简单无刷电调制作
电路图来啦!!!!!!!!
希望版主加精!
怎么没人给我加分呀,那么好的贴(自夸)大家给我加分呀!
本设计大胆,创新(呵呵,又自夸啦!)、别人想都不敢想的,甚至还有人认为就是天真的荒谬的想法,可我都做出了、(只要能够形成旋转磁场,三相也就是可以转的、常用的交流异步电动机都就是三相的,就因为有旋转磁场)、
俺本来打算申请专利的,可就是被这个论坛的好人感动了(特指跳跳虎同志,她送了我9粒MOS管,我没齿不忘、还有其它一些同志也有很多东西毫无保留地与大家分享了)、所以,俺也要与大家分享成果,一起DIY才快乐、
电路原理图
画红圈的上拉电阻就是后来加的、真菜,电压比较器都忘了加上拉电阻,还好后来发现了、MOS管就是SOT-23封装的(电流太小了),等跳跳虎赞助的MOS到后再换上大的、
PCB截图、
不懂上传文件,只能来两个截图、请问文件怎么上传?
高速旋转、
谁制作成功这个电调的别忘了回个短消息告诉我哦!制作完毕、整个过程花了我一天时间,效率有点低、
剧终!
课时训练20 简单电现象
课时训练(二十)简单电现象 (限时:10分钟) 1.[2019·丰台一模]如图K20-1所示,铅笔是由以下几种材料制成,通常情况下属于导体的是() 图K20-1 A.木材、橡皮 B.木材、金属 C.石墨、金属 D.石墨、橡皮 2.[2019·东城二模]下列组成物质的基本单元中,不带电的是() A.电子 B.质子 C.中子 D.原子核 3.[2019·丰台二模]在用便携式充电宝给手机电池充电的过程中,充电宝相当于电路中的() A.导线 B.开关 C.电源 D.用电器 4.[2019·丰台二模]如图K20-2所示,轻质小球甲、乙处于静止状态,下列说法可能正确的是() 图K20-2 A.甲带电,乙不带电 B.甲不带电,乙带电 C.甲、乙都带电,并带有异种电荷 D.甲、乙都带电,并带有同种电荷 5.[2019·房山二模]下列说法正确的是 () A.电荷定向移动方向为电流方向 B.验电器的工作原理是异种电荷相互排斥 C.金属导体中,电流是由大量负电荷的定向移动形成的 D.用带正电荷的玻璃棒靠近悬挂着的泡沫小球,小球被吸引,则小球一定带负电荷 6.[2019·通州一模]用与丝绸摩擦过的玻璃棒碰触验电器的金属小球,发现原本闭合的两片金属箔张开了。但不到1 min,金属箔又慢慢闭合。关于此现象,下列说法正确的是() A.由于玻璃棒碰触了金属球,产生了振动,所以验电器的金属箔会张开
B.由于两片金属箔上分别带了异种电荷,相互排斥,所以会张开 C.由于两片金属箔上分别带了同种电荷,相互排斥,所以会张开 D.由于两片金属箔上分别带了异种电荷,相互吸引,所以会慢慢闭合 7.[2019·朝阳二模]笔记本电脑在工作时会发热,为了加快散热保护电脑,当升温到一定值时,温控开关S1自动闭合,风扇M启动,如果断开电源总开关S2,风扇和其他工作系统同时停止工作。根据上述特点,图K20-3中符合散热控温特点的电路图是() 图K20-3 8.[2019·石景山二模]图K20-4甲所示是带有烘干功能的滚筒洗衣机,其洗衣和烘干可独立进行。小明为其设计了如图乙所示的电路,其中符合要求的是() 图K20-4
hsp无刷电调说明
Right after turn on the power of the ESC, it will denote a series sound indicating the ESC is starting work . it will then auto-setting the throttle neutral denoted by LED in which fast inter-flashing with yellow &red light .While succeed in setting neutral ,it will then denoted by another confirmation sound &the LED2 will slowly inter-flash with yellow & red light .lf it is failed setting neutral ,there will be no any confirmation sound Please re-do & re-check the system again starting from step 1 of this instruction . this ESC is applicable to the transmitter with the setting of 1/2 throttle &1/2 brake/reverse. 在之后打开ESC，它的电源将表示表明系列的声音ESC开始工作。它将然后节流孔中性由LED表示快速相互闪动与黄色&red光的自动设置。当在设置中性成功时，它将然后表示由另一确认声音&the LED2慢慢地将与黄色的相互闪光&红灯.lf它是不合格的设置中性，将没有所有确认声音从第1步开始请再做&再复校系统这指示。这ESC是可适用的对与1/2节流孔&1/2闸或相反设置的发射机 紧接着在人事编制小组委员会打开电源，它的声音会表示一系列指示人事编制小组委员会已开始工作。然后，它将自动设定油门中立由LED表示，其中间快速，黄色和红色指示灯闪烁。虽然成功地设置中立的，它就会记为另一个确认声音暨LED2是会慢慢地跨着黄色和红色闪光。低频是无法设定中性的，不会有任何确认的声音，请重新做和重新检查系统再次从步骤1开始的这一指示。这ESC是适用于与1 / 2油门＆1 / 2刹车/反向设置发射器。
自制简易无线电遥控模型
