行政管理专业(本科)课程说明
课程说明
《行政领导学》（领导学基础）课程说明汪洋一、课程性质与任务行政领导学（领导学基础）是国家开放大学开放教育行政管理专业（本科）的一门必修主干课程，也是本专业的学位课程。
本课程4学分，课内72学时，是行政管理专业本科生必须学习的基础性的核心课程之一。
其中录像课20学时，IP课件4学时，开设一学期。
为帮助学生学好这门课程，消化教学难点，亦采用多种媒体作为教学手段，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求，根据课程不同内容，运用不同媒体诠释教学内容，辅助学生学习。
二、课程的目的和要求本课程的教学目的：是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法，正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。
本课程的教学要求：1、各教学点在教授本门课程时，必须依据国家开放大学关于本课程的实施方案、教学大纲等进行教学。
2、本课程的教学内容的教学分为了解、基本掌握和重点掌握三个层次。
这三个教学要求的层次，亦是本课程考试的基本要求。
教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求基本掌握的内容，基本上是考试的主要范围；要求重点掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。
三、课程的教学媒体1、文字教材：以《领导学基础》，北京大学李成言教授主编，由国家开放大学出版社（2003年12 月）出版的教材为主教材。
该教材包括教学大纲规定的全部内容，是整个教学的基础，也是复习考试的主要依据。
2、音像教材：音像教材是20学时的录像课，由北京大学李成言老师主讲，国家开放大学音像出版社2004年2月录制。
是系统讲授型，主要讲授教材十二章的重、难点内容。
教学媒体的使用与学时分配(附表格)序号教学内容主讲课内学时录像学时1 第一章导论李成言7 22 第二章领导权力与制约李成言8 23 第三章领导体制与改革李成言7 24 第四章领导环境与文化李成言7 15 第五章领导个体素质与群体结构李成言8 26 第六章领导关系与角色李成言 6 17 第七章领导战略与决策李成言7 28 第八章领导选才与用人李成言7 29 第九章领导思维与创新李成言 5 110 第十章领导艺术与方法李成言 4 111 第十一章领导效能与发展李成言 3 112 第十二章现代领导与电子政务李成言 3 1合计72 20（加二节复习课）四、课程的主要内容以及本课程与其他课程的联系1、本课程的主要内容是：导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。
关于完善高校行政管理专业(本科)课程设置的思考——以提高学生就业能力为导向
惠州学院学报（ 社会科 学版 ）
Ｊ ＵＲＮ Ｏ ＡＬ ＯＦ ＨＵＩＨＯ ＵＮＩ Ｒ 玎Ｙ ｚ Ｕ Ⅶ Ｓ
Ｖｏ ９ Ｎ ． Ｌ２ ． ｏ ５ ０ｅ Ｏ ９ Ｌ２ ０
关于完善高校行政管理专业 （ 本科 ） 课程设置的思考
出了新 的要求 ， 社会对行政 管理人 才 的需求 已经呈现 了多元化 ，ｌ ２ 世纪 需要复 合型人 才 ， 以前 那 种只会 解
释政 策 、 抄 写 写 的政 治文 人 已 经 不 能 适 应 社 会 的 需 抄
察 国家 机 关 对 行 政 管 理 专 业 的需 求 量 很 少 。 比如 ２０ ０７年 １ ２月份进行的 国家公务员考 试各招考单 位招 考人数共计 １７ ７ ， ３ ９ 人 招考岗位共计 ６９ ， 中明确标 ６ １其 明招考行政管理专业 的岗位 只有 ８ ２个 ， ２０人 ， 共 ４ 占 岗位数 的 １２ ， ．％ 占招考总人数 的 １７ 。 因此 ， ．％ 行政 管理专业 （ 本科） 毕业生大多数还是在 企业 中就业 ， 但 是从 目前高等 学校对行政管理专业学 生的培养来看 ，
以提 高学 生就 业 能 力 为导 向
申 滢
（ 惠州学院 政法系 ， 东 广 惠州 ５６ ０ ） １０ ７
摘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要： 顺利就业是大学生求 学的基本 目标 ， 学生的就 业状 况一方 面反映着高校 的人才培养与社会人 才需求的
适应程度 ， 另一方面也反映着高校教育的可持 续性发展 能力。课程设 置是 教育的重要栽体 ， 因此， 高校 的课 程设置
