有趣的活动作文指导

如何写好一次活动

题目：有趣的活动

1、审题选材：可以写自己参加过的游戏活动、竞赛活动、体育活动等，但要突出这项活动的趣味性

．．．。

2、我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？

写清楚：常用的写作顺序是——

介绍活动的时间、地点→活动的准备情况(大家不同的态度和表现)→活动过程(先选择两、三个具有不同表现的人写，再重点写自己的表现及心理活动)→活动后的感受、收获、意义。

写具体：

写出人物在活动时的动作、神情表现，还要写出人物胜利时高兴的样子或失败时难受的表情。但值得注意的是写具体并不是报“流水帐”，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。你可以把留给你印象最深刻的地方（比如轮到自己时的心情及及表现）作为重点来写，而其他地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。

3、好词园地。

（1）描写人物神态的词语：

愁眉苦脸炯炯有神神采奕奕和颜悦色笑容满面眉开眼笑

（2）描写人物心理的词语：

担心吊胆心惊肉跳心花怒放心烦意乱兴高采烈心急如焚

（3）描写人物动作的词语：

手舞足蹈捶胸顿足大摇大摆手忙脚乱昂首挺胸

（4）描写人物语言的词语：

口若悬河吞吞吐吐滔滔不绝自言自语支支吾吾

（5）描写人高兴的词语：

快活开心大喜狂喜欣喜

兴冲冲兴高采烈兴致勃勃欢呼雀跃兴趣盎然手舞足蹈

欢天喜地欢欣鼓舞喜出望外喜上眉梢喜笑颜开喜形于色

眉飞色舞心花怒放欣喜若狂洋洋自得

4、写作提纲：

开头：交代好时间、地点、活动内容（略写）

准备比赛（略）但要有选手的精神面貌

开始比赛（略）选择一两个突出人物描写

比赛经过我的表现（详）（语言、动作、神态、心理活动）

比赛结果（略）

结尾：心情体会感受

学习例文，情感体验

例文一：画鼻子

今天刚一上课，老师就在黑板上画了一个可爱的娃娃，可是却没有鼻子。有的同学好奇地问：“老师，这个娃娃怎么没有鼻子啊？”一个同学马上接过去说：“咱们是不是要玩‘画鼻子’的游戏啊？”果然，老师笑着说：“你说对了一半，我们要来画鼻子！”同学们一听要玩游戏，立刻欢呼起来。

老师先给我们讲了讲游戏的规则：一个同学蒙住双眼后去给黑板上的娃娃画鼻子，谁画得位置最准谁就是获胜者。

游戏开始了，老师先用围巾蒙住了一位同学的眼睛，递给他一根粉笔，然后让那个同学在原地绕了三圈，才让他往前走。结果那位同学走着走着就走歪了，逗得大家哈哈大笑。在同学和老师的不断提示和帮助下，他终于走到了黑板前面。只见他举起粉笔，毫不犹豫地在黑板上画了一个鼻子。没想到他刚刚画完，就引来了全班同学的哄堂大笑，原来他把鼻子画在了娃娃的嘴边。等老师帮他把蒙住眼睛的围巾拿下来时，他自己也捂着嘴笑个不停。

接着，老师又请了班里个子最高的王梅同学去画鼻子。王梅为了防止自己摔倒，便小心翼翼地摸索着前进。她伸着手，来回比划，脚底下也是一点点往前蹭，不敢轻易迈步。就这样，她用了好几分钟，最终还是比较顺利地走到了黑板前面。但她举起的粉笔却是迟迟不敢落下。因为有了前一位同学把鼻子画歪的教训，她只好一点一点地试探着。下面的同学等不及了，不由自主地喊起来：“往左！往左！”……“往下！往下！”……在大家的共同帮助下，王梅终于把鼻子端端正正地画在了娃娃的脸上，大家都不约而同地鼓起掌来。

