幼儿园特色教学活动的总结
幼儿园跳绳特色教学工作总结(多篇)
幼儿园跳绳特色教学工作总结（多篇）篇：花样跳绳特色方案花样跳绳特色教学方案20XX年/8/30 新的学期开始了，整理下心情，同时回顾上学期花样跳绳的工作经历，对本学期花样跳绳兴趣小组做如下计划：目标：一、打牢学生身体素质基础。
具备专项所需的力量，柔韧，灵敏，速度等基础素质。
二、学习并掌握一级，二级跳绳单个技术动作。
编排并组织练习组合跳绳动作。
四、学生熟练各技术动作，并懂得变通。
五、学生具备一定的表演能力，能参加比赛或者表演。
六、能够把练习中养成的遵守纪律，吃苦耐劳等运动精神潜移默化到生活和学习中去。
学期训练计划：一、9月——10月学习基本站姿，一级单个技术动作，身体素质练习。
二、1/ 2811月——12月学习二级跳绳基本动作，巩固一级跳绳技术动作，巩固身体素质练习。
三、12月——20XX年元月组合并串联跳绳动作，具有层次感，组织一次表演或比赛，继续加强身体素质练习。
四、20XX年2月，测评，反思。
第2篇：幼儿园特色教学工作总结幼儿园特色教学工作总结本学年我园全体教职工以科学发展观为指导，认真学习贯彻市教育工作会议精神，突出以“教科研为先导”的理念，充分发挥特色办学、主动发展的精神，开展以体育教育为抓手，加强教科研力度，完善建构幼儿园体育教育园本化课程，促进幼儿各种潜力得到发展，推进队伍建设。
一、制定计划，确保科研工作有条不紊的开展。
课题开题以来，我园形成了以园长、教科主任带领的、全体教师参与的一支科研团队，确保每位教师都参与到课题研究中来，每学期制定园部教科研计划，各班教师则根据园部科研计划制订2/ 28适合本班的班级科研计划，并在实际教学活动中落实，确保科研工作有条不紊地开展。
二、环境建设，营造健康向上的校园文化。
幼儿园文化建设决定着幼儿园的精神面貌，我们希望通过幼儿园健康向上的精神因素以及优美的物质环境能够带给孩子积极的影响，体现幼儿园内涵发展的精神底蕴，构建混龄户外活动的园本课程体系。
幼儿园开班初期，我们根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园办园目标为：“园行健，奠基幸福一生”。
2024年幼儿园教育教学工作总结简单版（三篇）
2024年幼儿园教育教学工作总结简单版在园长及区教研室的悉心指导和全力支持下，本园以加强教育教学研究、严格管理教学常规、促进保教质量为核心，致力于提升教师的整体素质，并取得了显著成效。
现将相关情况总结如下：一、深化师资队伍建设，切实提升教师专业水平。
我们积极营造学习氛围，引导教师深入学习《纲要》精神，钻研《幼儿园探究式主题课程》，精准把握教材内涵，确保教学内容在活动环节中的合理呈现，逐步增强教师对教材的驾驭能力。
同时，我们每周定时开展业务学习，采用互动式原则，鼓励教师主动参与，发表见解，交流看法，达成共识。
二、加强教学常规管理，确保保教工作有序进行。
我们严格管理教师的备课、教育活动及室内外游戏活动，严格按照《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。
各班级根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给予幼儿自由选择活动的机会与空间，与幼儿共同设计布置活动环境、制订活动规则。
这一举措有效改变了幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师的课程观念和教育实践更加符合幼儿的活动特点和发展规律。
三、强化师资培训，全面提高教师素质。
我们通过观摩课、评优课、公开课等具体活动，有效提升教师的教学水平和业务能力。
在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩老师展示了科学领域的公开课，充分展现了先进的教育观念，获得了省市领导的认可和同行的好评。
此外，幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体，多名教师荣获区学前教育研究会优秀会员、区先进、区教育系统先进等荣誉，并在区幼教年会论文评选中获得一、二等奖。
四、突出特色教育，提升办园声誉。
我们着力创设温馨、艺术的特色环境，以熏陶幼儿的艺术情趣。
每位幼儿的作品都得到了教师用心和创新的展示，从平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供了动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中与其充分共鸣和交流。
通过我与名画做游戏、巧手工作坊等形式，我们有意识地向幼儿介绍名画，独具匠心地展示幼儿作品，使幼儿在潜移默化中感受美，激发其学习兴趣和创作欲望。
幼儿园体育教学特色总结
幼儿园体育教学特色总结一、幼儿园体育教学的意义幼儿期是人体生长发育的关键期，也是人格形成的重要时期。
幼儿在体育活动中，不但可以锻炼身体，提高身体素质，增强抗病能力，还可以培养自信、勇气、毅力等品质，促进儿童全面发展。
因此，开展幼儿园体育教学具有非常重要的意义和价值。
二、幼儿园体育教学特色1.游戏化幼儿喜欢游戏，所以幼儿园体育教学需要让体育活动变成游戏，让幼儿在愉悦、轻松、愉快的氛围中进行。
2.操作性强幼儿园体育教学需要考虑到幼儿的实际特点，让体育活动有很强的操作性，如举重、跑步、跳跃，动作简单易操作。
3.多样性幼儿园体育教学不应只限于单一的体育运动项目，建议使用多种体育运动项目，如足球、篮球等。
4.鼓励性幼儿在体育活动中往往有自卑情绪，需要老师多给予鼓励和支持，不断加强幼儿在体育活动中的自信心，积极进取意识。
5.情感化幼儿在体育活动中还需要注重情感的体验，让幼儿通过感觉来体验技术动作的变化和自身行为表现的变化。
6.轻松有趣幼儿园体育教学必须让幼儿在轻松、愉快、有趣的情境中进行游戏和体育活动。
三、幼儿园体育教学实施方案幼儿园体育教学实施方案应根据幼儿的年龄阶段和身体发展状况来制定，同时结合季节和场地环境的实际情况进行设计。
1.基本动作训练幼儿园体育教学应该对幼儿的基本运动技能进行训练。
在运动中，幼儿需要培养站立、走路、跳跃、跑步等基本动作技能。
老师可以通过设计一些适合幼儿年龄的动作，如“站军姿”，“跑步比赛”，“跳跃练习”，等方法来进行基本动作训练。
2.体育器材运用幼儿园体育教学设备的使用也是教学的一个重要环节。
适当的体育器材可以给幼儿提供场地和器材的保障，并且能够激发幼儿园生的兴趣。
可以使用室内室外的器材如球类、跳绳、球队、教鞭以及简易的体育器材。
