烛之武退秦师课后练习知识分享
《烛之武退秦师》课堂练习及答案
《烛之武退秦师》课堂练习及答案一、细读课文，回答下列问题，并背诵全文1、秦、晋两国为什么围攻郑国?2、郑伯是怎样说服烛之武的?3、烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵?其中哪一点最关键?4、晋文公为什么不愿向秦军进攻?设题意图：本题意在帮助学生熟悉课文。
可用课文中的原句回答这些问题，这些句子又是这篇课文中的关键句，熟悉了这些句子，理解课文、背诵课文就容易了。
参考答案：1、以其无礼于晋，且贰于楚也。
2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
3、烛之武劝说秦穆公的一段话是本题的答案。
其中“阙秦以利晋”最为关键。
对烛之武的这段话要作点分析。
“若亡郑而有益于君”至“君之薄”几句是从事理上说的，秦、郑相隔遥远，晋、郑却是近邻，因此亡郑只对晋国有利，对秦国不但无利，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。
“若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”几句也是从事理上说的，说明保存郑国，对秦只有好处，这是以利益引诱秦伯。
“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之”几句是从事实上说的，先从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义;又进一步分析晋国的贪得无厌，灭郑之后必然要进犯秦国。
4、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。
这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。
二、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。
解释课文中下列单音词，体会这一特点朝亡厌国戍夕危师及辞设题意图：本题意在让学生了解古代汉语词汇与现代汉语词汇的不同特点。
古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词。
参考答案：朝──早晨亡──灭亡厌──满足国──国家戍──戍守夕──晚上危──危险师──军队及──达到辞──推辞三、阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字，结合课文，谈谈你的感想天下之事以利而合者，亦必以利而离。
秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也!烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国;弃旧恩、召新怨;弃成功、犯危难。
《烛之武退秦师》课后练习(含答案)
7、若（1）海内存知己，天涯若比邻 、 ）海内存知己， （2）更若役，复若赋，则何如？ ）更若役，复若赋，则何如？ （3）以若所为，求若所欲 ）以若所为， （4）天若有情天亦老 ） （5）时有军役若水旱，民不困乏 ）时有军役若水旱， （6）若舍郑以为东道主 ） （7）曾不若霜妻弱子 ） （8）求剑若此，不亦惑乎 ）求剑若此， （9）山有小口，仿佛若有光 ）山有小口， 7、若（1）像、如、好像 、 ） （2）你、你的 ） （3）指示代词，此、这个 ）指示代词， （4）连词，假如、如果 ）连词，假如、 （5）连词，“或” ）连词， （6）如果 ） （7）比得上 ） （8）好像 ） （9）好像 ）
2、之 （1） 唯君图之 、 ）
（2）子犯请击之 ） （3） 微夫人之力不及此 ） （4）辍耕之垄上 ） （5）臣之壮也 ） （6）君将哀而生之乎 ） （7）何厌之有 ）
2、之 （1） 代词，指阙秦以利晋这件事 、 ） 代词，
（2）代词，代秦军 ）代词， （3） 助词“的” ） 助词“ （4）到、往 ） （5）用在主谓之间取消句子独立性 ） （6）我 ） （7）宾语前置的标志 ）
5、与 、
（1）与之璧，使行 ）与之璧， （2）失其所与，不知 ）失其所与， （3）我孰与城北徐公美 ） （4）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 ）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 （5）沛公军霸上，未得与项羽相见 ）沛公军霸上， （6）赞许、帮助：“朝过夕改，君子与之”《汉书》 ）赞许、帮助： 朝过夕改，君子与之” 汉书》 （7）无乃尔是过与 ） 5、与 、 （1）给予、授予 ）给予、 （2）结交、亲附 ）结交、 ）：“ 比较， （3）：“跟……比较，哪一个 ）： 比较 哪一个……” （4）给予，授予。 ）给予，授予。 （5）介词。和，跟，同 ）介词。 （6）赞许、帮助 ）赞许、 （7）句末语气词，相当于“欤” ）句末语气词，相当于“
烛之武退秦师课后作业
烛之武退秦师课后作业同学们，我们已经了解了秦国在六国中的位置，在春秋时期，六国之间有多次战争，秦晋之战是比较常见的战争，尤其是在春秋时期，晋国实力远强于楚国，晋国却被秦国击败，从此失去了晋。
晋国是当时的霸主，强大得令人发指；晋大夫有一个著名的人物叫做烛之武。
秦晋之战是春秋时期诸侯之间发生的战争里不可缺少的一场大战。
秦晋两国也是春秋时期比较强大的国家。
晋国对晋有很大贡献，秦晋两国曾经多次交手。
在晋国和秦国之间发生了很多冲突，但是也是有结果的。
下面是我对于烛之武退秦师一事。
分析。
一、为什么烛之武能退秦师？这要从“晋文公问秦国”一事说起。
晋文公问大夫卿士：“你听说过晋文公是吗？”“听说过？”烛之武回答：“我听说过《说文解字》上说：“晋”字是从“”中分出来的字，古时候有一个字为：“子”。
