第七章 科学幻想小说
《儿童文学名著导读》自学指导书
《儿童文学名著导读》自学指导书第一章儿童文学的基本理论一、本章自学内容及要求：1、理解儿童文学的基本含义2、了解儿童文学的范围3、理解成人文学与儿童文学的联系和区别4、掌握儿童文学的美学特质5、掌握儿童文学与儿童文学年龄特征6、了解儿童文学的目的、意义和功能7、了解阅读儿童文学的乐趣二、重点与难点本章重点是理解儿童文学的概念，掌握儿童文学美学特质、理解成人文学与儿童文学的联系和区别；难点是掌握儿童文学与儿童年龄特征的关系、掌握儿童文学美学特质。
三、学习方法指导：理论联系实际。
四、典型例题介绍：1、怎样理解儿童文学的基本含义？“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思：(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。
(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。
综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
2、儿童文学的美学特质有（ ABCDE ）。
A. 纯真美B. 稚拙美C. 欢愉美D. 变幻美E. 质朴美3、怎样理解童年期儿童的社会化？（1）道德意识形成。
这是社会人区别于自然人的重要特征。
社会道德即是社会行为的基本规范,少年后期的儿童不仅掌握了越来越多的道德标准,而且能自觉地去遵守。
（2）世界观初步形成,已形成了对社会与人生的基本看法。
（3）理想的初步形成,并且能将自己的理想与社会进步和国家的需要结合起来,成为一种社会行为。
（4）随着道德感、世界观与理想的形成,这一时期的儿童已经初步形成了作为社会成员所应具备的人格,使他们终将取得社会成员的资格,肩负起社会的责任。
第二章儿歌一、本章自学内容及要求：1、掌握儿童的含义和功能2、了解儿歌的历史演变3、理解儿歌的特点4、了解儿歌的艺术形式5、熟悉儿歌名家名著二、重点与难点：本章的重点是理解儿歌的特点、了解儿歌的艺术形式、熟悉儿歌名家名著；难点是阅读欣赏儿歌的方式方法。
海底两万里第7章读后感50字左右
海底两万里第7章读后感50字左右海底两万里第7章读后感50字左右通用文档第1篇《海底两万里》第七章的读后感可以参考下述示例:【这一章中,我们看到了尼摩船长和康塞尔教授之间的互动,也看到了尼摩船长的聪明才智和独特的人格魅力。
】在这一章中,尼摩船长和康塞尔教授的对话非常有趣,尼摩船长表现出了他的聪明才智和渊博的知识,而康塞尔教授则展现了他对科学的热爱和追求真理的精神。
尼摩船长的行为和言语都展现了他独特的魅力,他不仅是一个勇敢的探险家,更是一个有思想深度的人物。
在这一章中,我们看到了尼摩船长对海洋生物的深入了解,他能够轻松地辨认出不同种类的鱼和珊瑚,并且对它们的生活习性和行为方式也有深入的研究。
这种知识和经验让人感到惊叹,也让人对海洋生物的奇妙世界有了更深刻的认识。
这一章中还涉及到了一些哲学和道德的问题,例如尼摩船长和康塞尔教授讨论的人类对动物的统治权,以及尼摩船长对自由和正义的追求。
这些问题引发了人们对社会和人生的思考,让人对尼摩船长的形象更加敬佩和喜爱。
《海底两万里》第七章是一章非常有趣和富有启发性的章节,不仅展现了尼摩船长的聪明才智和人格魅力,还让人对海洋生物和哲学道德问题有了更深刻的认识。
这一章也让人对尼摩船长的未来探险之旅充满了期待。
海底两万里第7章读后感50字左右通用文档第2篇《海底两万里》第七章的读后感可以这样写:这一章中,我们跟随着尼摩船长和康塞尔教授,一同探索了深海中的神秘生物。
他们所发现的那些奇妙的海洋生物,让人目不暇接,令人惊叹不已。
在这一章中,我们看到了尼摩船长的博学多才和勇敢无畏,他带领着康塞尔教授和我们一起探索了深海中的奥秘。
在这一章中,我们看到了康塞尔教授的严谨的科学态度和求知欲望,他不断探索,不断学习,不断进步。
这一章中,我们看到了深海中的那些奇妙的生物,它们形态各异,色彩斑斓,充满了神秘与奇幻。
我们看到了那些巨大的海龟,它们背上的硬壳可以抵挡住一切攻击;我们看到了那些美丽的珊瑚,它们构成了深海中的森林;我们看到了那些奇特的鱼类,它们有着各种不同的形态和颜色。
关于海底两万里主要内容每章概括
关于海底两万里主要内容每章概括海底两万里每章主要内容讲了什么第一章：1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。
法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕。
追捕过程中，阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸叉手尼德·兰三人，发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
第二章：潜艇船长尼摩，是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。
