布贴画教案
幼儿园布艺贴画教案
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幼儿园布艺贴画教案教案一:幼儿园布艺贴画一、教学目标:1.了解布艺贴画的基本概念和制作过程。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
二、教学重点:1.学习并理解布艺贴画的基本概念。
2.掌握幼儿制作布艺贴画的基本技巧。
三、教学内容:1.布艺贴画的基本概念和分类介绍。
2.布艺贴画的制作过程详解。
3.制作布艺贴画的基本技巧和注意事项。
四、教学方法:1.教师示范法:向幼儿生动地展示制作布艺贴画的过程。
2.指导引导法:根据幼儿的实际情况,给予具体指导和引导。
五、教学准备:1.布料、剪刀、胶水、彩色画笔等。
2.已制作好的布艺贴画作品。
六、教学步骤:第一步:导入(10分钟)1.引导幼儿观察并感受已制作好的布艺贴画作品。
2.提问:你们觉得这些作品是用什么材料做的?有什么特点?第二步:概念介绍(10分钟)1.通过图片和实物,向幼儿展示不同种类的布艺贴画。
2.解释布艺贴画是由不同颜色、花纹的布料拼贴而成的艺术品。
第三步:制作过程详解(15分钟)1.老师示范并解释制作布艺贴画的基本步骤:选择布料、剪切、拼贴、涂抹胶水等。
2.引导幼儿逐步体验制作过程。
第四步:制作实践(30分钟)1.提供多种颜色、花纹的布料供幼儿选择。
2.引导幼儿根据自己的创意和想象,制作自己的布艺贴画作品。
第五步:分享与展示(15分钟)1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的布艺贴画作品。
2.引导幼儿互相欣赏和交流,分享制作过程中的心得和感受。
第六步:总结归纳(10分钟)1.回顾并总结布艺贴画的制作过程和注意事项。
2.引导幼儿思考:通过制作布艺贴画,你们有什么收获?七、教学延伸:1.介绍布艺贴画的发展历史和著名艺术家的作品。
2.组织幼儿参观艺术展览,增加对布艺贴画的了解和欣赏。
八、教学反思:通过本节课的教学,幼儿对布艺贴画的概念有了更深入的了解,并通过制作实践锻炼了动手能力和创造力。
同时,通过互相分享和欣赏,培养了幼儿的合作意识和团队精神。
小学美术《布贴画》教案
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4.增强学生对生活观察与感悟,运用布贴画表达个人情感和思想,培养图像识读与表达能力。
5.培养学生热爱民间艺术的情感,了解传统文化,增强文化自信和民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握布贴画的制作步骤和技巧,包括选材、剪裁、粘贴等基本操作。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解布贴画的基本概念。布贴画是一种运用不同颜色、质地的布料剪裁、粘贴在底板上,形成图案的民间艺术形式。它是民间艺术的重要组成部分,体现了人们的审美情趣和创造力。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的布贴画作品。这个作品展示了布贴画在实际中的应用,以及它如何美化我们的生活。
小学美术《布贴画》教案
一、教学内容
小学美术《布贴画》教案,本章节内容源自人教版小学美术教材三年级下册第五章《有趣的粘贴》。
教学内容:
1.了解布贴画的基本概念、特点和制作方法。
2.学习运用不同颜色、质地的布料进行创作,培养审美和创新能力。
3.通过布贴画的制作,锻炼动手操作能力和团队协作能力。
4.借助布贴画表现生活中的美好事物,提高观察力和表达能力。
-情感表达与艺术创作的结合,如何通过布贴画传达自己的情感和思想。
举例解释:
-设计构图:难点在于如何引导学生观察、分析并创作出具有平衡感和节奏感的画面布局。
-剪裁技巧:指导学生掌握剪刀的使用方法,如何沿着画线剪裁,避免剪裁不准确导致的拼接困难。
-粘贴技巧:教授学生使用适当粘合剂,如何均匀涂抹并粘贴布料,确保作品质量。
-艺术创作能力:鼓励学生发挥想象,创作出具有个人特色的作品,如选择生活场景、动植物等作为创作主题。
优质教育:《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录
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优质教育:《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录教案简介本教案针对小学一年级学生设计,以《布贴画》为主题进行综合实践活动。
通过本次活动,学生将研究到艺术创作的基本技巧,培养观察力和动手能力。
教学目标1. 了解布贴画的定义和特点;2. 掌握制作布贴画的基本步骤;3. 培养学生的观察力和动手能力;4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备1. 教师准备:布贴画的范例、剪刀、胶水、彩纸等材料;2. 学生准备:纸张、铅笔、彩笔等。
教学过程第一课时:认识布贴画1. 教师出示布贴画的范例,向学生介绍布贴画的定义和特点。
2. 引导学生观察范例,让他们发现其中的特点和细节。
第二课时:制作布贴画1. 教师向学生展示制作布贴画的基本步骤。
2. 学生准备纸张和彩纸,根据自己的想法,绘制一个简单的背景图案。
3. 学生使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
4. 学生按照自己的创意,将剪好的彩纸粘贴在背景图案上,完成布贴画的制作。
课堂实录第一课时教师:同学们,今天我们要研究布贴画。
布贴画是一种用彩纸拼贴而成的艺术作品。
你们看一下这些范例,它们有什么特点?学生1:范例中的图案都是由不同形状的彩纸拼贴而成的。
学生2:每个范例都有一个背景图案,彩纸拼贴在上面。
教师:非常好,你们观察得很仔细。