在春秋时代，卿大夫有爵位而无子是一种很奇怪的现象，晋文公去世时儿子都不能继承爵位，但是他却在晋国的政治中心晋国国都洛阳。
晋文公去世之后继承了王位。
所以我们应该要尊重他。
晋文公去世以后，他的儿子晋惠公继位（在位时期),这是晋文公去世的时候留下的遗诏。
他继承了王位之后就想着要去打探一下晋国的情况。
所以就派他去打探秦晋军进攻情况。
这件事情发生后晋国国君是非常担心自己受到威胁了。
所以就派蜡烛之武去给秦师说：“大王您刚刚到秦国去访问我们，听说我要回来了，您要是不来我就回去见您的儿子晋文公吧。
”但是晋国大臣们不敢怠慢。
但是当秦师打到他们要攻打晋国的时候呢？1、就是秦孝公对晋惠公的态度。
晋惠公是没有出兵的意思，因为晋惠公本人已经在战场上上了，根本不需要军队指挥。
但是魏国却不这么想，这让秦孝公非常不满。
秦孝公直接派遣左大夫叔孙通去阻止；秦孝公还是没有出兵，但是又被叔孙通骂了一顿；秦国君主又向晋国臣子们说：“请不要因为晋军迟迟不来我们就出兵吧。
”于是把蜡烛之武给打发了；到晋国君臣看到魏、楚等国都没有出兵的意思了才赶紧和魏国君臣说：“秦昭襄王刚刚到秦国，怎么能够对我们进攻呢？您应该要知道我们这是晋军。
《烛之武退秦师》复习+答案
《烛之武退秦师》复习答案一、课内句子翻译。
（1）翻译：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾经没有以应有的礼遇对待晋文公，并且郑国同时依附于楚国与晋国。
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
（2）翻译：假如灭掉郑国对您有好处，冒昧地拿这件事情来麻烦您。
（3）翻译：越过邻国把远地当作边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻邦增加土地呢？邻国实力雄厚了，您势力就削弱了。
（4）翻译：如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待使节）的主人，秦国外交使节来来往往，供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。
（5）翻译：况且您曾经给晋国国君恩惠，他答应给您焦、瑕两个地方，他早晨渡过了河，晚上就修筑了防御工事，这件事您是知道的。
（6）翻译：晋国，有什么会满足呢？已经在东边使郑国成为它的疆界，又想要向西扩大疆界。
（7）翻译：如果侵损秦国，将从哪里取得土地呢？侵损秦国来有利晋国，希望您考虑这件事。
（8）翻译：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。
依靠别人的力量却损害他，这是不仁义的；失掉自己同盟者，这是不明智的；用混乱代替整齐，这是不勇武的。
二、课外拓展。
1．C2．B（《左传》记录的是春秋时期的事情，不是战国）3．D（因秦武阳“色变振恐”而给荆轲带来的内心慌乱，错误，荆轲没有慌乱）4．（1）荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。
（2）侍立在殿上的臣子们，不能带一点兵器。
（3）要不是其中的利益迎合了秦穆公的心思，怎么能达到呢？参考译文：（一）深夜，烛之武用绳子吊出城墙，他见到秦穆公，说：秦国与晋国围攻郑国，郑国已明白自己将会灭亡。
假如灭掉郑国对您有好处，冒昧地拿这件事情来麻烦您。
越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的。
（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国越雄厚，您就越薄弱。
如果放弃了郑国，并且把它做为东方大道上的主人，外交使者来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题(附答案)
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
烛之武退秦师 荆轲刺秦王 文言知识练习及答案
《烛之武退秦师》文言文基础知识整理一、解释下列重要实词并作为文言积累1、贰①国不堪贰，君将若之何？《左传•隐公元年》②其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》)③贰则疑惑。
《荀子•解蔽》④夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》⑤不迁怒，不贰过。
《论语•雍也》)⑥本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）2、鄙①《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”本文：“越国以鄙远”②《左传•庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”③《左传•昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”3、许①(同现代汉语)②本文：“许之。
”、“许君焦、暇……”③《愚公移山》：“杂然相许。
”)④《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”)⑤陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”4、阙（积累）①què古代宫殿前两边的高建筑物。
②què城楼③què皇宫，引申为朝廷④quē 通“缺”⑤jué挖掘，引申为侵损，削减。
（本文：阙秦）5、微①细小，轻微(同现义)②衰败国势衰微。
③卑贱(例：《史记•曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”)④幽微，精妙。
微言大义(成语)⑤隐蔽，不显露。