如何自制一架无线电遥控模型飞机 第一节无线电遥控模型飞机的构成 无线电遥控模型飞机是航空模型家族中种类最多、最有趣，也最能锻炼参与者动手动脑能力的一种模型。大部分的遥控模型都可以自己制作机身部分，配以相应的动力、舵机等设备就可以在天空中翱翔。本章只介绍适合中小学生参与自制的简易遥控模型飞机。 一架简易的遥控模型飞机，大致由四个部分组成：动力系统、舵机、控制系统（发射机和接收机）、机身，下面分四个小结介绍这几个部分。 一、动力系统 模型飞机采用的动力可以分两大类：油动和电动。油动的一般用甲醇两冲程或四冲程发动机、汽油发动机来带动螺旋桨，电动的用有刷或无刷电机带动螺旋桨，另有涡轮发动机也被使用在遥控模型上。这里只介绍采用电动机作为动力的模型。 1.无刷电机——初学航模的首选 七八十年代，由于电子技术发展相对落后，遥控模型飞机通常采用甲醇发动机，飞行起来危险性较大，在飞行时需要准备的附件如油泵、启动器等较多，近些年兴起的电动模型飞机具有小巧灵活、携带方便、飞行安全、成本低廉等特征，深受广大航模爱好者的喜爱。 航模用电动机大致有两种：有刷直流电机和无刷交流电机。在电动模型飞机刚刚兴起时，大部分的飞机都采用有刷直流电机，电能转化为机械能效率不高，而且重量太重，已逐渐被无刷电机取代，本章着重介绍无刷电机。 上左图是一款国产无刷电机及其附件，右图是电机内部结构。无刷电机使用三相交流电，线圈绕组固定在机座上作为定子，永磁体作为转子在外部，一般也叫外转子无刷电机（内转子无刷电机一般用于直升机，这里不作介绍）。初入门的需要了解以下几个参数： 电机型号：国内出厂的电机一般只标示其尺寸大小而不标示功率，比如一款电机标示A2212/6T，代表电机定子的直径为22mm，高度为12mm，6T代表线圈绕组匝数为6匝。也有一些厂家标示其外部转子的尺寸。一般来说，尺寸越大的电机，相同电压下输出功率越大，匝数越少，转速越高。 电机KV值：KV值代表电机在空载（不装螺旋桨）情况下每增加1v电压，电机转速的增加量。比如KV值是2200KV的电机，在电压5V的情况下，空载转速是11000转/分钟。一般来说，相同尺寸的电机，KV值越高，就需要配以较小尺寸的桨，以免因过载而烧毁电机，而KV值较低的电机可以配大尺寸的桨，以达到较大的推力。在高速飞机上一般选用高KV 值的电机，低速或载重较大的飞机一般选用低KV值的电机。 2.无刷电调、锂聚合物电池——无刷电机为动力的标准配置 无刷电机要正常工作，必须要有调速器，也就是无刷电调。从电池中供出的电能是直流电，
初中物理简单电现象和电路典型例题解析
简单电现象和电路典型例题解析 例1（北京市西城区中考试题）如图2—1—3所示，四个略中，开关闭合后，三个电阻并联的电路是（） （a）（b） （c）（d） 图2—1—3 精析这道题是让学生识别出串、并、混联电路． 图A，电流无支路，是串联． 图B，流经R1和R3的电流，都流经R2，说明3个电阻，只2条支路，是混联，形式如同图2—l—3中图（a）． 图C中，R1、R2串联，而R3在另一条支路上，也是混联． 图D，三个电阻，三条支路，是并联． 答案D 例2（长沙市中考试题）在图2—1—4各个电路图中，正确的是（） （a）（b）
（c）（d） 图2—1—4 精析此题考查对电源短路、缺少电路主要元件等错误电路的识别． 图A，发生了电源短路． 图B，电路连通后，会发生电源短路． 图C，没有电源，电路中不会产生电流． 图D，正确． 答案D 例3如图2—1—5所示的电路，两盏灯泡始终完好，当S闭合后，哪盏灯会发光? 图2—1—5 精析当S断开时，两灯都能发光，如果闭合开关S，发现只有L1能发光，而灯L2却熄灭了，且发现L1要比原来亮些，我们称这种情况叫L2被短路了． 当开关S断开时，电流流经L1、L2，两盏灯都发光． 当开关S闭合后，电流流经L1，然后通过．a→d→c，回到电极，不会流经灯L2，所以说灯L1不亮． 答案L1发光 例4如图2—1—6（a）所示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关S断开时，三个灯泡都发光．当开关S闭合时（） A．L 、L2、L3都不亮B．L1、L2、L3都发光 1 C．L 不亮，L1、L3亮D．L1、L2不亮，L3亮 2
（a）（b） 图2—1—6 精析识别电路．对于较复杂的电路，可先画出这个电路的等效电路图． 先画出图（a）的等效电路图、，如图2—1—6（b）． 当S断开时，三盏灯混联． 当S闭合后，电流流经L3后，就通过与L1和L2并联的导线，而不流经L1、L2，所以L1、L2同时被短路了，L1、L2不亮． 答案D 例5如图2—1—7（a），S闭合后，指出哪几盏灯发光． （a）（b）（c） 图2—1—7 精析从图（a）看，导线ab和cd好像把某盏灯短路了，而且很难画出电流流向。 这时我们可将L1、L2、L3两端分别用字母ac、cb、bd标出来，然后把通过导线连接的两点用一个字母等效出来，如a、b两点连在一起，用A点代替；c、d两点连在一起，用B点表示，如图2—1—7（b），这时会发现：三个电阻各有一端连在一起，另外一端也连在一起，等效电路画成了图2—1—7（c）． 答案三盏灯并联，三盏灯都可发光． 例6如图2—1—8（a），指出各电表测的是哪个电阻的电流或电压? 精析先将图中用一根导线代替，再将直接去掉，识别出电阻R l、R2的连接方式，如图2—1—9（b）所示．用电流流向法判断出R l、R2是并联的． 再按R l、R2并联的结论去分析图（a）中各电表的作用，画出图2—1—9（c）．这时各电表的作用就很清楚了．
航模制作教程(DOC)
