小班幼儿舞蹈兴趣班课程表
舞蹈培训幼儿学期计划表
舞蹈培训幼儿学期计划表第一周周一：课程介绍及基本动作练习- 课程介绍：老师与学生互相介绍，了解学生的基本情况，介绍课程内容及学期安排- 基本动作练习：教授基本的舞蹈动作，包括步法、身体姿势、手臂动作等周二：舞蹈表情及音乐节奏感训练- 舞蹈表情：教学生如何通过面部表情和眼神表现出舞蹈的情感- 音乐节奏感训练：教学生如何根据音乐的节奏做出合适的舞蹈动作周三：芭蕾基础动作练习- 芭蕾基础动作：教学生进行芭蕾基础的肢体动作练习，包括弯腰、伸展腿部、转身等周四：编舞和排演训练- 编舞：教导学生如何根据音乐编排舞蹈动作- 排演训练：训练学生排演舞蹈，包括动作的连贯性和舞台表现力周五：表演训练及舞蹈小品排练- 表演训练：教导学生如何在舞台上表现出最佳的舞蹈状态- 舞蹈小品排练：学生合作排练小型舞蹈小品第二周周一：大型舞蹈排练- 大型舞蹈排练：学生合作排练大型舞蹈，包括群舞和合作动作周二：舞蹈表演辅导- 舞蹈表演辅导：教导学生在舞台上的表现技巧，包括动作连贯性、表情、眼神等周三：舞蹈综合训练- 舞蹈综合训练：综合前几天训练所学的内容，进行全面的舞蹈训练周四：排演彩排- 排演彩排：进行本学期的第一次彩排，检验学生舞蹈表演能力和舞台表现力- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第三周周一：现代舞基础动作练习- 现代舞基础动作：学习现代舞的基础动作，包括身体协调、动态性、表演力等周二：舞蹈节奏感强化训练- 舞蹈节奏感强化训练：进行音乐与舞蹈的结合训练，强化学生的节奏感周三：街舞基础动作练习- 街舞基础动作：学习街舞的一些基础动作，包括腰部的运动、肢体的舞蹈自由性等周四：拉丁舞基础动作练习- 拉丁舞基础动作：学习拉丁舞的一些基础动作，包括快速的脚步舞蹈、扭臂摆舞等周五：舞蹈小品创作训练- 舞蹈小品创作训练：学生合作创作小型舞蹈小品，并进行排练第四周周一：舞蹈动作修正训练- 舞蹈动作修正训练：老师检查学生的舞蹈动作，进行个别的动作修正训练周二：编排小型舞蹈小品- 编排小型舞蹈小品：学生合作编排小型舞蹈小品，并进行排练周三：表演排练及彩排- 表演排练：学生进行本学期的第二次表演排练，检验表演效果- 彩排：对本学期的第二次表演进行彩排，以便最终演出的顺利进行周四：表演指导及反馈- 表演指导：老师对学生的表演进行指导，给予反馈和建议- 学生表演反馈：学生间相互进行表演反馈，提出自己的建议和问题- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第五周周一：舞蹈综合训练- 舞蹈综合训练：综合前几天训练所学的内容，进行全面的舞蹈训练周二：排演彩排- 排演彩排：进行本学期的第三次彩排，检验学生舞蹈表演能力和舞台表现力周三：表演排练- 表演排练：对本学期的最终表演进行排练，准备最后的登台演出周四：表演指导及反馈- 表演指导：老师对学生的表演进行指导，给予反馈和建议- 学生表演反馈：学生间相互进行表演反馈，提出自己的建议和问题周五：舞蹈表演观摩及评比- 舞蹈表演观摩：观摩一次成年人的舞蹈表演，以激发学生的学习和表演动力- 评比：老师对学生的表演进行评比，并进行评价指导第六周周一：总结回顾- 学期总结回顾：老师和学生一起总结本学期的学习内容和经验周二：舞蹈表演彩排- 舞蹈表演彩排：对本学期的最终表演进行最后的彩排周三：表演指导及反馈- 表演指导：老师进行最后的表演指导，给予最后的反馈和建议- 学生表演反馈：学生相互进行最后的表演反馈，提出最后的建议和问题周四：舞蹈排练- 舞蹈排练：进行最后的舞蹈排练，确保舞蹈表现的完美周五：学期表演- 学期表演：学生进行本学期的最终舞蹈表演，展示他们在学期中的所学所得。
幼儿园舞蹈剧目排练日程表
幼儿园舞蹈剧目排练日程表幼儿园舞蹈剧目排练日程表排练日程表如下：第一周：周一：- 上午9点至11点：故事讲述和角色介绍- 上午11点至12点：基本动作和舞步练习周二：- 上午9点至10点：音乐选择与编排- 上午10点至11点：舞蹈练习和配合音乐节奏周三：- 上午9点至10点：服装和化妆品购买计划- 上午10点至11点：服装和化妆品试穿与化妆周四：- 上午9点至10点：灯光和音响布置- 上午10点至11点：排练舞台布景及图片绘制周五：- 上午9点至11点：进行整体彩排- 下午2点至4点：音乐和灯光效果的完善第二周：周一：- 上午9点至11点：整体排练，注意舞蹈的协调和流畅度- 下午2点至4点：更换服装和化妆品，确认舞台效果周二：- 上午9点至11点：整体彩排，重点练习难度较大的部分- 下午2点至4点：舞蹈和音乐的结合练习周三：- 上午9点至10点：排练完善音乐和服装的协调- 上午10点至11点：排练灯光和舞台布景的协调周四：- 上午9点至11点：彩排，检查所有细节并进行修正- 下午2点至4点：完善灯光和音响效果周五：- 上午9点至11点：进行最后一次彩排- 下午2点至4点：整理舞台，准备演出第三周：周一：- 上午8点至12点：排练最后的调整和完善- 下午2点至4点：进行最后的全体彩排周二：- 上午8点至12点：排练服装的换装和化妆的修饰- 下午2点至4点：检查并完善灯光和音响效果周三：- 上午9点至11点：最后一次全体彩排，确定每个人的角色- 下午2点至6点：彩排，准备演出周四：- 上午8点至12点：彩排，加强角色的表达和动作的协调- 下午2点至4点：检查整体表演效果周五：- 上午8点至12点：彩排，检查并完善细节- 下午2点至4点：加强演员的表演力度和舞蹈的协调性第四周：周一：- 上午8点至12点：进行最后的彩排和细节的调整- 下午2点至6点：彩排，准备演出周二：- 上午8点至12点：彩排最后细节和走位的精细调整- 下午2点至4点：注意演员的表演舒缓和流畅性周三：- 上午8点至12点：彩排整体协调性和舞蹈的美感- 下午2点至4点：检查演员的表演力度和舞蹈的流畅度周四：- 上午8点至12点：彩排整体效果和仪态的展现- 下午2点至4点：观众互动的培训和练习周五：- 上午8点至12点：最后一次彩排和总结- 下午2点至6点：准备演出，包括布置舞台、准备道具等以上是幼儿园舞蹈剧目排练的详细日程表。