比较少 ， 一般都只开设一 门公共政策原理和一 门公共 政策分 析。（ ） ５ 法学类 ： 法学概念、 宪法学、 比较宪法 、 行政法 等。（ ） ６ 基本 机能类 ： 文写作 、 公 社会 调查 与方 法、 统计学原理 、 计算机与办公 自动化等。 各 院校开设 的课程 大 同小异 ， 乏 自己的 特色。 缺 我 国高校专业 设置一般一定几十年不变 ， 对应 的课 相 程体系也是如此。更不 可思 议的是 ， 各高校虽然拥 有 的资源不一， 条件优劣不等 ， 同一专业所开课程却是 但 基本雷 同， 并且 一成 不变。这显然 反映不出各个学 校 资源优势 ， 以形成 自己的办学特色， 难 也难 以顺应社 会 形势发展的需要 。行政管理专业虽 然恢复 只有 ２ ０来 年， 是一门重 新 崛起的新 学科 ， 也 同样 存在这 一缺 但
行政管理专业学什么
行政管理专业学什么行政管理专业是一门涉及组织、管理和政府等领域的学科。
在这个专业中，学生将学习并掌握一系列与行政工作相关的技能和知识。
以下是行政管理专业需要学习的内容：1. 机构管理和组织理论在行政管理专业中，学生将学习机构管理和组织理论。
这包括组织的结构和功能、管理层级、职能和责任等方面的知识。
学生将学会如何设计和优化组织结构，以提高效率和生产力。
2. 公共政策和决策了解公共政策和决策是行政管理专业的重要内容。
学生将学习政治、经济和社会等方面的知识，以制定和执行公共政策。
学生还将学习制定和评估政策的方法和工具。
3. 统计学和数据分析在行政管理中，数据分析和统计学是至关重要的。
学生将学习如何收集、处理和分析数据，并将其应用于决策和政策制定。
学生还将学习如何使用统计软件和工具来进行数据分析。
4. 经济学原理行政管理专业的学生将学习一些基本的经济学原理。
他们将研究供求关系、市场结构、成本和效益等经济概念，并将这些知识应用于行政管理实践中。
5. 人力资源管理学习人力资源管理是行政管理专业的一部分。
学生将学习招聘、培训、员工绩效评估和员工福利等方面的知识。
他们将学会如何有效地管理和激励员工，以提高组织的绩效和效率。
6. 法律和伦理行政管理专业的学生需要了解相关的法律和伦理问题。
他们将学习公共行政法、劳动法、行政道德等方面的知识。
学生将学会如何在法律和道德框架下进行行政管理。
7. 沟通和协调沟通和协调是行政管理工作中至关重要的技能。
学生将学习如何有效地与各个利益相关者进行沟通，并协调不同部门和团队之间的工作。
学生还将学习解决冲突和推动合作的技巧。
8. 管理信息系统现代行政管理离不开信息管理和技术支持。
学生将学习如何运用信息技术来支持和改进行政管理工作。
他们将学会使用各种管理信息系统和软件来收集、存储和分析数据。
以上只是行政管理专业学习的一些内容。
随着社会的不断变化和发展，行政管理专业也会不断更新和完善。
学生需要不断学习和提升自己的知识和技能，以适应不断变化的管理环境。
武汉大学培养方案行政管理02
政治与公共管理学院行政管理专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：110301。
专业名称：行政管理（Public Administration）。
二、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓中外行政管理理论与实务，具备行政学、管理学、经济学、政治学、法学等方面知识，专业基础知识扎实，业务知识面宽，能从事行政管理的实际操作并具有一定理论研究和教学能力的高级专门人才。
毕业后能够从事党政机关、企事业单位、社会团体的行政管理、人事管理和文秘工作，以及高等院校、科研机构行政管理学的教学与科研工作。
三、专业特色和培养要求本专业系研究国家行政机关和企事业单位行政管理活动及其规律的应用性学科。
除学校规定的各项通识教育科目之外，要求学生接受行政学、管理学、经济学、政治学、法学等学科的基本理论训练，使学生熟悉和掌握行政管理的一般理论和知识，尤其熟悉和掌握公共管理和一般管理学的基本理论和知识，同时通晓当代中国政治体制、行政体制的基本情况，具有从事现代行政管理所必备的外语、公文写作、电子信息处理等基本技能，以及具有一定的从事实际行政领导、决策和人事管理能力。
四、学制和学分要求学制：4年学分要求：140学分。
五、学位授予授予管理学学士学位。
六、专业主干（核心）课程学科基础课程：高等数学F、管理学、公共管理、公共政策、西方经济学、公共经济学、行政学原理、公共事业管理概论、社会保障概论、公共部门人力资源管理。
其他主干课程：行政组织学、行政法学、行政监督学、公务员制度、当代中国政府、西方行政学说、行政案例分析、决策理论与方法、政治学原理、市政学、社会调查与统计、线性代数D等。
七、双语课程八、主要实验和实践性教学要求部分课程实习、社会调查、毕业实习、毕业论文等。
