小学三年级综合实践课PPT课件
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教科版三年级下综合实践2观察小动物课件(12张PPT)
谜语
说牛不是牛，胆子非常小， 住在圆圆房，走路慢吞吞 。
谜底：蜗牛
怎样观察动物
从以下3方面观察动物： 1动物的外形和构造 2动物的运动方式 3动物对外界刺激的反应
1仔细观察蜗牛的外形，并认真做好 实验记录。
2蜗牛是怎样运动的？仔细观察并记 录。（注意观察：运动时，会在玻璃 板上留下痕迹吗？
3探究蜗牛对外界刺激的反应
用你的棉签后端（无棉花的一头）分别 轻触蜗牛的触角、足、壳和躯干等部位蜗牛 有反应吗？哪个部位最敏感？
蜗牛有嗅觉吗？
用棉花蘸一点米醋，靠近蜗牛的头 部（不可接触），蜗牛有反应吗？
蜗牛有听觉吗？
离正在爬行蜗牛的前方0.5米处， 用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？
观察蜗牛的身体
腹
结论：
蜗牛有视 觉、触觉、嗅 觉，无 听 觉。
探究蜗牛的感觉
步骤：视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉 1、我的问题是：源自2、对此，我们有一个假设：。
3、以下是我们的实验过程的记录：
4、我们的过程是：
通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？
蜗牛有视觉吗？
让蜗牛在黑暗处下爬行3分钟后,用手电 筒从正面照射蜗牛的头部，仔细观察蜗牛 将怎样行动?
蜗牛有触觉吗?
对于蜗牛，你还想知道哪 些？
你想用怎样的方法来探 究？
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环 境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。当在休眠状态时， 一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长 达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境 的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。
北师大版三年级下册综合实践活动《观察小动物》 ppt课件
你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？
ppt课件
35
各个小组认为其他小组观察得怎么样？
你觉得大家在别人发言时认真倾听了吗？
ppt课件 36
蚂蚁
ppt课件
17
蚕
ppt课件
18
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 蝗虫
ppt课件
19
蜗牛
ppt课件 20
ppt课件
21
发现地点
观察到的动物
观察到的小动物共有＿＿＿＿种 二年（ ）班 _____________
ppt课件
姓名：
22
发现地点 花坛 花坛泥土里 砖块下 草丛中 草丛中 草丛中
观察到的小动物共有＿＿6＿＿种 二年（1）班 姓名：陈博
ppt课件 5
ppt课件
6
ppt课件
7
通常我们是用例举法来区分大动物和小动物的。
ppt课件
8
回忆……
蝴蝶 蜗牛
瓢虫 萤火虫 蚂蚁
螳螂 小鸟 蜜蜂 蜻蜓
蚕
蝗虫
ppt课件 9
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
螳螂
ppt课件
13
小鸟
ppt课件 14
ppt课件
15
ppt课件
16
怎样吃食物？
ppt课件 26
这种动物的生长发育 经历了哪些过程？
这种动物怎样繁殖后代？ 这种动物怎样运动？
ppt课件
27
这种动物会对外界刺激做出反应吗？
怎样反应？
ppt课件
28
金鱼
ppt课件
29
猫
ppt课件
30
青蛙
ppt课件
小学三年级综合实践课课件共10张
动物
选择易于观察的小型动物 ，如昆虫、鱼类等，引导 学生观察动物的生活习性 和行为特点。
天气现象
指导学生观察并记录天气 现象，如云、雨、雪等， 培养学生的气象观测能力 。