舞蹈班课程表
星期一 少儿拉丁小班
10:00-10:45 少儿拉丁大班
13:00-13:45
14:00-14:45
15:00-15:45
16:00-16:45
瘦身劲舞
18:00-18:45
19:00-19:45
报名项目
人数
少儿半年36节课
五开班 一对一私教
少儿全年72节课
五人开班 一对一私教
星期二 爵士系列
肚皮舞
少儿芭蕾 学费
舞蹈课程表
星期三
星期四
星期五 幼儿街舞
星期六
星期日 /
中国舞大班
/
少儿拉丁小班
时尚芭蕾
/
少儿拉丁大班
/
爵士系类
/
/
时尚芭蕾
少儿拉丁大班
/
幼儿街舞
/
1、为保证学生学习质量，无特殊要求情况请勿缺课；
2、每课时为45分钟，每次上课为2节课；
注意事项 3、陪同家长教室外等候，不可大声喧哗；
4、上课时不宜吃太饱，注意练习前后一小时不宜用餐；
5、一经缴费不得以任何理由退费或转让于其它人；
幼儿园舞蹈课程表
幼儿园舞蹈课程表一、课程概述本舞蹈课程是专为幼儿园学生设计的，旨在通过舞蹈活动培养幼儿的动感、协调能力、节奏感及团队合作精神，提高他们的身体素质和艺术表达能力。
课程设置灵活多样，内容丰富有趣，以满足幼儿对舞蹈的兴趣和需要。
二、课程目标1.培养幼儿的身体协调性和动作表达能力。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3.增强幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
4.开发幼儿的创造力和想象力。
5.提高幼儿的身体素质和健康水平。
三、课程安排1. 基础舞蹈课程第一学期时间内容第1周认识自己的身体部位，基础肢体动作练习第2周静态平衡训练，单腿站立和平衡动作练习第3周基本舞步和节奏练习第4周表情与肢体语言的练习第5周欧洲舞蹈体验课程第6周亚洲舞蹈体验课程第二学期时间内容第1周儿童舞蹈基本动作与技巧练习第2周儿童舞蹈编排与排练第3周彩带舞蹈表演练习第4周动物舞蹈表演练习第5周民族舞蹈体验课程第6周非洲舞蹈体验课程2. 主题舞蹈课程第一学期时间主题内容第1周动物世界模仿动物动作，体验大自然之美第2周植物世界舞蹈展现植物的生长变化第3周季节变换在舞蹈中感受春夏秋冬的变化第4周彩虹世界舞蹈传递快乐和希望的彩虹之美第5周童话世界舞蹈表现童话故事的情节第6周城市探索融入都市元素，展现城市的活力第二学期时间主题内容第1周感恩节舞蹈表演传递感谢和爱的情感第2周春节舞蹈展现中国传统文化第3周圣诞节舞蹈表演传递祝福和喜庆第4周儿童节舞蹈表演展现儿童的天真活泼第5周运动会舞蹈表演展现运动的力量和激情第6周五一劳动节舞蹈表演表达劳动的意义和成果四、教学方法与手段1.游戏式教学：通过游戏和趣味活动的方式，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。
2.视听教学：使用音乐和视频教学的方式，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和节奏。
3.分组合作：培养幼儿的团队合作能力，通过分组合作完成舞蹈编排和表演。
4.循序渐进：根据幼儿的年龄特点和学习能力，设定适宜的难度和进度，循序渐进地教授舞蹈知识和技巧。
小班舞蹈教学工作计划安排表
小班舞蹈教学工作计划安排表一、工作目标：本次小班舞蹈教学的工作目标是帮助学生掌握基本舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力，培养学生的舞蹈兴趣和艺术修养。
二、教学内容：1.基本舞蹈技巧：包括舞蹈姿势、肢体协调、舞蹈步伐等基本技巧的训练。
2.舞蹈表演能力的培养：包括表情、身体语言、音乐感等方面的训练。
3.舞蹈创作与编排：培养学生的创造力和想象力，教授简单舞蹈编排的方法和技巧。
三、教学计划安排：1.第一周：•第一天：介绍教学内容和目标，了解学生的舞蹈基础和兴趣。
•第二天：进行基本舞蹈姿势的训练，包括身体的伸展和柔韧性的提高。
•第三天：教授基本的舞蹈步伐，练习简单的舞蹈动作。
•第四天：继续练习舞蹈步伐，并进行简单的舞蹈组合练习。
•第五天：进行舞蹈表演能力的培养，教授基本的表情和身体语言技巧。
2.第二周：•第一天：回顾上周的内容，巩固基本舞蹈技巧。
•第二天：继续训练舞蹈步伐，增加难度和复杂度。
•第三天：进行舞蹈编排的训练，教授简单的编舞方法和技巧。
•第四天：学生分组进行舞蹈创作，指导学生进行舞蹈编排和排练。
•第五天：学生分组进行舞蹈表演，并进行表演评价和总结。
四、教学方法：1.示范法：教师通过示范舞蹈动作和技巧，让学生模仿和学习。
2.指导法：教师通过个别指导和集体指导，帮助学生纠正动作和提高技巧。
3.小组合作学习：通过学生分组进行舞蹈创作和表演，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源：1.音乐资源：准备多种适合小班舞蹈教学的音乐，包括快节奏和慢节奏的音乐。
2.道具资源：准备适合舞蹈表演的道具，如彩带、花环等。
3.教材资源：准备相关的舞蹈教材和教学参考书籍。
六、教学评价：1.教师评价：通过观察学生的课堂表现、听取学生的意见和反馈，进行教学评价，并及时调整教学方法和内容。