3.技能练习在幼儿园体育教学的过程中，还应该注重技能练习。
老师可以根据幼儿的需求和兴趣，让他们有机会练习某种体育技能，如篮球、足球、排球等，慢慢熟练后可以进行小规模的比赛。
幼儿园特色课程总结发言稿
大家好！我是XXX幼儿园的特色课程负责人，今天很荣幸能在这里为大家总结一下本学期我们幼儿园特色课程的开展情况。
首先，请允许我代表全体老师，向长期以来关心和支持幼儿园特色课程发展的家长和小朋友们表示衷心的感谢！一、特色课程概述本学期，我园根据幼儿身心发展特点，结合我国教育改革和发展要求，以“全面发展、快乐成长”为宗旨，开设了以下特色课程：1. 艺术课程：包括绘画、手工、音乐、舞蹈等，旨在培养幼儿的审美情趣和创造力。
2. 科学探索课程：通过科学实验、探究活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、思考、动手能力。
3. 健康运动课程：包括体操、篮球、足球、武术等，锻炼幼儿的身体素质，增强体质。
4. 社会实践课程：通过参观、实践等活动，让幼儿了解社会，培养他们的社会责任感。
5. 亲子活动课程：定期举办亲子活动，增进亲子关系，让家长更好地了解孩子在园的生活和学习情况。
二、特色课程开展情况1. 艺术课程（1）绘画：通过绘画教学，让幼儿掌握基本的绘画技巧，激发他们的想象力，培养审美情趣。
（2）手工：开展丰富多彩的手工活动，锻炼幼儿的动手能力，提高他们的审美水平。
（3）音乐、舞蹈：通过音乐、舞蹈教学，培养幼儿的音乐素养，提高他们的协调性和节奏感。
2. 科学探索课程（1）科学实验：开展有趣、安全的科学实验，让幼儿在操作中学习科学知识，培养他们的探究精神。
（2）探究活动：组织户外探究活动，让幼儿在自然环境中感受科学的魅力，激发他们对科学的兴趣。
3. 健康运动课程（1）体操：开展体操训练，提高幼儿的身体素质，培养他们的团队协作精神。
（2）篮球、足球、武术：通过篮球、足球、武术等运动项目的训练，锻炼幼儿的身体素质，培养他们的竞技精神和拼搏精神。
4. 社会实践课程（1）参观：组织幼儿参观博物馆、科技馆、公园等地，让他们了解社会，拓宽视野。
（2）实践：开展环保、关爱老人等公益活动，培养幼儿的社会责任感。
5. 亲子活动课程（1）亲子运动会：举办亲子运动会，增进亲子关系，让家长和孩子共同体验运动的乐趣。
幼儿园特色教学活动的总结范文5篇
幼儿园特色教学活动的总结范文5篇第1篇示例：幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这里，幼儿园的特色教学活动发挥着重要作用。
这些特色教学活动丰富多彩，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的综合素质，让他们在快乐中学习成长。
下面我们就来总结一下幼儿园特色教学活动的特点和优势。
幼儿园特色教学活动注重孩子们的全面发展。
通过各种游戏、手工、音乐、美术等活动，帮助幼儿发展他们的认知、情感、社交和动手能力。
这些活动既锻炼了孩子们的身体，又培养了他们的动手能力和想象力，让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长。
幼儿园特色教学活动注重情感交流和合作。
在各种团体活动中，孩子们学会了与他人相处、分享、合作，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。
通过这些活动，孩子们不仅学会了如何与他人相处，还建立了自信、勇气和责任感，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。
幼儿园特色教学活动注重培养孩子们的创造力和想象力。
在各种手工和艺术活动中，孩子们可以自由发挥想象力，创造出属于自己的作品。
这不仅培养了孩子们的创造力和想象力，还锻炼了他们的动手能力和耐心，在制作中享受到创造的乐趣。
幼儿园特色教学活动注重与家长的互动和合作。
幼儿园通过各种亲子活动和家长会议，积极与家长沟通，分享孩子的成长情况，让家长了解孩子在学校的表现，共同关心和关爱孩子的成长。
这不仅增进了家长和幼儿园的合作关系，还促进了孩子们的全面发展。
第2篇示例：幼儿园是孩子们进入教育的第一步，对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
为了更好地满足幼儿的学习需求，许多幼儿园都会开展一些特色教学活动，以丰富孩子们的学习体验，激发他们的学习兴趣。
在经过一段时间的观察和实践之后，我想总结一下关于幼儿园特色教学活动的一些经验和心得。
幼儿园特色教学活动应该与幼儿的年龄特点和学习需求相适应。
幼儿是处于快速发展期的儿童，他们的好奇心和求知欲望非常强烈。
幼儿园的教学活动应该具有趣味性和启发性，能够引起幼儿的兴趣和积极参与。
2024年春季幼儿园教育教学工作总结5篇
2024年春季幼儿园教育教学工作总结5篇篇1一、引言2024年春季，我们幼儿园的教育教学工作取得了丰硕的成果。
在全体教职员工的共同努力下，我们坚持以“以爱为本，以严为魂”的教育理念，围绕“促进幼儿全面发展”的目标，认真落实各项工作。
现将本学期的工作总结如下：二、教育教学工作1. 课程设计与实施本学期，我们根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，精心设计了丰富多彩的课程。
在课程实施过程中，我们注重幼儿的主体性，鼓励幼儿积极参与、大胆表达。
同时，我们还注重课程的实践性，通过亲身体验、动手操作等方式，让幼儿在学中玩、玩中学。
2. 课堂教学与评价在课堂教学方面，我们采用了多种形式和方法，如集体教学、分组教学、个别教学等，针对幼儿的不同需求和特点进行因材施教。
此外，我们还注重对幼儿的观察和评价，通过观察幼儿的行为表现、作品制作等方式，了解幼儿的发展状况，并及时调整教学策略。
三、特色教育与活动1. 特色教育本学期，我们开展了多种特色教育活动，如“快乐阅读”、“创意美术”、“舞蹈韵律”等。
这些特色教育活动的开展，不仅丰富了幼儿的学习生活，还培养了幼儿的兴趣爱好和特长。
2. 活动组织我们还组织了多种形式的活动，如“六一文艺汇演”、“亲子运动会”、“春游”等。
这些活动的开展，不仅锻炼了幼儿的身体素质和团队合作能力，还增强了家长与幼儿园之间的联系和沟通。
四、家园共育与家长工作1. 家园共育我们注重家园共育的重要性，通过家长会、家长微信群等方式，与家长保持密切联系和沟通。
