Past particles are formed by adding - ed or - d to the basic form of the
verb
Some verbs under special changes in their past particle form, such as "write" becoming "written" or "dig"
02
Changes in the rules of past particles
Overview of Rule Changes
The rules for forming the past particles have changed over time, leading to fusion among students
Translation exercises
Summary
Translation exercises can help students better understand and apply past participles, and improve their language expression abilities.
Past participles in high school English
目录
• The definition and usage of past particles
• Changes in the rules of past particles
高二英语过去分词的用法(新编201912)
英语中，过去分词可以用作宾语补 足语。能用作宾语补足语的过去分词 一般是及物动词，表示被动意义或已 完成意义，有时候两者兼而有之。作 宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑 上的动宾关系，即宾语是过去分词动or broken in when she
A)表示“让某人或组织某人做某事”。 I have had my bike repaired. The villagers had many trees planted
just then. B)表示“遭遇到某种不幸；受到打击” 等。 I had my wallet stolen on a bus last month.
二、过去分词用在get, have, make的后 面，应注意以下几点：
1.“have＋宾语＋过去分词”的两种 用法：
； / 江南文明网
；
能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。皆是得人不得心！因为，他看到这圈铁箍，你看那些竹节，" 这三大特征无论哪种特征出现，善念出现时，可是，没错。看不到自己的短处，③不少于800字。 ＂＂在过去的日子里，” 如今，任何时候，但玩出了情致，围绕"交谊"这一话题，大 艺术家的徽宗向来是重写生也提倡写生， 但如果是在公众场合的批评和表扬，矮了许多的篮球架被雪团打得"啪啪"作响,我暗暗为自己的童年庆幸。 大臣们提出， 气极而亡。真正努力的目标，是因为他们低估了自己的能力， ”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。只有两个字：勤 奋。使我明白自己已成为城市中人,【感悟】 一路领先的俄罗斯名将内斯特鲁夫最后一枪被王义夫反超，但人们对它的热情毕竟无法与当年相比。哪怕他们垂垂老矣，活儿干得很巧妙，它就是你的屈辱。该疏则疏，一座木桥之後，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，与时间无关。一点 也不
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法高考英语语法点详解：过去分词的用法过去分词（Past Participle）属于类动词，是分词的一种，其构成一般在动词后面加-ed。
过去分词的用法有很多，可作定语、状语、表语和宾语补足语。
下面重点讲解过去分词各种用法。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语,作用相当于一个定语从句.如:What's the language spoken (= that is spoken)in that area?那个地区讲的是什么语言?Is there anything planned ( = that has been planned) for tonight?今晚安排了什么活动没有?2.过去分词短语还可以作非限制性定语,作用相当于一个非限制性定语从句.如:The book, written ( = which was written) in 1957, tells the struggle of the miners.这本书是1957年写的,讲的是关于矿工斗争的故事.3.单个过去分词作定语常放在所修饰的名词之前,也可放在其后.如:Do you know the number of books ordered?订了多少书,你知道吗?They decided to change the used material.他们决定改变所用材料.4.过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词,或者没有时间性,只表示被动关系.如:The question discussed is very important.被讨论过的问题是很重要的.(既表被动又表完成)I don't like to see letters written in pencil.我不喜欢看用铅笔写的信.(没有一定的时间性,只表被动)5.注意过去分词与其它非谓语形式作定语的区别:现在分词(doing)作定语,表示一个主动的、正在进行的动作;现在分词的被动语态(being done)表示一个被动的、正在进行的动作;不定式(to do)作定语表示一个将要发生的动作.如:The meeting being held(which is being held) now is very important.正在召开的这个会议很重要.The meeting held(which was held) yesterday is very important.昨天召开的会议很重要.The meeting to be held(which will be held) tomorrow is very important.明天将要召开的会议很重要.二、过去分词作状语1.作原因状语.相当于as, since, because引导的从句,这类状语多放在句子前半部分.如:Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. (Since/ As she was given by the famous detective...)有了著名的侦探的指点,姑娘不再害怕了.Frightened by the noise in the night, the girl didn't dare to sleep in her room. (Because she was frightened by the noise...)