2.学生评价：学生可以在每节课结束后进行自我评价，并可以通过课后反馈表等方式对教学进行评价。
七、教学效果：通过本次小班舞蹈教学，学生将能够掌握基本舞蹈技巧，提高舞蹈表演能力，培养舞蹈兴趣和艺术修养，同时培养学生的合作意识和团队精神。
小班舞蹈教学工作计划安排表
小班舞蹈教学工作计划安排表一、教学内容1. 中国舞基本动作：包括手形、脚形、头部动作、身体动作等。
2. 舞步练习：包括小碎步、蹦跳步、进退步等。
3. 舞姿练习：包括平转、涮圈、倒踢腿等。
4. 舞组合：包括基本舞组合、舞步组合、舞姿组合等。
5. 舞蹈作品：挑选适合小班学生的舞蹈作品进行教学。
二、教学目标1. 学生能够掌握中国舞的基本动作、舞步、舞姿，培养学生的舞蹈素养。
2. 学生能够通过舞蹈作品的练习，提高舞蹈表现力和创造力。
3. 培养学生对舞蹈的兴趣，增强学生的舞蹈自信心。
三、教学难点与重点重点：中国舞基本动作的准确性、舞步的流畅性、舞姿的优美性。
难点：舞姿的准确性、舞步的连贯性、舞蹈作品的表演性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈教室、镜子、把杆、舞蹈服装、舞蹈鞋。
学具：舞蹈笔记本、舞蹈服装、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放儿童舞蹈视频，激发学生的舞蹈兴趣。
2. 基本动作练习：教师示范并指导学生练习中国舞基本动作。
3. 舞步练习：教师示范舞步，学生跟随练习，注重舞步的准确性。
4. 舞姿练习：教师示范舞姿，学生跟随练习，注重舞姿的准确性。
5. 舞组合练习：教师示范舞组合，学生跟随练习，注重舞组合的流畅性。
6. 舞蹈作品练习：教师挑选适合小班学生的舞蹈作品，学生跟随练习，注重舞蹈表现力和创造力。
六、板书设计板书内容：舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合、舞蹈作品。
七、作业设计1. 作业题目：练习本节课学习的舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合，并选择一个舞蹈作品进行练习。
2. 作业答案：学生能够准确完成舞蹈基本动作、舞步、舞姿、舞组合，能够流畅地表演所选舞蹈作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容在小班舞蹈教学工作计划安排表中，教学内容涵盖了中国舞的基本动作、舞步、舞姿、舞组合以及舞蹈作品等。
这些教学内容是培养学生舞蹈素养的基础，因此在教学过程中需要重点关注。
1. 中国舞基本动作：包括手形、脚形、头部动作、身体动作等。
舞蹈培训小班计划表
舞蹈培训小班计划表一、培训目标1. 培养学员对舞蹈的兴趣和热爱，提高其舞蹈技能和舞蹈艺术表现力；2. 增强学员的身体协调能力、灵活度和肌肉力量，使其具备舞蹈表演所需的基本体态和技巧；3. 培养学员的团队合作精神和舞台表现能力，使其具备独立表演和团体演出的能力。
二、培训对象小学生、中学生和成年人均可报名参加。
每个培训小班共设置15名学员，以确保师生互动的有效性和培训效果。
三、培训课程安排及内容1. 基础训练课程：学员将分别接受舞蹈基础动作训练、体态训练和肌肉力量训练，包括拉伸训练、舞蹈动作练习、肌肉力量训练等。
2. 舞蹈艺术课程：学员将学习舞蹈基本功，包括体态、步法、手势以及表情等，同时注重舞蹈艺术在人文、历史和社会文化中的重要性。
3. 风格舞蹈课程：学员将学习不同风格的舞蹈，如民族舞蹈、现代舞、爵士舞、街舞等，以拓宽学员的舞蹈视野和增加其对舞蹈的兴趣。
4. 舞台表现课程：学员将接受舞台表现训练，包括舞台表演技巧、情感表达、表演力度的掌握等，以提高学员的表演能力和舞台气质。
5. 团队合作课程：借助小班形式，引导学员之间的相互合作，锻炼学员的团队合作能力，在团体舞蹈表演中取得更好的表现。
四、培训时间及地点1. 授课时间：每周安排3次课程，每次2小时。
具体时间可根据学员的时间安排进行调整，并确保学员能够全程参与课程的学习和训练。
2. 授课地点：培训地点设定在学员方便到达的地方，教室应具备良好的音响、灯光和空间，以确保培训的质量和效果。
五、培训师资1. 主讲老师：专业的舞蹈教师，具有丰富的舞蹈教学经验和出色的舞蹈艺术表现能力，具有教学资格证书。
2. 助教老师：舞蹈专业的大学生或相关专业的学生，协助主讲老师进行课程的辅导和学员的培训。
六、培训费用1. 学员可以根据自己的需求选择不同课时的培训班，课程费用根据学时进行收费，具体收费标准在招生简章中详细公布。
2. 学员报名时需缴纳一定的报名费，用于培训教材和场地的费用。
幼儿园兴趣班课程表
幼儿园兴趣班课程表舞蹈兴趣班课程表（共16课时)第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)认识身体动作分解：1一8:用手边指各部位边大声说，头头一胸胸一肚子肚子一头胸肚子2—8:反复一次3—8:肩肩一肘肘一腕子腕子一手手（左右各一次)4—8:跨跨一膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚5—8:双手向左旁平伸，反复一次6—8:前伸手，低头一后伸手，仰头7—8:左前方一右后方（双手平伸)8—8:反复一次(二)、家长工作1、交待上课时间x:00一x:x0，请家长提前x分钟来园，可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