后来，又有几个同学到前面去画鼻子，尽管有大家在下面指挥，但还是有人把鼻子画歪了。

通过这个游戏，我感受到了眼睛对于我们是多么重要啊！如果没有眼睛，会给生活带来很多的不方便，所以我们要保护好自己的眼睛。

例文二：有趣的知识竞赛

不知不觉已经是我们在夏令营中的第三天了，今天上午我们举行了一场别开生面的知识竞赛。

知识竞赛的第一个环节是要人人参与的，老师给每个同学发了一张答题纸，让我们写好自己的班级和姓名。

开始抢答题目了！老师念道：“世界最深的峡谷叫什么？”“国歌的原名叫什么？”……一个个令人费解的题目，像一盆盆凉水，一点一点地浇灭我心中取胜的火焰，心想：“完了，完了，肯定不能进入下一轮比赛了！悲剧啊！”

第一轮抢答终于结束了，我从心底松了一口气。过了一会儿，老师公布参加第二轮比赛的同学名单，里面竟然有我的名字！我不禁喜出望外，取胜的火焰又在我心中重新熊熊燃烧。接着老师将进入第二轮竞赛的21位同学分成七组，每组由一名四年级同学、一名三年级同学和一名二年级同学组成。我被分在第四组，我们组的成员各有各的知识专长。

比赛开始了！“我国共有多少民族？我国古代的四大美女都是谁？世界上三大类饮料包括咖啡和什么？”等一道道有趣的题目出现在大家面前，我们小组的三位同学你争我抢，踊跃发言，最终在七个小组中取得了第二名的好成绩。

知识竞赛虽然结束了，可是我却意犹未尽。我特别享受这徜徉在知识海洋中的快乐！

例文三：有趣的语文知识竞赛

今天上午，爸爸妈妈带我去姑妈家玩，还告诉我，今天会有很多小朋友和我一起玩游戏，我兴奋不已。

来到姑妈家，我们刚踏进家门的那一刹那，我便听见表姐们那特别尖的笑声。我来到客厅，装着楚楚可怜的样子问姐姐们：“姐姐，你们在玩什么呢？那么兴

奋。”小表姐津津乐道：“我们在玩语文知识竞赛，你要不要参加？”“当然参加啊，像这类型的比赛，少了我，怎么行！”我一副信心百倍的样子。

一场激烈的比赛开始了，由于我一张嘴，就只会说大话。姐姐们就让我先出题。“请问0＋0＝？”时间一分一秒的过去了。这道题姐姐们不但没有解出来，原本生机勃勃的脸现在变得目瞪口呆。我一着急，就把答案说了出来。“是，（一无所获）了。”姐姐们不甘示弱，也给我出了一道题：“333555。猜一个成语。”我的眼珠子一转，便有了答案。“姐姐，是（三五成群）吗？”出这道题的姐姐顿时垂头丧气，说“看不出你小小年纪，就毫不费力的解开了这个谜。好，我重新考你一个。请问（5,10）猜一个成语；（1,1,1,1,）猜一个成语？”姐姐本以为我会在这些题面前抓耳挠腮，没想到我对付起来简直绰绰有余,取得了节节胜利。姐姐们见我太难对付，便让我出题给她们，我思考良久，才想出一个难题。“请问，无横无竖，共十画。打一字。”“这下可难倒姐姐们了吧！”我在心里暗暗得意。谁知，大表姐竟然不加思索地回答：“是爹字。”我听完姐姐的回答，顿时沮丧起来。但姐姐们此时却心花怒放。大表姐走到我身旁，语重心长地对我说：“小羚，尺有所短，寸有所长。失败一次。并不代表什么。你已经很厉害啦！”我听了连连点头。

有趣的比赛还在继续进行着，家里充满了我们的欢声笑语和长辈们的喝彩声。这次活动让我真正地明白了什么叫“山外有山，人外有人”。我一定会在今后的学习生活中多积累、多学习，让自己成为一个知识渊博的人。

老师的话：

写活动类文章要先交代活动的规则，接着写大家为活动所做的准备，最后写同学们怎样参加活动。

写作时要抓住了人物的动作、神情把做活动的过程写得特别具体，同时更应详细写出自己的心理感受、语言神态来表现出自己参加活动的心情。

注意——这一次习作，你可是活动的主角哦！