人物的动作描写方法 如何描写人物的动作
描写人物动作的小练笔
描写人物动作的小练笔
在日常生活中，我们经常需要描写人物的动作，来传达他们的情感、意图或者展现他们的个性特点。
以下是一些小练笔，帮助我们提高描写人物动作的能力。
1. 描述人物走路的方式
他以轻快的步伐走过来，像是一只小鹿在草地上飞跑。
她则是迈着沉稳有力的步伐，每一步都坚定而有力。
他则是慢吞吞地踱着步子，好像没有什么事情可以让他急于前往。
2. 描述人物坐姿
她坐在椅子上，身体微微往前倾着，手肘放在桌子上支撑着下巴。
他则是斜靠在沙发上，一只手搭在扶手上，另一只手拿着遥控器转换频道。
3. 描述人物做饭
她站在灶台前，手腕轻轻晃动着调味料瓶子，嘴角微微上扬。
他则是熟练地切着菜，在锅里翻炒时不时抬头看看菜谱。
4. 描述人物打电话
她拿着手机，手指快速地在屏幕上滑动着，眼神专注而认真。
他则是
一边打着电话，一边在办公桌上敲打着键盘，似乎有很多事情需要他
同时处理。
5. 描述人物跳舞
她的舞姿轻盈而优美，手臂如同羽毛一般飘动着。
他则是跳得热血沸腾，每一个动作都充满了力量和激情。
6. 描述人物笑容
她的笑容灿烂而温暖，眼角弯弯的像是两朵小花。
他的笑容则是露出
了整齐洁白的牙齿，让人感到亲切和友善。
以上是一些简单的小练笔，希望能够帮助大家提高描写人物动作的能力。
在实际写作中，我们可以通过描写人物的动作来传达他们的情感、性格和意图等信息。
因此，在写作过程中要注意观察和体验身边的事物，并将这些观察到的细节融入到文字中去。
如何写人物的动作 动作描写的三个妙招
如何写人物的动作动作描写的三个妙招妙招一：动词+修饰语的方法这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。
然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。
大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？妙招二：动作拆分法。
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
比如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。
准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
妙招三：准确运用词语这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。
这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。
什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。
比方说下面的句子我走到门前。
我走到妈妈面前。
我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。
这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。
但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。
怎样描写人物动作
怎样描写人物动作文章中人物的思想、感情、性格一定要通过他的所作所为来体现。
所以，要想写好人物作文，就必须要学会人物行动的描写。
有个哑巴去商场买剪刀，他不能说话，无法用语言告诉服务员自己要买什么。
于是，他就伸出自己的右手，伸出食指和中指当作剪刀，并且上下动动，好像是在剪东西的样子。
服务员一看就明白了这个人要买剪刀。
一、动作描写的组成：动作描写=动作行动+动作对象+动作环境+动作感受1、动作行动，就是刻画人物行动时的一系列动作，一般由程度词+动词组成。
如：轻轻地打、使劲地挥、小心翼翼地蹲等。
2、动作对象，即人的部位或者物体。
如：挥手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。
3、动作环境，即人物产生动作的特定场景。
可以是景物、场面等。
4、动作感受，就是在写动作描写时运用此喻或者夸张等手法，能使动作描写更加形象，生动，突出人物的个性。
二、动作描写的分类：1. 单一的动作描写如：老师迅速走进教室……(只包含一个动词)2. 组合动作描写如：老师轻轻地推开门，迅速走到教室，放下书本……（包含多个动词）三、描写人物动作的方法：1.要准确运用动词3.动词+修饰语的方法4.动作拆分法1、要准确运用动词：比方说，表示“看”这个动作的词语就有“瞄”“瞟”“盯”“瞥”“端详”等，我们在写人物动作的时候，就不能总是“我看了一眼”。
可以根据当时的情况，写成“我漫不经心地瞟了他一眼”或“我死死地盯着他”。
这样，通过准确运用动词，就能把人物的动作写得准确、具体、鲜明。