第二课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:前奏:手放在腰后，站立1—8:双手前伸五指伸开，手（打开一合拢)2—8:手腕左右转动，五指张开。
手由前伸一双山膀（手转动) 3—8:左手握拳―打开，反复一次4—8:手画圈一手放背后一双手向前伸出（最后一拍）重复一次(二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。
第三课时:(一)、教学工作:1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1—8:双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次)2—8:双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3—8:双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步4—8:手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次) 间奏:重点练习脚尖脚跟踢步反复一次(二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演，并给予最大的鼓励。
舞蹈课程表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
9:00-9:45
少儿拉丁小班 爵士系列
幼儿街舞
10:00-10:45 少儿拉丁大班
中国舞大班
13:00-13:45
少儿拉丁小班
14:00-14:45
肚皮舞
少儿拉丁大班
15:00-15:45
爵士系类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
16:00-16:45
瘦身劲舞
18:00-18:45
时尚芭蕾
星期六
星期日
/
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时尚芭蕾
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少儿拉丁大班
/
/ 习质量，无特殊要求情况请勿缺课； 钟，每次上课为2节课； 外等候，不可大声喧哗； 太饱，注意练习前后一小时不宜用餐； 以任何理由退费或转让于其它人；
19:00-19:45 报名项目
少儿半年36节课
少儿全年72节课
人数 五人开班 一对一私教 五人开班 一对一私教
少儿芭蕾 学费 2499 4899 3999 7299
幼儿街舞 1、为保证学生学习质量，无特殊要求情况 2、每课时为45分钟，每次上课为2节课； 注意事项 3、陪同家长教室外等候，不可大声喧哗； 4、上课时不宜吃太饱，注意练习前后一小 5、一经缴费不得以任何理由退费或转让于
幼儿园小班“舞蹈房”活动安排表(上学期和下学期)
4、分男女进行拍打练习。
5、集体演奏练习。
材料：双响筒、沙锤、铃鼓、腕铃
1月
桑塔露琪亚
1、巩固认识各种打击乐器。
2、能够用正确的方式使用打击乐器。
3、感受欢快的乐曲的节奏风格。
1、教师介绍各种材料，及使用方法。
2、欣赏音乐《桑塔露琪亚》。
3、指导孩子跟着音乐的节奏，拍打打击乐器。
4.集体表演。
6月
加油，小宝贝
1.初步学会舞蹈,激发小朋友对跳舞的兴趣,通过简单的舞蹈，锻炼小朋友的身体协调能力。
2.能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
1.播放表演舞蹈的影碟,引导幼儿欣赏表演者的舞姿和服饰。欣赏音乐，熟悉歌曲,会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。
2.和小朋友一起跟着视频里的老师小朋友模仿学习，让小朋友自由发挥。
2.以情景“两只老虎在树林里跳舞”引出主题，激发幼儿兴趣。
3.教师有表情地示范舞蹈。
4.引导幼儿学习舞蹈。
4月
小蜜蜂
1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
1.故事导入，激发幼儿兴趣。
2.教师扮演小蜜蜂，示范动作，幼儿学习，感受小蜜蜂采蜜的快乐。
3.教师分批带领孩子们做动作。
4.幼儿集体表演。
2、共同欣赏音乐《开始和停止》，感受连续和停顿的节奏。
3、教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车，什么时候停车，什么时候回车库。
4、师幼共同创编动作，感受游戏的快乐。
12月
铃儿响叮当
1、认识沙锤和腕铃。
2、能够用正确的方式使用打击乐器。
3、感受欢快的乐曲的节奏风格。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学方案表幼儿舞蹈教学方案表课程名称：幼儿舞蹈教学课程时长：30分钟适用年龄：3-6岁教学目标：- 培育幼儿对音乐的感知力量和音乐节奏感的培育。
- 培育幼儿良好的基本动作和舞蹈基础。
- 培育幼儿的身体协调力量和平衡感。
- 培育幼儿的团队合作精神。
教学内容及流程：1. 热身活动（5分钟）- 音乐播放，引导幼儿做基本的身体活动，如拍手、跳动、摇摆等。
- 引导幼儿做拉伸活动，预备身体。
2. 基本动作练习（5分钟）- 引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如转身、跳动、摇摆臂等。
- 通过仿照动物、自然元素等来激发幼儿的想象力。
3. 舞蹈组合学习（10分钟）- 分解常见的舞蹈组合动作，并逐步引导幼儿进行学习。