九、毕业生条件及其它必要的说明修满140学分，必修课程及其他主干课程全部合格，英语水平达到学校规定的要求。
行政管理专业教学计划表行政管理专业辅修与双学位培养方案辅修与双学位先修课程：。
B030302行政管理学
课程设置：必考课11门47学分；选考课13门79学分；加考课1门5学分。
说明：1、101至113课程中须选考不少于24学分。
2、非政治学类专业专科（或以上）毕业生报考本专业须选考108和109两门课程。
3、考生在报考选考课程时，不得重复其专科专业中已经考试通过的课程。
4、港澳考生可不考001、002两门课程，但须加考231课程。
5、考生在办理毕业时，需提供其专科学习的完整成绩单原件及复印件。
6、本专业仅接受国家承认学历的专科（或以上）毕业生申办毕业。
全国2011年7月高等教育自学考试综合英语(二)试题课程代码：00795请将答案填在答题纸相应位置上Ⅰ. 语法、词汇。
从A、B、C、D四个选项中，选出一个正确答案，并将所选答案的字母填写在答题纸相应位置上。
(本大题共15小题，每小题1分，共15分)Complete each of the following sentences with the most likely answer. (15 points)1. ______ common in China even in very remote areas.A. Woman doctors areB. Woman doctor isC. Women doctor isD. Women doctors are2. Let’s discuss this m atter ______ a cup of tea.A. overB. withC. atD. on3. The pen I bought yesterday ______.A. writes wellB. is written wellC. can’t be writtenD. can be writing4. At the beginning, this sort of thing was fresh and exciting, and then it fell in to ______ and became habitual.A. customB. habitC. methodD. routine5. I’m afraid this shirt is too tight for me. May I have a ______ one?A. largeB. largerC. more largeD. very large6. In the early morning my mother was in the kitchen ______ breakfast for us.A. preparedB. preparingC. having preparedD. to have prepared7. New Zealand ______ the death penalty in 1961.A. erasedB. releasedC. abolishedD. negated8. — Would you and your brother like to play bridge tonight?—I don’t know how to play bridge and ______.A. my brother eitherB. my brother neitherC. neither does my brotherD. neither my brother9. Don’t wave my hand ______; you need it.A. offB. awayC. downD. up10. I’d rather he ______ me the truth.A. toldB. will tellC. had toldD. tells11. He was born ______ a teacher’s family.A. inB. offC. atD. of12. Distance can help us rediscover ourselves, ______ we are able to meet each othe r in a new way.A. thatB. so as toC. so thatD. in order that13. He ______ gardening and planted a lot of beautiful rose trees in his retiremen t.A. took overB. took outC. took onD. took to14. A few minutes after the plane had taken off, it developed engine trouble and __ ____.C. stoppedD. blushed15. The conference ______ three days by the time it ends.A. must have lastedB. will have lastedC. would lastD. has lastedII.完形填空。
