电脑效果图制作教案
效果图快速表现技法教案
效果图快速表现技法教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解效果图快速表现技法的基本概念和重要性；（2）掌握效果图快速表现技法的基本步骤和技巧；（3）能够运用效果图快速表现技法进行创意设计和表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析和实践，学习效果图快速表现技法；（2）通过案例分析和实践，培养效果图快速表现技法的应用能力；（3）通过小组讨论和评价，提高效果图快速表现技法的创新能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对效果图快速表现技法的兴趣和热情；（2）培养对效果图快速表现技法的审美意识和审美能力；（3）培养对效果图快速表现技法的批判性思维和创新能力。
二、教学内容1. 效果图快速表现技法的基本概念和重要性；2. 效果图快速表现技法的基本步骤和技巧；3. 效果图快速表现技法的应用案例分析；4. 效果图快速表现技法的创新设计和表达实践；5. 效果图快速表现技法的评价和反思。
三、教学资源1. 教材或教案；2. 效果图快速表现技法的案例图片和视频；3. 效果图快速表现技法的工具和材料（如画笔、颜料、纸张等）；4. 投影仪或白板等展示设备；5. 评价和反馈表格或问卷。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些效果图快速表现技法的案例，引起学生对主题的兴趣和好奇心；2. 知识与技能的学习：讲解效果图快速表现技法的基本概念和重要性，引导学生了解和掌握基本步骤和技巧；3. 实践与应用：学生根据所学知识和技巧，进行效果图快速表现技法的实践，可以选择案例分析或创新设计；4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价，给予反馈和建议；5. 总结与反思：学生总结所学知识和经验，反思自己的表现和不足，进行改进和提高。
五、教学评价1. 学生作品评价：根据学生的作品质量、创意和表现技巧进行评价；2. 学生自我评价：学生填写自我评价表格，反思自己的学习过程和表现；3. 教师评价：教师根据学生的作品和表现，给予评价和建议；4. 小组评价：小组成员之间互相评价，给予反馈和建议；5. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，给予评价和建议。
《计算机效果图设计与制作》教学大纲
《计算机效果图设计与制作》教学大纲一、课程说明课程编号：5601050205学分：8总学时：128课程开设院（系）：美术系适用专业：环境艺术设计前期课程：素描色彩构成基础设计概论环境实体写生手绘效果图表现技法工程制图与识图 AutoCAD基础与应用二、教学性质和任务课程性质： 本课程是环境艺术设计专业学生必修的一门专业课。
课程任务：通过该课程的学习，让学生掌握运用3D max进行环境艺术效果图制作的基本流程，熟练掌握常用的命令和工具，能够运用常用的渲染插件进行效果图的渲染；能够运用photoshop软件进行后期效果的处理。
三、课程教学目标（一）知识目标掌握运用软件进行效果图制作的流程；掌握3D max常用命令和工具的功能，熟悉运用渲染插件进行渲染的常用参数，掌握运用photoshop进行效果后期调整的规律。
（二）能力目标能够熟练运用软件进行建模、材质、灯光、摄像机等基本操作，能够熟练运用染插件进行效果图的渲染，能够运用photoshop进行效果后期调整。
四、教学方法讲授与实践教学相结合……五、考核方法考察…六、理论教学内容和要求第一章：3ds max 基础知识教学要求：通过本章的学习，使学生了解3ds max软件的特点和工作原理和工作流程，熟悉软件的操作界面及界面的常用设置。
了解工具栏、菜单栏和修改器中常用工具的功能和使用。
教学内容：1、3ds max的操作界面2、3ds max的基本工具的使用教学重点：1、3ds max软件的特点和工作原理和工作流程2、基本概念第二章：建模教学要求：通过本章的学习，使学生掌握系统单位的设定，CAD图纸的整理和导入。
室内设计常用的创建物体的方法，掌握室内建模常用修改器的使用和参数设置，掌握面片建模和BOX建模的方法。
掌握模型素材的合并。
教学内容：1. 基本物体的建立创建及修改2. 2D造型创建3. 修改功能堆栈及常用修改器的使用4. 建模中选择、隐藏、冻结、移动、缩放、镜像、捕捉、对齐等工具的使用5. CAD图纸的整理和导入，以及在三维场景中的对位6. 面片建模的方法7. BOX建模的方法8. 模型素材的合并教学重点：1、 CAD图纸的整理和导入，以及在三维场景中的对位2、面片建模3、BOX建模第三章材质设定教学要求：通过本章的学习，使学生熟悉材质面板，及材质面板中各菜单、工具、参数的设置；熟悉环境艺术设计常用材质的参数设定 。
效果图快速表现技法教案
效果图快速表现技法教案第一章：效果图快速表现技法概述1.1 教学目标让学生了解效果图快速表现技法的基本概念和应用领域。
让学生掌握效果图快速表现技法的基本原理和流程。
1.2 教学内容效果图快速表现技法的定义和特点效果图快速表现技法的应用领域效果图快速表现技法的基本原理效果图快速表现技法的流程和步骤1.3 教学方法讲授法：讲解效果图快速表现技法的定义、特点和应用领域。
演示法：展示效果图快速表现技法的基本原理和流程。
练习法：让学生进行实际操作练习，掌握效果图快速表现技法。
1.4 教学评估课堂练习：让学生绘制一张简单的效果图，评估学生对效果图快速表现技法的掌握程度。
第二章：效果图快速表现技法的基本原理2.1 教学目标让学生了解效果图快速表现技法的基本原理。
2.2 教学内容效果图快速表现技法的基本原理2.3 教学方法讲授法：讲解效果图快速表现技法的基本原理。
2.4 教学评估课堂讨论：让学生参与课堂讨论，分享对效果图快速表现技法基本原理的理解。
第三章：效果图快速表现技法的流程和步骤3.1 教学目标让学生掌握效果图快速表现技法的流程和步骤。
3.2 教学内容效果图快速表现技法的流程和步骤3.3 教学方法讲授法：讲解效果图快速表现技法的流程和步骤。