- 团体操作，培育幼儿的团队合作意识和协作力量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 舞蹈创作（5分钟）- 引导幼儿自由发挥，利用所学动作创作简洁的舞蹈小节目。
- 鼓舞幼儿进行制造和表达，呈现共性。
5. 放松与整合（5分钟）- 引导幼儿进行简洁的放松活动，如深呼吸、拉伸等。
- 整合课程内容，对所学舞蹈进行回顾和总结。
评估与反馈：- 通过观看幼儿的学习表现和参与程度进行评估。
- 供应乐观的反馈和鼓舞，培育幼儿的自信念和爱好。
- 记录幼儿的学习成果和进步，与家长共享。
教学资源预备：- 音乐播放设备和音乐资源。
- 清楚的教学指导词和示范动作。
- 针对幼儿的合适舞蹈服装和舞蹈道具。
教学帮助措施：- 依据幼儿的年龄和力量调整教学内容和难度。
- 组织多样化的玩耍和活动，增加学习的趣味性。
- 鼓舞幼儿自由发挥和表达，不限制制造力。
教学后续建议：- 组织幼儿参与舞蹈竞赛或呈现活动，增加舞蹈的实践机会。
- 连续供应舞蹈培训课程，让有爱好的幼儿进行进一步学习。
- 导引幼儿参与其他艺术形式的学习，如美术、音乐等。
- 与家长保持良好的沟通，共同关注幼儿的学习和进展。
千里之行，始于足下。
以上是一份幼儿舞蹈教学方案表，期望能对您的教学工作有所挂念。
幼儿园舞蹈课程安排：舞蹈教学课程表模板
幼儿园舞蹈课程安排在幼儿园的教育环境中，舞蹈课程的安排是非常重要的，它不仅可以促进幼儿的身体发育和协调能力，也可以培养他们的音乐感知和表达能力。
一个合理的舞蹈教学课程表是至关重要的。
下面将从不同芳龄段的幼儿出发，给出一份适用于幼儿园舞蹈课程的模板。
一、3-4岁幼儿舞蹈课程安排1. 舞蹈启蒙课（周一、周三）- 课程内容：基本舞姿教学、身体基本肢体训练- 课时安排：每节课45分钟2. 音乐与舞蹈结合课（周二、周四）- 课程内容：利用音乐与动感活动，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力- 课时安排：每节课45分钟3. 舞蹈小游戏课（周五）- 课程内容：通过有趣的小游戏形式，引导幼儿对舞蹈的兴趣和热爱- 课时安排：每节课60分钟二、5-6岁幼儿舞蹈课程安排1. 基础舞蹈动作训练（周一、周三）- 课程内容：进一步加深幼儿对基础舞蹈动作的学习与掌握- 课时安排：每节课60分钟2. 舞蹈创作课（周二、周四）- 课程内容：培养幼儿的舞蹈表达与创作能力- 课时安排：每节课60分钟3. 舞蹈表演与展示（周五）- 课程内容：准备舞蹈表演，提高幼儿的舞台表现能力- 课时安排：每节课90分钟，含课后讨论与总结时间在教学过程中，教师还可根据幼儿的实际情况进行适当调整，例如增加健身操等活动，以达到全面促进幼儿身心发展的目的。
以上是一份可供幼儿园舞蹈课程安排的模板，希望可以对您的教学工作有所帮助。
作为舞蹈教学的从业者，我认为舞蹈教学应注重培养幼儿的兴趣和潜能，让他们在轻松愉快的舞蹈氛围中收获快乐和成长。
希望这份舞蹈课程表模板对您有所帮助，也期待您和幼儿在愉快的舞蹈学习中共同成长！作为幼儿园舞蹈教学的从业者，我一直坚信舞蹈教育不仅是培养孩子身体协调能力的途径，更是激发孩子对艺术的热爱，促进其全面发展的重要手段。
在实际教学中，我会结合幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，制定丰富多彩的课程内容。
在3-4岁幼儿的舞蹈启蒙课上，我会采用简单易学的舞蹈动作，例如扭动小手臂、脚步轻盈的小跳舞等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受舞蹈的魅力。
幼儿舞蹈教学计划表
千里之行，始于足下。
幼儿舞蹈教学计划表幼儿舞蹈教学计划表一、教学目标1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣；2. 培养幼儿的身体协调性和动作灵活性；3. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力；4. 培养幼儿的团队协作精神和表演能力；5. 培养幼儿的自信心和表达能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下内容：1. 基础舞蹈动作的习得；2. 舞蹈创作；3. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；4. 舞蹈表演。
三、教学方法1. 观看舞蹈视频，学习基础动作；2. 师生互动，分组练习，互相学习和指导；3. 小组合作，创作舞蹈；4. 组织舞蹈排练和表演。
四、教学进度安排第一周：基础舞蹈动作的习得1. 观看舞蹈视频，了解基础舞蹈动作；2. 教师示范并学习基础动作，学生模仿学习；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 学生分组互相指导和练习；4. 整合基础舞蹈动作，进行简单舞蹈排练。
第二周：舞蹈创作1. 了解舞蹈创作的基本要素和方法；2. 学生分组进行舞蹈创作，确定舞蹈主题和节奏；3. 整合舞蹈动作和音乐，进行舞蹈排练。
第三周：经典舞蹈作品欣赏与学习1. 选取适合幼儿年龄段的经典舞蹈作品；2. 观看舞蹈视频，了解舞蹈内容和动作；3. 学生模仿学习经典舞蹈作品的动作和表演技巧；4. 进行舞蹈排练和表演。
第四周：舞蹈表演1. 让每个学生选择自己喜欢的舞蹈表演；2. 进行舞蹈排练，老师进行指导和调整；3. 进行小型舞蹈演出，让学生展示自己的舞蹈才艺。
五、教学评估1. 教师观察学生在学习和表演过程中的进步和表现；2. 学生互相评估和自评。