第一章制作工具的准备 做为一个新入门的模型爱好者，首先遇到的问题就是：做模型需要一些什么工具呢？什么工具是即省钱又好用的呢？在这里我想谈一下自己的经验，希望对您有所帮助。 1.模型剪/钳 刃口由高强度金属制成且成斜口(也称斜口钳)，是将模型零件从板子上取下的工具，由于是斜口的，所以不会损坏零件。建议购买国产奥迪的，价格在18元左右。 2.笔刀 将零件剪下后，要将零件上多余的流道削去，就要用到笔刀，建议购买田岛的28元/把(8片刀片)在这里要提醒初学者由于笔刀很锋利，使用笔刀时刀口不要朝向自己，以免造成伤害。 3.锉刀 零件取下之后，还要进行打磨的工作，这时你就需要它。锉刀可以分为钻石粉锉刀(表面上附有廉价的钻石粉)以及螺纹锉刀，前者很适合打磨塑料;后者可以打磨蚀刻片。建议购买有各种形状的套装，一般价格不贵在20~50元左右。锉刀的清理可以用废旧的牙刷刷几下既可。 4.砂纸 在经过锉刀的粗打磨后，就要使用砂纸进行细加工，砂纸分为各种号数，号数越大就越细，建议购买800，1000。1200号水砂纸(在五金店均有售，价格在0。6元/张左右)720 5.胶水 零件打磨完毕以后，就要使用专门的模型胶水进行粘接，在这里笔者强烈建议购买田宫的溜缝胶水(25元/瓶)它流动性相当好，而且粘接强度适中，最重要的是它具有“渗” 的作用，这样就避免了由于胶水涂太多而溢出损坏零件。其他胶水还有模王的瓶装(小瓶10元/瓶大瓶25元/瓶)威龙胶水(8元/瓶现以不多见)等。 6.镊子 模型制作中经常要碰到细小零件，这时你就需要一把好用的镊子，建议购买弯头尖嘴，而且后面有锁扣的那种。 7.补土 一些模型由于开模的原因，在组合后会产生缝隙，这时就需要使用补土来填补。补土有很多种类:水补土，牙膏状补土，AB补土，保丽补土，红补土等，就功能上可以分为填补类:牙膏状补土塑型类:AB补土，保丽补土，红补土表面处理类:水补土。这里只介绍属填补类的牙膏状补土:一般市面上常见的是田宫和郡仕的产品，价格均为25元/支，笔者个人认为田宫的补土较为细腻，容易上手，但有干后收缩大的缺点，但还是建议初学者使用;郡仕补土为胶状，干后硬度大，且收缩小，但较难上手，不太适合初学者。 以上几种就是模型制作中最最基础的工具(不包括涂装工具，将另文介绍)，对于初学者来说这仅仅是踏向模型制作之路的第一步，如何使用好这些工具，是模型制作的基本功，也是成为高手的必经之路
自制电调原理说明
无位置传感器直流无刷电机原理 位置传感器的直流无刷电机的换向主要靠位置传感器检测转子的位置，确 定功率开关器件的导通顺序来实现的，由于安装位置传感器增大了电机的体积， 同时安装位置传感器的位置精度要求比较高，带来组装的难度。 研究过程中发现，利用电子线路替代位置传感器检测电机在运行过程中产 生的反电动势来确定电机转子的位置，实现换向。从而出现了无位置传感器的 直流无刷电机，其原理框图如图3．1所示。 武汉理工大学硕士学位论文 图2-1无位置传感器无刷直流电机原理图 无位置传感器无刷直流电机(BLDCM)具有无换向火花、无无线电干扰、寿 命长、运行可靠、维护简便等特点，而且不必为一般无刷直流电机所必须的位 置传感器带来的对电机体积、成本、制造工艺的较高要求和抗干扰性差问题而 担忧，因此应用前景广阔。 由图2-1无刷直流电动机的运行原理图可知，当电机在运行
过程中，总有 一相绕组没有导通，此时可以在该相绕组的端口检测到该绕组产生反电动势， 该反电动势60度的电角度是连续的，由于电机的规格，制造工艺的差别，导致 相同电角度的反电动势值是不同，如要通过检测反电动势的数值来确定转子的 位置难度极大。因此必须找到该反电动势与转子位置的关系，才能确定转子的 位置。 由于BLDCM的气隙磁场、反电势、以及电流波型是非正弦的，因此采用 直交轴坐标变化不是很有效的分析方法。通常直接利用电机本身的相变量来建 立数学模型。假设三相绕组完全对称，磁路不饱和，不计涡流和磁滞损耗，忽 略齿槽相应，则三相绕组的电压平衡方程则可以表示为：根据电压方程得电机的等效电路图，如图2．2所示：
2．3．2反电势法电机控制的原理 无刷直流电机中，受定子绕组产生的合成磁场的作用，转子沿着一定的方 向转动。电机定子上放有电枢绕组，因此，转子一旦旋转，就会在空间形成导 体切割磁力线的情况，根据电磁感应定律可知，导体切割磁力线会在导体中产 生感应电热。所以，在转子旋转的时候就会在定子绕组中产生感应电势，即运 动电势，一般称为反电动势或反电势哺1。· 对于稀土永磁无刷直流电机，其气隙磁场波形可以为方波，也可以是梯形 波或正弦波，与永磁体形状、电机磁路结构和磁钢充磁等有关，由此把无刷直 流电机分为方波电机和正弦波电机。对于径向充磁结构，稀土永磁体直接面对 均匀气隙，由于稀土永磁体的取向性好，所以可以方便的获得具有较好方波形 状的气隙磁场，对于方波气隙磁场的电机，当定子绕组采用集中整距绕组，即 每极每槽数q=l时，定子绕组中感应的电势为梯形波，如图加
作业： 静电现象和简单电路(原题版)
静电现象和简单电路 （静电现象和简单电路板块，考查的知识点主要为摩擦起电及其原因、两种电荷、电荷间的相互作用、带电体的性质、验电器、原子结构、导体和绝缘体、电路的组成、电路图、串联电路和并联电路等；命题形式主要是以选择题、填空题、作图题、实验探究题等形式呈现） 命题1：静电现象 1.（2019·潍坊）如图所示，人在科技馆内用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起并散开，由该现象可推断竖起的头发丝所带的电荷一定是（） A．正电荷B．负电荷C．异种电荷D．同种电荷 2.（2019·衢州）小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏（） A. 带正电 B. 带负电 C. 不带电 D. 一定带电 3.（2019·广东）如图是锂（Li）原子结构示意图，下列说法正确的是（） A．锂原子由质子和中子组成 B．锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成 C．锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子带正电 D．锂原子失去电子后带负电 4.（2019·娄底）用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电
