高一人教版生物知识点总结第一到第五章

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高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:〔1〕放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断:挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;l发现细胞的科学家是英国的胡克;l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕,称为大量元素。

有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素:C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的根本骨架,称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病〔缺硒〕,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

人教版高中生物必修一分子与细胞详解

人教版高中生物必修一分子与细胞详解

人教版高中生物必修一分子与细胞详解分子与细胞是有利于促进学生自主学习和终身发展、有利于培养学生科学素养的新教材。

接下来店铺为你整理了人教版高中生物必修一分子与细胞相关知识点。

一起来看看吧。

分子与细胞知识点总结【1】第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野**),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

人教版高一生物必修一第一二章 知识点汇总

人教版高一生物必修一第一二章 知识点汇总

第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
原核细胞和真核细胞的区别和联系
类别
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
区别
无成形的细胞核, 有成形的真正的细胞
(多样性)
无核膜、核仁、染色 核,有核膜、核仁、
细胞核 体。有拟核,DNA不 染色体(DNA与蛋白
与蛋白质结合
质结合形成)
细胞质
只有核糖体一种细胞 器
除核糖体外,还有其 它多种细胞器
2、使用高倍镜观察的要点和步骤:只能用细准焦螺旋
显微镜使用的相关知识点
1、物镜和目镜的特征比较
2、显微镜的成像特点
(倒立放大的虚像;旋转180°与实物位置相同)
3、显微镜的装片移动方向(同向原则,即偏哪移哪)
4、显微镜的放大倍数
• 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数(长度或宽度)
• 与视野范围内细胞数目变化的关系:
举例 细菌、蓝藻
真菌、植物、动物
联系 (统一性)
1、都有相似的细胞膜和细胞质 2、都有与遗传关系密切的DNA分子
本质区别/根本区别:有无核膜;有无成形的细胞核;或有无 以核膜为界限的细胞核
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
细胞学说:主要说明了主要阐明了生物界的统一性
①1665年,英国的罗伯特.虎克用显微镜观察植物的木栓组织(死细胞), 发现并命名“细胞” ②荷兰的列文.虎克用自制显微镜观察到了活细胞(细菌、红细胞和精子等 ③1858年,德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
非细胞生物(病毒):SARS病毒;HIV病毒;噬菌体等
蓝藻:蓝球藻、念珠藻(发菜)、颤藻
肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、

人教版生物必修一第一章知识点整理

人教版生物必修一第一章知识点整理

人教版生物必修一第一章知识点整理一、走进细胞。

1. 生命活动离不开细胞。

- 单细胞生物:如草履虫、变形虫等,一个细胞就是一个完整的个体,能够完成摄食、运动、生殖等各项生命活动。

- 多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

例如,以人体为例,神经细胞传导兴奋,肌肉细胞收缩,红细胞运输氧气等。

- 病毒:没有细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖。

例如,噬菌体寄生在细菌细胞内,艾滋病病毒(HIV)寄生在人体的T淋巴细胞内。

2. 生命系统的结构层次。

- 细胞:是生物体结构和功能的基本单位,是最基本的生命系统。

- 组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

如人体的上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。

- 器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

例如,大脑是由神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官。

- 系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

如人体的消化系统、呼吸系统等。

- 个体:由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构成个体,多细胞生物由许多细胞构成个体。

- 种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。

例如,一片森林中的所有杨树。

- 群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。

如一片森林中的所有生物(包括植物、动物、微生物等)。

- 生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

如一片森林就是一个生态系统。

- 生物圈:地球上所有的生物及其无机环境的总和,是最大的生命系统。

3. 细胞的多样性和统一性。

- 显微镜的使用。

- 显微镜的结构:包括目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等部件。

- 低倍镜的使用步骤:取镜、安放→对光(转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,调节光圈和反光镜,使视野明亮)→放置玻片标本→调焦(先粗后细,使物像清晰)。