六、教学资源1. 舞蹈教学视频；2. 音乐和舞蹈教学书籍；3. 舞蹈表演服装和道具。
七、教学环境要求1. 宽敞明亮的教室或舞蹈室；千里之行，始于足下。
2. 舞蹈镜子；3. 音乐播放器和扬声器。
八、教学效果预期通过本教学计划的实施，预计能够达到以下效果：1. 学生对音乐和舞蹈的兴趣得到培养和提高；2. 学生的身体协调性和动作灵活性得到提高；3. 学生的节奏感和音乐表现能力得到提高；4. 学生的团队协作精神和表演能力得到提高；5. 学生的自信心和表达能力得到提高。
幼儿园舞蹈课程表模板设计与课程资源整合
幼儿园舞蹈课程表模板设计与课程资源整合在幼儿园阶段，舞蹈课程能够促进幼儿的身体协调和音乐感知能力的提高，同时也能培养他们的表现力和团队合作意识。
设计一份合适的幼儿园舞蹈课程表模板，并整合课程资源，对于提高幼儿园舞蹈教学质量具有重要意义。
一、课程表模板设计1.时间安排设计幼儿园舞蹈课程表时，需要考虑幼儿的学习规律和生活习惯。
通常而言，每周安排一到两节舞蹈课程，每节课45分钟，以确保幼儿在课程中能够集中注意力并享受学习的过程。
2.内容安排–热身活动：开场的热身活动应该简单有趣，帮助幼儿放松身体，做好舞蹈准备。
–基础舞蹈动作学习：通过简单易学的基础舞蹈动作，培养幼儿的灵活性和协调性。
–舞蹈创作和表演：鼓励幼儿通过动感的音乐进行舞蹈创作，并在课程结束时进行小型表演，增强幼儿的表现欲和自信心。
3.课程形式–集体课程：在课程表中安排集体课程，能够培养幼儿的集体荣誉感和合作意识。
–个性化辅导：可以设置个别辅导时间，帮助那些在课堂上难以跟上进度的幼儿。
二、课程资源整合1.音乐资源–伴随舞蹈课程的进行，需要精心挑选具有明快节奏和富有童趣的音乐，以激发幼儿的学习兴趣。
2.教学工具–球类、面具、彩带、简单的道具等教学工具，能够丰富教学内容，增加课程趣味性。
3.舞蹈老师–一位经验丰富、富有爱心和耐心的舞蹈老师是舞蹈课程资源中不可或缺的一环，他能够调动幼儿学习的积极性，传授专业的舞蹈知识。
三、我的观点和理解设计合适的幼儿园舞蹈课程表模板，并整合优质的课程资源，对于幼儿的全面发展至关重要。
在教学过程中，要注重幼儿的自主性和创造性，鼓励他们在欢快的音乐中尽情舞动，培养他们的想象力和创造力。
要重视舞蹈教育对幼儿身心健康的促进作用，注重引导他们正确对待舞蹈，建立积极的舞蹈态度。
合理的课程表设计和优质的课程资源整合是促进幼儿舞蹈教学质量的关键。
希望今后在幼儿园舞蹈教学中，能够更加注重课程表的科学性和资源的实用性，让更多的幼儿受益于舞蹈教育的魅力。
幼儿园舞蹈教育课程表
幼儿园舞蹈教育课程表幼儿园舞蹈教育课程表一、前言幼儿舞蹈教育是幼儿教育的一个重要组成部分，通过舞蹈教育可以培养幼儿的体魄、情感、认知和社交能力。
本文将介绍一份匠心独具的幼儿园舞蹈教育课程表，旨在帮助幼儿园教师和学生更好的了解舞蹈教育的重要性和让学生更好的享受乐趣。
二、课程安排1.芭蕾舞课程芭蕾舞是一种优美、高雅的舞蹈形式，以体态优美、姿势优美、肢体协调为特点。
我们的教学目标是通过培训学生的芭蕾身姿、舞台表现能力和音乐节奏感来体现优美、高雅、协调的舞蹈风格。
时间：每周一次，时间为60分钟2.民族舞蹈课程民族舞蹈是一种能够让幼儿更好的了解国家风情和文化的表演形式，也是一种锻炼身体、创造自我表演的方式。
在我们的课程中将学习不同民族特色的舞蹈和跳舞的方法，并培养学生不同的表演能力，在丰富学生体验的同时也增强了他们对中国文化的认识。
时间：每周一次，时间为60分钟3.爵士舞课程爵士舞是一种优美、热情的舞蹈形式，它以其灵活性和舞蹈的演练性为特点。
教师将依据不同年龄组的学生学习任务，教授基础爵士舞的步骤，并注重体能和肢体协调性的训练，帮助学生学习并掌握这种舞蹈标志性的形式。
时间：每周一次，时间为60分钟4.现代舞课程现代舞是一种有力、富有感染力的体现舞蹈，我们的学生将在学习过程中知识的理解和探索现代舞的演出和表演技巧。
教师将会帮助学生更好的掌握舞蹈步骤和舞台表演，增强肌肉和增强舞蹈技巧，帮助学生达到更高的舞蹈水平。
时间：每周一次，时间为60分钟5. Hip Hop课程Hip Hop舞蹈是一种国际流行的舞蹈形式，它富有动感和节奏感，能够让学生释放自己的能量，体验自由、丰富的表现形式。
教师会教授学生Hip-Hop的基本技能和步骤，并注重肌肉和舞台表演能力，以帮助学生更好的掌握这种舞蹈技能。
时间：每周一次，时间为60分钟6.音乐视频监护课程音乐视频监护课程是舞蹈教育的重要组成部分，目的是给音乐课程提供一个平台，学生可以在视频监护下练习他们在音乐学习中的技能和表演同时，可以让学生在舞蹈领域获得更多的乐趣，增强与其他学生的合作能力。
幼儿园音乐舞蹈课程表
幼儿园音乐舞蹈课程表幼儿园音乐舞蹈课程表课程表:星期一: 音乐欣赏和基本节奏训练- 早晨活动: 欢迎歌曲、问候和热身运动- 第一节课: 音乐欣赏 - 学习欣赏不同类型的音乐，例如古典、流行和儿童歌曲- 第二节课: 节奏训练 - 学习基本节奏和手脚齐风的动作星期二: 舞蹈创作和舞蹈表演- 第一节课: 舞蹈创作 - 学习如何创造简单的舞蹈动作，发挥孩子们的想象力并进行自由创作- 第二节课: 舞蹈表演 - 教授一段简单而有趣的舞蹈，并鼓励孩子们小组或个别表演星期三: 乐器演奏和合唱- 第一节课: 乐器演奏 - 引导孩子们学习玩一些简单的乐器，例如小木琴、手鼓和响板- 第二节课: 合唱 - 教授一首简单的歌曲，指导孩子们合唱，并强调节奏和和声星期四: 音乐游戏和音乐理论- 第一节课: 音乐游戏 - 组织一些音乐游戏，如找音符、追逐音符和音乐接力赛，以帮助孩子们巩固前几天所学的知识- 第二节课: 音乐理论 - 通过简单的绘画和手工制作活动，教授一些基本的音乐理论知识，如音符、拍子和音阶星期五: 舞蹈表演和音乐欣赏- 第一节课: 舞蹈表演 - 孩子们有机会展示他们在本周学习的舞蹈，并指导他们进行改进和合作- 第二节课: 音乐欣赏 - 最后一节课的时间用于回顾本周学到的音乐知识，欣赏孩子们喜欢的音乐，让他们参与一些歌曲的合唱和舞动课程详情:在星期一的早晨活动中，我们通过欢迎歌曲和问候来温暖孩子们的心。