见微知著(成语)⑥《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”本文：微夫人之力不及此二、解释下列虚词并作为文言积累1、以①以其无礼于晋②敢以烦执事。
③若舍郑以为东道主④越国以鄙远⑤焉用亡郑以陪邻⑥阙秦以利晋2、而①今急而求子②夜缒而出③若亡郑而有利于君④朝济而夕设版焉。
3、焉①子亦有不利焉。
②焉用亡郑以陪邻？③若不阙秦，将焉取之④且焉置土石⑤以俟夫观人风者得焉⑥永之人争奔走焉4、其①行李之往来，共其乏困②越国以鄙远，君知其难也③失其所与，不知④吾其还也5．之①公从之②是寡人之过也③行李之往来④何厌之有6.且且贰于楚也且君尝为晋君赐矣三、找出下列句子中的词类活用并解释①晋军函陵②若亡郑而有益于君。
③邻之厚，君之薄也④越国以鄙远⑤朝济而夕设版焉⑥既东封郑，又欲肆其西封。
烛之武退秦师练习及详解Microsoft Word 文档
烛之武退秦师一、基础知识1、下列加点的“而”意义不同的一项是A．缒而出B．今急而求子C．施施而行D．自其不变者而观之1、B（承接关系，其余是修饰关系，）2、下列加点的“之”意义不同的一项是A．夫晋，何厌之有B．行李之往来．共其乏困C．五人之当刑也，意气扬扬D．哀斯墓之徒有其石也{哀,为……哀（为动用法）；斯，这，这个；徒，空；；其，那，代词；石，墓碑，碑石；这句来自《五人墓碑记》可以译为：哀叹这座墓空有碑石（而为它作了碑记）}2、A（表宾语前置，其余是主谓之间）3、下列各句中省略有误的一项是A．（晋惠公）许君焦、瑕B．子犯请（晋侯）击之C．敢以（之，代亡郑而有益于君）烦执事D．若舍郑以（之，代晋）为东道主3、D（代郑）二、语段精读九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣。
若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜，缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来．共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之。
乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
4、解释下列加点的字A．贰．于楚（从属二主）B．若舍郑以为东道主．．．（东方大道上的主人）C．行李．．之往来（出使的人）D．微夫人．之力不及此（那个人）5、解释下列加点的字A．晋军．函陵（驻扎）B．越国以鄙远．（偏远之地）C．阙．秦以利晋（使……损害）D．既东．封郑，又欲肆其西．封（在东方、在西方）6、翻译下列句子（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。
《烛之武退秦师》-高中语文课内文言文挖空训练与重点知识归类(新教材)
必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理烛之武退秦师一基础夯实课文挖空训练1.解释文中加点的词语晋侯、秦伯围郑,以．(因为)其无礼于晋,且贰于楚．．．(指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。
贰,从属二主)也。
晋军．(驻扎)函陵,秦军氾(fán)南。
佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:“臣之壮．(壮年。
古时男子三十为“壮”)也,犹．(尚且)不如人;今老矣,无能为也已．．(语气助词,表示确定)。
”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许．(答应)之。
夜缒．(zhuì)(用绳子拴着人或物从上往下送)而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既．(已经)知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢．(自言冒昧的谦辞)以烦执事．．(把．．(办事的官员,代指对方(秦穆公),表示恭敬)。
越国以鄙远远地当作边邑。
鄙,边邑,这里用作动词。
远,指郑国),君知其难也,焉用亡郑以陪．(增加)邻．(邻国,指晋国)?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主．．．．(供．．(外交使者)之往来,共其乏困．．．(东方道路上招待过客的主人),行李给他们缺少的资粮。
共,同“供”,供给),君亦无所害。
且君尝为．(给予)晋君赐．(恩惠)矣,许君焦、瑕,朝济．(渡河)而夕设版．．(修筑防御工事。
版,指版筑的工事)焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封．(疆界,这里用作动词,把……当作疆界)郑,又欲肆．(延伸、扩张)其西封,若不阙．(quē)(侵损、削减)秦,将焉．(从哪里)取之?阙秦以利晋,唯君图之．．．．(希望您考虑这件事。
唯,表示希望、祈请。
之,指“阙秦以利晋”这件事)。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢(pánɡ)孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之。
公曰:“不可。
微．(没有)夫人．．(那个人,指秦穆公)之力不及此。
因．(依靠)人之力而敝．(损害)之,不仁;失其所与．(结交、同盟),不知．(zhì)(同“智”);以乱易整．．(这是不．．．．(用混乱相攻取代和谐一致),不武符合武德的。
《烛之武退秦师》文言知识点
3.解释下列加点的古今异义词的古义 《烛之武退秦师》
（1）行. 李.之往来，共其乏困
古义： 出使的人。 今义：出门时所带的包裹、箱子等。
（2）微夫. 人. 之力不及此
古义：那人，指秦穆公。 今义：尊称一般人的妻子。
（3）若舍郑以为东. 道. 主.