第三章：尼摩邀请阿龙纳斯参观了这艘令人惊叹的现代工业的杰作—一诺第留斯号;它利用海浪发电，供给船上热、光、动力;它所需的一切都取自海洋。
它是尼摩在大洋中的一个荒岛上秘密建造起来的。
第四章：阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号，从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
第五章：潜艇经历了搁浅、土人围攻等危险，安然驶向印度洋。
这时发生了一件离奇的事。
尼摩船长从海面上望见了什么，突然充满了愤怒和仇恨。
他粗暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在小房间里，并强迫他们人睡。
翌日，阿龙纳斯醒来，尼摩船长请他治疗一个身受重伤的船员。
第六章：船员不治身死。
尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
他说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负!印度半岛南端的锡兰岛在面前了。
阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。
第七章：尼摩派出船员，把千百万金银装进潜艇。
阿龙纳斯对这许多财富不能分给穷人表示惋惜。
船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为了我自己吗?你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗?”阿龙纳斯于是明白了尼摩船长那次途经康地岛时送出去的数百万金子是给谁的。
第八章：诺第留斯号大胆向南极进发，潜艇航行在成群的鲸鱼中间。
尼德·兰要求追打鲸鱼。
尼摩部长不同意伤害这些善良无害的长须鲸。
当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸。
诺第留斯号用它那钢制的冲角，直穿大头鲸。
地心游记每章读书心得
地心游记每章读书心得地心游记是法国科幻作家儒勒·凡尔纳的作品，该小说以科学幻想的手法描述了一次深入地心的冒险故事。
小说以其丰富的想象力和科学知识渗透而出名，它被广泛认为是科幻文学的经典之作。
下面是我对地心游记每章的读书心得。
第一章：雷诺山真理堂第一章详细描述了小说中的主人公奥托·林登布洛克教授的背景以及他从自然界中发现的线索，表现了他的好奇心和科学的天赋。
我对林登布洛克教授的勇气和决心印象深刻，他在寻找神秘的下界之旅中不怕困难，坚定地追求真理。
这使我对小说剩下的内容充满了期待。
第二章：从冰岛到丹麦海岸第二章描述了林登布洛克和他的侄子亚尔纳尔的旅行，他们从冰岛启程前往欧洲大陆。
在这一章节中，作者通过描写峡谷、水瀑布和山脉等自然风景来吸引读者的注意力。
同时，我也对亚尔纳尔的聪明和机智印象深刻，他在帮助叔叔解决问题时表现出的才智令人赞叹。
第三章：丹麦生活杂感第三章描述了林登布洛克教授和亚尔纳尔在丹麦的一些日常生活。
这一章节相对较短，但却揭示了主人公教授对冒险的渴望。
他不满于普通的生活，并且相信自己能发现更大的真相。
这给了我一种强烈的冒险精神和对未知的好奇心。
第四章：进入火山口在第四章中，林登布洛克和亚尔纳尔进入了冰岛的斯契杰尔火山。
这一章发展了故事的紧张氛围，让我充满了紧迫感。
林登布洛克教授和亚尔纳尔的勇气和决心使他们能够克服身体上的困难和恐惧，继续往下探险。
这一章的结尾引出了一个悬念，让我非常期待下一章的发展。
第五章：水中之旅第五章描述了林登布洛克和亚尔纳尔在火山口下的水中旅行。
作者通过描写地下的奇特景观来吸引读者的注意力，其中包括巨大的钟乳石洞、深不见底的湖泊和神秘的光亮。
我对作者对细节的描写能力感到钦佩，这使得我能够将自己完全投入到小说的故事之中。
第六章：冰海第六章中，林登布洛克教授和亚尔纳尔在船上继续他们的地下冒险。
他们在冰海上航行，面对各种挑战和困难。
作者通过描述他们在恶劣环境中的冒险来展示他们的毅力和勇气。
第七章第三节2 哈代
哈代把威塞克斯小说分为三类：
①罗曼史和幻想 （Romances and Fantasies） ②爱情阴谋小说（Novels of Ingenuity） ③性格与环境小说（Novels of Character and Environment）
性格与环境小说
这个分类题名也表明，哈代要在小说中描写人与环境的冲
《苔丝》 Tess of the D’urbervilles （1891）
社会悲剧
经济原因
政治原因
伦理道德原因
性格悲剧
性格的矛盾性和悲剧性
纯洁、善良、坚强、具有反抗精神 传统道德观念和父权文化思想的束缚
命运悲剧
生态女性主义视角下的苔丝悲剧
生态女性主义认为，社会和男性对于自然和女性长时间存在着一种侵犯和 压迫，而这两种压迫有着直接的联系，因为自然和女性两者之间有着极大 的亲近性和相连性，女性与自然都经历过帝国战争、殖民扩张以及工业文 明的摧残与排挤。
乡下石匠的儿子—— 建筑师——诗人—— 小说家——诗人
Thomas Hardy （1840～1928）