观察方法指导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有序观察
指导学生按照一定的顺序 进行观察，如从上到下、 从左到右等，确保观察的 全面性。
比较观察
引导学生对相似或不同的 观察对象进行比较，发现 它们之间的异同点。
强调制作过程中的安全注意事项，如避 免使用尖锐工具、注意防火等。
作品展示与评价
完成制作后，让学生展示作品并相互评 价，提高学生的自信心和鉴赏能力。
04
实践活动三：实验探究
实验主题确定
01
确定实验主题
02
明确实验目的
根据课程要求和学生的兴趣点，选择一个具有探究性和实践性的实验 主题，如“物质的变化”或“植物的生长过程”。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
学生应养成积极参与、乐于探究、善 于合作的学习态度，树立正确的价值 观和人生观。
学生应学会观察、思考、分析问题的 过程和方法，培养解决问题的能力。
02
实践活动一：观察与记录
观察对象选择
01
02
03
植物
选择校园内或周边的常见 植物，如树木、花草等， 便于学生就近观察和记录 。
01
认知特点
三年级学生正处于具体运算阶 段，对事物的认知主要依赖于
具体经验和直观形象。
02
心理特点
学生好奇心强，喜欢动手尝试 ，但注意力容易分散，需要教
师的引导和帮助。
03
学习特点
学生开始接触一些抽象的概念 和知识，需要通过实践活动来
全国通用三年级上册综合实践活动 我是收纳小能手 课件 (15张PPT).ppt
把物品送回家----- 客厅/厨房/卧室/卫生间
分类清晰后，按顺序从最日常的开始，服装、书籍、 玩具......从简单到困难，每一类花一个完整的时间， 一次性地整理完。
收纳工具有很多很 多，最适合自己家里的 才是最好的。
养成收纳整理好习惯
1.制定定期整理收 纳的日程计划
3.断舍离不用的旧物
我是收纳 小能手
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标题文字
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2.每次取用物品后放回原位
4.不囤物，东西 用完再买
争做收纳小能手! 快快行动吧！Leabharlann 你喜欢这样的房间吗？为什么？
你更喜欢哪种房间呢？ 整理收纳学起来！
1.空间规划
3.巧用收纳工具
2.分类整理
4.收纳技巧
整理前，先做好对整个家 的空间规划，先把家里的收纳 空间都大概划分出来，比如先 分大的区域，客厅、餐厅、厨 房、厕所、房间、阳台等等， 找到每个区域里可以收纳的空
间。
把物品送回家----- 客厅/厨房/卧室/卫生间
三年级下册综合实践活动课件-花样馒头 全国通用(共13张PPT)
技巧：
揉、搓、捏、剪、挑、 压、粘、贴
作业：
放学回家帮妈妈做花样馒头吃， 并完成实践活动任务单，把你这次 实践活动的感受写下来。
附： 学生实践活动任务单
创意馒头作品名称 作者姓名
使用材料及工具 制作方法与过程
心得体会
把剂子团成椭圆型。 将尾巴与身子接在一起。 用梳子在鱼尾和鱼身上按花纹。 用剪刀在鱼身两侧剪两个小口，再用
两粒芝麻做眼睛，再做出嘴。
温馨提示：
使用剪刀竹签等工具时，一定要注意安全。 作品要力求精致。 可以自己独立创作，也可以小组同学合作
一个主题。 注意面团的用量，不要浪费。制作完成后，
整理好桌面。
揉好的、放过酵母的面团若干。
做花样馒头的准备
辅助食品（芝麻、煮熟的黑豆、红豆等。）
工具准备：
剪刀、梳子等
“刺猬馒头”的操作要领
揉制面团。 将面团调制成型，前面稍尖。 用剪刀先将嘴的位置剪出。 用剪刀剪出刺猬的刺。 用筷子点出眼睛的位置。
“金鱼馒头”的操作要领
将面团搓成长条状后对折，捏成尾巴 的形状。
学生实践活动任务单创意馒头作品名称作者姓名使用材料及工具制作方法与过程心得体会
花样馒头
学习目标：
1. 掌握两种花样馒头的制作方法，会 做“刺猬馒头”和“金鱼馒头”。
2.开动脑筋，大胆想象创作自己的 “创意馒头”。
做花样馒头的准备
洗净双手
做花样馒头的准备
做好桌面、器具等消毒清洁工作。
做花样馒头的材料准备
三年级综合实践课件
组织学生参与实地考察、实验操作 等活动，增强了学生的动手能力和 团队协作精神。
学生收获与体会
知识增长