南京政治学院经济与行政
经济与行政管理专业课程设置及学分
主考院校：南京政治学院层次：专本
1．专科段：经济管理方向或行政管理方向，考完全部课程，成绩及格以上，累计达到74学分，思想品德经鉴定符合要求者，分别发给国家承认的经济与行政管理专业经济管理方向或行政管理方向大学专科毕业证书。
2．独立本科段：考完全部课程，成绩及格以上，累计达到70学分，思想品德经鉴定符合要求者，发给国家承认的经济与行政管理专业大学本科毕业证书。
符合《中华人民共和国学位条例》有关规定及本专业学士学位授予工作细则的，授予学士学位，凡学位论文为经济或经济管理方向的，则授予经济学学士学位；凡学位论文为政治或行政管理方向的，则授予法学或管理学学士学位。
行政管理学课程教学大纲本科
行政管理学课程教学大纲（本科）第一部分大纲说明一、课程简介课程名称：行政管理学课程性质：专业必修课课程编号：适用专业：行政管理、公共事业管理、政治学与行政学、社会学、社会工作专业授课对象：政治与管理科学学院本科生教学目标：《行政管理学》是河南师范大学政治与管理科学学院政治学与行政学专业，行政管理学、公共事业管理专业基础课和专业核心课，在政治与管理科学学院本科教学体系中占有极其重要的地位。
通过讲授《行政管理学》，旨在使学生掌握行政管理学的基本范畴、基本理论和基本方法；娴熟行政管理的基本知识和技能，为将来从事专业工作奠定坚实的理论基础和具备必要的操作技能。
行政管理学，又称公共行政学、行政学、公共事务管理学、公共管理学等,其英文名称为Public Administration。
行政管理学以政府即各级国家行政机关为主要研究对象，研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务以及行政机关内部事务的客观规律。
学分与学时：学分3，总学时54二、课程目的、任务通过系统的教学活动和多媒体的教学手段，使学员正确地掌握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能，加深对我国行政管理的理论和实践的了解，提高行政管理的实际能力。
三、课程教学基本要求行政管理学是一门研究范围比较广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。
四、教学方法和教学形式建议本课程采用以文字教材为主的教学方式，辅之以录音教材和必要的面授的教学基本方法和形式。
第二部分媒体的使用、本课程3学分，课内学时54，一学期开设。
二、文字教材用主、辅教材合一型。
文字教材是《行政管理学》，包括教学大纲规定的全部内容和教学辅导内容，是整个教学的基础，也是复习考试的主要依据。
其中多媒体教学课件有机配合文字教材，充分利用声音、图象作用于听觉、视觉的优势，侧重讲重点、难点，讲思路，同时讲一些答题的方法。
国开大学教案
教案标题：国家开放大学《现代行政管理》课程教学计划一、课程简介《现代行政管理》是国家开放大学行政管理专业的一门核心课程，旨在帮助学生掌握现代行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生在实际工作中运用行政管理知识解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够了解我国行政管理体系的基本框架，理解现代行政管理的原则和方法，熟悉行政管理的实务操作，以适应我国社会经济发展的需要。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握现代行政管理的基本理论、基本知识和基本技能，了解我国行政管理体系的基本框架。
2. 能力目标：培养学生运用行政管理知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的行政管理实务操作能力。
3. 素质目标：培养学生具备良好的行政管理职业素养，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 行政管理概述：行政管理的基本概念、特点、功能和目标。