在家长会上，我们向家长介绍幼儿园的教育理念、课程设置以及家园共育的重要性等；在微信群里，我们及时向家长反馈幼儿的学习生活情况以及分享教育心得等。
2. 家长工作我们还注重家长工作的细节和实效性。
在接待家长来访时，我们热情周到、耐心细致地解答家长的问题和疑虑；在处理家长投诉时，我们认真调查、及时处理并反馈给家长处理结果等。
我们还积极与家长合作开展多种形式的亲子活动等。
幼儿园教学活动总结（精选6篇）
幼儿园教学活动总结（精选6篇）幼儿园教学活动总结（精选6篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教学活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教学活动总结1进入幼儿园是每个幼儿从家庭走向社会迈出的第一步，如何让幼儿渡过入园焦虑，早日适应并融入到幼儿园集体生活中，是我们小班必须面临的问题。
《来上幼儿园》是第一个主题活动，目标是通过各种活动感受幼儿园的人和事物，熟悉幼儿园的环境，通过游戏和活动逐渐适应集体生活，学习一日生活基本规则，通过与同伴接触，学习交流沟通。
在活动开展初期，我们适当减少集体活动时间，增多户外游戏时间，带幼儿参观各班级、伙房、活动场所，增进幼儿与老师的感情，当幼儿想家人时，抱抱他们，适当满足幼儿小小的要求，使幼儿渐渐适应了幼儿园的生活。
现在多数幼儿都愿意在老师和家长的提醒下叫“老师早”了，还有部分孩子已能够主动跟老师打招呼聊天了。
在一日常规活动中，我们用儿歌音乐来让幼儿知道该怎么做，在学学做做中了解生活常规，跟老师也建立了信任关系。
四周的主题活动结束了，幼儿在主题活动实施中拉近了跟老师幼儿园间的距离，基本适应了幼儿园的生活，在集体活动时，已能够坐下来保持一会有意注意时间，听老师讲述。
语言领域：通过故事《小熊上幼儿园》、《老师谢谢您》，孩子们初步学习并能够使用一些礼貌用语。
学习了《来排队》、《坐坐好》、《滑滑梯》、《玩具真好玩》等儿歌，在老师的提示下，能较完整的念儿歌。
除李朱贤和秦烨煜外，别的幼儿都能向老师表达自己的需要，在与小朋友相处的过程中，能用简单语言进行交流。
美术领域：通过《颜色宝宝住房子》活动，教幼儿认识了红、黄、蓝三种基础色，掌握较好的是李诺、张偲允、王一菲、朱伟辰。
多数幼儿对红色认识的较好，对蓝色有些模糊不清。
幼儿园特色教学活动的总结范文6篇
幼儿园特色教学活动的总结范文6篇篇1本学期，我们幼儿园开展了丰富多彩的特色教学活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，提高他们的综合素质。
经过一个学期的努力，这些活动取得了显著的效果，不仅丰富了幼儿的学习生活，还为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
一、特色教学活动的开展本学期的特色教学活动包括手工制作、绘画比赛、音乐舞蹈、户外探险等。
这些活动不仅有趣味性，而且具有教育意义，能够全面培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
在手工制作活动中，我们为幼儿提供了各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让他们自由发挥创造力，制作出各种精美的手工作品。
绘画比赛则让孩子们在色彩的世界中畅游，发挥他们的艺术天赋。
音乐舞蹈活动则让孩子们在欢快的节奏中感受音乐的魅力，培养他们的节奏感和表现力。
户外探险活动则让孩子们亲近大自然，探索世界的奥秘。
二、特色教学活动的成效通过一个学期的特色教学活动，孩子们在各个方面都取得了显著的提高。
首先，孩子们的动手能力得到了很好的锻炼，他们能够熟练地使用各种工具和材料，制作出各种精美的作品。
其次，孩子们的想象力和创造力也得到了很好的发挥，他们的作品充满了创意和新颖性。
此外，孩子们的音乐素养和表现力也得到了提高，他们能够感受音乐的节奏和韵味，用优美的舞蹈动作来表现音乐的魅力。
最后，孩子们的探索精神和求知欲得到了激发，他们喜欢亲近大自然，探索世界的奥秘。
三、特色教学活动的启示通过本学期的特色教学活动，我们得到了以下启示：首先，特色教学活动应该注重幼儿的年龄特点和兴趣爱好，这样才能更好地激发孩子们的学习兴趣和积极性。
其次，特色教学活动应该注重实践性和互动性，让孩子们通过亲身实践来感受学习的乐趣和成就感。
最后，特色教学活动应该注重家园共育，让家长参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。
四、结论与展望总的来说，本学期的特色教学活动取得了显著的效果，为幼儿的未来发展奠定了坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续开展丰富多彩的特色教学活动，为孩子们提供更多学习和发展的机会。
幼儿园教师教学特色总结
幼儿园教师教学特色总结幼儿园教师教学特色总结范文（通用16篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，立即行动起来写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是店铺精心整理的幼儿园教师教学特色总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师教学特色总结篇1教师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。
我在这项活动中负责培养年轻教师和的任务，我培养这两位年轻教师，有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。
在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。
在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
让她们明白自己的权力和义务。
平时的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的和，她们在我的影响下工作非常严谨，而且积极主动的承担工作任务。
二、让我们一起成长我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。
我是一名数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。