掌握并识记三个基本动作的常用词语：眼睛的动作：看、瞄、瞟、盯、瞥、端详、遥望、打量、偷窥、浏览、瞧手的动作：拿、取、提、捏、抓、持、执、握、搬、挪、扛、带、拎、攥、抓、擒、夹、推脚的动作：走、迈（mai）、跑、穿、趟、翻、绕、爬、行、踏、冲、徘徊、越过、踱（duo）步、移动、挪步、(迈）着轻快的步伐，（走）出营房．他（跑）过一条公路，（穿）过一片树林，（趟）过一条小溪，（翻）过一个山坡，（绕）过一个山弯，（爬）上山顶，便开始了他的侦察工作2、动词+修饰语的方法在描写人物动作的时候，要准确运用动词，并在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
动作描写的方法
动作描写的方法动作描写是文学作品中不可或缺的部分，它可以让读者更加身临其境地感受到故事中人物的情感和情景。
在文学创作中，如何生动地描写人物的动作，是每一个作家都需要认真思考和努力提高的技能。
下面，我们将介绍一些动作描写的方法，希望能够对您的创作有所帮助。
首先，要注重细节。
在描写人物动作时，要注重细节，通过细微的动作来展现人物的性格和情感。
比如，一个人的眼神、微笑、手势等细节都可以表现出他内心的世界。
通过这些细节的描写，读者可以更加深入地了解人物，增强故事的真实感和代入感。
其次，要注重动作与情感的结合。
人物的动作往往与其内心的情感密切相关，因此在描写动作时要注重情感的表达。
比如，一个人的紧握拳头可能表现出他的愤怒或者决心，一个人的颤抖可能表现出他的恐惧或者激动。
通过动作与情感的结合，可以使人物形象更加鲜活生动。
再次，要注重动作的环境融合。
人物的动作往往是在特定的环境中展现出来的，因此在描写动作时要注重环境与动作的融合。
比如，在一个狭小的房间里，人物的动作可能会显得局促而紧张；在广阔的原野上，人物的动作可能会显得潇洒而豪迈。
通过环境与动作的融合，可以使人物的动作更加贴近现实，增强作品的真实感。
最后，要注重动作的节奏感。
人物的动作在故事中往往会有一定的节奏感，这种节奏感可以增强作品的张力和吸引力。
比如，在紧张的情节中，人物的动作可能会显得急促而有力；在悲伤的情节中，人物的动作可能会显得缓慢而沉重。
通过动作的节奏感，可以使作品更加引人入胜，让读者产生共鸣。
总之，动作描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以让读者更加深入地了解人物的情感和情景。
在创作过程中，我们可以通过注重细节、动作与情感的结合、动作的环境融合以及动作的节奏感来提高动作描写的质量，使作品更加生动和真实。
希望以上方法对您的创作有所帮助，期待您在动作描写方面取得更大的进步！。
3写好人物动作
如何描写人物动作一、指导动作是人物性格和精神面貌的具体体现，人物的动作影响着人物的性格和情节的发展。
写人物动作常用以下五种方法。
1、写好人物的连续动作。
人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。
写好人物的连续动作，能给人留下深刻的印象。
例如：炒菜妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。
开始炒菜了。
妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出‚嗞嗞‛的声响。
妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。
等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。
妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。
这是妈妈的拿手菜呢！点评：妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。
如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。
在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。
再如：他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，两手就像两根钉子插在地上。
整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。
‚预备……‛随着这拖长的声音，他慢慢绷直右腿，仿佛是一张拉开了的弓。
‚啪！‛那‚箭‛猛然射了出去。
他飞快地跑着，像闪电，像受了惊吓的羚羊，像脱了缰的野马，奔跑着……跑了一段后，他的速度渐渐慢了，可是他仍然大幅度地挥摆着双手，努力向前跨着大步。
离终点不远了，他猛地抬起头，闭上眼，咬紧牙关，拼命地冲向终点。
动作描写方法
