小学语文知识大全句子
小学语文知识大全 句子
小学语文知识大全------- 句子1、句子的构成句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。
例如:春天来了。
我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。
例如:外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如:钱学森享受着优厚的待遇。
老人悠然地谈着。
人们把现场围得水泄不通。
2、基本句式陈述句疑问句祈使句感叹句反问句设问句否定句双否句把字句被字句例句:他摸出手枪。
(陈述句)他摸出的是什么?(疑问句)把手枪拿出来!(祈使句)好大的胆子!(感叹句)他敢把手枪摸出来吗?(反问句)他摸出的是什么?是手枪!(设问句)他不敢摸出手枪。
(否定句)不得不承认,是他杀的。
(双否句)他把手枪摸了出来。
(把字句)手枪被他摸了出来。
(被字句)3、句式变换1、陈述句与反问句互换。
①、判断是肯定句还是否定句②、肯定句:句前加(删)“难道”,句中加否定词③、否定句:句前加(删)“难道”,句中去否定词④、改句号为问号否定词有:不,非,否,没……2、“把”字句与“被”字句的互换。
①、把“把”字后面的短语提到句前②、紧接着写“被”字③、把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后④、把原句照抄完整3、双重否定句与肯定句互换--去掉(加上)两个否定词4、引述句与转述句互换。
①、冒号改逗号②、改引号里面的人称:“我”改为“他”,“你”改为“我”,引号外面的人称不能变动。
③、去掉引号5、扩句和缩句①、扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰,限制、补充,使句表达更准确、生动。
一般加“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。
扩句要注意:保留句子原来的基本意思,修饰词语要准确,与主干搭配得当。
②、缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁。
小学语文专项复习汇集:名言名句、成语、谚语、歇后语汇总
小学语文专项复习汇集:名言名句、成语、谚语、歇后语汇总三、歇后语长衫子改夹袄——取长补短吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相(象)冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧(舅)竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下老鼠过街——人人喊打张飞绣花——粗中有细黄鼠狼给鸡拜年——没安好心砌墙的砖头——后来居上关公战李逵——大刀阔斧狗咬吕洞宾——不识好人心孔夫子搬家——尽是输(书)包公断案——铁面无私王婆卖瓜——自卖自夸姜太公钓鱼——愿者上钩飞蛾扑火——自取灭亡擀面杖吹火——一窍不通兔子尾巴——长不了门缝里看人——看扁了肉包子打狗——有去无回八仙过海——各显神通明珠弹雀——其得不复逆水行舟——不进则退四、名人名言惜时篇一年之际在于春,一日之际在于晨。
——萧绎思念易学老难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。
——高士其时间就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
——鲁迅莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞志向篇没有志向的人,就好比没有动力的船,只能随波逐流。
——魏琼有志者,事竟成。
——范晔三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武鞠躬尽粹,死而后已。
——诸葛亮一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
——徐特立爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是朝代赋予我们的神圣职责。
——苏步青志当存高远。
——诸葛亮知识学问篇学问如逆水行舟,不进则退。
——左宗棠读书不思考,等于吃饭不消化。
——波尔克黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿聪明在于学习,天才在于积累。
——列宁玉不琢,不成器。
人不学,不知道。
——孔子品格篇正义是美德的最高荣誉。
——西塞罗为善者流芳百世,为恶者遗臭万年。
——程允升无论做什么事情,都不要着急。
不管发生什么事,都要冷静、沉着。
——狄更斯五、格言知识就是力量。
读万卷书,行万里路。
投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
小学语文基础知识学习:句子
小学语文基础知识学习:句子今天,学习方法网小编为大家精心整理了小学语文基础知识句子学习,供大家参考学习!句子1、陈述句:用于告诉别人一件事或一个道理,表示陈述语气的句子,一般语调平和,句尾一般用句号。
例:(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词"呢、吗、呀、么等等";句尾用问号。
例:(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例:(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。