随后，我们进行热身运动，让孩子们做一些简单的舞蹈动作来准备好上课。
第一节课是音乐欣赏，我们会播放不同类型的音乐，如古典、流行和儿童歌曲，并帮助孩子们欣赏音乐的美妙之处。
第二节课是节奏训练，我们会教授一些基本的节奏，如拍手、踩脚和跳跃的动作，让孩子们通过音乐表达自己。
星期二的第一节课是舞蹈创作。
我们将鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的舞蹈动作，并进行自由创作。
第二节课是舞蹈表演，我们会教授一段简单而有趣的舞蹈，并鼓励孩子们以小组或个别的形式进行表演，展示他们的创造力和舞蹈技巧。
幼儿园舞蹈教学课程表设计
幼儿园舞蹈教学课程表设计幼儿园舞蹈教学课程表设计一、序言幼儿园舞蹈教学课程表设计，是一项涉及幼儿教育与艺术培养相结合的任务。
在幼儿园教学中，舞蹈作为一种身体与音乐的结合表达方式，对幼儿的身体协调性、音乐感知能力以及团队协作能力有着重要的促进作用。
设计一份合理有效的舞蹈教学课程表，不仅需要考虑到各项教学内容的连贯性，还需要兼顾不同芳龄段幼儿的特点和发展需求。
在本文中，将系统性地探讨幼儿园舞蹈教学课程表设计的相关内容，并提出个人观点和建议，希望对幼儿教育工作者和家长有所帮助。
二、幼儿舞蹈教学的意义和任务在幼儿舞蹈教学中，不仅能够培养孩子们的兴趣爱好，还是锻炼他们身体协调能力和音乐感知能力的重要方式。
设计一份合理且符合幼儿发展需求的课程表至关重要。
1. 培养身体协调能力舞蹈教学能够帮助幼儿提高身体协调性，让他们学会掌握舞蹈动作的技巧和节奏感，促进身体的健康发展。
2. 增强音乐感知能力舞蹈教学通过编排不同的舞蹈动作和音乐配合，能够培养幼儿对音乐的感知能力，激发他们对音乐的兴趣，提高音乐见解。
3. 提升团队协作能力在舞蹈教学中，幼儿需要与其他孩子合作完成舞蹈动作，这可以帮助他们培养团队协作精神，学会与他人合作，提高孩子的社交能力。
三、针对不同芳龄段的教学内容安排在设计幼儿园舞蹈教学课程表时，需要充分考虑不同芳龄段幼儿的身体特点和认知发展水平，合理安排教学内容，确保教学内容的连贯性和适宜性。
1. 3-4岁芳龄段对于3-4岁的幼儿来说，他们的动作协调性和集中注意力程度较低，因此在舞蹈教学中，可以从简单的舞蹈动作出发，注重舞蹈动作的简单性和重复性，帮助幼儿掌握基本的舞蹈技巧和节奏感。
2. 4-5岁芳龄段在4-5岁的幼儿阶段，他们的动作协调性和集中注意力程度有所提高，因此可以逐渐增加舞蹈动作的难度和变化，引入一些简单的编舞元素，让幼儿能够通过舞蹈表达自己的情感和想法。
3. 5-6岁芳龄段对于5-6岁的幼儿来说，他们的动作协调性和集中注意力程度已经有了较大的提升，因此在舞蹈教学中可以更加注重舞蹈动作的多样性和表达力，引导幼儿参与一些简单的舞蹈创作和表演活动，培养他们的艺术表现能力和舞台表现能力。
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小班第一学期舞蹈教学计划一、舞蹈教学计划小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。
所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。
在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。
认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。
并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次（二）、家长工作1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。
不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。
2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动，五指张开。
手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。
准备一瓶水，东西放在固定的地方。
2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。
第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。
第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，。
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。
右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方反复一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习踵趾步的正确姿势。
第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3－8：重复第一个八拍4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次（二）、家长工作1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。