在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。
一直以来，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。
教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇）
幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇）幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编整理的幼儿园美术教学班级特色总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教学班级特色总结1本学期，我担任美术3班的老师，根据本班幼儿实际情况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学计划。
一学期结束了，现将工作作如下总结：一、现状分析：我班是大班，年龄在5岁到6岁的幼儿。
本班幼儿对美术活动兴趣较大，想象丰富，色彩感强，能大胆的想像构图。
特别是对水粉画兴趣极浓。
二、教育途径与实施美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我注重运用多种形式的活动，实施计划，达到目的。
美术活动蕴含多领域的学习可能性。
如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。
在这一学期教研工作做到首先以游戏的形式唤起幼儿绘画的兴趣。
开学初，我发现幼儿缺乏信心和热情，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。
因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子分享参与的喜悦、骄傲。
其次，掌握一定技能是幼儿把自己的想象、创造表现出来的前提和基础。
因此，改变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿熟悉的语言，把绘画的内容编成生动有趣的故事，还注重引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。
要做到这点，还多带领幼儿充分地观察所要表现的事物，一学期来收获较大。
最后一点做到鼓励夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的称赞，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。
对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，气愤就更融合，更愉快了。
一学期来幼儿除学到蜡笔画、油画棒、线描画、水粉画等技能外，幼儿的观察力、创造力及对作品欣赏能力有了明显提高，良好的习惯有所养成。
三、不足及调整不足的是本班幼儿能力差别较大，在这方面可能我对能力较弱的幼儿关注还不够。
幼儿园特色教学活动的总结范文7篇
幼儿园特色教学活动的总结范文7篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾和总结幼儿园近期特色教学活动的实施情况，通过深入挖掘活动细节，总结经验教训，提出改进建议，以促进幼儿园教学质量和孩子们综合素质的提升。
二、活动概述近期，我园以“寓教于乐，促进全面发展”为核心理念，成功举办了一系列特色教学活动。
这些活动不仅增强了幼儿的动手实践能力，还培养了他们的团队协作精神与创新意识。
主要活动包括手工制作活动、户外探险活动、主题角色扮演活动等。
参与活动的幼儿人数众多，积极性高涨。
三、活动实施情况1. 手工制作活动我们通过组织手工制作活动，让幼儿在动手操作的过程中发挥想象力和创造力。
活动中，孩子们在教师的指导下，利用废旧物品制作玩具、装饰品等。
通过这一活动，不仅锻炼了孩子们的手部协调能力，还培养了他们的环保意识。
2. 户外探险活动户外探险活动旨在通过实地探索，让孩子们亲近自然，了解自然。
在教师的带领下，孩子们走进公园、田野，观察动植物，体验四季变化。
这种活动方式不仅增强了孩子们的观察能力，还激发了他们对科学的兴趣。
3. 主题角色扮演活动主题角色扮演活动通过模拟生活中的场景，让孩子们扮演不同的角色，学习社会规则，培养同理心。
在活动中，孩子们积极参与，通过角色扮演，学会了与人沟通、解决问题的技巧。
四、活动效果分析本次特色教学活动取得了显著成效。
孩子们的动手能力、观察能力和语言表达能力得到了提高。
同时，他们在活动中的团队协作和问题解决能力也得到了锻炼。
这些活动还激发了孩子们对知识的兴趣，为他们今后的学习打下了坚实基础。
五、经验教训总结1. 教师角色定位明确：在活动中，教师的角色不仅是知识的传授者，更是活动的组织者和引导者。
教师需要全程参与，关注每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 活动内容需不断创新：为了让孩子们保持持久的兴趣，活动内容需要不断创新，与时俱进。
教师可以结合时事、节日等元素设计活动主题，使活动更加贴近孩子们的生活。
幼儿园教育教学工作小结6篇
幼儿园教育教学工作小结6篇篇1一、教学管理在教学管理方面，我们幼儿园采用了科学的教学管理模式，注重幼儿的全面发展。
1. 课程设置：根据幼儿的年龄特点和认知规律，我们设置了丰富多样的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等各个领域。
这些课程旨在培养幼儿的听、说、读、写能力，提高他们的逻辑思维和创新能力。
2. 教学方法：我们采用了多种生动活泼的教学方法，如游戏教学、情景教学、互动教学等。
这些方法注重幼儿的参与性和体验性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 教学评估：我们建立了科学的教学评估体系，定期对幼儿的学习情况进行评估，并根据评估结果及时调整教学方法和课程设置，以确保教学效果的最优化。
二、师资力量我们幼儿园拥有一支高素质的师资队伍，他们热爱教育事业，具有丰富的教育经验和专业知识。
1. 教师培训：我们定期组织教师参加各种培训和学习活动，提高他们的教育水平和专业素养。
同时，我们也鼓励教师不断学习新知识，探索新教学方法。