人教版生物选修一知识点内容总结归纳

人教版生物选修一知识点内容总结归纳

第一章:生物科学与社会发展1. 生物科学的发展历程:从古代的观察与描述,到现代的实验与分子生物学研究,生物科学经历了漫长的发展过程。

随着科学技术的进步,生物科学的研究手段和方法也在不断更新和改进。

2. 生物科学与社会发展的关系:生物科学的发展对社会产生了深远的影响。

它不仅推动了医学、农业、环境保护等领域的发展,还为人类社会带来了许多新的问题和挑战。

3. 生物伦理与人类未来:生物科学的发展引发了许多伦理问题,如基因编辑、克隆技术等。

我们需要在追求科学进步的同时,关注生物伦理问题,确保人类的未来。

第二章:细胞的分子组成1. 细胞的基本结构:细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。

2. 细胞的分子组成:细胞主要由蛋白质、核酸、脂质和糖类等分子组成。

这些分子在细胞内发挥着重要的生物学功能。

3. 细胞的代谢:细胞通过代谢过程,将外界物质转化为能量和生物大分子,维持细胞的生命活动。

第三章:遗传信息的传递与表达1. 遗传信息的传递:遗传信息通过DNA分子在生物体内传递,DNA复制是遗传信息传递的基础。

2. 遗传信息的表达:遗传信息通过基因转录和翻译过程,转化为蛋白质分子,发挥生物学功能。

3. 遗传变异与进化:遗传变异是生物进化的基础,通过自然选择和遗传漂变等机制,生物种群逐渐适应环境变化。

第四章:生命的起源与进化1. 生命的起源:关于生命的起源,目前有多种假说,如化学进化论、生命起源的热液喷口理论等。

2. 生命的进化:生物通过进化过程,逐渐适应环境变化,形成多样性的生物世界。

进化论是生物科学的重要理论之一。

3. 人类的起源与进化:人类起源于非洲,通过漫长的进化过程,逐渐形成了现代人类。

人类进化过程中,智力、语言和工具使用等特征逐渐发展。

第五章:生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念:生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的动态系统。

2. 生态系统的结构:生态系统包括生物群落、生物种群和生物个体等不同层次的结构。

最新人教版生物必修一第一章知识点

最新人教版生物必修一第一章知识点

第一章走进细胞第一节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家_施莱登__和__施旺__。

2.细胞学说的内容:①细胞是一个有机体,一切_动植物_都是由细胞发育而来,并由_细胞和细胞产物_所构成。

②细胞是一个_相对独立_的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

③新细胞是由老细胞_分裂__产生的。

3.细胞学说的建立过程:①从人体的解剖和观察入手—器官到组织比利时的维萨里揭示了人体在__器官__水平的结构;比夏揭示了人体在__组织__水平的结构。

②显微观察—认识细胞英国科学家__罗伯特.虎克__用显微镜观察植物的木栓组织,发现并命名了__细胞__。

荷兰磨镜技师__列文.虎克__自制显微镜,观察到不同形态的细菌等。

意大利的马尔.比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。

③科学观察和归纳概括的结合—形成理论__施莱登、施旺__提出细胞学说。

④细胞学说修正中前进施莱登认为新细胞从_老细胞_中产生;魏尔肖修正细胞学说,总结出细胞通过_分裂产生新细胞__。

4.细胞学说的意义细胞学说揭示了___动物和植物统一性___,从而阐明了__生物界统一性__。

细胞学说使得生物学的研究有器官水平进入_细胞水平___。

细胞学说为后来_生物进化论__的确立埋下伏笔。

5.科学方法:__归纳法____①__归纳法___是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

②分类:__完全归纳法__(可信)和__不完全归纳法__(很可能__可信__,可以用来预测和判断,不过需要注意存在例外的可能)二、细胞是基本的生命系统1.生命活动离不开细胞①单细胞生物能够___独立___完成生命活动;多细胞生物依赖各种___分化___的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动;病毒_没有细胞结构_____,一般由__蛋白质___和__核酸____组成,病毒的生活离不开_细胞____,必须依赖于__活细胞__才能生存。

人教版高中生物必修一知识点总结

人教版高中生物必修一知识点总结

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。

2高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。

低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。

3 物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。

目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法:个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群:原核生物:蓝藻,含有(叶绿素)和(藻蓝素),可进行光合作用,属自养型生物。

高中生物选择性必修一知识点总结(人教版)

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选择性必修一稳态与调节第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境1.体液:细胞内液(2/3)和细胞外液(1/3):包括:血浆、组织液、淋巴液等2.体液之间关系:3.人体细胞外液(内环境)的化学成分:水、CO2、O2、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、尿素、激素、抗体、淋巴因子、神经递质、血浆蛋白、K+、Na+、HPO42-等【要点:不属于内环境的成分】①细胞内及细胞膜上的成分(不分泌出细胞),如血红蛋白、DNA、载体蛋白、糖蛋白、通道蛋白、细胞内特有的酶(如呼吸酶、ATP合成酶及与DNA复制、转录、翻译有关的酶等)。