的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被推开，下列说法正确的是（） A．吸管和橡胶棒带异种电荷 B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷 C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电 D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带负电 5.（2019·山西）小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”（如图）。对该现象解释正确的是（） A．摩擦的方法创造了电荷使两气球带了电 B．摩擦的方法使气球分子发生转移而带电 C．这种现象与验电器的工作原理相同 D．两气球因带了异种电荷而互相排斥 6.（2019·鄂州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（） A．一定带正电荷B．一定带负电荷 C．可能带负电荷D．可能带正电荷 7.（2019·内江）下列有关电现象的说法中正确的是（） A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷 C．电荷的移动形成电流 D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷
生活中的静电现象
《生活中的静电现象》教学设计 一、教材分析： 《生活中的静电现象》是教科版新版教材四年级下册第一单元《电》的第一课。本课是《电》单元的起始课，主要是让学生从生活中常见的静电现象，来认识电荷是存在于我们身边的一切物质中的，多余的电荷如果在一个物体上静止不动的话，就会产生静电现象，如果电荷沿着导线定向移动，就会产生电流。从而使学生对电的本质有一个初步的认识，为学生后面学习电的其他知识打基础。 本课一共由三部分组成： 第一部分：体验静电现象 静电现象对于四年级的学生来说并不陌生，教材首先引导学生通过观察用梳过干燥头发的塑料梳子去接近碎纸屑和观察用梳过干燥头发的梳子再去接近头发，这些生活中常见的静电现象，能让学生感受到静电的存在。接下来交流学生知道的静电现象。使学生们感受到静电存在我们周围的一切物质中，包括人体自身在内的生物体和非生物体。 第二部分：认识电荷及电荷之间的相互作用 由于学生尚不具备原子结构的知识，教材中以资料的形式呈现，对静电的知识做了简单的介绍。教材到这里其实是完成了从学生对静电现象的原始认识到对静电现象进行科学解释的过程。 教材接下来通过对两个实验现象的观察，并根据观察到的现象进行的推理活动，帮助学生认识电荷之间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察有什么现象发生。
活动二：将两个充气气球分别系在约1米长的木尺上，并让它们紧挨着挂起来。用羊毛制品或头发分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生？ 第三部分：初步认识电流 这部分内容帮助学生发展对电荷的认识，也是后面学习电流的基础。教材首先让学生认识到如果让电荷持续地流动起来就会产生电流，“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时流动”，而要使电荷持续地流动必须有供电荷流动的通道——电路和为电荷持续流动提供动力的电源。 二、学情分析： 用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随着梳子动；在干燥的季节脱毛衣，会听到啪啪的响声，夜晚甚至可以看到电火花；在干燥的季节用手去触摸门把手会有触电的感觉；阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现象，是每一个学生都经历过。他们知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动。在一课时内要让学生对静电现象进行全面的认识是不可能的，所以学生对静电现象的认识只能是初步而又概括的。这些认识将帮助学生初步认识电的本质，是学生学习其他电的知识的基础。 三、教学目标： 科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中能够流动起来并产生电流。 过程与方法：在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
仿德国无刷电调板制作说明
无刷电调板制作说明 参数： 驱动方法： A、ppm 信号驱动 B、I2C 信号驱动 功率： 55W 电压： 7.2-14.8V 电流： 8.0-20A w w w .o u r a v r .c o m 转载请注明出处