演示法：展示效果图快速表现技法的实际操作过程。
3.4 教学评估课堂练习：让学生按照效果图快速表现技法的流程和步骤进行实际操作，评估学生对效果图快速表现技法的掌握程度。
第四章：效果图快速表现技法的基本技巧4.1 教学目标让学生掌握效果图快速表现技法的基本技巧。
4.2 教学内容效果图快速表现技法的基本技巧4.3 教学方法讲授法：讲解效果图快速表现技法的基本技巧。
演示法：展示效果图快速表现技法的实际操作过程。
4.4 教学评估课堂练习：让学生运用效果图快速表现技法的基本技巧进行实际操作，评估学生对效果图快速表现技法的掌握程度。
第五章：效果图快速表现技法的应用实例5.1 教学目标让学生了解效果图快速表现技法的应用实例。
电脑美术-版画效果图画(教案)
1.理论介绍：首先，我们要了解版画的基本概念。版画是一种通过刻画、腐蚀等方法在版材上制作图案，再经印刷而形成的美术作品。它是美术领域中一种重要的表现手法，具有独特的艺术魅力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的版画作品案例。这个案例展示了版画效果图画在实际中的应用，以及它如何表达艺术家的创意和情感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了版画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对版画效果图画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-学习使用画图软件（如Photoshop）进行版画效果图的制作；
-熟练运用画图软件中的工具和功能，如选择、涂抹、滤镜等，创作出具有版画效果的图画；
-培养学生的审美观和创意思维。
举例解释：
-版画概念：讲解版画的历史、种类及其在美术领域的地位，使学生了解版画的基本知识；
-软件操作：教授学生如何使用Photoshop等画图软件进行基本的图像编辑和效果处理，掌握制作版画效果图画的方法；
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的版画效果图画。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“版画效果图画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-在团队合作中，如何进行有效沟通与分工，提高创作效率。
效果图制作教案
效果图制作教案教案标题：效果图制作教案教学目标：1. 了解效果图的定义、用途和重要性。
2. 学习使用相关软件和工具，制作基本的效果图。
3. 培养学生的创造力和设计思维，提高他们的美感和审美能力。
教学步骤：引入：1. 利用图片或实物展示不同领域中的效果图，引发学生对效果图的兴趣和好奇心。
2. 引导学生探讨效果图在设计、建筑、艺术等领域的应用，讨论效果图的重要性和影响力。
知识讲解：1. 解释效果图的定义和作用，强调效果图在产品设计、室内设计、景观设计等方面的重要性。
2. 介绍常用的效果图软件和工具，包括Photoshop、Sketchup、Autodesk等。
3. 说明效果图的基本构成要素，如透视、色彩、材质等，讲解各要素的作用和运用技巧。
实践操作：1. 指导学生安装和使用选择的效果图软件。
2. 针对软件的基本操作进行实际演练，如创建新文件、导入素材、调整透视等。
3. 引导学生制作简单的效果图，例如一个室内场景或一个产品设计。
4. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的色彩搭配、材质贴图和渲染效果，培养他们的创造力和审美能力。
分享和评价：1. 学生展示自己制作的效果图，并分享他们的创作思路和心得体会。
2. 鼓励学生对同学的作品进行评价和建议，提高他们的观察力和批判性思维。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们发现不足之处并进行改进。
总结：1. 总结效果图制作的基本知识和技能，强调学生在实践中不断探索和改进的重要性。
2. 鼓励学生继续深入学习和应用效果图制作技术，拓宽他们的职业发展和创作领域。
教学资源：1. 效果图软件和工具安装文件、教程。
2. 图片或实物作品示例。
3. 学生素材：图片、模型、绘画材料等。
评估方式：1. 学生在课堂上的实际操作表现。
2. 学生制作的效果图作品评价。
3. 学生对课程内容的理解和应用能力的考察。
拓展活动：1. 邀请专业效果图设计师或相关行业专业人士进行讲座或工作坊，增加学生的行业了解和职业规划。
效果图制作课程设计
效果图制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握效果图制作的基本概念和原理，包括色彩、构图、光影等；2. 使学生了解并运用不同的效果图制作软件和工具，如Photoshop、Illustrator等；3. 帮助学生掌握并运用图层、滤镜、路径等基本功能进行效果图创作。
技能目标：1. 培养学生运用数字技术进行创意设计的能力，提高其视觉效果的表现力；2. 培养学生独立完成效果图制作的全过程，包括素材收集、草图设计、调整优化等；3. 培养学生团队协作能力，能够与他人共同完成复杂的视觉效果设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对效果图制作的兴趣，培养其创新精神和审美意识；2. 引导学生关注视觉效果在日常生活和实际应用中的重要性，提高其社会责任感；3. 培养学生具有良好的职业道德，尊重他人作品，遵循相关法律法规。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握基本知识、技能的基础上，提高其创意设计和实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 效果图制作基本理论：- 色彩理论及应用；- 构图原则及技巧；- 光影处理与视觉效果。