例:(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!小学语文基本顺口溜(口诀)1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降!2、有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!3、j、q、x遇到ü ,两个小点坐飞机!4、主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚,基本成分主谓宾,连带成分定状补,定语必在主宾前,谓前是状谓后补,六种关系辨分明,分析正误自有数!5、缩句时,着了的地得、前面成分全去舍,留下主干就没错!一、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝4、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红(四)八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面(九)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有二、反义词高-矮、胖-瘦、明-暗、美-丑忙-闲、新-旧、熟-生、冷-暖重-轻、沉-浮、进-出、升-降香-臭、是-非、长-短、老-少慢-快、宽-窄、强-弱、穷-富胜-败、贵-贱、内-外、恶-善加-减、清-浊、廉-贪、功-罪正-偏、奖-罚、优-劣、勤-懒进-退、买-卖、正-反、爱-恨贫-富、饥寒-温饱、索取-奉献真诚-虚假、冷漠-热忱、安全-危险复杂-简单、虚心-骄傲、热情-冷淡诚实-虚伪、傲慢-谦虚、懦弱-勇敢丑陋-美丽、愚蠢-聪明三、颜色黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝四、交换位置含义不同的词奶牛--牛奶、图画--画图蜜蜂--蜂蜜、牙刷--刷牙山上--上山、水池--池水领带--带领、到达--达到展开--开展、喜欢--欢喜算盘--盘算、喜报--报喜四、句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉朝霞不出门,晚霞行千里日落胭脂红,无雨必有风夜里星光明,明朝依旧晴今夜露水重,明天太阳红有雨山戴帽,无雨山没腰久晴大雾必阴,久雨大雾必晴3、关于帮助的谚语花要叶扶,人要人帮赠人玫瑰,手有余香帮助别人的人,能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽4、关于祖国风光的谚语上有天堂,下有苏杭峨眉天下秀,青城天下幽,三峡天下雄,剑门天下险五岳归来不看山,黄山归来不看岳桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林5、关于思想方法的谚语绳在细处断,冰在薄处裂亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜,要看水底万丈深花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事6、关于团结的谚语人心齐,泰山移人多计谋广,柴多火焰高一根筷子容易折,一把筷子难折断树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤一花独放不是春,白花齐放春满园7、对联杨柳绿千里,春风暖万家黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿,南燕双归万户春雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面,青山原不老,为雪白头。
小学的1-6年级语文常识,名言名句,成语,谚语,歇后语
小学1-6年级语文常识二、格言、俗语、谚语、歇后语读万卷书,行万里路投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
谦受益,满招损。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
世上无难事,只怕有心人。
聪明在于勤奋,天才在于积累。
锲而不舍,金石可镂。
知己知彼,百战百胜。
万事具备,只欠东风。
言必行,行必果。
吃一堑,长一智。
海内存知己,天涯若比邻。
耳听为虚,眼见为实。
路遥知马力,日久见人心。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
大意失荆州,骄兵必败。
有理走遍天下,无理寸步难行。
海阔从鱼跃,天高任鸟飞。
砌墙的砖头-后来居上关公战李逵-大刀阔斧狗咬吕洞宾-不识好人心外甥打灯笼-照旧(舅)孔夫子搬家-尽是输(书)包公断案-铁面无私王婆卖瓜-自卖自夸姜太公钓鱼-愿者上钩飞蛾扑火-自取灭亡擀面杖吹火-一窍不通竹篮打水-一场空兔子尾巴-长不了黄鼠狼给鸡拜年-没安好心门缝里看人-看扁了肉包子打狗-有去无回八仙过海-各显神通明珠弹雀-其得不复逆水行舟-不进则退四、常见歇后语长衫子改夹袄——取长补短吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相(象)冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧(舅)竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下老鼠过街——人人喊打张飞绣花——粗中有细黄鼠狼给鸡拜年——没安好心[惜时篇]一年之际在于春,一日之际在于晨。
——萧绎思念易学老难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。
——高士其时间就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
——鲁迅莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞[志向篇]没有志向的人,就好比没有动力的船,只能随波逐流。
——魏琼有志者,事竟成。
——范晔三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武鞠躬尽粹,死而后已。
——诸葛亮一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
小学语文基础知识--句子
例:(1)这本书是你的吗?(2) 你吃过午饭了吗?(3)他在做什 么呢?
3、祈使句:表示命令、请求、希 望或者劝阻的句子,根据语句语 调可以用叹号、也可用句号。
例:(1)不许随便乱走!(2) 请把那本书给我。
4、感叹句:用于抒发感情、表 示感叹的句子,句尾用叹号。
例:(1)春天的景色真美呀! (2)种子的力量竟然有这么大!