电路图 w w w .o u r a v r .c o m 转载请注明出处
元件位置图： 正面： 反面: w w w .o u r a v r .c o m 转载请注明出处
元件清单 数量 元件 描述 位号 1 ATMEGA8-16 单片机 IC1 1 78L05 三端稳压块 IC 2 3 IRFR1205 功率MOSFET NA-, NB-, NC- 3 IRFR5305 功率MOSFET NA+, NB+, NC+ 3 BC817 三极管 T1, T2, T3 1 10R 电阻(100) R32 3 100R 电阻(101) R17, R19, R25 3 470R （ 680R ） 电阻(471/681) R2, R5, R8 2 1k 电阻(102) R27, R33 15 4k7 电阻(472) R1,R3, R4, R6,R7, R9,R11, R12, R13,R15, R18,R20, R21, R22, R26 5 18k 电阻(183) R10, R14, R16, R23, R24 1 LED 绿LED LED1 1 LED 红LED LED2 17 100nF 电容(104) C1, C2, C3, C4, C5, C6, C7, C8, C10, C11, C13, C15, C16, C17, C18,C19, C20 1 1uF 电容(105) C14 1 10uF/50V 电容(106) C12 1 330uF/25V 电解电容 C9 w w w .o u r a v r .c o m 转载请注明出处
四年级科学下册 生活中的静电现象
生活中的静电现象 一、教材分析： 《生活中的静电现象》是教科版新版教材四年级下册第一单元《电》的第一课。本课是《电》单元的起始课，主要是让学生从生活中多见的静电现象，来认识电荷是存在于我们身边的一切物质中的，多余的电荷如果在一个物体上静止不动的话，就会产生静电现象，如果电荷沿着导线定向移动，就会产生电流。从而使学生对电的本质有一个初步的认识，为学生后面学习电的其他知识打基础。 本课一共由三部分组成： 第一部分：体验静电现象 静电现象对于四年级的学生来说并不陌生，教材首先引导学生通过观察用梳过干涸头发的塑料梳子去接近碎纸屑和观察用梳过干涸头发的梳子再去接近头发，这些生活中多见的静电现象，能让学生感受到静电的存在。接下来交流学生知道的静电现象。使学生们感受到静电存在我们周围的一切物质中，包括人体自身在内的生物体和非生物体。 第二部分：认识电荷及电荷之间的相互作用 由于学生尚不具备原子结构的知识，教材中以资料的形式呈现，对静电的知识做了简单的介绍。教材到这里其实是完成了从学生对静电现象的原始认识到对静电现象进行科学解释的过程。 教材接下来通过两个实验现象的观察，并根据观察到的现象进行的推理活动，帮助学生认识电荷之间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察有什么现象发生。 活动二：将两个充气气球分别系在约1米长的线绳上，并让它们紧挨着挂起来。用头发分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生？
第三部分：初步认识电流 这部分内容帮助学生发展对电荷的认识，也是后面学习电流的基础。教材首先让学生认识到如果让电荷持续地流动起来就会产生电流，“电荷的流动就像缆绳上的缆车，导线上所有的电荷都同时流动”，而要使电荷持续地流动必须有供电荷流动的通道——电路，和为电荷持续流动提供动力的电源。 二、学情分析： 用塑料梳子梳干涸的头发，头发会随着梳子动；在干涸的季节脱毛衣，会听到啪啪声；在干涸的季节用手去触摸门把手会有触电的感觉；阴云密布的天空，常常有雷电产生……这些生活中的静电现 象，每一个四年级的学生都会经历过。他们知道其中的一些现象是静电现象，但绝大多数学生没有对静电现象进行过深入的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有用的活动。 在一课时内要让学生对静电现象进行全面的认识是不可能的，所以学生对静电现象的认识只能是初步而又概括的。这些认识将帮助学生初步认识电的本质，是学生学习其他电的知识的基础。 三、教学目标： 科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中能够流动起来并产生电流。 过程与方法：在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 情感、态度、价值观：发展学生探究身边科学现象的兴趣。 四、教学准备 为每组同学准备：一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架；教师准备：静电现象的相关图片或幻灯片。
生活中的静电现象
1.3生活中的静电现象教学设计 【课题】生活中的静电现象 【教材】人民教育出版社高中物理选修1-1 【课型】新授课 【课时】1课时 【教材分析】本节课的主要内容是了解生活中的静电现象，并解释一些简单的静电现象，知道避雷的方法，了解应用静电和防止静电的事例。 【学情分析】 1.学生已经学习了电荷及电荷的性质，知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.学生的障碍：对电场的概念比较抽象。 【教学目标】 1.知识与能力 （1）能够举出生活中的静电现象，能够运用所学的知识解释简单的静电现象。 （2）知道火花放电、接地放电和尖端放电，了解雷电的危害和益处以及避雷方法。 （3）了解静电的应用和防止的实例。 2.过程与方法 通过实验探究了解电荷在导体上的分布规律。 3.情感态度与价值观