古义：东方道路上的主人。 今义：指请客的主人。
4.解释下列多义词
烛之武退秦师
《 文 言 知 识 点
》
［教材篇目］——《烛之武退秦师》
1.写出下列通假字的本字，并解释其义
《烛之武退秦师》
（1）无能为也已
通: “矣”，句末语气词
（2）共其乏困 ·
通：“供”， 供给
（3）秦·伯说
通：“悦”， 高兴
（4）失其所·与，不知 通：“智”， 明智
·
2.解释下列句中加点的词 《烛之武退秦师》
精彩运用 烛之武，一个须发尽白的老者，夜缒而出是怎样 的一种情形？当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然？ 在国家危难面前，他深明大义，义无反顾；在强秦面前，他 不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他不计个人得失、处处为 郑国安危着想的爱国主义精神，他义无反顾赴敌营的信心和 勇气让我们敬佩。
【素材运用】 岁月给了他太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和
（（12））且焉贰用·于亡楚郑也以： 陪从邻属：增二加主 （（34））朝何济厌·而之夕有设：版满·焉足：渡河 （5）又欲·肆其西封：延伸、扩张 疆界 （6）若不阙·秦：侵·损、削减 （7）唯君图·之： 考虑 （8）因人之·力而敝之： 依靠、借助 损害 （（91）0）失·吾其其所还与·也：：结表·交祈，使亲语附气，还是
并列分句均为否定判断句。 答案 依靠别人的力量却又反过来损害他，这是不仁 道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱代 替整齐，这是不符合武德的。我们还是回去吧。
语文《烛之武退秦师》知识点总结
语文《烛之武退秦师》知识点总结在《烛之武退秦师》中一共出现了三个人物:佚之狐，郑伯和烛之武。
在这次精彩的说退秦师中，烛之武睿智的形象呈现出来。
语文《烛之武退秦师》学问点总结有哪些?一起来看看语文《烛之武退秦师》学问点总结，欢送查阅!烛之武退秦师学问点1.以其无礼(名词作动词，礼待，礼遇)于晋，且贰(数词作动词，附属于二主)于楚也。
2.晋军(名词作动词，驻扎军队)函陵，秦军氾南。
3.国危(危急)矣，假设(假如)使(派，派遣)烛之武见(拜见)秦君，师(秦国的军队)必退(撤退)。
4.公从(听从)之。
5.臣之壮(壮年)也，犹不如人;今老矣，无能为(做)也已(同“矣”句末语气词)。
6.吾不能早用(任用、重用)子(古代对男子的尊称)，今急(状况紧急)而求子，是(这)寡人之过(过错)也。
7.然郑亡(灭亡)，子亦有不利焉!许(容许)之。
8.夜(名词作状语，在夜里)缒(用绳子拴着人或物从上往下送)而出。
9.秦、晋围郑，郑既(已经)知亡矣。
10.假设亡郑而有益于君，敢以烦执事(办事的官吏，这里是对对方的敬称)。
11.越国以鄙(边疆，这里是名词的意动用法，把……当作边疆)远(形容词作名词，远的地方，指郑国)。
12.焉用亡郑以陪(增加)邻?13.邻之厚(形容词作动词，势力雄厚)，君之薄(形容词作动词，势力减弱)也。
14.假设舍(放弃围郑)郑以为东道主(东方道路上，款待客人的主子)。
15.行李(出访的人)之往来，共(通“供”，供应)其乏困(形作名，指缺乏的东西)，君亦无所害。
16.且君尝(曾经)为晋君赐(恩惠，指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事)矣。
17.朝(名词作状语，在早上)济而夕(名词作状语，在晚上)设(建立，修筑)版(筑土墙用的夹板)焉，君之所知也。
18.夫晋，何厌(同“餍”，满意)之有?19.既(已经)东(名词作状语，向东)封(名词的使动用法，使……成为边疆)郑，。
20.又欲肆(形容词作动词，延长，扩张)其西封，假设不阙(动词的使动用法，使……侵损、削减)秦，将焉取之?21.阙秦以利(名词的使动用法，使……获利)晋，唯(句首语气词，表示盼望)君图之。
《烛之武退秦师》文言知识积累和训练
《烛之武退秦师》文言知识和文言知识训练一、文言知识积累（一）通假字1.无能为也已（通“矣”，了）2.共其乏困（通“供”，供给）3.秦伯说，与郑人盟（通“悦”，高兴）4.失其所与，不知（通“智”，明智）（二）古今异义词1.若以为东道主（把……作为。
）2.若以为东道主（古义：东方道路上的主人。
）3.行李之往来（古义：出使的人）4.今有急而求子（有求于您）5.以烦执事（表示敬称，婉指秦穆公今义：管某事的人）6.微夫人之力（那个人）7.共其乏困（缺少的东西）（三）词类活用1.烛之武退秦师（使动用法，使……退却）2.晋军函陵（名作动，驻扎)3.夜缒而出（名作状,在夜晚；名作动，由城上以绳索垂至平地,缘之而下）4.若亡郑而有益于君。
（动词使动用法，使……灭亡）5.越国以鄙远（意动用法，把……当作边邑；远，形作词，远方）6.邻之厚，君之薄也（形作动，厚，变雄厚；薄，变薄弱）7.共其乏困（形作名，缺少的东西）8.朝济而夕设版焉 (名作状，朝，在早上；夕，在晚上）9.既东封郑，又欲肆其西封（名作状，向东；使动用法，使……成为疆界）10.且贰于楚也（数作动，从属二主）11.若不阙秦（使动用法，使……减少）12.阙秦以利晋（使动用法.使……获利）13.因人之力而敝之（形容词作动词，损害）1.封：（1）既东封郑（名词的意动用法，以……为疆界）（2）又欲肆其西封（疆界）2.鄙：（1）越国以鄙远（边邑，边远的地方）（2）肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）（3）我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）3.许（1）准许。