“威塞克斯小说”（Wessex Novels ）
威塞克斯是哈代家乡的古地名。 威塞克斯是6世纪中叶盎格鲁-撒克逊人入侵英 国后，建立的7个割据王国之一。公元838年， 威塞克斯王爱格柏统一了整个英国。
追求声色享受，没有道德，没有信念，充满肉欲。
例如:艾拉白拉（《裘德》）、亚雷（《苔丝》） （3）灵肉性人物（soul incarnate）
既有灵性人物的理性，又有肉性人物的情欲
例如:裘德（《裘德》）、苔丝（《苔丝》）、亨察尔（《卡斯特桥市 长》）、游苔莎（《还乡》）
科幻小说范文
科幻小说范文科幻小说是一种既具有科学性又充满想象力的文学形式，它带领读者进入一个未知的世界，展示出人类的可能性与未来发展。
下面给大家带来一篇科幻小说范文，希望能够给读者带来全新的思考。
第一章：引子2025年的一个普通的夏日清晨，人们醒来后发现，地球上的一切都变了。
大街小巷，所有的几何体都突然消失了，取而代之的是一个巨大的银色圆环。
人们震惊不已，纷纷猜测这到底是发生了什么。
第二章：异世界当人们走进那个圆环时，他们发现自己来到了一个完全不同的世界。
这个世界没有引力，空气中弥漫着一种奇异的物质，看起来像生命体一样。
人们体验到了不同的感觉，仿佛整个身体都被重新定义了。
第三章：探索与发现人们开始思考怎样进一步探索这个新世界，并发现自己具备了超能力。
有人可以飞行，有人可以控制火焰，还有人可以读取他人的思维。
这些能力改变了人们的生活，也使得他们能够更好地适应这个新环境。
第四章：文明的崩溃与重建然而，这个新世界并非没有问题。
人们发现，这个世界中的某些生物正在侵蚀他们的社会结构和资源。
人们意识到，如果不加以控制，他们的文明将面临灭亡的危险。
于是，他们开始研究新能源、新武器，并组织起来，共同对抗这些侵略者。
第五章：人类的未来随着对抗的进行，人们开始思考自己的未来。
他们意识到，通过这次的经历，人类社会将得到极大的发展和进步。
人们开始重新思考关于文明、科技、道德等诸多问题，他们试图找到一个更加合理和平等的社会秩序。
第六章：结尾与展望经过长时间的抗争，人类最终打败了外来侵略者。
而在这个过程中，人们也发现了自己隐藏的潜力和能力，他们决心继续探索这个神秘的世界，并改变人类的命运。
结语：科幻小说将人类的思维限制打破，给读者带来全新的视角和触动。
通过描述未知的世界和人们的遭遇，科幻小说向读者展示了人类的想象力和创造力，并促使人们思考关于科技、社会以及人类的未来。
这篇范文希望能够激发读者对科幻小说的兴趣，并提供一个开阔思维的视野。
2023年小学科幻小说(精选3篇)
2023年小学科幻小说(精选3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
写范文的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，盼望能够关心到大家，我们一起来看一看吧。
学校科幻小说篇一想象中，我设计出了一台我自己的电脑。
它的形状和一般的电脑差不多，主机是粉色的，显示器是蓝色的，键盘、鼠标是黄色的，美丽极了！但它的功能和一般的电脑不一样。
当我打开电脑时，电脑会说：“欢迎来到电脑世界。
”它的话刚说完，电脑里射出一道彩光把我吸进去，我来到一座高大的门前，上面写着“虚拟世界”。
走进大门，里面好多人呀！有法国人、英国人、美国人……我的正前方有一个指示牌，上面写着动画片室、魔法室、水晶商店和虚拟餐厅灯……我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有红色的、蓝色的、黄色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走进去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了动画片室，世界上全部动画片人物都在这里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和狮子王等……我和他们玩的很好。
过了一会儿，我的肚子“咕咕”的叫了起来，我去了餐厅，这里的服务员都是机器人。
我坐下来，以为身穿白色衣服的女机器人走了过来问我：“小姐，你想吃些什么？”我回答说；“我想吃一小碗面。
”不到几秒钟，一碗热乎乎的面摆在我面前，我闻了闻“好香呀，机器人作出来的饭这么香，肯定很好吃。
”那位刚才为我服务的女机器人说：“请渐渐用餐。
”吃完饭，我依依不舍地走出了虚拟世界的大门。
学校科幻小说篇二火星也疯狂！“去火星啦！火星一日游现在正式开头报名！买两张送一张，买三张送三张！”——题记听到这大喇叭播放“火星”的消息，我赶忙跑到售票的指定地点，“嗯，让我算算需要几张票？一，二，三......哦！一共要八张......”我边掰着手指头算，边问一张票多少钱。
原来每张票是十元。
我生怕票被别人抢完似的，始终挤，总想把别人挤出去，好多买几张。
海底两万里1至7章主要内容
海底两万里1至7章主要内容《海底两万里》是法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作之一。