2. 效果图制作软件与工具：- Photoshop软件的界面与功能介绍；- Illustrator软件的基本操作与技巧；- 其他辅助软件的介绍与运用。
3. 效果图制作实践：- 图层、滤镜、路径等功能的运用；- 素材收集与处理；- 草图设计、调整优化及细节完善。
4. 教学案例分析与创作：- 分析经典效果图案例，提炼关键技巧；- 指导学生进行创意构思，独立完成效果图制作；- 组织团队合作，完成复杂视觉效果设计项目。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，具体如下：第一周：效果图制作基本理论；第二周：Photoshop软件学习；第三周：Illustrator软件学习；第四周：效果图制作实践；第五周：教学案例分析与创作。
《电脑效果图表现》教学标准(含课程思政)
《电脑效果图表现》教学标准一、课程性质《电脑效果图表现》在前课学习了《建筑装饰制图与AutoCAD制图》、《人体工程学》、《室内照明设计》等课程的基础上，开设的一门承上启下的重要专业必修核心课程。
该课程重点目标是培养学生对效果图的表现能力及软件的操作能力，主要针对室内设计师、软装设计师以及景观设计师、展示设计师、建筑设计师等工作岗位，培养学生以纯熟的操作技术将设计意图以电脑辅助绘图的形式准确表达出来的能力，以提高学生快速、准确、生动地将室外空间真实生动的设计表现能力，同时提高艺术修为及审美能力，最大限度地发掘学生的想象和创造潜能，为后续的四大空间设计及综合设计类课程打下扎实的基础，最终为毕业设计做好充分的准备。
二、课程目标（一）知识目标1.掌握软件的发展历程及当前版本特点；2.掌握软件操作的基础知识以及安装注册方法；3.掌握多种建模的方法与技巧；4.掌握灯光照明布置原则和技巧；5.掌握摄影机的布置与位置参数调整的办法；6.掌握室内外常用材质的调整方法及参数；7.掌握渲染设置中的所有参数匹配与输出的最终参数设置标准；8.掌握V—RAY渲染器的使用方法及最；9.掌握Photoshop后期处理的方法与技巧；10.掌握电脑效果图表现的所有流程；（二）能力目标1.能熟练地掌握不同建模特点的练习与运用；2.能熟练完成单体物件的建模；3.掌握各类空间的建模方法；4.能进行建筑、室内空间及景观场景的表现；5.能熟练调整灯光参数完善室内照明；6.能熟练掌握摄影机角度的应用；7.能灵活运用材质的特性搭配；8.能结合前课知识进行全方位的整体设计方案与表现。
（三）素质目标1.思政素质：树立纪律意识、规范意识、创新意识，养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识，形成良好的职业道德和职业素养。
2.培育审美高度与工匠精神；3.培养学生多种表现的形式进行设计交流与沟通的能力；4.具有责任心和团队合作精神；5.具有良好的心理素质和职业道德素质；6.培养创新精神。
计算机效果图制作(VR渲染)课程教案
xxxxx学院计算机效果图制作（VR渲染）课程教案2019～2020学年第 2 学期开课单位： xxxx学院授课教师： xxx职称：讲师课程性质：专业核心课适用专业：建筑室内设计总课时： 54课时理论课时： 26课时实践课时： 28课时教材名称：《3DS Max&V-ray室内外空间表现》xxxxx学院教务处制xxxxx学院教学单元教案4) 制作一个中式落地灯（倒角、挤出、可编辑多边形命令的使用）5) 制作一个方筒灯（倒角、可编辑多边形命令的使用）【教学笔记】1、制作一个欧式吊灯：在这个界面上找到create选项下的shape选项，在shape选项里找到line命令，如图所示：点击line命令，在前视图里绘制如图所示的线形：选择这个线形，进入点子层级，调节该线形的形状，如图所示：选择调节好的线形，给其添加lathe修改器，如图所示：再次选项line命令，在前视图绘制如图示所示的线形选择绘制的线形，在modify里找到rendering选项，在rendering 里勾选enable inrenderer和enable in viewport前的单选项按钮，并调节thickness的值为6，如图所示：再选择line命令，在在前视图绘制一条直线，作为支架，如图所示在geometry里选择sphere命令，创建一个球体最为支架的节点，如图所示在geometry选项下选择tube命令，在顶视图创建一个tube物体作为灯罩，如图所示：并给其添加一个taper修改器然后调节形状，大小和位置，如图所示选择灯罩及灯架进行旋转复制出来6个，最后的模型如图所示3、制作一个现代台灯：打开3dmax，在顶视图绘制一个星形，将半径1，半径2和点数调整到合适的大小。
选择修改器，挤出到合适大小。
选择修改器-参数化变形器-锥化命令。
调整锥化数量到合适大小选择修改器-网格编辑-编辑多边形命令选择编辑多边形的多边形层级。
选择底面，并且按delete键将其删除选择修改器-参数化变形器-壳命令。
电脑效果图表现学习领域课程标准
电脑效果图表现学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：《电脑效果图表现》（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：《电脑效果图表现》学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术限选课程之一。
（四)开发思路：电脑效果图被广泛应用在影视广告、建筑装潢、机械制造等行业。
本课程涵盖建模、材质、灯光、高级光能传递、Vray高级渲染插件、全景浏览、Photoshop 后期合成等效果图核心技术。
为以后的专业设计制图打下良好基础。
（五）课程特色：3DSMAX、V-RAY、Photoshop（建筑效果图）、模型、材质、灯光、渲染四位一体，采用经典案例，流程式教学；通过将前期绘制的手绘效果图转制为电脑效果图，并全面理解实际设计工作流程以及效果图后期合成处理的典型技法。
二、课程目标（一）知识目标：本课程是学习电脑效果图表现，进行设计制作的课程。
通过该课程的学习，使学生对Photoshop、3D MAX、Vray等常用设计软件进行综合的操作。
（二）专业能力目标：关键能力：建筑与装饰工程相关图纸制作技能。