（2）许君焦、暇（答应给）（3）杂然相许（赞同）（4）潭中鱼可百许头（约数）（5）先生，不知何许人也（表处所）（五）特殊句式1.判断句（1）是寡人之过也（2）军知其难也（3）邻之厚，君之薄也（4）以乱易整，不武。
2.省略句（1）（烛之武）许之（2）（烛之武）辞曰：“臣之壮也……”（3）（晋惠公）许君焦、瑕（4）夜缒（烛之武）而出（5）敢以（之）烦执事（6）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（7）若以（之）为东道主3.状语后置（1）以其无礼于晋（3）佚之狐言于郑伯（4）若亡郑而有益于君4.宾语前置（1）何厌之有二、文言知识训练（一）解释下面括号前词语含义。
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题(附答案解析)
高中语文《烛之武退秦师》课后练习题（附答案解析）1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A．氾．南(fán) 栖．息(qī)游说．(shuō) 跌宕．多姿(dànɡ)B．函．陵(hán) 官宦．(huàn) 更．改(ɡènɡ) 摇曳．生姿(yè)C．宫阙．(què) 窥．视(kuī) 讽谏．(jiàn) 寝．食不安(qǐn)D．涕唾．(tuò) 翁媪．(ǎo) 沟壑．(hé) 恃．才傲物(shì)解析：A项，“说”应读shuì；B项，“更”应读ɡēnɡ；D项，“壑”应读hè。
答案：C2．对下列各句中加点字词的解释，不正确的一项是()A．晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰．于楚也(从属二主)B．以乱易．整，不武(容易)C．许．之(答应)D．使杞子、逢孙、杨孙戍．之，乃还(戍守)解析：B项，易：替代。
答案：B3．下列带“之”的各句均选自本课文，按用法把“之”分类正确的一项是()①公从之②臣之壮也③是寡人之过也④许之⑤邻之厚，君之薄也⑥行李之往来⑦君之所知也⑧夫晋，何厌之有⑨将焉取之⑩唯君图之A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧C．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩解析：①④⑨⑩是代词；②⑤⑥⑦是助词，用于主谓间，取消句子独立性；③是助词，的；⑧是助词，宾语前置的标志。
答案：B4．下列加点的词与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项是()A．肆其西封．B．朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远D．烛之武退．秦师解析：A项，“封”是疆域的意思；C项，“鄙”是名词用作动词；D项，“退”是动词的使动用法。
答案：B5．下列句子中，没有语病的一项是()A．日前，卫生部表示将继续密切关注全国以及重点省份流感疫情的形势，加强对流感疫情的分析、研判和监测工作。
烛之武退秦师知识点总结-答案
烛之武退秦师-答案知识点（一）通假字：1．已，通“矣”，了，语气词2．陪，通“倍”，增加3．共，通“供”，音gōng，供给4．“阙”通“缺”，减少5．“厌”通“餍”，满足6．说，通“悦”，音yuè，高兴7．知，通“智”，音zhì，明智（二）古今异义：1．从属二主 2．不能3．“您”，古代对男子的尊称 4．这5．对对方的敬称6．把……作为7．东方道路上（招待过客）的人8．出行的人 9．满足10．使……成为疆界11．那人12．离开；（三）词类活用名词活用为动词1.驻军，驻扎2.意动，以……为边邑3.与……结盟；建立同盟4.计划，考虑5.使动，使…成为疆界6.使动，使…得利名词活用为状语1.在东边2.在西边3.在晚上，当晚4.在早上到黄昏动词活用为名词恩惠，好处形容词活用为名词1.壮年2.远方，边远的地方3.缺少的东西4.乱：散乱之师；整：严整之师。
形容词活用为动词 1.损害2.扩张、延伸动词的使动用法1.使……退却2.使……亏损3.使……灭亡（四）一词多义2、虚词以②拿，用⑤把，介词⑥用而①才④表转折，却，连词）焉②为什么③哪里之②用在主谓之间取消句子独立性③的④宾语前置的标志⑤动词，往，到（五）特殊句式1．判断句①标志：……也②语义上否定判断2．倒装句（1）状语后置①“于楚贰”②应“于郑伯言”③“于君有益”（2）宾语前置①“有何厌”。
之3．省略句①晋军（于）函陵，秦军（于）氾南②（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人……③（烛之武）许之④夜缒而出，见秦伯，（烛之武）曰：……⑤敢以（之）烦执事⑥若舍郑以（之）为东道主⑦（秦伯）与郑人盟（六）固定结构（1）“所“字结构形式：所+动词①知道的②无所害（没有害处的）③结交的同盟者烛之武退秦师-答案知识点（一）通假字：1．已，通“矣”，了，语气词2．陪，通“倍”，增加3．共，通“供”，音gōng，供给4．“阙”通“缺”，减少5．“厌”通“餍”，满足6．说，通“悦”，音yuè，高兴7．知，通“智”，音zhì，明智（二）古今异义：1．从属二主 2．不能3．“您”，古代对男子的尊称 4．这5．对对方的敬称6．把……作为7．东方道路上（招待过客）的人8．出行的人 9．满足10．使……成为疆界11．那人12．离开；（三）词类活用名词活用为动词1.驻军，驻扎2.意动，以……为边邑3.与……结盟；建立同盟4.计划，考虑5.使动，使…成为疆界6.使动，使…得利名词活用为状语1.在东边2.在西边3.在晚上，当晚4.在早上到黄昏动词活用为名词恩惠，好处形容词活用为名词1.壮年2.远方，边远的地方3.缺少的东西4.乱：散乱之师；整：严整之师。
统编版高中语文 高一 必修下册 2 烛之武退秦师 课后练习 (含解析)