• 他穿戴整齐地来到妈妈门前，轻轻推了一 下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑 地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指， 轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了 三下，任然没有动静。他鼓起勇气，又轻 轻地敲了敲，还是没有人出来开门，他一 下子愣在那里。
妙招二：动作拆分法
• 动作拆分法，就是• 例如：“敲门”这个简单的动作，可以分 解为如下几个动作：①走到门前；②停下； ③举起（右）手；④弯曲手指；⑤敲门。 准确地描述出这几个连续动作，组成流畅 的句子，就能具体地写出人物“敲门”的 经过了。
动作描写
• 动作描写是刻画人物的重要方法。如何让 生动、细致、准确地描写人物的动作呢？
妙招一：动词+修饰词
• 在描写人物的动作的时候，首先要准确运 用动词，这是基础，然后咋在这个动词前 或后加上表示“方向”“程度”“轻 重”“快慢”的词语。
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方向+动词： 他高高地举起了手；我向右侧侧身。 轻重+动词： 老师轻轻地摸摸学生的头；他的脚重重地踢在 墙上。 快慢+动词： 厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳 起来。 程度+动词： 爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
小学描写人物动作5大技巧+例文
小学描写人物动作5大技巧+例文小学描写人物动作5大技巧+例文，非常实用！作家老舍对学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。
当然，我们都知道动作描写，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？01给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。
我们还看刚才的例子：李老师喝茶。
请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。
“ 李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。
然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。
眨眼功夫，一杯水就见底了。
他咂吧咂吧着嘴唇，好像还很不解渴呢。
”这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——咂吧嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。
在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。
”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦丁-玛卡里奇。
”这里的想、蘸、写、抓、添等一系列动作，把不会写信的凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑的复杂心理刻画得淋漓尽致。
学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈惩罚我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？02给动作“涂脂抹粉”写好人物的动作，选用表示动作的词语进行修饰，是不是就很美呢？《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。
如何进行作文的动作描写
如何进行作文的动作描写作文的动作描写是写作中非常重要的一部分，它能够让读者更加直观地感受到故事中人物的动作和情感。
在进行动作描写时，我们需要注意一些技巧和方法，以使得描写更加生动有力。
下面我将从几个方面来讨论如何进行作文的动作描写。
首先，我们可以通过描写人物的肢体语言来展示他们的情感和动作。
比如，当一个人感到紧张时，他的手可能会颤抖，腿可能会发软。
我们可以写道：“他的手颤抖着，腿有些发软，仿佛随时都有可能倒下。
”这样的描写能够让读者更加直观地感受到人物内心的紧张和不安。
其次，我们可以通过描写人物的面部表情来展示他们的情感和动作。
面部表情是人们情感的重要表达方式之一。
当一个人愤怒时，他的眉头可能会紧皱，嘴角可能会上扬。
我们可以写道：“他的眉头紧皱，嘴角微微上扬，仿佛在嘲笑着对方。
”这样的描写能够让读者更加直观地感受到人物内心的愤怒和嘲笑。