小学语文基础知识--句子
1、陈述句:用于告诉别人一件事 或一个道理,表示陈述语气的句 子,一般语调平和,句尾一般用 句号。
例:(1)小明的好朋友是学生。 (2)明天我们去秋游。(3)夜 空中满是闪闪的星星。
2、疑问句:用于提出问题的句子, 句尾语调上升,常有疑问词“呢、 吗、呀、么” 等等句尾用问号。
小学语文知识点大全—句子
小学1—6年级知识点大全:句子一、句子的概念句子是语言运用的基本单位,它;由词、词组(也叫短语)构成,能表达一个完整的意思,具有一定的语调。
二、句子辨别辨别是不是句子,要从两方面着手:一是看是否能表达一个完整的意思,二是看句末有没有句号、问号、省略号或感叹号等标点符号。
另外,我们见到的一些标语,如:“禁止吸烟!”“节约用水!”等,也表达一个完整的意思,句末又有感叹号,所以也是句子。
三、句子类型1.陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理,表示陈述语气的句子叫陈述句。
语调是平调,句末一般用句号。
2.疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句。
疑问句句尾语调上升,常常带有疑问词“呢、吗、呀、么”等,句末用问号。
3.祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。
祈使句句末根据语气的强弱,可以用感叹号,也可以用句号。
4.感叹句用来抒发强烈感情(喜欢、愤怒、悲伤、或恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹语气的句子叫感叹句。
句末用感叹号。
四、变换句式1.把字句、被字句、陈述句的互换“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
2.肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更加坚定有力。
3.陈述句、反问句、感叹句的互换反问句并不是向对方提出问题,而是用反问的语气强调某个问题,表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么、太、真”等词,句末要加上感叹词“啊、呀”等,将句号改为感叹号。
4.直接引用和转述句互换把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。
五、修改病句1.病句病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,甚至是错误的句子。
小学语文必背知识要点
小学语文必背知识要点小学语文1-12册必备(背)知识第一册:1、静夜思(唐)李白床前明月光,疑就是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2、《自立歌》:滴自己得汗, 吃自己得饭,自己得事情自己干, 靠天,靠地, 靠父母, 不算就是好汉!第二册:1、《春晓》(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2、《离离原上草》(唐)白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
3、《九溪十八涧》重重叠叠山,曲曲环环路。
咚咚叮叮泉,高高下下树。
”4、《一字诗》(清) 陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。
5、《池上》(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
6、《三字经》节选:子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义第三册:1、《望庐山瀑布》(唐)李白日照香炉生紫烟, 遥瞧瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑就是银河落九天。
2、《山行》(唐)杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3、《忆江南》(唐)白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?4、《独坐敬亭山》(唐)李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相瞧两不厌,只有敬亭山。
5、《九月九日忆山东兄弟》(唐) 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
6、《赠汪伦》(唐) 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情! 7、《咏鹅》(唐) 骆宾王鹅鹅鹅,曲项像天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
8、《题画》(清)袁枚村落晚晴天,桃花映水鲜。
牧童何处去?牛背一鸥眠。
第四册:1、《咏柳》(唐) 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2、《春游湖》(宋) 徐俯双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。
3、绝句(唐)杜甫迟日江山丽, 春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
小学语文基础知识大全句子
句子1、对子歌:云对雾、雪对霜、和风对细雨、朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语:蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。
大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
朝霞不出门,晚霞行千里。
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝依旧晴。
今夜露水重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
关于帮助的谚语:花要叶扶,人要人帮。
赠人玫瑰,手有余香。
帮助别人的人,能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
关于祖国风光的谚语:上有天堂,下有苏杭。
峨眉天下秀,青城天下幽,三峡天下雄,剑门天下险。
五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
关于思想方法的谚语:绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
关于团结的谚语:人心齐,泰山移。
人多计谋广,柴多火焰高。
一根筷子容易折,一把筷子难折断。
树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春,白花齐放春满园。
3、对联:杨柳绿千里,春风暖万家。