统编版高中语文高一必修下册2 烛之武退秦师课后练习（含解析）高中语文高一必修下册第二课课后练习一、文言文阅读甲晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
（节选自《左传·僖公三十年》）乙赵太后新用事，秦急攻之。
赵氏求救于齐。
齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。
”太后不肯，大臣强谏。
太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙言愿见太后。
太后盛气而揖之。
入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
”太后曰：“老妇恃辇而行。
”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。
”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。
”太后曰：“老妇不能。
”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
没死以闻！”太后曰：“敬诺。
年几何矣？”对曰：“十五岁矣。
愿及未填沟壑而托之。
”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。
”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
烛之武退秦师》知识点归纳整理
烛之武退秦师》知识点归纳整理烛之武退秦师》知识点归纳整理一、通假字1.“已”通“矣”，表示了语气。
2.“共”通“供”，表示供给。
3.“厌”通“餍”，表示满足。
4.“阙”通“缺”，表示侵损、削减。
5.“说”通“悦”，表示高兴。
6.“知”通“智”，表示明智。
二、古今异义1.“贰”古时表示从属二主的动词，现在则是表示数字二的数词。
2.“东道主”古时是指东方道路上的主人，现在则是泛指设宴请客的主人。
3.“行李”古时是指使者携带的物品，现在则是指外出之人随身携带的物品。
4.“夫人”古时是指那个人，现在则是尊称一般人的妻子。
三、词类活用（例句）1.名词活用①“夜缒而出”中，“夜”作时间状语表示在晚上。
②“朝济而夕设版焉”中，“朝”和“夕”作时间状语表示在早上和晚上。
③“既东封郑”中，“东”作处所状语表示在东边。
2.名词作动词①“晋军函陵/秦军汜南”中，“函陵”和“XXX”作动词表示驻扎。
②“与XXX”中，“盟”作动词表示结盟、订立同盟。
3.名词的使动与意动①“既东封郑”中，“封”作使动，使成为疆界。
②“XXX”中，“利”作使动，使得利。
③“越国以鄙远”中，“鄙”作意动，把当作边邑。
四、一词多义1.“贰”①数字二。
②副职。
③不专一。
④离心，背叛。
⑤再，重复。
⑥从属二主。
2.“鄙”既可以作形容词表示远地、壮年人、老年人、缺少的东西，也可以作动词表示损害。
1.边远的地方，如《为学》中所说：“蜀之鄙有二僧。
”而在本文中，“越国以鄙远”也是如此。
2.普通、简陋，如《左传·庄公十年》中所说：“肉食者鄙，未能远谋。
”3.许可、同意，如现代汉语中的用法。
也可以表示同意、赞同，如《愚公移山》中的“杂然相许。
”此外，还可以表示约数（如《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头。
”）或者指代某个地方或人（如XXX的《五柳先生传》中的“先生，不知何许人也。
”）。
4.阙有多种含义，可以指古代宫殿前两边的高建筑物，也可以指城楼或皇宫，引申为朝廷。
高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1
高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1高中语文《烛之武退秦师》课后练习新人教必修1一、知识与文意1、本文选自。
它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作,与、合称为“春秋三传〞。
2、本文故事情节发展的四个阶段是：①；②；③；④。
二、一词多义：解释加点字的用法及含义1、①以．其无礼于晋②敢以．烦执事③越国以．鄙远④若舍郑以．为东道主2、①今急而．求子②夜缒而．出③若亡郑而．有利于君④朝济而．夕设版焉3、①子亦有不利焉．②焉．用亡郑以陪邻③若不阙秦，将焉．取之三、解释加点字活用的方式及含义①晋军．函陵，秦军氾南②若亡．郑而有益于君③共其乏困．．．．④越国以鄙远⑤朝．济而夕．设版焉⑥既东封．．郑,又欲肆其西封⑦与郑人盟．⑧若不阙．秦⑨夜．缒而出⑩且君尝为晋君赐．矣四、写出加点字的通假字①焉用亡郑以陪．邻?②共．其乏困③何厌．之有？④秦伯说．⑤失其所与，不知．⑥无能为也已．五、解释加点词的古义和今义①行李．．东道主．．．．．之往来②若舍郑以为③微夫人．．之力不及此④亦去．之五、说出以下各句的句式特点①以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰③夫晋,何厌之有？④是寡人之过也六、能力训练1．下列各句中“以〞字的意义和用法与“越国以鄙远〞中的“以〞相同的一项是A．以其无利于晋B．焉用士郑以陪邻C．若舍郑以为东道主D．以乱易整，不武2．下列词语中“济〞字的意义和“朝济而夕设版焉〞中的“济〞相同的一项是A．同舟共济B．济世安民C．赈灾济贫D．无济于事3．对下列句中“之〞字用法归类正确的一项是①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①／③④／②⑥／⑤B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤D．①⑤／②⑥／③④4．下列句子中“其〞字的用法不同于其他三句的是A．以其无利于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也5．写出下列句中省略的内容①辞曰：“臣之壮也……〞②许君焦、瑕③夜缒而出④敢以烦执事⑤晋军函陵,秦军氾南6．下列句中加点词，意义相同的一组是A．然郑亡,子亦有不利．焉/ 阙秦以利．晋，唯君图之B．既东封．郑/ 又欲肆其西封．C．越国以鄙．远，君知其难也/ 肉食者鄙．，未能远谋D．若不阙．秦/阙．秦以利晋7．翻译下列四句话，要求意准句顺.①以其无礼于晋,且贰于楚也。
