学习成才的阶梯

知识能改变命运。
—爱默生
学习对于头脑，如同食物对于身体一样不 可缺少。 —西塞罗 学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人 精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养， 逻辑修辞使人善辩。 —培根
第四课 知识让人生更亮丽
项目一 学习—成才的阶梯
学习目标
情感、态度、价值观目标：
树立正确的学习态度，培养终身学习的意识 能力目标：
59岁上大学64岁读研 李文超：活到老学到 老
如果不想在世界上虚 度一生，那就要学习 一辈子－－高尔基
你能理解李文超的行为吗？谈谈你的看法
结论：学习才能适应社会发展的需要
• “读书有两种情况，一是为找饭碗，我显 然不属于这种情况；再一个是像古人那 样，以读书为己任，活到老学到老，我 属于后者。”李文超说，他认为不断学 习可以保持思维开阔，可以丰富人生阅 历，可以延缓衰老，可以带来健康和快 乐。因此，学习是他不懈的追求。
学 习 成 才 的 阶 梯 —
一：学习可以提高品德修养
二：学习可以增长才干 三：学习才能适应社会发展的 要求
一句话重点 1、人的高尚品德不是天生的，而是在 后天的学习和生活中逐渐培养起来 的。 2、学习是丰富wenku.baidu.com识、培养才干的主要 途径。 3、人一生中的知识支柱：学会认知、 学会做事、学会共处、学会生存。
推荐作业：
读一本对自己的品德修养有积极影响的 书，和同学交流读书心得。
推 荐 书 目
①《西游记》 ②《童年》 ③《鲁滨逊漂流记》 ④《朝花夕拾》 ⑤《骆驼祥子》 ⑥《钢铁是怎样炼成的》 ⑦《水浒传》
⑧《红楼梦》
提高学生阅读思考和归纳总结的能力
知识目标： 知道读书学习的重要性,激发自己的学习兴趣。
知识探究
你认为学习对一个人生 存和发展有什么重要意义？
阅读教材P50 页 《居里夫人传》读后感 从这篇读后感中可以看出，《居里夫人传》这 本书对读者产生了什么影响？
结论一：学习和以提高品德修养
想一想：
通过学习，我获得了 _________ 方面的知识。
通过学习，我掌握了 _________ 方面的技能。 通过学习，我学会了处理和解决 ________ 方面的问题。 通过学习，我 ________ 为了将来的发展，我还要学习 __________
结论二：学习可以增长才干
填一填：知识的价值 知识就是力量 知识就是_____________ 知识就是_____________ 知识就是_____________ ……
读一读“相关链接”（教材P53）
说一说：人生发展的四大支柱是什么？ 简单说说你在这四个方面如何去做？
学会认知。 学会做事。 学会共处。 学会生存。
课堂小结
说一说： 通过这节课的学习，你有哪些收获？
知识改变人生，教育助人成长，让理想之星， 点燃学习之火，用兴趣之油，添加学习动力， 在知识的海洋中遨游，在科学的道路上攀登， 拥有知识，你将拥有完美的人生。