2. 教师评价：我们建立了公正的教师评价机制，对每位教师的教学工作进行定期评价，并根据评价结果给予相应的奖励和激励。
三、家园共育我们深知家庭教育对幼儿成长的重要性，因此积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。
1. 家长会：我们定期召开家长会，向家长汇报幼儿园的教学工作和幼儿的成长情况，同时听取家长的意见和建议，以便不断改进我们的教育工作。
2. 家长参与：我们鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，如亲子游戏、家庭作业等。
这些活动不仅增进了亲子关系，也提高了幼儿的学习兴趣和积极性。
四、特色活动为了丰富幼儿的生活，我们组织了多种特色活动，如文艺汇演、运动会、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了幼儿的身体和技能，也培养了他们的团队合作和竞争意识。
五、成果展示经过我们的共同努力，幼儿们在各个方面都取得了显著的进步。
1. 学习成果：在各类课程的学习中，幼儿们表现出了良好的学习能力和创新思维。
他们在语言、数学、科学等各个领域都取得了优异的成绩。
幼儿园教学特色总结7篇优
幼儿园教学特色总结7篇优幼儿园教学特色总结120xx年3月起，为了有效利用阳光体育大课间30分钟宝贵的时间，我校领导班子认真学习、研究有关阳光体育大课间的文件，集思广益，经班子研究活动项目，体育教师的刻苦努力，全体教师的密切配合下，经过师生一年半的努力，特色课间活动项目--花样跳绳在我校有条不紊，扎实有效地开展。
一、领导重视校领导班子对特色项目创建工作高度重视，迅速成立了领导小组，确定特色项目、制定方案、计划、实施步骤等。
领导小组有校长、分管领导及体育教师组成，同时加大人力、财力、物力上的投入，保证创建工作落到实处。
二、项目的确定首先，作为花样跳绳定为学校特色项目针对我校的实际情况是完全可行的，也是完全可以推广的，特别是像我校处于体育设施和器材较簿弱，学生源于农村等前提条件下，推广花样跳绳是非常具有可操作性、实用性、推广性、有价值性的。
为此，结合特色项目创建，我校开发了《花样跳绳》这一校本课程，配合花样跳绳项目的开展。
通过对我校两年来开展的花样跳绳工作的总结得出以下几点：1、易于集体开展，不受年龄性别限制（包括教师同样可以练习），有利于促进师生和谐发展；2、器材简单，价值低，场地设施要求不高，在场地设施紧缺的情况下，不需要增加特别大的经济投入，不需增加场地设施，就已基本解决了场地设施的紧缺性和学校不能组织大型体育活动的问题，但是产生的效益价值高；3、练习动作易学，花样多，不受气候变化影响，四季皆练；4、对教学师资要求不很高，学生能自我创新练习；5、练习运动量大小因人而异，都能自我调节；6、易开展表演和比赛，观赏力强，具备艺术品位；7、通过练习能使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高，促进智力的发展和创新能力的培养；8、有很强的推广性，覆盖面很大，学生通过练习就能掌握，动作内容在家可以涉及到家庭的活动，走出家庭能推广到社会的群体活动等等的全民健身活动中去。
因此，学校将花样跳绳定为学校特色项目一定可行、有效、会深受广大师生的喜爱。
幼儿园教师特色教学技能探索与总结
幼儿园教师特色教学技能探索与总结幼儿园教师特色教学技能探索与总结1.引言在幼儿园教育中，教师特色教学技能的运用对于幼儿的全面发展至关重要。
幼儿园教师需要具备独特的教学技能，以满足幼儿个性化、兴趣化和趣味化的学习需求。
本文将探索幼儿园教师特色教学技能的重要性，并总结一些有效的教学技能，旨在帮助幼儿园教师更好地进行教学实践。
2.幼儿园教师特色教学技能的重要性幼儿园教师特色教学技能，是指教师在教学实践中所表现出来的独特技能。
这些技能包括但不限于情感连结、兴趣激发、细致观察、多元思维等，都是促进幼儿全面发展的关键。
幼儿处于发展的关键期，他们的学习方式和特点与成人截然不同。
幼儿园教师需要通过特色教学技能，建立起与幼儿的信任和情感连结，激发他们对学习的兴趣，细致观察幼儿的学习状态，并采用多元思维的教学方式，满足幼儿的不同学习需求。
3.情感连结——教师与幼儿的情感沟通情感连结是幼儿园教师特色教学技能中的重要一环。
幼儿园教师需要通过自身的情感表达和情感理解，与幼儿建立起亲近的关系。
情感连结不仅可以增强幼儿对教师的信任，还可以促进幼儿的情感发展，培养其积极健康的心态。
在教学实践中，幼儿园教师可以通过亲切的语言、耐心的倾听和理解、丰富的情感表达等方式，与幼儿建立起良好的情感连结，使幼儿在快乐、轻松的氛围中进行学习。
4.兴趣激发——从游戏中学习兴趣激发是幼儿园教师特色教学技能中的另一项重要内容。
幼儿处于好奇心强烈的阶段，对世界充满了好奇和探索的愿望。
幼儿园教师需要通过各种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
通过精心设计的游戏活动，让幼儿在游戏中学习，培养其动手能力、观察力、思维能力等。
通过游戏的方式进行教学，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够增强幼儿的学习动力，使学习更加主动和积极。
5.细致观察——了解幼儿的个性化需求细致观察是幼儿园教师特色教学技能中的又一重要环节。
每个幼儿都有其独特的个性和学习特点，幼儿园教师需要通过细致观察，了解幼儿的个性化需求。
幼儿园优质课活动总结（通用5篇）
幼儿园优质课活动总结幼儿园优质课活动总结（通用5篇）一个热烈的活动已经结束，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候写一份活动总结就很重要了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编为大家收集的幼儿园优质课活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园优质课活动总结1为了提高教师的业务水平，提高幼儿园的教育质量，同时为临时代课教师绩效工资制的实施提供切实可靠的依据，利用6月15日～18日四天的时间对全园21位教师进行听课，聘请学校主要领导进行听课、评分，根据讲课情况作以下总结：一、思想重视准备充分从讲课情况看，教师精神状态有了明显的改观，能力不论大小，都做了充分准备，都渴望取得好的成绩，表现了高昂的斗志，必胜的信心，满腔的热情，各位教师从思想上非常重视，都做了充分的准备。