高一语文必修下册《烛之武退秦师》学习要点与课下练习
《烛之武退秦师》学习要点与课下练习一、选择题1．下列句中加点词的解释，有误的一项是（）A．焉用亡郑以陪邻陪：增加B．阙秦以利晋阙：侵损、削减C．夫晋，何厌之有厌：讨厌D．因人之力而敝之敝：损害2．下列各项中全都有通假字的一组是（）①今老矣，无能为也已②君知其难也③共其乏困④又欲肆其西封⑤秦伯说，与郑人盟⑥失其所与，不知⑦微夫人之力不及此A．①③⑤⑥B．①②④⑦C．③④⑥⑦D．②④⑤⑦3．下列句子中加点词的用法相同的一项是（）A．夫晋，何厌之有若不阙秦，将焉取之B．秦晋围郑，以其无礼于晋阙秦以利晋，唯君图之C．微夫人之力不及此微斯人，吾谁与归D．又欲肆其西封吾其还也4．下列各项对加点词的词类活用划分全都正确的一项是（）①晋军函陵②朝济而夕设版焉③既东封郑④烛之武退秦师⑤既东封郑⑥越国以鄙远⑦且贰于楚也⑧若亡郑而有益于君⑨共其乏困A．①⑤/②③/④⑨/⑦⑧/⑥B．①④/②⑥/③⑦/⑤⑨/⑧C．①②/③⑤/④⑧/⑥⑦/⑨D．①③/②⑤/④⑧/⑥⑨/⑦5．下列对文学、文化常识的说法，有误的一项是（）A．寡人，古代讲究“以德治国”“以德配天”，是说上天只会把天下给有德的人，君主诸侯如果失德就会失去权位，所以君主诸侯就谦称自己为“寡人”。
B．爵位，春秋时的爵位有公、侯、伯、子、男五等。
爵位虽有尊卑之分，但在待遇方面没有明显区别。
主要是由诸侯国之间国力不同而定。
C．执事，常见义项是做事情，主持工作。
还有一种是敬称。
指管事的人，不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，可译为“您”。
D．《左传》与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是以丰富的历史材料诠释《春秋》的，其他两传则是从政治和思想方面诠释《春秋》的。
二、其他6．填空（1）选自______（《春秋左传注》，中华书局1990年版）。
题目是编者加的。
《左传》是我国第一部叙事详备的_______著作。
旧说为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
此书依鲁史______的顺序，主要记载东周前期二百四五十年间国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史的重要文献，也是优秀的文学作品。
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烛之武退秦师课后练
习
文言文摸底检测
一。
基础练习
1. 对下列各句中划线的字，解释不正确的一项是（）
A. 夫晋，何厌之有？（讨厌）
B. 焉用亡郑以陪邻（增加）
C. 行李之往来，共其乏困（供给）
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）
2. 对下列各句中划线的字，解释不正确的一项是（）
A. 吾不能早用子（古代对人的尊称）
B. 夜缒而出（在夜里）
C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有）
D. 吾其还也（表示商量语气，还是）
3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（）
A. 则名微而众寡（细小，轻微）
B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地）
C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）
D. 微夫人之力不及此（没有）
4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（）
A．辍耕之垄上（动词，往，到）
B．是寡人之过也（结构助词，的）
C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）
D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）
5. 下列各句中没有词类活用的一项是（）
A. 晋军函陵，秦军氾南
B. 越国以鄙远，君知其难也
C. 若使烛之武见秦君，师必退
D. 若亡郑而有益于君
6．下列语句中没有通假字的一项是（）
A．秦王还柱而走夫晋，何厌之有
B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王
C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎
D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也
7．下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（）A．同舟共济 B．济世安民 C．赈灾济贫 D．无济于事
8．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）