通过了解一些静电现象和避雷方法，认识人类社会在发展过程中如何适应自然，建立人类必须与自然相互依存、和谐发展的认识。 【重点难点】 重点：静电现象及静电的应用和防止 难点：尖端放电和避雷原理 【教法学法】 教法：讲授法、实验法、分组讨论法 学法：主动探究、相互协作 【教学准备】 起电机、导线、验电器2个、带绝缘棒的金属杆、异型导体、气球【教学过程】
1.雷电是“天然肥料” 雷电产生的高温促使空气中的氧和氮化合成氮氧化物，随雨水降至地面，成为天然的氮肥。 2.雷电能“修复”大气层 闪电产生的臭氧留在大气中，能保护地球上的生物免遭紫外线的伤害。 静电既有优点也有缺点，优点我们要加以利用，缺点我们要努力去防止，才能让经典最大程度的为人类造福。接下来我们来了解一下静电的应用和防止。 1.静电除尘。教师展示静电除尘电路图，讲解静电除尘原理。 2.静电喷漆。学生阅读课文，教师引导学生理解静电喷漆的原理及优点，播放宝马工厂静电喷漆视频让学生直观感受静电喷漆的特点及优势。 3.静电复印。教师讲解复印机工作原理。 课上老师就简单介绍静电的这三方面的应用，感兴趣的同学可以课下搜集静电的应用，与同学交流。 静电的防止： 1.手术台上静电会引起麻醉剂爆炸，伤害医生和病人。 2.煤矿中静电会引起瓦斯爆炸，导致工人死伤，矿井报废。 3.电视屏幕的静电会吸引空气中的灰尘。 4.长期过量的静电会对人体造成伤害。 三、习题训练 1.如图所示,运输汽油等易燃易爆物品的车辆总有一条铁链拖在地上,这样做的目的是() A.发出声音,引起路人注意 B.减缓车速,保证行车安全 C.把静电引入大地,避免因放电引起爆炸 D.与地面发生摩擦,在运输车上积累电荷了解，记忆。 理解，整理笔 记。 做题，答题， 并讲解题目。 本节课的知 识点记忆。 直观感受静 电的应用， 了解原理。 知道哪些实 例是静电的 应用，哪些 实例是静电 的防止。会 解释简单的 静电的应用 和防止。 试着用学过 的知识解 题。
初中物理九年级全册第十四章电磁现象一简单磁现象教
一、简单磁现象 教学目标 知识要点课标要求 1．简单的磁现象了解简单的磁现象 2．磁极间的作用规律通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 教学过程 新课引入 播种季节，小明的爸爸有一件很头疼的事情，就是他家的种子中混有一些杂草的种子．但两种种子在外表面上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．怎么把它们很快分离？正在束手无策的时候，机灵的小明很快利用一些铁屑和一块磁铁就把种子和杂草的种子分离开来？你能说出他是怎么做的吗？其中所含的物理道理是什么？从中导入新课。 合作探究 探究点一几个磁概念 活动1：如图所示为两个外形完全相同的铁棒和铜棒，小组之间交流、讨论，如何将它们区分开？ 活动2：小组发表自己的见解，有不同方案的加以补充。 总结：将它们分别靠近磁铁，看能否被吸引，能够被吸引的为铁棒，不能够被吸引的为铜棒。
归纳总结： 磁性：能够吸引铁钴镍这类物质的性质称为磁性。 磁体：具有磁性的物体称为磁体。 活动3：让学生将磁铁靠近玻璃板上的铁屑，说出你所观察的实验现象并阐明这个实验所要说明的问题。 活动4：如图甲所示，把一个条形磁体用细线悬挂起来，使它在水平面内能够自由转动，看看会有什么现象发生呢？ 归纳总结： （1）磁体上的不同位置，磁性强弱不同； （2）磁体上磁性最强的部分为磁极。磁体上有两个磁极。指北的为北极（N极）、指南的为南极（S极）。 （3）磁体具有南北指向性。 知识拓宽：指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。 活动5：教师按照如图所示给学生演示，让学生说出观察到的实验现象。根据实验现象，让学生交流、讨论所阐明的物理问题。 归纳总结：同名磁极互相排斥；异名磁极互相吸引． 典例剖析为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验，其中能达到目标的是（） A B C D
第二部分 第五章 简单电现象
第二部分第五章简单电现象 1、摩擦起电的原因和实质各是什么？ 答：（1）原因：原子核对核外电子的束缚能力不同，束缚能力强的容易得到电子带负电，束缚能力弱的容易失去电子带正电。（2）实质：自由电子的转移。 2、把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥，这个纸片带什么电荷？答：带负电荷 3、用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近碎纸屑，纸屑被吸引上，随后又被弹开，这是为什么？ 答：纸屑被吸引上来，是因为摩擦过的橡胶棒带了电，带电体吸引轻小物体；接触后，由于发生了电荷的转移，使纸屑和橡胶棒带上了同种电荷，又相互排斥而分开。 4、运送油料的油罐车后面拖着一根“尾巴”，这根“尾巴”由环相套的铁环做成，它有什么用呢？ 答：油罐车行驶时，油罐里的油料会不断地和罐壁摩擦、撞击、使油罐带上电荷。 当油罐表面积聚了较多的电荷时，油罐与大地之间就会产生放电的现象，极易引燃油料，造成严重的事故。油罐车车尾的铁链则可以将油罐表面的电荷及时导入大地，保证油罐车运输途中的安全。 5、加油站都有这样的标语：“禁止用塑料桶装运汽油！”请说出理由？ 答：塑料具有良好的绝缘性，产生的电荷不能很快泄放，容易产生积聚静电。石油产品的绝缘性也很好，尤其是汽油、苯、二硫化碳等绝缘性更好。