根据幼儿的年龄特点，将整个活动过程做了精心的设计，结合所教内容的特点，选择多种多样的教学方法，完成教学任务，达到了教学目的。
1、根据所教内容的目标要求，对教具、学具进行了精心的制作。
不管是传统的挂图、头饰，还是利用先进的多媒体课件，在整个教学活动中，大多数都起到很好的教育效果，如郭晓伟利用头饰让孩子表演故事时，孩子兴致特别高；史晓丽、韩桂菊利用挂图使教学内容更形象直观；赵俭朵用挂历纸制作的夏装，通过幼儿时装表演，引起幼儿学习的兴趣；王晓、朱文举、杨云利用多媒体课件，不但形象直观，加深幼儿对教学内容的理解，而且操作方便。
2、教师素质有了很大程度的提高。
教师们在课堂上，教态自然、大方，和蔼可亲，普通话标准，语言规范。
特别是马士玲、史晓丽、刘秀红等教师利用符合幼儿特点的语言和语气，丰富的表情，起到了较好的教育效果，这方面做的比较好的还有王晓、郭晓伟、朱文举等老师。
教师应用启发性教学，善于灵活机智地处理课堂遇到的问题，3、在教学过程中，老师们的教学方法根据教学内容灵活多变，基本符合所教年龄班的幼儿特点，；其中做的比较好的教师是王瑞香、赵俭朵、王晓；能够突出幼儿的主体地位，以幼儿为主体，教师能够鼓励幼儿多动手，动脑，气氛活跃，做的比较好的有杨青、赵俭朵、郭晓伟、卢淼；教学中重点突出，注意突破难点，体现了有一定的创造性，这方面做的比较突出的是赵俭朵、王晓；既面向全体幼儿，又注意个别教育，其中，杨青、彭晨露做的较好；教学时间把握教好，各环节明确，衔接比较自然，体现出一定层次性的是王晓、史晓丽；教学效果较好的有杨青、史晓丽。
幼儿园教育教学工作优秀总结范文5篇
幼儿园教育教学工作优秀总结范文5篇篇1一、教育教学工作在教育教学方面，我园的教师在课程实施过程中，遵循幼儿的年龄特点和认知规律，合理安排课程内容和形式，注重幼儿的个体差异和年龄特点，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
通过主题活动、区域活动、小组活动等多种形式，促进了幼儿的全面发展。
同时，我园还注重家园合作，及时与家长沟通，共同关注幼儿的学习和发展。
二、卫生保健工作在卫生保健方面，我园严格遵守卫生保健制度，认真做好新生入园体检和日常健康检查工作，及时了解和掌握幼儿的健康状况。
针对季节性传染病的特点，采取了有效的预防措施，确保了幼儿的身体健康。
同时，我园还注重幼儿的心理健康教育，关注幼儿的情绪变化，及时给予帮助和指导。
三、安全保卫工作在安全保卫方面，我园严格执行安全制度，加强安全设施建设，确保幼儿的人身安全。
我园制定了应急预案，并定期组织演练，提高师生应对突发事件的能力。
同时，我园还注重幼儿的安全教育，通过开展安全课程和活动，增强了幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、后勤保障工作在后勤保障方面，我园注重营造良好的教育环境，为师生提供优质的服务。
我园的设施设备完善，教室宽敞明亮，为教师的教学和幼儿的成长提供了有力保障。
同时，我园还注重节约资源，杜绝浪费，为幼儿园的可持续发展做出了积极贡献。
五、总结与展望总体来说，我园的教育教学工作取得了显著成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我们将继续加强课程建设，提高教师的专业素养，关注幼儿的个体差异和年龄特点，不断创新教学方法和手段。
同时，我们还将加强卫生保健工作，提高幼儿的健康水平。
在安全保卫方面，我们将继续加强安全设施建设，确保幼儿的人身安全。
在后勤保障方面，我们将继续完善设施设备，为师生提供更加优质的服务。
此外，我们还将积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的学习和发展。
通过家长会、家长培训等活动，促进家园合作关系的深入发展。
幼儿园教学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高幼儿园教育教学质量，提升教师的专业素养，我园于近期开展了教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩课、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习与交流，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学工作的认识，明确教育教学方向。
2. 增强教师之间的团队协作能力，提高集体备课效率。
3. 通过观摩课、研讨交流，提升教师的专业素养和教学技能。
4. 优化幼儿园教育教学模式，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：根据幼儿园课程设置和教学大纲，确定本次集体备课的主题。
（2）分工合作：教师们根据主题，结合自身教学经验，进行分工合作，共同完成备课任务。
（3）集体研讨：在备课过程中，教师们积极分享教学心得，共同探讨教学难点和教学方法。
2. 观摩课（1）选课教师：选拔具有代表性的优秀教师进行观摩课展示。
（2）观摩学习：其他教师分组观摩，认真记录观摩课中的亮点和不足。
（3）课后反思：观摩课后，教师们针对观摩课进行反思，总结经验教训。
3. 研讨交流（1）问题提出：教师们针对观摩课和备课过程中遇到的问题进行提问。
（2）专家解答：邀请教育教学专家针对教师提出的问题进行解答。
（3）经验分享：优秀教师分享自己的教学经验和心得，供其他教师借鉴。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过集体备课、观摩课和研讨交流，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学技能得到提高。
2. 教师团队协作能力增强：在活动中，教师们积极参与、相互支持，团队协作能力得到提升。
3. 幼儿园教育教学质量得到提高：通过本次活动，幼儿园教育教学模式得到优化，教育教学质量得到提高。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，教师参与度高，活动效果良好。
2. 活动内容方面：本次活动内容丰富，形式多样，有利于教师之间的交流与学习。
3. 活动效果方面：本次活动达到了预期目标，对提高幼儿园教育教学质量起到了积极作用。
幼儿园特色课程活动总结