小说以一次深海探险为背景，将科学幻想与现实探险紧密结合，展现了人类的勇气、聪明与探索精神。
下面将为大家介绍小说的1至7章的主要内容。
1章：大海怪物小说的开端就引人入胜，一个神秘的海怪袭击了远洋船只，并且引起了全世界的恐慌。
主人公阿龙纳斯教授和他的助手康塞尔先生在与这个怪物搏斗的过程中，发现了其内部的一个空间，并在一次突发的机会下，跳进了里面。
2章：海怪内部阿龙纳斯教授和康塞尔先生发现自己已经进入了一个神秘的世界-海怪的内部。
在里面，他们遇到了一个名为 Ned Land（纳德·兰德）的美国捕鲸人，他也是被这个怪物所抓的。
3章：无尽的水下探险在与海怪的千辛万苦的搏斗中，三人发现自己身处一个巨大且充满未知的海洋世界，他们开始了长达几个月的水下探险之旅。
在此期间，他们遭遇了许多困难和危险，但他们的勇敢和聪明的头脑总是能够克服困难。
4章：神秘的深海生物在他们的水下探险途中，三人发现了一些神秘的深海生物，这些生物的形态、性质与能力都让人惊叹。
比如，他们遇到了巨大的章鱼、海龟和鲸鱼等，甚至还有一种能够喷射出雷电的电鱿鱼。
5章：火山地震在神秘的深海，暗流汹涌，时刻伺机袭来。
而更加可怕的是，他们还遭遇了多次的地震和火山爆发，因此，三人的生命也面临着巨大的危险。
6章：搜寻沉船在深海探险的过程中，三人发现了一些古老的沉船。
其中，他们有一个比较重要的目标，那就是印度东英公司的汉纳柯纳公司的汉纳巴尔号（Abraham Lincoln）船长所乘的船只。
他们希望能够在沉船中找到一些有关大海怪物的线索。
7章：不速之客在探索沉船的过程中，三人又遇到了一位神秘的不速之客，它是一只人工制造的巨型鲨鱼，也是世界上首次用钢铁制造的水下船只。
虽然这个人工鲨鱼的出现对阿龙纳斯教授和康塞尔先生来说有着很大的帮助，但它的出现也使得他们的水下探险之旅变得更加刺激和危险。
科幻小说作文（精选29篇）
科幻小说作文（精选29篇）科幻小说作文（精选29篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的科幻小说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科幻小说作文篇199年，地球被外星人频频攻击，频临灭亡。
可就在这一年，一位闻名天下的王博士制造出了能善机智聪明的赛尔，还制造出了一船全宇宙顶尖军事飞船——-赛尔号。
小赛尔乘坐着飞船。
首先来到了火星，只见火星军队和水星军队正在发起猛烈的功击。
他们小赛尔和水星人相见，仇人相见分外眼红。
小赛尔赶紧拿起激光能量炮向水星人狂扫。
水星兵一下子大减。
就在这时一艘载着水星人的飞船在火星上空，向小赛尔扫射着，小赛尔也不甘示弱，兵分两路，用激光雷炮把敌人水星人打得片甲不留。
取得了胜利优秀作文专注写作，还与火星人交上了朋友。
这时，王博士下令说，火速前往水星，把敌人给统统地消灭。
小赛尔就和火星人告别，坐上飞船向水星出发，刚到水星这个星球充满了热量，赛尔号就在水星上发生了爆炸，小赛尔跳到这个星球上用自已的心脏点火炸毁了这个星球。
从此以后，地球再也没有小赛尔。
他们化作一颗美丽的流星，飞过了地球上空。
科幻小说作文篇2寻找另一个“地球”30世纪时，科学技术已有了很大的成果。
然而，地球的破坏却更严重了。
天变成了暗黄色，成堆的垃圾无处不在，空气污染十分严重。
一天傍晚，我和几个助手代表地球联合国到其它星球去请求支援。
我驾驶着光速飞船向火星前进。
没过一小时，一个红黄相间的星球呈现在了眼前。
我立即走下飞船，映入眼帘的是一片蓝色的小草，清澈的小河欢快的“哗哗”流淌，五颜六色的小鸟在黄色的大树上歌唱。
“多么好的地方啊！”我情不自禁地感叹道。
火星上的小天使飞到了我们眼前，她们的手里拿着魔仗，背后长着一双双透明的翅膀。
我笑着说：“你好，我们地球人想移居到火星上。
在宇宙中，火星是人类生存最好的星球之一……”小精灵一听，问：“可是你们要把火星的环境搞坏，那可怎么办？”顿时，我哑口无言。
海底两万第七章读书笔记
海底两万第七章读书笔记《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳的科幻小说，讲述了主人公尼摩船长带领乘员探索海底世界的故事。
第七章是这部小说中的一个重要章节，下面是我根据阅读内容整理的读书笔记。
第七章的标题是“吃海产就是增养料”，这一章主要描写了主人公一行人在海底世界的生活状态和他们发现的奇异的海洋生物。
首先，本章开始描述了海底风景的美丽。
作者用丰富的形容词和生动的语言，描绘了主人公在海底看到的各种美丽景象。
例如，“我们沿着一片用蓝绿色和深蓝色笔墨绘成的海刹航行着，忽然突破了粉红、黄色和翠绿色的水带。
”这些细腻的描写使读者仿佛身临其境，感受到了海底世界的壮丽景色。
其次，本章还着重描写了主人公一行人在海底的生活状态。
尼摩船长和他的乘员们通过潜水艇“鹦鹉螺号”来进行海底探险，他们在潜水艇的内部安排了各种设施，包括观察窗、氧气供应装置等。
在这个小小的空间里，他们不仅可以观察到海洋生物，还可以进行科学实验和研究。
这种紧凑而高效的生活方式让读者对未来科技的发展有了想象。
本章还描写了主人公一行人发现的奇异的海洋生物。