那我们来制作自己的布贴画吧!第二课时教师:同学们,你们准备好纸张和彩纸了吗?现在让我们一起来制作布贴画吧!首先,用铅笔画一个简单的背景图案。
然后,使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
学生3:老师,我可以用彩笔给图案上色吗?教师:当然可以!你可以使用彩笔给图案上色,让你的作品更加丰富多彩。
学生们在教师的指导下,认真制作布贴画。
他们选择不同的彩纸形状,将它们粘贴在背景图案上,完成了自己的布贴画。
总结通过《布贴画》综合实践活动,学生们研究到了艺术创作的基本技巧,培养了观察力和动手能力。
他们通过剪贴彩纸的过程,培养了创造力和想象力。
这次活动不仅使学生们体验了艺术的乐趣,还促进了他们的综合素质发展。
布贴画教案(精选10篇)
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布贴画教案(精选10篇)布贴画教案篇1(906字)活动目标:1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备:1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程:1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?幼儿自由回答。
教师:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好?3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)、出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。
教师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
(2)、教师边示范边讲解。
教师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸:我们的种子粘贴画都完成的不错,下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦!布贴画教案篇2(765字)教学目的:1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点:培养学生动手动脑能力,进行文明礼貌教育。
教学难点:养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具:种子,剪刀、胶水等教学过程:一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话:瓜子贴画的主要材料是瓜子。
《布贴画》实践教学:综合教案设计与课堂记录
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《布贴画》实践教学:综合教案设计与课堂记录布贴画实践教学:综合教案设计与课堂记录一、教学目标- 了解布贴画的起源、发展和特点;- 掌握制作布贴画的基本技巧和方法;- 培养学生的创造力和艺术表达能力;- 培养学生的观察力和审美意识;- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 布贴画的定义、分类和应用领域;2. 布贴画的材料和工具准备;3. 布贴画的基本技法和制作方法;4. 布贴画的创作思路和创意发挥;5. 布贴画的展示和欣赏。
三、教学过程第一课时:布贴画的定义和分类教学目标- 了解布贴画的定义和起源;- 掌握布贴画的分类和应用领域。
教学步骤1. 导入:通过展示图片和视频介绍布贴画的概念和特点。
2. 讲解:简要介绍布贴画的起源和发展历程,引导学生了解其应用领域。
3. 分类讲解:介绍布贴画的不同分类,如平面布贴画、立体布贴画等,并展示相应的作品。
4. 活动:让学生分组讨论,选择一个布贴画分类进行展示和解释。
5. 总结:引导学生总结布贴画的定义、分类和应用领域。
第二课时:布贴画的材料和工具准备教学目标- 了解制作布贴画所需的材料和工具;- 掌握材料和工具的正确使用方法。
教学步骤1. 导入:复习上节课的内容,引导学生回忆布贴画的分类和应用领域。
2. 材料介绍:逐一介绍制作布贴画所需的材料,如剪刀、胶水、彩纸等,并展示使用方法。
3. 工具介绍:介绍制作布贴画所需的工具,如画笔、铅笔、修正液等,并展示正确使用方法。
4. 演示:通过实际操作演示制作布贴画的步骤和技巧。
5. 练习:让学生自行选择材料和工具,尝试制作简单的布贴画作品。
6. 总结:引导学生总结制作布贴画所需的材料和工具,以及正确使用方法。
第三课时:布贴画的基本技法和制作方法教学目标- 掌握布贴画的基本技法,如剪贴、拼贴、叠加等;- 学会运用基本技法制作布贴画作品。
教学步骤1. 导入:复习上节课的内容,引导学生回顾制作布贴画所需的材料和工具。
布贴画教案
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布贴画教案一、教学目标:1. 了解布贴画的定义、特点和发展历程。
2. 掌握布贴画的制作步骤和技巧。
3. 提高学生对色彩和构图的敏感度和创造力。
二、教学准备:1. 准备多种颜色的彩色纸张和剪刀。
2. 准备多张示范作品以供学生参考。
3. 提前了解相关的布贴画艺术家及其作品,展示给学生。
三、教学过程:1. 导入教师介绍布贴画的定义和特点,并展示几张优秀的布贴画作品,激发学生的兴趣。
2. 知识点讲解1) 布贴画的定义:布贴画是一种将剪切好的彩色纸张粘贴在纸张或画布上创作的艺术形式。
2) 布贴画的特点:布贴画以不同颜色的彩色纸张作为创作元素,通过剪切、拼贴等手段,形成丰富多彩、立体感强的作品。
3) 布贴画的发展历程:布贴画起源于法国,最早出现在20世纪初,后逐渐在全球范围内得到推广和发展。