学生通过课程学习，对自 然环境有了更深入的了解 ，增长了科学知识。
能力提升
在实践活动中，学生的观 察能力、动手能力和解决 问题的能力得到了锻炼和 提升。
情感体验
学生通过与大自然的亲密 接触，培养了对自然的敬 畏和爱护之心，增强了环 保意识。
课程内容与安排
课程内容
涵盖自然、科技、人文等多个领域， 包括观察、实验、调查、制作等多种 形式。
课程安排
根据学生的年龄和认知水平，合理安 排活动难度和时间，确保活动的有效 性和安全性。
课程评价与反馈
课程评价
通过观察、测试和作品评价等多种方式，全面评估学生的学习成果和进步情况 。
课程反馈
及时向学生和家长反馈评价结果，指导学生在后续的学习中加以改进和提高。
未来发展与展望
完善课程体系
未来将进一步优化课程内容，完 善教学方法，以适应学生的发展
需求。
加强师资培训
加强对教师的培训，提高教师的 专业素养和实践教学能力。
拓展实践基地
积极开拓更多的实践基地，为学 生提供更多样的实践机会。
THANKS
05
总结与展望
课程总结
课程内容安排
本学期三年级综合实践课程围绕 “人与自然”的主题展开，通过 一系列实践活动，使学生深入了 解自然环境，培养其环保意识。
教学方法创新
课程采用线上线下相结合的方式， 充分利用数字技术提升教学效果， 如虚拟现实、增强现实等技术帮助 学生更直观地认识自然。
实践活动的组织
安全实践活动的组织与实施
制定安全实践活动计划
根据学生的年龄和认知水平，制定符合实际的安全实践活 动计划，确保活动的针对性和有效性。
学生收获与体会
知识增长
学生通过课程学习，对自 然环境有了更深入的了解 ，增长了科学知识。
能力提升
在实践活动中，学生的观 察能力、动手能力和解决 问题的能力得到了锻炼和 提升。
情感体验
学生通过与大自然的亲密 接触，培养了对自然的敬 畏和爱护之心，增强了环 保意识。
课程内容与安排
课程内容
涵盖自然、科技、人文等多个领域， 包括观察、实验、调查、制作等多种 形式。
课程安排
根据学生的年龄和认知水平，合理安 排活动难度和时间，确保活动的有效 性和安全性。
课程评价与反馈
课程评价
通过观察、测试和作品评价等多种方式，全面评估学生的学习成果和进步情况 。
课程反馈
及时向学生和家长反馈评价结果，指导学生在后续的学习中加以改进和提高。
未来发展与展望
完善课程体系
未来将进一步优化课程内容，完 善教学方法，以适应学生的发展
需求。
加强师资培训
加强对教师的培训，提高教师的 专业素养和实践教学能力。
拓展实践基地
积极开拓更多的实践基地，为学 生提供更多样的实践机会。
THANKS
05
总结与展望
课程总结
课程内容安排
本学期三年级综合实践课程围绕 “人与自然”的主题展开，通过 一系列实践活动，使学生深入了 解自然环境，培养其环保意识。
教学方法创新
课程采用线上线下相结合的方式， 充分利用数字技术提升教学效果， 如虚拟现实、增强现实等技术帮助 学生更直观地认识自然。
实践活动的组织
安全实践活动的组织与实施
制定安全实践活动计划
根据学生的年龄和认知水平，制定符合实际的安全实践活 动计划，确保活动的针对性和有效性。
三年级上综合实践ppt课件
通过制作简易太阳能热水器，学生可以了解太阳能的原理 和应用，认识到太阳能是一种清洁、可再生的能源。
案例三：制作简易太阳能热水器
总结词
学习物理知识
详细描述
制作简易太阳能热水器需要用到一些物理知识，如热传 导、热对流等，从而让学生学习到相关的物理知识。
案例三：制作简易太阳能热水器
总结词
培养实践能力
详细描述
案例二：种植多肉植物
总结词
培养观察能力
详细描述
种植多肉植物需要学生仔细观察植物的生长情况，及时发现 问题并采取措施，从而培养他们的观察能力。
案例二：种植多肉植物
总结词
学习植物知识
详细描述
通过种植多肉植物，学生可以学习到 植物的生长习性、养护方法等方面的 知识，增加对植物的了解。
案例二：种植多肉植物
学生作品四：简易机器人
总结词：智能制造
详细描述：学生利用废旧材料制作简 易机器人，通过编程控制机器人的行 动，展示了学生的科技创新能力，培 养了跨学科解决问题的能力。
学生作品五：垃圾分类宣传海报
01
总结词：社会责任
02
详细描述：学生通过设计垃圾分 类宣传海报，宣传环保理念，提 高人们的环保意识，培养了社会 责任感和公共意识。
三年级上综合实践ppt课件
