大班语言活动《小黑鱼》

合集下载

大班语言活动《小黑鱼》精品教案

大班语言活动《小黑鱼》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章第一节，详细内容为《小黑鱼》。

通过该故事，让幼儿了解小黑鱼在海洋中的冒险历程，以及它如何运用智慧和勇气帮助其他小鱼摆脱大鱼的追捕。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，了解小黑鱼的冒险过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。

3. 培养幼儿团结合作、勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用语言描述故事情节，培养他们的表达能力。

重点：理解故事内容，感受故事中角色之间的情感交流，培养幼儿的团队意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事挂图、角色头饰、大白鱼和小鱼的手偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴大白鱼头饰，扮演大白鱼，在教室里游来游去。

（2）教师引导幼儿扮演小鱼，一起在大海里游。

（3）大白鱼要吃小鱼，小鱼们要躲开大白鱼。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师提问，让幼儿回答，帮助幼儿理解故事内容。

（3）教师引导幼儿讨论小黑鱼如何运用智慧帮助其他小鱼摆脱大鱼。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将挂图贴在黑板上，引导幼儿描述故事情节。

（2）幼儿分组，每组用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作小鱼手偶。

（3）分组进行角色扮演，演绎故事情节。

（2）幼儿分享自己在活动中的收获。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 故事角色：小黑鱼、其他小鱼、大白鱼3. 故事关键词：智慧、勇气、团结、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并用一句话描述它。

答案示例：小黑鱼勇敢、聪明，它会带领其他小鱼一起战胜困难。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小黑鱼》，并讨论如何向小黑鱼学习。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的兴趣。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案1. 教学目标•认知小黑鱼的特征、生活习性和食物来源•提高幼儿的语言表达能力和想象力•培养幼儿的观察力和思维能力•激发幼儿对自然的热爱和探究欲望2. 教学准备•小黑鱼的照片或图画（如有实物可更好）•有关小黑鱼的相关书籍或视频•幼儿的玩具小黑鱼等•纸笔等教学用具3. 教学步骤步骤一：认知小黑鱼引导幼儿观察小黑鱼的照片或图画，教师可以先提出几个问题：- 这是什么动物？ - 它的颜色是什么？ - 它有几只眼睛、鳍和尾巴？- 它生活在哪里？ - 它喜欢吃什么？引导幼儿逐一回答，认知小黑鱼的特征，教师可以辅以书籍或视频让幼儿更深刻地认知小黑鱼。

在此基础上，可加大教学气氛，引导幼儿模仿小黑鱼游动、叫声等，并激励幼儿讲述他们自己的想象中的小黑鱼生活情景。

步骤二：语言表达与思维能力的培养让幼儿们分组，趣味地玩一个口胡小黑鱼接龙游戏，教师先唱一句：「小黑鱼游进海洞，看见了一只……」，第一个组员接唱一句，第二个组员接说一句，如此反复，直到所有组员均唱过。

接着，教师与幼儿共同创造小黑鱼的日常故事,让幼儿们用自己的语言描述小黑鱼的情境、故事变换，引导幼儿想象、创新、表达，让他们在语言表达中感受到成功的喜悦和快乐。

步骤三：观察力培养教师将幼儿分组，教师出示不同尺寸的小黑鱼形状的卡片，幼儿们要根据大小、颜色、形状等特点将卡片分类，再让他们在自己笔记本上画出不同形状的小黑鱼，这样能培养他们的观察力和思维能力。

步骤四：借助玩具和数字玩转知识教师将幼儿分组，将不同形状、大小的玩具小黑鱼以组的形式给幼儿，让每个组将玩具小黑鱼根据形状、颜色、大小进行分类，以此巩固小黑鱼的认知知识，同时引导幼儿对数字的认知。

4. 教学反思本次课程通过多种形式来深入教授小黑鱼知识：图画、卡片、玩具甚至讲故事，幼儿在不同的情境下接触到小黑鱼的不同面向，既提高了幼儿对小黑鱼的了解程度，而且也培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