2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。
2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。
第八课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动《萤火虫》前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头> 后四个八拍反复一次3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。
强调膝关节一定要放松。
（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。
2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。
第九课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反复第一个八拍；4－8：反复第二个八拍5－8：双手叉腰，左侧－向前－右侧－向前6－8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立－跪坐，头左右快速摆动7－8：反复一次 8－8：反复一次（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、练习上、下课常规，及舞蹈《两只老虎》。
第十课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
&nbs p*2－8：反面反复一次 3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。
第十一课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等 2、复习舞蹈《小青蛙》：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1－8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。
2－8：反面反复一次 3－8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左－右4－8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演基本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、回家练习蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。
第十二课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架等 2、队形练习《小星星》：前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动2－8：动作重复一次 3－8：双手上举抖动，自转一圈（左）4－8：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、回家练习踵趾步，及队形练习《小星星》。
第十三课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背等2、练习蹦跳步，正步准备。
动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。
蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。
3、复习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、回家练习小碎步步，及舞蹈《小青蛙》第十四课时：（一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动作组合等2、小律动《早晨多美妙》：前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头 1－8：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动2－8：动作重复一次 3－8：双手上举抖动，自转一圈（左）4－8：由四横排变成两拍间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次3、复习基本功三角架、压脚背：强调动作要求。
（二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演小律动《早晨多美妙》，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、回家练习蹦跳步，及队形练习《萤火虫》。
第十五课时：（一）、教学工作： 1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。
3、复习基本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求（二）、家长工作回家复习所学知识第十六课时：汇报表演，结束。