幼儿园特色课程活动总结幼儿园特色课程活动总结1xx月x日——xx日，我园组织了集体教学观摩研讨活动，xx位一线老师供应的五大领域xx节活动课，为老师们供应了一个个生动的研讨情境，大家在听课、自我反思、共同研讨中发觉问题，解决问题，活动中对如何把握分析教材、如何运用孩子已有阅历进行学习、如何设计教学情境、如何通过材料的投放实现体育教学活动的梯度等问题有了更加明晰的相识，在研讨中形成了基于老师个人阅历的教学方法与策略。
详细状况总结如下：能依据幼儿的现有水平重新确定目标，而不是对目标的照搬照用。
很多老师在拿到内容以后，都深化的去分析解读教材内容，并重视对孩子现有水平的分析，在此基础上对原活动目标进行取舍和添加，制定出更加符合幼儿实际的教学目标。
如：美术活动《将来的车》原目标是能大胆想象将来的车，并用绘画的形式创建性地表现，比较笼统，依据当前中班幼儿对车的相关阅历少，对将来车更没有明确清楚的相识，实现起来有肯定难度的状况，王巧霞老师将目标确定为：1、引导幼儿从自己的生活实际动身，发挥想象力，画出新式的汽车，激发幼儿创建性绘画的热忱和爱好；2、引导幼儿说出自己设计的将来车的优点及给人们生活带来的好处，引导孩子从生活中有汽车的运用引发的问题入手，启发幼儿想像绘画，让孩子的想想有据可依，降低了难度，更加相宜；张延君老师的体育活动游乐场里真好玩，在实际了解幼儿的基础上将做的高度进行调整，又50改为60厘米，从而更加适合本班孩子。
还真有很多老师都对原目标进行了改进，将目标真正看做活动动身点和归宿点，围围着目标设计组织活动，这是本次活动的一大亮点。
重视活动情境的创设与利用。
大部分老师都将内容奇妙地渗透于不同的情境中进行，激发了幼儿参加活动的爱好提高了活动的效果。
如；宋静老师引导孩子在“饼干屋”中品尝并干，了解做法，并帮助小兔做饼干；康玲老师引用“帮老鼠娶新娘”的情景体验由音乐不同快慢带来的欢乐；李际霞老师带领孩子们在“乘车”的情景中习得乘坐交通工举得平安事项和自我爱护方法等等，老师们从幼儿的年龄特点动身，创设一个又一个情境，实现了教化目标。
2024年幼儿园班级特色工作总结（四篇）
2024年幼儿园班级特色工作总结本学期，我班将教育工作的重点聚焦于早期阅读领域。
早期阅读的概念不应被狭隘地理解为仅仅是提前识字，它实际上是指引导幼儿接触和了解书面语言，助力他们提前领略知识的海洋。
此类阅读活动对于孩子们即将步入的书面语言学习阶段具有不可估量的积极影响。
在幼儿的世界里，任何与阅读相关的行为都可以被视作阅读的一部分。
以下是我们两位教师本学期对幼儿早期阅读工作的总结和心得体会。
我们致力于营造一个丰富的早期阅读环境。
具体措施包括设立安静的阅读区域，配备适合幼儿年龄、符合其兴趣的图书，如生动的动物故事、英雄人物传记以及科普书籍，并确保这些书籍触手可及，方便孩子们自主选择阅读。
我们注重阅读材料的多样性和更新。
孩子们带来的图书种类繁多，包括儿歌、散文、世界名著、童话故事等。
我们挑选篇幅适中、易于幼儿理解的散文和童话故事，通过示范朗读和生动的语言表演，激发孩子们对作品的兴趣，培养他们的记忆能力和阅读热情。
我们也关注幼儿阅读兴趣的多样性和变化，提供多样化的阅读材料，同时密切观察孩子们的兴趣点。
我们将阅读与听录音、观看动画片相结合，通过多种感官体验深化孩子们对故事内容的理解，并提高他们的阅读兴趣。
我们还开展了一系列丰富多彩的阅读活动，如亲子“好书推荐”和讲故事比赛，旨在营造一个健康、积极、充满活力的阅读氛围，进一步丰富孩子们的阅读经验，提升他们的阅读能力。
我们注重家园合作，积极向家长传播早期阅读的科学理念，倡导家长理解阅读并非单纯记忆，而是传递语言信息的过程，鼓励家长与学校共同努力，为孩子们的小学生活打下坚实的阅读基础。
以上是本班对大班早期阅读教育的一些初步思考。
我们期待大家共同关注并深入研究这一领域，寻找更有效的策略，以培养幼儿的阅读能力，让我们的孩子们在阅读中成长，在快乐中学习。
2024年幼儿园班级特色工作总结（二）在过去的学年中，孩子们的成长进步显著，他们在我们精心设计的游戏及教育活动中，展现出自由的创造力和大胆的想象力。
幼儿园优质课活动总结7篇
幼儿园优质课活动总结7篇幼儿园优质课活动总结7篇为了可以进一步提升自己的教学能力，作为一名幼师，应该书写工作总结进行反思。
但是,却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的幼儿园优质课活动总结7篇，仅供参考。
幼儿园优质课活动总结篇1大班本期有幼儿6名，其中女2人，男4人。
本期的教学工作在园领导的关心与支持下，在各位家长的配合下，特别是在园长的指导下，通过我班教师的共同努力，圆满完成了教学任务，具体总结如下：一、本期共进行了五个主题活动：《神秘洞》（9月）在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。
幼儿具有很强的模仿及创造力，我们用游戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和娱乐性。
《特别的我》（10月）我们让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时也借助回顾自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。
本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让老师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
《叶子》（11月）借助看似不起眼的叶子，我们培养了幼儿观察与分析的能力；让孩子在用叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用途的同时，领会大自然中植物与人的密切关系。
《新年快乐》（12月）这个主题是应节日而生成的。
在与“迎新年”相关的活动里，我们让孩子感受到了浓厚的节日气息，了解到了中西的新年文化知识，复习巩固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习情况，增进了幼儿的幸福感。
《惊奇一线》（1月）我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完，将在2月结束这一主题。
二、《我的数学》通过数学的学习，我们让幼儿培养了幼儿注意细节的能力，知道如何分类，发展了空间知觉能力，学习了辨认左右的位置关系，认识了“10”的合成与分解。
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幼儿园特色教学活动的总结