此外，我们还可以通过描写人物的动作细节来展示他们的情感和动作。
比如，当一个人生气时，他可能会用力地拳打墙壁，或者猛地推开桌子。
我们可以写道：“他用力地拳打着墙壁，发出一阵阵沉闷的声音。
”这样的描写能够让读者更加直观地感受到人物内心的愤怒和冲动。
另外，我们还可以通过描写人物的动作环境来展示他们的情感和动作。
比如，当一个人悲伤时，他可能会躲在角落里，或者默默地望着窗外。
我们可以写道：“他蜷缩在角落里，泪水无声地流淌下来。
”这样的描写能够让读者更加直观地感受到人物内心的悲伤和孤独。
最后，我们还可以通过描写人物的动作节奏来展示他们的情感和动作。
比如，当一个人兴奋时，他的动作可能会变得快速而有力，充满活力。
我们可以写道：“他兴奋地跳起来，手舞足蹈地大声呼喊。
”这样的描写能够让读者更加直观地感受到人物内心的兴奋和激动。
总之，作文的动作描写是写作中不可或缺的一部分，它能够使故事更加生动有力。
通过描写人物的肢体语言、面部表情、动作细节、动作环境和动作节奏，我们可以更好地展示人物的情感和动作。
描写人物动作的片段
描写人物动作的片段
描写人物动作的片段
1、妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的
一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，
试了试凉热，之后，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，
感到一股暖流注入了我的心田。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，
两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会
左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身
投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
3、云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今
请吾赴宴，莫提起荆州之事。
吾今已醉，恐伤故旧之情，他日令
人请到荆州赴会，另作商议。
”鲁肃魂不附体，被云长扯到江边。
吕蒙甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃,恐肃被伤，遂不敢动。
云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。
肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
4、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚。
动作描写的方法
动作描写的方法
一、动作描写的方法
1、通过物理感官的观察：
读者可以通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来体验人物的行为，这是动作描写最直观、最直接的方法。
例如：他跑得如风，脚步沙沙响，他的头发飞扬，皮肤上的汗珠晶莹剔透。
2、通过肢体语言描写：
观察人物的行为并不是仅仅靠眼睛，还可以通过人物的肢体语言来描写。
这时候，除了通过视觉去描述外，一定要注意把感情去描写，用肢体语言，把人物的行为表达出来，把读者带入到情节当中。
例如：她怒斥他，指着他，挥舞着双手，眼中闪烁着愤怒的光芒。
3、通过心理感受的抒写：
通过人物的心理活动，可以让读者更加直接体会人物怎样感受当下的行为，表达出人物的内心情感。
例如：她愤怒的心在跳动，她双手紧握，脸上布满忧患，整个人都在蠢蠢欲动。
动作描写的方法范文
动作描写的方法范文动作描写是文学创作中一种常见的表现手法，通过描述人物的动作来展现人物的心理状态、个性特征、与环境的互动等，使作品更加生动、形象。
下面将介绍一些动作描写的方法。
一、有意识的行为人物的动作可以是有意识、目的明确的行为，这种动作描写常用于表达人物的决心、意志力、战斗力等。
例如，在战争中：他毅然丢下背包，提起枪，冲向敌人。
这里的动作描述明确表达了人物的决心与勇敢。
二、无意识的行为人物的动作也可以是无意识、下意识的行为，这种动作描写常用于表达人物的情感、欲望、需求等。
例如：她颤抖着双手拿起了那封信。
这里的动作描述生动地展现了人物内心的不安和恐惧。
三、细节描写通过细节描写，可以更加详细地描绘人物的动作，使读者更加真实地感受到人物的动作状态和感受。
例如：他慢慢地弯下腰，小心翼翼地拾起地上的一角钱。
这里的描写细节不仅表达了人物的动作，还能传递出人物的谦逊、细致的特点。
四、对比描写通过对比来描写人物的动作，可以更加鲜明地表达人物的特点。
例如：在人群中，他高高举起双臂，昂首挺胸，自信满满，格外引人注目。