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分享 • 学生作品展示 • 实践活动心得体会
01
综合实践课程介绍
课程目标与意义
课程目标
通过实践活动，培养学生的创新 精神和实践能力，提高综合素质 。
课程意义
综合实践课程是学校教育的重要 组成部分，有助于学生全面发展 ，培养社会责任感和团队合作精 神。
。
案例四：设计制作简易机器人
小学三年级上册综合实践课件
Chapter
回顾本学期所学内容
1 2 3
课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识，通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目，如 植物观察日记、社区调查等，提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识，培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ，提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果，方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励 他们互相学习和借鉴，提高他 们的口头表达能力和社交能力
。
03
动手制作：提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
01
02
03
分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习，我 积累了丰富的知识，对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中，我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ，愿意与他人分享知识 和经验，同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程，加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作：培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题
。
分组分工
学生按照兴趣和意愿分组，每组46人，并明确各自的分工，如组长 、记录员、发言人等。
回顾本学期所学内容
1 2 3
课程内容
我们学习了自然、社会、艺术与人文等多个领域 的知识，通过实践活动深入了解了身边的世界。
实践项目
完成了多个与课程内容紧密相关的实践项目，如 植物观察日记、社区调查等，提升了动手能力和 解决问题的能力。
学习方法
掌握了通过观察、实验、调查等多种方法获取知 识，培养了自主学习和合作学习的能力。
文字描述
引导学生用文字描述观察结果 ，提高他们的语言表达能力和 写作能力。
拍照记录
使用相机或手机拍照记录观察 结果，方便学生回顾和分享。
分享交流
组织学生进行分享交流，鼓励 他们互相学习和借鉴，提高他 们的口头表达能力和社交能力
。
03
动手制作：提升实践能力
Chapter
制作简易手工艺品
01
02
03
分享个人成长和收获
知识积累
通过本学期的学习，我 积累了丰富的知识，对 自然和社会现象有了更 深入的理解。
技能提升
在实践活动中，我提升 了动手实践能力、观察 力和表达力。
情感态度
我更加热爱学习和探索 ，愿意与他人分享知识 和经验，同时也学会了 尊重他人和欣赏他人的 成果。
对未来学习的期望和建议
期望
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让学生模拟不同社会角色的行为和决策过程，加 深对社会责任和角色扮演的理解。
05
探究与合作：培养团队协作精 神
Chapter
分组进行主题探究活动
确定探究主题
教师引导学生选择一个与课程内 容相关的、具有探究价值的主题
。
分组分工
学生按照兴趣和意愿分组，每组46人，并明确各自的分工，如组长 、记录员、发言人等。
环保生活小联盟小学三年级综合实践PPT课件
热闹的小吃店
土地
……
海洋