创意绘画课程为我园特色项目，力求凸显以幼儿发
展为本, 明确课程内容来自幼儿的生活世界，依据本园
的特有资源，结合幼儿的阶段年龄特点以及本班幼儿实
际生活环境和已有经验，全面提升教师挖掘具有园本优
势的课程资源，并将其有机渗透于课程实施过程的能力。
项目目标是在开展幼儿创意绘画的过程中，关注幼儿的
实际生活经验，注重幼儿周边生活中各种资源的开发，
让幼儿审美情趣的形成过程回归幼儿的生活，尊重幼儿
的个性发展，引导幼儿在进行探究、发现的过程中，运
用多样的创作手段进行表现表达，形成初步的审美情趣。
将良好行为习惯养成教育与创意绘画相结合，并在创作
过程中习得良好行为习惯。
我们制订了水墨画教学学期
目标和课程进度，有计划地授课，我们将课程的实施分
为三个阶段：
第一阶段：小班阶段，具体任务是：欣赏水墨画作品，知道水墨画是我国的传统绘画艺术，认识水墨画所
使用的工具，感知其特性，培养幼儿对水墨画的兴趣。
并在绘画的过程中形成良好的行为习惯。
这一阶段主要
通过以下途径实现：一是为幼儿创设环境，在画室、楼
道内布置水墨画作品，在生活中有意引导幼儿的注意。
我们在画室呈现名人齐白石的作品和画家生平，让幼儿
在视觉欣赏中感知水墨画的美。
二是现场说法，激发幼
儿对水墨画的兴趣，让幼儿看大班幼儿和老师现场作画，使幼儿感到水墨画是中有趣的活动，激发幼儿学习水墨
画的愿望，乐意拿起笔来试试看。
三是，我们为小班制
定美术课程内容，每周有两次涂画活动由美术老师辅导
完成，让幼儿能用油画棒进行自由图画在简单涂鸦中感
知颜色和线条，从图画中了解绘画所使用的工具。
四是
在绘画过程中使用儿歌引领幼儿掌握绘画要点。
比如在
画画过程中，让幼儿牢记儿歌：右手握好笔，左手轻按纸，身体做端正，画画能开始。
第二阶段：原小班幼儿升入中班，我们也随之调整
教学要点，具体任务是：用儿歌、游戏等形式继续培养
幼儿对水墨画的兴趣，在画室我们通过笔墨纸砚的展示
让幼儿知道文房四宝，学习使用这些水墨画工具，掌握
简单的水墨画技法。
一是用儿歌形式让幼儿掌握水墨画
工具的使用方法。
二是用添画游戏学习点、按、中锋、
勾线等绘画技法并引导幼儿通过举一反三的游戏巩固技法，比如老师画出一根线说：一个线，好孤单，谁来和
它做伴伴启发幼儿想办法，老师示范侧峰转的运笔方法
及要领毛笔躺下左一转，右一转，一个圆圈真好看，画
上短线变苹果，画上长线变樱桃，想一想，园还可以变
出什么来激发幼儿的想象力和创造力。
第三阶段：为大班阶段，具体任务是巩固中班所学水墨画技法并会灵活运用，学习进行水墨画创作，培养幼儿的创造力。
丰富幼儿的创作经验。
这一阶段的目标主要通过以下途径来实施：一是在日常美术活动中加大水墨画意愿画的创作元素，能大胆想象，自由创作。
二是选择合适的命题，运用添画形式进行绘画创作。
三是从集体作画中培养和发张幼儿的想象力和创造力，在幼儿掌握各种技法的基础上进行创意绘画。
在原有生宣纸平面作画的基础上，逐步发展为在实物上进行立体彩绘创作。
园内为幼儿提供了一次性餐碟、纸杯、蛋壳、丝帕等创作材料，由幼儿构思画面经行创意绘画，通过活动，孩子们的想象力都得到充分的发挥。
随着绘画活动的开展，我们发现绘画教学的目标是多元的。
在实现美术教学目标的基础上，我们对其蕴含的潜在教育价值进行挖掘，着力对幼儿的良好习惯进行培养：培养幼儿认真倾听的习惯；培养幼儿正确握笔书写的习惯；培养幼儿做事有始有终的习惯；培养幼儿自我服务的习惯。
园内创编了《良好行为习惯儿歌集》，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。
建立良好的常规是开展水墨画活动必须的。
譬如：宣纸
平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。
叶圣陶先生曾说：什么是教学，简单一句话，就是
要养成良好的学习习惯。
水墨画活动常规的建立，能更
好地使活动顺利进行，更有利于幼儿良好个性的形成。
我们从各环节中挖掘活动本身蕴含的潜在教育价值，将良好行为习惯的要点贯穿其中：
a、工具材料的合理摆放，能够使幼儿取放自如。
水墨画活动需要使用较多的工具、材料：毛笔、调色盘、
洗笔桶、搁笔架、抹布等。
假如这些绘画工具没有比较
固定的放置，幼儿作画时就会容易找不到工具，不小心
会打翻调色盘等。
因此建立良好的常规是开展水墨画活
动必须的。
譬如：宣纸平整地放在毡上面，调色盘、抹布、搁笔架位子固定等等。
b、工具材料的使用与保管。
由于毛笔的笔头很软，孩子们喜欢用手去揉、捏，洗笔的时候又往往在水桶中
乱戳乱甩等等。
我们在涮笔时结合涮笔歌让幼儿知道毛
笔必须保护好，不能使劲捏，不能在桌面上画纸上使劲
地碰，使幼儿洗笔时将在水中轻轻浮动，离水后把笔头
在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整洁。
c、水墨画活动开始和结束时，有许多工作要做。
老师采取让幼儿逐渐参与的方法，结合儿歌来逐渐学习摆
放、收拾、整理。
实际上这也是培养孩子遵守常规锻炼
能力的机会，并养成良好的学习习惯。
当然这些常规要和孩子们一起建立，共同遵守，也
可以根据操作的实际需要适当调整。
本学期我们还完成了如下工作：
1、完善创意绘画工作室，为幼儿挖掘彩蛋、丝帕、彩盘等手绘课程素材。
2、成立2012届幼儿园画队，通过本学期参赛、对
外表演、走进社区现场表演等活动打造幼儿园品牌。
通
过走进社区为居民现场表演和赠送创意绘画作品，以招
生宣传、六一开放、迎国庆等活动为契机，展示了幼儿
园艺术教育成果。
3、初步形成幼儿园中大班创意绘画课程范本，构建园本课程框架。
4、编制了幼儿美术绘画儿歌集，将良好习惯养成教育目标与美术课程内容相结合，将美术教学中的各环节
养成要点贯穿其中，使幼儿在潜移默化中形成良好习惯。
5、将创意绘画课程渗透在幼儿园一日生活中，通过对幼儿园环境、教育活动内容、区角的创设，突出幼儿
园艺术教育的办园特色。
6、本学期组织幼儿参加了两项全国书画大赛，通过活动让家长了解创意绘画的教育内涵取得家长认可支持，
使幼儿既能表达自己和展示自己又能通过相互交流、相
互欣赏、正确地认识自己，看待别人，培养自信、自尊、自我反省和评价能力。
7、2012年我园共有42人次参加两次全国书画大赛，其中16人获得一等奖，17人获得二等奖，9人获得三等奖。
通过大赛提高了幼儿绘画兴趣，得到家长认可，收
到良好效果。
以上是我园今年特色项目完成情况的阶段汇报，今
后我园将不断完善创意绘画项目，以特色促进幼儿园及
教育持续健康发展，促进不断提高办园质量，办家长满
意的幼儿园。