这里通过与其他人的对比，彰显了人物的自信与果敢。
五、动作间隔描写通过动作之间的间隔来描写人物的行为，可以更加生动地展现人物的思考、犹豫、决定等过程。
例如：她纠结了一会儿，犹豫了片刻，最终毅然决定了自己的选择。
这样的描写能够深入展现人物内心的变化。
六、节奏感描写通过节奏感来描写人物的动作，可以营造出紧张、刺激、快节奏等氛围。
例如：他连滚带爬地向前冲去，不顾一切地逃离现场。
这种描写方式使读者感受到了紧张和刺激的氛围。
七、夸张描写在特定情境下，通过夸张的手法来描写人物的动作，可以营造出喜剧效果或强调人物形象。
例如：他飞也似的跑了过来，让人不禁为之一笑。
这种描写方式搞笑而夸张，为读者带来轻松和愉悦的阅读感受。
总之，动作描写是文学创作中一种重要的表达手法，可以通过描写人物的有意识行为、无意识行为、细节描写、对比描写、动作间隔描写、节奏感描写、夸张描写等方法，使作品更加生动有趣、形象鲜明。
人物的动作描写方法如何描写人物的动作
人物的动作描写方法如何描写人物的动作1、时间拉伸法（“慢镜头式”思维）我们可以教孩子们在写人物动作前，写动作场面前，不妨先闭上眼睛，在大脑皮层这块最精密的“显示屏”上，回放人物的每个关健动作细节，回放得越慢越好，越慢越清晰，越慢每个动作细节越凸显。
用这样的方法训练，坚持不断地训练，时间久了，学生们会发现，他们对人物的动作描写体会和把握能力，大大增强。
我把这种方法总结为“‘慢镜头式’思维”，就是把正常的时间段像拉橡皮筋儿那样拉长了，把一秒钟拉成十秒钟、一分钟来看待，也可以叫作“时间拉伸法”。
2、动作部位拆解法（立体式思维）人的身体是一个整体，一个部位参与活动，其他部位都会有反应，有感受，所以，描写动作的时候，要记得调动起各个部位的感受，要调动起各个感觉器官共同参与，共同构成全面立体式动作描写格局。
要描写一个动作瞬间，或者一连串动作过程，不能仅仅抓住动作的主要参与部位去写，同时还要描写跟主要部位有关的身体其他各部位的动作和感受。
要把各部位的感受都调动起来。
3、交互式描写法。
遇到两个人或两组人的动作场面，甚至更多人的动作场面，每个人都是参与者，遇到这种情况，不能只写一个人或一方，要双方或多方兼顾，交叉或穿插来描写，不能只写一方，或者顾此失彼，就显得单薄片面了。
4、问题式追问法。
针对学生写作的简单化、肤浅化表达问题，我们可以在他们写完句子之后，以他们所写的句子为根据，连续追问几个问题，这些连续追问的问题，彼此要有相互的联系，或者是同一个问题的不同角度不同侧面形成并列式的，或者是步步深入形成递进式的，等等，总之，要由学生所写的肤浅的一个点，向面上拓宽，向纵深方向挖掘，直到挖掘出一个个具体而细致的清晰动作，从而构成一连串动作过程，如此，才能把学生模糊的思维梳理成条理，混乱的思维调整成清晰，干瘪的情感催化成饱满。
简单、粗糙和肤浅自然迎刃而解。
我把这种方法叫作“问题式追问法”。
5、描写要体现出动作里不同人的个性特点。
动作描写的四种方法
动作描写的四种方法一、什么是动作描写：动作描写：是指通过人物动作行为的描写,表现人物的心理活动和复杂的思想感情，展示人物的性格特征。
二、动作描写要求：即准确、细致、生动地描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。
三、动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。
这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。
注：描写要具体准确、形象传神。
四、人物动作描写四种方法：方法一：描写个体动作，描写符合人物个体性格方法二：精写连续动作，把人物活动的每个步骤分解，一步步地写具体,即抓住细节再现动作过程。
方法三：要准确运用动词方法四：给动作添加修饰词语或修辞动作描写的六个方法：(一)、细节法细节法的关键在于对某个动作或镜头的连续性特征描述，要展现出某个细部的精髓内容，句子可以适当短一些，小分句可以多一些，是一段“快速、轻捷、细致”的生动展示。
(二)、对照法对照法是要通过不同角色的动作展示不一样的特点，从而体现出核心主旨来。
(三)、接顺法接顺法即展示整个描写的连贯性，是在动作描写中最最有力地一种强化效果的方式。
连贯性的基本目的不外乎是要控制潜在的不统一感，进而达成动作与动作间的流畅。
人物在构思上的配置应该以平衡对称为准;整体的场景要统一;主要情节都应该放在描写的中央地带。
(四)、反常法反常能抓住眼球，反常就如同-个暗语，是告诉读者们，事出无常必有妖，破局的关键可能就藏在这里。
(五)、特点法在这个方法里，快准狠是关键。
要精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。
(六)、共显法描写同一场面下各种人不同的动作，他们对待同一事物的不同的态度，这样更有利于表现人物的个性特征。