专项能力：学生对计算机辅助设计软件本身的认识，使学生从应用角度出发，通过对二维及三维电脑造型艺术的学习，了解电脑图形设计软件的功能，掌握以上图形图像软件的高级操作和技巧，培养学生的空间思维能力、造型能力、创意能力和制作技能。
（三）方法能力和社会能力目标：通过电脑效果图课程的学习，培养和提高新时代设计人才的素质、创造性思维能力和艺术表现力，以适应现代设计的需要；训练学生诸多工具和每一项技巧，并尽可能的发掘出电脑设计软件的强大功能，从而使学生快速提升制作能力。
三、课程内容和要求（一）《电脑效果图表现》学习领域《电脑效果图表现》学习情境表（64学时）四、学习情境教学方案设计（一）《建模部分》学习情境学习情境1（12学时）续前表（二）《材质部分》学习情境学习情境2（16学时）（三）《灯光部分》学习情境（四)《渲染部分》学习情境（五）《5PHOTOSHOP后期处理部分》学习情境学习情境4（8学时）五、课程考核每个学习情境均要设五级考核评价方式。
高职电脑艺术设计专业 图形图像处理专业 《电脑效果图制作》教案
1.1.7Main Toolbar主工具栏（”Alt＋6”）
Undo（撤消）、Redo（重做）
Select and link（选择并链接）
将两个对象链接。
Unlink selection（取消链接）
取消对象之间的链接。
Bind to Space warp（绑定空间扭曲）
三>交图时间要拖。一直拖到约定时间的最后一刻，这样客户就没机会让你修改了，而且还能让他知道，他的图做起来是多么费工，你是多么的辛苦。
四>整个过程中，最好避免让客户直接看到你的屏幕和操作,因为对不懂设计的人来说，坐在柔软的椅子上干活的你，应该是很轻松的。客户会想：“哦！做图原来这么简单，那就多给我改改吧，红色换黄色，地板变地毯，木墙加软包。”他觉得很有趣。另外，也许会考虑给你的钱是不是太多了。
第1章3ds max9.0概述及建模技术
讲授方法
讲授内容
理论讲述
上机演示
交叉\窗口选择方式开关
Select and Manipulate（选择并操纵）
Select and Move（选择并移动）
Select and Rotate（选择并旋转）
Select and Scale（选择并放缩）
等比缩放；非等比缩放；挤压。
做单的一些心得
讲授方法
讲授内容
理论讲述
一>首先要搞清楚，客户是谁说了算，能不能做主。如有可能，尽量避免和助理，办公室主任之类的副角色谈单。是家装的话，搞清楚是谁做主，尽量避免和女性谈单（个人意见）。否则你可能付出双倍甚至数倍的时间和精力。
二>一定要收订金，订金是契约，交了订金的客户才会重视你，把你当回事。
电脑制图课程设计
电脑制图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握电脑制图的基本概念，了解常见的制图软件及其功能特点。
2. 学生能理解并运用制图软件进行简单图形的绘制和编辑，包括线条、形状、颜色等基本元素的操作。
3. 学生能掌握图层、选区、路径等电脑制图核心概念，并运用到实际操作中。
技能目标：1. 学生能熟练操作至少一种制图软件，如Photoshop、CorelDRAW等，进行基本的图像编辑和创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成一幅电脑制图的创作，展示其创意和技巧。
3. 学生能通过电脑制图，培养观察力、想象力和创新能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电脑制图，培养对艺术和设计创作的兴趣，激发创新意识。
2. 学生在团队协作中，学会分享、交流和合作，培养集体荣誉感和责任感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的审美观，尊重他人作品，培养良好的道德品质。
本课程旨在结合学生年级特点和知识水平，通过电脑制图的学习，提高学生的动手操作能力、创新意识和审美情趣。
课程以实践性、趣味性和创新性为特点，注重培养学生的自主学习和团队协作能力，使他们在掌握基本制图技能的同时，提升综合素质。
二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：电脑制图基本概念与软件介绍1. 制图基本概念：介绍电脑制图的相关术语，如像素、分辨率、色彩模式等。
2. 制图软件简介：介绍Photoshop、CorelDRAW等常见制图软件的功能特点，帮助学生了解各类软件的适用场景。
第二部分：制图软件的基本操作与技巧1. 界面与工具箱：熟悉软件的操作界面，了解工具箱中各种工具的使用方法。
2. 图层与选区：学习图层的创建、编辑和管理，掌握选区的建立与调整。
3. 形状与线条：学习绘制基本形状和线条，掌握颜色填充、描边等操作。
4. 文字与排版：学习在制图中添加文字，进行排版设计。
第三部分：实践与创新1. 实例分析：通过分析优秀作品，让学生了解制图技巧在实际应用中的体现。
《电脑效果图制作》实验教学大纲
《电脑效果图制作》实验教学大纲一、实验教学目的、任务和基本要求实验目的：3d max是一门实践性很强的课程，三维设计基础实验教学的任务，不仅是巩固和加深课堂所学的三维设计的基础理论知识，更重要的是培养学生实验操作能力，知识运用能力，综合分析问题和解决问题的设计能力，要求能够应用3ds max软件进行三维设计的一般方法和思路；了解3ds max进行三维设计的基本特点，熟练使用3ds max 软件的各种工具，自主思维、动手进行三维设计的基本能力，养成勇于实践、严肃认真、务实的工作作风和严谨的科学态度。
在本课程的学习中，要求学生将所学理论知识应用于本专业及相关领域实际工作中，从而达到提高学生的实际动手能力、分析问题及综合应用能力，具备基本的三维游戏动画、影视片头和广告特效的制作能力。
实验任务：计算机3D动画技术是数字媒体技术（游戏动漫方向）专业必修课程。
通过对三维设计基础课程的系统学习和上机实践，让学生能够熟练使用3ds max软件的基础操作，熟悉基础建模的方法和参数的调节、扩展几何体的参数设置，修改面板中各种修改工具的使用及参数对形状的影响，掌握二维图形建模，系统建筑模型的创建和复合模型的创建方法。