他们看到了巨大的鱼类，其中有一种巴塞尔特鱼还试图攻击潜水艇。
另外，他们还遇到了一种叫做“角蛙”的生物，它们体态奇特、动作敏捷，给人一种非常神秘的感觉。
尼摩船长还通过鱼雷来捕捉这种角蛙，并且将其带回潜水艇进行观察。
这些奇特的生物让人们对海洋的未知深处充满了好奇和探索的冲动。
通过阅读这一章节，我对海底世界的形象有了更加深入的了解。
海洋的广阔和奇特的生物给人留下了深刻的印象。
与此同时，本章还呈现了作者对未来科技的设想和想象。
尽管《海底两万里》是一部早期的科幻小说，但其中的科学幻想依然引人入胜。
尼摩船长通过潜水艇和其他设备展示了人类对海洋探索的渴望和能力。
总的来说，第七章《吃海产就是增养料》是《海底两万里》中非常精彩的一章。
通过描写海底的美景和奇特的生物，以及主人公一行人在海底的生活状态和科技设备，作者成功地为读者构建了一个充满神秘和未知的海底世界。
【想象】若(第七章) 想象小说1000字
【想象】若（第七章）想象小说1000字
曾经的乌云已经散去，天空又恢复了清澈明亮。
我坐在窗前，手中拿着一本关于星际
探险的书，沉浸在自己的想象中。
我想象着自己是一名勇敢的宇航员，乘坐着最先进的飞船，穿越广袤的宇宙，寻找未
知的星球和生命体。
我看到了陌生的星球，天空中的星辰都是我从未见过的闪耀美丽的颜色，带着神秘的光芒。
我可以看到星际雾，感受到那些星际尘埃的滑动，那些无法被肉眼
看到的物质流动。
我想象着星际之旅的故事，我发现了一颗生命形态特别的星球。
这个星球上的生物，
他们的身体是由水晶构成的，每个水晶的构造都不一样。
他们的身体闪耀着五颜六色的光芒，似乎在向我传递着一些信息。
我明白了，这些生物可以用晶体轮廓的改变来交流意见。
我和他们进行了交流，他们告诉我他们的星球正在遭受一种可怕的瘟疫。
我和我的同伴们立即采取行动，寻找治疗这种疫病的药物。
在这个过程中，我们交到
了许多新朋友，有星际商人、科学家、外星文物收藏家等等。
我们伙伴合作，共同攻克这
项艰巨的任务，最终拯救了那个星球，使生物们免受疫病的侵扰。
回过神来，我发现我的房间并没有变成宇宙探险的场景，而自己还坐在原处，手里还
是那本略带惊险的书。
虽然我并没有真正经历这个故事，但我在想象中足足留恋了一个下午，这种想象能力让我感觉非常快乐。
这让我不禁想到，也许我们每个人的想象能力都超
出了我们自己的认知，我们只需要保持开放的心态，就可以自由地探索未知和惊奇。
2024年科幻小说3篇(汇总)
2024年科幻小说3篇(汇总)科幻小说篇一我穿越时空来到了将来的房屋里，刚进去我就摔了一个大跟头，一下子趴在墙上，来了一个"嘴啃墙"。
咦？怎么有点甜呀？我舔了舔墙，有点牛奶的味道，原来这就是28世纪的新创造-----食品房屋。
下一站我来到了将来的浴池，将来的浴池可不像如今的浴池这么闷这么热。
一进去，就能呼吸到新颖空气，在这里你不用担忧没有位置，因为你进去的时候效劳员会发给你一双特殊的鞋子，你穿着它一进入洗澡堂，就会在你后面长出一根水管，让你洗的'舒舒适服。
我又来到了将来的学校，教学楼在地上，只不过操场在地底下，可你们也会想到地下很暗呀！这你就不用担忧了，原来教学楼的暗处有反光板，就是把上面的阳光反射到下面来。
我又去看了看教室里，怎么没有一个学生呀？可是还能听到-的读书声，原来同学们利用书本情景器就可以回到课文讲到的那个情景中了。
我又来到将来的大街上，大街上新颖的空气扑鼻而来，满是花朵的芳香。
随着突如其来的一声响，我又回到了现实世界。
虽然这只是一个梦，但我相信凭着人们的智慧，梦想也能变为现实。
科幻小说篇二你们还记得上次的科技节吗？嗯，记得。
老师还让我们画科幻画参展呢！我画了一幅美丽的科幻画。
画面呈现了一个大大的、神奇的宇宙飞船。
宇宙飞船里有三个得意的小朋友，她们在里面控制飞船。
飞船的头部有一张像人一样的脸：红红的嘴巴，圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，可乖巧了！飞船的外壳非常亮丽：有红彤彤的机舱、有绿油油的螺旋桨、有紫莹莹的照明灯、还有黄澄澄的大钳子……飞船内部装置非常齐备，有仓库，是专门放电和燃料。
每当电和燃料快要用完时，仓库里的电和燃料就会自动链接一根细细的小管道把电和燃料通过小管道输送到备用仓库去。
飞船的尾部还有个存粮库。
存粮库里全是香喷喷的零食，想吃随时都可以吃。
飞船的四周还有六双像人一样的手，他们力量可大了，这样可以在一瞬间把一些快要撞上地球的星球或陨石给推开，也可以把宇宙周围的垃圾清理清理。
海底两万里第七章的读书心得5篇
海底两万里第七章的读书心得5篇海底两万里第七章的读书心得1我看完了《海底两万里》，可是其中的精彩片段还不时地出现在我的脑海里。
最让我感动的是尼摩船长等几个人在采珠场看到一个可怜的采珠人遇到鲨鱼时，奋不顾身地冲上去，和鲨鱼激烈搏斗，杀死鲨鱼后，可采珠人早已晕了过去，尼摩船长和其他人连忙把他抬到船上，不仅救了采珠人的性命，而且还把刚才采的珍珠全部都送给了他。
这个故事是我懂得了做人要无私奉献，乐于助人。
它使我想起了雷锋的故事，雷锋在购买车票时，看到了一个妇女把火车票丢了，正在急切地在寻找，这时，雷锋拿着自己的火车票走到妇女旁边，说：“大姐，我捡了一张火车票，是你的吗。