3. 制作布贴画的步骤1) 素材准备:准备多种颜色的彩色纸张,根据主题确定所需的素材。
2) 剪切素材:使用剪刀将彩色纸张剪切成所需形状,可以是人物、动物、植物等各种图案。
3) 构图设计:将剪切好的素材摆放在纸张或画布上,通过调整位置和角度,设计出满意的构图。
4) 粘贴固定:使用胶水或双面胶将素材固定在纸张或画布上,注意粘贴的位置和层次感。
5) 完成作品:完成所有的素材粘贴后,检查作品是否平整、美观,进行必要的修整。
4. 制作示范老师展示一个自己亲自制作的布贴画作品,向学生演示制作过程和技巧,引导学生理解整个制作过程。
5. 学生实践学生根据老师的示范和指导,开始自己的布贴画创作。
教师可以提供一些主题,如季节、动物、风景等,供学生选择。
6. 作品展示与评价学生完成作品后,可以进行作品展示,学生可以互相欣赏和评价对方的作品,分享制作过程中的体验和感悟。
四、教学反思:布贴画作为一种创造性的艺术形式,能够培养学生的艺术感知能力和动手能力。
通过参与布贴画的实践活动,学生能够提高对色彩、图案和构图的敏感度,培养创造力和想象力。
在教学过程中,要注重学生的实际动手操作和个性发挥,同时提供示范和指导,以充分调动学生的积极性和创造力,达到理论与实践相结合的教学效果。
布贴画教案
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布贴画教案教学目标:1. 通过制作布贴画,培养学生的创造力和动手能力;2. 通过合作完成作品,培养学生的合作能力;3. 通过赏析、分享作品,培养学生的欣赏能力和表达能力。
教学准备:布贴画的材料:彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔;教学辅助资料:布贴画的案例图片。
教学过程:第一步:导入新知1. 向学生展示一些精美的布贴画作品,并询问学生对这些作品的感受和看法。
2. 简要介绍什么是布贴画,以及布贴画的发展历史和应用场景。
第二步:学习制作布贴画的基本技巧1. 向学生展示基本的布贴画制作步骤,并辅以实际示范。
2. 请学生准备好制作布贴画的材料,开始实践操作。
3. 强调剪贴的技巧要轻快、准确,胶水要适量。
第三步:分组合作完成布贴画作品1. 将学生分成小组,并要求每个小组选择一个主题或场景。
2. 开始分工合作,每个小组成员可以负责不同的部分,如背景、人物、物品等。
3. 强调在合作过程中的沟通与协作,使每个小组都能充分发挥他们的才能。
第四步:展示作品并赏析1. 每个小组完成作品后,展示给全班同学。
2. 由每个小组成员分别介绍自己的设计思路和创作过程。
3. 全班同学根据老师提供的评价标准,对作品进行赏析和评价。
第五步:总结与反思1. 老师总结本节课的学习内容和学生的表现。
2. 与学生一起反思本节课的学习过程,尤其是在小组合作中遇到的问题和解决办法。
3. 鼓励学生提出改进的建议,并为他们的努力给予肯定和赞美。
教学延伸:1. 可以引导学生在布贴画中运用文字,如写一段话或标注关键词,来增加作品的表达力;2. 鼓励学生在布贴画中运用不同的材料,如棉花、羽毛、亮片等,创作更加丰富多彩的作品;3. 可以组织学生参观相关艺术展览,亲身感受并了解更多关于布贴画的信息。
中班美术《布贴画》教案
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中班美术《布贴画》教案一、教学目标1.了解不同材料的使用方法,尝试不同的贴画构图方法。
2.培养幼儿对物体颜色、形状的观察及处理能力。
3.培养幼儿认真、耐心、细致、动手的好习惯。
4.发掘幼儿的创造潜力,培养幼儿的想象力和审美能力。
二、教学准备布料,剪刀,胶水,画笔,石膏模型等。
三、教学过程1.导入环节老师出示图片,介绍布贴画的概念,引导幼儿了解布贴画的特点及魅力。
2.布置任务老师将一幅石膏模型放在桌子上,要求幼儿使用准备好的材料进行布贴画创作。
老师示范创作方法和技巧。
3.实践环节1.幼儿选择合适的布料,按照自己的设计,剪出不同形状大小的图案。
2.将剪好的布贴在石膏模型上,制作出有形似真的作品。
3.老师边看边指导幼儿贴合位置、修剪布料的方法,同时指导幼儿如何利用不同布料创作独具特色的布贴画。
4.分享环节1.老师将幼儿制作好的作品展示在大家面前,引导幼儿分享制作作品的感受和体验。
2.其他幼儿可以提出批评和建议,这样可以促进幼儿的艺术修养。
5.反思环节老师引导幼儿:画画也是看图样,不是抄图样。
也可以凭空发挥,无所不能。
在做画的时候,我们需要更多的耐心和细心,将我们的设计完美完成。
四、家庭作业老师要求幼儿完成一件布贴画作品,自己动手设计、制作、完成作品。
希望家长能够一起陪伴幼儿完成作品,培养幼儿的动手能力。
五、教学体会本次教学,幼儿在学习过程中动手能力得到很大的锻炼,并对布艺这种材料有了更加深入的认识。
同时,幼儿也表现出了自己的创意和审美,收获颇丰。
但教学也还存在不足,比如存在一些幼儿动手不够细致认真的情况,需要加强后续的指导和训练。
《布贴画》教学设计(课比赛教案)
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《布贴画》教学设计(优质课比赛优秀教案)第一章:教学目标1.1 知识与技能目标:让学生了解布贴画的起源、发展及其艺术特点。
培养学生运用废旧布料进行创作的能力,提高学生的动手能力和审美能力。
1.2 过程与方法目标:通过观察、分析、实践等环节,让学生掌握布贴画的基本制作技巧。
培养学生团队合作精神,提高学生解决问题的能力。
1.3 情感态度与价值观目标:培养学生对民间艺术的热爱,增强学生的文化自信。
培养学生环保意识,倡导废旧物品再利用,促进可持续发展。
第二章:教学内容2.1 教学主题:布贴画创作2.2 教学内容:布贴画的起源与发展布贴画的基本制作技巧布贴画的创意与构图布贴画作品的欣赏与评价第三章:教学过程3.1 导入:通过展示精美的布贴画作品,激发学生的学习兴趣。
引导学生思考布贴画的起源和发展,引入新课。