垃圾来源
大气
活
垃圾污染
动
过
程
垃圾围城
环卫工人
志愿者
谁清垃圾
对海洋生物的伤害 对人类的伤害
垃圾伤害
对植物的伤害
观察与发现
垃圾投放情况 观察发现表
1. 观察小区居民垃
小组
圾投放情况。
观察时间
第1次 第2次
克
活
克
动
每天
投放
次
过
2. 课下分组开展调
次数
程
查活动。
我的 发现
实验探究
不同的餐厨垃圾做
堆肥。
综合应用
我们每人一天大约会制造1千克的垃圾。我们学校共
活
有师生______ 人，每天大约会产生 ______千克的垃圾。
动
过
程
垃圾减量主题宣传进社区
说一说
如果不注意垃圾减量，垃圾不断增多会
活
对我们的生活造成什么影响？
动
过
程
……
“垃圾减量指南”
大放送
活
“环保广告语” 我来说
破解垃圾围城，广东在行动
活 动 引 入
“垃圾污染”与“垃圾减量”
说一说
哪里来那么多垃圾？活 动 过程活 动 过 程活 动 过 程
活 动 过 程
比较上面三个表格，你能得出什么结
活
论？和小组同学讨论一下。
动
过
程
生活垃圾产生量都是 第一。
说一说
谁把垃圾清走了？
活
动
过
环卫工人、清洁工
程
人“吸收”了很多人对
粤教版《综合实践活动》三年级上册
综合实践活动三年级上册第五单元《衣物的晾晒和折叠》课件
衣物的折叠技巧 （1）பைடு நூலகம்裤子
①把裤子横着 铺在自己面前 并整理平整。
②把裤腿对齐，将 ③把裤脚对准裤 裤子整体对折。 腰后对折。
交流与评价
（一）交流 １、请同学们结合生活经验，说一说你还知道哪些 衣物晾晒的技巧。
（二）评价 组织一次生活技能比赛，看看哪些位同学衣物 叠得又快又好，比一比哪位同学是衣物收纳小 能手。
小学综合实践三年级上册 第五单元
衣物的晾晒和折叠
问题和思考
衣物洗涤标识同时也标明了晾晒方法，如有的衣物洗 涤后要悬挂晾干，有的要平铺晾干，有的则不能在阳 光下曝晒等，晾晒衣物时一定要留心。想一想，哪些 类型的衣物需要特殊的晾晒方法？
衣物的晾晒方法
普通衣物洗好拧干或甩干后，要把皱褶轻轻展平，不能硬 扯，以防止衣物变形。上衣要用衣架撑在肩部晾晒，裤子 最好夹在衣架上垂直晾晒，或搭在绳上晾晒。
课堂评价量表
方法应用 能力发展 活动成果 情感体验
自评 他评 师评
拓展与创新 生活中还有许多物品，如坐垫、毛毯、丝巾等需要科学 地进行谅晒和折叠。询问一下家长，在家长的指导下， 尝试更多物品的晾晒和折叠吧！
特殊衣物的晾晒
棉麻衣物和花色 丝绸织物不能在 绒线织物洗后应放
衣物为了保持衣 太阳底下暴晒， 在塑料网兜或篮子
物色泽鲜艳，反 要在阴凉处晾干。 内滴净水后，再放
面朝外晾晒。
到阴凉通风处晾干。
衣物的折叠技巧 （1）叠上衣
①把上衣正面 朝上、底边朝 里平整地摆放 在面前。
②把两条袖子折至 ③把两条袖子折 衣服的中间。 至衣服的中间。
三年级综合实践_岭南佳果 ppt课件
13
• 食疗作用 荔枝味甘、酸、性温，入心、脾、肝经； 果肉具有补脾益肝、理气补血、温中止痛、 补心安神的功效；核具有理气、散结、止 痛的功效； 可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更 泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开胃 益脾，有促进食欲之功效。
14
• 柑橙 柑、橘、柠檬、橙与柚子是水果中的一大类。柑橙是
荔枝栽培史可上溯到汉武帝时期。司马相如《上 林赋》已有记载。因其风味绝佳，深受喜爱，唐 代或更早即已列为贡品。杜牧名诗：“一骑红尘 妃子笑，无人知是荔枝来”，千古传诵。苏东坡 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”同样风靡 至今。 10世纪前后荔枝传入印度。17世纪传入越南、马 来西亚半岛和缅甸等许多国家，被誉为“果中之 王”，近年引种至南美等地。
岭南诸类佳果各佳其味但生熟可食健疾不忌加工成马蹄罐头口味更好2021精选ppt22菠萝烧排骨芒果虾仁炒饭2021精选ppt23木瓜猪蹄汤陈皮雪梨大骨汤24感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
三年级综合实践_岭南佳果1四 、岭南佳果2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