A．以其无礼于晋 B．太子迟之，疑其有改悔 C．其意常在沛公也 D．吾其还也
9．下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是（）
10．下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是（）(3分)
例句：朝济而夕设版焉
A、焉用亡郑以陪邻
B、若不阙秦，将焉取之？
C、夫大国，难测也，惧有伏焉
D、且焉置土石
二。
课内练习
阅读下面一段文言文，完成11～15题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
11. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）
A. 夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来
B. 敢以烦执事执事：办事的官吏
C. 行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品
D. 阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害
12.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）
越国以鄙远既东封郑
敢以烦执事又欲肆其西封
A. 两个“以”相同，两个“封”不同
B. 两个“以”不同，两个“封”不同
C. 两个“以”相同，两个“封”相同
D. 两个“以”不同，两个“封”相同
13. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）
A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难
B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难
C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的
D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的
14. 对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（）
①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局
④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③⑤
15. 下列叙述不符合文意的一句是（）
A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。
C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。
但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。
D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。
三、阅读下面的古诗，完成（1）～（2）题
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
22．下列对诗句解释有误的一项是（）
A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。
B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。
C．“卷土重来未可知”，是说如若重整旗鼓，是大有可为的。
D．“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。
23．对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（）
A．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。
B．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。
C．李清照诗充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。
D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。
四、文学常识
1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官。
《左传》是我国第一部详细完整的
体历史著作，为“十三经”之一。
《左传》和《》、《》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。
2、、《史记》是我国第一部，作者是西汉著名史学家。
全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。
它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。
鲁迅先生曾誉它为“，。
”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。
五、判断下列句子属于什么文言句式并翻译句子：
1、是寡人之过也
2、因人之力而敝之，不仁
3、晋军函陵，秦军汜南
4、辞曰：“臣之壮也……”
5、若舍郑以为东道主
6、夫晋，何厌之有？
7、以其无礼于晋
8、父母宗族，皆为戮没。
9、而燕国见陵之耻除矣。
10/燕王拜送于庭。