3.2 教学基本技巧:讲解和演示布贴画的基本制作技巧,如剪、拼、贴等。
学生分组讨论,实践基本技巧,分享心得。
3.3 创意与构图:讲解创意与构图的重要性,引导学生进行创意练习。
学生分组讨论,互相评价,修改构图。
3.4 作品欣赏与评价:展示学生作品,引导学生进行自评、互评和师评。
第四章:教学资源与工具4.1 教学资源:布贴画作品图片、视频资料。
废旧布料、剪刀、胶水等制作工具。
4.2 教学工具:投影仪、电脑、白板等。
展示台、画架、剪刀、胶水等。
第五章:教学评价5.1 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和合作精神。
评价学生在创意、构图、制作技巧等方面的表现。
5.2 终结性评价:对学生的作品进行评价,关注学生的创作思路、表现手法和审美水平。
综合评价学生的布贴画制作能力,给予鼓励和指导。
第六章:教学重点与难点6.1 教学重点:布贴画的基本制作技巧。
创意与构图的能力。
废旧布料的再利用和环保意识。
6.2 教学难点:布贴画的创新与创作。
学生对废旧布料的加工和改造。
培养学生对民间艺术的热爱和认同。
第七章:教学安排7.1 课时:本课程共需__课时,每课时__分钟。
精彩《布贴画》:综合实践活动教案、教学设计及课堂实录
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精彩《布贴画》:综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教案概述本教案旨在通过综合实践活动,引导学生参与布贴画创作,培养学生的创造力和动手能力。
通过教学设计和课堂实录,展示如何有效地组织这一活动,使学生在实践中获得乐趣和成长。
二、教学目标1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 提高学生对布贴画创作的兴趣和理解。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容1. 介绍布贴画的概念和历史背景。
2. 分析布贴画的构图和色彩运用。
3. 创作布贴画作品。
四、教学设计1. 导入环节通过展示一些优秀的布贴画作品,引发学生对布贴画的兴趣,并让学生分享自己的感受和想法。
2. 知识讲解详细介绍布贴画的概念、历史背景和基本技巧,引导学生了解布贴画的特点和魅力。
3. 实践活动将学生分为小组,每个小组选择一个主题,然后利用提供的材料和工具,创作一幅布贴画作品。
鼓励学生发挥创造力,尝试不同的构图和色彩搭配。
4. 展示和评价每个小组完成作品后,进行展示和评价环节。
让学生分享自己的创作心得和团队合作体会,并互相欣赏和评价彼此的作品。
5. 总结回顾对整个活动进行总结回顾,强调学生在实践中获得的收获和成长,鼓励他们继续发展艺术创作的兴趣。
五、课堂实录以下是一节布贴画实践活动的课堂实录,详细记录了教师和学生的互动情况,以及学生的创作过程和成果展示。
[实录内容]六、教学反思通过本次教学活动,学生积极参与,展示出了较高的创造力和团队合作能力。
教师在指导过程中注重激发学生的想象力和表达能力,取得了良好的教学效果。
七、教学延伸鼓励学生继续参与布贴画创作,可以组织更多的实践活动和比赛,提供更多的研究资源和指导,帮助学生进一步提升自己的艺术水平。
八、教学资源1. 优秀布贴画作品展示。
2. 布贴画制作材料和工具。
3. 布贴画创作指导书籍和网站资源。
九、教学评价通过学生作品的展示和评价,以及学生对活动的反馈,可以对教学效果进行评价和改进,进一步提高学生的研究动力和参与度。
《布贴画》实践活动:综合教案、教学设计及课堂记录
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《布贴画》实践活动:综合教案、教学设计及课堂记录一、教学目标知识与技能1. 学生了解布贴画的起源、发展及其基本技法。
2. 学生能够运用布贴画技法创作出具有个人特色的作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践,掌握布贴画的基本制作方法。
2. 学生通过合作、讨论,培养团队协作能力和创新精神。
情感、态度和价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱,提高文化自信。
2. 学生在创作过程中,培养耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 布贴画的起源与发展- 介绍布贴画的起源、发展及其在不同地区的特点。
- 展示布贴画的名家作品,让学生了解其艺术价值。
2. 布贴画的基本技法- 教授布贴画的基本制作技法,如剪、贴、缝、拼等。
- 讲解色彩搭配、构图设计等方面的知识。
3. 创作实践- 学生分组进行创作,每组选定一个主题。
- 学生在组内讨论、分工,完成布贴画作品的创作。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示布贴画作品,引发学生对课程的兴趣。
- 简要介绍布贴画的起源与发展,引导学生关注其艺术价值。
2. 教授新课- 讲解布贴画的基本技法,演示制作过程。
- 学生跟随老师一起实践,掌握基本制作方法。
3. 课堂实践- 学生分组进行创作,教师巡回指导。
- 学生互相交流、讨论,共同完成作品。
4. 作品展示与评价- 每组展示作品,介绍创作思路和心得。
- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价,反思创作过程中的优点和不足。
2. 学生互评- 学生之间互相评价,给出建设性意见。
3. 教师评价- 教师对学生的作品进行评价,关注学生的创意、技巧、团队协作等方面。
五、教学资源- 布贴画作品展示图片。
- 布料、剪刀、胶水、针线等制作材料。
六、教学建议- 鼓励学生在创作过程中发挥个性,注重创新。