但在教学过程中，有些幼儿可能会对视觉教育和口语交流不兴趣或缺乏一定的耐心，而这也会对教学效果产生一定影响。

【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼

【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以绘本《小黑鱼》为主题。

绘本内容描述了一条小黑鱼在海洋中探险的故事，通过小黑鱼与其他鱼类的互动，展现了友谊、勇气和创造力的价值。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对海洋生物的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。

难点：帮助幼儿运用语言表达对故事情节的感受，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、投影仪、幻灯片、海洋生物图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放海洋生物的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的海洋生物。

然后向幼儿介绍绘本《小黑鱼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。

2. 自主阅读（5分钟）教师将绘本分发给每个幼儿，让幼儿自主阅读。

在阅读过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解故事内容。

3. 集体讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己阅读过程中的感受和发现。

鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解，培养幼儿的语言表达能力。

4. 例题讲解（5分钟）教师通过幻灯片展示海洋生物的图片，引导幼儿说出这些生物的特点。

然后教师展示一幅海洋生物拼贴画，向幼儿讲解拼贴画的方法和技巧。

5. 实践操作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的海洋生物拼贴画。

在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。

六、板书设计板书设计如下：小黑鱼友谊勇气创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。

2. 请幼儿观察家庭成员之间的友谊、勇气和创造力，并与家长分享。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章“小黑鱼的冒险”。

通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题，感受友谊、勇气、智慧的力量。

2. 学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、勇气、智慧，并能够运用到实际生活中。

教学重点：学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生描述海洋中的生物，调动学生的兴趣。

2. 故事讲解（15分钟）讲述《小黑鱼的冒险》故事，引导学生关注故事中的人物形象和场景，讲解友谊、勇气、智慧的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一个场景，引导学生运用语言描述，提高表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行描述，其他组员进行评价。

5. 小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）学生根据课堂所学，绘制一幅故事场景的画，并配以文字描述。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼的冒险》2. 人物形象：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海星等3. 重点词汇：友谊、勇气、智慧4. 课堂小结：友谊、勇气、智慧的力量七、作业设计1. 作业题目：绘制故事场景画，并配以文字描述。

2. 答案示例：画出小黑鱼和小红鱼一起冒险的场景，描述他们之间的友谊。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事讲解、场景描述等方式，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。

但在课堂实践中，部分学生表达能力不足，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景，提高学生的表现力和团队协作能力。

【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼

【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的故事，该绘本选自教材第四章“海洋奇遇”单元。

内容主要围绕一只小黑鱼的成长历程，描述了它从孤独到结识新朋友，再到一起面对困难，最终实现自我价值的过程。

详细内容包括：小黑鱼失去朋友后的孤独、遇见新朋友小红鱼、共同应对大鱼威胁、小黑鱼发挥聪明才智，带领朋友们躲过大鱼等。

二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受小黑鱼的成长历程。

2. 培养幼儿团结协作、勇敢面对困难的精神。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。

教学重点：通过故事让幼儿感受团结协作的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、小红鱼和小黑鱼的玩具、大海图片、大鱼模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示大海图片，让幼儿观察并描述大海的样子，引导幼儿关注海洋生物。

2. 讲解绘本故事（15分钟）：a. 按照绘本内容，讲述小黑鱼的成长历程。

b. 邀请幼儿参与讲述，引导他们关注故事中的关键情节。

3. 例题讲解（10分钟）：a. 出示小红鱼和小黑鱼的玩具，让幼儿观察并描述它们的特点。

b. 讲解小黑鱼如何带领朋友们躲过大鱼的方法。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论小黑鱼的方法，并分享讨论成果。

b. 创意画：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出小黑鱼和它的朋友们。

六、板书设计1. 大海背景，画上小黑鱼、小红鱼和大鱼。

2. 小黑鱼。

3. 关键词：孤独、团结、勇敢、智慧。

七、作业设计1. 作业题目：画出小黑鱼和它的朋友们，描述它们的特点。

2. 答案：小黑鱼是黑色的，有一条长长的尾巴；小红鱼是红色的，有两条短尾巴。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享绘本故事，引导家长参与讨论，增进亲子关系。