患；未成熟的木瓜可糖渍，作蔬菜煲汤食用，或腌制成"
咸酸木瓜"等。
17
• 万顷沙的大蕉 广州名水果中，同属蕉类还有大蕉。
万顷沙除盛产香蕉外，也盛产大蕉，其"红 嘴绿鹦哥大蕉"是大蕉名贵品种之一。其蕉 果色泽金黄，蕉边有一条绿线，熟透时蕉 柄仍保持青绿色，果实顶端呈紫红色，故 得此名。
18
• “荔枝”两字出自西汉，而栽培始于秦汉，盛于唐 宋。古名离枝，意为离枝即食。
12
• 相关人群
一般人群均可食用 1. 尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养 者食用；贫血、胃寒和口臭者也很适合； 2. 糖尿病人慎用荔枝，阴虚火旺、有上火症状的 人不要吃，以免加重上火症状，阴虚所致的咽喉 干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌用；荔枝含有 单宁、甲醇等，多食容易生内热，患有阴虚所致 的咽喉干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌用
• 食疗作用 荔枝味甘、酸、性温，入心、脾、肝经； 果肉具有补脾益肝、理气补血、温中止痛、 补心安神的功效；核具有理气、散结、止 痛的功效； 可止呃逆，止腹泻，是顽固性呃逆及五更 泻者的食疗佳品，同时有补脑健身，开胃 益脾，有促进食欲之功效。
14
• 柑橙 柑、橘、柠檬、橙与柚子是水果中的一大类。柑橙是
荔枝栽培史可上溯到汉武帝时期。司马相如《上 林赋》已有记载。因其风味绝佳，深受喜爱，唐 代或更早即已列为贡品。杜牧名诗：“一骑红尘 妃子笑，无人知是荔枝来”，千古传诵。苏东坡 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”同样风靡 至今。 10世纪前后荔枝传入印度。17世纪传入越南、马 来西亚半岛和缅甸等许多国家，被誉为“果中之 王”，近年引种至南美等地。
岭南诸类佳果各佳其味但生熟可食健疾不忌加工成马蹄罐头口味更好2021精选ppt22菠萝烧排骨芒果虾仁炒饭2021精选ppt23木瓜猪蹄汤陈皮雪梨大骨汤24感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
三年级综合实践_岭南佳果1四 、岭南佳果2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
患；未成熟的木瓜可糖渍，作蔬菜煲汤食用，或腌制成"
咸酸木瓜"等。
17
• 万顷沙的大蕉 广州名水果中，同属蕉类还有大蕉。
万顷沙除盛产香蕉外，也盛产大蕉，其"红 嘴绿鹦哥大蕉"是大蕉名贵品种之一。其蕉 果色泽金黄，蕉边有一条绿线，熟透时蕉 柄仍保持青绿色，果实顶端呈紫红色，故 得此名。
18
• “荔枝”两字出自西汉，而栽培始于秦汉，盛于唐 宋。古名离枝，意为离枝即食。
12
• 相关人群
一般人群均可食用 1. 尤其适合产妇、老人、体质虚弱者、病后调养 者食用；贫血、胃寒和口臭者也很适合； 2. 糖尿病人慎用荔枝，阴虚火旺、有上火症状的 人不要吃，以免加重上火症状，阴虚所致的咽喉 干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌用；荔枝含有 单宁、甲醇等，多食容易生内热，患有阴虚所致 的咽喉干疼、牙龈肿痛、鼻出血等症者忌用
三年级下册综合实践活动 《家务劳动我能行》(课件)
叠衣服大比拼点评
评选规则： 每个小组派一名点评员对其他三个小组进行
点评，并评选两个优秀小组，贴上小红花。小红 花最多的小组为优胜小组。
家务劳动小达人 颁奖活动
说说你的看法
做家务有什么好处
活动四
观看情景剧
1.自己的事情自己做。 2.主动做家务。
②
爸爸妈妈想对你们说
谈收获
这节课你学到了什么？有什么感想？
叠衣服
活动三
叠衣服
叠衣服的步骤
1 铺 铺平整 2 折 折整齐 3 平 平褶皱 4 压 压紧实
叠衣服大比拼
比赛规则： 请同学们用自己喜欢的方式叠衣服，老师计
时90秒，看那个小组叠的既快又好。
叠衣服大比拼
评选规则： 每个小组派一名点评员对其他三个小组进行
点评，并评选两个优秀小组，贴上小红花。小红 花最多的小组为优胜小组。