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
绿水本无忧因风皱面,青山原不老,为雪白头。
山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山,曲曲环环路,丁丁冬冬泉,高高下下树。
一径竹阴云满地,半帘花影月笼纱。
(北京颐和园月波楼)树红树碧高低影,烟浓烟淡远近秋。
(四川青城山真武殿)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
(山东济南大明湖)清风明月本无价,近水遥山皆有情。
(江苏苏州沧浪亭)4、歇后语:八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩小葱拌豆腐——一清二白猪八戒插葱——装象5、名句:取人之长,补己之短。
小学语文易考知识点常见词语的造句
小学语文易考知识点常见词语的造句一、基本句型造句1. 主谓句:小明爱吃水果。
2. 主谓宾句:小芳喜欢读书。
3. 主谓表句:他很高兴。
4. 主系表句:那个盒子很重。
二、常见词语造句1. 造句:“明天”这个词语表示时间的未来,例如:“明天我将去参加音乐比赛。
”2. 造句:“学校”这个词语表示教育机构,例如:“我每天都要去学校上课。
”3. 造句:“好好学习”这个词语表示努力学习,例如:“同学们要好好学习,才能取得好成绩。
”4. 造句:“快乐”这个词语表示愉快和开心,例如:“和朋友们一起玩乐真是快乐的时光。
”5. 造句:“爷爷奶奶”这个词语表示祖父母,例如:“我和爷爷奶奶一起去公园散步。
”6. 造句:“图书馆”这个词语表示存放图书的地方,例如:“我喜欢在图书馆静静地读书。
”7. 造句:“小猫”这个词语表示幼小的猫咪,例如:“我养了一只可爱的小猫。
”8. 造句:“美丽”这个词语表示漂亮和优美,例如:“春天的花朵真美丽。
”9. 造句:“太阳”这个词语表示天空中的恒星,例如:“太阳升起来了,天亮了。
”10. 造句:“小溪”这个词语表示小型的河流,例如:“我们去小溪边捉鱼。
”11. 造句:“欢迎”这个词语表示热情地接待,例如:“欢迎你来我们家做客。
”12. 造句:“大海”这个词语表示辽阔的水域,例如:“我们一起去大海游泳。
”13. 造句:“勇敢”这个词语表示不怕困难和危险,例如:“他是一个勇敢的救火员。
”14. 造句:“友谊”这个词语表示朋友间的亲密关系,例如:“我们之间的友谊将永远不变。
”15. 造句:“花园”这个词语表示栽种花草的地方,例如:“我喜欢在花园中种花。
”16. 造句:“努力”这个词语表示付出努力和拼搏,例如:“只要努力,梦想就能实现。
”17. 造句:“对不起”这个词语表示道歉,例如:“我对不起朋友,我会改正错误。
”18. 造句:“家庭”这个词语表示家人组成的集体,例如:“我有一个幸福的家庭。
”19. 造句:“爸爸妈妈”这个词语表示父亲和母亲,例如:“爸爸妈妈给了我很多爱。
小学语文基础知识学习:句子
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例:(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2、疑问句:用于提出问题的句子,句尾语调上升,常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。
例:(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3、祈使句:表示命令、请求、希望或者劝阻的句子,根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例:(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4、感叹句:用于抒发感情、表示感叹的句子,句尾用叹号。
例:(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!小学语文基本顺口溜(口诀)1、一声平、二声扬、三声拐弯四声降!2、有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!3、j、q、x遇到ü ,两个小点坐飞机!4、主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚,基本成分主谓宾,连带成分定状补,定语必在主宾前,谓前是状谓后补,六种关系辨分明,分析正误自有数!5、缩句时,着了的地得、前面成分全去舍,留下主干就没错!一、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝4、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红(四)八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面(九)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有二、反义词高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明三、颜色黄:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄红:火红、粉红、橘红、桃红绿:嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿蓝:宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝四、交换位置含义不同的词奶牛——牛奶、图画——画图蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙山上——上山、水池——池水领带——带领、到达——达到展开——开展、喜欢——欢喜算盘——盘算、喜报——报喜四、句子1、对子歌云对雾、雪对霜、和风对细雨朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香2、关于天气的谚语蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前大雁北飞天将暖,燕子南归气转寒一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉朝霞不出门,晚霞行千里日落胭脂红,无雨必有风夜里星光明,明朝依旧晴今夜露水重,明天太阳红有雨山戴帽,无雨山没腰久晴大雾必阴,久雨大雾必晴3、关于帮助的谚语花要叶扶,人要人帮赠人玫瑰,手有余香帮助别人的人,能得到别人的帮助诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽4、关于祖国风光的谚语上有天堂,下有苏杭峨眉天下秀,青城天下幽,三峡天下雄,剑门天下险五岳归来不看山,黄山归来不看岳桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林5、关于思想方法的谚语绳在细处断,冰在薄处裂亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜莫看江面平如镜,要看水底万丈深花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事6、关于团结的谚语人心齐,泰山移人多计谋广,柴多火焰高一根筷子容易折,一把筷子难折断树多成林不怕风,线多搓绳挑千斤一花独放不是春,白花齐放春满园7、对联杨柳绿千里,春风暖万家黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花春风一拂千山绿,南燕双归万户春雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面,青山原不老,为雪白头。
