如何上好一节政治课

如何上好一节思品课
总结自己思想品德课教学过程中的成败经验，我认为要做好以下几个方面的工作：
第一，备好课。

备课，不但备教材、备知识，也要备教法、备学生。

备知识，就要自己对所教学科有整体的理解，了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点和难点、各部分之间的联系，备学生，就要了解学生的整体情况，了解其对已学知识的掌握水准和学习情况。

之后，在明确一学期要完成的教学内容和了解学生实际的基础上，精心设计教学程序，写出有质量的、适用的教案。

这是上好一堂课的第一步，也是基础的一步。

第二、要让学生对思品课产生兴趣。

“亲其师，信其道”，要上好一节政治课，学生的兴趣非常关键。

所以，政治老师要千方百计与学生成为好朋友，走进学生的世界，了解学生的心灵世界，让学生对政治课产生浓厚的兴趣。

第二、安排预习——把书读懂，初步建构框内知识网络体系。

预习的目的是熟悉本框（目、课、单元等）的大致轮廓，了解旗下的基本观点、要点。

读书是基本的活动，在读的过程中能够采用“作标记”（圈、点、标、注、画等）的方法。

例如：重点用“”划出，难点用“★”标记，对于一些存有并列关系的知识点用①②③……标上，有疑惑的地方或遇到不能解决的问题时用“？”标出。

初步按照“框——目——点”的逻辑关系以大括号式的形式初步建构基本的知识网络体系，做到初步感知、心中有数。

第三，精心组织好课堂教学，这是上好一堂课的中心环节，是关键，关系到教学效果的好与坏。

因为课堂是学生获得知识的重要途径。

如何提升课堂教学效果是提升教学质量、完成教学任务的关键，而要组织好课堂教学，我认为要注意做好以下几点：一是注意教学语言的艺术化。

思想品德课与现实联系比较密切，所以很容易用简单的语言说明教学内容，但要注意理论与实际的衔接。

比如讲“公民的合法权益受到非法侵害时怎么办”这个问题时举一个例子“假如你的自行车被人偷了，你还知道是谁偷的，你怎么办？”学生会有不同的答案，让其说出理由后归纳：怎么做是合法的，怎么做是不合法的。

问题自然就
明白了。

二是注意提升学生的学习兴趣。

爱因斯坦曾说：兴趣是最好的老师。

还是上述的例子，先假设学生自己是当事人，请学生说出自己的实际想法，然后结合所学的法律知识分析其做法的可行性，学生的兴趣自然会提升，都会参与问题的讨论中，课堂气氛活跃，教学效果自然会好。

三是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

我认为，一堂好课不但是教师讲的好，还应该是学生学的好。

所以教师应极力发挥自己的主导作用，让所有的问题和提问都围绕自己所要完成的教学内容展开，还要让展开后的讨论不跑题、最后自然结束，归纳到课堂教学内容上；同时，千方百计地调动学生的主观能动性，抓住学生的心理特点，激发学生的求知欲，使课堂轻松有趣，真正做到寓教于乐。

最后，做好课堂小结。

有了好的开头，还要有一个好的结尾，避免虎头蛇尾，才是一堂较完整的好课。

这不但是课堂教学过程中必不可少的一环，而且在学生掌握知识的过程中也是重要的一步。

千言万语，终要有一语道破中心的一句，既是一个简单的巩固过程，也是培养学生水平的一个关键。

每一节课将要结束时，简短的小结可让学生进一步明确一堂课的中心内容是什么。

所以，小结的语言要简短，内容概括全面，重点要突出，化解难点。

也可让学生归纳后，教师再补充完整。

总来说之，要上好一堂课，每个教学环节都必须认真去做，要灵活使用多种教学方法。

要目标明确，准备充分，注重过程，重视结果。