②细胞外直接与外界相通的液体,如人的呼吸道、肺泡腔、消化道等有孔道内与外界相通的液体(尿液、消化液、汗液等),消化酶位于消化道也不属于内环境的成分。

4.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5.内环境的理化性质(1)渗透压(770kPa):渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关,细胞外液渗透压的90%以上是由Na+和Cl-决定。

【要点:引起组织水肿的原因】①营养不良,血浆蛋白减少②肾小球肾炎③局部代谢活动增强④毛细血管壁通透性增大,大量蛋白质进入组织液⑤毛细淋巴管堵塞(2)酸碱度(7.35~7.45):血浆的pH能够保持相对稳定,与它含有很多缓冲对有关,如H2CO3/HCO3-(主要)、HPO42—/H2PO4—。

(3)温度(37℃左右)5.内环境的作用:细胞通过内环境与外界环境进行物质交换;内环境是细胞直接生活的环境。

第二节内环境的稳态1.内环境稳态的概念:正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态。

2.内环境稳态的实质:内环境稳态是一种动态平衡,内环境的各种化学成分和理化性质维持相对稳定。

3.内环境稳态的调节机制:神经一体液一免疫调节网络。

(人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。

)9.内环境稳态的重要意义:内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

人教版生物必修一知识点总结

人教版生物必修一知识点总结

人教版生物必修一知识点总结第一章细胞的结构和功能1.1细胞的发现细胞的发现标志着生物学的诞生,是科学史上的一大重大事件。

公元十七、十八世纪,视觉显微镜的发明使人们能够直接观察到微小的细胞。

1665年,英国科学家赫克托发现了单细胞真菌,成为最早发现细胞的人。

1.2细胞的结构细胞是最基本的生物单位。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜是细胞的边界,控制物质的进出。

细胞质是细胞内除了细胞核以外的部分,包括细胞器和胞质基质。

细胞核是细胞的控制中心,内含染色体,控制细胞生长和分裂。

细胞的结构决定了细胞的功能。

1.3细胞的功能细胞具有营养、呼吸、运输、排泄、感应、生长和繁殖等基本生命活动。

细胞的功能决定了生物体的生命活动。

第二章细胞代谢2.1物质的营养细胞通过吸收营养物质维持自身的生命活动。

营养物质主要包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。

碳水化合物、脂肪和蛋白质是细胞的主要营养物质。

2.2能量的转化细胞通过有氧呼吸和无氧呼吸将营养物质转化为能量。

有氧呼吸产生的能量最充足,无氧呼吸产生的能量较少。

能量的转化是维持细胞正常生命活动的必备条件。

2.3物质的合成细胞通过蛋白质合成、核酸合成、脂质合成和糖类合成等过程合成各种生命活动所需要的物质。

物质的合成是细胞正常生命活动的重要保障。

第三章细胞的遗传物质3.1核酸的发现1869年,瑞士科学家米歇尔•费迪南德•米希尔发现了一种新的化学物质,他将这种新物质称为核酸。

1953年,美国科学家詹姆斯•沃森和英国科学家弗朗西斯•克里克提出了著名的DNA双螺旋结构模型。

3.2DNA的结构和功能DNA分子由脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基组成,具有双螺旋结构。

DNA是细胞的遗传物质,控制着细胞的生长和分裂。

DNA的结构和功能对细胞的正常生命活动至关重要。

3.3RNA的结构和功能RNA是一种核酸,与DNA相近,通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。

RNA的结构和功能与DNA密切相关,是细胞正常生命活动不可缺少的物质。

人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》(细胞的能量“通货”ATP)知识点归纳

人教版高中生物必修1第五章《细胞的能量供应和利用》(细胞的能量“通货”ATP)知识点归纳

第二节细胞的能量“通货”——A TP
1、直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷)
2、ATP分子中具有高能磷酸键
ATP是三磷酸腺苷的缩写,结构式可简写成A—P~P~P,A代表腺苷,P代表磷酸集团,~代表高能磷酸键。

ATP可以水解(高能磷酸键水解),远离A的~易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)
ADP + Pi+ 能量 ATP
ATP ADP + Pi+能量
ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

4、A TP水解时的能量用于各种生命活动。

ADP转化为ATP所需能量来源:
动物和人:呼吸作用
绿色植物:呼吸作用、光合作用
5、ATP的利用
吸能反应一般与ATP水解相联系;放能反应一般与ATP的合成有关。