小学语文1-6年级基本知识点之句子
第一部分小学语文1-6年级基本知识点句子一、常用关联词使用列举:1) 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。
2) 他(一边)听音乐,(一边)画画。
3) (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。
5) 小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。
6) (只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。
7) (只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。
8) (无论)刮风下雨,我(都)按时到校。
9) (虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。
10) (如果)明天天气好,我们(就)去爬山。
11) (即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。
12) 凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。
14) 这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。
15) 他(一)读起书来(就)废寝忘食。
二、变换句式1.“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。
注意:不能改变句子的意思。
如:我打死了一只老鼠。
应改为:我把一只老鼠打死了。
不能改为:一只老鼠把我打死了。
2.转述:把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。
如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练习。
”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。
3.陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)如:马跑得越快,离楚国就越远。
————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?4.肯定句和否定句。
如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有”等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
小考必会知识点语文
小考必会知识点语文虽然在考试中要考察的知识点有很多,但俗话说得语文者得天下为了帮助大家复习语文知识点下面是由店铺为大家整理的小考必会知识点语文,希望大家可以帮助到大家!小考必会知识点语文(一)诗词必背1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
(李白《梦游天姥吟留别》)2、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3、八仙过海,各显其能。
(李绿园《歧路灯》)4、白骨露于野,千里无鸡鸣。
(曹操《蒿里行》)5、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
(杜甫《闻官军收河南河北》)6、白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。
(杜甫《夔州歌》)7、白沙在涅,与之俱黑。
(荀子《劝学》)8、白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)9、百足之虫,死而不僵。
(李时珍《本草纲目》)10、百尺竿头,更进一步(《朱文公文集》)11、百花齐放,百家争鸣。
(双百方针)笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫《寄李十二白二十韵》)12、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)13、壁立千仞,无欲则刚。
(林则徐)14、别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)15、兵来将挡,水来土掩。
(成语)16、冰冻三尺,非一日之寒。
(中国俗语)17、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》)18、不经一事,不长一智。
(中国俗语)19、不入虎穴,焉得虎子。
(《后汉书》)20、不如意事常八九,正用此时风雨来。
(陆游《剑南诗稿》)21、不塞不流,不止不行。
(韩愈《原道》)22、不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
(王冕《墨梅》)23、不以规矩,不能成方圆。
(《孟子·离娄上》)24、不在其位,不谋其政。
(《论语·秦伯》)25、不鸣则已,一鸣惊人。
(《史记》)26、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
(苏轼《题西林壁》)27、不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
(白朴《喜来春》)28、不积跬步,无以至千里。
部编版小学语文复习资料(名言警句)
小学语文复习资料(名言警句)1. 十年树木,百年树人。
树高百尺,叶落归根。
树无根不长,人无志不立。
2. 己所不欲,勿施于人。
《论语》与朋友交,言而有信。
《论语》不以规矩,不能成方圆。
《孟子》3. 有山皆图画,无水不文章。
白马西风塞上,杏花烟雨江南。
清风明月本无价,近水远山皆有情。
雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。
4. 有志者事竟成。
选自《后汉书》。
志当存高远。
诸葛亮。
穷且益坚,不坠青云之志。
王勃5. 一九二九不出手,三九四九冰上走。
五九六九沿河看柳,七九河开,八九燕来。
九九加一九,耕牛遍地走。
6. 灯不拨不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
7. 人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8.不迁怒,不贰过。
《论语》爱人若爱其身。