当汽油等易燃液体在塑料窜器中来回振荡、磨擦、冲击、飞溅时，能产生几十伏、风百伏、甚至成千上万伏的高电压。这两种物质均为绝缘体，只要静电压达到300伏时，就会产生静电放电现象，闪烁出火花。由于汽油的着火点很低，所以容易使散发于容器周围的汽油蒸汽燃烧，甚至发生爆炸。 6、为什么加油站不可以打手机？ 答：汽油在空气中的浓度超过1．3％至6％，就会发生爆炸。尤其是夏天，温度高，汽油挥发快，加油站内汽油的浓度较高，当其达到一定的浓度后，任何细小的火花或肉眼看不到的静电都会引起爆炸。所以加油站里所有的电器物品都必须具备防火防爆功能，甚至包括电灯。但目前市面所有出售的手机都不具备防爆功能，因此在按键的瞬间会产生人眼看不见的静电火花，容易发生爆炸。 7、发现燃气泄露应采取什么措施？ 答：一旦发生漏气，要迅速关闭角阀，然后开门窗进行通风，绝对不能使用屋里的电灯开关。如果角阀漏气制止不了，要立即移到室外通风好无明火的地方，通知液化气站处理。一旦角阀漏气着火，角阀又不能关闭的，应向瓶上浇水，并同时报警。报警时，千万不能使用家里的电话，因为拿起或放下电话时，就有可能产生电火花而引起爆炸。最好是走到户外安全的地方，再打电话报警。 8、飞机的轮胎为什么要用导电橡胶？ 答：飞机在大气中飞行时由于与大气之间的不断摩擦，飞机会带有很多电荷，落地后这些电荷通过导电橡胶及时导入大地，可以防止地勤人员受到静电的伤害。 9、某人身披长发，一天她洗完头发并晾干后用塑料木梳梳头时发现头发随梳子飘了起来，这是为什么？梳的次数越多头发越蓬松，这又是为什么？ 答：塑料木梳与头发摩擦起电，分别带上等量的异种电荷，异种电荷相互吸引而随着木梳飘了起来；梳的次数越多，聚集的电荷越多，头发带上同种电荷互相排斥而蓬松。 10、许多家用电器的开关旁边都有指示灯，是利用发光二极管来显示电源的通断的，指示灯与用电器的工作电路是串联还是串联？答：开关断开时，指示灯和用电器串联，有微弱电流通过，发光二极管指示灯发光，用电器不能工作。开关闭合时，发光二极管指示灯被开关短路，用电器工作。 11、供电线上用铜线好还是用铝线好？ 答：铜的电阻率比铝小，所以导电能力比铝强，但是铜线密度大，同等条件下比铝重，且价格贵，为了减小输电时对电线杆压力，减小形变，为了经济，长距离的供电线往往用铝线。铜线的导电性能比铝线好，一般只适合短距离传输电能，长距离的电力传输用钢芯铝绞线比较好。
思维特训(三) 简单电现象
思维特训(三)简单电现象 |典|例|分|析| 摩擦起电的实质 例1[2019·衡阳] 摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格来说，与物质的结构和化学成分有关。各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的。因此，不同物质的起电顺序是不同的。见下列起电顺序表： A.跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电 B.跟纸摩擦过的玻璃棒带负电 C.跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电 D.跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电 [解析] 根据表中不同物质的起电顺序可知，跟纸摩擦过的硬橡胶棒带负电，跟纸摩擦过的玻璃棒带正电；跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电，跟涤纶摩擦过的玻璃棒带正电。 [答案] C 电荷的中和 例2一个带电体所带电荷量为Q1，一个带正电的验电器所带电荷量为Q2，当带电体跟验电器的金属球相接触时，观察到验电器的金属箔片先闭合后又张开，根据这一现象可以判断() A.带电体带正电荷，且Q1＝Q2 B.带电体带负电荷，且Q1＝Q2 C.带电体带正电荷，且Q1
[解析] 验电器的金属箔片由于带同种正电荷而张开，验电器的金属箔片先闭合，说明验电器所带的电荷与带电体所带的电荷发生中和现象，即带电体带负电荷；验电器的金属箔片又张开，说明带电体所带的电荷量比验电器上所带的电荷量多，故将验电器上的所有正电荷中和完后，还有多余的负电荷，验电器的金属箔片由于带负电荷再次张开。 [答案] D |思|维|集|训| 1.现有丝绸、玻璃、塑料薄膜三种材料。通过实验发现，当被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料薄膜时，两者相互吸引。据此排出三种材料的顺序，使前面的材料跟后面的材料摩擦后，前者总是带负电。这个顺序是() A.丝绸、玻璃、塑料薄膜 B.塑料薄膜、玻璃、丝绸 C.塑料薄膜、丝绸、玻璃 D.丝绸、塑料薄膜、玻璃 2.甲、乙两个相同的验电器，分别带上等量的正、负电荷，用一根玻璃棒把甲、乙两个验电器的金属球连接起来，则() A.甲、乙两验电器发生电中和而不带电 B.甲带了更多的正电，乙不带电 C.甲不带电，乙带更多的负电 D.甲、乙两验电器的带电情况没有发生改变 3.两个完全相同的验电器，分别带上不等量的异种电荷，现将它们的金属球用一根带有绝缘柄的金属导体先接触后分开，则两验电器的金属箔() A.张角一定都减小，且带上等量异种电荷 B.张角一定都增大，且带上等量异种电荷 C.张角一定是有一个增大，且带上等量同种电荷 D.带电荷多的验电器张角减小，且带上等量同种电荷 4.如图3－TX－1所示，在一个带正电的小球附近有一根原来不带电的金属棒。当用手与金属棒的某一部位接触一下后，移去带正电的小球。关于金属棒的带电情况，下列说法中正确的是()
无刷电调