- 教师在巡回指导时,关注学生的制作技巧和团队协作情况。
- 定期组织作品展示和评价,激发学生的研究兴趣。
布贴画教案(合集五篇)
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布贴画教案(合集五篇)第一篇:布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时,是以布贴画作为主体进行展开的,重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画,本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术,并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程,以激发学生的学习兴趣,然后学生发挥想象力,确定主题,用笔画出所要学拼贴图案,再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配,最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画,教会学生利用生活中常见的东西来创造美,通过废物利用,不仅可以美化环境,还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友,以表达自己对亲人的关怀,学会理解他人。
一、教学目标知识:通过布贴画的图片,让学生了解布贴装饰艺术特点技能:学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程:欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配,选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法:讲授法,示范法情感态度与价值观:通过废旧利用,使学生体会到劳动创造美得快乐。
利用美得东西装饰环境,并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点:了解布贴画的制作方法教学难点:运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件:多媒体ppt课件2、基本材料和工具:彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备:废旧布料或旧衣服四、教学过程(一)、导入新课(3分钟)师:同学们,你们的家里都是用什么点缀装饰的呢?学:有装饰画,小饰品,纪念品之类装饰的师:是的,我们都是用装饰画和小饰品,纪念品来装饰我们的家,因为它们由各种特殊材料制成的,不仅会使我们的家别具一格,独创新意,而且装饰过程中,我们将体会到发现和创造的快乐。
师:今天我们要学会制作的是一种装饰画,是布贴装饰,我看大家都准备了不同质地,不同颜色,不同颜色的布角料。
好的,就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧!(二)、教学活动(17分钟)1、了解布贴画师:首先为同学们介绍一下什么是布贴画?(ppt 展示)布贴画是以古老的民间布艺为基础,纺织品为材料,根据设计意图和艺术风格,经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。
《布贴画》实践活动:综合教案、教学设计及课堂记录

《布贴画》实践活动:综合教案、教学设计及课堂记录布贴画实践活动:综合教案、教学设计及课堂记录一、教案设计1. 教学目标- 了解布贴画的定义、历史和基本技巧- 掌握制作布贴画的步骤和方法- 培养学生的创造力和艺术表现能力- 提升学生的观察力和审美能力2. 教学内容- 布贴画的定义和历史概述- 布贴画的基本材料和工具介绍- 布贴画的制作步骤和技巧- 布贴画的创作主题和表现形式3. 教学方法- 导入法:通过展示一些著名的布贴画作品引起学生兴趣,激发学生对布贴画的探索欲望。
- 讲授法:向学生介绍布贴画的定义、历史、基本材料和制作步骤,并示范制作一个简单的布贴画作品。
- 实践操作:让学生动手制作布贴画作品,辅导他们掌握基本的布贴画技巧。
- 展示评价:学生完成作品后,组织展示活动,鼓励他们相互欣赏和评价作品,培养学生的观察力和批判思维。
4. 教学步骤步骤一:导入- 展示几幅著名的布贴画作品,引发学生对布贴画的兴趣。
- 提问学生对布贴画的认识和了解程度。
步骤二:讲授- 介绍布贴画的定义和历史概述,简要介绍布贴画的材料和工具。
- 示范制作一个简单的布贴画作品,讲解制作步骤和技巧。
步骤三:实践操作- 让学生准备所需的材料和工具,开始制作自己的布贴画作品。
- 辅导学生在创作过程中注意色彩搭配、形状构图和贴合技巧。
步骤四:展示评价- 学生完成作品后,组织展示活动,让学生相互欣赏和评价作品。
- 鼓励学生表达对作品的观点和感受,培养他们的观察力和批判思维。
5. 教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现,评价他们对布贴画技巧的掌握程度。
- 通过展示评价环节,评价学生作品的创意、表现力和艺术价值。
- 可以给予学生一定的综合评价,如参与度、合作能力和创造性思维等方面。
二、教学设计1. 教学材料- 布贴画作品展示图片- 布贴画制作所需的纸张、剪刀、胶水等工具和材料- 学生布贴画作品展示区域2. 教学时间安排- 导入:5分钟- 讲授:15分钟- 实践操作:30分钟- 展示评价:10分钟3. 教学环境- 教室内部分区域作为学生的布贴画制作区域- 学生作品展示区域4. 教学准备- 提前准备好展示的布贴画作品图片- 准备好学生制作布贴画所需的工具和材料- 整理好学生作品展示区域三、课堂记录日期:[填写日期]主题:布贴画实践活动课堂活动记录- 导入环节:展示几幅著名的布贴画作品,引发学生对布贴画的兴趣。
精编版布贴画教案