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
清洗衣物的步骤
1 盆内放入适量的 清水
2 盆内放入适量的洗衣液 或洗衣粉
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
清洗衣物的步骤
1 盆内放入适量的 清水
2 盆内放入适量的洗衣液 或洗衣粉
3 浸湿
4 搓洗
5 漂洗
6 拧干晾晒
7 整理与清洁
活动三
教师寄语
从我们的小家到我们的社会到我们的国 家，都是各行各业劳动人民用双手建造的， 今后你们也要用自己的双手为我们的家乡 为我们的祖国贡献自己的力量。
作业
课后主动完成力所能及的家务活，并完成记录 表，一周后我们将评选出班级内的家务劳动小达 人。
综合实践活动三年级上册第四单元《花样丝巾》课件
小学综合实践三年级上册 第四单元
花样丝巾
导入课题
同学们，你们见过脖子上佩戴的 这些物品吗？他们是什么？
问题与思考
丝巾能能防止颈肩受凉，也能让人美观漂亮。 丝巾的样式多，色彩也丰富。
同学们讨论一下，丝巾结该 怎样系才会漂亮实用呢？
丝巾的基本折法
丝巾的形状一般有正方形和长方形。 一、正方ห้องสมุดไป่ตู้丝巾的扎法： a、三角巾结
b、V字结
二、长方形丝巾的扎法： 花朵蝴蝶结
(1)将长方形丝巾的窄边对折成适当 的宽度。系在脖子上打个活结，将 短的一边向着反方向做成环状。
(2)将另一边绕过这个环。
(3)再将这一边丝巾的中间部分从两边 交叉形成的环中穿过去，系成蝴蝶结。 将蝴蝶结的一边展开，整理成花朵状。
(4)将蝴蝶结的另一边也整理成花朵状， 将两朵花仔细整理成漂亮的形状。
开展比赛与提升技能
1、以小组为单位进行一次扎丝巾比赛，比一比看 谁扎的丝巾更美观,哪个小组扎出的样式最多。
2、比赛时间为10分钟。
拓展与创新
生活中还有成熟优雅的条状结、热情洋溢的包头 结等丝巾的打结方法。
拓展与创新
想一想做一做： 你还能扎出哪些漂亮的丝巾样式，动手试一试，
回家给妈妈扎个漂亮的丝巾吧！
花样丝巾
导入课题
同学们，你们见过脖子上佩戴的 这些物品吗？他们是什么？
问题与思考
丝巾能能防止颈肩受凉，也能让人美观漂亮。 丝巾的样式多，色彩也丰富。
同学们讨论一下，丝巾结该 怎样系才会漂亮实用呢？
丝巾的基本折法
丝巾的形状一般有正方形和长方形。 一、正方ห้องสมุดไป่ตู้丝巾的扎法： a、三角巾结
b、V字结
二、长方形丝巾的扎法： 花朵蝴蝶结
(1)将长方形丝巾的窄边对折成适当 的宽度。系在脖子上打个活结，将 短的一边向着反方向做成环状。
(2)将另一边绕过这个环。
(3)再将这一边丝巾的中间部分从两边 交叉形成的环中穿过去，系成蝴蝶结。 将蝴蝶结的一边展开，整理成花朵状。
(4)将蝴蝶结的另一边也整理成花朵状， 将两朵花仔细整理成漂亮的形状。
开展比赛与提升技能
1、以小组为单位进行一次扎丝巾比赛，比一比看 谁扎的丝巾更美观,哪个小组扎出的样式最多。
2、比赛时间为10分钟。
拓展与创新
生活中还有成熟优雅的条状结、热情洋溢的包头 结等丝巾的打结方法。
拓展与创新
想一想做一做： 你还能扎出哪些漂亮的丝巾样式，动手试一试，
回家给妈妈扎个漂亮的丝巾吧！
一针和线(课件)三年级下册综合实践活动
3. 如何正确使用针和线
学会穿线的正确方法
穿针是使用针和线进行手工活动的第一步。正 确的穿线方法可以确保线不会轻易脱落，并且 能够更容易地进行针线活动。首先，将线的一 端剪成斜面，然后将其插入针的眼孔中，拉紧 线的另一端，确保线不会松脱。
3. 如何正确使用针和线
学会正确的线迹技巧
在进行针线活动时，线迹的技巧非常重要。线迹 是指线在织物上的运动轨迹。为了获得整齐美观 的线迹，需要掌握以下技巧：保持手指的稳定， 用适量的力量推针穿过织物，线迹应该是直线且 紧密的，避免出现松弛或扭曲的线迹。 以上是正确使用针和线的三个要点，通过选择合 适的针和线、学会穿线的正确方法以及掌握正确 的线迹技巧，你将能够更好地进行针线活动。记 住，练习是提高的关键，多多练习才能掌握这些 技巧。祝你在穿针引线的旅程中取得成功！
4. 穿针引线的实践活动
要点标题：掌握穿针引线的基本技巧
要点内容：学生需要学习如何正确穿过针眼并 固定线头，以便能够顺利进行手工活动。老师 可以向学生演示正确的穿针引线方法，并提供 练习材料和指导，让学生反复练习，直到能够 熟练掌握穿针引线的基本技巧。