调速传动系统的各项重要指标： 1）、调速范围：最高与最低转速相比。 2）、调速平滑性：相邻两档转速的差值越小越平滑。 3）、调速的工作特性：静态特性主要是调速后机械特性的硬度，对绝大多数负载，机械特性越硬，则负载变化时，速度变化越小，工作越稳定。动态特性主要为升速和降速过程是否快而平稳。当负载突然增减与电压突然变化时，系统转速能否迅速地恢复。 4）、调速系统的经济性。主要从价格、调速运行效率、调速系统故障率，售后服务与支持等方面衡量。 5）、负载转矩特性：一般来说空气、水、油等介质对机械阻力基本上都是和转速二次方成正比。即负载转矩TZ=KN2 电动直升机航模用的动力一般为无刷直流电动机，无刷直流电动机的结构与交流永磁同步电动机相似，其定子上有多相绕组，转子上镶有永磁体，无刷直流电动机的优点和关键特征如下： 1）本质上是多相交流电动机，但经过控制获得类似直流电动机特性； 2）需要多相逆变器驱动； 3）无电刷和换相器，即使在高转速下，也可得到较高的可靠性； 4）效率高； 5）低的EMI 6）可实施无传感器控制； 按照无刷直流电动机工作原理，必须有转子磁极位置信号来决定电子开关的换相。装有转子位置传感器（例如霍尔元件）就称为有感无刷电机。有感无刷电机装传感器检测电气相位可分为60°/120°/180°/240°/300°等。根据电气相位的不同，电子换相驱动方式就略有不同，开关时序将不同，如6步换相180°变频：经过6个节拍，无刷电机的定子中将产生一个旋转磁场，带动转子转动，每个开关的一个状态在连续的3个节拍中保持不变，相当于在磁场中180°的范围内保持不变。6步换相120°变频：则每个开关的一个状态在连续的2个节拍中保持不变，相当于在磁场中120°的范围内保持不变。 位置传感器的存在占用了电动机的一些空间、安装位置对准、需要引出线等问题，随着微机控制技术的高速发展，无位置传感器控制技术和方法也获得快速进展，利用无传感器技术，无刷直流电动机不必装专门的位置传感器，从而简化电动机结构和尺寸，减少了引线，进而降低电动机成本。它从电子电路中经检测后计算获得转子磁极位置信号，实现电子换相，如电感法、反电动势法，其中以反电动势法（BEMF）较为成功。近年无传感器无刷直流电动机控制技术在航模电动机中的应用日渐增多。 无刷直流电动机从电子换相控制模式上可分为两大类：方波驱动和正弦波驱动。方波驱动相对而言控制电路简单、控制芯片种类多且价廉，应用广泛，是目前绝大多数无刷电调采用的驱动方式。但随着无传感器或外置式简易位置传感器正弦波换相控制技术的进步，无刷直流电动机的驱动控制将趋向正弦化发展。正弦波驱动相比方波驱动更具优势：正弦波驱动的电动机产生的转矩与转子位置角度无关，当在电动机中的相电流强制为正弦波时，转子在任何位置下，由定子建立的磁场矢量与转子磁场矢量之间的夹角总是维持在90°，这个电角度正是对于给定电流下，能产生最大转矩且损耗最小的角度。理论上,通常的方波驱动（6步换相、霍尔换相或梯形波驱动）直流电动机转矩纹波约为13%，而由于测量误差等因素影响，实际转矩纹波约为17%~20%。而良好设计的正弦波驱动，转矩纹波仅为3%左右。转矩纹波会导致电动机的振动、噪声、机械磨损，大大影响调速系统性能。正弦波驱动还易于利用超前角技术拓宽调速范围，这也是方波驱动难以实现的。所以正弦波驱动相比方波驱动具有低转矩波动，平滑的运动，更小的可闻噪声和易于利用超前角技术拓宽调速范围，节能高效等
美嘉欣F45改无刷简易图文教程(魔法☆神重新上传)
美嘉欣F45改无刷简易图文教程 （本文感谢F45_韬弟/fly机（fox）帮忙标注图示） （本文感谢mx3g论坛fc23fcevff23提供B2030完成图源） 文章更新后百度文库预览图并不会更新，请优先下载观看。 目录 概论 (1) 无刷改装的优势及分析 (1) 详细改装方案及图文教程 (2) 电调的选购和安装 (2) 方案一之轻松安装（估算成本<150元） (3) 方案二之高性价比（估算成本<125元） (4) 概论 美嘉欣F45（以下简称：F45）是一款美嘉欣玩具公司于2012年新推出的单桨平衡锤四通直升机，此机一经推出市场反应强烈，其优秀的性价比，飞机精度，产品质量，后续改装都在航模爱好者中有相当不错的口碑。不过再好的产品也有缺陷，F45出于成本的考虑，使用了强磁370电机，此电机性能强劲，但是对于F45相对较重的机身来说，还是过于吃力，超负荷工作下会极快的消减370电机的寿命（约起落50次），那么改装低成本的无刷电机是大家不二的选择。 无刷改装的优势及分析 相较有刷电机，无刷电机的优点有很多，无电刷、低干扰，噪音低，运转顺畅，寿命长，低维护成本等等，从电机性能上来说，用无刷替代有刷电机，不光不会降低飞行体验，反而可以提供强劲的性能，在实际使用过程中也不需要考虑电机的温度和长时间飞行的机械损坏，达到更好的飞行体验。注：新手不建议拿到飞机直接改装无刷，最佳时间应该是飞行有刷电机30个起落之后。 无刷电机分为内转子和外转子两种不同的型号，内转子无刷电机线性好、效率高、震动小、噪音低，而外转子无刷电机则有温升低，更有劲，重量轻的优势。一般情况下，直升机需要更大的扭力才能得到较好的驱动（注：并非越大越好，过度会导致无法锁尾），F45为了减轻原电机370的工作压力，设置了极高的减速比（1：14），使得无论使用内转子还是外转子无刷电机都能轻松完成改装工作。 无刷电机驱动的时候需要搭配一个电子调速器（以下简称：电调），F45之所以改装无刷的人比较多，其中一个原因就是该机天生搭配了一个油门通道，能
关于无刷电机和电调的基本原理
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