能在创建模型的基础上设置材质，创建灯光和摄影机，最后进行演染出图，灵活运用三维设计的工作流程，创建美观而有创意的三维作品。
实验基本要求：1．实验课程的教学由理论课程任课教师与实验教学人员共同指导完成，开课后，教师需先向学生介绍本实验课程的性质、任务、要求、进度以及考核方式等。
2．学生应严格遵守实验室管理有关规定，在每次实验开始前先由教师讲解实验的关键内容与注意事项，对于验证性实验，学生应根据教师的讲解与实验指导书的介绍自主完成所有实验内容；对于综合设计性实验，需由学生根据实验题目以及实验室提供的相应实验材料，先自行列出实验纲要与实验安排，经指导教师审阅合格后再完成实验操作。
3．实验应分组进行，分组人数因实验内容而异；学生实验操作应在规定时间内完成，出现问题可以随时请教任课教师和实验指导教师，教师解答学生提问时尽量采取引导性的方式，引导学生理清思路，分析关键点，尽量让学生自己解决问题。
电脑效果图制作教案
电脑效果图制作教案第1-4课时:一、课题：初识3dsmax二、教学目的：了解3ds max 及其应用领域、掌握3ds max 的工作流程、掌握3ds max 的安装方法、认识3ds max的工作界面、掌握3dsmax视图特点三、教学重点：界面设置、基本操作方法四、教学过程：理论讲述+上机操作五、板书设计：第一部分：初识3dsmax一、3ds max 及其应用领域3ds max是当今世界上销售量最大的集三维建模、动画及渲染为一体的应用软件。
随着该软件的不断升级换代，其功能日趋完善和强大，被广泛应用于工业产品设计、室内效果图、建筑效果图制作、产品造型及影视广告制作等行业。
如图所示为利用3ds max制作的室内外效果图。
3ds max是目前世界上应用最广泛的三维建模.动画.渲染软件，本课程侧重室内外设计，建筑设计方面内容的讲解，通过室内外模型元素创建的讲解系统学习3D的功能。
二、3ds max 的工作流程3ds max 9的工作流程大体分为设置场景、建立对象模型、使用材质、放置灯光和摄像机、设置场景动画和渲染场景等6部分。
设置场景建立对象模型使用材质放置灯光和摄影机设置场景动画渲染场景三、了解3DS MAX操作界面从总界面了解3DS MAX.它分为菜单栏,工作视窗,命令面板,动画面板,窗口控制板,工具图标栏,辅助信息栏等几个部份,先来了解下它各部份的简介.1、菜单栏主菜单位于屏幕最上方,提供了命令选择.它的形状和Windows菜单相似。
主菜单上共有十一个菜单项：File(文件)Edit(编辑)Tools(工具）Group(组）Views(视图)Rendering(渲染)通过某种算法，体现场景的灯光，材质和贴图等效果。
Trsck View(轨迹视图)控制有关物体运动方向和它的轨迹操作2、工具栏帮助图标左边的按钮为撤销上次操作，右边按钮为恢复上次操作左边按钮为选择对象，使之和其它的对象链接，建立父子关系，右边按钮为撤消链接。
《室内项目电脑效果图制作与实训》实训指导书
《室内项目电脑效果图制作与实训》实训指导书适用专业：环境艺术设计专业金华职业技术学院艺术设计学院2012年9月2日实训项目一：室内项目电脑效果图设计方案编制一、实训目的和要求电脑效果图制作与实训是环境艺术设计专业的一门重要专业技能课，《室内项目电脑效果图制作与实训》是继《室内设计》课后，有针对性地强化电脑效果图制作技巧和操作技能的的综合技能训练课。
主要任务是进一步训练用3DMAX制作效果图的技能，以及PS后期修图的能力，完成电脑效果图的设计及制作。
通过四周的实训，使学生四周的实训可达到以下目的：1、巩固效果图制作的相应的软件操作2、通过查阅和搜集资料，使学生学会自学。
3、通过实训达到软件在实际中的应用。
4、通过设计与制作能让学生自己独立完成一个项目。
5、在效果图设计方面:5.1.创意思维能力创意表现能力是用各种手法来形象地阐释创意思想的一切行为。
创意的表现是总体结果推出以后有明显的自我独创元素和方式。
不是一味的抄袭。
5.2.素材搜集能力三维设计的活动需要积累多方面的资料，例如设计理念构思、风格的确立、表现技巧的展示等等。
从事设计活动的人必须具有主动搜集相关资料的意识。
要知道哪些素材要重点搜集，还要知道有哪些渠道可以大量地搜集素材。
5.3.设计制作能力通过整合的素材，确立自己制作的风格与方向、设计理念宗旨，然后运用多种软件来完成自己的设计部分。
然后把所设计的每一过程都详细的解释说明。
二、实训知识要点1. AutoCAD图纸导入3DS MAX软件中进行模型制作2. 3DS MAX软件中室内模型精细制作3. 3DS MAX软件中材质、灯光、摄影机、渲染输出等4. PHOTOTSHOP软件中植物、景观配置5. PHOTOTSHOP软件中后期修图三、实训条件仪器设备：电脑、投影仪等设计软件：AutoCAD绘图软件、PHOTOSHOP图像处理软件、3DS MAX三维模型制作软件、VRay渲染器。
相关文献资料：《水晶石技法3DS MAX建筑模型制作》、《水晶石技法3DS MAX/VRAY建筑渲染表现》等专业教材，《Photoshop CS5建筑表现技法》、《红色风暴室内效果图3D+VRAY》等书籍，各种室内行业网站以及效果图制作网站。
效果图绘制基础教学—效果图绘制基础教案
本文将介绍一份效果图绘制基础教案，方便初学者入门，掌握效果图绘制的基本技巧和方法。
第一步：制定设计风格要想成功绘制一张效果图，首先需要定义好设计风格。
不同的设计风格所表现出的效果不同，因此在开始绘制前需要明确要绘制的效果图所应该具备的风格。
一些常见的设计风格包括现代、简约、传统、欧式等等。
第二步：确定场景要素场景要素是设计的重点，包括空间、光线、材料、家具等。
在绘制效果图前，需明确好要绘制的场景内容，选择好材质、家具、灯具等要素。
第三步：制定绘制流程绘图前需制订好绘制流程，以确保作品的完成效果。
流程具体可包括以下步骤：1.制定一个整体布局：在整个空间内确定各个区域的用途和功能，并根据不同的设计风格定义基本色调。
2.将场景细分：将空间细分成不同的区域并加入家具、灯具等，确保空间的合理利用。
3.选择素材：根据设计风格和场景要求，选取合适的材质和图案进行绘制。
4.细节处理：处理建筑结构细节、家具细节和光照等细节问题。