《孟子》。
仁者爱人,有礼者敬人。
《孟子》与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
《荀子》9.为学患无疑,疑者有进。
宋陆九渊好问则裕,自用则小。
《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
《礼记》人非生而知之者,孰能无惑。
智能之士,不学不成,不问不知。
王充处处留心皆学问,三人同行有我师。
10. 立了秋,把扇丢。
二八月,乱穿衣。
下雨少,秋霜早。
八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
八月暖,九月温,十月还有小阳春。
11. 人不可貌相,海水不可斗量。
尺有所短,寸有所长。
差之毫厘,谬以千里。
一言既出,驷马难追。
机不可失,时不再来。
病从口出,祸从口入。
比上不足,比下有余。
12. 不饱食以终日,不弃功于寸阴。
葛洪盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。
陶渊明。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
岳飞多少事,从来急;天地转光阴迫;一万年太久,只争朝夕。
毛泽东。
13. 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
诸葛亮居安思危,戒奢以俭。
魏征。
由俭入奢易,由奢入俭难。
小学语文知识积累之成语、古诗、歇后语、名人名言+4[1]
一、描写思念家乡及亲人的诗句1、举头望明月,低头思故乡。
2、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
3、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
4、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
二、图书室、教室中张贴的名言:1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟三、表达友情的诗句1、海内存知己, 天涯若比邻。
2、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
3、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
四、感恩老师的诗句1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。
3、一日为师,终生为父五、表达母爱的诗句1、谁言寸草心,报得三春晖.2、昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
六、关于珍惜时间的名言警句1、少壮不努力,老大徒伤悲。
2、明日复明日,明日何其多!3、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
4、盛年不再来,岁月不待人。
七、劝告别人努力学习的古诗名句1、少壮不努力,老大徒伤悲。
2、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
八、赞美大自然的诗句:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
九、描写月亮的的诗句:床前明月光,疑是地上霜。
月明松间照,青泉石上流。
十、含数字的诗句:七八个星天外,两三点雨山前。
十一、表达内心悲愤的诗句:本自同根生,相煎何太急。
十二、借物抒怀的诗句:粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
十三、含比喻的诗句:谁言寸草心,报得三春晖。
十四、含拟人的诗句:待到山花烂漫时,她在丛中笑。
十五、含夸张的诗句:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
十六、歌颂意志坚强的人的诗句:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
十七、歌颂母亲的诗句:谁言寸草心,报得三春晖。
十八、表达爱国之情的诗句:却看妻子愁何在,漫卷读书喜欲狂。
十九、表达欢快心情的诗句:白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
二十、关心国家前途命运的诗句:我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
二十一、抒发内心高尚、纯洁的诗句:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
小学语文基础知识句子
小学语文基础知识句子小学语文基础知识(句子)句子的知识要点1、能正确理解句子的意思。
2、通过缩句练习,从感性上区别句子的主干和枝叶;通过扩句练习,把句子写得更具体、生动。
3、掌握常用的几种修辞手法。
4、能运用常用词语、关联词语造句,做到文从字顺,意思完整。
5、认识并修改常见的病句。
6、掌握几种常见句式的变换。
7、掌握标点符号的用法。
一、句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
例如:同学们在明亮的教室里认真地学习。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。
如:我游览了长城。
疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。
如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。
如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。
如:我们的生活多幸福啊!二、扩句和缩句1、扩句:就是在句子的主干上“添枝加叶”,使句子的意思表达得更加具体、形象生动。
如:太阳初升。
金色的太阳从东方的地平线上慢慢地升起。
2、缩句:就是去掉句子中的“枝”和“叶”,保留其主干。
作用:使句子简练,便于表达理解。
方法:保留主干,删除枝叶。
“谁+干什么(或怎么样)”缩句一般可采用这样的步骤:(1)去掉枝叶。
先把起修饰作用的“---的---”“---地---”“---得---”的内容删掉。
(2)分辨句式。
先看句子讲什么,然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”、“是什么”、“怎么样”,把其余的去掉。
(3)把画出的部分连起来读一读,看句子是否还有表修饰或限制的词,如果有,再删去。
(4)看句子是否完整。
(5)看原句的意思是否改变。
如:清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。
鸟叫声传来。
三、句式的变换同一个意思可以采取多种形式进行表达。
小学语文知识大全(名言、格言))
小学语文知识大全(名言、格言)名言警句惜时学习方面的格言1、光阴似箭,日月如梭。
2、少壮不努力,老大徒伤悲。
3、勿谓寸阴短,既过难再获。