”妇女一听，欣喜若狂，连声答应，而雷锋却因为没有火车票而不得不徒步回家。
我们被称为21世纪的花朵，拥有幸福的生活，但是却没有了同情心，对路边的乞讨者视而不见，对老弱病残者不帮不扶，雷锋精神抛之脑后。
以后，我要学习尼摩船长无私奉献和助人为乐的精神。
在学习中，看到别人遇到困难，要热心帮助，耐心讲解;在生活中，要有爱心，有同情心，热心帮助别人，做一些力所能及的事，争当一名21世纪的好少年。
海底两万里第七章的读书心得2歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。
”读了《海底两万里》之后，感触颇深啊!正如书中的阿龙纳斯所说，也许在日后会有人怀疑这件事的真实性。
的确，不可能别人说什么都相信，起码，我就不是这样一个人。
这前后充满了太多巧合，前面的突然出现，到最后的奇异消失，书上所说的报道和被它所撞过的痕迹，实在是不得不让人信服，让人觉得诺第留斯号就是一个不可思议的存在。
书中的各种各样的详细的描写，实在是让人觉得是真的。
凡尔纳实在是不愧于“现代科学幻想小说之父。
”最神秘的是诺第留斯号上的人，当中，最奇怪的是尼摩船长，我觉得他真是一个天才，他是诺第留斯号的建造者，也是它的设计者，难道真的像阿龙纳斯猜的那样，诺第留斯号是为了复仇而被建造出来的，最后尼摩船长说：“上帝啊!我受够了!我已经受够了!”这是什么意思，他的悔恨吗?最后是“突如其来”的大漩涡，为这一切画上终止符号?这一切一切的谜都没有解开。
地幼儿文学,章节测试 第七章
第七章儿童科学文艺一、单项选择题1.儿童科学文艺最显著的特点是（）A.教育性B.科学和文艺的有机结合C.科学性D.文艺性【解析】B儿童科学文艺是产生于近代的一种新的文学体裁。
它的最显著特点是科学和文艺的有机结合。
2.下列不属于儿童科学文艺内容的是（）A.介绍科学知识B.宣传科学的思想和方法C.颂扬科学成就D.人物形象塑造【解析】D儿童科学文艺的内容和文学作品不同。
它是以介绍科学知识、宣传科学的思想和方法，颂扬科学成就为内容。
3.提出科学文艺是“用科学全副武装起来的文学”的是（）A.伊林B.齐奥尔科夫斯基C.儒勒·凡尔纳D.高士其【解析】A苏联著名的科学文艺作家伊林曾说：科学文艺是“用科学全副武装起来的文学”。
4.下列不属于儿童科学文艺创作的一般要求是（）A.科学性B.文艺性C.艺术性D.教育性【解析】B儿童科学文艺创作的一般要求：科学性、艺术性、教育性。
5.《听打花鼓的姑娘谈蚊子》的作者是（）A.齐奥尔科夫斯基B.季米里亚捷夫C.高士其D.伊林【解析】C我国著名科学文艺作家高士其在新中国成立前的不少作品，矛头都是直指帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
如《听打花鼓的姑娘谈蚊子》就是在讲蚊子危害的同时，反映劳动人民在旧社会的痛苦。
而在新中国成立后他写的作品，则洋溢着歌颂祖国，歌颂社会主义建设的激情。
6.下列不属于儿童科学文艺体裁的是（）A.科学故事B.科学童话C.科学诗D.科学读物【解析】D儿童科学文艺的体裁有：科学童话、科学诗、科学故事、科学幻想小说、科学小品。
7.《半坡人的故事》是（）A.科学小品B.科幻小说C.科学诗D.科学故事【解析】D我国创作的科学故事中，较有代表性的是刘后一的《北京人的故事》《山顶洞人的故事》《半坡人的故事》。
这些故事有人物、有动作、有情节，生动逼真地反映了原始人类生活、生产以及社会发展的有关知识。
8.以简短的故事形式来传授各种科学知识的是（）A.科学小品B.科学幻想小说C.科学故事D.科学诗【解析】C科学故事是以简短的故事形式来传授各种科学知识。
中学生必读的科学幻想小说推荐
中学生必读的科学幻想小说推荐科学幻想小说作为一种特殊的文学体裁，具有丰富的想象力和创造力，能够引发读者对于科学、技术和未来世界的深思。
对于中学生来说，科学幻想小说不仅可以帮助他们拓宽视野，还能激发他们对科学的兴趣。
在这篇文章中，将向大家推荐几本值得中学生阅读的科学幻想小说。
《三体》系列是中国作家刘慈欣的代表作品，不但在国内广受好评，也在国际上获得了极高的认可。
这个系列讲述了地球人类与三体文明之间的交战、合作以及对人类文明的冲击与改变。
书中融入了大量的科学思想和科学原理，通过虚构的故事情节展现了科学家们面对未知世界时的智慧与勇气。
值得一提的是，《三体》系列不仅具有极高的科学性，同时也探讨了人类的命运、社会问题以及人性的复杂性，给人深度的思考。
同样来自中国的作家刘慈欣的《球状闪电》是一部适合中学生阅读的科学幻想小说。
这本小说讲述了探索非洲的科学家团队在遭遇一场神秘的球状闪电后，遭遇到的一系列问题和事件，引发了一场科技与人性的较量。
小说中融入了大量的科学知识和技术，在带给读者充满惊险刺激的故事情节的同时，也给人一些关于科学与道德的思考。
美国作家厄内斯特·克莱恩的《时间机器》是一本经典的科学幻想小说，也是一本值得中学生阅读的作品。
这本小说讲述了一个名为“时间旅行者”的科学家通过制造出的时间机器，穿越到了未来世界的故事。