2. 行政管理体系：我国行政管理体系的基本框架、部门设置和职能划分。
3. 行政管理制度：行政许可、行政处罚、行政强制、行政复议等基本制度。
4. 行政管理方法：现代行政管理的方法和技术，如电子政务、政府绩效评估等。
5. 行政管理实务：公文处理、会议组织、档案管理、接待服务等。
6. 行政伦理与职业道德：行政伦理的基本原则、行政职业道德的基本要求。
四、教学安排1. 上课时间：每周六上午9:00-11:30，下午14:00-16:30。
2. 上课地点：国家开放大学远程教育教室。
3. 教学方式：采用线上线下相结合的方式进行教学，主要包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、在线学习等。
4. 课程考核：期末考试+平时成绩。
期末考试占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。
五、教学要求1. 学生应按时参加课程学习，积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 学生需完成规定的在线学习任务，观看教学视频，阅读教材和相关文献。
3. 学生应按时完成作业和课程论文，不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。
4. 学生需遵守课堂纪律，尊重教师和同学，营造良好的学习氛围。
福州大学自考行政管理专业独立本科、专科段的必考科目及选考科目
学历层次：
专科
开考方式：
面向社会
序号
代码
课程名称
学分
教材名称
编著者
出版社
版次
1
3706
思想道德修养与法律基础
2
思想道德修养与法律基础
刘瑞复
李毅红
高等教育出版社
2008年版
2
3707
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
4
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
钱淦荣
罗正楷
北京大学出版社
法律基础与思想道德修养
2
4
大学语文（专）
4
大学语文
6
5
公文写作与处理
6
普通逻辑
4
6
计算机应用基础（含上机）
4
自然科学基础
6
7
政治经济概论
6
政治学原理（或政治学概论）
8
8
法学概论
6
法学概论
6
9
行政管理学
6
行政管理学
6
10
现代管理学
6
国民经济管理概论
6
11
人力资源管理（一）
6
组织行为学
4
12
市政学
6
市政学
华东师范大学出版社
2006年版
学分
74
说明：
0018(0019)计算机应用基础(实践)参加全国计算机等级一级B以上（含一级B）考试。
福建省自学考试行政管理专业（专科）新旧计划课程及学分对照表
对
应
课
程
新计划
旧计划
序号
课程名称
学分
行政管理本科专业教学计划
行政管理本科专业教学计划一、专业目标培养具有良好的人文、社会科学素养，通过系统的行政管理理论和专业实习的培养，学生应具备以下主要知识与技能：系统掌握政治学、管理学、行政学、法学和社会学等基本理论和基本知识，了解党和政府重大的理论、方针、政策、法律法规；系统掌握行政管理工作的基础知识，基本理论、基本技能与基本方法；掌握在党政机关、企事业单位管理的一般方法和技能，能运用社会调查、统计分析、公共政策分析等方法，解决行政管理中遇到的问题；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决行政管理工作问题的基本能力；熟练掌握一门外语，掌握文献检索、资料查询、公文写作和办公自动化等方面的基本方法，具有初步的科学研究能力，并应具有策划、组织、执行的实际工作能力。
二、核心能力本专业学生要求掌握以下八项核心能力：行政管理的基本理论与方法科学研究的基本潜能公共政策设计与分析能力政治与经济关系的理解和应用能力党政机关工作的沟通、协调和执行能力企事业单位工作沟通与协调能力公文写作的基本能力办公自动化的操作能力三、授予学位符合学位授予条件的学生，授予管理学学士学位。
四、学时学分4.1、课程（含实验课）说明：1、计划总学分162-172学分，其中，课程学分（含实验课）最低为134学分，最高课程学分为144学分；毕业设计、实训、实习等集中实践环节28学分。
2、课程学分数是学生毕业的最小课程学分数。
鼓励和引导学生选修加深加宽课程。
3、每学期课程教学为18周，16周教学，2周考试。
4、一、二年级每学期每周课堂学时最高不得超过22学时（不含实验及体育课），第5、6、7学期每周课堂学时最高不得超过20学时（不含实验及体育课）。
5、第8学期安排分组课，与毕业设计（论文）、实习融合，实行导师制。