大班语言教案小黑鱼（通用3篇）

大班语言教案小黑鱼（通用3篇）大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。

根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。

(2)尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。

第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。

第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。

建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。

二、活动过程的反思：(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。

2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。

这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。

他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。

一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。

3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。

幼儿都喜欢这样的形式。

(二)思失：1.教学设备的运用。

在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。

可惜的是没有让幼儿看到书本。

如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。

2.教育契机的应变。

在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。

大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。

我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美。

并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。

然而每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。

（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。

（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。

（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。

（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。

2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.语言目标：①能够听懂、会说、会唱歌曲《小黑鱼》。

②能够理解并表达句型“There is/are…”和“Where is/are…？”。

③能够理解并表达“swim”“jump”等动词的意思。

④能够描述小黑鱼生活的环境和活动方式。

2.认知目标：①了解小黑鱼生活的环境和生活方式，以及它与其他动物的差异和特点。

②能够形成珍惜动物的良好品德，加强环保意识。

3.情感目标：①培育幼儿保护动物的情感，懂得珍视自然资源。

②培育幼儿英勇探究、开放心态的品质。

二、教学内容1.歌曲《小黑鱼》。

2.口语练习：“There is/are…”和“Where is/are…？”。

3.动词练习：“swim”“jump”等。

4.幼儿园自然环境的察看。

5.幼儿绘画创作动物海洋生活场景。

三、教学环节布置1.热身铃声和老师引导热身铃声：“12345，我爱学英语”，引导幼儿园大班同学到教室中央，老师介绍今日的主题是关于小黑鱼，带领孩子们回忆上次学习的海洋动物学问，激励幼儿们积极发言交流。

2.歌曲《小黑鱼》的学习（1）听歌练习：老师播放歌曲《小黑鱼》，与幼儿们一起听歌、赏识，提高幼儿听力和语感。

然后，老师播放乐曲，让孩子们谙习旋律和基本语音韵律。

播放后，老师调动幼儿积极性，让他们一起仿照并跟唱歌曲《小黑鱼》。

老师在唱歌过程中将重点词汇和句型进行解释和引导，让幼儿了解歌曲中的意义。

（2）词汇练习：引导幼儿认得歌曲中涉及到的词汇，如“fish”“water”“swim”“jump”等。

老师可通过投影呈现图片和小动物的视频，让幼儿更加直观地了解词汇。

（3）口语练习：老师通过图片拓展课程，提问幼儿：“Where is the fish？”，“Where are the fishes？”，引导幼儿复习并把握语言结构，强化语言本领。

3.活动主题延长（1）孩子们与小黑鱼的互动：老师带领孩子们去教室的小鱼缸察看小鱼，帮忙幼儿了解小鱼的生活方式，感受海洋环境，养成珍惜动物的意识。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《小黑鱼》。

教材内容描述了一只小黑鱼在海洋中探险的故事，通过丰富的语言和生动的插图，展示了小黑鱼勇敢、聪明、乐于助人的品质。

教学过程中，我将引导幼儿理解故事情节，感受小黑鱼的优点，并学会与人分享和合作。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事情节，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过插图和文字描述故事内容。

3. 培养幼儿的分享和合作精神，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的口语表达能力。

难点：让幼儿学会观察插图，通过插图和文字描述故事内容。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、头饰等。

学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 情景引入：邀请幼儿观察海洋图片，引导幼儿说出自己看到的海洋生物和景象。