书中充满了科学幻想的元素，关于时间旅行、逆向演化等的描绘让人大开眼界。
同时，小说也探索了人类文明发展中的种种问题，给人以深度的思考与启发。
英国作家亚瑟·克拉克的《2001太空漫游》是另一本中学生应该阅读的科学幻想小说。
这本小说被誉为科幻文学的经典之作，讲述了人类探索太空的故事。
通过描写太空旅行、人工智能的发展以及外星文明的存在等情节，书中呈现了作者对未来科技与人类前途的想象。
这本小说不仅有足够的科学性，同时也带给读者更加深入的哲学思考。
除了以上推荐的几本科学幻想小说，中学生还可以尝试阅读更多经典作品，如瑞典作家斯特兰·劳姆的《人间迷走》，美国作家奥森·斯科特·卡德的《星云》等。
海低两万里(7～12章)读书笔记
海低两万里（7～12章）读书笔记一、章节内容概括。
1. 第七章：种类不明的鲸类。
- 在这一章中，“亚伯拉罕·林肯”号继续在海上搜寻海怪。
他们遇到了一艘名为“斯科蒂亚”号的英国船，该船的船身被不明物体撞出了一个规则的等边三角形大洞。
这一事件进一步证实了海怪的存在和它的危险性。
之后，“亚伯拉罕·林肯”号上的船员们发现了疑似海怪的物体，它喷出两道水柱，形状如同鲸鱼，但又与已知的鲸鱼种类不同。
2. 第八章：动中之动。
- 当“亚伯拉罕·林肯”号向那只疑似海怪的物体发起攻击时，尼德·兰投出的鱼叉击中了目标，但随后船员们发现他们的船被一股巨大的力量吸住，并且遭到撞击。
主人公阿龙纳斯教授在混乱中落水，当他以为自己即将丧生时，他发现自己趴在一个浮动的物体上，这个物体正是那只神秘的“海怪”。
之后，他和他的同伴康塞尔被拖进了这个物体内部，他们发现里面有灯光和通道，就像一个巨大的、神秘的人造机器。
3. 第九章：尼德·兰的怒火。
- 阿龙纳斯教授和康塞尔在这个神秘的物体内部遇到了一些穿着奇特的人，但他们无法与这些人交流。
尼德·兰随后也被带到了这里，他非常愤怒，认为他们被囚禁了。
他试图寻找出口，对周围的一切充满了敌意。
而阿龙纳斯教授则开始冷静地观察这个地方，他发现这里的设施非常先进，有各种电气设备，而且空气清新，似乎有着一套完善的空气循环系统。
4. 第十章：海洋人。
- 阿龙纳斯教授等人见到了这个神秘物体的主人——尼摩船长。
尼摩船长身材高大，目光坚定而神秘。
他告诉教授等人，他们现在是在他的潜艇“鹦鹉螺”号上，他把他们带到这里是因为他不想让外界知道“鹦鹉螺”号的存在。
尼摩船长对海洋有着深厚的感情，他称自己为“海洋人”，并表示他将带着教授等人在海底展开两万海里的环球探险旅行。
5. 第十一章：“鹦鹉螺”号。
- 尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人参观了“鹦鹉螺”号。
这是一艘无比神奇的潜艇，它由双层船壳构成，坚固无比。
五年级想象科幻小说
科幻小说
当比诺醒来时，发现自己处身在一个完全没有见过也没来过的地方。
“妈妈。
爸爸。
姐姐。
你们在哪儿？”比诺惊慌的尖叫起来。
但是，四周没有一点声音，就算是鸟鸣声也没有。
比诺吓得拔腿就跑，跑啊跑啊，终于，比诺看见了一个小村庄，可那是怎样一个村庄呀：除了低矮的房屋，什么也没有。
没有树，没有花，没有草，没有……比诺喊了一声：“有人吗？”一个女孩跑了出来，惊慌地给了比诺一张纸条，比诺埋头一看，纸条上写的是：别说话，这里是雅玛尔村。
我是村长的女儿——梦莉，跟我来。
比诺看了女孩一眼，便跟她走了，他跟着梦莉来到了一间屋子里，梦莉又给了他一张纸条：我们村很荒凉吧！其实，这里原来是一个美丽的村子，村民们都生活的很愉快。
可是，前不久，哑巴大怪来到了我们村，不许我们说话，谁说了话就会被处死。
因此，我们就用纸条写字来代替说话。
比诺心想：哼，这个哑巴大怪也太霸道了吧。
自己不会说话，还不许别人说话。
可是，我们又有什么办法呢？比诺正想着，梦莉又递给了他一张纸条：你一定在想办法怎么打败大怪吧。
没用的，我们村许多健壮的男子曾合力攻打过大怪，结果不但没有伤到大怪一根汗毛，反而全部受伤了，有几个人甚至被打死了。
所以，你还是不要想什么对抗大怪的办法了，大怪实在是太厉害了。
是吗？大怪到底有多厉害呢？有什么办法可以对抗大怪呢？比诺想着。
科学幻想小说
科学幻想小说五十年后我的一天五年级刘润天指导教师刁中伏随着起床铃声的敲响，我慢慢睁开了自己的眼睛，看窗外刚刚显出一点鱼肚白，我该起床进行自己一天的新生活了。
今天已经是2060年的六一太阳系儿童节了，对我们这些刚刚60出头的年轻人来说已经过时了，我先给在地球的孙子送个祝福吧。
我打开电脑，联通了他的QQ号，并同时打开了视频。
孙子正在上边。
我给他发了个笑脸，他也注意到了我的存在，开心的笑了，说：“爷爷好！”我说好，并祝他节日快乐。
他笑着接受了，说：“我刚刚和爸爸妈妈说话来着，他们说他们小时候经常有礼物的。
但现在地球的发展进步了，一些用来制作用处不大的礼物的原材料都用去干别的了，是吗？”我说：“是的，现在地球上是进步了，但我们不能忘了过去，我们浪费资源，造成能源紧张的日子，而且地球也是刚刚起步，许多问题还要你们去解决。
我们在金星进行科研既是我们地球发展的结果，也是因为我们地球人太多，而且各种能源资源有限的原因，其他的几个行星科研所及地球人村也是这样。