第四步：绘制过程中需要注意的细节绘制效果图需要注意细节，以下几点需特别关注：1.灯光的设置：在场景绘制中，灯光的作用极为重要。
不同的灯光设置会给场景带来不同的视觉效果。
2.色彩搭配：颜色的搭配是效果图绘制过程中非常重要的一环。
色彩的选择应根据设计风格和场景来决定。
3.材质处理：在绘制效果图时，材质的处理也是非常重要的。
需要根据设计风格和场景要求选择合适的材料。
第五步：呈现效果完成绘图后，用于呈现效果的方式也需要进行选择。
常用的方式包括实景照片、静态图片、动态视频等。
需要根据需求选择不同的方式进行呈现。
总结：以上所述即是一个基础的效果图绘制流程，效果图绘制需要掌握一定的技巧和经验。
需要掌握对材质的选择、光照的运用、色彩的搭配等方面的技术知识。
掌握以上技能后，完成高质量的效果图也将变得易如反掌。
效果图p图课程设计
效果图p图课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop的基本工具和功能，如图层、选区、蒙版等，并能应用于图像处理。
2. 使学生了解和掌握图像调整、色彩校正、滤镜应用等P图技巧。
3. 培养学生对图像合成、创意设计的认识，提高审美观。
技能目标：1. 培养学生独立操作Photoshop软件进行图像处理的能力。
2. 培养学生运用P图技巧解决实际问题，如修复照片、优化广告图像等。
3. 提高学生的创新思维和动手实践能力，能够独立完成一幅完整的创意作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像艺术的兴趣和热爱，激发创作热情。
2. 培养学生积极向上的审美情趣，抵制低俗、庸俗、恶俗的审美观念。
3. 培养学生团队协作意识，学会在创作过程中与他人分享、交流、互助。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重培养学生的动手实践能力和创新思维。
在教学过程中，关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握P图技能。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生在学习过程中取得明显的进步和成果。
二、教学内容1. Photoshop软件界面及基本工具的使用：包括工具箱、选项栏、面板等，让学生熟悉软件环境，掌握基本操作。
- 教材章节：第一章 Photoshop基础- 内容列举：工具箱、选项栏、面板、视图操作、图像的基本调整等。
2. 图像处理技巧：学习图层、选区、蒙版、路径等核心功能，掌握图像处理的基本方法。
- 教材章节：第二章 图像处理技巧- 内容列举：图层的创建与管理、选区的建立与调整、蒙版的运用、路径的创建与编辑等。
3. 色彩校正与滤镜应用：学习调整图像色彩、对比度、亮度等，掌握滤镜的使用，提升图像效果。
- 教材章节：第三章 色彩校正与滤镜- 内容列举：色彩平衡、色阶、曲线、滤镜库、特殊滤镜等。
4. 图像合成与创意设计：运用所学知识，进行图像合成、创意设计，培养创新思维和审美观。
- 教材章节：第四章 图像合成与创意设计- 内容列举：图层复合、图像合成、创意海报设计、广告图像制作等。
《电脑效果图表现》授课教案
《电脑效果图表现》授课教案院系：环艺系授课教师：张丽授课班级：室内1502学年：2015——2016学年度学期：第二学期教案首页第1次课课型讲授课课时数 6授课内容1、软件简介2、3Dmax界面介绍、绘图环境、基本操作与建模命令的讲解教学目的与要求必备知识使学生了3DMAX的界面布局，基本的常用操作命令，常规模型的创建职业能力熟悉该软件的界面布局、会进行相关的自定义设置、学会建模操作重点理解常用建模命令及其原理难点综合运用相关命令进行模型的创建教学设计教师理论讲解、操作演习及指导学生实际操作训练教具U盘资料授课情况班级授课时间授课地点A课：室内1502班第13周星期一第1节至第6节逸美楼315备注注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。
以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。
每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
第一章软件简介第一节 3DS MAX课题：3DS MAX简介课型：讲授教学过程：一、组织教学，导入本课，板书课题。
二、3DS MAX简介1.由 AutoDesk公司推出了三维动画软件 3D Studio（3DS）。
它的全称是 3－Dimension Studio，译成中文应该是“三维影像制作室”。
2. 它广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。
三、3DS MAX界面介绍用户界面的每个部分都有固定的名称，在所有标准的3ds max 教材和参考资料中，这些名称都是统一的。
1.视口3ds max用户界面的最大区域被分割成四个相等的矩形区域，称之为视口或者视图。
视口是主要工作区域，每个视口的左上角都有一个标签，启动3ds max后默认的四个视口的标签是Top（顶视口）、Front（前视口）、Left（左视口）和Perspective（透视视口）。
2.菜单栏用户界面的最上面是菜单栏。
菜单栏包含许多常见的菜单和3ds max独有的一些菜单。
《电脑效果图制作(3D)》课程教学大纲1
《电脑效果图制作（3D）》课程教学大纲一、课程的性质和目的《电脑效果图制作（3D）》是环境设计专业的专业方向选修课。
电脑效果图制作（3D）课程是环境设计专业重要的软件课程，在计算机多媒体设计领域中占有重要的地位。
学习本门课程主要是提高学生设计思维，能够有三维制作的能力，独立完成设计效果图的制作。
二、教学基本要求通过本课程的教学，学生必须达到以下基本要求：1.了解3DMAX软件的基本建模操作以及渲染出图；2.理解电脑效果图制作的基本流程及应该注意的问题；3.掌握3D相关渲染插件的使用。