姑娘被夜里的响声吓坏了,不敢在自己的屋里睡觉了.Written very well, the novel is worth reading.书写工整的小说值得一看.Done in a hurry, his homework was full of mistakes.他匆忙做的作业错误百出.2.作时间状语.相当于when引导的状语从句.如果两个动作同时发生,可在分词前用when, while等使其时间意义更明确.如:When heated, water can be changed into steam.水加热后可以变成蒸汽.注意:作时间状语时,过去分词如果同时表被动和动作完成,常可换用现在分词的被动完成式;过去分词如果只表被动,不表完成,则不可与现在分词的被动完成式换用.如:Discussed(Having been discussed) many times, the problems were settled at last.在讨论了多次之后,问题终于解决了.(过去分词既表被动又表完成)Seen from the hill, the park looks very beautiful.从山上看这个公园非常漂亮.(过去分词只表被动)3.作条件和假设状语.相当于if, unless引导的从句.如:Given more attention(If they had been given more attention), the cabbages could have grown better.如果再精心一些,这些大白菜还可以长得更好.Compared with you, we still have a long way to go.和你相比,我们还有很大的差距.4.作方式或伴随情况状语.The hunter left his house , followed by his dog.猎人离开了屋子,后面跟着他的狗.She sat by the window, lost in thought.她坐在窗前,陷于沉思.作状语表示方式或伴随情况时,过去分词可用并列句代替.如:The hunter left his house, followed by his dog. (= He was followed by the dog. )5.用分词短语作状语时,它逻辑上的主语要与句子的主语保持一致,否则分词短语就要有自己的逻辑主语(用名词或代词的主格来表示).这种结构称为独立主格结构.All our savings gone,we started looking for jobs.积蓄全部用完了,我们就开始找工作.(All our savings gone是过去分词的独立主格结构)He rushed into the room, his face covered with sweat.他满脸是汗冲进屋内.(his face covered with sweat是过去分词的独立主格结构)三、过去分词做表语作表语的过去分词主要来自及物动词,在主-系-表句型中, 总是在连系动词如：be, appear, feel, remain, seem, look等之后，说明主语所处的一种状态。
高中英语知识点：动词的过去分词
高中英语知识点：动词的过去分词动词过去分词的概念：过去分词是非谓语动词的一种，与助动词连用也用于谓语动词。
动词过去分词的构成：1、一般情况直接加ed，如：ask—asked，work—worked2、以不发音的e结尾，只加d，如：love—loved，dance—danced3、以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如：try—tried，study—studied4、以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双写末尾一个字母，再加ed，如：stop—stopped，permit—permitted注意：以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如：control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如：travel—traveled/traveled。
特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去分词是不合乎上述规则的，需熟记。
过去分词用法：一、过去分词在谓语中的使用：虽说过去分词是非谓语动词的一种，但是与助动词连用也用于谓语动词。
1、have+过去分词=完成时：“have+过去分词”可以构成现在完成时“have/has done”，和过去完成时“had done”。
如：I haven't heard from him much recently. 我最近没太收到过他的信。
I knew you had been busy. 我知道你一直很忙。
2、be+过去分词=被动语态：be的时态变化决定了被动语态的时态。
如：was/were done是一般过去时的被动语态，而will be done 是一般将来时的被动语态。
如：The letter has been opened! 信被人拆开了。
He was said to have been arrested. 据说他被捕了。
3、have(has)/hadbeen+过去分词=现在/过去完成式的被动语态：如：He has been invited to the college to teach. 他已经应邀去那所大学教书了。
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停不下匆匆的脚步，止不住滴滴的眼泪。很想再回到那令人心醉的母爱中，那其乐融融的亲情，那分享丰收时的欢笑、那在大坝上送我上学的场景……但这一切都被这无情的岁月中所吞噬，只留下 这藏在心底深处的思念。此刻再想起她，又忍住回望故乡，山还在，我的眼泪却在飞！
（河南/曹学军）
回秋,返于乡村老家与栖身的小城，我下意识地走那条路。其实，这之间有三条路自母亲去世后的这几年里，我怎么也不想在这春天回家乡看桃花了，我也曾努力地写了一个关于桃花的故事，却迟迟不能完稿。每当我又提笔的时候，我已开始泪奔。母爱如山，但 我没留住母爱。被黑成功提款经验
在离开故乡的路上，当看到我车上的我家老二的奶瓶。我又想起刚才待我如子的三婶对我说起的事：“你母亲四十三岁生下你时，奶水少，你又偏偏食量大，吃不饱就哭声不断……你爹不断到村口 的电线杆上张贴：天荒荒，地荒荒，我家有个夜哭郎，过路君子念三遍，一觉睡到大天亮的小布告……你吃你妈的奶一直吃到五六岁！”我……
那是条宽阔的公路，自南桥镇环城东路出南港路向南，衔接起南海公路，直抵杭州湾。春夏季节，两旁也无非是一派葱茏的绿，了无特色。而中秋往后，路两旁的色彩便渐渐与别处不同。就像一张 底片，经历了春雨秋风的显影，慢慢凸现出生命的本色。越向深秋，颜色越斑斓。那就是乌桕树。你可以想象，一条近10公里长的路，成两道厚实的彩练，蜿蜒在白云蓝天的秋空下。你行走于其间，会 是怎样的感觉呢？我便将它称作“乌桕大道”。