6、非专业类的“电工技术”、“电子技术”、“工程图学”、“大学化学”“工程数学”等基础科学与技术类课程列入通识选修，鼓励学生选修相关专业课程替代。
北京大学政府管理学院行政管理专业培养方案
北京大学政府管理学院行政管理专业一、行政管理专业简介本专业依托北京大学的学科优势与政府管理学院的师资优势，面向党政机关与企事业单位管理的实际需要，实行厚基础、宽口径、有专长与高素质的培养战略，培养掌握中外行政管理理论与现代管理方法技术的一流人才。
师资力量雄厚，具有本科生、硕士生、博士生与博士后完整的培养体系。
该专业的课程包括公共行政学概论、新公共管理、行政领导学、人力资源开发与管理、组织与管理、地方政府管理、公共经济学原理、行政学研究方法等。
二、专业培养要求、目标本专业主要培养具有政治学、公共管理学与经济学理论基础，能够适应社会主义现代化建设需要，全面掌握现代行政管理的基本理论与方法，熟练掌握一门外国语，熟练运用外语与计算机等先进手段，从事党政机关、企事业单位等各类公共组织管理工作或从事科研教学工作的高素质专业人才。
三、授予学位管理学学士学位四、学分要求与课程设置总学分：136学分，其中：1．必修课程84学分；2．选修课程46学分；3．毕业论文6学分；4．实践实习：要求进行社会实践实习，撰写调查报告。
1）全校公共必修课程：27学分备注：全校公共必修课“中国近现代史纲要”课程内容，在本院开设课程“中国近现代政治发展史”中涵盖，经教务部批准，准予代替开设。
2）大类平台课程：19学分必修课程（不低于8学分）选修课程（不低于11学分）备注：带“*”课程为本院课程，此类课程不计入我院的大类平台课学分。
3）学院课程：52学分，其中必修：34学分备注：“03232470 论文写作与研究方法”为我院本科生三年级第一学期必选课程。
选修：15 学分（非本专业必修可以替代本专业选修4）专业必修课程：23学分5)本科素质教育通选课：12学分（选修本院开设的通选课所得学分，不计入毕业所需的通选课学分）A.数学与自然科学类和F.社会可持续发展类：至少4学分B.社会科学类：至少2学分C.哲学与心理学类：至少2学分D.历史学类：至少2学分E.语言学、文学、艺术与美育类：至少2学分，其中至少一门是艺术与美育类课程五、其他要求1．保研要求：在达到学校要求的前提条件下，专业要求：（1）学生在保研前必须完成所要求的必修课程(指全校公共必修及院级必修课程)。
(15春)《行政领导学》课程教学大纲
教学大纲作者：李桂芳11秋学年度《行政领导学》课程教学大纲一、课程说明及教学要求《领导学基础》是中央广播电视大学行政管理专业开放本科的一门必修课，课程结业考试，实行全国统一考试，考试合格水准应达到普通高等学校本科教育的要求。
本课程的考核对象是行政管理及其相关专业的学生。
考核教材使用李成言主编、中央广播电视大学出版社出版的《领导学基础》。
学生可参考使用中央广播电视大学制作的《领导学基础》录像教材、IP课件等其他教学媒体讲授的内容进行考试复习。
通过本课程的学习，要使学生对领导学基础的基本理论、基本知识、基本技能等有所了解并重点掌握三个层次：一、要求学生归基本知识有全面和一般的认识；二、在此基础上，要求学生对给定的基本问题有完整的理解；三、要求学生重点掌握涉及基本理论和基本技能的问题对一些基本知识要能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用。
（教师在授课中要详细列出每一章的考核点）二、各章授课重点及课时安排第一章导论（建议8课时）教学目的与要求：使学生了解中西方领导理论的发展和研究情况；基本掌握领导学的产生与发展、领导学的研究意义及经典领导理论的主要思想；掌握领导的含义、与本质、属性与特点、类型与功能及领导学的基本内用、科学特点和研究方法。
教学知识点：一、领导学的产生和发展；二、领导学的基本内容与学科特色；三、领导学的研究方法与意义；四、领导的含义与本质；五、领导的属性与特点六、领导的类型与功能；七、中国领导理论概述；八、西方领导理论概述。
教学难点：一、领导的含义和本质；二、领导的属性与特点；三、领导的类型与功能。
第二章、领导权力与制约（建议8课时）教学目的与要求：使学生理解领导权力的起源、发展；基本掌握领导权力的含义与本质、特征与结构；领导权力与相关现象、领导权力的合理划分与配置；领导权力行使的原则、方法与艺；重点掌握领导权力的腐败与制约及领导权力制约机制的建设。
教学知识点：一、领导权力的起源；二、领导权力的发展；三、领导权力的含义与本质属性；四、领导权力的特征；五、领导权力的结构；六、领导权力与相关现象；七、领导权力的合理划分与配置；八、领导权力行使的原则；九、领导权力行使的方法与艺术；十、领导权力的腐败；十一、领导权力的制约；十二、领导权力制约机制的建设。