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精编版布贴画教案一、教学目标:1.理解什么是布贴画以及如何制作布贴画。
2.通过制作布贴画培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3.提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学内容:1.了解布贴画的定义和特点。
2.学习布贴画的制作步骤和技巧。
3.实践制作一副布贴画。
三、教学过程:Step 1:导入(10分钟)1.让学生观看一些布贴画的图片,并带领学生发现图片中的布贴画元素。
2.引导学生讨论布贴画的特点和制作材料。
Step 2:理论知识(15分钟)1.讲解布贴画的定义和特点,让学生了解布贴画的背景和起源。
2.介绍布贴画的制作材料和工具,如布料、剪刀、胶水等。
Step 3:制作布贴画(60分钟)1.准备一些布料、剪刀、胶水和画板等制作工具和材料。
2.让学生根据自己的创意先在纸上画一个简单的图案作为主题。
3.学生选择合适的布料,根据图案的需要剪下合适的形状和大小。
4.学生将布料铺在画板上,使用胶水粘贴在纸上的图案位置。
5.学生可以根据自己的创意,加入其他装饰和细节。
6.学生完成后,可以在背景上绘制一些画面,以突出主题。
Step 4:展示与分享(15分钟)1.学生展示自己制作的布贴画作品,并向大家分享自己的创作过程和体会。
2.教师带领学生讨论布贴画作品的特点和魅力。
四、巩固与拓展:1.让学生观察一些著名布贴画作品,了解不同艺术家的风格和创作方法。
2.鼓励学生在日常生活中运用布贴画的技巧,如手工制作贺卡、海报等。
五、教学反思:本节课通过引入、理论讲解、实践制作和展示分享等多种教学手段,让学生了解布贴画的定义、特点和制作方法,并通过亲身实践提升学生的动手能力和创造力。
在展示与分享环节,学生展示自己的作品并向大家分享,有利于培养学生的表达能力和团队合作意识。
此外,通过观察和分析著名布贴画作品,能够拓宽学生的艺术视野,培养学生的审美能力。
这样的教学过程能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
布贴画教案1(5篇)
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布贴画教案1(5篇)第一篇:布贴画教案1布贴画教案活动目的:1.通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动,激发学生的创造积极性,培养学生的想象能力和动手能力。
2.通过小组互动的集体制作,培养学生的团结合作精神。
活动重难点:1.引导学生通过实际操作,学会用碎布贴画的基本技能。
2.在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备:各种废弃碎布、胶水(或透明胶、双面胶)、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程:一、导入:师:同学们,上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画,现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画?二、赏析作品,探究方法(一)赏析作品1、同学们,仔细观察,想一想,他做的美丽的布贴画是什么?(海底世界)2、同学们观察的非常仔细,这些贴画美吗?想不想做?我们让他讲讲他是怎么做的吧。
(你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
)3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察,认真听,看看他的布贴画是什么?怎么做的?(牧童骑马)4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
(可爱的小牛。
)三、总结归纳:师:我们一起来回忆一下制作画的步骤(边说边板书)构思:简单小些选材:颜色较硬涂胶:均匀棉棒(示范)粘贴:一个一个的粘贴修饰:补充师:同学们请想一想,我们在构思时应注意些什么呢?(板书)一边说结合亲手做的布贴画。
(补充课题)同学们,老师希望你们在今后的生活中、学习中,学会学习、学会合作,那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡,但经过同学们双手的创造,平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画,生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛,在我们的生活中,还有其他材料制作的工艺画,你知道吗?2、学完这节课,你学到了什么?最后送大家几句话,让我们一起共勉:出示格言希望大家在今后的生活和学习中,多动手,多动脑,多去创造美。
精彩《布贴画》:综合实践活动教案、教学设计及课堂实录
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精彩《布贴画》:综合实践活动教案、教学设计及课堂实录一、教学目标1. 了解布贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手工艺术技能。
4. 培养学生的合作和团队合作能力。
二、教学准备1. 布贴画的范例和图片。
2. 不同颜色和纹理的纸张。
3. 剪刀、胶水、铅笔等工具。
4. 教室布置:准备工作台和工具供学生使用。
三、教学过程步骤一:导入介绍布贴画的概念和技巧,展示一些范例,并让学生表达对布贴画的理解和感受。
步骤二:示范和讲解向学生展示一幅布贴画的制作过程,解释每个步骤的关键点和技巧。