2. 故事讲解：教师讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注小黑鱼的冒险过程和品质。

3. 故事讨论：分组讨论故事中小黑鱼的表现，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。

4. 角色扮演：分组扮演故事角色，进行情景剧表演，培养幼儿的口语表达能力和合作精神。

5. 创意活动：让幼儿根据自己的想象，用画笔或彩泥创作一个关于小黑鱼的故事。

6. 展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计板书内容：小黑鱼的故事情节、小黑鱼的品质、合作与分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的故事情节。

2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好，画出故事中的一个场景，如小黑鱼与朋友一起游玩等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿学会了关爱他人，乐于助人。

在教学过程中，幼儿积极参与讨论和角色扮演，表现出较强的口语表达能力和合作精神。

但在创意活动中，部分幼儿对故事的延伸拓展能力有待提高。

拓展延伸：为了让幼儿进一步感受小黑鱼的品质，可以在课后组织一次海洋生物的观察活动，让幼儿了解海洋生物的特点和生存环境，培养幼儿关爱自然、保护生态环境的意识。

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案精选

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋生物》，详细内容为《小黑鱼》的故事。

通过讲述小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，让孩子们了解海洋生物的多样性，培养他们的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中小黑鱼与其他生物之间的关系。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话复述故事。

3. 培养幼儿关爱自然、保护海洋生物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼与其他生物之间的关系，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，激发他们关爱自然、保护海洋生物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导幼儿观察，激发他们对海洋生物的兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他生物的互动。

3. 例题讲解：以故事中小黑鱼与海星互动为例，让幼儿用语言描述它们之间的关系。

4. 随堂练习：分发海洋生物卡片，让幼儿两两合作，用卡片上的生物编一个小故事。

6. 实践活动：让幼儿动手制作小黑鱼的手工制品，培养他们的动手能力。

7. 表达展示：鼓励幼儿将自己的作品分享给其他同学，并用语言描述自己的作品。

六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 故事主要角色：小黑鱼、海星、海龟、海豚等。

3. 关键词：海洋生物、关爱自然、保护环境。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔在画纸上画出自己喜欢的一种海洋生物，并用语言描述它。

示例答案：我喜欢海豚，它是一种聪明的海洋生物，善于跳跃，生活在海洋中。

2. 扩展作业：回家后，与爸爸妈妈一起查找关于海洋生物的资料，了解它们的生活习性和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小黑鱼》的故事，让幼儿了解了海洋生物的多样性，培养了他们的语言表达能力。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》的第一章节，详细内容包括：故事导入、角色介绍、情节发展、主题探讨等。

通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，引导幼儿了解友谊、勇气、团结的重要性。

二、教学目标1. 感知故事内容，理解小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的词汇运用和句子构建能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇敢面对困难的精神。

三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与朋友们之间的友谊、互助与团结。

重点：通过故事讲述，培养幼儿的语言表达能力，激发想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：包括小黑鱼动画、图片等。

2. 角色扮演道具：小黑鱼、其他海洋生物的头饰或服装。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

五、教学过程1. 导入：通过播放小黑鱼的动画，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事角色。

2. 讲述故事：教师用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述小黑鱼的冒险经历。

3. 角色扮演：邀请幼儿参与角色扮演，加深对故事情节的理解。

4. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：组织幼儿进行语言表达练习，如复述故事、讨论问题等。

6. 创作环节：引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作故事中的角色或场景。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 重点词汇：友谊、勇气、团结3. 故事梗概：用简笔画和关键词展示故事情节七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小黑鱼》，用画笔描绘你最喜欢的故事场景。

2. 答案：幼儿根据自己的理解和想象，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解程度，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增强亲子关系。

同时，鼓励幼儿在日常生活中，勇于表达自己，关爱他人，传承故事中的优秀品质。

大班语言活动《小黑鱼》5篇范文

大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇：大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。

3互助的情感。

【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入（幻灯）放海浪声。

师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。

孩子进场。

二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。

）（一）.看PPT1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。

他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。

他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。

A．解释“淡菜壳”。

出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。

B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！（二）.看幻灯1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。

“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。

他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。

”2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。

3.想一想，说一说。

师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）小结：可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。