行政管理专业《行政组织学》课程教学大纲
《行政组织学》课程大纲一、课程基本信息课程名称：行政组织学（英文名称：AdministrativeOrganization）课程编号：00405031学分数： 3 （其中讲授学分：3 实践学分：0 ）学时：48 （其中讲授学时：48 实践学时：0 ）适用专业：行政管理先修课程：政治学原理、公共行政学课程类别：专业基础课二、课程说明本课程通过教学使学生掌握行政组织的涵义、特点、类型及在行政管理中的作用，了解行政组织理论的主要观点，掌握行政组织的结构、原则、体制、非正式组织及其意义，深入了解认识行政组织环境、行政组织过程、行政组织沟通、行政组织激励、行政组织文化、行政组织变革，了解我国政府行政组织结构状况。
三、课程性质与课程目标（-）课程性质行政组织学是的专业基础课。
本课程在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才的目标指导下，教学内容以本学科的基本知识、基本技能和基本理论为基础，同时涉及本学科的最新发展，并紧密联系行政组织管理的实践。
（-）课程目标通过教学使学生全面系统地了解、认识行政组织的基本概念、基本理论，熟练的掌握行政组织建立、运行发展的基本规律和基本过程，并熟悉当代行政组织发展的新态势，培养学生运用行政组织基本理论分析相关问题的能力。
通过本课程的学习，将使学生达到以下目标：K知识目标：通过本课程的教学，可使学生在先修课程的基础上，通过教学使学生比较全面系统地掌握行政组织学的基本概念、基本理论，认识行政组织建立、运行发展的基本规律。
符合毕业要求第3、4、5条。
2、能力目标：初步掌握行政组织管理的主要内容和主要方法，培养分析研究解决行政组织建设和改革的基本能力，切实提高分析问题、解决问题的能力。
符合毕业要求第7、8、9、10条O3、素质目标：紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中。
符合毕业要求第1、2、6、11、12条。
四、教学内容、基本要求与学时分配五、考核方式及成绩评定六、学术诚信规定（一）学术诚信行为要求：1.学生在课程学习过程中应以个人的努力获得真实的学业成果，不接受他人不恰当的帮助，亦不给予他人不恰当的帮助。
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行政管理专业（本科）课程说明
1、开放教育入学指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。
本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。
2、当代中国政治制度
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
当代中国政治制度课程的教学目的是使学生通过学习，对中国的国体、政体及其主要政治制度的基本架构、运行机制等有个系统而科学的认识。
本课程的主要内容是：人民民主专政制度、宪法制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、人民代表大会制度、国家元首制度、中央和地方的行政制度、民族区域自治制度、特别行政区制度、司法制度和军事制度、基层自治制度等。
3、行政领导学
本课程4学分，72学时，开设一学期。
行政领导学课程的教学目的，是使学生掌握领导学的基本概念、基本理论和基本方法，正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和规律，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。
本课程的主要内容是：导论、领导权力与制约、领导体制与改革、领导环境与文化、领导个体素质与群体结构、领导关系与角色、领导战略与决策、领导选才与用人、领导思维与创新、领导艺术与方法、领导效能与发展、现代领导与电子政务等。
4、计算机应用基础（本）
本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。
本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。
通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
课程的主要内容是：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet入网方法。