”看着他似懂非懂的样子，我又笑了，对他说：“别担心，等你长大了，我们的科技也进步了，就没有那么多烦恼了，我们会创造出更多更先进的产品作为给你的礼物。
我还盼着你们继续创造出更先进的来送给我们呢。
”他点点头，说：“我知道了，爷爷，我们应该爱护我们的生存空间，我们已经学过了。
您要去上班了吗？祝你工作愉快。
”“好的，节日快乐，再见。
”结束了和孩子的对话，我开始做上饭，并顺便给出去在太空旅游的爷爷奶奶打电话问了个好。
吃过饭，我出来等了一下地球来的太空班车，就随班车去上班了。
突然我打了一个喷嚏，虽然是地球上的六一，可在月亮上居住的我们还是觉得有点凉，没准是感冒了。
我赶紧走进单位的医务室，进入自动体检箱进行体检。
这是我们5年前刚刚研制成功的，只要感觉不舒服了，进入体检箱，他就能根据你的身体发射出来的信号判断你的病情，并通过网络传输给最近的医院。
我赶紧启动体检箱，一看结果，果然是感冒了，只不过是特别轻微的，没必要吃药，只要在加件衣服，多喝点开水就好。
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情节构思
情节在情理之中，但不意味着所有情节发展 都在预想之中，如果是这样，科幻小说就丧 失了其吸引力了。 因此，情节发展往往又有意料之外的事情。 而“意料之外”就催生了科学的幻想。
典型人物
在科幻小说中，第二个至关重要的因素就是 典型人物。 想到科幻小说，我们也就想到了作品中的典 型人物 例如，凡尔纳《海底两万里》 尼摩船长 倪匡科幻小说系列 卫斯理 什么样的人物具有典型性？ 需要具备两大特征：社会意义、鲜明个性
第七章 科学幻想小说
科学幻想小说的定义
什么是科学幻想小说？ 科幻小说与科学小说不同，它突出幻想的色 彩。 科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上 是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙 的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及 了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人 类这具机器中深藏的某些幻想。——美国著 名文学评论家伊哈布· 哈桑
世界上最短的科幻小说
美国 弗里蒂克· 布朗《敲门声》 最后的一场原子战争之后，地球已告 死亡。再没有任何东西生长；再没有 任何东西生存。地球上最后一个人坐 在房间里。这时响起了敲门声。 小说的三要素：人物、情节、环境。
科幻小说的定义
科幻小说是以科学为基础，又兼具小说的文 学特质，幻想性构思是其核心。 科学幻想来自于科技的新动向、新成就。 但需要注意的是，并不是任何技术的展望都 可以写成科幻小说。 只有生动有趣的科学展望才能激发起生动有 趣的科学幻想。
对科幻小说的认识
从题材、情节到人物，科幻小说引发我们新的认识， 什么是科幻小说？ 科幻小说仅仅是介绍科技新成果，或者未来科技的 展望吗？ 科幻小说是满足人们好奇心吗？ 科幻小说给予我们和儿童很多有益的启发。 康奈尔大学教授H· L· 戈尔德说：“几乎没有任何东 西能够像科幻小说那样尖锐地揭示人们的理想、希 望、恐惧以及对时代的内心压抑和紧张感。”
什么样的题材是有趣的？
与其他体裁不同，科幻小说的题材独具特色。 科幻小说不是探索已知科学知识，而是未来 或未知的世界。 1972年，加拿大麦吉尔大学教授达科· 苏文 把科幻小说解释为“一种文学类型，其必要 和充分的条件是陌生化和认识的相互作 用 ”。
科学幻想小说的基本要素
科幻小说无论其描述主题是什么，归根结底 还是小说，因此，要具备小说的基本要素： 情节、人物、环境 与其他小说不同，科幻小说由于读者对象是 少年儿童，所以，故事性特别强。 在构思情节上，科幻小说有什么特点呢？
科幻小说的价值——开放系统
科幻小说代表着一种“开放的系统”，它不 受传统社会思想的束缚，可以无拘无束地探 讨各种各样的社会概念和科学概念。 麦克因泰尔说科幻小说“是最有价值的文学说情节构思都要在情理之中。即使是科幻小说也是 如此。 科学幻想的环境也要合情合理。例如，英国布洛克《长生 不死的悲剧》 长生不死，这曾经是人们的幻想。现在，斯金聂尔先生却 实际做到了。斯金聂尔是世界上最富有的人。为了他长生， 道戈尔博上已经为此付出了10年的功夫了。就在斯金聂尔 快死的时候，实验成功了。 原来，道尔戈博士利用斯金聂尔的细胞，加工复制了新的 斯金聂尔。他和那个因为癌症死去的斯金聂尔一模一样。 而且，博士不只复制了一个新斯金聂尔，而且复制了许多 和他长得一样的派生人。他们每一个人都是由斯金聂尔的 一个细胞成长起来的。
典型人物的塑造
这两重性通过什么来体现呢？ 科幻小说和其他小说一样，典型人物也是通 过典型性格来塑造。 即使是没有生命的机器，也拥有其独特鲜明 的个性。
典型人物的价值
其实，科幻作家创造这些不是人的“人物”， 固然有一些是直接探讨相关的科技问题，但 从文学意义上看，这类“人物”，是对人性 本质的虚拟实验。以这些“非人人物”作为 镜子，作为参照物，使大家看清人性自身的 某些特点。