三、课程教学基本内容及学时分配第一章3ds max 基础知识本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生了解3ds max环境、掌握对象的基本操作、熟练掌握3ds max建模流程。
本章教学重点：1.上机熟悉认识3D软件的工作界面及对象编辑的基本操作。
本章教学难点：1.3D建模基本流程的掌握。
本章教学内容：1.3ds max概述；2.定制工作环境。
第二章基本操作概述本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生理解文件操作、掌握选择操作、变换操作、复制操作、成组操作。
本章教学重点：1.文件操作、选择操作。
本章教学难点：1.变换操作、复制操作、成组操作。
本章教学内容：1.文件的基本操作；2.文件的特殊操作；3.选择对象；4.变换对象；5.复制对象；6.成组对象。
第三章绘制二维图形本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生熟练掌握绘制标准图形、掌握绘制扩展图形、掌握编辑样条线。
本章教学重点：1.绘制标准图形、绘制扩展图形。
本章教学难点：1.编辑样条线。
本章教学内容：1.绘制标准图形；2.绘制扩展图形；3.编辑样条线。
第四章创建基本对象本章教学基本要求：通过本章的学习，使学生掌握三维建模、熟练掌握二维建模技术、掌握复合建模、了解多边形建模。
本章教学重点：1.三维建模、二维建模技术。
本章教学难点：1.复合建模、多边形建模。
本章教学内容：1.标准几何体；2.扩展几何体；3.创建复合物体。
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电脑效果图制作教案第1-4课时:一、课题：初识3dsmax二、教学目的：了解3ds max 及其应用领域、掌握3ds max 的工作流程、掌握3ds max 的安装方法、认识3ds max的工作界面、掌握3dsmax视图特点三、教学重点：界面设置、基本操作方法四、教学过程：理论讲述+上机操作五、板书设计：第一部分：初识3dsmax一、3ds max 及其应用领域3ds max是当今世界上销售量最大的集三维建模、动画及渲染为一体的应用软件。
随着该软件的不断升级换代，其功能日趋完善和强大，被广泛应用于工业产品设计、室内效果图、建筑效果图制作、产品造型及影视广告制作等行业。
如图所示为利用3ds max制作的室内外效果图。
3ds max是目前世界上应用最广泛的三维建模.动画.渲染软件，本课程侧重室内外设计，建筑设计方面内容的讲解，通过室内外模型元素创建的讲解系统学习3D的功能。
二、3ds max 的工作流程3ds max 9的工作流程大体分为设置场景、建立对象模型、使用材质、放置灯光和摄像机、设置场景动画和渲染场景等6部分。
设置场景建立对象模型使用材质放置灯光和摄影机设置场景动画渲染场景三、了解3DS MAX操作界面从总界面了解3DS MAX.它分为菜单栏,工作视窗,命令面板,动画面板,窗口控制板,工具图标栏,辅助信息栏等几个部份,先来了解下它各部份的简介.1、菜单栏主菜单位于屏幕最上方,提供了命令选择.它的形状和Windows菜单相似。
主菜单上共有十一个菜单项：File(文件)Edit(编辑)Tools(工具）Group(组）Views(视图)Rendering(渲染)通过某种算法，体现场景的灯光，材质和贴图等效果。
Trsck View(轨迹视图)控制有关物体运动方向和它的轨迹操作2、工具栏帮助图标左边的按钮为撤销上次操作，右边按钮为恢复上次操作左边按钮为选择对象，使之和其它的对象链接，建立父子关系，右边按钮为撤消链接。
结合到空间扭曲，使物体产生空间扭曲效果。
选择对象组按钮：选择物体、矩形区域选择工具、选择过滤器、根据名字选择物体、选择并移动物体、选择并旋转物体、选择并缩放物体、缩放工具：正比例缩放，非比例缩放按下X就是说物体只能在X轴移动或变换，按下Y就是只能在Y轴进行操作，按下Z就是只能在Z轴操作。
反向动力开关。
用来打开或关闭反向动力学。
镜像操作、环形阵列操作、对齐工具第一个是打开轨迹视窗。
第二个是打开关联物体的子父关系.材质编辑器，按M键弹出一个材质编辑窗，从而进行对物体的材质进行贴图处理渲染场景，打开后弹出一个渲染窗，在那儿设置动画的输出时间，输出动画大小，图质等设置。
快速渲染，做好了动画之后想看下后果，就按它看一下。
第四个是选择渲染的条件，第五个是接上次渲染。
3、命令面板命令面板是3DS MAX的核心部分，包括场景中建模和编辑物体的常用工具及命令Create(创建)：创建基本的物体Modify(修改)，它是用于修改和编辑被选择的物体。
Hierarchy(层级)，用来控制有关物体的层次连接。
Motion(运动),好像车轮那个图标，它是用来控制动画的变换，比如位移、缩放、轨迹等运动的状态。
Display(显示)，作用于控制并影响物体在视图中的显示状态，比如隐藏物体或恢复被隐藏的物体。
它在有很多物体的时候而将一些物体隐藏起来，对工作很好用。
4、视图控制器:这个功能同上面的一样，但它同时影响着四个视窗。
：点击上面这个图标是当前激活视窗以最大的方式显示物体，而下面的图标是最大显示被选中的物体。
它只能影响一个视窗。
：点击上面的图标是四个视窗的所有物体以最大的方式全部显示出来。
而下面的图标是以最大方式在四个视窗中显示被选中的物体。
：在正面视窗中出现，比如你现在激活的是左视图、底视图、前视图、顶视图等，而在激活透视图是不会看到这个图标的，它的功能是，在所有正面视窗内用鼠标框选物体或物体某一部分在该视窗以最大的方式显示出来。
：这个图标只在透视窗和摄影视窗出现，点击该命令，在透视图内上下拖动，场景中的视角和视景会发生变化。
：点击该图标，就会在视窗内出现一个小手，任意拖动，可以移动视窗内的场景。
：点击最上面那个在视窗内就会出现一个绿圈，有四个顶点，只要是用于透视图的角度调节，很常用，但用在其它视窗内，就会变为用户视图了。
中间这个叫[弧形旋转所选物体]的，最下面叫[弧形旋转子目标]：点击该命令，当前的视窗就会满屏显示，再点它，就会回复正常，也是很常用的一个图标。
键盘上的快捷键是“W”.5、工作视图的改变缺省窗口为：Top(顶视图)Front(前视图)Left(左视图)Perspective(透视图)。