此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD 文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容，供各地电大根据本地实际选用。
5、公共政策概论
本课程4学分，72学时，开设一学期。
公共政策概论课程的教学目的，是使学生掌握公共政策学的基本概念、基本理论和基本方法，培养和提高应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力，为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基础。
本课程的主要内容是：导论、公共政策主体及其能力、公共政策系统与决策体制、公共政策过程中的决策、公共政策过程中的执行、公共政策评价、公共决策的思维方法、公共政策与系统分析、知识经济时代的公共政策、公共政策案例及其分析、公共政策的理念转型及其挑战等。
6、政府经济学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
政府经济学课程的教学目的是使学生初步了解政府管理经济的基本知识、基本理论，使学生掌握应用经济分析方法分析政府的公共事务管理的理论与方法。
本课程的主要内容是：现代市场经济运行中的政府、政府与公共物品供给、外部效应与政府经济政策、政府经济行为与公共选择、政府支出、政府购买性支出、政府转移性支出、政府收入、政府税收收入、政府非税收入、政府债务、政府预算、政府宏观经济管理、国际间政府经济关系等。
7、行政法与行政诉讼法
本课程5学分，课内学时90，开设一学期。
行政法与行政诉讼法课程的教学目的，是使学生掌握行政法与行政诉讼法的基本理论及各种具体的制度与规则，培养学生运用行政法理论分析和解决实际问题的能力。
本课程的主要内容是：行政法的概念、特征和基本原则；行政主体；行政机关；公务员；行政授权和行政委托；行政行为；行政强制执行；行政合同；行政处罚；行政监督；行政责任；行政复议；行政赔偿；行政诉讼等。
8、公共部门人力资源管理
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
公共部门人力资源管理的教学目的，是使学生全面了解公共部门人力资源管理的基本知
识；系统理解人力资源开发与管理的基本原理；在区分公部门管理与私部门管理不同特点的基础上，熟练掌握公共部门人力资源管理的操作技术与方法。
作为行政管理专业的骨干专业课程，本课程是以公共部门人力资源管理为研究对象，从我国公共管理的实践出发，结合人力资源管理的一般理论，揭示公共部门人力资源管理的性质、特征、管理环节与方法为主要内容的课程，它与人事制度类课程，特别是与《国家公务员制度》具有密切的关系，它是学生掌握行政学专业知识的一门必修课程。
本课程的主要内容是：人力资源及其开发管理、公共部门人力资源管理的历史沿革、公共部门人力资源生态环境、人力资本理论与人力资本的构成、公共部门人力资源规划与预测、公共部门人力资源的流动、公共部门工作分析与职位分类管理、公共部门人力招募与选录、公共部门人力培训与开发、公共部门人力使用、公共部门人力激励、公共部门绩效评估、公共部门人力薪酬管理。
9、城市管理学
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
城市管理学课程的教学目的，是使学生初步掌握城市管理的原理、原则与方法。
本课程的主要内容是：市政体系、市政体制、城市法治、市政职能、城市规划、城市经济、城市基础设施管理、城市土地与住房、城市消费与生活服务、城市人口与民政管理、城市治安管理、城市环境管理等。
10、西方行政学说
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
西方行政学说课程主要介绍西方公共行政学产生前和产生以来的行政思想，从历史与逻辑相结合的角度对公共行政学思想发展范式进行提炼，对公共行政学发展的学说进行梳理，对公共行政学发展的主题进行讨论，归纳公共行政学一百多年来的范式演变。
通过学习本课
程，将使学生掌握西方行政学产生的社会历史背景，系统了解各个不同时期具有代表性的行政学说，更深一层地了解行政管理思想的演变及其影响，并从行政理论的变革和历史作用中得到启示，加深对行政活动规律的认识，把握西方行政学的发展趋势，为我国政府进一步完善行政管理体制，提高行政效率提供有益的建议。
西方行政学说的主要内容是：1、行政学产生前的行政思想（19世纪之前）；2、行政学形成时期的行政思想（19世纪末～20世纪30年代）；3、行政学发展时期的行政思想（20世纪40～60年代）；4、行政学繁荣时期的行政思想（20世纪70年代～现在）。