”（四）。

看幻灯师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。

小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。

于是，他又高兴起来。

（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11）1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。

像。

”。

2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？小结：海洋可真美啊！（六）看幻灯1。

幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思

幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿了解鱼的生长发育过程。

2.培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。

3.提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯。

4.通过本课程能培养幼儿的协作精神及语言表达能力。

二、教学准备1.《小黑鱼》绘本。

2.讲台。

3.音箱、CD机、麦克风。

4.小黑鱼玩具和图片。

三、教学过程1.引导幼儿进入主题教师通过播放《小黑鱼》音乐给幼儿播放一段时间，让孩子感受到音乐的魅力，同时让孩子产生阅读绘本的欲望。

2.阅读绘本教师向幼儿介绍书名，并适当地引导幼儿去预测故事的情节及结局。

然后开始朗读故事，并结合绘本让孩子们看图听故事。

3.鱼的生长发育过程教师引导幼儿讨论鱼的生长发育过程，介绍鱼的饮食和生长环境。

在借助图片的帮助下，让孩子们了解其基本知识。

4.故事复述让孩子们朗读绘本上有关小黑鱼的内容，并相互复述，练习讲故事的能力。

5.课堂讨论教师开展课堂讨论，让幼儿发表他们对小黑鱼的看法。

讨论包括小黑鱼的心情、物理环境等。

这个过程可以激发孩子们对于环保方面的思考。

6.游戏环节教师利用小黑鱼的玩具和绘本中提供的元素，让孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们真正地去了解到鱼的一些生活习性，体验小黑鱼在水中游的快乐。

四、反思通过授课，我发现许多幼儿对鱼的认知还停留在表面，只知道鱼是好看的宠物，不知道鱼在自然界中扮演着怎样的角色，所以本课程着重介绍了鱼的生长发育过程，并通过角色扮演的方法让幼儿更加直观地了解鱼的生存环境以及自然界与人类的关系。

当然，我也意识到本课程中还有改进的地方。

例如，要让更多的孩子能够参与到讨论的环节中，可以采用分组形式。

同时，要加强通过游戏来培养幼儿语言表达和协作精神的能力，并且要根据幼儿的特点，引导孩子们向环境友好型、绿色生态型发展。

五、总结通过本课程，我们不仅让幼儿了解了鱼的生长发育过程，还培养了幼儿对自然环境保护的意识和责任感，提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯，通过本课程还能培养幼儿协作精神及语言表达能力。

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》优质教案精选

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的海洋世界》，详细内容为《小黑鱼》一文。

通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，让幼儿了解海洋生物的多样性，激发幼儿对大自然的好奇心。

二、教学目标1. 认识并掌握故事中的生词，如：“珊瑚”、“水草”等；2. 能够理解故事内容，复述小黑鱼的冒险经历；3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解与掌握；2. 教学重点：幼儿能够复述故事内容，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小黑鱼手偶、海洋生物图片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过展示海洋生物图片，引导幼儿谈论自己了解的海洋生物；（2）教师讲述小黑鱼的故事，让幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿关注故事中生词；（2）教师通过PPT展示，讲解故事中生词的含义；（3）教师邀请幼儿用小黑鱼手偶，模仿故事中的角色，进行互动。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检查幼儿对故事中生词的掌握情况；（2）幼儿分组，用画纸、彩笔和剪刀，制作小黑鱼的手工；（3）幼儿复述故事内容，教师给予鼓励和指导。

（1）教师引导幼儿谈论故事中小黑鱼勇敢、善良的品质；（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何关爱大自然和动物；（3）教师推荐相关书籍，拓展幼儿的知识面。

六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼的冒险经历、生词列表、关爱大自然和动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海洋世界，并简单描述。

2. 答案示例：画面中有小黑鱼、海星、珊瑚等海洋生物，描述词包括“美丽的”、“神奇的”等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身感受海洋生物的多样性，激发他们对大自然的热爱。