4、花有重开时,人无再少年。
5、莫等闲,白了少年头,空悲切。
6、不饱食以终日,不弃功于寸阴。
7、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
8、策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。
9、一日之计在于晨,一年之计在于春。
10、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
11、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。
12、辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
13、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
14、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行云流水。
15、少而好学,如日初之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
16、勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
爱国、爱人民的格言1、寸寸山河寸寸金。
2、位卑未敢忘忧国。
3、宁为玉碎,不为瓦全。
4、天下兴亡,匹夫有责。
5、捐躯赴国难,视死勿如归。
6、利于国者爱之,害于国者恶之。
7、落红不是无情物,化作春泥更护花。
8、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
9、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
10、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
11、干大事而惜身,见小利而忘命,非英雄也。
12、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
13、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
14、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
学习上持之以恒的格言1、学贵于日新。
2、世上无难事,只怕有心人。
3、欲要看究竟,处处细留心。
4、不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
(学习要吃得苦)5、滴水能把石穿透,万事功到自然成。
(做事要循序渐进,从小事做起。
)6、日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事。
(做事要循序渐进)7、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
8、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(锲而不舍的精神,不轻言放弃)学习方法格言1、学如逆水行舟,不进则退。
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小学语文知识大全句子 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】六下语文分类复习(句子4——大全)班级姓名一.句子的构成句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。
例如:春天来了。
我们是少先队员。
这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。
例如:外宾们游览了狼山。
有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。
的、地、得常常是这些附加成分的标志。
例如:钱学森享受着优厚的待遇。
老人悠然地谈着。
人们把现场围得水泄不通。
二基本句式(陈述句疑问句祈使句感叹句反问句设问句否定句双否句把字句被字句)例句:他摸出手枪。
(陈述句)\他摸出的是什么?(疑问句)\把手枪拿出来!(祈使句)\好大的胆子!(感叹句)\他敢把手枪摸出来吗?(反问句)\他摸出的是什么?是手枪!(设问句)\他不敢摸出手枪。
(否定句)\不得不承认,是他杀的。
(双否句)\他把手枪摸了出来。
(把字句)\手枪被他摸了出来。
(被字句)三句式变换1、陈述句与反问句互换。
①、判断是肯定句还是否定句②、肯定句:句前加(删)“难道”,句中加否定词③、否定句:句前加(删)“难道”,句中去否定词④、改句号为问号否定词有:不,非,否,没……2、“把”字句与“被”字句的互换。
①、把“把”字后面的短语提到句前②、紧接着写“被”字③、把原句中“把”字前面的短语写在“被”字后④、把原句照抄完整3、双重否定句与肯定句互换。
去掉(加上)两个否定词4、引述句与转述句互换。
①、冒号改逗号②、改引号里面的人称:“我”改为“他”,“你”改为“我”,引号外面的人称不能变动。
③、去掉引号四扩句和缩句①扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰,限制、补充,使句表达更准确、生动。
一般加“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。
扩句要注意:保留句子原来的基本意思,修饰词语要准确,与主干搭配得当。
②缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁。
一般删去“……的”“……地”“得……”“在……”“从……到……”以及数量词。
注意:ü要缩成最简句;ü句子主语、谓语、宾语不能变化;ü作为词语的修饰不删。
如:小手枪、破船五仿写句子①仿写比喻句假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;假如生命是一朵鲜花,我愿为春天送出。
你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。
(赞历史老师)你文思泉涌,像。
(赞语文老师)你精打细算,像。
(赞数学老师)②仿写拟人句例:鲜花张开了笑脸。
月亮例:猫要是高兴,能比谁都温柔可亲。
狗③仿写排比句A于是洗手的时候,日子从;吃饭的时候,日子从;默默时,便从凝然的。
B春天的雨,细腻而轻柔,给山野批上了美丽的衣裳;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响了热烈的战鼓;秋天的风,凉爽而惬意,为送去了温馨的问候;冬天的雪,慈祥而敦厚,为带来了多情的呵护。
④仿写设问句我用什么办法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民。
六修改病句A、分析语病:成分残缺语意重复前后矛盾词序混乱搭配不当指代不明关联词错用词不妥不合逻辑误用标号错字别字类属不清例句:看了这部电影,使我很受启发。
(成分残缺)商店里,张阿姨正在热情地为顾客。
(成分残缺)我学到了许多不少的科学知识。