4. 穿针引线的实践活动
要点标题：制作简单的线艺作品
1. 针的种类和用途
手工针的用途
手工针主要用于手工缝纫，可以用来缝补衣物 、制作手工艺品等。细针适合缝纫薄绸、薄棉 布等细小的物品；中针适合缝纫中等厚度的布 料，如棉布、麻布等；粗针适合缝纫较厚的布 料，如牛仔布、帆布等。
1. 针的种类和用途
机器针的用途
机器针主要用于缝纫机，根据不同的用途有不 同的机器针。例如，针尖尖锐的机器针适合缝 纫细密的织物，如棉绸、丝绸等；而针尖较钝 的机器针适合缝纫厚实的织物，如羊毛、皮革 等。机器针可以用来缝制衣物、家居用品等。 以上是关于针的种类和用途的要点。不同种类 的针适用于不同的缝纫需求，了解针的特点可 以更好地选择适合的针进行缝纫工作。
三年级下册综合实践活动课件-多吃蔬菜长得快 全国通用(共17张PPT)
西红柿
胡萝卜
玉米
黄瓜
大白菜 土豆
红薯 莲藕
兰豆
菜心
西兰花
集思广益
你们能将蔬菜怎样分类呢？
一株完整的植物，一般由几部分组成的呢？
知识快递
蔬菜的分类
根据蔬菜 的食用部位不 同，可以把蔬 菜分为：叶菜、 花菜、果菜、 根茎菜。
这种是什么蔬菜吗？你吃它的什么部位？
你吃过这种蔬菜吗？ 你吃它的哪个部分？
（打一种蔬菜）
红灯笼，绿宝盖，十人见了九人爱。 谜底：西红柿
红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 谜底：菠菜
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 谜底：辣椒
观察下面的蔬菜图片，按照蔬菜的类别 将蔬菜的图片连在相应的菜篮子里。
每天早上，明明
蔬菜档都要将蔬菜分 类摆放好，方便顾客 挑选蔬菜，今天我们 就按叶类、花类、果 类、根茎类的分类方 法帮明明将蔬菜分一 分，摆放好。
活动要求： 1.请每一组的组长到老 师处领取任务卡和蔬菜 图片，每组的蔬菜图片 数量相同。 2.小组合作先将蔬菜图 片在桌上摆列好，然后 将符合任务卡的蔬菜挑 选出来，再把选出来的 蔬菜图片贴在任务卡上。 3.任务完成后，请组长 带上任务卡来到讲台前。 4.各小组相互进行检查， 按蔬菜的类别都分对的 小组为获胜组。
果 花 根茎
根茎 根茎 根茎
果
叶
果
叶和茎
花ห้องสมุดไป่ตู้
蔬菜的学问真不少，这节课我的收获很多。
1看一看 2说一说 3分一分 4议一议 5画一画
我认识了 我能说出蔬
我会根据 小组讨论时 我能画出至
很多蔬菜。 菜的种类和可 蔬菜的种类对 我能按要求 少一种蔬菜。
以食用的部位。 蔬菜进行分类。做好。
胡萝卜
玉米
黄瓜
大白菜 土豆
红薯 莲藕
兰豆
菜心
西兰花
集思广益
你们能将蔬菜怎样分类呢？
一株完整的植物，一般由几部分组成的呢？
知识快递
蔬菜的分类
根据蔬菜 的食用部位不 同，可以把蔬 菜分为：叶菜、 花菜、果菜、 根茎菜。
这种是什么蔬菜吗？你吃它的什么部位？
你吃过这种蔬菜吗？ 你吃它的哪个部分？
（打一种蔬菜）
红灯笼，绿宝盖，十人见了九人爱。 谜底：西红柿
红嘴绿鹦哥，吃了营养多。 谜底：菠菜
红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。 谜底：辣椒
观察下面的蔬菜图片，按照蔬菜的类别 将蔬菜的图片连在相应的菜篮子里。
每天早上，明明
蔬菜档都要将蔬菜分 类摆放好，方便顾客 挑选蔬菜，今天我们 就按叶类、花类、果 类、根茎类的分类方 法帮明明将蔬菜分一 分，摆放好。
活动要求： 1.请每一组的组长到老 师处领取任务卡和蔬菜 图片，每组的蔬菜图片 数量相同。 2.小组合作先将蔬菜图 片在桌上摆列好，然后 将符合任务卡的蔬菜挑 选出来，再把选出来的 蔬菜图片贴在任务卡上。 3.任务完成后，请组长 带上任务卡来到讲台前。 4.各小组相互进行检查， 按蔬菜的类别都分对的 小组为获胜组。
果 花 根茎
根茎 根茎 根茎
果
叶
果
叶和茎
花ห้องสมุดไป่ตู้
蔬菜的学问真不少，这节课我的收获很多。
1看一看 2说一说 3分一分 4议一议 5画一画
我认识了 我能说出蔬
我会根据 小组讨论时 我能画出至
很多蔬菜。 菜的种类和可 蔬菜的种类对 我能按要求 少一种蔬菜。
以食用的部位。 蔬菜进行分类。做好。