(人教版)高一生物必修1 第一、二单元知识点总结

(人教版)高一生物必修1    第一、二单元知识点总结

知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、光学显微镜的使用:1、光学显微镜最大放大倍数1500, 观察到的是显微结构, 电子显微镜最大放大倍数10万以上, 观察到的是亚显微结构。

2、正确使用方法:先在低倍镜下对焦, 将目标移至视野中央, 转动转换器换成高倍镜, 并增加进光量, 可以把平面换成凹面, 或增大光圈, 然后用细准焦螺旋调焦观察。

3、物镜有螺旋, 镜头越长放大倍数越大;目镜无螺旋, 镜头越长放大倍数越小。

4、显微镜的放大倍数=目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数。

5、显微镜的放大倍数指的是长度或宽度的放大倍数, 而不是面积和体积。

6、有关计算:一行细胞数量变化, 可根据放大倍数与细胞数目成反比的规律计算;圆形视野范围内细胞数目的变化, 可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

7、光学显微镜下看到的是放大倒立的虚像, 所以, 在移动装片时, 要使观察到的部分移到视野中央, 应将波片向同一个方向移动。

8、高倍镜与低倍镜的比较二、细胞相关概念: 细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外, 所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

三、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①个体微小, 一般在10~30nm之间, 大多数必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸, DNA或RNA, 没有含两种核酸的病毒;③专营细胞内寄生生活;④结构简单, 一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同, 病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒(如噬菌体)和RNA病毒(HIV、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒)。

3、常见的病毒:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第1章 走近细胞 知识点总结-高一上学期生物人教版必修1

第1章 走近细胞  知识点总结-高一上学期生物人教版必修1

第一章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位1.细胞*是生物体结构和功能的基本单位(除病毒)。

2.细胞学说主要建立者:施莱登和施旺。

3.细胞学说内容*:①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。

②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞是由老细胞分裂产生的。

4.细胞学说建立过程:①维萨里:揭示了器官水平的结构。

②比夏:指出器官由组织构成。

③罗伯特·胡克*:第一位发现并命名细胞(死细胞)的人。

④列文虎克*:第一位观察活细胞的人。

⑤马尔比基:观察到了动植物的微细结构。

⑥耐格里:观察到新细胞的产生是细胞分裂的结果。

⑦魏尔肖:对施莱登的观点进行修正,总结“细胞通过分裂产生新细胞”。

5.细胞学说意义:①细胞学说*揭示了动植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。

(没有揭示多样性和差异性,仅局限于动物和植物)②使生物学研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。

③细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,为生物进化论埋下伏笔。

6.归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。

不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,可以用来预测和判断。

7.生物的生命活动离不开细胞的原因*?①单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。

②多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成生命活动。

③病毒只有寄生在活细胞体内才能显现出生命特征。

8.常见的单细胞生物:草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、细菌等。

9.病毒相关知识*:①病毒是非细胞结构的生物。

②主要由核酸和蛋白质组成。

③病毒营寄生生活,只有寄生在活细胞体内才能显现出生命特征。

培养病毒不能用普通的全营养培养基,需要用宿主活细胞培养基培养。

④病毒按照核酸种类的不同分为:DNA病毒:如乙肝病毒、天花病毒、噬菌体等。

RNA病毒:如流感病毒、新冠病毒、HIV、SARS病毒等。

病毒按照宿主细胞的不同分为:动物病毒、植物病毒、噬菌体(细菌病毒)。

人教版高中生物知识点总结-完全版

人教版高中生物知识点总结-完全版

一、必修本绪论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称,是生物体进行一切生命活动的基础。

4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。

6.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

第一章生命的物质基础8.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素,在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大,这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。

10.各种生物体的一切生命活动,绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分,是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等,这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物,一切生命活动都离不开蛋白质。

14.核酸是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。

15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。

第二章生命的基本单位——细胞16.活细胞中的各种代谢活动,都与细胞膜的结构和功能有密切关系。

细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所,为新陈代谢的进行,提供所需要的物质和一定的环境条件。