共显法有其特殊性，注意它是与对比法不同的，共显法适用范围更加精准，对时间、场景都有要求，同时效果也更明显。
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人物的动作语言神态描写句子
人物的动作语言神态描写句子
1. 他眉头紧皱，嘴巴抿得紧紧的，眼睛死死盯着前方，双手紧紧握拳，好像要把眼前的东西给捏碎了，这是看到自己不及格的考卷时的模样。
2. 她嘴角上扬，露出一个大大的笑容，眼睛弯成了月牙儿，一蹦一跳地跑过来，大声说着：“我中奖啦！”兴奋得像个孩子。
3. 他站在那里，一只手挠挠头，眼神有些迷茫，嘴里嘟囔着：“哎呀，我好像忘了带钥匙了。
”一副不知所措的样子。
4. 她眼睛发亮，双手合十放在胸前，激动地喊道：“哇，是我最爱的包包！”那神情像是中了大奖一样。
5. 他手舞足蹈，一边比划着，一边绘声绘色地说：“你们知道吗，昨天那场面可壮观啦！”仿佛在讲述一件惊天动地的大事。
6. 她斜靠在墙上，一只手撑着下巴，眼神慵懒地看着周围，嘴里还轻轻地哼着歌，特别悠闲自在。
7. 他气得满脸通红，双手叉腰，大声吼道：“你怎么能这样对我！”那气势像是要吃人似的。
8. 她眼泪汪汪的，双手不停地擦着眼泪，哽咽着说：“我的小狗丢了。
”满脸都是伤心和难过。
描写人物动作的段落
描写人物动作的段落人物描写向来是作品写作中的重点，如何描写人物的动作呢?一起来看看吧!1、一出来就给人一种超高手的境界，之后又三招之中打败当世三大高手。
真的是老魔小丑不堪一击!之后就是萧峰，段誉，虚竹三兄弟结拜!2、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
3、老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
4、他五十多岁了。
戴着一副高度近视眼镜。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”5、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
6、她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。
忽然，她重重地栽了下去，倒在花草丛里，手被草刺划破了一条口子，鲜血流了下来。
7、红灯拦路，车嘎地一个急停，车上的人们一齐倾向前方。
一个四十多岁的中年妇女，拎着一个沉甸甸的大旅行包，臂弯里还有一个二三岁的小男孩，由于抽不出手来扶住，踉踉跄跄地跌向一个售票员身边。
8、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。
随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。
它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。
9、一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。
人物的动作描写
人物的动作描写好词好句人物的动作描写1、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，哼哧哼哧拖起地来。
2、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
3、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
4、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
5、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见嚓地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
6、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
7、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。
8、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
9、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
10、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。
跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。
11、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
