幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)目录：

幼儿园中班打击乐《加油干》一

幼儿园中班打击乐《小红帽》二

幼儿园中班散文诗《捉迷藏》三

幼儿园中班打击乐《加油干》一

活动目标：

1、在熟悉音乐的基础上，尝试用铃鼓、响板、大鼓看节奏谱进行演奏。

2、体验与同伴合奏的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：（1）节奏谱（2）《加油干》音乐（3）打击乐器若干

2、经验准备：（1）了解打击乐器的使用方法（2）熟悉《加油干》音乐

活动过程：

一、复习歌曲（价值分析：通过复习歌曲，感受音乐的特点。）

1、师：出示ppt

师：秋天是丰收的季节，农民伯伯们在干吗？我们一起为他们加加油。

2、幼儿边听钢琴伴奏边唱，并表现“嗬嘿”的气势。

师：听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来会怎么样？

师：所以，我们在唱这首歌的时候，哪一句，应该更用力唱？

二、认识节奏图谱，尝试演奏。（价值分析：在认识两种节奏型（xx xx |x x）的基础上，进行合奏。）

（一）认识节奏图谱，学者看图谱打击节奏。

1、分批出示节奏谱，幼儿观察。

师：这些节奏宝宝你认识吗？（xx xx |x x）、（xx xx | xx xx）

2、尝试操作拍手打击

3、完整出示节奏，听老师清唱，了解节奏谱和音乐的关系。

问：你发现了什么？（其实，它就是加油干的节奏谱）

4、一起和着清唱尝试打击。

师：我们还可以分一分（分两组进行打击）

5、出示音乐：听音乐进行拍手打击。

三、探索用铃鼓、响板、大鼓进行合奏。（在学习合奏的基础上，体验演奏的乐趣.）

1、听音乐：多么好听的音乐，有什么方法让它更有力？（引导幼儿使用乐器）

2、教师分别出示铃鼓、响板、大鼓，幼儿自由探索用什么乐器来演奏。

师：三种乐器我们给它分一分：最有力量的让它在哪里打比较好？

引导发现铃鼓、响板、大鼓哪种乐器的演奏更有力？更适合在“嗬嘿”处演奏？

（教师将乐器标志放在节奏图上，帮助幼儿理解记忆。）

4、随老师清唱演奏练习。

5、听音乐进行演奏。

6、听音乐看指挥进行演奏。

幼儿园中班打击乐《小红帽》二

一、活动目标

1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐器来表现不同的节奏型。

2．学习看图谱演奏《小红帽》，感受乐曲欢快的情绪。

3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的乐趣。

二、活动准备

音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃

三、活动过程

1．欣赏音乐，感受乐曲节奏

a.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐？

b.这首乐曲的名称叫什么？（小红帽）

c.你们听过《小红帽》的故事吗?

小红帽的故事里讲到了什么事情？

2.分段欣赏音乐，表现节奏

a我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情？这段音乐听起来感觉怎么样？那我们今天就来玩一个节奏游戏。谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢？（出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲）

b.出示节奏图，谁会按照上面的节奏来拍一拍？（听音乐，打节奏）