19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关,也是蛋白质等的运输通道。

新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点

新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
I是甲状腺激素的组成元素,CaCO3是动物骨和牙齿的重要成分。
(2)维持细胞和生物体正常的生命活动。如哺乳动物血Ca2+低会抽搐,血Ca2+高会肌无力。
(3)维持细胞的渗透压和酸碱平衡。0.9%NaCl溶液(生理盐水)能维持动物细胞正常的形态
和生理功能。
第3节 细胞中的糖类和脂质
1.生物体进行生命活动的主要能源物质是糖类。
③花生种子、花生种子匀浆可用作脂肪待检样品。
④豆浆、鲜肝提取液、蛋清可用作蛋白质待检样品。若用蛋清需要稀释。
(3)试剂组成及使用方法
①斐林试剂 组成:甲液:0.1g/mL的NaOH溶液;乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液。
使用方法:等量混合使用,现配现用;水浴加热。
②双缩脲试剂组成:A液:0.1g/mL的NaOH溶液;B液:0.01g/mL的CuSO4溶液。
(6)视野中观察对象在视野外侧,要将它移到视野中央,遵循“哪偏哪移”原则。如观察对象在视野的左下方,要将它移到视野中央,玻片应向左下方移动。
(7)低倍镜下视野亮(亮/暗)、范围大(大/小)、细胞小(大/小)、数目多(多/少);
高倍镜下视野暗(亮/暗)、范围小(大/小)、细胞大(大/小)、数目少(多/少)。
(3)生物遗传与变异的基础:细胞内基因的传递、变化。
4. 生命系统的结构层次
(1)多细胞动物生命系统结构层:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→
生态系统→生物圈。
(2)多细胞植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统层次;一个单细胞生物既是
细胞层次,也是个体层次,如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
新人教版生物学必修1《分子与细胞》必会知识点
第一章 走近细胞
第1节 细胞是生命活动的基本单位

高中生物必修知识点总结人教版复习提纲高考基础必备

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高一生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂及分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性及统一性一.细胞的多样性及统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核,无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核,有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线)动物,植物,真菌常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素及化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物及无机自然界的统一性及差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

人教版高中生物选修一知识点总结

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人教版高中生物选修一知识点总结第一章细胞的基本结构和功能1.1 细胞的发现细胞是人类极具智慧的成果,也是生命的基本单位。

细胞的发现,为生命科学的发展提供了坚实的基础。

17世纪,荷兰科学家安东尼·范·莱文虚粒明确提出了细胞的概念。

1831年,罗伯特·布朗发明了显微镜,开启了细胞研究的新时代。

1885年,德国科学家范·狄尔纳首先提出了细胞的基本结构与功能。

1.2 细胞的结构细胞是一种微小的、有机化合物合成和代谢的物质,同时也是生命活动的基本单位。

细胞的主要部分包括:细胞小器官、细胞膜、细胞质和细胞核等。

其中细胞小器官包括线粒体、内质网、高尔基体等。

1.3 细胞的功能细胞是生物体的基本单位,其功能主要包括物质合成、能量转化和遗传信息的储存等。

细胞在各种生理过程中起着重要的作用,如蛋白质合成、核酸合成、能量代谢等。

第二章细胞的代谢和营养2.1 细胞的代谢细胞的代谢是细胞内部进行各种生化反应的过程,包括物质的合成、分解和利用等。

细胞的代谢是维持细胞正常生理活动的重要过程,能够确保细胞内部的能量供应、物质代谢和生命活动的正常进行。

2.2 细胞的呼吸细胞的呼吸是细胞内部进行能量转化的过程,包括糖类、脂肪和蛋白质等有机物的氧化分解。

细胞的呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式,能够为细胞提供能量。

2.3 细胞的光合作用细胞的光合作用是在光的作用下,将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的生化过程。

光合作用是植物的重要生理特征,通过这一过程,植物能够利用光合成分子的能量,满足自身生长、发育和繁殖的需求。

第三章细胞的生物学3.1 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生物学的重要过程,包括有丝分裂和减数分裂两种方式。

有丝分裂是细胞的一种繁殖方式,能够不断地产生新的细胞;减数分裂是生殖细胞进行的一种特殊的分裂方式,能够产生具有遗传变异性的子代细胞。

3.2 细胞的生长细胞的生长是细胞生物学的重要过程,包括增殖生长和发育生长两种方式。

人教版新教材高中生物选择性必修一全册重点知识点归纳总结(稳态与调节)

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第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液:生物体内含有大量以水为基础的液体,统称为体液。

体液包括细胞内液和细胞外液,体内细胞生活在细胞外液中。

体液:细胞内液(存在于细胞内,约占2/3)体液:细胞外液(存在于细胞外,约占1/3),主要由血浆、组织液和淋巴组成。

2.各种细胞生活的直接环境:细胞名称所处的内环境细胞名称所处的内环境大多数组织细胞组织液血细胞血浆毛细血管壁细胞血浆和组织液淋巴细胞和吞噬细胞淋巴或血浆毛细淋巴管壁细胞淋巴和组织液3.血浆、组织液、淋巴(液)之间的联系:2.内环境:血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境。