描写人物神态动作的段落_描写人物的作文
描写人物神态动作的段落1、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。
额角上已经有好几道皱纹了。
这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。
”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”2、金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。
一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。
当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。
但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一幅由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那幅样子就显得非常可怕了。
3、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊！爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。
4、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
5、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。
一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。
只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。
我对她说：“你是只小馋猫!”她却说：“谁让你做姐姐呢你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。
写人物动作细节描写
写人物动作细节描写
当我们写人物的动作细节时，我们需要注意细节的描写，以便让读者更好地理解和感受人物的行为。
以下是一些常见的动作细节描写：
1. 描述人物的姿势和动作，比如“他挠了挠头发，皱起了眉头”、“她双手交叉，眉头微皱”。
2. 描写人物的表情和眼神，比如“他眉头紧锁，眼中闪烁着愤怒的火光”、“她微微一笑，眼中含着泪花”。
3. 描写人物的手势和动作，比如“他用手指敲击桌子，表情严肃”、“她轻轻地揉了揉自己的手，眼神中透露出不安”。
4. 描述人物的动作细节，比如“他慢慢地抬起头，眼神中透露出疲惫”、“她微微侧身，露出了灿烂的笑容”。
5. 描写人物的肢体语言和动作习惯，比如“他习惯性地用手指挠后脑勺”、“她说话时喜欢用手势”。
通过以上细节描写，我们可以更好地展现人物的性格、情绪和
内心世界，让读者更加身临其境地感受到故事中人物的动作和情感。
这样的描写可以使人物更加生动，让故事更加具有感染力。
人物描写的基本方法
人物描写的基本方法人物描写是文学创作中非常重要的一环，它通过文字的表达来塑造形象、展现性格、揭示情感等，使读者能够更加真切地感受和理解虚构世界中的人物。
下面将介绍人物描写的基本方法。
一、外貌描写：外貌描写是塑造人物形象的基础，通过描写人物的五官特征、体态举止、穿着打扮等来传达人物的特点和气质。
可以从以下几个方面进行描写：1.五官特征：描述人物的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等的形状、大小、颜色等特点。
例子：她有一双明亮的大眼睛，弯弯的眉毛像弯弓，丹凤双颊上总是泛着红晕。
2.体态举止：描写人物的个子高矮、体形胖瘦、站立姿势等，以及行走、手势等动作。
例子：他身材高大挺拔，笔直的站立着，像一根挺拔的松柱。
每一步都显得轻盈灵活。
3.穿着打扮：描写人物的服装风格、颜色、品味等，以及佩戴的饰品等细节。
例子：他一身朴素的黑色西装，看上去干练而不失庄重。
戴着一只镶着宝石的黄金手表。
二、内心描写：内心描写是人物塑造中至关重要的一环，通过描写人物的思想、感情、愿望、矛盾等来展现其内心世界。
可以从以下几个方面进行描写：1.思想感情：描写人物的喜怒哀乐，以及喜欢、讨厌、羞愧、憎恨等情感。
例子：他心中涌起了一股无名的怒火，怒视着面前的敌人，仿佛要把他生吞活剥。
2.愿望目标：描写人物的渴望、追求的目标，以及对未来的展望和动力。
例子：她时刻不忘自己的目标，立志要成为一名优秀的音乐家，为世人奉献美妙的音乐。
例子：他陷入了两难的境地，一边是事业的成功，另一边是家庭的责任。
他不知如何取舍。
三、行为描写：行为描写是通过人物的言谈和举止来揭示其性格特点和行为方式。
1.言谈语气：描写人物说话的语调、声音、用词方式等，体现其性格特点和社交方式。