(语意重复)大概还有一个月左右,我们就放假了。
(语意重复)我断定小明大概不会来了。
(前后矛盾)油菜地里有一片金黄色的菜花,真是五彩缤纷。
(前后矛盾)许多附近的小孩都跑来看节目。
(词序混乱)打乒乓球活动对我是很感兴趣的。
(词序混乱)我看到了盛开的鲜花和悦耳的鸟叫声。
(搭配不当)我们一定要发挥成绩,改正缺点。
(搭配不当)小强和小明边走边谈,他请他到他家里去。
(指代不明)虽然天气恶劣,但是我们总是坚持上学。
(关联词错)老师,您调离学校后,同学们都非常怀念您。
(用词不妥)小王说得很对,我们应该附和他。
(用词不妥)冬天常常打雷。
(不合逻辑)童年时代,我常在后山拔兔儿草,捉蟋蟀,采草莓。
(误用标号)做人应该实是求是,勇于承认错误,不能一味竖持自己的错误观点。
(错字别字)我喜欢读的书有《西游记》《少年先锋报》和《十万个为什么》。
(类属不清)B、修改符号:补入删除调换调换替换练一练哈尔滨的夏天是个美丽的地方。
“六一”节,我班演出了文艺节目和舞蹈。
我上完五年级,还差一年没毕业。
为了路程太远,我只能坐汽车去了。
我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。
我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
我们把学习应该搞好。
我们做作业应该细心,尽量避免不发生错误。
我向李平借了一本数学书籍。
奶奶,过去的往事你就别再提了。
我国人口是世界上最多的国家。
吴厂长介绍了许多张师傅的先进事迹。
菜市场里有许多冬瓜、南瓜、西瓜等新鲜蔬菜。
我们讨论并听取了政府工作报告。
雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。
王老师被评为“优秀辅导员”称号。
两个新旧社会,真是鲜明的对比呀!听了这个有趣的故事,大家不禁忍不住笑了。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风,感到心惊肉跳。
妈妈四十五岁了,看上去年纪还显得很年轻。
天上有无数闪烁的星星和月亮。
他基本上把不好的习惯完全改掉了。
黄鹤楼是武汉市几大有名的游览胜地。
我市给灾区送去了粮食、药品、大米和棉被。
读了这部电影后,使我受到了深刻的教育。
我最爱吃蔬菜、黄瓜、西红柿和青椒。
参加活动的有全校老师、学生和中队干部。
考古队在洛阳又发明了一座古墓。
整夜未停的小雨又下起来了。
七修辞手法(1)比喻俗话叫打比方。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有:像、好像、似、好似、若、如、如同等。
例如,太阳像个红球,慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。
例如:老师是辛勤的园丁。
“像”字句非比喻句的五种情况1.表示比较2.表示举例3.表示猜测4.表示联想5.表示说明怎样识别“像”字句是否是比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是这两个事物要有相似点。
如果同时具备了这两个条件,那就是比喻句;否则,那就不是比喻句。
(2)拟人借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如:田野里,小虫为他演奏。
(3)夸张运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。
(4)排比用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。
如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。
如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
(6)反问。
明知答案而问,答案在问话之中,用疑问的语气表达与字面相反的意义,只为加强语气。
如:谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?(7)设问。
明知答案而问,答案在问话之后,用疑问的语气引人思索,强化语气。
如:我们怎能忘怀这比山还高,比海还深的情谊呢?不,不能!(8)疑问。
有疑而问。
不知道答案。
(9)对比。
(10)反衬。
(11)烘托。
(12)回文。
院满春光春满院,门盈喜气喜盈门八连词成句1从已经给出的词语中找表示事物名称的词语2从已经给出的词语中找表示动作状态的词语3确定句子大意:谁是什么、谁怎么样4连接的字短语、地字短语、得字短语5连短语成完整的句子6检查词语用完了没有句子二合一(加关联词)我们请老干部。
老干部讲故事。
她不敢回家。
她没有卖掉一根火柴。
太阳离我们那么远。
太阳与我们关系密切。
九标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下:句号。
表示一句话说完之后的停顿。
语文是一门基础学科。
逗号,表示一句话中间的停顿。
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。
冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。
小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
愿你们在新学年中好好地学习语文!引号“” 1.引用对话或文章里一段文字。
大娘说:“同志,谢谢你呀!”2.表示反面或否定意思的词语。
如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。
3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天,我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。
这是一年的最后一天——大年夜。
2.表示意思的递进或转折。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。
3.表示声音的延续。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。
”省略号……1.表示重复词语或列举的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……2.表示说话未完或余意示尽。
我跺着脚大声喊:“咳!这么冷,小心你的脚……”3.表示声音断断续续。
“我?”桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
”十理解句子意思含义1、抓住句中关键词理解全句。
2、结合全文内容理解句意。
3、从比喻、象征意义中理解全句。
4、了解时代背景理解全句。
5、联系文章中心理解全句。
6、抓住句式特点,由表及里,挖掘句子言外之意。
十一乱句重组按给出的顺序逐句默读第一面,理解句群大意思考句群叙述顺序(时、地、事、物)斟酌各句所述内容之间的先后试着以A-1AA+1排序,再往前用A-2,A-3……,再往后用A+2,A+3……,按初次排好的顺序默读句群检查是否有纰漏用题目要求的序号排好句群里各句顺序。