T=Top(顶视图) B=Botton(底视图） L=Left(左视图） R=Right(右视图）U=User(用户视图） F=Front(前视图） K=Back(后视图） C=Camera(摄像机视图）Shift键加$键=灯光视图 W=满屏视图1、选择方法（Selection）基本选择选择物体的基本操作方法与技巧，包括加减选择、全选、反选、全部取消选择区域选择区域选择的方法，包括Window窗口和Crossing横跨方式；方框、圆形、多边形、套索等区域。
名称选择使用名称选择对话框Name Selection进行物体名称和类别选择的方法。
选择过滤Selection Filter选择过滤功能，对选择的类别进行过滤的方法。
隔离选择在大型场景中使用Isolate Selection隔离选择方法隔离选择个别物体的操作技巧。
2、Transform Type-In(用键盘输入变换数值)移动变换Move移动工具的使用方法，包括操纵轴的设置方法。
旋转变换Rotate旋转工具的使用方法，包括新增旋转操纵轴的详细用法。
放缩变换Scale等比、不等比和挤压放缩工具的使用方法，包括新增放缩操纵轴的使用方法。
数值变换3、复制工具变换复制Mirror(镜像)Array(陈列)批量复制物体并进行排列的工具一维、二维和三维阵列复制石膏柱制作与排列练习实践:1、熟悉3dsmax软件工具栏、视图窗口第5-6课时:一、课题：3dsmax的创建系统二、教学目的：学习三维模型的创建，建简单场景效果三、教学重点：模型创建与三维空间的理解四、教学过程：理论讲述+上机操作五、板书设计：3dsmax的创建系统一、标准几何体（Standard Primitives）一、标准几何体（Standard Primitives）1、 Box（立方体）段数2、 Cone（锥体）制作圆锥、圆台、棱锥、棱台，以及局部3、 Sphere（球体）制作面状或光滑的球体、局部球体（包括半球体）4、 GeoSphere（几何球体）制作GeoSphere（几何球体）、三角面、标准四面体，八面体5、 Cylinder（柱体）通过Cylinder（柱体）命令可以制作棱柱体、圆柱体、局部圆柱或棱柱体.6、 Tube（圆管）通过Tube（圆管）命令创建各种空心圆管物体，包括圆管、棱管以及局部圆管.7、 Torus（圆环）通过Torus（圆环）命令制作立体的圆环圈，截面为正多边形。
通过对正多边形边数、光滑度、旋转等控制来产生不同的圆环效果，切片参数可以制作局部的圆环.8、 Pyramid（四棱锥）学习通过Pyramid（四棱锥）命令创建四棱锥模型.9、 Teapot（茶壶）通过Teapot（茶壶）命令创建一只标准的茶壶造型，或者是它的一部分（如壶盖、壶嘴等）10、Plane（平面）通过Plane（平面）命令创建平面物体二、扩展几何体（Extended Primitives）在Create（创建）命令面板中，Geometry（几何体目录）项下的下拉菜单中选择Extended Primitives扩展图元选项，这时几何体的建立面板上会出现如图所示的项目1、 Hedra（异面体）用Hedra（异面体）命令创建各种具备奇特表面组合的多面体，利用它的参数调节，可以制作出种类繁多的奇怪造型。
2、 Torus Knot（环形节）Torus Knot（环形节）命令是扩展几何体中最复杂的一个工具，组合产生的效果不胜枚举，长于创建管状、缠绕、带囊肿类的造型。
3、 ChamferBox（倒角立方）通过ChamferBox（倒角立方）命令直接产生带倒角的立方体，省去了Bevel制作的过程。
4、 ChamferCyl（倒角柱）通过ChamferCyl（倒角柱）命令制作带有圆角的柱体。
5、 OilTank（油桶）通过OilTank（油桶）命令制作带有球状凸出顶部的柱体6、 Capsule（胶囊）通过Capsule（胶囊）命令制作两端带有半球的圆柱体，类似胶囊的形状。
7．Spindle（纺锤体）通过Spindle（纺锤体）命令制作两端带有圆锥尖顶的柱体，象钻石、笔尖、纺锤等造型。
8、L-Ext（L形墙）通过L-Ext（L形墙）命令建立L形夹角的立体墙模型，主要用于建筑快速建模。
9、 ngon（球棱柱）通过Gengon（球棱柱）命令制作带有倒角棱的柱体，直接在柱体的边棱上产生光滑的倒角。
10、C-Ext（C形墙）通过C-Ext（C形墙）命令制作C形夹角的立体墙模型，主要用于建筑快速建模。
11、RingWave（环形波）通过RingWave（环形波）命令创建一个不规则边缘的特殊圆环。
可以通过设置动画控制它的变形，应用于不同类型的特效动画中。
12、ose（软管）Hose（软管）软管是一种可以连接在两个物体之间的可变形物体。
Prism（三棱柱）通过Prism（三棱柱）命令制作等腰和不等边三棱柱体。
实践：1、命令面板中各种几何体和形状工具的创建练习2、直线工具绘制线条第7-8课时:一、课题：二维图形（Shapes）转化三维图形二、教学目的：学习二维图形的创建方法：line、矩形、圆形、lathe、excude三、教学重点：图形的编辑与修改四、教学过程：理论讲述+上机操作五、板书设计：1、line（线）Line（线）命令能够自由绘制任何形状的封闭或开放型曲线（包括直线），可以直接点取画直线，也可以拖动鼠标绘制曲线，对曲线的弯曲方式，有Corner（角）、Smooth（光滑）、Bezier（贝兹）三种。
2、ectangle（矩形）通过R e c t a n g l e（矩形）命令创建矩形。
3、Circle（圆）通过Circle（圆）命令创建圆形。
4、Ellipse（椭圆）通过Ellipse（椭圆）命令创建椭圆。
5、Donut（同心圆环）通过Donut（同心圆环）命令制作同心的圆环6、NGon（多边形）通过NGon（多边形）命令制作任意边数的正多边形。
7、Star（星形）通过Star（星形）命令创建多角星形8、Text（文本）通过T e x t（文本）命令直接产生文字图形9、Helix（螺旋线）通过Helix（螺旋线）命令制作平面或空间的螺旋线10．ection（剖面）Section（剖面）命令能够通过截取三维造型的剖面而获得二维图形。