为了区别于个体生活的外界环境,人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

(1)体液各组成之间的关系3.内环境的成分(1)血浆的化学成分:血浆中约90%为水、蛋白质(7%~9%)、无机盐(约1%)血液运输的其他营组织细胞毛细淋巴管毛细血管组织液中的物质返回血液循环系统组织液中的物质进入淋巴细胞血浆中的物质进入组织液养物质(葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。

(2)淋巴与组织液的化学成分:组织液和淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质(血浆蛋白),而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少。

特别提醒:不属于内环境的成分归纳①细胞内和细胞膜上特有的物质,如血红蛋白、呼吸酶等胞内蛋白和载体蛋白等膜蛋白;②属于外界环境的液体成分,如消化液中的特有成分等;③不能被人体吸收的物质,如纤维素、麦芽糖等。

4.细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度和温度。

(1)溶液渗透压①概念:指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

②决定因素:渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大,溶液渗透压越高;溶质微粒越少,即溶液浓度越低,对水的吸引力越小,溶液渗透压越低。

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高一人教版生物必修1知识点总结!一、相关概念、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立:1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克(A. van Leeuwenhoek),首次观察到活细胞,观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden)、施旺(Theodar Schwann)提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位。

这一学说即“细胞学说(Cell Theory)”,它揭示了生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种:大量元素:C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;-基本元素:C;主要元素;C、O、H、N、S、P;细胞含量最多4种元素:C、O、H、N;-水无机物无机盐组成细胞蛋白质的化合物脂质有机物糖类核酸三、在活细胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有机物是蛋白质(7%-10%);占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节生命活动的主要承担者------蛋白质一、相关概念:氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水。

肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)。

二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。

多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。

二、氨基酸分子通式:NH2|R —C —COOH|H三、氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是:组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者):①构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白;②催化作用:如酶;③调节作用:如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如抗体,抗原;⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算:①肽键数= 脱去水分子数= 氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)= 肽链数第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成;组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布:真核细胞的DNA主要分布在细胞核中;线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

第四节细胞中的糖类和脂质一、相关概念:糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等单糖:是不能再水解的糖。

如葡萄糖。

二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖:是水解后能生成许多单糖的糖。

多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等二、糖类的比较:分类元素常见种类分布主要功能单糖C、H、O核糖动植物组成核酸脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖∕麦芽糖植物乳糖动物多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分糖原(肝糖原、肌糖原)动物动物贮能物质-三、脂质的比较:分类常见种类功能脂质脂肪C、H、O ∕1、主要储能物质2、保温3、减少摩擦,缓冲和减压磷脂C、H、O (N、P)∕细胞膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征,促进生殖器官发育维生素 D 有利于Ca、P吸收第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点存在形式含量功能联系水自由水约95%作用:1、良好溶剂2、参与多种化学反应3、运送养料和代谢废物注意:它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多,反之,含量减少。

结合水约4.5%细胞结构的重要组成成分二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:-①、构成某些重要的化合物,如:叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)③、维持酸碱平衡,调节渗透压。

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类约2%--10%)二、细胞膜的功能:①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞含有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。

第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念:细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。

细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。

是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶),线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体,是细胞的“动力车间”2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形,具有双层膜,主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。

在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶)。

3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。

是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网:由膜结构连接而成的网状物。

是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。

6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液。

化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。

有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体:有“消化车间”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输:核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由DNA和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开。

-3、核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

第一至第三章总结1、无机化合物包括水和无机盐,其中水是含量最多的化合物。

有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸;其中糖类是主要能源物质,化学元素组成:C、H、O。

蛋白质是干重中含量最多的化合物,是生命活动的主要承担者,化学元素组成:C、H、O、N(S)。

核酸是细胞中含量最稳定的,化学元素组成:C、H、O、N、P。

2、(1)还原糖的检测和观察的注意事项:①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖②斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,即现配现用③必须用水浴加热④颜色变化:浅蓝色棕色砖红色沉淀。

(2)脂肪的鉴定常用材料:花生子叶或向日葵种子,试剂用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液,现象是橘黄色或红色。

注意事项:①切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。

②酒精的作用是:洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同(3)蛋白质的鉴定常用材料:鸡蛋清,黄豆组织样液,牛奶试剂:双缩脲试剂注意事项:①先加A液2ml,再加B液3~4滴②鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比颜色变化:变成紫色3、氨基酸是组成蛋白质的基本单位。

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