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事，涉及章节为第二章“奇妙的海洋之旅”。

详细内容包括：认识故事主人公小黑鱼，理解小黑鱼在海洋中的冒险经历，学习与同伴合作、勇敢面对困难的精神。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事情节，感受小黑鱼的勇敢与智慧。

2. 能够通过观察、讨论、表演等方式，提高语言表达和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同解决问题。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习小黑鱼的勇敢与智慧。

难点：如何引导幼儿运用语言表达自己的观点，进行合作学习。

四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、海洋背景图、小黑鱼手偶。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海洋背景图，引导幼儿观察，讨论：“你们知道海洋里有哪些生物吗？”教师适时引入小黑鱼手偶，讲述小黑鱼的冒险故事。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼的勇敢与智慧。

教师针对故事中的关键情节，提问幼儿，引导幼儿思考、讨论。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，每组讨论一个故事情节，思考如何用语言表达。

各组展示讨论成果，教师点评、指导。

4. 小组合作绘画（10分钟）教师分发画纸、画笔、水彩颜料，引导幼儿分组合作，画出小黑鱼的冒险故事。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。

教师邀请各组幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程。

教师对幼儿的表现进行点评，强调合作、勇敢、智慧的重要性。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 关键词：勇敢、智慧、合作3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼的冒险故事答案：请幼儿用自己的话，描述小黑鱼的冒险经历，强调勇敢、智慧、合作的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、绘画等形式，让幼儿充分感受到了小黑鱼的勇敢与智慧。

但在教学过程中，部分幼儿对合作绘画环节较为排斥，需要教师在今后的教学中，加强对幼儿合作能力的培养。

大班语言教案《小黑鱼》(2篇)

大班语言教案《小黑鱼》教学目标：1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。

2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。

教学重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。

教学难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。

教学准备：课件《小黑鱼》教学过程：一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗?今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧!二、发挥想像，理解故事价值分析：1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。

2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。

3、感受有朋友帮忙的快乐情感。

(一)教师讲述故事：片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。

突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。

大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。

小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。

大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。

只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。

失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，(它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了)。

于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。

提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢?(伤心、难过、悲伤、思念……。

)(二)借助画面发挥想像片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了(寄居蟹)。

寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了?"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!"(寄居蟹说："别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。

")小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法："谢谢你!寄居蟹，你真是我的好朋友。

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案精选

幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿故事与童话》，具体章节为《小黑鱼》。

教学内容主要包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解友谊、团结、互助的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《小黑鱼》的主要情节，把握故事的主题思想。

2. 学习并掌握故事中的新词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿团结、互助的品质，增强他们的友谊观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主题思想，学习故事中的新词汇。

难点：如何引导幼儿通过故事理解团结、互助的意义，并运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼和小红鱼的手偶、词汇卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手偶表演：通过手偶小红鱼和小黑鱼，创设一个简单的情景，引出本节课的主题。

（2）引导幼儿讨论：小红鱼和小黑鱼之间会发生哪些有趣的事情？2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的新词汇。

（2）针对故事中的重点词汇，进行讲解和解释。

3. 例题讲解（5分钟）（1）请幼儿复述故事情节，引导他们运用新学的词汇。

（2）针对幼儿的回答，给予肯定和鼓励。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用新学的词汇回答。

（2）请幼儿用画笔和彩纸制作小红鱼和小黑鱼的手工作品，巩固所学内容。

（2）让幼儿分享在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 重点词汇：团结、互助、友谊3. 小黑鱼和小红鱼的手偶形象七、作业设计1. 作业题目：（1）请用新学的词汇编写一个小故事。