步骤三:分组实践将学生分成小组,每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
鼓励学生合作、交流和分享创意。
步骤四:展示和评价每个小组完成作品后,进行作品展示和评价。
鼓励学生互相欣赏和提供建设性的反馈。
四、课堂实录导入教师:大家好,今天我们要进行一项有趣的综合实践活动,你们知道什么是布贴画吗?学生A:布贴画是用不同颜色和纹理的纸张剪切拼贴而成的艺术作品。
教师:很好,你已经对布贴画有一定的了解了。
今天我们将学习如何制作布贴画,并在小组中合作完成创作。
开始之前,让我们先欣赏一些范例。
示例和讲解教师:现在我将向大家展示一幅布贴画的制作过程。
首先,我们需要准备不同颜色和纹理的纸张,并根据主题选择合适的材料。
接下来,我们用剪刀将纸张剪成所需的形状。
然后,我们可以用胶水将纸张粘贴在画布上,创造出丰富多彩的效果。
分组实践教师:现在,请大家分成小组,每个小组选择一个主题进行布贴画创作。
你们可以共同商讨并确定主题,然后开始动手制作。
在制作过程中,可以互相交流和分享创意,共同完成作品。
展示和评价教师:时间到了,每个小组请将作品展示出来。
让我们欣赏并评价彼此的创作。
请提供建设性的反馈,帮助彼此提高。
五、教学反思通过本次教学活动,学生们不仅了解了布贴画的基本概念和技巧,还培养了创造力、想象力和手工艺术技能。
学生在小组合作中互相交流和分享,提高了合作和团队合作能力。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案(精选
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幼儿园美术活动《布艺贴画》教案(精选教案名称:幼儿园美术活动《布艺贴画》一、教学内容幼儿园大班美术活动,以《布艺贴画》为主题,通过使用各种颜色的布料,让幼儿发挥自己的想象力和创造力,制作出独一无二的布艺贴画作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣,激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力,提高幼儿的手工技巧。
3. 培养幼儿的审美观念,使幼儿能够欣赏和理解美的作品。
三、教学难点与重点重点:学习布艺贴画的基本技巧和方法,制作出完整的布艺贴画作品。
难点:如何引导幼儿发挥自己的想象力和创造力,制作出具有个人特色的布艺贴画作品。
四、教具与学具准备教具:彩色布料、剪刀、胶水、画纸、画笔、颜料等。
学具:每个幼儿准备一块彩色布料、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 引入:教师向幼儿展示一些布艺贴画作品,引导幼儿观察和欣赏,激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解:教师向幼儿讲解布艺贴画的基本技巧和方法,如如何剪裁布料、如何使用胶水等。
3. 示范:教师示范制作一个简单的布艺贴画作品,引导幼儿观察和模仿。
4. 制作:幼儿根据自己的想法,选择合适的布料和工具,开始制作布艺贴画作品。
5. 指导:教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题,鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
6. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 布艺贴画的定义和特点2. 制作布艺贴画的基本步骤和技巧3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力的重要性七、作业设计作业题目:制作一个布艺贴画作品答案:幼儿根据自己的想象力和创造力,使用彩色布料制作一个布艺贴画作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:教师可以组织幼儿进行布艺贴画作品的比赛,或者邀请家长来幼儿园欣赏幼儿的作品,以此提高幼儿的自信和兴趣。
同时,教师也可以引导幼儿探索其他手工艺术形式,如剪纸、泥塑等,以丰富幼儿的美术经验。
重点和难点解析:在教学过程环节,制作环节是本次活动的核心部分,需要特别关注。
布贴画》教案、教学设计
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布贴画》教案、教学设计教学目标:本节课的教学目标是让学生初步了解布贴画,掌握制作方法并能制作简单的布贴画,同时培养学生团结互助、竞争意识和动手能力。
教学重难点:本节课的重难点是布贴画如何选料及裁剪。
教学法:根据学生的实际水平,本节课将采取引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法和分组竞赛法等教法,调动学生的研究积极性,使学生从“学会”向“会学”转变,成为真正的课堂主人。
教具:本节课所需的教具包括布贴画成品、碎布料、剪刀、双面胶、卡纸和A4纸等。
教学设计:1.激发兴趣,导入新课通过实物导入,将四幅布贴画作品分发给四个小组,引导学生思考,向学生提出问题:“这些画和我们之前接触作画方式相比,有什么区别呢?是的,这些画都是用布做的,那么我们把这种用布料作画的方式称之为‘布贴画’。
”通过学生亲手触摸布贴画作品,再欣赏美丽的布贴画作品,使学生对布贴画有了直观的感受。
2.讲授新课,研究方法1) 布贴画的组成和所需工具学生在第一环节对布贴画产生了极大兴趣,接着向学生提出问题,进行引导:“做布贴画应该从哪里入手呢?将你们面前的画作拆开看看,看看布贴画是由什么组成的呢?对,布贴画是由底板、布料和模板组成的。
”通过采用“提出问题—自主探究”的方式,培养学生的自主探究能力。
接着引导学生自主思考:制作布贴画需要什么材料和工具,如剪刀、各种颜色的布料、双面胶、笔和纸等。
2) 布贴画的制作步骤通过提出问题引导学生思考:“做布贴画是不是直接在布料裁剪啊?那如果剪坏了怎么办啊。