例子：他的声音沉稳而低沉，给人一种自信和权威的感觉。
说话总是实事求是，不拐弯抹角。
2.举止动作：描写人物的动作简洁明了，展示其性格特点和态度。
例子：她看到路上有垃圾，毫不犹豫地弯下腰将其捡起，并找到垃圾桶扔进去。
如何写人物的动作动作描写的三个妙招
如何写人物的动作动作描写的三个妙招妙招一：动词+修饰语的方法这种方法很简单，就是我们在描写人物的动作的时候，首先要准确运用动词，这是基础。
然后在这个动词前或后加上表示“方向”“程度”“轻重”“快慢”“数量”的词语。
如：方向+动词--他高高地举起了手；我向右侧了侧身。
轻重+动词--老师轻轻地摸了摸学生的头；他的脚重重地踢在了墙上。
快慢+动词--厨师手里的菜刀飞快地舞动着；他一下子就跳了起来。
程度+动词--爸爸狠狠地打了小明一巴掌。
动词+数量--他向前跑了几步。
以上这些类的词语可以单独用，也可以结合在一起用。
大家试一试，用这样的方法写出来是不是很具体呢？妙招二：动作拆分法。
其实，再复杂、连贯的动作，都不是一下子就能完成的，在观察和描写时，如果把动作分解成若干步骤，一步一步仔细观察，并选择恰当的动词一步一步地描写，就不难把人物动作写具体了。
动作拆分法，简单来说，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。
我们都知道，在传统的武打动作或电视的慢镜头中，往往把一种行为分解成若干个部分，或者是把一个大动作细化为几个小动作，然后分别对每一个部分、每一个小动作按一定层次具体展示或描写，使整个动作行为栩栩如生。
比如“敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作：①走到门前②停下③举起（右）手④弯曲手指⑤敲门。
准确地描述出这几个连续动作，组成流畅的句子，就能具体地写出人物“敲门”的经过了。
妙招三：准确运用词语这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是结合具体情境。
这就要求在写人物动作的时候，避免使用那些“万能词”。
什么是万能词呢？就是那些无所不能，多用途的词语。
比方说下面的句子我走到门前。
我走到妈妈面前。
我走过去。
“走”就是一个万能词，还有“看”“拿”“吃”等等。
这些词用起来看似没有任何问题，可以用来写人物的动作。
但是要知道，这些万能词有时却是万万不能的，因为它们不够准确。
我们都知道，世界上没有完全相同的两个人，人物的性别、性格、年龄、身份不同，他们所表现出来的行动的特点也一定是不同的。
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人物的动作描写方法如何描写人物的动作
1、时间拉伸法（“慢镜头式”思维）
我们可以教孩子们在写人物动作前，写动作场面前，不妨先闭上眼睛，在大脑皮层这块最精密的“显示屏”上，回放人物的每个关健动作细节，回放得越慢越好，越慢越清晰，越慢每个动作细节越凸显。
用这样的方法训练，坚持不断地训练，时间久了，学生们会发现，他们对人物的动作描写体会和把握能力，大大增强。
我把这种方法总结为“‘慢镜头式’思维”，就是把正常的时间段像拉橡皮筋儿那样拉长了，把一秒钟拉成十秒钟、一分钟来看待，也可以叫作“时间拉伸法”。
2、动作部位拆解法（立体式思维）
人的身体是一个整体，一个部位参与活动，其他部位都会有反应，有感受，所以，描写动作的时候，要记得调动起各个部位的感受，要调动起各个感觉器官共同参与，共同构成全面立体式动作描写格局。
要描写一个动作瞬间，或者一连串动作过程，不能仅仅抓住动作的主要参与部位去写，同时还要描写跟主要部位有关的身体其他各部位的动作和感受。
要把各部位的感受都调动起来。
3、交互式描写法。
遇到两个人或两组人的动作场面，甚至更多人的动作场面，每个人都是参与者，遇到这种情况，不能只写一个人或一方，要双方或多方兼顾，交叉或穿插来描写，不能只写一方，或者顾此失彼，就显得单薄片面了。
4、问题式追问法。
针对学生写作的简单化、肤浅化表达问题，我们可以在他们写完句子之后，以他们所写的句子为根据，连续追问几个问题，这些连续追问的问题，彼此要有相互的联系，或者是同一个问题的不同角度不同侧面形成并列式的，或者是步步深入形成递进式的，等等，总之，要由学生所写的肤浅的一个点，向面上拓宽，向纵深方向挖掘，直到挖掘出一个个具体而细致的清晰动作，从而构成一连串动作过程，如此，才能把学生模糊的思维梳理成条理，混乱的思维调整成清晰，干瘪的情感催化成饱满。
简单、粗糙和肤浅自然迎刃而解。
我把这种方法叫作“问题式追问法”。
5、描写要体现出动作里不同人的个性特点。
每个人的性别、年龄、性格脾气、身份职业、修养习惯等等各不相同，因此，即使做同一件事，甲的动作表现也绝不同于乙或者丙。
在描写动作的时候，要通过选用不同的动词，表现出这种特点，从而在作文中表现出每个人的特征来。