（2）画一幅关于小黑鱼和小红鱼的画。

2. 答案：（1）示例：小黑鱼和小红鱼是一对好朋友。

一天，他们一起出去玩，遇到了一只大鲨鱼。

小黑鱼和小红鱼互相帮助，成功地躲过了大鲨鱼的追捕。

他们明白了团结、互助的重要性，更加珍惜彼此的友谊。

2024年大班语言小黑鱼教案【含教学反思】

2024年大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》一文。

详细内容讲述了一条小黑鱼在广阔的海洋中，通过自己的聪明才智，巧妙地躲避天敌，最终成长为大鱼的故事。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小黑鱼的聪明才智。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事内容。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼的聪明才智，以及如何运用到实际生活中。

教学重点：掌握故事的主要情节，能用自己的话讲述故事内容。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼道具、海洋背景图。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小黑鱼服装，在教室内模仿小黑鱼游动，引导幼儿观察并说出教师扮演的角色。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险经历，讲解故事中小黑鱼的聪明才智。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的话讲述故事内容，并鼓励幼儿与同伴分享。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于小黑鱼的画作，鼓励幼儿相互交流、合作。

6. 情景再现（5分钟）教师带领幼儿一起模仿小黑鱼游动，巩固故事情节。

六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事主要情节：小黑鱼的冒险经历、聪明才智3. 教学重点：用自己的话讲述故事内容七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于小黑鱼的画，并用自己的话描述画面内容。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到课堂活动中。

2. 是否引导幼儿关注故事中的细节，帮助他们更好地理解故事内容。

3. 拓展延伸方面，可以引导幼儿思考如何运用小黑鱼的聪明才智解决生活中的问题，提高幼儿的解决问题的能力。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高课堂活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案

幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案教案：幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案：教学目标：1.通过故事《小黑鱼》，培养幼儿的语言表达能力。

2.通过歌谣和手指游戏，提高幼儿对语言的理解和记忆能力。

3.通过情景教学，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

教学准备：1.故事书《小黑鱼》。

2.卡片：图片、自制的小黑鱼、黄色的小鱼。

教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示故事书《小黑鱼》的封面老师问：“小朋友们，你们看到了什么？”幼儿回答：“小黑鱼。

”老师追问：“小黑鱼有什么特点？”幼儿回答：“黑色。

”老师：“那小黑鱼是什么颜色的小鱼？封面上的小鱼是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色。

”老师：“对了，就是黄色的小鱼。

”引入完成后，继续介绍正文。

2.导读：老师打开书本，展示其中的插图，大声问：“同学们，小黑鱼有爸爸妈妈吗？”幼儿齐声回答：“没有。

”老师又问：“那小黑鱼有朋友吗？”幼儿答：“有。

”老师：“小黑鱼和谁做朋友？”幼儿答：“和黄小鱼。

”老师：“对了，小黑鱼和黄小鱼成为了好朋友。

”3.故事讲解：教师根据故事的情节和图片内容，向幼儿讲解故事。

4.师生互动：教师问：“小朋友们，你们对故事的理解是什么呢？”幼儿回答：“小黑鱼和黄小鱼一起玩。

”教师：“对的，他们友好相处，一起玩耍。

”教师继续问：“还有其他什么情节吗？”幼儿回答：“小黑鱼掉进了一个洞。

”教师：“对的，小黑鱼掉进了一个洞。

”教师可以进一步延伸问题，鼓励幼儿多进行想象，师生互动。

5.活动一：歌谣《小黑鱼》老师带领幼儿们一起唱歌谣《小黑鱼》。

《小黑鱼》小黑鱼哦小黑鱼天翻地覆两游湖好朋友哦好朋友一起玩耍好开心幼儿和教师一起唱，并进行手指游戏。

6.活动二：小黑鱼和黄小鱼教师分发卡片，一组师生一起玩游戏。

先把小黑鱼放在桌上，然后教师发给每个幼儿一张黄色小鱼的卡片。

教师模仿故事中的情境，用手指指向小黑鱼，对幼儿进行引导：教师：“小黑鱼在哪里？”幼儿跟着教师：“小黑鱼在桌上。

”教师：“现在还有一个黄色的小鱼，黄色的小鱼在哪里？”幼儿们把黄色的小鱼放到小黑鱼旁边的桌子上。