所以啊,咱们首先在纸上将底稿设计出来。
也就是第一步,构图(同时板书)。
针对第二步‘选择布料’,以一朵花为例,引导学生进行拆解,分成各个部分。
同时选择合适的布料。
向学生提出问题:“这朵花可以分成几个部分呢?分为花瓣、花茎和花叶,那么你们想用什么颜色的布料来做这几部分呢?”通过这样的设计,引导学生思考做布贴画应该怎样选择合适的布料。
同时板书第二步“选择布料”。
【幼小衔接领域活动教案】布贴画—我的家(艺术活动)
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幼小衔接艺术活动布贴画——我的家- 活动教案 -一、活动目标1.初步认识“布贴画”,知道“布贴画”是我国民间常见的手工艺术。
2.初步学习“布贴画”的基本制作方法,培养幼儿的形象概括能力及动手能力。
二、活动重难点初步认识“布贴画”;学习“布贴画”的基本制作方法。
三、活动准备1.课前准备:教师与幼儿共同搜集各种零碎布块;教师制作范例1幅(布贴画《我的家》)。
2.材料准备:彩笔、胶水、剪刀若干,硬卡纸、各色零碎布料若干。
四、活动过程1.组织幼儿进行讨论(1)教师和幼儿拿出收集来的布料,说一说这些布料可以做些什么。
(2)请幼儿说一说什么是“布贴画”,它有什么特点?(2)教师小结:布贴画,原名“宫廷补绣”,俗称“布贴画”,又叫“布堆画”“布贴花”“布摞花”,还叫“拨花”。
布贴画是刺绣的一种形式。
它利用做衣剩下的边角碎料,在底布上拼成各种图案,先用糨糊贴牢,再用针线沿着图案纹样的边锁绣,将其固定,并进行细部的加工而成。
其色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点,是我国民间常见的手工艺术。
这些小布块都是从我们不穿的破旧衣服上剪裁而来的。
平时,我们都会把它们当成废品扔掉,今天我们一起来将它们变一变,变成一幅漂亮的“布贴画”吧!2.学习制作方法(1)教师介工具材料(2)教师讲解并示范制作方法。
①设计图样。
(教师预先在脑中构思出自己想要粘贴画的轮廓图)②裁剪布片。
按照比例用剪刀剪出相应的形状,进行粘贴。
(引导幼儿观察老师是怎样裁剪的,是如何根据设计内容挑选布块颜色的。
裁剪后,先摆一摆,再进行粘贴)③补充画面,完善作品。
(用彩笔进一步进行装饰,使画面更加漂亮)。
3.幼儿自由创作(1)教师出示自制的布艺贴画《我的家》请幼儿欣赏。
(2)幼儿选取材料尝试动手设计制作《我的家》。
(3)教师巡回指导,及时指出幼儿在设计中存在的问题;对设计精巧、新颖的幼儿进行鼓励表扬,对能力较弱的幼儿给予指导与帮助。
(4)作品完成后,教师和幼儿共同欣赏同伴的作品,并请个别幼儿说一说自己创作的灵感。
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布艺粘贴画
执教人姜史娜
教材简析:《布艺粘贴画》是属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。
新课程在设计、应用学习领域中提出:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
教学目标:
1、感受生活中不同的粘贴表现方法,尝试用布、水、卡纸等材料进行粘贴表现。
2、掌握相关材料的操作规则,保持桌面整洁。
教学重点:设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
教学难点:引导学生运用各种表现布艺剪贴画。
教具学具:邮票课件、范例、创作材料等
学具:卡纸、固体胶,各色花布、剪刀等
研究设想:在设计这节课过程中,我首先根据学生的心理特点,以激励的方式导入课题,结合了解变废为美充分激发学生的进取心,调动学习积极性。
继而,通过欣赏布艺粘贴画的范做,层层递进,使学生沉浸在粘贴画的艺术海洋之中,不知不觉产生创作欲望和创新意识。
在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。
教学过程设计:
一、导入:
老师今天给同学们带来了一些材料,同学们并不陌生。
(布)平时我们都把他们变成废品丢掉,相信同学们对布艺粘贴画的制作方法有一定的了解。
我们这节课就继续来学习下布艺粘贴画的制作-人物粘贴画。
二、新授
1、欣赏范作:
老师这里有一些人物花布粘贴画,对比和你平时的儿童画有什么不同?(它是用布粘贴而成)师(总结):布贴画是我们学校剪贴画制作的一种,主要是我们日常生活中废旧的花布做成。
2、制作方法:
同学们猜猜它是怎么制作而成?板书:设计图样欣赏老师设计的图样(出示正在设计的图样)师:第二步我们又应该做什么呢?其它组和他们的想法一致吗?(板书:裁剪布片)老师请同学们看看我裁剪好的布片。
(出示裁剪好的布片)师:为了突出人物的装饰特点,我特意选择了颜色深浅不同的布料,用什么色来装饰人物身上的服饰,用什么色的布料做裙子等师:裁剪完了,我们应该怎么办呢?是不是直接粘贴?师:建议同学们摆一摆,然后进行粘贴!(板书:粘贴画面)同学们请看老师是怎样粘贴的(演示粘贴)
三、学生作业:
我们已经明确了制作布贴画的步骤方法,请同学们把这三步连起来叙述一遍?第一步:设计图样,第二步:裁剪布片,第三步:粘贴画面)师:除了用布片粘贴画面之外,我们还可以用什么装饰画面呢?师:对,我们不要忘记了身边的彩笔,用它可以添加一些布片装饰不出来的东西,使画面更漂亮。
教师出示作业要求。
四、学生设计制作,教师巡视指导:
教师及时指出学生在设计存在的问题,对设计精巧、新颖的学生,及时给予鼓励、展示。
发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
五、展示评价:
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
全班同学说说喜欢哪一张?为什么?在我们身边有很多废旧的物体可以做粘贴画,还有什么可以做剪贴画?(瓜子壳,树叶,挂历纸灯)。