五年级下册 手指 部编版公开课课件(22张PPT)

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手
指
特
中指：地位最优，相貌最
点 食指：不窈窕；勤奋、 堂皇，养尊处优；沽名钓
敢于探险，机敏
誉，华而不实
大拇指：算不上美，身 体矮而胖，头大而肥， 构造简单，最肯吃苦
无名指和小指：体 态秀丽，样子可爱； 能力薄弱
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从无名指和小指在生活中所做的细微小 事中，可以看出他们的作用小，能力薄弱。
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他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上， 他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不 是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰 花”中最优美的两瓣。
谢 谢 观 看！
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1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。
食指
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不 如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
这句话运用了什么写作手法？
写出了食指强硬不柔美的外形和 工作复杂的特点。
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课堂总结
本文运用风趣幽默的语言，紧紧围 绕五根手指不同的姿态和性格进行描写， 刻画出了姿态各具特点、性格迥然不同 的五根手指，阐明了“团结就是力量” 的道理。
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阅读链接
手
把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒
他因为身体最长，取物时，往往最先 碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。 其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指 和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
这句话写了一件什么事？ 中指取物
通过描写中指取物时的表现，体 现了中指沽名钓誉、华而不实的特点。
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读文明理 手指的全体，同人群的全体一样，五根
手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就 根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、 美丑之分了。
请你联系实际谈谈对这句话的认识。
这句话以手指的全体比喻人的全体， 阐明“团结就是力量”的道理。这句话起 到了画龙点睛，点明主旨总结全文的作用。
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探究启示
通过学习课文，你获得哪些启示？
团结就是力量，我们要团结起 来，才能克服各自的缺点，才能达 到更大的效果，才能战胜困难。
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拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险 的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈 物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤，他消受的机会最多。
这句话运用了什么修辞手法？
写出了食指勤奋卖力、敢于探险、 不怕牺牲的性格特点。
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无名指和小指
无名指和小指，体态秀丽，样子可 爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
概括交代了无名指和小指体态秀 丽、能力薄弱的特点。
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无名指多用于研脂粉、蘸药末、 戴戒指。小指的用处则更渺小，只 是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
22.手 指
1.读课文，完成下面的表格。
手指
长处
短处
启发
大拇指 食指
肯吃苦
机敏，干活 以他为主
形体不美：身材矮 而胖，头大而肥， 构造简单
人各有所长， 我们既要看 到人的长处，
不窈窕，常受伤， 也要看到人
做的事复杂
的短处。彼
中指
相貌堂皇， 有曲线美
干活不出力
此谅解，相 互合作，才
无名指、 小指
中指
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中 指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高， 无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、 周仓，左膀右臂，片刻不离。
这句话运用了什么修辞手法？
寥寥几笔，勾勒出中指姿态和高 傲的特点。
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大拇指的性格特点是什么？
吃苦耐劳、默默奉献
为了表达这种观点，作者在文中举了哪几个例子？
相帮扶住琴身
抵住要喷出来的水
按住要流出来的血 读书时翻书页
招呼人时呆呆地站一旁
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顶住要翻倒的重东西
进门时揿电铃 给人搔痒，得到感谢 的是其他四指
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把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华
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作业布置
1.摘抄文中的好词好句。 2.把五根手指的特点写下来。
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体态秀丽， 样子可爱
能力薄弱
能把事情做 得更好。
大拇指
身体矮而胖，头大而肥，构造简单， 比人家少一个关节。
体形：矮而胖 头形：大而肥 构造：简单，比人家少一个关节
但在五指中，却是最肯吃苦的。
“但”将话题转入对大拇指性格的 描写——最肯吃苦。 这句话是过渡句，起到引起下文的作用。
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这句话运用了什么修辞手法？ 反问
强调了舞蹈演员的手指常作兰花 状，这兰花状的姿态是优美的，而无 名指和小指则是最优美的。
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说
话
要求：模仿课文，自由挑一个手
练
习 指，说说他还有哪些优点或者缺点？
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